Embed Size (px)
Citation preview
PROGRAM
PRAKTIK KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN )
SMK AL-MADINA CIANJUR 2011 - 2012
Tim Penyusun:
POKJA PRAKERIN
SMK AL-MADINA CIANJUR 2011 - 2012Jalan Caringin desa Limbangansari Cianjur 43251
Telepon/Fax. (0263) 288 306, e-mail: [email protected]
Website: http://smkalmadinacianjur.wordpress.com
PETUNJUK UMUM PRAKERIN
1. Prakerin dilaksanakan siswa kelas XI pada semester 4
2. Lama Prakerin 4 bulan
3. Syarat peserta Prakerin:
a. Kompetensi dasar sudah tuntas
b. Sudah menyelesaikan administrasi sekolah sebelum melaksanakan
Prakerin
4. Biaya Prakerin sharing antara orang tua siswa dan sekolah
5. Memenuhi pemberkasan Prakerin antara lain :
a. Surat pernyataan orang tua
b. Mengisi biodata/curriculum vitae siswa dilengkapi foto berwarna
ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar
c. Surat perjanjian mematuhi tata tertib sekolah dan DU/DI
6. Siswa menerima panduan Prakerin
7. Siswa menerima buku jurnal kegiatan Prakerin
8. DU/DImenerima buku panduan penilaian Prakerin
9. Siswa mendapat pembelajaran yang sesuai dengan program keahliannya.
10. Siswa mendapatkan sertifikat Prakerin dari DU/DI
PANDUAN POKJA PRAKERIN
1. Membuat Action Plan Prakerin sebelum Prakerin berjalan
2. Membuat pemetaan DU/DI tempat Prakerin
3. Mensosialisasikan kepada orang tua siswa
4. Membuat MoU sekolah dengan DU/DI
5. Membuat pemetaan siswa sesuai dengan kondisi ekonomi dan letak tempat
tinggal siswa
6. Membuat buku panduan Prakerin bagi siswa dan DU/DI
7. Pembekalan siswa
8. Penyerahan siswa Prakerin ke DU/DI oleh pendamping/pembimbing
9. Pendamping/pembimbing melakukan monitoring ke DU/DI 1 bulan sekali
10. Penjemputan siswa Prakerin oleh pendamping/pembimbing
11. Evaluasi dan presentasi hasil Prakerin oleh siswa untuk setiap tempat DU/DI
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa sehingga program
Prakerin SMK Al-Madina Cianjur dapat diselesaikan dengan baik. Program ini
disusun dalam rangka konsolidasi manajemen Prakerin menuju profesionalisme untuk
mencapai visi dan misi SMK Al-Madina Cianjur.
Program Prakerin ini sebagai dasar, rasional, tujuan, pola penyelenggaran
Prakerin, struktur program tim pokja Prakerin, prosedur sarana dan prasarana,
penilaian dan pelaporan.
Kepada bapak/ ibu Pimpinan di berbagai Dunia Usaha/Dunia Industri dan
Instansi, kami sampaikan ucapan terima kasih atas kerjasama, pengabdian, bantuan,
dedikasi dan tanggung jawab yang tinggi untuk membekali kemampuan keahlian
kepada anak-anak bangsa Indonesia.
Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa senantiasa diberikan perlindungan
dan bimbingan. Amin.
Binuang , April
2010
Tim Penyusun
Pokja Prakerin
A. LATAR BELAKANG
Pada dasarnya Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model
penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi
kegiatan belajar siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan
melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam
rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai
relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja.
Harapan utama dan kegiatan Prakerin ini di samping meningkatkan
keahlian profesional siswa agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja
agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi: kemampuan bekerja, motivasi
kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu, dan
kerajinan dalam bekerja.
Adapun landasan hukum pelaksanaan Prakerin adalah:
1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Menaker No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan
Nasional
4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud No: 080 / U / 1993 tentang Kurikulum SMK
sebagaimana telah diubah menjadi Kurikulum SMK Edisi 1999
7. Surat keputusan Kepala SMK Al-Madina Cianjur Nomor: 057/03-Prakerin /
SMK AL-MADINA/ 2011 tentang Susunan Pengurus Pokja Prakerin SMK
Al-Madina Cianjur.
B. TUJUAN PRAKERIN
Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga
kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos klerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and
Match) antara SMK dan Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan pengahargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.
C. PROSEDUR KEGIATAN PRAKERIN
1. Penentuan Jadwal Prakerin
2. Pertemuan dengan orang tua/Wali murid
3. Pencarian Partner Industri (DU/DI)
4. Penanda tanganan MOU
5. Ploting / Penempatan Siswa ke DU/DI dan Pembimbingan
D. STRUKTUR TIM POKJA PRAKERIN
KEPALA SEKOLAHEntin Tresnawati, S.Pd.
Ketua Pokja PrakerinNizar Fuadi HS., S.Pt.
SekretarisDeden Ahmad Supendi, S.Pd. dan Farid Suardi, S.ST.
BendaharaEti Mayamah
Kaprogli Pengolahan Hasil PertanianNizar Fuadi HS., S.Pt.
Kaprogli Administrasi PerkantoranIwan Juwanda, S.E., M.M.Pd.
Penanggung jawab : Kepala SMK Al-Madina Cianjur
Ketua Pokja Prakerin : Nizar Fuadi HS.,S.Pt.
Sekretaris : Deden Ahmad Supendi, S.Pd. dan Farid Suardi, S.ST.
Bendahara : Eti Maryamah
Kaprogli / Kord.Pembimbing :
1. Nizar Fuadi HS.,S.Pt. (TPHP)
2. Iwan Juwanda, S.E., M.M.Pd.
Keterangan:
Tupoksi masing-masing bagian
1. Kepala Sekolah
Sebagai penanggung jawab utama dalam pelaksanaan Prakerin
2. Ketua Pokja
a. Koordinator pelaksanaan Prakerin
b. Penghubung antara DU/DI dan atau Instansi dengan sekolah
3. Sekretaris Pokja
a. Menyiapkan administrasi Prakerin
b. Mengelola administrasi Prakerin mulai dari surat permohonan sampai
dengan pelaporan.
c. Mendistribusikan kelengkapan administrasi Prakerin siswa
4. Bendahara Pokja
a. Membuat anggaran Prakerin
b. Mengatur penggunaan keuangan Prakerin
c. Membuat laporan penggunaan keuangan Prakerin kepada kepala sekolah
melalui ketua pokja Prakerin
5. Kaprogli
a. Mengkoordinasi penempatan siswa pada program keahlian masing-masing
b. Menempatkan siswa Prakerin pada DU/DI yang sesuai
E. NILAI TAMBAH
Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi
dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin)
akan memberi nilai tambah bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut:
a. Nilai Tambah Bagi Industri
Penyelenggaraan Prakerin memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain:
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Prakerin yang belajar dan bekerja
di industri.
2. Umumnya peserta Prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta Prakerin adalah tenaga kerja yang
memberi keuntungan.
3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta Prakerin untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta Prakerin lebih mudah
diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan.
Karena itu, sikap peserta Prakerin dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas
tertentu industri.
5. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakein).
b. Nilai Tambah Bagi Sekolah
Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
pendiddikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
c. Nilai Tambah Bagi Praktikan/siswa
Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara
berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan
keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.
F. PEMBIMBING DARI DU/ DI DAN INSTANSI
Pembimbing dari DU/DIdan Instansi adalah pegawai yang diberi tugas untuk
mempersiapkan, mengarahkan, memotivasi, melatih, membimbing, dan menilai
peserta kegiatan praktik industri dalam melaksanakan kegiatan.
Tugas Pembimbing Industri:
Kordinasi dan bekerjasama dengan Tim Pokja Prakerin dalam menentukan
kegiatan- kegiatan atau keterampilan-keterampilan yang dapat dikerjakan siswa di
industri.
1. Memberikan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Industri dengan
menyediakan fasilitas yang sesuai dengan kegiatan yang dikerjakan.
2. Memberikan penjelasan Dunia Industri tentang:
1. Sifat dan etos kerja sebagai pekerja serta tata tertib dan peraturan kerja yang
berlaku.
2. Spesifikasi kerja yang dilakukan
3. Benda-benda produk/jasa yang telah dihasilkan
4. Peralatan dan media yang digunakan
3. Melaksanakan pelatihan dan bimbingan secara sistematis berdasarkan progam dan
jadwal yang telah direncanakan.
4. Memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa, baik yang menyangkut aspek
sikap maupun keterampilan kerja di industri.
5. Memberikan dorongan kepada siswa agar selalu aktif dan tekun serta antusias
dalam mengikuti kegiatan praktik industri.
6. Memberikan peringatan atau hukuman kepada siswa sesuai sifat pelanggaran
yang berlaku di dunia industri.
G. PEMBIMBING DARI SEKOLAH
Pembimbing dari sekolah adalah guru yang diberi tugas mempersiapkan,
mengarahkan, memotivasi, membimbing, dan menjembatani antara siswa dengan
pihak industri selama kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin).
Tugas Pembimbing Sekolah dalam Praktik Kerja Industri:
Koordinasi dan kerjasama dengan pembimbing industri dalam menentukan
kegiatan yang dikerjakan siswa.
1. Memberikan dukungan moral selama kegiatan Praktik Kerja Industri.
2. Mendapatkan informasi tentang perkembangan siswa dan kesulitan yang
dihadapi siswa sebagai masukan untuk sekolah.
3. Menemukan masalah dan mencari solusi penyelesaian masalah.
4. Monitoring dengan harapan terjadi komunikasi yang baik antara industri,
sekolah, dan praktikan.
H. LAPORAN
Untuk mendeteksi perkembangan para siswa peserta praktik di Dunia Industri
sehingga dapat memberikan informasi tentang kualifikasi kemajuan siswa, maka
diperlukan laporan kegiatan siswa selama di industri.
1. Pelaporan kegiatan Prakerin dari industri ke sekolah dilakukan secara rutin
selama kegiatan Prakerin dan setiap saat bila ada permasalahan.
2. Monitoring dari sekolah dilakukan minimal dilakukan tiga kali pada saat
mengantar, setelah praktik Prakerin selama 3 bulan, dan pada saat penjemputan.
3. Sertifikat Prakerin sebagi bukti atas kegiatan praktik keahlian yang dilakukan
siswa di dunia industri.
PROGRAM KERJA POKJA PRAKERIN
TAHUN KERJA 2012 - 2013
NoProgram dan Jenis
KegiatanHasil yang diharapkan
Waktu
pelaksanaanPelaksana
A. TAHAP PERSIAPAN
1 Inventarisasi DU/DI Terinventarisir DU/DI yang
akan ditempati Prakerin
Pebruari – Mei
2012Pokja Prakerin
2 Pengiriman surat ke
DU/DI dan atau
Penjajakan dengan
DU/DI
Semua DU/DI dan Institusi
pasangan dalam
Prakerin terkirimi surat
permohonan
Maret - April
2012Pokja Prakerin
3 Pengecekan Surat
Balasan dari DU/DI
Memastikan DU/DI dan
Instansi yang bersedia di
tempati Prakerin
Mei 2012 Pokja Prakerin
4 Sinkronisasi dan
Penandatanganan
MoU dengan DU/DI
Memastikan adanya
kesepakatan secara tertulis
antara sekolah dengan DU/DI
Juni 2012 Pokja Prakerin
5 Menempatkan siswa
yang sesuai dengan
program studi
keahliannya
Siswa ditempatkan di Du/Di
yang sesuai dengan program
studi keahliannya masing-
masing
Juni 2012 Pokja Prakerin
6 Pembagian tugas
membimbing siswa
Adanya guru pembimbing
pada masing-masing tempat
Prakerin
Juni 2012 Pokja Prakerin
7 Pembuatan buku
panduan dan
administrasi
Prakerin
Tersedianya buku panduan
danadminitrasi siswa yang
akan berangkat Prakerin
April – Juni
2012Pokja Prakerin
8 Penyusunan
anggaran
pembiayaan
keseluruhan kegiatan
Prakerin
Pembiayaan setiap program
kegiatan didasarkan atas
anggaranSeptember
2011Pokja Prakerin
NoProgram dan Jenis
KegiatanHasil yang diharapkan
Waktu
pelaksanaanPelaksana
C. TAHAP PELAKSANAAN
1 Pembekalan siswa
Prakerin
Siswa mempunyai wawasan
industri sebelum berangkat
Prakerin
Desember
2012Pokja Prakerin
2 Pemberangkatan
siswa Prakerin
Seluruh siswa kelas XI
gelombang 2 diberangkatkan
ke DU/DI
Januari 2013Guru
Pembimbing
3 Kegiatan Siswa
Prakerin di DU/DI
Semua siswa dapat
melaksanakan Prakerin sesuai
dengan jadwal yang telah
ditetapkan
Januari – Mei
2013
Pembimbing
DU/DI
4 Kegiatan
Pembimbingan
Siswa Prakerin di
DU/DI
Semua siswa dapat
melaksanakan Prakerin sesuai
dengan jadwal yang telah
ditetapkan
Januari – Mei
2013
Pembimbing
DU/DI
5 Penarikan/
penjemputan
kembali siswa
Prakerin
Siswa Prakerin kembali ke
sekolah untuk mengikuti
kegiatan belajar di sekolah Mei 2013 Pokja Prakerin
D. TAHAP EVALUASI
1 Kegiatan Monitoring
Siswa Prakerin di
DU/DI
Semua siswa dapat
melaksanakan Prakerin sesuai
dengan jadwal yang telah
ditetapkan
Juli 2012 –
Mei 2013
Guru
Pembimbing
2 Rapat Koordinasi
dengan Pembimbing
Diketahuinya hasil
pelaksanaan monitoring
Setiap selesai
monitoring Pokja Prakerin
E. TAHAP PELAPORAN
1 Pembuatan laporan
kegiatan Prakerin
Semua siswa dapat
menyelesaikan laporan
Desember
2012 dan Juni
Guru
Pembimbing
NoProgram dan Jenis
KegiatanHasil yang diharapkan
Waktu
pelaksanaanPelaksana
gelombang 1 dan 2 pelaksanaan Prakerin sesuai
dengan jadwal yang telah
ditetapkan
2013
2 Laporan akhir Mengkoordinasikan secara
keseluruhan kegiatan yang
telah selesai dilaksanakan
kepada pimpinan
Juli 2013 Pokja Prakerin
Cianjur, Desember 2011
Mengetahui,
Kepala SMK Al-Madina Cianjur Ketua Pokja Prakerin
Entin Tresnawati, S.Pd. Nizar Fuadi HS., S.Pt.
NIP. NUPTK.
ACTION PLAN POKJA PRAKERIN
SMK AL-MADINA CIANJUR KABUPATEN TAPIN
TAHUN PELAJARAN 2012- 2013
NO
JENIS
KEGIATAN/PROGRA
M YANG AKAN
DILAKSANAKAN
INDIKATORPENANGGUN
G JAWAB
WAKTU
PELAKSANAAN
11. Pembentukan
Pokja Prakerin
Terbentuknya
Pokja Prakerin
Ka. Sekolah
Waka HumasJuli 2011
2. Penyusunan
program Prakerin
Adanya program
Prakerin
Waka Humas
Pokja
Prakerin
Agustus 2011
3. Analisis DU/DI
yang relevan
Terbentuknya
daftar pemetaan
penempatan
Prakerin
Waka Humas
Pokja
Prakerin
Pebruari – Mei
2012
4. Pengadaan buku
pedoman teknis
pelaksaan
Prakerin
Adanya buku
pedoman teknis
pelaksanaan
Prakerin
Waka Humas
Pokja
Prakerin
April – Mei
2012
5. Menyiapkan
administrasi
kelengkapan
Prakerin
Adanya buku
jurnal Prakerin,
tata tertib
Prakerin, surat
pernyataan
ortu, presensi,
daftar nilai
Prakerin dan
format laporan
Prakerin.
Adanya surat –
surat
permohonan
penempatan
siswa Prakerin
ke DU/DI
Waka Humas
Pokja
Prakerin
Pebruari – Mei
2012
2
1 Sinkronisasi
program
Prakerin dengan
DU/DI
Adanya
kesefahaman
tentang program
Prakerin antara
sekolah dan DU/DI
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Mei 2012
2 Membuat
MOU Prakerin
dengan DU/DI
Adanya MOU
Prakerin dengan
DU/DI
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Juni 2012
3
1. Mendata siswa
calon peserta
Prakerin sesuai
dengan progli
masing-masing
Adanya data siswa
calon peserta
Prakerin sesuai
dengan program
keahlian masing-
masing yang
ditentukan
berdasarkan tempat
tinggal, kompetensi
dan kemampuan
orang tua/wali
siswa
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Juni 2012
2. Penempatan
siswa Prakerin
Daftar peserta
Prakerin
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Juni 2012
4
SOSIALISASI P
RAKERIN
KEPADA
ORANG TUA /
WALI
Adanya pertemuan
antara sekolah dan
orang tua/wali
siswa
Ka Sekolah
Waka Humas
Pokja
Prakerin
Wali Kelas
September 2011
5
PEMBEKALAN
PRAKERIN
KEPADA
SISWA
Siswa lebih siap
dalam menghadapi
program Prakerin
Ka Sekolah
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Penyedia
Asuransi
DU/DI
Juni 2012 dan
Desember 2012
6
PENEMPATAN
SISWA
PRAKERIN
Siswa siap berada
di DU/DI/K untuk
melaksanakan
Prakerin
Pokja
Prakerin
Kaprogli
Pembimbing
Juli 2012 dan
Januari 2013
Melaksanakan
Monitoring
Pelaksanaan
Prakerin ke
DU/DI.
Terpantaunya
pelaksanaan
Prakerin siswa
secara baik.
Adanya
peningkatan
profesionalisme
siswa setelah
melaksanakan
Prakerin.
Berkurangnya
masalah yang
terjadi di
DU/DI
Pokja
Prakerin
Pembimbing
Juli 2012 – mei
2013
Penarikan\
Penjemputan
siswa Prakerin
Siswa kembali ke
sekolah dan siap
mendapatkan
pembelajaran
Pokja
Prakerin
Pembimbing
Nopember 2012
dan Mei 2013
7
PENGUMPULA
N LAPORAN
HASIL
KEGIATAN
PRAKERIN
Buku laporan
hasil kegiatan
Prakerin
Presentasi hasil
Prakerin
Pokja
Prakerin
Pembimbing
Desember 2012
dan Juni 2013
8
EVALUASI
PELAKSANAA
N PRAKERIN
Laporan
pelaksanaan
Prakerin oleh
POKJA Prakerin
Ka Sekolah
Pokja
Prakerin
Juli 2013
Cianjur, Desember 2011
Mengetahui,
Kepala SMK Al-Madina Cianjur Ketua Pokja Prakerin
Entin Tresnawati, S.Pd. Nizar Fuadi HS., S.Pt.
NIP. NUPTK.
