Soạn thảo TP theo từng bước

Soạn thảo TP theo từng bước• TP gồm Header, Opening, Content (Activities),

Exp Note.• Phần Content là các Activities, được tạo khi kết

hợp các Teaching Method (TM) theo thứ tự user định. – Teaching Method (TM) chứa (một hoặc nhiều), hoặc

không chứa Knowledge Item (KI).

Knowledge Item : KI_001

Name Câu hỏi về quy tắc tính chu vi hình tròn - 1.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number

67

Topic Diện tích hình tròn

… …

Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào?

Muốn tính chu vi hình tròn, ta lấy bán kính nhân 2, rồi nhân cho 3,14.

Teaching Method: TM_001

Name Trả bài miệng 1 học sinh.

Brief Description

Phương pháp kiểm tra đầu giờ, trả bài miệng theo cá nhân. HS trả lời câu hỏi do GV đặt ra trước lớp.

Number of Pupils per team

Cá nhân

Equipment in use

[null]

Prefer Subject

Toán

… …

GV gọi 1 HS lên Bảng. GV đặt câu hỏi:{KI [+] } HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.


Name Trả bài miệng 1 học sinh.

Brief Description

Phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đầu giờ cho cả lớp.


Tập thể

Equipment in use

HS: Bảng con.

Prefer Subject Toán

… …

GV ghi đề bài lên bảng lên Bảng. HS dùng bảng con chọn kết quả đúng. {KI [+] } GV nhận xét, đánh giá.


Name Câu hỏi về cách tính đường kính hình tròn - 1.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính đường kính ta làm sao?

Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính đường kính ta lấy chu vi chia cho 3,14.


Name Câu hỏi về cách tính bán kính hình tròn - 1.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính bán kính ta làm sao?

Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính bán kính ta lấy chu vi chia cho 3,14 rồi chia 2.


Name Trắc nghiệm tính chu vi hình tròn - 1.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

Hình tròn có bán kính 1 m. Chu vui của hình tròn là:

a) 3,14m b) 6,28 mc) 12,56 m.

Đáp án: b) 6.28 m


Name Trắc nghiệm tính đường kính hình tròn - 2.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number

67


… …

Hình tròn có chu vi bằng 3.14 dm thì đường kính của hình tròn là:

a)1 dm b) 10 dm c) 100 dm

Đáp án: a) 1 dm

Dữ liệu kéo thả cho Hoạt động 1: Khởi động

Các KI 1, 2, 3 sẽ được kết hợp với TM 1, cho ra 1 phần của HĐ1

Các KI 4,5 sẽ được kết hợp với TM2, cho ra phần tiếp theo còn lại cũa HĐ1.

Khởi động.Kiểm tra bài cũ.


GV gọi 1 HS lên Bảng. GV đặt câu hỏi:{KI [+] } HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 1: + Mục đích: + Hình thức:+ Nội dung:

GV ghi đề bài lên bảng lên Bảng. HS dùng bảng con chọn kết quả đúng. {KI [+] } GV nhận xét, đánh giá.

Khi bắt đầu soạn hoạt động, chương trình đưa ra các mục

Hoạt động : | + Mục đích | + Hình Thức | + Nội Dung|

User kéo thả một TM1 vào vùng nội dung. Chương trình nhập Content của TM, các kí hiệu tại vị trí nhập KI xuất hiện theo. Gợi ý bổ sung hình thức Cá nhân xuất hiện. User kéo thả để thêm. Hoặc không làm gì để từ chối.

User kéo thả KI vào các vị trí đóNội dung của KI được thêm vào. (Riêng KI ở Type = Ứng Dụng, mặc định đáp án không được thêm vào) .

GV gọi 1 HS lên Bảng. GV đặt câu hỏi:{Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào?} [+] HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.

GV gọi 1 HS lên Bảng. GV đặt câu hỏi:{Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào?}{ Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính đường kính ta làm sao?} [+] HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.

GV gọi 1 HS lên Bảng. GV đặt câu hỏi:{Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào?}{ Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính đường kính ta làm sao? }Khi biết chu vi hình tròn, muốn tính bán kính ta làm sao? [+] HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.

GV ghi đề bài lên bảng lên Bảng. HS dùng bảng con chọn kết quả đúng. {Hình tròn có chu vi bằng 3.14 dm thì đường kính của hình tròn là: a)1 dm b) 10 dm c) 100 dm }

{Hình tròn có bán kính 1 m. Chu vui của hình tròn là: a) 3,14m b) 6,28 m c) 12,56 m.}[+]

GV nhận xét, đánh giá.

Chuẩn bị: HS: Bảng con

Khi kéo thả TM2, do TM này có sử dụng bảng con, chương trình nhắc user về tính chất này tại mục Chuẩn bị trên header. Đồng thời cũng nhắc về hình thức Tập Thể

User nhập tay các thông tin được gạch chân.







HS: Bảng con

User tiếp tục kéo thả các KI.

User đồng ý thêm vào. Kéo thả nhắc nhở vào. Chương trình nối “HS: bảng con” vào chuỗi Chuẩn bị.

Đơn Cá nhânCá nhân, Tập thể


Name Quy tắc tính diện tích hình tròn.

Type Lí Thuyết.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number

67


… …

Quy tắc tính diện tích hình tròn: S = r x r x 3,14

S là diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn.


Name Ví dụ cách tính diện tích hình tròn - VD1.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

Tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm.

Đáp án: S = 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm2)


Name Bài Tập 1 SGK Toán 5 trang 100.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

BT1 SGK trang 100. [Yêu cầu đề bài ]?

Đáp án : [….].


Name Bài tập 3 SGK Toán 5 trang 101.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number 67


… …

BT3 SGK trang 101.[Yêu cầu đề bài] ?

Đáp án: […..]


Name Bài tập 2 SGK Toán 5 trang 101.

Type Ứng dụng.

Class Level 5

Subject Toán

Topic Number

67


… …

BT2 SGK trang 101. [Yêu cầu đề bài ]?

Ghi chú: Trường hợp bán kính r = 3/5 m và đường kính d = 4/5 m. HS có thể chuyển thành dạng số thập phân để tính.

Đáp án: […]

Dữ liệu kéo thả cho

Hoạt động 2: Dạy học bài mới


Name Tương tự

Brief Description

Nhắc lại phương pháp đã sử dụng trong GA.


N/A

Equipment in use

N/A

Prefer Subject

N/A

… …

Tiến hành tương tự {KI [+]}.


Name Thu bài chấm điểm.

Brief Description

Thu bài chấm điểm.


N/A

Equipment in use

N/A

Prefer Subject N/A

… …

GV thu một số bài làm của HS, chấm điểm và sửa bài, nhận xét.


Name Giới thiệu kiến thức, có sử dụng đồ dùng dạy học.

Brief Description

Phương pháp giới thiệu kiến thức, nhìn hình rút ra quy tắc.


Cá nhân

Equipment in use

[null]

Prefer Subject

Toán

… …

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa cho HS thấy {KI [+]}. Rút ra {KI [+]}. HS phát biểu lại {KI [+]}. HS thực hiện ví dụ {KI [+]}. GV yêu cầu HS nêu lại {KI [+]}


Name Giải bài tập, với bảng phụ 001.

Brief Description

Phương pháp giải bài tập cho HS, sử dụng bảng phụ.


Cá nhân - Tập thể

Equipment in use

HS: Bảng phụ.

Prefer Subject Toán

… …

HS độc lập làm bài {KI [+]}. Một HS làm bảng phụ. HS sửa bài, nhận xét.






null

Các KI 6, 7 sẽ được kết hợp với TM 3, cho ra phần a) của HĐ2

KI 8 sẽ được kết hợp với TM 4, cho ra 1 phần của phần b) thuộc HĐ2.

KI 9, 10 sẽ được kết hợp với TM 5 cho ra phần tiếp theo của phần b) thuộc HĐ2.

TM 6 sẽ không dùng KI cho ra phần cuối của phần b) thuộc HĐ2

Dạy học bài mớiHS nắm được cách tính diện tích hình tròn.Cá nhân – Tập thể.

GV sử dụng đồ dùng học toán, minh họa cho HS thấy diện tích của hình tròn. Rút ra quy tắc tính diện tích hình tròn: S = r x r x 3,14. HS phát biểu lại quy tắc.HS thức hiện ví dụ tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm.GV yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình tròn.

Hoạt động 2: + Mục đích: + Hình thức:+ Nội dung:

User thực hiện các bước nhập liệu như hoạt động 1.







Đến lúc nhập các nhóm a) b) …User dùng chức năng (ex: click button thêm nhóm),



Teaching Method: TM_006Bài 1: HS độc lập làm bài {SGK trang 100 [+]}.

Một HS làm bảng phụ. HS sửa bài, nhận xét. {KI}. Bài 2: . Tiến hành tương tự như bài tập 1. {Trường hợp bán kính r = m và đường kính d = m. HS có thể chuyển thành dạng số thập phân để tính. [+]}

Bài 3: Tiến hành tương tự bài 1.

GV thu một số bài làm của HS, chấm điểm và sửa bài, nhận xét.

a) Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn:

a) Luyện tập:

Thêm nhóm

User bắt đầu nhập liệu tên nhóm bằng tay. (Trong nhóm có thể chứa các nhóm khác.)

TM không có KI

Sau đó tiếp tục nhập KI và TM.

Hoạt động 3 nhập liệu tương tự như hoạt động 1.

Documents

Soạn thảo TP theo từng bước