3
SO i SOROLL – Escola Rosella (Viladecavalls) Al llarg dels darrers quatre cursos, a la nostra escola hem anat realitzant diverses activitats relacionades amb el problema de la contaminació acústica*. Un dels principals objectius que tenim en aquest àmbit és millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort acústic acústic acústic acústic dels diferents espais del centre. De la metodologia emprada destaquem: -L’ observació i detecció d’ aquells elements del nostre entorn que afavoreixen el soroll. -La reflexió sobre quines conductes podem modificar nosaltres (mestres, alumnes...) a l’ hora de reduir el soroll que generem. -La concreció d’ actuacions per aconseguir-ho . Més informació... Més informació... Més informació... Més informació... Com a resultat a la recerca d’ idees per a les millores acústiques*, el curs passat vam aconseguir disposar d’ un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta de l’ orella gegant “Edward ’s Ear”, creada pel jove Daniel Troya.

So i Soroll - Rosella1x · un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta de l’ orella gegant “ Edward ’s

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: So i Soroll - Rosella1x · un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta de l’ orella gegant “ Edward ’s

SO i SOROLL – Escola Rosella (Viladecavalls)

Al llarg dels darrers quatre cursos, a la nostra

escola hem anat realitzant diverses activitats

relacionades amb el problema de la

contaminació acústica****.

Un dels principals objectius que tenim en

aquest àmbit és millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort millorar el nivell de confort

acústicacústicacústicacústic dels diferents espais del centre.

De la metodologia emprada destaquem:

-L’ observació i detecció d’ aquells elements

del nostre entorn que afavoreixen el soroll.

-La reflexió sobre quines conductes podem modificar nosaltres

(mestres, alumnes...) a l’ hora de reduir el soroll que generem.

-La concreció d’ actuacions per aconseguir-ho .

Més informació...Més informació...Més informació...Més informació...

Com a resultat a la recerca d’ idees per a les millores

acústiques****, el curs passat vam aconseguir disposar d’

un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens

avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta

de l’ orella gegant “Edward ’s Ear”, creada pel jove

Daniel Troya.

Page 2: So i Soroll - Rosella1x · un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta de l’ orella gegant “ Edward ’s

Durant el segon i tercer trimestre de

curs, els alumnes de quart de

primària, organitzats en petits grups,

van fer la presentació d’ aquest

aparell a la resta de companys i

companyes de l’ escola alhora que

realitzaven, amb suport d’ un Power

Point, exposicions orals sobre el

tema “SO i SOROLL”. La maleta de l’

orella es quedava dos o tres dies a

cada aula.

Aquest kit acústic porta, a més de l’ orella, uns

documents informatius sobre el soroll i un

sonòmetre senzill.

En acabar les exposicions orals, els grups d’ alumnes de

quart, regalaven a les classes amfitriones uns pins o

medalles de conscienciació acústica.

Page 3: So i Soroll - Rosella1x · un prototipus d’ aparell indicador de soroll. que ens avisa quan el volum a l’ aula és massa elevat. Es tracta de l’ orella gegant “ Edward ’s

Coincidint amb el Dia Internacional de la

Conscienciació sobre el Soroll 2012 , un equip

de TV3 de Catalunya, va filmar aquesta

activitat per al programa Espai Terra.

http://www.tv3.cat/videos/4070230/Espaihttp://www.tv3.cat/videos/4070230/Espaihttp://www.tv3.cat/videos/4070230/Espaihttp://www.tv3.cat/videos/4070230/Espai----TerraTerraTerraTerra--------dijousdijousdijousdijous----26262626----dabrildabrildabrildabril

EL BLOC EL BLOC EL BLOC EL BLOC “Shhh…”“Shhh…”“Shhh…”“Shhh…”:::: http://blocs.xtec.cat/sosoroll/

Una altra novetat del curs passat és aquest bloc que té com a objectiu

recollir informacions interdisciplinars, notícies, curiositats, material

didàctic… entorn al tema de SO i SOROLLSO i SOROLLSO i SOROLLSO i SOROLL.

Va adreçat a tots els col.lectius: alumnes, mestres, famílies…

Les diferents pàgines, indicades a la barra superior, estan organitzades

per a especificar un centre d’ interès a partir de diferents perspectives:

ciènciaciènciaciènciaciència, llenguatgellenguatgellenguatgellenguatge, relaxrelaxrelaxrelax, escola…escola…escola…escola… A la página d’ entrada “TOC“TOC“TOC“TOC----TOC”TOC”TOC”TOC”,

com a introducció, podem trobar una mica de tot.

Els articles, enumerats a la barra lateral, aporten informació dinámica i

complementen sovint els temes tractats a les pàgines estàtiques.

Cesca Rodríguez-Arias

Mestra de l’ escola Rosella

**** Ampliació d’ informació a la pàgina del bloc:

http://blocs.xtec.cat/sosoroll/so-i-escola