Embed Size (px)
Citation preview
KELAS : IV ( Empat )SEMESTER : II
KOMPETENSI DASAR MATERIKEMAMPUAN YANG
DIUJIINDIKATOR BENTUK SOAL
No. Soal
Membaca Q.s Al-Kausar dengan lancer.
Mambaca Q.s An-Nasr dengan lancar.
Surah Al-Kausar
Surah An-Nasr
Membaca surah Al-Kausar dengan fasih
Menentukan arti sunah Al-Kausar. Ayat pertama
Memahami makna surah Al-Kausar dalam kehidupan
Membaca surah An-Nasr dengan fasih
Disajikan bacaan siswa dapat menentukan bunyi bacaan surah Al-Kausar
Disajikan lafal siswa dapat menentukan arti kata dari potongan Al-Kausar ayat pertrama
Siswa dapat menerapkan makna yang terkandung di dalam surah Al-Kausar ayat kedua
Disajikan bacaan siswa dapat membaca rurah An-Nasr
Kata yang bergaris bawah dibaca…
a. Lirobbikab. Lirobbikic. Lirobbikud. Lirobbik
Lafal berarti…a. Laksanakanlah salat b. Berkurbanlahc. Nikmat yang banyakd. Orang yang membencimu
Bersyukur kepada Allah dapat dilakukan dengan cara…
a. Puasa b. Salat dan berkurbanc. Sedekahd. Zakat
Lafal yang bergaris bawah dibaca…a. Afwajab. Afwajanc. Afwajd. Afjan
1.(a)
2.(c)
3.(b)
4.(a)
Membaca Q.s Al-Asr dengan lancar
Surah Al-Asr
Menentukan arti sunah An-Nasr
Mengamalkan makna surah An-Nasr dalam kehidupan
Membaca surah Al-Asr dengan fasih
Menentukan arti surah Al-Asr
Disajikan bacaan siswa dapat menentukan arti kata dari sunah An-Nasr ayat pertama
Siswa dapat menampilkan makna yang terkandung dalam surah An-Nasr ayat ketiga
Disajikan bacaan siswa dapat membaca surah Al-Asr dengan tepat dan benar
Disajikan bacaan siswa dapat menentukan arti surah Al-Asr ayat ketiga
Kata yang bergaris bawah berarti…
a. Kemenangan b. Berbondong-bondongc. Bertasbihlah d. Pertolongan
Kita harus selau mengingat Allah ketika memperoleh…a. Musibahb. Kemenangan dan keberhasilanc. Kesediaand. Kesusahan
Lafal yang bergaris bawah dibaca…
a. Innalinsanab. Inalinsanac. Analinsanad. Nilinsana
Lafal yang bergaris bawah berarti…a. Kebenaranb. Kerugianc. Berimand. Amal Saleh
5.(d)
6.(b)
7.(a)
8.(d)
Menjelaskan pengertian malaikat
Menjelaskan pengertian rukun iman
Iman kepada malaikat
Iman kepada malaikat
Menerapkan makna surah Al-Asr dalam kehidupan
Menceritakan tentang kejadian Malaikat
Daapt membedakan makhluk-makhluk ciptaan Allah SWT
Melafalkan firman Allah tentang Malaikat
Mengetahui / mengenal jumlah rukun iman
Siswa dapat melakukan makna yang terkandung dalam surah Al-Asr ayat kedua
Siswa dapat mendefinisikan pengertian malaikat
Siswa dapat menentukan hal-hal/sesuatu yang tidak dimiliki oleh malaikat
Disajikan bacaan siswa dapat menentukan surat dan ayat tentang Malaikat
Siswa dapat menentukan rukun iman kedua
Menggunakan waktu yang sebaik-baiknya seperti belajar,mengaji, dan membantu orang tua termasuk orang yang…
a. Merugib. Beruntungc. Rajind. Malas
Makhluk gaib yang sangat taat kepada Allah SWT disebut…
a. Malaikat b. Syaitanc. Rosuld. Manusia
Malaikat mempunyai akal, tetapi tidak mempunyaia. Hatib. Jantungc. Nafsud. Paru-paru
Firman Allah diatas terdapat dalam Q.s…a. An-Nahl : 47b. An-Nahl : 48c. An-Nahl : 49d. An-Nahl : 50
Iman kepada malaikat merupakan rukun iman yang …a. Kesatub. Keduac. Ketigad. Keempat
9.(b)
10.(a)
11.(d)
12.(d)
13.(b)
Menyebut nama-nama malaikat
Menyebutkan tugas-tugas malaikat
Nama-nama malaikat
Tugas-tugas malaikat
Menjelaskna nama-nama malaikat
Menjelaskan nama-nama malaikat secara urut
Menjelaskan tugas-tugas malaikat
Mengenal nama malaikat sesuai dengan tugas-tugasnya
Menunjukkan iman kepada malaikat
Siswa dapat menentukan nama-nama malaikat yang wajib diketahui
Siswa dapat menentukan nama malaikat yang kelima
Siswa dapat menentukan tugas-tugas setiap malaikat
Siswa dapat menentukan nama malaikat pencabut nyawa
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan iman kepada malaikat
Yang termasuk nama-nama malaikat adalah…a. Atidb. Idrisc. Sulaimand. Yusuf
Nama malaikat yang kelima adalah…a. Malaikat Isrofilb. Malaikat Nakirc. Malaikat Malikd. Malaikat Munkar
Malaikat Ridwan bertugas…a. Menyampaikan wahyub. Menjaga pintu surgac. Meniup trompetd. Menjaga pintu neraka
Malaikat yang bertugas mencabut nyawa adalah…a. Izrailb. Malikc. Atidd. Isrofil
Rahman sangat yakin bahwa semu amal perbuatan manusi dicatat oleh…
a. Manusiab. Nabic. Syetand. Malaikat
Yang menunjukkan anak yang beriman kepada malaikat terdapat pada gambar…
a. .
14.(a)
15.(d)
16.(b)
17.(a)
18.(d)
19.(b)
Menceritakan kisah Nabi Ibrahim as
Kisah Nabi Ibrahim as
Menjelaskan kisah Nabi Ibrahim as
Siswa dapat menentukan tempat kelahiran Nabi Ibrahim as
Siswa dapat menentukan nama ayah Nabi Ibrahim
Siswa dapat menjelaskan pekerjaan ayanh Nabi Ibrahim
b. .
c. .
d. .
Nabi Ibrahim as dilahirkan di…a. Babiloniab. Pakistanc. Irakd. Iran
Ayah Nabi Ibrahim bernama…a. Harunb. Sulaimanc. Ismaild. Azhar
Ayah Nabi Ibrahim adalm seorang pembuata. Kerajinanb. Patung / berhalac. Barang-barang unikd. Boneka
20.(a)
21.(d)
22.(b)
Menceritakan kisah Nabi Ismail as
Nabi Ibrahim a.s mencari Tuhan
Nabi Ibrahim dan Raja Namrud
Kisah Nabi Ismail as
Menjelaskan tujuan Nabi Ibrahim keluar dari Rumah
Menjelaskan diutusnya Nabi Ibrahim menjadi Nabi dan Rosul
Menunjukan ketabahan dan keberanian Nabi Ibrahim as
Menjelaskan kisah Nabi ismail as ketika berada di lembah tandus
Mengenal nama Ibu Nabi Ismail as
Mengartikan kata Zamzam
Siswa dapat menunjukkan kemana nabi Ibrahim as pergi
Siswa dapat menjelaskan tugas Nabi Ibrahim diutus untuk menjadi Nabi dan Rosul
Siswa dapat menjelaskan mukzizat Nabi Ibrahim as ketuika dibakaar
Siswa dapat menjelaskan usaha Ibu Nabi Ismail ketika dilembah tandus
Siswa dapat menentukan nama Ibu Nabi Ismail
Siswa dapat mendefinisikan arti Zamzam
Nabi Ibrahim pergi dari rumah untuk mencari…a. Tuhanb. Malaikatc. Rosuld. Umat
Nabi Ibrahim diutus oleh Allah SWT untuk meluruskan perbuatam…
a. Ratu Bul Qisb. Raja Firaunc. Raja Namrudd. Raja Thalut
Mukzizat Nabi Ibrahim adalah…a. Tongkatnya jadi ularb. Tidak hangus dibakarc. Dapat melunakkan besid. Dapat menyembuhkan orang buta
Dibukit Safa dan Marwah Ibnu Nabi Ismail berlari-lari kecil untuk mencari…
a. Airb. Makananc. Buah-buahand. Susu
Ibu Nabi Ismail bernama…a. Fatimahb. Katijahc. Mariamd. Hajar
Zamzam berarti…a. Berserakanb. Berkumpullahc. Bertaburand. Berterbangan
23.(a)
24.(c)
25.(b)
26.(a)
27.(d)
28.(b)
Mendalami prilaku Nabi Ibrahim as
Meneladani ketaatan Nabi Ismail as
Membaca zikir setelah salat
Prilaku Nabi Ibrahim as
Ketaatan Nabi Ismail as
Berzikir
Menirukan prilaku Nabi Ibrahim as
Mencontoh prilaku Nabi Ibrahim as
Melafalkan Zikir
Siswa dapat mencontoh prilaku Nabi Ibrahim as
Siswa dapat menunjukkan ketaatan Nabi Ibrahim as terhadap Allah SWT
Siswa dapat menunjukkan sikap yang dimiliki Nabi Ibrahim as
Siswadapat menunjukkan ketaatan Nabi Ismail kepada Allah SWT
Siswa dapat menirukan prilaku Nabi Ismail dalam sehari-hari
Sebagai muslim kita dianjurkan mencontoh sikap Nabi Ibrahim untuk…
a. Berkurban b. Berpuasac. Salatd. Berwudu
Nabi Ibrahim mendapat perintah dari Allah SWT, untuk…
a. Menyembelih ayhnyab. Menyembelih ibunyac. Menyembelih cucunyad. Menyembelih anaknya
Nabi Ibrahim seorang nabi yang memiliki sikap yang…a. Suka menolongb. Teguh pendirianc. Tinggi hatid. Membanggakan diri
Nabi Ismail disembelih oleh ayahnya dengan hati yang…
a. Ikhlasb. Sedihc. Gembirad. Ragu-ragu
sebagai anak yang patuh kepada orang tua, kita harus…a. Melawanb. Mencelac. Berbaktid. Durhaka
berarti…
a. Maha suci Allah]b. Allah maha melihatc. Allah maha besar]d. Segala piji bagi Allah
29.(a)
30.(d)
31.(b)
32.(a)
33.(c)
34.(d)
Membaca doa setelah salat
Membaca Q.s Al-Kausar dengan lancar
Mambaca Q.s An-Nasr dengan lancar.
Membaca Q.s Al-Asr dengan lancar.
Menjelaskan pengertian Malaikat
Menyebut nama-nama malaikat
Menjelaskan Rukun Iman
Menceritakan kisah Nabi Ibrahim as
Doa
Surah Al-Kausar
Surah An-Nasr
Surah Al-Asr
Pengertian Malaikat
Nama-nama malaikat
Rukun Iman
Kisah Nabi Ibrahim as
Melafalkan doa
Menyambung ayat
Mengartikan bacaan
Menunjukkan jumlah ayat
Mendefinisikan pengertian Malaikat
Mengidentifikasi nama-nama malaikat
Menjelaskan arti iman
Mengulang cerita kisah Nabi Ibrahim as
Disajikan siswa dapat melafalkan bunyi bacan yang bergaris
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan sambungan ayat
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan arti bacaan yang bergaris
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan ayat surah Al-Asr
Siswa dapat menentukan arti malaikat
Siswa dapat menentukan nama malaikat peniup terompet
Siswa dapat mendefinisikan arti Iman
Siswa dapat menjelaskan kalahiran Nabi Ibrahim as
Kata yang bergaris bawah dibaca…
a. Rabi alaminab. Rabbil ‘alaminac. Rabbil ‘alamd. Rabul ‘alamina
..……………Lanjutan ayat tersebut adalah…..
Kata yang bergaris berarti…..
Terdapat dalam surah Al-Asr ayat ke…..
Makhluk goib yang sangat taat kepada Allah disebut…..
Malaikat yang tugasnya meniup terompet yaitu…..
Iman berarti…..
Nabi Ibrahim dilahirkan di…..
35.(c)
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Melakukan zikir setelah salat
Membaca doa setelah solat
Membaca Q.s Al-Kausar dengan lancar.
Membaca Q.s An-Nasr dengan lancar.
Menyebutkan tugas-tugas malaikat
Meneladani ketaatan Nabi Ismail as
Membaca doa setelah solat
Zikir
Doa
Surah Al-Kausar
Surah An-Nasr
Tugas-tugas malaikat
Meneladani Nabi Ismail as
berdoa
Mengamalkan zikir dalam kehidupan sehari-hari
Melafalkan bacaan doa
Menjelaskan arti sunah Al-Kausar
Menjelaskan makna surah An-Nasr
Menjelaskan tugas-tugas malaikat
Mencontoh teladan Nabi Ismail as
Memahami pengertian berdoa
Siswa dapat menentukan nama Raja pada saat Nabi Ibrahim dilahirkan
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan jumlah zikir dalam solat
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan lafal yang bergaris
Siswa dapat menunjukkan arti sunah Al-Kausar ayat kesatu
Siswa dapat menjelaskan makna yang tekandung dalam surah An-Nasr
Siswa dapat menunjukkan tugas malaikat Jibril
Siswa dapat menunjukkan ketaatan Nabi Ismail as
Siswa dapat mendefinisikan arti doa
Nabi Ibrahim diolahirkan pada masa pemerintahan…..
bacaan tahmid dalam solat dibaca sebanyak…..
Lafal yang bergaris bawah dibaca…..
Apa arti surah Al-Kausar ayat kesatu?
Apakah yang diberitakan Allah dalam surah An-Nasr?
Apakah tugas malaikat Jibril?Jelaskan!
Apasaja yang bisa kamu teladani dari kisah Nabi Ismail?
Apa yang dimaksud dengan doa?
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
KELAS : III ( Tiga )SEMESTER : II
KOMPETENSI DASAR MATERIKEMAMPUAN YANG
DIUJIINDIKATOR BENTUK SOAL
No. Soal
Membaca huruf Al-Qur’an
Menulis huruf Al-Quran
Membaca dan menulis huruf Al-
Quran
Huruf A-Quran dalam bentuk
tunggal dan akhir
Huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal, awal,
tengah, dan akhir
Pengenalan huruf Al-Quran
Membaca huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal, dan akhir yang bertanda baca fathah, kasroh, domah
Mengenal huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal dan akhir
Menulis huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal, awal, tengah dan akhir
Disajikan huruf Al-Quran, siswa dapat menentukan nama huruf Al-Quran
Disajikan huruf Al-Quran siswa dapat menentukan bentuk tunggal dan akhir bertanda baca fathah
Siswa dapat menentukan jumlah huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal dan akhir
Disajikan huruf Al-Quran dapat menentukan tulisan dalam bentuk awal
huruf disamping adalah huruf…a. Sa, ha, dalb. Śa, jim, tac. Śa, jim, zal
Termasuk huruf Al-Quran dalam bentuk …a. Tunggal dan akhir bertanda baca fathahb. Tunggal dan akhir bertanda baca kasrohc. Tunggal dan akhir bertanda baca domah
Huruf A-Quran yang mempunyai bentuk tunggal dan akhir ada
a. Limab. Enamc. Tujuh
Tulisan huruf dalam bemtuk awal adalah…
.a
.b .c
1.(c)
2.(a)
3.(c)
4.(a)
Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT
Mengartikan sifat mustahil bagi Allah SWT
Huruf Al-Quran dalam bentuk
tunggal
Sifat mustahil bagi Allah SWT
Arti sifat mustahil bagi Allah SWT
Menulis huruf Al-Quran dalam bentuk tunggal
Mengenal sifat mustahil bagi Allah
Hafal arti sifat mustahil bagi Allah
Disajikan huiruf Al-Quran siswa dapat menentukan tulisan huruf hamzah dalam bentuk tunggal
Siswa dapat menjelaskan sifat yang dimiliki oleh Allah SWT
Siswa dapat mendefinisikan pengertian sifat mustahil
Siswa dapat menentukan jumlah sifat mustahil bagi Allah SWT
Siswa dapat menetukan sifat mustahil bagi Allah yang keduapuluh
Siswa dapat menjelaskan arti Ta’adud. Sifat mustahil bagi Allah
Tulisan huruf ء dalam bentuk tunggal adalah…..
a. b. c.
Sifat yang dimiliki oleh Allah adalah…a. Sifat wajib dan sifat mustahilb. Sifat wajib c. Sifat mustahil
Sifat yang tidak mungkin ada pada Allah SWT disebut…
a. Sifat wajibb. Sifat sunahc. Sifat mustahil
Sifat mustahil bagi Allah ada…a. Sepuluhb. Duapuluhc. Tiga puluh
Sifat mustahil bagi Allah yang keduapuluh adalah…a. Abkamab. ‘Adamc. Jahlun
Ta’adud merupakan sifat musthil bagi Allah yang berarti…
a. Bodohb. Berbilangc. Lemari
5.(c)
6.(a)
7.(c)
8.(b)
9.(a)
10.(b)
Menampilkan perilaku setia kawan
Sifat terpuji
Mamahami Q.s Ali Imran ayat 2
Menerapkan perilaku setia kawan
Siswa dapat menjelaskan arti Mautun sifat mustahil bagi Allah
Siswa dapat menentukan sifat mustahil bagi Allah
Disajikan ayat Al-Quran, siswa daapt menjelaskan arti ayat tersebut
Siswa dapat mendefinisikan pengertian setia kawan
Siswa dapat menjelaskan sifat setia kawan
Mautun merupakan sifat mustahil bagi Allah yang berarti…
a. Matib. Tulic. Bisu
Zat yang maha bodoh arti dari…a. Asomab. Jahilanc. ‘Ajizan
Rusak / binasa arti dari…a. Fana’b. Hudusc. ‘Adam
Dari ayat diatas menunjukkan bahwa Allah maha…
a. Berubah-rubahb. Matic. Hidup
Perasaan bersatu, sependapat, dan sekepentingan disebut…
a. Setiakawanb. Menghormatic. Rendah diri
Rasa setia kawan antara muslim yang satu dengan muslim yang lain diibaratkan seperti…
a. Suatu rumahb. Air dan apic. Satu tubuh
Dari sikap setia kawan akan muncul rasa saling…a. Membencib. Mengasihic. Menyakiti
11.(a)
12.(b)
13.(a)
14.(c)
15.(a)
16.(c)
17.(b)
Menampilkan prilaku kerja keras
Menampilkan prilaku penyayang terhadap hewan
Menampilkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Menerapkan prilaku kerja keras
Melakukan prilaku penyayang terhadap hewan
Memberi contoh prilaku penyayang terhadap hewan
Menerapkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Memberi contoh prilaku penyayang terhadap lingkungan
Siswa dapat memberi contoh sifat setia kawan.
Siswa dapat menjelaskan prilaku kerja keras
Siswa dapat menunjukkan prilaku penyayang terhadap hewan
Siswa dapat mencontohkan prilaku penyayang terhadap hewan
Siswa dapat menunjukkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Siswa dapat mencohkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Ketika temanmu sakit, kita harus menjenguk dan…a. Menghiburb. Menangisc. Sedih
Dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seseorang diwajibkan untuk…
a. Mencurib. Meminta-mintac. Berusaha
Suatu pekerjaan tergantung dari…a. Hasilnyab. Niatnyac. Upahnya
Yang termasuk sikap penyayang terhadap hewan adalah…
a. Memberi makan dan minum kepada hewan peliharaan
b. Tidak mencoret-coret dindingc. Kerja bakti membersihkan lingkungan
Rudi melihat seekor kucing yang sedang kesakitan ditepi jalan. Sikap rudi seharusnya…
a. Membiarkanb. Menolongc. Disiksa
Sebagai anak muslim ketika melihat sampah berserakan di sekitar rumah, yang dilakukan adalah…
a. Membersihkannyab. Marah-marahc. Menyuruh orang lain tuntuk membersihkan
Setiap hari wati menyiram bunga dihalam rumah. Sikap wati adalah…
a. Sayang terhadap hewanb. Sayang terhadap lingkunganc. Sayang terhadap teman
18.(a)
19.(c)
20.(b)
21.(a)
22.(b)
23.(a)
24.(4)
Menyebutkan salat fardu Salat fardu Menjelaskan salat fardu
Menunjukkan gerkan salat fardu
Siswa dapat menentukan hukum melaksanakan salat bagi umat islam
Siswa dapat mendefinisikan arti salat
Siswa dapat melakukan salat fardu
Siswa dapar menentukan rakaat salat fardu
Disajikan gambar, siswa dapat memberi contoh gerakan sujud pada salat fardu
Hukum melaksanakn salat fardu adalah…a. Wajibb. Sunahc. Makruh
Ucapan dan perbautan yang diawali dari Takbiratul Ihram dan diakhiri dengan salam disebut…
a. Puasab. Zakatc. Salat
Yang termasuk salat fardu adalah…a. Salat jum’atb. Salat subuhc. Salat idul adha
Jumlah rakat salat fardu adalah…a. 17 rakaatb. 18 rakaatc. 19 rakaat
contoh gambar disamping orang sedang melakukan gerakan…
Rakbiratul IhramSujudDuduk diantara dua
sujud
Gambar disamping adalah orang sedang membaca rurah Al-Fatihah. Pada gerakan
BersedekapI’tidalRukuk
25.(a)
26.(c)
27.(b)
28.(a)
29.(b)
30.(a)
Membaca huruf Al-Quran
Menulis huruf Al-Quran
Menyebutkan sift mustahil Allah SWT
Menampilkan prilaku setia kawan
Menampilkan prilaku kerja keras
Menampilkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Menyebutkan salat fardu
Membaca dan menulis hruf Al-
Quran
Menulis huruf Al-Quran
Sifat mustahil bagi Allah SWT
Prilaku setia kawan
Prilaku kerja keras
Prilaku penyayang terhadap
lingkungan
Salat fardu
Membaca huruf Al-Quran
Menuliskan huruf Al-Quran sesuai dengan bentuk dan bunyi huruf Al-Quran
Menulis huruf Al-Quran yang hanya mempunyai bentuk tunggal
Mengenal sifat mustahil bagi Allah SWT
Menerapkan prilaku setia kawan
Menelaskan prilaku kerja keras
Menerapkan prilaku penyayang terhadap lingkungan
Mengenal salat fardu
Disajikan huruf Al-Quran, siswa dapat menentukan nama huruf Al-Quran
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan bunyi bacaan
Disajikan huruf Al-Quran, siswa dapat menuliskn huruf Al-Quran dalam bentuk tengah
Siswa dapat menulis huruf Al-Quran yang hanya mempunyai bentuk tunggal
Siswa dapat mendefinisikan sifat mustahil bagi Allah SWT
Sifat dapat menjelaskan pengertian setia kawan
Siswa dapat menjelaskan tujun bekerja keras
Siswa dapat menjelaskan cara menjaga lingkungan agar tetap terjaga
Siswa dapat menjelaskan lima salat fardu dalam satu hari suatu malam
Siswa dapat menjelaskan gerakan salat
, , Nama huruf A-Quran disamping adalah…..
Lafal dibaca…..
Tulisan dalam bentuk tengah adalah…..
Huruf Al-Quran yang hanya mempunyai bentuk huruf tunggal adalah…..
Sifat yangtidak mungkin ada pada Allah disebut sifat…..
Apa yang dimaksud setia kawan…..
Apa tujuan bekerja keras…..
Bagaimana cara menjaga tanaman disekitar rumah agar tetap terjaga keidahannya?
Jelaskan lima salat fardu
Jelaskan gerakan-gerakan salat?
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
KELAS : II ( Dua )SEMESTER : II
KOMPETENSI DASAR MATERIKEMAMPUAN YANG
DIUJIINDIKATOR BENTUK SOAL
No. Soal
Membaca huruf hijaiyah bersambung
Menulis huruf hijaiyah bersambung
Huruf hijaiyah bersambung
Menulis huruf hijaiyah
Mengenal huruf hijaiyah
Memebaca huruf hijaiyah sesuai dengan harokat dan mahraj-nya
Menulis huruf hijaiyah dalam perubahan bentuk
Disajikan huruf Al-Quran, siswa dapat menentukan nama lain huruf tersebut
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan bunyi bacaan sesuai dengan harokat dan mahraj-nya
Disajikan lafal bacaan, siswa dapat menentukan tanda baca / harokat
Disajika huruf hijaiyah, siswa dapat menentukan tulisan dalam bentuk tengah
………………………… Huruf Al-Quran diatas disebut…
a. Huruf latinb. Huruf arab melayuc. Huruf hijaiyah
Lafal dibaca…a. Basa’ab. Basaac. Basing
Lafal bertanda baca…a. Domahb. Fathahc. Kasroh
Penulisan huruf ditengah adalah…
.a
.b .c
1.(c)
2.(a)
3.(b)
4.(a)
Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
Mengartikan dari lima Asmaul Husna
Lima Asmaul Husna
Arti lima Asmaul Husna
Mengenal lima Asmaul Husna
Mengenal arti dari lima Asmaul Husna
Disajikan tulisan Al-Quran, siswa dapat menentukan nama huruf dalam bentuk awal
Disajikan tulisan, siswa dapat menentukan perubahn bentuk akhir
Siswa dapat menentukan penulisan hurur hijaiyah
Siswa dapat menentukan Asmaul Husna
Siswa dapat menentukan arti Al-Gaffar
Penulisan huruf yang termasuk dalam bentuk awal…
a. Mimb. Lamc. Kaf
Penulisan termasuk perubahan dalam bentuk…a. Akhirb. Tengahc. Awal
Penulisan huruf “dal” yang benar adalah….a .b .c
Yang termasuk Asmaul Husna ialah…a. Wujudb. As. Salamc. Baqa
Yang bukan termasuk lima Asmaul Husna ialah…a. Baqab. Al-Gaffarc. Ar. Rozzaq
Al-Gaffar berarti…a. Maha pemberi rezekib. Maha pengampunc. Maha pemberi kesejahteraan
5.(c)
6.(a)
7.(c)
8.(b)
9.(a)
10.(b)
Mencontohkan prilaku hormat dan santun kepada guru
Adap terhadap guru
Menjelaskan maksud dari lima Asmaul Husna
Menunjukkan prilaku hormat dan santun kepada guru
Siswa dapat menentukan arti As-Sami’
Sisiwa dapat menentukan cara yang harus dilakukan untuk mensyukuri nikmat Allah
Siswa dapat menjelaskan maksud dari Allah maha Pengampun
Siswa dapat menjelaskan maksud Allah maha melihat
Siswa dapat menentukan arti Ar-Razzaq
Siswa dapat menjelaskan tugas seorang guru
As-Sami’ berarti…a. Maha mendengarb. Maha melihatc. Maha berkuasa
Allah member rezeki kepada hambaNya yang …a. Berihtiar b. Bermalas-malasanc. Berfoya-foya
Allah mengampuni dosa-dosa hambanya yang mau bertaubat kepadanya. Hal ini menunjukkan Allah pempunyai sifat…
a. Al-Gaffarb. As-Salamc. As-Sami’
Allah melihat semua perbuatan manusia dari yang kecil sampai yang besar. Karma Allah bersifat…
a. As-Sami’b. As-Salamc. Al-Basir
Ar-Rozzaq berarti…a. Maha pemberi rezekib. Maha pengampunc. Maha mendengar
Tugas seorang guru adalah…a. Mendidikb. Mengajarc. Mendidik dan mengajar
11.(a)
12.(b)
13.(a)
14.(c)
15.(a)
16.(c)
Menampilkan prilaku sopan dan santun kepada tetangga
Adap bertetangga
Memberi contoh sikap hormat dan santun kepada guru
Menunjukkkan sikap hormat dan santun kepada tetangga
Siswa dapat menjelaskan adap terhadap guru
Siswa dapat menjelaskan jasa seorang guru terhadap murid
Siswa dapat mencontohkan sikap hormat dan santun kepada guru
Siswa dapoat mencontohkan sifat yang tidak hormat terhadap guru
Siswa dapat menjelaskan sikap sopan dan santun kepada tetangga
Siswa dapat menjelaskan adap terhadap tetangga
Siswa dapat menjesalkan akibat hidup tidak rukun dengan tetangga
Meminta izin kepada guru sebelum keluar dari kelas saat pelajaran berlangsung ada adap terhadap…
a. Ibub. Guruc. Bapak
Kita bisa pintar karena jasa seorang…a. Gurub. Presidenc. Bupati
Ani dan Rudi bertemu bapak dan ibu gur d ijalan, sikap Ani dan Rudi seharusnya…
a. Diam sajab. Bersembunyic. Memberi salam
Koko anak yang malas, di dalam kelas koko selalu tidak memperhatikan penjelasan guru. Koko memiliki sikap…
a. Terpujib. Tidak terpujic. Hormat
Dengan tetangga kita harus saling…a. Rukunb. Bermusuhanc. Berdiaman
Saling berkunjung, tolong menolong termasuk adap terhadap…
a. Gurub. Tetanggac. Keluarga
Orang-orang yang tidak rukun dengan tetangga, hidupnya akan…
a. Tidak tenangb. Tenangc. Gembira
17.(b)
18.(a)
19.(c)
20.(b)
21.(a)
22.(b)
23.(a)
Mencontoh gerakan solat
Mempraktekkan solat secara tertib
Gerakan solat
Praktek solat
Menunjukkan gerakan solat
Melakukan solat secara tertib
Siswa dapat menentukan gerakan solat
Siswa dapat menunjukkan anggota sujud
Siswa dapat membedakan gerakan tasyahud awal dan tasyahud akhir
Siswa dapat menjelaskan cara mengerjakan salat subuh
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan orang sedang melakukan salat
Gerakan mengangkat tangan setinggi bahu diawal solat disbut…
a. Rukukb. Takbiratul ihramc. I’tidal
Membungkukkan badan, kedua tangan memegang lutut dan menekannya disebut gerakan…
a. Rukukb. Sujudc. Salam
Diantara anggota sujud adalah…a. Rambutb. Telingac. Hidung
Duduk tasyahud awal berbeda dengan duduk tasyahud akhir. Duduk tasyahud akhir kaki kiri di…
a. Tekanb. Julurkanc. Angkat
Salat subuh terdiri dari rakaat…a. Pertama dan keduab. Pertama, kedua, dan ketigac. Pertama, kedua, ketiga, dan keempat
Salat maghrib terdiri dari rakaat…a. Pertama dan keduab. Pertama, kedua, dan ketigac. Pertama, kedua, ketiga, dan keempat
Gambar disamping orang sedang melakukan…a. Salatb. Menontonc. Bermain
24.(b)
25.(a)
26.(c)
27.(b)
28.(a)
29.(b)
30.(a)
KELAS : I ( Satu )SEMESTER : II
KOMPETENSI DASAR MATERI KEMAMPUAN YANG DIUJI
INDIKATOR BENTUK SOAL No. Soal
Mengahafal Q.s Al Kausar dengan lancar
Menghafal Q.s An-nasr dengan lancar
Menghafal Q.s Al-Asr dengan lancar
Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat Rosul
Surah Al-Kausar
Q.s An-Nasr
Surah Al-Asr
Dua kalimat syahadat
Hafal Q.s Al-Kausar
Hafal Q.s An-Nasr
Hafal Q.s Al-Asr
Membedakan lafal kalimat syahadat
Siswa dapat menentukan arti Al-Kausar
Siswa dapat menentukan jumlah ayat surah Al-kausar
Siswa dapat menentukan arti An-Nasr
Siswa dapat menentukan jumlah ayat surah An-Nasr
Siswa dapat menentukan arti Al-Asr
Siswa dapat menentukan jumlah ayat surah Al-Asr
Disajikan bacaan syahadat, siswa dapat memiliki lafal syahadat tauhid
Al-kausar berarti…a. Demi masa / waktub. Pertolonganc. Nikmat yang banyak
Surah Al-kausar terdiri dari…a. Tiga ayatb. Empat ayatc. Lima ayat
An-Nasr berarti…a. Demi masab. Pertolonganc. Nikmat yang banyak
Surah An-Nasr terdiri dari…a. Tiga ayatb. Empat ayatc. Lima ayat
Al-Asr berarti…a. Nikmat yang banyakb. Pertolonganc. Demi masa / waktu
Surah Al-Asr terdiri dari…a. Tiga ayatb. Empat ayatc. Lima ayat
“Asyhadu ‘alla ilahaillallah” termasuk syahadat…a. Tainb. Rosulc. Tauhid
1.(c)
2.(a)
3.(b)
4.(a)
5.(c)
6.(a)
7.(c)
Mengahafal dua kalimat syahadat
Mengartikan dua kalimat syahadat
Dua kalimat syahadat
Arti dua kalimat syahadat
Hafal dua kalimat syahadat
Mengenal arti dua kalimat syahadat
Disajikan bacaan syahadat. Siswa dapat memilih lafal syahadat
Siswa dapat menentukan jumlah kalimat syahadat
Siswa dapat menentukn nama lain dua kalimat syahadat
Siswa dapat menentukan nama tuhas umat islam
Siswa dapat menentukan nama rosul umat islam yang terakhir
Siswa dapat menentukan arti rosul
Siswa dapat mengartikan syahadat tauhid
“waasyhadu anna muhammadar rosulullah”.Termasuk syahadat…
a. Tauhidb. Rosulc. Tain
Syahadat terbagi…a. Duab. Tigac. Empat
Dua kalimat syahadat disebut…a. Syahadat tauhidb. Syahadat tainc. Syahadat rosul
Tuhan umat islam adalah…a. Allahb. Malaikatc. Nabi
Rosul umat islam yang terakhir adalah…a. Nabi Musab. Nabi Muhammad SAWc. Nabi Isa
Rosul berarti…a. Utusanb. Pembantuc. Pemimpin
Saya bersaksi tiada tuhan selain Allah. Arti syahadat…a. Tainb. Rosulc. Tauhid
8.(b)
9.(a)
10.(b)
11.(a)
12.(b)
13.(a)
14.(C)
Menampilkan prilaku rajin Prilaku rajin Melakukan perilaku rajin dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mengartikan syahadat rosul
Siswa dapat mendefinisikan arti rajin
Disajikan wacana, siswa dapat membedakan prilaku rajin dan tidak rajin
Siswa dapat menunjukkan contoh prilaku rajin
Aku bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah. Arti syahadat…
a. Rosulb. Tainc. Tauhid
Suka belajar atau bekerja disebut…a. Disiplin b. Gotong aroyongc. Rajin
Siti anak pintar Siti belajar setiap hariSedangkan Dino tidak naik kelas karena Dono sering tidak belajar
Perbuatan yang dilakukan siti mencerminkan prilaku…a. Bodohb. Rajinc. Malas
Anak yang rajin belajar terdapat pada gambar…a. .
b. .
c. .
15.(a)
16.(c)
17.(b)
18.(a)
Menampilkan prilaku tolong-menolong
Prilaku tolong-menolong
Melakukan prilaku tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat mendefinisikan arti tolong-menolong
Siswa dapat memberi contoh perbuatan tolong-menolong
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan prilaku tolong-menolong
Membantu orang lain disebut…a. Kerja kerasb. Rajinc. Tolong menolong
Meminjam buku kepada teman termasuk prilaku…a. Menghina temanb. Tolong-menolongc. Sombong
Perbuatan yang pantas ditiru anak muslin terdapat pada gambar…
a. .
b. .
c.
19.(c)
20.(b)
21.(a)
Menampilkan prilaku hormat kepada orang tua
Menampilkan adap makan dan minum
Menampilkan adap belajar
Prilaku hormat kepada orang tua
Adap makan dan minum
Adap belajar
Membiasakan prilaku hormat kepada orang tua
Membiasakan adap makan dan minum
Membiasakan adap belajar
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan prilaku hormat kepadaorang tua
Siswa dapat member contoh prilaku hormat kepada orang tua
Siswa dapat menunjukkan adap sebelum makan
Siswa dapat menunjukkan adap saat makan dan minum
Siswa dapat menunjukkan adap sesudah makan
Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan adap belajar
Gambar disamping menunjukkan prilaku…
a. Tolong menolongb. Hormat kepada orang
tuac. Menyantuni orang
miskin
Saat orang tua sakit kita harus…a. Merawatb. Marah-marahc. Berkata kasar
Sebelum makan harus…a. Cuci tangan dan berdoab. Cuci kakic. Cuci muka
Ketika makan dan minum tidak boleh…a. Berdirib. Dudukc. Tangan kanan
Sesudah makan harus membaca…a. Bukub. Koranc. Doa
Gambar disamping anak sedang…
a. Bermainb. Belajarc. Makan
22.(b)
23.(a)
24.(a)
25.(a)
26.(c)
27.(b)
Menyebutkan tata cara berwudu
Berwudu Menjelaskan tata cara berwudu
Siswa dapat mengurutkan gerakan Wudu
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan gerakan wudu
Siswa dapat menentukan jumlah rukun wudu
Berkumur-kumur termasuk gerakan Wudu ke…a. Duab. Tigac. Empat
Gambar disamping anak sedang berwudu dengan…
a. Membasuh hudungb. Membasuh tanganc. Membasuh telinga
Rukun wudu ada…a. Enamb. Tujuhc. Delapan
28.(a)
29.(b)
30.(a)
