UNIVERSITAS YARSI FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

KUIS/LATIHAN UJIANPERIODE 2012/2013

Mata Kuliah : PANCASILA Hari / Tgl / Waktu : Kamis……………………………….SKS / Semester : 2 (dua) / I (Satu) Nama Dosen : Drs. H. Aidil Fitri. M. Hatta, MM, M.Si

PERTANYAAN DAN SOAL DIKEMBALIKAN KE PANITIA

1. BAGAIMANA CARA ANDA UNTUK MEMBUAT INSPIRASI STRATEGI SITUASI KONDISI UNTUK MENUJU KOTA SEHAT TERSEBUT DENGAN MENGACU KEPADA SUMPAH DOKTER ?

Sumpah Dokter : “Saya bersaksi bahwa sesungguhnya, tidak ada Tuhan selain Allah dan saya bersaksi bahwa sesungguhnya, Nabi Muhammad itu utusan Allah”.

1. Saya akan membaktikan hidup saya guna kepentingan perikemanusiaan, 2. Saya akan memelihara dengan sekuat tenaga martabat dan tradisi luhur jabatan kedokteran, 3. Saya akan menjalankan tugas saya dengan cara yang terhormat dan bersusila, sesuai dengan martabat pekerjaan saya sebagai dokter, 4. Saya akan menjalankan tugas saya dengan mengutamakan kepentingan masyarakat, 5. Saya akan merahasiakan segala sesuatu yang saya ketahui kepada orang lain karena pekerjaan saya akan dan karena keilmuan saya sebagai dokter, 6. Saya tidak akan mempergunakan pengetahuan dokter saya untuk sesuatu yang bertentangan dengan perikemanusiaan, sekalipun diancam, 7. Saya akan menghormati setiap hidup insani mulai dari saat pembuahan, 8. Saya akan senantiasa mengutamakan kesehatan penderita, 9. Saya akan berikhtiar dengan sungguh-sungguh supaya saya tidak terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kebangsaan, kesukuan, politik kepartaian atau kedudukan sosial dalam menunaikan kewajiban terhadap penderita, 10. Saya akan memberikan kepada guru-guru saya penghormatan dan pernyataan terima kasih yang selayaknya, 11. Saya akan perlakukan teman sejawat saya sebagaimana saya sendiri ingin diperlukan, 12. Saya akan menaati dan mengamalkan Kode Etik Kedokteran Indonesia yang berdasarkan PANCASILA, 13. Saya ikrarkan bai’at ini dengan sungguh-sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan diri saya sebagai DOKTER MUSLIM yang berpedoman pada Firman Allah.

Bahwa sesungguhnya : “Shalatku, Pengabdianku, Kehidupanku dan Kematianku karena Allah Pemelihara Alam Semesta”.

2. ANALISA STRATEGI SITUASI DAN KONDISI PENDIDIKAN PANCASILA TERHADAP..…………. (JudulKelompok)DENGANSTUDI KASUS TENTANG ……….DALAM (PILIH SALAH SATU DARI PEMBUKAAN UUD 1945)……………………..DI KOTA……….. (lihat lampiran hal. 2)

Pertanyaan :

1. Tentukan Judul Kelompok Saudara dan tentukan kasus apa dan terjadi dikota mana……….

2. Lihat lirik lagu Indonesia Raya Standza I, Standza II, dan Standza III agar Saudara dapat memahami bait per bait makna Indonesia itu. Bagaimana aspirasi dan inspirasi untuk dapat mempersiapkan Saudara agar Saudara mempunyai pola pikir atau keinginan Anda sendiri. (Lampiran hal. 1)

3. Tentukan visi dan misi dari kota andalan Saudara dan arti lambang yang mempunyai kekuatan tersendiri atau maknanya sesuai dengan judul kelompok Saudara.

4. Bagaimana kesediaan SDM dokter dan tenaga medisnya dikota tersebut, jelaskan?

5. Bagaimana pola pikir dalam bentuk diagram menurut Saudara?

6. Penutup

a. Kesimpulan (a, b, c, d)

b. Saran-saran (a, b, c, d)

7. Sumber Pustaka mana saja yang Saudara ambil, jelaskan.

CATATAN : Jangan lupa nama, no. urut absen, no. kelompok.

Petunjuk : Ketik rapi

SELAMAT BERINSPIRASI

PARADIGMA BARU PENDIDIKAN MORAL PANCASILA DI INDONESIA DENGAN STUDI KASUS DI KOTA …… ?

Analisis Huntington memberikan secercah harapan bagi pendidikan Moral untuk memainkan peran secara signifikan bagi pembentukan jati diri manusia. Yaitu ketika manusia mencapai titik puncak multi peradapan, yang kemudian bertanya tentang jati dirinya yang esensial.

Bahkan Mardiatmadja berpendapat bahwa arahan upaya pendidikan adalah manusia dewasa dengan indikator orang yang melampaui kedewasaan fisiknya, memiliki kemampuan-kemampuan intelektual dasar, dan mempunyai keterampilan-keterampilan yang cukup berguna untuk berperan serta aktif dalam hidup bermasyarakat dan mampu bekerja sama demi kesejahteraan bersama (B.S Mardiatmadja, 1986:79).

E.F. Schumer menegaskan bahwa pengetahuan dan keterampilan bermanfaat untuk jangka pendek, yang lebih penting justru nilai dan moral yang mengarahkan penggunaan pengetahuan dan keterampilan tersebut, sehingga pengetahuan dan keterampilan baru merupakan instrument untuk berbuat sesuatu sebagai manusia (B.S. Mardiatmadja, 1986:62).Dengan berpedoman pada strategi Pancasila (1. Ketuhanan Yang Maha Esa; 2. Kemanusiaan yang adil dan beradab; 3. Persatuan Indonesia, 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan; 5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia) dengan menggunakan subjek (pilih 2 subjek) : 1. PELAYANAN KESEHATAN, 2. KEBANGSAAN, 3. SUMPAH DOKTER, 4. NASIONALISME, 5. DOKTER DENGAN TEMAN SEJAWAT DOKTER, 6. TATA HUBUNGAN KEWENANGAN PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH, 7. FASILITAS KESEHATAN, 8. DOKTER TERHADAP PASIEN, 9. BERANI MENGATAKAN YANG BENAR ITU BENAR, YANG SALAH ITU SALAH, 10. MENGABDI UNTUK KESEJAHTERAAN RAKYAT.

PERTANYAAN DAN SOAL DIKEMBALIKAN KE PANITIA

1. Buatlah suatu rangkaian analisa dengan judul “ANALISA STRATEGI, SITUASI DAN KONDISI “PARADIGMA BARU PENDIDIKAN MORAL PANCASILA DI INDONESIA” seperti di bawah ini :

Pertanyaan :

a. Bagaimana ANALISA STRATEGI, SITUASI DAN KONDISI “PARADIGMA BARU PENDIDIKAN MORAL PANCASILA DI INDONESIA DENGAN STUDI KASUS KOTA …… ?” seperti di bawah ini : pilih 2 (dua) diantara 10 subjek, antara lain : 1. PELAYANAN KESEHATAN, 2. KEBANGSAAN, 3. SUMPAH DOKTER, 4. NASIONALISME, 5. DOKTER DENGAN TEMAN SEJAWAT DOKTER, 6. TATA HUBUNGAN KEWENANGAN PEMERINTAH PUSAT DAN DAERAH, 7. FASILITAS KESEHATAN, 8. DOKTER TERHADAP PASIEN, 9. BERANI MENGATAKAN YANG BENAR ITU BENAR, YANG SALAH ITU SALAH, 10. MENGABDI UNTUK KESEJAHTERAAN RAKYAT

b. Bagaimana pandangan umum saudara terhadap hasil analisa tersebut di atas (a, b, c, d)c. Penutup (1. Kesimpulan, a, b, c, d dan 2. Saran, a, b, c, d)d. BUATLAH GAMBAR DALAM BENTUK DIAGRAM DARI HASIL ANALISA TERSEBUT DI ATAS

DALAM BENTUK POLA PIKIR (ALUR PIKIR)