Software Libre y Aplicaciones en Educación

Alumno: Hernández Camacho Ángel Anatolio

Seguimiento de los puntos de SLAE

• 1.1 Introducción al INTERNET•  1.2 Funcionamiento del INTERNET•  1.3 Requerimientos•        1.4.1 Que es la INTERNET 2•        1.4.2 Requerimientos para el INTERNET 2•        1.4.3 Universidades pertenecientes al INTERNET 2•        1.5.1 Introducción a la WEB 2.0•        1.5.2 Elementos que constituyen la WEB 2.0•        1.5.3 Introducción a la Educación 2.0

• 2 Identificar las herramientas gratuitas más comunes de comunicación por internet.• 2.1 FOROS•  2.2 BLOGS O WEBLOGS•  2.3 WEBQUEST•  2.4 E-portafolio

• 3.1 Introducción, generación y administración de Foros (PDF)• 3.2 Introducción, generación y administración a Blogs (PDF)• 3.3 Introducción, generación y administración a Webquest (PDF)

3.4 Introducción, generación y administración de los E-portafolios (PDF)

•  4.1. Generación de formatos PDF•  4.2.Manejo de presentaciones de PowerPoint para Internet•  4.3.Generación de Videos para su publicación en la WEB

Unidad I

Introducción, funcionamiento y requerimientos del Internet

• Que es el internet?

• Como funciona?

• Que requerimientos tiene?

Es una red informática descentralizada, que para permitir la conexión entre computadoras opera a través de un protocolo de comunicaciones.

Un protocolo es el conjunto de reglas y especificaciones técnicas que permiten la comunicación entre extremos de manera fiable. El protocolo básico utilizado en Internet es el formado por, TCP (Transfer Control Protocol) e IP (Internet Protocol).

Requerimientos de Software: Sistemas Operativos, Software de Uso General, Lenguajes de ProgramaciónRequerimientos mínimos de Hardware: CPU, monitor, teclado, mouse, modem,

• Que es la educación 2.0?

• Que es la internet 2.0?“un conjunto de principios y prácticas que unen entre sí un verdadero sistema de sitios que demuestran algunos o todos sus principios, en una distancia muy variada a partir del centro.”

La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con una fuerte componente de altruismo y de democratización.

Unidad II

Listas de distribución• Es un medio de comunicación basado en el

correo electrónico al que se accede por suscripción individual.

• Todos los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy amplia y activa.

• Normalmente en las listas se hacen consultas, se piden opiniones o se hacen comentarios sobre la temática de la misma.

• Es un medio tremendamente rápido y eficaz para estar al día en un tema concreto.

Foros• Es un tipo de conversación o

reunión reunión virtual donde un grupo de personas comentan o discuten sobre un tema de interés común utilizando internet como medio de comunicación.

Un foro, por lo tanto, es un espacio virtual creado para intercambiar información, opiniones, experiencias, dudas, sugerencias o recomendaciones sobre un determinado tema de interés para los participantes.

http://previniendoelcadmama.foroactivo.mx/

Chats

• También conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos.

En otras palabras es un sistema para hablar (mediante texto) en tiempo real con personas que se encuentran en otros ordenadores conectados a la red.

Blogs

• Son tipos de diarios electrónicos en los cuales sus autores publican regularmente ideas, artículos y reflexiones sobre un tema en específico.

• Representan una revolución en la Internet por la gran acogida y popularidad que han tenido y la versatilidad de los mismos.

• Están impactando de manera significativa tres sectores: el periodismo digital, el mundo empresarial y el aprendizaje en línea.

http://atraccion-ley.blogspot.com/

Unidad III (continuación)

Webquest• Es una investigación dirigida, en la

que la información se encuentra en Internet.

• El profesor da una estructura y guía la búsqueda de información en Internet. Gran cantidad de información con que cuenta la red, posibilita que se potencie el espíritu crítico del alumno.

• Ayuda a fomentar el dominio de Internet y técnicas para elaborar material para subirlo a la red Es un modelo cooperativo, donde los alumnos deben aprender a trabajar en grupos.

file:///C:/Documents%20and%20Settings/administrador/Desktop/Ensayo%20sobre%20los%20Webquest.htm

E-portafolio• Un portafolio es algo más que una caja llena de

cosas. Se trata de una colección sistemática y organizada de evidencias utilizadas por el profesor y los estudiantes para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actividades de estos últimos en una materia determinada, además de que sirve como base para examinar el esfuerzo, los progresos, los procesos y los logros.

• Es una alternativa de evaluación, en la que por medio de recursos digitales se integra la tecnología al currículum logrando que su autor diseñe, seleccione, organice, edite y evalúe su propio trabajo, lo que permite desarrollar su habilidad con el uso del lenguaje, una mejor estructuración en el desarrollo de su trabajo, haciéndolo responsable de su aprendizaje, motivándolo y dando sentido a su trabajo; causando una gran satisfacción en el estudiante o docente al verlo en la Web.

https://sites.google.com/site/anatoliohernandez/

Generación de documentos PDF

• Existen varios métodos para poder producir documentos en formato PDF. En algunos casos el usuario depende de si la aplicación que está utilizando es capaz de generar directamente documentos en este formato.

• En otros casos, el propio sistema operativo ofrece, bien de forma directa, bien indirectamente instalando cierto software, una impresora virtual de manera que cuando se le manda un documento a imprimir; se genera un documento PDF.

• La instalación de este software es sencilla, tan solo se deberá descargar el instalador desde la página oficial del proyecto, y seguir las instrucciones del asistente de instalación.

Unidad IV

Presentaciones en power point• Es la combinación de los siguientes

elementos: texto, color, gráficas, animación, audio y video en un mismo entorno, donde el estudiante puede interactuar con los recursos.

• El uso de la tecnología debe proveer condiciones hacia el aprendizaje profundo .

• La tecnología puede ser integrada como un medio para presentar y comunicar contenidos, dando como resultado que el estudiante pueda construir conocimientos, visualizar conceptos y razonar ante éstos. 

Videos educativos• Podemos definir un vídeo educativo como

aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado.

• Esta definición es tan abierta que cualquier vídeo puede considerarse dentro de esta categoría.

• Para que los alumnos valoren la información que les suministra el vídeo, que identifiquen el contenido de éste con el programa de la asignatura, de forma que le otorguen la categoría de texto oficial. Si, además, advierten que los profesores han participado en la realización del vídeo su apreciación e interés será mucho mayor