SOCIOPOÉTICA: SOCIOPOÉTICA: UMA NOVA ABORDAGEMUMA NOVA ABORDAGEMDE PESQUISADE PESQUISAE ENSINOE ENSINO

Elizabeth Teixeira

ORIGENS...

Paulo Freire e a Pedagogia do Oprimido: Método do Grupo-Pesquisador

Carlos Byington e a Pedagogia Simbólica: os quatro elementos

René Barbier e a escuta sensível: os processos de criação e as técnicas de criatividade

René Lourau e Georges Lapassade e a análise institucional: os dispositivos como espaços de expressão

Chamamos de Sociopoética toda abordagem de Pesquisa/Ensino que destaca, simultaneamente:

•Pesquisar/Ensinar com todo o corpo...•Pesquisar/Ensinar com todos os saberes...•Pesquisar/Ensinar ao lado de... •Pesquisar/Ensinar entre todas as artes...•Pesquisar/Ensinar com espiritualidade..em que todos aprendem mutuamente...

ATRAVÉS DE TODO O CORPO ...ATRAVÉS DE TODO O CORPO ...AR-RAZÃO

FOGO-INTUIÇÃOÁGUA-EMOÇÃO

TERRA-SENSAÇÃO

COM TODOS OS SABERES ...COM TODOS OS SABERES ...

CIENTÍFICOS

TEOLÓGICOS

FILOSÓFICOS

POPULARES

DA EXPERIÊNCIA

TRADICIONAIS

AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS Toda pesquisa começa com uma

negociação para a constituição do grupo-pesquisador e a definição do tema gerador

Negociado o tema gerador, iniciam-se as oficinas com os (as) co-pesquisadores (as)

As oficinas são utilizadas para a produção e análise dos dados

Em média, um ciclo de 6 a 9 oficinas de uma a três horas de duração é o necessário.

AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS Toda oficina começa com um

relaxamento Em seguida pede-se que os co-

pesquisadores expressem, numa linguagem simbólica e criativa, os seus conceitos referentes ao tema gerador (confetos).

Deve-se utilizar no mínimo duas técnicas (o dispositivo potencialmente gerador de dados não previsíveis que permite tocar a afetividade e o inconsciente).

•TÉCNICAS QUE PROVOQUEM A CRIATIVIDADE

•TÉCNICAS QUE INSTIGUEM A PRODUÇÃO ARTÍSTICA

•TÉCNICAS QUE ESTIMULEM A IMAGINAÇÃO

•TÉCNICAS QUE PERMITAM A CRIAÇÃO E A MANIFESTAÇÃO DA ARTE

•TÉCNICAS QUE SENSIBILIZEM

•ETC..............

ENTRE TODAS AS ARTES...

LUGARES GEO-MÍTICOS

1. TERRA

2. POÇO

3. PONTE

4. FALHA

5. FLUXOS

6. CUME

7. TÚNEL

8. LABIRINTO

9. LIMIAR

10.GRUTA

11.CAMINHO

12.ESTRADA

13.GALÁXIA

14.RIO

15.TRILHO

16.ARCO-ÍRIS

LUGARES GEO MÍTICOS

AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS A produção de dados é seguida imediatamente

da explicitação/análise pelos co-pesquisadores dos significados.

Após a explicitação/análise individual, os co-pesquisadores analisam de forma coletiva o conjunto da produção.

O objetivo da sociopoética é a descoberta da estrutura do pensamento do grupo na sua heterogeneidade e não a realização de análises individualizadas.

Em seguida, o (a) facilitador (a) realiza sua própria análise procurando descobrir a estrutura escondida do pensamento do grupo.

LENDO OS DADOS PRODUZIDOS...1.MOMENTO VIRIL:

DO TODO ÀS PARTES

2.MOMENTO MULHERIL: LIGAR AS PARTES

3. MOMENTO FILOSÓFICO: CONTEMPLAÇÃO

4. MOMENTO INFANTIL: RELACIONAR AOS LUGARES GEO-MÍTICOS

AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS AO LADO DE...EM TODOS OS PASSOS Após a imersão nos dados, constroem-se as

conclusões hipotéticas. Tais conclusões são levadas aos co-

pesquisadores para reflexão e manifestação e as vezes para fazer perguntas de esclarecimento. Esse momento chama-se contra-análise

Na assembléia geral de fechamento da pesquisa são carinhosamente avaliados e analisados os desencontros e encontros, seus efeitos pulsionais e cognitivos.

Finalizando, decide-se onde e como os resultados serão socializados (interna e externa)

NINGUÉM EDUCA NINGUÉM,

NINGUÉM SE EDUCA SOZINHO.

OS HOMENS SE EDUCAM

MUTUAMENTE, EM

COMUNIDADE.

PAULO FREIRE

COM ESPIRITUALIDADE …..

EM QUE TODOS APRENDEM...

A filosofia clássica estudou SOBRE...SOB...DENTRO DE.

Mas, este mundo diz respeito às interações polifônicas COM...ATRAVÉS DE...ENTRE...POR... AO LADO DE.

É preciso dizer da imensidão da nossa tarefa, nós os/as sociopoetas, se quisermos trihar a paisagem descoberta pelo filósofo.

É O CORPO QUE PRODUZ CONHECIMENTO, O CORPO COLETIVO, CRIADO NO PROCESSO DE PESQUISA/ENSINO. ENERGIAS SÃO TROCADAS, CAMPOS DE ATRAÇÃO SÃO CRIADOS, CONFLUÊNCIAS SÃO FEITAS E DESFEITAS, INTERFERÊNCIAS SÃO PENSADAS

FONTES INSPIRADORAS....BARBIER, René. A escuta sensível em educação. Cadernos ANPED, n.5, 1993.

.BYINGTON, Carlos. A pedagogia simbólica. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 1996.

.FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido.17ed.Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

.LAPASSADE, Georges. Grupos, organizações e instituições. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1977.

.LOURAU, René. Análise institucional e práticas de pesquisa. Rio de Janeiro: UERJ, 1993. FONTE CRIADORA....GAUTHIER, Jacques. Sociopoética:encontro entre arte, ciência e democracia na pesquisa em ciências humanas e sociais, enfermagem e educação. Rio de Janeiro: Editora Escola Anna Nery/UFRJ, 1999.

. SANTOS, I. et al. Prática da pesquisa nas ciências humanas e sociais: abordagem sociopoética. São Paulo: Atheneu, 2005.