-
Construccin de la Fluidez SocialDESARROLLO DE HABILIDADES
SOCIALES PARA LOS NIOS CON DIFERENCIAS DE APRENDIZAJE: HACIENDO Y
MANTENIENDO AMISTADESEscuelas Pblicas de Norwalk 19 de enero de
2011Todd T. Kellogg, LMFT, BCBA
-
PreguntasPor favor, escriba abajo 3 Preguntas acerca de la
fluidez social o habilidades sociales que le gustara sean
respondidas
hoy.__________________________________________________________________
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?Men
de Habilidades Sociales de Jed Baker Habilidades de
ConversacinEscuchandoCmo y cundo interrumpirTomando turnos para
hablarHacer preguntas cuando usted no entiendaHablando
brevementeIniciar una conversacinManteniendo una
conversacinTrayendo un tema de intersEdicin de los temas
sensiblesComplementando
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerHabilidades de Juego
CooperativoLidiando con Perder/ GanarComprometerCompartirTomar
Turnos
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerHabilidades de
AmistadRespetando los lmites personalesLlamar la atencin de manera
positivaNo sea el Polica de las ReglasOfreciendo AyudaToque
apropiadoLidiando con la presin de grupo
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerManejo Emocional :
Auto-RegulacinManteniendo la CalmaResolviendo Problemas Hablndole a
Otros Cuando se Est AlteradoLidiando con Problemas Familiares y de
RelacionesEntendiendo y Lidiando con la IraLidiando con Cometer un
ErrorTratando Cuando el Trabajo es DuroTratando Algo Nuevo
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerEmpataDemostrar
EntendimientoAnimando a un Amigo
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerResolucin de ConflictoLa
Afirmacin de uno MismoAceptar un No como una RespuestaLidiando con
Burlas (y Actos de Agresin)Lidiando con Siendo ExcluidoEvitando ser
EngaadoDar Crticas (de una Manera Positiva)Aceptando
CrticasTeniendo Actitud de Respeto
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales? Men
de Habilidades Sociales de Jed BakerRevisin de las Categoras de
Habilidades:ConversacinJuego CooperativoAmistadManejo
EmocionalEmpataResolucin de Conflictos
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
El Currculo Escondido de Brenda Smith Myles
Lo que hay que Hacer y No hacer de la conducta diariaConducta
socialModos de vestirVocabularioManeras de hablar (tono, volumen,
tiempo)
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
El Currculo Escondido de Brenda Smith MylesLo que hay que Hacer
y No hacer de la conducta diariaLista de conductas deseables,
reglas del saln de clases y expectativasConducta de
maestro-complacienteConducta social que atrae la atencin positiva y
negativa
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
Historias Sociales de Carol Gray
Historias SocialesEl aprendizaje se facilita cuando se hace
claro la necesidad del aprendizaje o de su aplicacinEnsear la
relevancia de las habilidades sociales puede promover el
conocimiento de las habilidadesIntroducir nuevas habilidades
socialesProveer informacin socialOrientacin especfica: qu hacer o
decir en una situacin social
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
Historias Sociales de Carol Gray
Historias SocialesOrientacin especfica: qu hacer o decir en una
situacin socialLas Historias Sociales pueden proveer las razones
del porqu el nio/a debe hacer y decir lo que nosotros le decimos a
l/ella que haga/diga.Las Historias Sociales tambin pueden abordar
problemas cognoscitivos de comportamientos especficos sobre una
base individualhttp://www.thegraycenter.org/
-
Qu queremos decir con Fluidez Social o Habilidades Sociales?
Pensando en TI Pensando en MIde Michelle Garca Winner
Teniendo PerspectivaEl uso de la Proximidad Fsica El Cuerpo
Entero EscuchaPensando con tus ojos Transmitir los conocimientos y
habilidades sociales a los oyentesEl Uso del Lenguaje Manteniendo
la relacin mediante la conversacin
-
Quin necesita habilidades sociales?
-
Quin necesita habilidades sociales?En muchos casos, los nios que
tienen lo siguienteAsperger Autismo de Alto
FuncionamientoBi-PolarADHDProblemas de
AudicinDispraxiaDislexiaDisgrafiaEtc.
-
El nio sin diagnosticar o mal diagnosticado o con la
discapacidad encubiertaPuede tener una inteligencia promedio o
superiorPuede compensar su discapacidad lo suficientemente como
para evitar la identificacinPotencial para aprender, puede
sobresalir en algunos ambientes educativos
tradicionalesExpectativas de los compaeros (y posiblemente de los
maestros) Para ser normal
-
El nio sin diagnosticar o mal diagnosticado o con la
discapacidad encubiertaPero tambinPuede venir a travs de la
inmadurez Puede parecer que est controlado Los intentos de resolver
conflictos o desacuerdos pueden ser inmaduros y altamente
emocionales Puede perder el control muy rpidamente (Furia,
Congelarse, Retirarse)
-
El nio sin diagnosticar o mal diagnosticado o con la
discapacidad encubierta
Socialmente inmaduroTiene miedo agudo o crnico de los errores
socialesPropenso a ser burlado o intimidadoSigue motivado por las
amistades
-
Construccin de la Fluidez Social:Hirvindolo todo
-
Construccin de la Fluidez Social :Hirvindolo todoCmo estoy
aportando Valor a la relacin o el intercambio?
Mis amigos aprecian mi participacin?
Est mejor el grupo con o sin m?
-
Plan de Enseanza: Complementando diciendo algo amableEl nio
llama la atencin de su compaero/a.Decir el nombre del nio y/o tocar
el hombro/brazoEl nio dice algo amable a sus compaeros Eso es una
bonita ____(pintura). Ese juguete est genial. Buen trabajo.Buen
intento.Me gusta tu ____.El nio toca a otro nio en el hombro y/o
Ofrece dar a otro nio un alto-cinco.
Cuando su hijo/a reciba un cumplido (un compaero o adulto dice
algo AMABLE), indquele a l/ella a decir Gracias.Ofrezca cumplidos
durante el da para ayudar a su nio a practicar decir Gracias.
-
Regla de las 2 Preguntas Haga una Pregunta1. Responda la
Pregunta2. Haga la Misma Pregunta
Pregunta ACmo ests? La Misma Pregunta A Bien. Cmo ests?Pregunta
B Qu hiciste este fin de semana? La Misma Pregunta B Qu hiciste
este fin de semana?Pregunta C Qu quieres jugar? La Misma Pregunta C
Qu quieres jugar?
-
Introduciendo Temas de Inters para Otros2. Comience con un
cumplido: Me gusta tu Ese ____ luce genial. Buen trabajo.3. Haga
una pregunta acerca del tema (CLAVE) que usted escoja. Quin____?
Qu____? Dnde____? Cundo____? Por qu____? Cmo____? Qu mas____? Si
(escuchaste acerca)____?
4. Haga otra pregunta
5. Haga un comentario de seguimiento acerca del tema (clave) Me
gusta ____ Yo tambin ____ Yo fui ____ Yo voy ____ Yo hice ______ Yo
tuve _____
1. Escoja un tema que sea interesante para la otra persona***
BUSQUE las CLAVES ***
Corte de peloQu ellos estn sosteniendo? Qu ellos llevan
puesto?Qu ellos estn haciendo?
-
Basado en Baker, J.E. (2003). Entrenamiento de Habilidades
Sociales: Para los Nios y Adolecentes con el Sndrome Asperger y
Problemas de Comunicacin Social. Shawnee, Kansas: Compaa de
Publicaciones de Autismo Asperger.
Mantenindose en el Tema
Tema = ____________________En el Tema
Fuera del TemaComentario: Me gusta_________ Yo tambin_______ Yo
fui_________ Yo voy__________
Pregunta: Quin_______? Qu_______? Dnde_______? Cundo_______? Por
qu_______? Cmo_______? Qu mas_______?
-
Introduciendo Temas de Inters para Otros 1. Escoja un tema que
sea interesante para la otra personaCLAVESCLAVES Recuerde 2. Si es
posible, comience con un cumplido: Me gusta tu Ese______ luce
genial
Corte de peloQu ellos estn sosteniendo? Qu ellos llevan
puesto?Qu ellos estn haciendo?
Usted sabe algo sobre los pasatiempos o intereses de su amigo.Su
amigo se fue de vacaciones Su amigo acaba de celebrar un da de
fiesta
-
Comprometer Decidiendo Qu Hacer; Quin Va PrimeroPermita que su
Amigo sepa que a usted le gusta l/ella ms que la actividad que estn
escogiendo1. Descubra qu es lo que su amigo quiere hacer.2. Dgale a
su amigo lo que usted quiere hacer.COMPROMETASE: Haga ambos y dgale
a su amigo que vaya primero y que luego su opcin ser la prxima.Tu
vas primero. Yo voy despus.
-
Para el 2ndo grado, las bromas ESTAN FUERA de lugar y Hablar
esta DE MODA como la manera de hacer y mantener amigos.
Hacer y Mantener Amigos es demostrar que usted Lleva Valor a la
Relacin. El grupo de amigos es mejor por que usted est all
He aqu 6 maneras positivas de que usted puede usar Palabras (y
no bromas) para llevar Valor y Hacer y Mantener Amigos.Respetando
tus Amigos Captando su Atencin de Manera PositivaEso luce genial
Bien hecho Buen intento
Siempre diga Hola__________ [con el nombre de la persona] Cmo
estas? a tu amigo.
Busque claves y pregntele a su amigo acerca de l/ella
(Introduciendo un Tema de Inters que su amigo est dispuesto a
hablar.) Quin..Qu..Dnde.Cundo Cmo.HAGA MUCHAS PREGUNTASOfrezca un
Cumplido incluyendo Por favor y Gracias
4. No olvide las 2QR
Siempre trate de Comprometerse y ofrecer/permitir que su amigo
vaya primero Y si su amigo va primero, luego usted le sigue.
Demuestre que realmente est escuchando (Callado, Tranquilo,
Contacto Visual) cuando su amigo hable y no interrumpa (espere 2
segundos luego de que ellos terminen de hablar para que usted diga
lo que quiera).
-
Respetando tus Amigos Captando su Atencin de Manera
PositivaFecha = Independientemente realiz las Estrategias de la
Construccin de Amistades Utilizando las Palabras.Eso luce genial
Bien hecho Buen intento
Siempre diga Hola__________ [con el nombre de la persona] Cmo
estas? a tu amigo.Busque claves y pregntele a su amigo acerca de
l/ella (Introduciendo un Tema de Inters que su amigo est dispuesto
a hablar.) Quin..Qu..Dnde.Cundo Cmo.HAGA MUCHAS PREGUNTAS
Ofrezca un Cumplido incluyendo Por favor y Gracias
Siempre trate de Comprometerse y ofrecer/permitir que su amigo
vaya primero Y si su amigo va primero, luego usted le sigue.
5. No olvide las 2RPDemuestre que realmente est escuchando
(Callado, Tranquilo, Contacto Visual) cuando su amigo hable y no
interrumpa (espere 2 segundos luego de que ellos terminen de hablar
para que usted diga lo que quiera).
-
Tonto vs. GraciosoSer tonto est fuera de lugar Ser Gracioso est
de moda (para el 2ndo grado)Pero los amigos pueden seguir siendo
graciosos los unos con los otros. Cul es la diferencia entre ser
Tonto y ser Gracioso?
Tonto
GraciosoDefinicin:Es de mente dbil o carece de buen sentido;
estpido o tonto; absurdo; ridculo; irracionalDefinicin:Provee
diversin; causando alegras o risas; divertido; cmicoRisas:Puede
sonar mas como una mueca; Las personas rindose pudieran no lucir
contentos pueden lucir un poco molestos.
Risas:El sonido es el de una risa completa; Las personas pueden
lucir contentos.
Las personas se ren de tiLas personas se ren contigoValor:No se
ofrece valor alguno cuando se acta tontamente.Valor:Se ofrece valor
cuando se hace sonrer o rer a las personas acerca de algo que
realmente es gracioso.
-
Cinco actividades para fomentar la prctica/generalizacin
Preguntar al nio acerca de los pasos dentro de una habilidad
especficaModele y juegue el rol de los pasosUtilice la enseanza
estructurada incidentalReforzar ms realista e idealmentePoner en
marcha una situacin donde las habilidades sean requeridasUtilice
las formas y correccin de procedimientos
-
Cinco actividades para fomentar la prctica/generalizacin
Recompensar al nio todos los das en la escuela y en la casa por el
xito del uso de sus habilidadesFacilitar das de juegos/encuentro
fuera del grupo de habilidades sociales
-
La Fluidez Social : La Clave del xito
Usted puede hacer ms amigos en dos meses interesndose en otras
personas de lo que pudiera hacer en dos aos tratando de conseguir
que otras personas se interesen en usted.
Dale Carnegie
-
Tcnicas Adicionales en las Habilidades Sociales Instruccin &
GeneralizacinReconocer Expresiones Faciales Emocionales
http://condor.depaul.edu/~lcamras/images/recogexp.htmJuegos/ejercicios
en escoger las emociones correctas. Hgalo bien y siga hacia
adelante. Se equivoc, trate de
nuevo.http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htmVersin
computarizada de las expresiones faciales que usted puede
controlarhttp://www.do2learn.com/games/feelingsgame/index.htmEl
Juego de los Sentimientos identificar imgenes de las emociones;
elegir las emociones en base a la
historia.http://www.oceansofemotions.comJuego de Mesa Ocanos de las
Emociones
-
RecursosEntrenamiento en Habilidades Sociales para Nios
yAdolescentes con el Sndrome Asperger yProblemas de
Comunicaciones-Sociales, por Jed Baker
Libro de Imgenes de Habilidades Sociales, por Jed
Bakerhttp://www.socialskillstrainingproject.com
-
RecursosDesarrollo de las Relaciones de Intervencin con Nios
Jvenes: Actividades del Desarrollo Social y Emocional para el
Sndrome Asperger, Autismo, PDD y NLD por Steven E. Gutstein y
Rachelle K. Sheely
Desarrollo de las Relaciones de Intervencin con Nios,
Adolecentes y Adultos: Actividades del Desarrollo Social y
Emocional para el Sndrome Asperger, Autismo, PDD y NLD por Steven
E. Gutstein y Rachelle K. Sheely
-
RecursosPensando en TI Pensando en MI: Enseando la toma de
perspectiva y el pensamiento social a las personas con Problemas de
Aprendizaje Social Cognitivo, por Michelle Garca Winner
-
Referencias Adicionales
Haring, T.G. & Breen, C.G. (1992). Una Red Social de
Intervencin de Compaeros para Mejorar la Integracin Social de
Personas con Discapacidades Moderadas y Severas; Revista de Anlisis
de Conducta Aplicada, 25, pp. 319-333
Koegel, L.K., Koegel, R.L. & Dunlap, G. (Eds.) (1996), Apoyo
conductual positivo: Incluyendo personas con comportamientos
difciles en la comunidad. Baltimore, MD: Paul H. Brookes.
Kransy, L., Williams, B.J., Provencal, S., & Ozonoff, S.
(2003), Habilidades de intervencin social para el espectro de
autismo: ingredientes esenciales y un currculo modelo; Clnicas
Psiquitricas para Nios Adolecentes, 12, pp. 107-122.
-
Informacin de Contacto
Todd T. Kellogg, LMFT, BCBAComportamientoFamiliarPositivo,
LLC6515 Main St.; Suite LL-4BTrumbull, CT 06611Oficina en casa:
203-268-9088toddkellogg@positivefamilybehavior.comPositiveFamilyBehavior.comListado
en TherapistLocator.netListado en BACB Registro Certificante :
http://www.bacb.com/
*****************************************
