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Trabajo de informática de 1º de Bachillerato. Colegio Maristas La Merced Alumno: Jose Luis Sánchez Carrasco Expediente: 4881
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Introduccin
Vivimos en una poca de cambios, o un cambio de poca? Cmo caracterizar las
profundas transformaciones que acompaan la acelerada introduccin en la
sociedad de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC)? Se trata de una nueva etapa de la sociedad industrial, o
estamos entrando en una nueva era? Aldea global, era tecnotrnica, sociedad
postindustrial, era" o "sociedad de la informacin y "sociedad del conocimiento"
son algunos de los trminos que se han acuado en el intento por identificar y
entender el alcance de estos cambios. Pero mientras el debate prosigue en el
mbito terico, la realidad corre por delante y los medios de comunicacin eligen
los nombres que hemos de usar. Cualquier trmino que usemos, en el fondo, es un
atajo que nos permite hace referencia a un fenmeno -actual o futuro-, sin tener
que describirlo cada vez; pero el trmino escogido no define, de por s, un
contenido. El contenido emerge de los usos en un contexto social dado, que a su vez
influyen en las percepciones y expectativas. Pues, cada trmino lleva consigo un
pasado y un sentido (o sentidos), con su respectivo bagaje ideolgico. Era de
esperarse, entonces, que el trmino que se quiera emplear para designar la
sociedad en la que vivimos, o a la cual aspiramos, sea objeto de una disputa de
sentidos, tras de la cual se enfrentan diferentes proyectos de sociedad. En el
marco de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informacin -CMSI-, hay dos
trminos que han ocupado el escenario: sociedad de la informacin, y sociedad del
conocimiento, con sus respectivas variantes.
Sociedad de la Informacin || Sociedad del Conocimiento
En la llamada sociedad de la informacin la creacin, distribucin y manipulacin de
la informacin se ha convertido en una parte importante de las actividades
culturales y econmicas. Es la sociedad sucesora de la sociedad industrial. Se
presenta a veces como similar al concepto de sociedad del conocimiento, aunque no
son iguales. Las sociedades de la informacin surgen con el uso e innovaciones
intensivas de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones, donde el
aumento en la transferencia de informacin ha modificado en muchos sentidos la
forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna. Sin
embargo, la informacin no es lo mismo que el conocimiento, ya que la informacin
es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en s
mismo. Cabe destacar que la sociedad del conocimiento no existe actualmente. Es
ms bien un ideal o una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad, una
etapa posterior a la actual era de la informacin y hacia la que se llegar por medio
de las oportunidades que representan los medios y la humanizacin de las
sociedades actuales. Mientras la informacin slo sea una masa de datos
indiferenciados, hasta que todos los habitantes del mundo no gocen de una igualdad
de oportunidades en el mbito de la educacin para tratar la informacin disponible
con discernimiento y espritu crtico, analizarla, seleccionar sus distintos
elementos e incorporar los que estimen ms interesantes a una base de
conocimientos, seguiremos estando en una sociedad de la informacin, pero no
habremos evolucionado hacia lo que sern las sociedades del conocimiento. En
nuestro mundo, cada vez ms globalizado, el problema ya no es la falta de
informacin, sino la capacidad para encontrar y escoger aquella informacin que
nos conviene en cada momento preciso. Dicho de otro modo, tanto a escala
individual como en el mundo de la economa, el exceso de informacin
indiferenciada no slo no nos resulta til, sino que nos desinforma, nos bloquea. En
este sentido, ha surgido la llamada nueva economa, que pretende convertir en
negocio el conocimiento derivado del buen uso de los flujos de informacin. El
fenmeno de la globalizacin est intrnsecamente unido al de la nueva economa.
La economa mundial cada vez se encuentra ms interrelacionada, los mercados se
amplan y flexibilizan, la produccin se deslocaliza y las grandes empresas se
enfrentan a la creciente competencia mediante alianzas y fusiones a escala
planetaria. Pero tambin el saber y la cultura en general se producen segn este
flujo de informacin. Las nuevas creaciones musicales o las nuevas tendencias
artsticas se difunden y mezclan con gran rapidez a travs de las redes de la
informacin global (Internet, televisin o radio por satlite o cable, telefona,
cine). Y nuestra particular manera de ser y de ver el mundo se ve tambin
condicionada por esos flujos de informacin y la capacidad que poseemos de
convertirlos en conocimiento.
Tengamos en cuenta tambin que debido a los cambios que se estn produciendo en
el mundo de la educacin y del empleo la tarea prioritaria del profesor o profesora
no va a ser ya la de difundir informacin, sino la de ensear al alumnado a
discriminar y seleccionar, adquiriendo unas habilidades que le permitan seguir
aprendiendo por s mismo a lo largo de toda su vida. La formacin va a tener que
ser permanente, a fin de poder adaptarse a contextos cambiantes tanto en el
trabajo como en la vida cotidiana. Los puestos de trabajo requerirn cada vez ms
conocimiento y adaptabilidad.
Sociedad de la informacin:
En la ltima dcada, "sociedad de la informacin" es sin duda la expresin que se ha
consagrado como el trmino hegemnico, no porque exprese necesariamente una
claridad terica, sino gracias al bautizo que recibi, en las polticas oficiales de los
pases ms desarrollados y la coronacin que signific tener una Cumbre Mundial
dedicada en su honor. Los antecedentes del trmino, sin embargo, datan de
dcadas anteriores. En 1973, el socilogo estadounidense Daniel Bell introdujo la
nocin de la sociedad de informacin en su libro El advenimiento de la sociedad
post-industrial, donde formula que el eje principal de sta ser el conocimiento
terico y advierte que los servicios basados en el conocimiento habran de
convertirse en la estructura central de la nueva economa y de una sociedad
apuntalada en la informacin, donde las ideologas resultaran sobrando. Esta
expresin reaparece con fuerza en los aos 90, en el contexto del desarrollo de
Internet y de las TIC. A partir de 1995, se lo incluy en la agenda de las reuniones
del G7 (luego G8, donde se juntan los jefes de Estado o gobierno de las naciones
ms poderosas del planeta). Se ha abordado en foros de la Comunidad Europea y de
la OCDE (los treinta pases ms desarrollados del mundo); tambin lo adoptaron el
gobierno de Estados Unidos, as como varias agencias de Naciones Unidas y el
Grupo Banco Mundial. Todo ello con gran eco meditico. A partir de 1998, fue
escogido, primero en la Unin Internacional de Telecomunicaciones y luego en la
ONU, para el nombre de la Cumbre Mundial a realizarse en 2003 y 2005. En este
contexto, el concepto de "sociedad de la informacin", como construccin poltica e
ideolgica, se ha desarrollado de la mano de la globalizacin neoliberal, cuya
principal meta ha sido acelerar la instauracin de un mercado mundial abierto y
"autoregulado". Poltica que ha contado con la estrecha colaboracin de organismos
multilaterales como la Organizacin Mundial del Comercio (OMC), el Fondo
Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, para que los pases dbiles
abandonen las regulaciones nacionales o medidas proteccionistas que
"desalentaran" la inversin; todo ello con el conocido resultado de la escandalosa
profundizacin de las brechas entre ricos y pobres en el mundo. En este contexto,
si bien las tecnologas de la comunicacin han sido un factor clave en la aceleracin
de la globalizacin econmica, su imagen pblica est ms asociada a aspectos ms
"amigables" de la globalizacin, como Internet, telefona celular e internacional, TV
por satlite, etc. As, la sociedad de la informacin ha asumido la funcin de
"embajadora de buena voluntad" de la globalizacin, cuyos "beneficios" podran
estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha digital".
La sociedad de la informacin es aquella en la cual las tecnologas que facilitan la
creacin, distribucin y manipulacin de la informacin, juegan un papel esencial en
las actividades sociales, culturales y econmicas. La nocin de sociedad de la
informacin ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los pases
industrializados, y el trmino ha tenido una connotacin ms bien poltica que
terica, pues a menudo se presenta como una aspiracin estratgica que permitira
superar el estancamiento social.
En IberoAmrica se lo considera a Pablo Belly como el pionero en introducir el
termino de Sociedades del Conocimiento en sus libros y en su trabajo con
gobiernos y estados de Iberoamrica, segn Pablo Belly, "no se debe hacer circular
el dinero, lo que se debe hacer circular en las naciones, es el conocimiento, porque
es el concomiento el que genera dinero"3
El trmino sociedad de la Informacin comenz a utilizarse en Japn durante los
aos sesenta, considerndose al autor Yoneji Masuda como divulgador del trmino,
a partir de una obra publicada en 1968. As, ser el autor Manuel Castells quien, de
un modo ms descriptivo que crtico, examine los caracteres del nuevo paradigma
para acuar no ya la nocin de de Sociedad de la Informacin, sino la de era
informacional, con Internet como fundamento principal a este nuevo modo de
organizacin social en esferas tan dispares como las relaciones interpersonales, las
formas laborales o los modos de construir la identidad propia. Asimismo, la nocin
de "sociedad de la informacin" trae consigo una serie de disposiciones histricas
que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna. En
realidad, la sociedad de la informacin no existe ms que en la imaginacin de los
utpicos tecnolgicos, quienes tambin han soado la alfabetizacin meditica como
solucin a los problemas del mundo. Con las cinco preguntas esenciales del Center
For Media Literacy, el mundo podra cambiar. De igual modo, la sociedad de la
informacin lleva inscrito el marchamo libertario de una sociedad ms igualitaria y
ms justa.
Sociedad del conocimiento:
La nocin de "sociedad del conocimiento" (knowledge society) emergi hacia finales
de los aos 90; es empleada particularmente en medios acadmicos, como
alternativa que ciertos prefieren a "sociedad de la informacin". La UNESCO, en
particular, ha adoptado el trmino "sociedad del conocimiento", o su variante,
"sociedades del saber", dentro de sus polticas institucionales. Ha desarrollado una
reflexin en torno al tema, que busca incorporar una concepcin ms integral, no
ligado solamente a la dimensin econmica. Por ejemplo, Abdul Waheed Khan
(subdirector general de la UNESCO para la Comunicacin y la Informacin),
escribe (2003): "Information society is the building block for knowledge societies.
Whereas I see the concept of information society as linked to the idea of
technological innovation, the concept of knowledge societies includes a dimension
of social, cultural, economical, political and institutional transformation, and a
more pluralistic and developmental perspective. In my view, the concept of
knowledge societies is preferable to that of the information society because it
better captures the complexity and dynamism of the changes taking place. (...) the
knowledge in question is important not only for economic growth but also for
empowering and developing all sectors of society". Un matiz en este debate, que
solo concierne a los idiomas latinos, es la distincin entre "conocimiento" o "saber"
(ambos en ingls se traducen como "knowledge"). La nocin de saberes implica
certitudes ms precisas o prcticas, mientras que conocimiento abarca una
comprensin ms global o analtica. Por lo general, en este contexto se los utiliza
indistintamente, si bien en espaol, al menos, conocimiento parece ser ms usual.
Crditos
Sociedad de la informacin / Sociedad del conocimiento Jueves 21 de abril
de 2005.
De Rosa Mara Torres.
La sociedad de la informacin frente a la sociedad del conocimiento. La
aldea global.
De Octaedrotextos.
La sociedad de la informacin
De Wikipedia.
Alumno: Jose Luis Snchez Carrasco
N de expediente: 4881
Maristas Murcia la Merced Fuensanta