Escuela de Salud

Terapia Ocupacional

Integración socio laboral II

“Proyecto

Percibiendo el futuro”

Ivonne Cifuentes H.

Diego Henríquez L.

Bárbara Martínez V.

Ginelva Ovalle C.

Prof. Macarena Valencia.

Santiago, 03 de Julio de 2014

Índice

1. Introducción ………………………………………………………………...pág. 3

2. Fundamentación……………………………………………………………pág. 4

3. Propósito…………………………………………………………………….pág. 5

4. Objetivos…………………………………………………………………….pág. 6

4.1. Objetivo General……………………………………………………..pág. 6

4.2. Objetivos Específicos………………………………………………. pág. 6

5. Actividades…………………………………………………………………. pág. 6

6. Metodología de Trabajo……………………………………………………pág. 8

7. Evaluación del Proyecto……………………………………………………pág. 10

8. Recursos……………………………………………………………………..pág. 11

8.1. Recursos humanos…………………………………………………..pág. 11

8.2. Recursos materiales…………………………………………………pág. 12

8.3. Recursos económicos ………………………………………………pág. 13

9. Conclusión……………………………………………………………………pág. 14

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1. Introducción

“Percibiendo el futuro” es un proyecto que se basa en un Taller de oportunidades laborales dirigido al grupo de personas con discapacidad visual de la Corporación para Ciegos ubicada en Obispo Salas de la Comuna de Providencia. Esta institución por más de 30 años ha hecho posible que las aspiraciones de los usuarios dejen de ser un sueño y se transformen en realidad. Es así como muchos de ellos han podido llegar a la educación superior y ser hoy técnicos o profesionales.

Este proyecto es llevado a cabo por una asociación de Terapeutas Ocupacionales, atendiendo a la necesidad de una parte de la población no vidente del país, con el fin de insertarlas laboralmente para que puedan desenvolverse en el mundo laboral sin miedo en la sociedad que les rodea.

Está estructurado por puntos, primero nos encontraremos una fundamentación donde se hace una presentación para poder entender las causas que lleva a la Asociación a tener esta iniciativa para con estos grupos minoritarios de exclusión social. En segundo lugar, se especifica la metodología de trabajo que se utilizará para llevar a cabo este proyecto, seguido de los objetivos que se trabajarán en cada una de las sesiones. A continuación, el diseño de una evaluación, para que una vez terminado el Taller, ver cuál ha sido el fruto del mismo, y si hemos conseguido lo que en un principio nos habíamos planteado. Finalmente, los recursos humanos, materiales y económicos con los que contamos.

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2. Fundamentación

El proyecto se realizará con el fin de proporcionar oportunidades laborales a personas con discapacidad visual dependiendo de las habilidades y potencialidades de cada persona y así contribuir a la integración socio laboral de esta población; de esta forma se facilita el acceso al trabajo y se mejora la productividad, ya que el grupo meta se puede caracterizar como personas con posibilidades casi nulas de encontrar empleo estable debido a su capacidad diferente.

Son varias las señales que pueden indicar que una persona está perdiendo la vista. Si usted o uno de sus seres queridos presenta alguno de los siguientes síntomas, es necesario que consulte a su oftalmólogo lo antes posible para que le haga una evaluación y le indique los pasos a seguir.

-Problemas de adaptación de la vista en habitaciones oscuras o en el exterior por la noche

-Dificultad para enfocar objetos próximos o lejanos

-Parpadear o entrecerrar los ojos debido a sensibilidad excesiva a la luz o al brillo

-Ojos rojos o inflamados, o párpados hinchados

-Dolor repentino en los ojos o alrededor

-Ver una mancha oscura en el centro del punto de visión

-Visión doble

-Ver manchas o imágenes fantasmales

-Pérdida repentina de la vista en un ojo

-Visión repentina nublada o borrosa

-Percibir destellos de luz o ráfagas de puntos negros

-Ver halos o arco iris alrededor de luces o focos

-Pérdida de la visión periférica (lateral)

“Percibiendo el Futuro” atiende a la problemática de la población no vidente a la hora de conseguir un trabajo. Llegando a este punto, ¿cómo definimos el término de exclusión social? Podemos decir que es un fenómeno de múltiples dimensiones cuyas manifestaciones van más allá de la pobreza y que abarcan situaciones de discriminación y de privación de derechos ciudadanos, por ser personas no cualificadas, analfabetas, discapacitadas, drogodependientes, delincuentes, minorías étnicas, inmigrantes, transeúntes…

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Esta situación es la que dificulta el acceso de ciertos individuos a los distintos aspectos que abarca la vida cotidiana, el día a día.

En la exclusión social no solo hablamos del concepto de marginación, sino que también nos encontramos con el de inadaptación, concepto más apropiado para definir a la población con la que trabajamos. Se refiere a una manera no adecuada a las necesidades de los sujetos-grupos y los entornos en que viven. Es un proceso multidimensional, ya que puede abarcar dimensiones corporales, afectivas, cognitivas, sociales y laborales en esas inadecuadas relaciones de los sujetos que interactúan frecuentemente con situaciones de exclusión o sufrimiento.

El perfil de estas personas es que en primer lugar son personas no videntes o de baja visión, con lo que han sufrido es uno de los factores más importantes de esta discapacidad, sumando a ello la situación familiar, económica y social que pueda acompañar a su condición de persona no vidente. Es cuando salen en búsqueda de trabajo, cuando nosotros intervenimos en su proceso de adaptación, educando y orientando a cada individuo que demanda nuestro recurso, ayudándoles a adquirir ciertas habilidades sociales que a lo largo de su vida, y en particular. Intervenimos con el programa del piso psicoeducativo, además de recibir apoyo moral por nuestra asociación.

3. Propósito.

El proyecto se enfoca en facilitar el acceso al trabajo y mejorar la productividad e independencia económica de las personas con discapacidad visual, ya que este grupo perteneciente a la Corporación de Ciegos cuentan con educación previa y formación profesional, en donde los Terapeutas Ocupacionales tienen el objetivo final de realizar colocación del usuario en empresas de distintos rubros dependiendo del área laboral que busque el usuario. El propósito final de este proyecto también es modificar los prejuicios existentes en torno a las potencialidades laborales de esta población.

La Corporación de Ciegos por más de 30 años ha permitido integrar a sus usuarios a una vida prácticamente normal, entregándole oportunidades a la educación y al mundo laboral.

Su visión es que todos los ciegos de Chile puedan ser incluidos en la sociedad, respetando sus diferencias y entregándoles posibilidades de acceder a trabajos remunerados en forma justa; y su misión es entregar educación, capacitación, cultura y entretención a personas con ceguera parcial o total.

El Terapeuta Ocupacional trabaja con el usuario para realizar el taller, y buscar la empresa correcta para que se desenvuelva en un puesto laboral de forma óptima llevando a cabo la colocación del usuario, por tres meses se realiza un seguimiento para que el propósito se lleve a cabalidad.

 

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4. Objetivos

4.1 Objetivo general:

- Facilitar la inserción de personas con discapacidad visual de la Corporación de Ciegos en el mundo laboral.

4.2 Objetivos específicos:

- Desarrollar y/o aumentar habilidades sociales

- Entregar herramientas básicas para la búsqueda de trabajo.

- Fomentar cuidado personal

- Comunicar la importancia de estas inserciones laborales en el mercado.

Estos objetivos se trazaron tomando en cuenta la realidad y el diagnóstico elaborado en la primera etapa del proyecto. Por otra parte, la estrategia que pusimos en marcha se basó en concertar de forma multidisciplinar espacios de debate y en el diseño conjunto de acciones y actividades que permitan alcanzar los objetivos anteriormente mencionados.

La mejor forma de alcanzar resultados positivos es participando y dejando participar a la mayor cantidad de actores que de manera directa o indirecta, y que sientan la necesidad o interés de comprometerse con la problemática.

Sin duda, no fue fácil hallar los medios ni los momentos para ejecutar acciones concretas con resultados palpables. Se consiguió superar este problema desde el intercambio de información, la fluidez en la comunicación y el dinamismo propio del contexto nacional, entre otras características.

Hemos podido trabajar de forma alternada y conjunta con infinidad de organizaciones que provienen de múltiples ámbitos.

5. Actividades

Habilidades sociales:

Role Play

El objetivo de estos ensayos de conducta es aprender a modificar modos de respuesta no adaptativos, reemplazándolos por nuevas respuestas , sirviendo tanto para adquirir nuevas conductas, como para aumentar determinadas conductas adaptativas en la persona.

Búsqueda de trabajo:

Taller (teórico practico): “En busca de un nuevo comienzo”

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El objetivo de este taller es entregar las herramientas básicas para la búsqueda de trabajo, como por ejemplo saber hacer una carta de presentación, realizar un Curriculum Vitae y enfrentar una entrevista de trabajo.

Act.1 ¿Como quiero que me perciba mi empleador?

Actividad en la cual se enseñara a preparar una carta de presentación, la cual tiene el objetivo de comunicarle al empleador el conocimiento que el usuario tiene de la empresa, su deseo de trabajar para ellos y su cualificación para el puesto de trabajo. La carta de presentación es una poderosa ayuda que acompaña al Curriculum Vitae a la hora de encontrar trabajo.

Act.2 Mi Curriculum

El objetivo de esta actividad es enfocarse al cien por ciento en el contenido y la preparación de un buen Curriculum Vitae ya que es nuestra principal "herramienta" para conseguir trabajo y solamente los ejemplos de Curriculum Vitae que logren captar la atención del empleador lograrán pasar al segundo paso del proceso de selección: “la entrevista de trabajo” esta actividad le enseñara al usuario tips como:

a.- Claves para escribir un buen modelo de Curriculum Vitae

b.- Ejemplos del formato de Curriculum Vitae

c.- Tipos de modelos de Curriculum Vitae

d.- Formatos de plantillas de Curriculum Vitae 

Act.3 “El último paso”

Actividad que hace referencia a la entrevista de trabajo del usuario y su presentación personal para la misma, ya que para una empresa, el propósito de concretar una entrevista de trabajo no es otro que el de encontrar a la persona más adecuada, cualificada y que mejor pueda cubrir las necesidades de la empresa.

Para el candidato tiene dos objetivos: el convencer al entrevistador, a través de sus respuestas, de que es la persona idónea para ese puesto y averiguar si el trabajo que le están ofreciendo, llena sus aspiraciones personales y profesionales. Y para eso reforzaremos al usuario para demostrar que cumple con los requisitos y que es la persona indicada para determinado puesto de trabajo.

Cuidado personal:

Actividad: ¿Cómo me estoy cuidando?

El cuidado personal, es un tema de interés para hombres y mujeres más aún cuando nos relacionamos con otros (ámbito laboral). El cual no debemos descuidar, ya que gracias a él mantenemos en equilibrio el estado de nuestro cuerpo y mente, interior y exteriormente.

Es por ello, que la actividad contará con algunos consejos de cuidado personal enfocados a la higiene o aseo personal que podrá realizar el usuario antes de empezar

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el día a modo de psicoeducación y retroalimentación por medio de las experiencias de cuidado personal por parte de los integrantes del grupo.

Se trataran puntos como:

- Mantener la higiene de piel y cabello- Higiene de manos- Salud bucodental- Higiene oídos

6. Metodología de trabajo

Para llevar a cabo este proyecto, Taller de oportunidades laborales hemos de estructurar lo que queremos hacer siguiendo un programa ordenado.

Lo primero que debemos dejar claro, es qué temas queremos trabajar con ello/as, posteriormente ver como poder estructurarlos en distintas sesiones y finalmente llevarlo a cabo.

La idea principal es trabajar varios aspectos de la persona, respondiendo a su presente, que por su situación personal, pueden estar ausentes, tales como;

Comunicación:

- Habilidades no verbales o de contacto.

- Postura.

- Distancia física.

- Contacto físico.

- Tono de voz.

- Entonación.

Habilidades relacionales:

- Escucha activa.

- Saludar.

- Presentarse.

- Dar las gracias.

- Disculparse.

- Empatía.

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Habilidades de Autoafirmación o Asertividad:

- Mensajes en YO.

- Aprender a decir NO.

- Pedir y saber hacer favores.

- Aprender a tomar mis propias decisiones.

- Hacer o recibir críticas.

- Negociar/mediar.

Habilidades Alternativas a la agresión.

- Autocontrol/relajación.

- Evitar enfrentamientos/mediación.

- Responder a una queja, acusación, agresión física o verbal.

- Afrontar el fracaso.

Empatía.

Autoestima.

Control de las emociones.

Control del las situaciones de estrés.

Hábitos saludables.

Búsqueda de Empleo.

- Cuidar el aspecto físico

- Ser puntual

- Dar instrucciones y recibir instrucciones, tener iniciativa.

- Entrevistas de trabajo.

- Conocimientos de los diversos recursos.

- Administración de la economía.

Teniendo claro que es lo que vamos a trabajar, empezaremos a estructurar el trabajo en sesiones. Lo aconsejable serían cinco horas aprox. semanales. Estas horas estarían estructuradas en tres días de una hora y media para trabajar las distintas dinámicas referidas al tema a tratar, acompañadas siempre de otro tipo de técnicas.

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Cuando ya hayamos trabajado de manera grupal esta tipología de dinámicas empezaremos a trabajar los otros puntos antes expuestos, que les pueden ayudar a la adaptación a la vida en la sociedad, como la búsqueda de empleo.

Otro aspecto importante, es el planteamiento de la realización de tutorías individualizadas, en estas tutorías proponemos trabajar con cada usuario teniendo objetivos individualizados, dependiendo de cada uno de ellos, de sus posibles inquietudes o dudas con respecto a su futura colocación labora, dependiendo de la situación de cada uno. En función de cómo vaya el grupo, habrá supervisiones grupales, abiertas o cerradas a tratar los distintos temas que les puedan surgir.

7. Evaluación del proyecto.

Habiendo realizado previamente una observación y seguimiento de la realidad del grupo de usuarios con los que habremos intervenido en el proyecto, llevaremos a cabo la evaluación del proceso tanto de la evolución de los usuarios, como del proyecto e incluso del trabajo llevado a cabo por parte de los responsables.

El diseño que hemos planteado para la evaluación es el siguiente:

- ¿Quiénes hemos Evaluado?

- ¿Qué vamos a evaluar?

Proceso y resultados “teniendo en cuenta las circunstancias del momento”

Individualizado:

- ¿Se ha visto progreso?

- ¿Se han cumplido los objetivos?

- ¿Cómo se ha comportado?

- ¿Cómo se le ha visto?

- ¿Ha compartido con sus compañeros?

- ¿Y con los educadores?

- ¿Hemos conseguido algo con la intervención?

Grupal:

- Participación.

- Iniciativa.

- Constancia.

- Puntualidad.

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- Interés.

- ¿Cómo ha funcionado la asociación?

- Disposición de cada uno de los Terapeutas Ocupacionales en el día a día.

- Relación del grupo de profesionales.

Equipo de trabajo:

- Participación.

- Iniciativa.

- Constancia.

- Puntualidad.

- Interés.

- ¿Hemos cumplido el objetivo planteado con anterioridad?

- ¿Cómo ha funcionado el equipo, coordinadamente?

8. Recursos

8.1 Recursos humanos

Se cuenta con un terapeuta ocupacional a cargo de:

- Coordinación y Gestión del Taller de oportunidades laborales.

- Coordinación con los Recursos existentes a los que acuden los Usuarios.

- Orientación y Supervisión del taller.

- Supervisión y organización del material necesario para las dinámicas.

- Tutoría-Supervisión y Orientación de los usuarios del Taller.

- Coordinación del equipo de trabajo de los talleres y propio equipo de percibiendo el futuro.

Dos terapeutas ocupacionales a cargo de:

- Colaboración y participación directa en los talleres.

- Coordinación con la responsable de la actividad y la persona voluntaria.

Un terapeuta encargado de:

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- Realizar gestión con empresas que permitan colocación de personas con discapacidad visual

- Colocación de usuario en la empresa correspondiente

8.2 Recursos materiales

- Sala de la Corporación de Ciegos

- Inmueble (mesas y sillas)

- Papel

- Impresora sistema braille

- Maquina braille

- Computadores

- Impresora

- Calculadora parlante

- Programas y aplicaciones web:

o Teclado Braille de SPG , convierte tu PC en una Perkins. Teclado Braille, entre otras cosas, nos permitirá utilizar dentro del entorno del programa, nuestro Teclado Qwerty, como si estuviéramos escribiendo en el teclado Braille de una máquina Perkins

o Halconix  para discapacidad visual es una distribución GNU/Linux basada en Debian con configuraciones y programas pre-cargados para ayudar a personas con discapacidad visual a que hagan uso de una computadora sin mayor problema e incluso puedan aprender habilidades   en programación y desarrollo web

o Calculadora científica parlante.

o AudescMobile . Permite a las personas con discapacidad visual acceder a la audiodescripción y facilitar la accesibilidad a cualquier producción audiovisual.

o Balabolka, version 2.8.0.557. Freeware. Programa de conversión de texto a audio

o WebbIE , explorador web  para usuarios ciegos y deficientes visuales

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8.3. Recursos económicos

- Impresora sistema braille: $ 5.000.000.-

- Maquina Braille: $ 592.000.-

- 4 Resma de papel: $ 4000.- c/u

- 3 Computador: $ 130.000.- c/u

- Tinta para impresora: $ 20.000.-

- Calculadora parlante: $ 60.000.-

- Impresora: $ 50.000.-

- Instalación de software: $ 30.000.-

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9. Conclusión.

Entendemos el trabajo como una parte fundamental para que se produzca el equilibrio entre las distintas áreas ocupacionales de una persona (autocuidado, ocio y trabajo) en el proceso de rehabilitación y reinserción social. El trabajo suele generar conductas similares a las que la sociedad reconoce como propias y fomenta hábitos de conducta que identifican al sujeto como integrante de esa sociedad; del mismo modo, el trabajo genera conductas que el propio individuo reconoce como pertenecientes a un grupo (Galilea y Colís, 1997).

Para finalizar podemos decir que lo realmente importante para conseguir una buena y completa inserción laboral de una persona con capacidades diferentes, es el compromiso del equipo multidisciplinario que trabaja con él, la constancia del beneficiario, el compromiso de la familia y el compromiso y las motivaciones personales del usuario por mejorar su calidad de vida por medio del trabajo

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