So funktioniert Online-Diagnose Grundschule

Mit Online-Diagnose Grundschule können Sie den Lernstand Ihrer Schülerinnen und Schüler

schnell und einfach testen und diagnostizieren. Darüber hinaus bietet Ihnen Online-Diagnose

Grundschule Arbeitsmaterial zur individuellen Förderung jedes einzelnen Kindes. Im Folgenden

bekommen Sie eine Einführung in das Programm.

1. Login

2. Benutzerführung

3. Start

4. Meine Klassen

5. Testen

6. Diagnostizieren

7. Fördern

1. Login

Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler loggen sich auf einer gemeinsamen Startseite unter

www.grundschuldiagnose.de ein. Nach dem Login müssen Lehrkräfte, die an mehreren Schulen

arbeiten, im ersten Schritt eine Schule auswählen. Schülerinnen und Schülern wird auf ihrer

Startseite angezeigt, welche Tests für sie freigeschaltet sind.

2. Benutzerführung

Online-Diagnose Grundschule ist übersichtlich aufgebaut. Die Benutzerführung ist in fünf Reiter

gegliedert. Links oben finden Sie die Reiter „Start“ und „Meine Klassen“. Daneben finden Sie

die Reiter „Testen“, „Diagnostizieren“ und „Fördern“. So verlieren Sie nie die Orientierung.

3. Start

Unter dem Reiter „Start“ stehen Ihnen weitergehende Informationen rund um Online-Diagnose

Grundschule zur Verfügung, darunter etwa Antworten auf häufig gestellte Fragen, Info-Filme

und ein Infoprospekt. Hier finden Sie auch einen Informationsbrief an Eltern.

4. Meine Klassen

Wenn Sie sich bei Online-Diagnose Grundschule angemeldet haben, können Sie unter „Meine

Klassen“ Ihre Klassen einrichten und verwalten. Sie bekommen eine Übersicht über die bereits

von Ihnen angelegten Klassen und können neue Klassen einrichten.

Wenn Sie eine Klasse anklicken, können Sie die Klasse verwalten. Es ist möglich, Schülerinnen

und Schüler hinzuzufügen oder zu entfernen, eine Klasse umzubenennen, sie an eine andere

Lehrkraft Ihrer Schule abzugeben und sie zu löschen. Wenn Sie eine Klasse in Online-Diagnose

Grundschule löschen, werden die Schülerinnen und Schüler in der Zentralen Schülerverwaltung

nicht automatisch gelöscht und können später wieder von Ihnen oder einer anderen Lehrkraft in

eine bestehende oder neue Klasse importiert werden.

4.1 Klassen einrichten

Klicken Sie auf „Neue Klasse“, um eine neue Klasse einzurichten. Wählen Sie aus, wie die

Klasse heißen soll und in welchem Fach Sie die Klasse betreuen.

Sobald Sie auf „Anlegen“ geklickt haben, können Sie neue Schülerinnen und Schüler zur

Klasse hinzufügen.

Sie haben drei verschiedene Möglichkeiten:

1. Lassen Sie sich in der ZSV schon bestehende Klassen anzeigen und wählen Sie Kinder

daraus aus.

2. Suchen Sie gezielt nach einzelnen Schülerinnen und Schülern in der ZSV.

3. Legen Sie neue Zugänge von Kindern an.

Sollte Ihre Schule die Neuanmeldung in den Online-Programmen gesperrt haben, kann nur der

Administrator oder die Administratorin neue Schülerinnen und Schüler in der ZSV einrichten, die

Sie dann Ihren Klassen hinzufügen können.

4.1.1 „Ich kann meine Klasse nicht finden, obwohl die Schülerinnen und Schüler Online-

Diagnose Grundschule schon in einem anderen Fach nutzen oder schon mit einem anderen

Online-Programm arbeiten. Was soll ich tun?“

Bitte beachten Sie bei der Suche nach Ihrer Klasse, dass die Klassen Ihrer Schule zum neuen

Schuljahr nicht automatisch in eine höhere Klasse umbenannt werden. Sie werden also unter

der Bezeichnung angezeigt, unter der sie von Ihnen oder Ihren Kolleg/-innen derzeit in den

anderen Online-Programmen oder im anderen Fach bei Online-Diagnose Grundschule betreut

werden. Durch Klick auf die angezeigten Klassennamen können Sie die darunter zugeordneten

Schülerzugänge einsehen und so überprüfen, ob es sich um Ihre Klasse handelt.

4.2 Schülerdaten einsehen und bearbeiten

Nach Anlegen einer Klasse können Sie die Benutzernamen und

Passwörter der Schülerinnen und Schüler einsehen,

ausdrucken und an die Kinder verteilen. Diese Zugangsdaten können die Kinder auch für

andere Online-Programme wie zum Beispiel Antolin, Bumblebee online oder Zahlenzorro

benutzen, sofern sie dafür ebenfalls angemeldet sind.

Wenn Sie den Namen eines Kindes anklicken, können Sie dessen Daten bearbeiten. Sie

können ein neues Kennwort zuweisen und dabei auswählen, ob die Kennwortstärke leicht oder

strikt ist. Sie haben die Möglichkeit, den Namen, das Geschlecht und die Jahrgangsstufe zu

ändern. Außerdem können Sie den Schüler oder die Schülerin aus Ihrer Klasse löschen. Wenn

Sie den Zugang eines Kindes in Online-Diagnose Grundschule löschen, wird dieser in der

Zentralen Schülerverwaltung nicht automatisch gelöscht und kann später wieder von Ihnen oder

einer anderen Lehrkraft in eine bestehende oder neue Klasse importiert werden.

5. Testen

Bevor Sie Tests freischalten können, müssen Sie zunächst eine Klasse unter „Meine Klassen“

auswählen. Klicken Sie dann auf „Testen“. Hier werden Ihnen alle Tests angezeigt, die im

Programm bereits voreingestellt sind.

5.1 Voreingestellte Tests

Alle voreingestellten Tests sind auf eine maximale Länge von 15 Minuten in der 2. Klasse und

20 Minuten in der 3. und 4. Klasse ausgelegt. Das bedeutet jedoch nicht, dass der Test nach

dieser Zeit automatisch abbricht, sondern soll lediglich Orientierung für die voraussichtlich

benötigte Bearbeitungsdauer geben. Die Kinder können die Tests beliebig lange bearbeiten.

5.1.1 Einstiegstest, Zwischentest, Abschlusstest

Für jede Klassenstufe stehen die folgenden Tests zur Verfügung:

– Der Einstiegstest testet die wichtigsten Kompetenzen aus dem vergangenen Schuljahr

und eignet sich besonders für den Beginn eines neuen Schuljahres.

– Der Zwischentest zum Halbjahr testet die wichtigsten Kompetenzen aus der ersten

Hälfte des laufenden Schuljahres.

– Der Abschlusstest überprüft die Fähigkeiten in den wichtigsten Kompetenzen aus dem

Einstiegs- und Zwischentest.

– Individuelle Abschlusstests: Haben die Kinder bereits einen Einstiegs- und/oder

Zwischentest bearbeitet, stehen individuelle Abschlusstests zur Verfügung, die

besonders auf die förderbedürftigen Kompetenzen eingehen. So können Sie die

Fördererfolge noch besser überprüfen.

Zusätzlich zum Abschlusstest steht am Ende der 4. Klasse außerdem der Test „Fit für

Klasse 5“ bereit, der die wichtigsten Kompetenzen aus dem 4. Schuljahr testet.

5.1.2 Modultests

In Deutsch stehen in jeder Klassenstufe drei Modultests zur Verfügung, die nur Kompetenzen

aus dem jeweiligen Bereich abtesten:

– Rechtschreibung

– Lesen und Hören

– Sprache untersuchen

In Mathematik stehen in jeder Klassenstufe fünf Modultests zur Verfügung, die nur

Kompetenzen aus dem jeweiligen Bereich abtesten:

– Zahlen und Operationen

– Raum und Form

– Größen und Messen

– Muster und Strukturen

– Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

5.1 Testvorschau

Wählen Sie einen Test aus der Liste mit einem Klick aus. Sie gelangen dann auf die Detailseite

des betreffenden Tests.

Wenn Sie wissen möchten, wie ein Test für die Kinder

genau aussieht, können Sie auf der Detailseite des Tests

oben auf „Vorschau Online-Aufgaben“ klicken. Hier sehen Sie eine Liste mit den Kompetenzen,

die getestet werden. Nach einem Klick auf eine Kompetenz bekommen Sie die dazugehörigen

Testaufgaben in einem neuen Fenster angezeigt.

5.2 Testzeitraum einschränken

Sie können auf der Detailseite eines Tests unten bei Bedarf den Testzeitraum flexibel

einschränken, also die Zeit, zu der ein Test für die Schülerinnen und Schüler freigeschaltet ist.

Stellen Sie den gewünschten Zeitraum ein, setzen Sie ein Häkchen in das Kästchen.

Wenn Sie hier kein Häkchen setzen, ist der Test für die Kinder solange freigeschaltet, bis sie ihn

fertig bearbeitet haben.

5.3 Test-Optionen bearbeiten

Unter „Test-Optionen“ können Sie bestimmen, ob die Kinder nach jeder Aufgabe dazu

aufgefordert werden, ihre Lösung zu überprüfen. Sie können auch einstellen, ob die

Reihenfolge der Aufgaben für alle Schülerinnen und Schüler gleich sein soll oder zufällig verteilt

wird.

5.4 Test freischalten

Wenn Sie den Test freischalten möchten, klicken Sie unter „Test freischalten für“ auf „Gesamte

Klasse“ oder wählen Sie einzelne Schülerinnen und Schüler aus. Klicken Sie anschließend auf

„Speichern“. Nun ist der Test für die Kinder freigeschaltet.

Wenn Sie erst im Anschluss Änderungen vornehmen (siehe 5.2 und 5.3), klicken Sie danach

erneut auf „Speichern“.

5.5 Test bearbeiten

Wenn Sie einen voreingestellten Test individuell anpassen möchten, klicken Sie ganz unten auf

der Seite auf „Test bearbeiten“. Der Test bekommt automatisch einen neuen Namen, den Sie

ändern können. So bleiben die voreingestellten Tests unter dem ursprünglichen Namen weiter

erhalten.

– Wählen Sie aus, welche Kompetenzen Sie abprüfen möchten. Sie können das Niveau

bei jeder Kompetenz selbst bestimmen und die gewünschte Klassenstufe auswählen.

Alle Kompetenzen können entweder online oder offline getestet werden. Wenn Sie

offline testen möchten, können Sie sich nach Freischalten des Tests die Testbögen

herunterladen und ausdrucken.

– Zur besseren Übersicht können Sie die Kompetenzen nach Jahrgangsstufen und

Bereichen ein- und ausblenden.

– Um die Bearbeitungsdauer Ihres angepassten Tests einschätzen zu können, finden Sie

im oberen Bereich der Seite eine Angabe zur ungefähren Testdauer.

Klicken Sie nach Ihren Änderungen auf Speichern. Im Anschluss können Sie den bearbeiteten

Test wie gewohnt freischalten.

5.7 Offline-Tests

Enthält ein Test Offline-Aufgaben, benötigen Sie dafür Offline-Testbögen. Nach dem

Freischalten des Tests wird Ihnen eine Seite angezeigt, auf der Sie diese herunterladen können.

Wenn Sie die Testbögen nicht für alle Schülerinnen und Schüler herunterladen möchten oder

zum Beispiel keine Anleitung benötigen, können Sie dieses vorher mit Häkchen an- oder

abwählen. Andernfalls klicken Sie einfach auf „Testbögen herunterladen“.

Sie können die Testbögen auch zu einem späteren Zeitpunkt herunterladen. Klicken Sie dafür

auf „Testen“ und wählen den Test aus der Liste aus. Auf der Detailseite finden Sie neben der

Aufgabenvorschau einen Button „Testbögen für

die Offline-Tests herunterladen“.

Drucken Sie die Testbögen aus und verteilen Sie sie wie bei einem gewöhnlichen Test an die

Kinder.

5.7.1 Ergebnisse aus Offline-Tests eintragen

Die Ergebnisse aus dem Offline-Test können Sie anschließend unter „Offline-Ergebnisse“

eingeben. Die richtigen Antworten sind in der Regel bereits voreingestellt, damit Sie Zeit sparen.

5.8 Eigene Tests zusammenstellen

Wenn Sie einen Test selbst zusammenstellen möchten, können Sie dies unter den Reitern

„Testen“ und „Tests“ machen.

– Klicken Sie hier unten auf der Seite auf „Neuen Test erstellen“.

– Geben Sie einen Testnamen ein und bei Bedarf eine Kurzbeschreibung.

– Nun können Sie in der Liste unten auswählen, welche Kompetenzen Sie testen

möchten. Zur besseren Übersicht können Sie die Kompetenzen nach Jahrgangsstufen

und Bereichen ein- und ausblenden.

– Zum Schluss auf „Speichern“ klicken.

Hinweis: Die einzelnen Testaufgaben selbst können Sie nicht bearbeiten, jedoch die

Zusammenstellung der zu testenden Kompetenzen. Unter Testdauer wird Ihnen angezeigt, wie

viel Zeit die Schülerinnen und Schüler für den Test bei der aktuellen Zusammenstellung

ungefähr benötigen werden.

Haben Sie einen eigenen Test gespeichert, wird er in der Übersicht der Tests angezeigt. Eigene

Tests können Sie im Gegensatz zu den voreingestellten Tests löschen.

5.9 Kompetenzliste

Unter dem Reiter „Kompetenzliste“ sehen Sie, welche Kompetenzen Sie mit Online-Diagnose

Grundschule testen können. Außerdem zeigt die Tabelle, in welchen Halbjahren welche

Kompetenzen eingeplant sind. Wenn Sie hier Änderungen vornehmen, können Sie die bereits

voreingestellten Tests automatisch daran anpassen lassen und als neue Tests abspeichern.

Klicken Sie dafür auf „Änderungen speichern“ und wählen Sie im Anschluss, auf welche Tests

sich die Änderungen auswirken sollen.

Solange Sie Ihre Änderungen noch nicht gespeichert haben, können Sie die letzten

Änderungen rückgängig machen. Sie können außerdem jederzeit die voreingestellte

Kompetenzliste wiederherstellen.

5.10 Tests aus Ansicht der Schülerinnen und Schüler

Wenn sich ein Kind eingeloggt

hat, bekommt es angezeigt,

welche Tests freigeschaltet sind.

Nach einem Klick beginnt der

Test.

Er ist so aufgebaut, dass die Kinder nicht hin- und herscrollen müssen. Sie bekommen jeweils

nur eine Aufgabe angezeigt und können sich ganz auf diese konzentrieren, bevor es mit der

nächsten Aufgabe weitergeht. Alle Aufgabenstellungen lassen sich auch als Audio abspielen.

Ein Balken zeigt an, wie viele Aufgaben das Kind schon geschafft hat. Mit einem Klick auf „Weiß

ich nicht“ kann es eine Aufgabe überspringen. Es wird jedoch einmalig dazu aufgefordert, es

noch einmal zu versuchen.

Nach jeder Aufgabe hat es außerdem die Möglichkeit, die Lösung noch einmal zu kontrollieren.

Diese Option können Sie als Lehrkraft unter „Test-Optionen“ abschalten. Nach jedem

Aufgabenblock wird das Kind gefragt, wie schwer es die Aufgaben fand. Diese

Selbsteinschätzung wird Ihnen in der Diagnose zur Information mit angezeigt. Sie geht jedoch

nicht in das Ergebnis mit ein.

5.10.1 Krokodil als Hilfefigur

Wenn die Schülerinnen und Schüler mit einer Aufgabe nicht zurechtkommen, können sie das

Krokodil anklicken, das als Hilfefigur Tipps zur Bedienung gibt. Es gibt jedoch keine inhaltlichen

Hilfestellungen.

6. Diagnostizieren

Sobald mindestens ein Kind einen Test bearbeitet hat, können Sie sich die Ergebnisse unter

„Diagnostizieren“ ansehen. Wählen Sie dafür wieder zuerst die Klasse aus und klicken Sie dann

auf „Diagnostizieren“.

Wenn es neue Ergebnisse gibt, seit Sie sich das letzte Mal bei Online-Diagnose Grundschule

angemeldet haben, werden Sie darüber auf Ihrer Startseite informiert. Dort führt Sie ein Link

direkt zu den Ergebnissen.

6.1. Gruppenauswertung

In der Gruppenauswertung können Sie sich die Ergebnisse für die gesamte Klasse und für

einzelne Schülerinnen und Schüler anzeigen lassen und ausdrucken. Die Ergebnisse sind nach

Kompetenzbereichen gegliedert, die Sie zur besseren Übersicht bequem ein- und ausblenden

können. Es werden die jeweils letzten Ergebnisse aus allen bisher bearbeiteten Tests

angezeigt. Sie können die Anzeige aber auch beschränken und sich zum Beispiel nur die

Ergebnisse aus einem bestimmten Test anzeigen lassen.

Der Farbcode der Balken zeigt den Förderbedarf an: Rot steht

für hohen Förderbedarf, Gelb für leichten bis mittleren

Förderbedarf und Grün für keinen Förderbedarf.

Nach dem Klick auf einen der Kompetenzbereiche (zum Beispiel „Lesen und Verstehen“) sehen

Sie die Ergebnisse detailliert nach Kompetenzen aus dem Bereich aufgelistet.

Sie bekommen angezeigt, wie viel Prozent das jeweilige Kind bei einer Kompetenz erreicht hat.

Außerdem sehen Sie, wie lange die Kinder für die Bearbeitung der Aufgaben zu einer

Kompetenz gebraucht haben und wie schwierig sie diese fanden. Die Dauer und die

Selbsteinschätzung fließen nicht in das eigentliche Ergebnis ein.

Wenn bei einem Kind eine Kompetenz zum wiederholten Mal getestet wurde, wird Ihnen mit

Hilfe eines Pfeiles angezeigt, ob sich das Kind verbessert oder verschlechtert hat oder ob die

Leistung gleich geblieben ist.

Sie können die Auswertung als PDF herunterladen und ausdrucken. Eine weitere Übersicht

zum Ausdrucken zeigt eine Tabelle mit dem Förderbedarf aller Schülerinnen und Schüler bei

allen getesteten Kompetenzen.

6.1.1 Genaue Schülereinträge

Um zu sehen, was genau die Schülerinnen und Schüler bei den Tests geantwortet haben,

können Sie sich bei jeder online getesteten Kompetenz unter „Details“ durch die einzelnen

Aufgaben klicken. Dort bekommen Sie die genauen Schülereinträge angezeigt und eine

Information, ob die Aufgaben richtig, falsch oder teilweise falsch bearbeitet wurden.

6.2 Kompetenzauswertung

Die Kompetenzauswertung zeigt zu jeder Kompetenz eine Art Ranking an. Hier sehen Sie

leicht, welche Kinder zu dieser Kompetenz den höchsten Förderbedarf haben und welche den

geringsten.

6.2.1 Schneller Wechsel in der Ansicht der Diagnose

Zwischen den beiden Auswertungsformen können Sie leicht hin- und herwechseln. Klicken Sie

zum Beispiel in der Gruppenauswertung auf eine Kompetenz, so gelangen Sie direkt auf die

dazugehörige Kompetenzauswertung. Klicken Sie im Ranking der Kompetenzauswertung auf

den Namen eines Kindes, kommen Sie zur Gesamtauswertung für dieses Kind.

7. Fördern

Damit Sie Ihre Schülerinnen und Schüler noch besser individuell fördern können, stellt Ihnen

Online-Diagnose Grundschule Fördermappen für jedes einzelne Kind zur Verfügung. Sie

können die Mappen unter dem Reiter „Fördern“ herunterladen, sobald die Kinder mindestens

einen Test durchlaufen haben. Sie können zusätzlich die Lösungen herunterladen, damit sich

die Kinder bei Bedarf selbst kontrollieren können. Die Fördermappen werden automatisch

aktualisiert, sobald neue Testergebnisse vorliegen. Sie umfassen bis zu 10 Arbeitsblätter in der

2. Klasse und bis zu 20 Arbeitsblätter in der 3. und 4. Klasse.

7.1 Umfangreiches Arbeitsmaterial im Archiv

Im Archiv können Sie auf das komplette Arbeitsmaterial zugreifen, aus dem die einzelnen

Fördermappen zusammengestellt werden. Zu jeder Kompetenz, die getestet werden kann,

stehen Arbeitsblätter in drei verschiedenen Schwierigkeitsgraden zur Verfügung: ein sehr

leichtes, ein leichtes und ein mittleres. Zu einigen Kompetenzen steht darüber hinaus jeweils

noch ein schweres Krönchenarbeitsblatt zur Stärkenförderung zur Verfügung.