SOLIDARIDAD DE DIRECTORES

UNIVERSITARIOS CON LA PETICION

DE AMNISTIA Los directores de las faculta­

des, escuelas profesionales e ins­titutos de investigación de la U N A M, concurrieron el lunes pasado a la Rectoría de la Uni­versidad, con el fin de presentar un escrito en el que patentizan su apoyo y solidaridad con las drclaraciones hechas por el Rec­tor de la UN Al\'1, el pasado vier­nes 13 de noviembre, relacio­nadas con su petición de amnis­tía para los profesores y estu­diantes universitarios que se en-cuentran presos con motivo de los sucesos de 1 968.

El texto. de la declaración es el siguiente:

"El viernes 13 de noviembre del presente año, el Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, doctor Pablo Gonzá­lez Casanova, formuló declara­ciones relativas a la sentenda condenatoria que recayó sobre estudiantes, profesores universi­tarios y demás encausados con motivo de los acontecimientos de 1968.

Los directores de escuelas, fa­cultades e institutos de investí-

gación, así como los coordina­dores de ciencias y humanidades de esta Casa de Estudios expre­samos ante la comunidad unjver­sitaria y la opinión pública na­cional nuestra más plena solida­ridad con las declaraciones del señor Rector González Casanova y con las razones en que se fun­da su demanda.

TambiéJl estamos convencidos de que una pronta solución fa-· vorable a la liberación de nues­tros compañero~ presos, se apo­yaría en nuestras mejores tradi­ciones democráticas y repitblica­nas, y redundaría en el fortaleci­miento de las instituciones polí­ticas y jurídicas del país; parti­cularmente porque contribuiría a vigorizar la confianza de los mexicanos en nuestro régimen de derecho.

Por último, deseamos hacer patente que las palabras del se­ñor Rector González Casanova, libremente inspiradas por la ra­zón, la serenidad en el juicio y el respeto del orden jurídico, in­terpretan fielmente el sentir de la inmensa mayoría ·de los uni­versitarios.

'POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU' "

ORGANO INFORMATIVO

DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL (

AUTONOMA DE MEXICO

Tercera Epoca Vol. 1 No. 30 Ciudad Universitaria, 18 de Noviembre de 1970.

EL PRESIDENTE DE LA UNIVERSIDAD HEBREA

DE JERUSALEN VISITO AL RECTOR DE LA UNAM

La posibilidad de que en los próximos años aumente el nú­mero de egresados de la U N AM que cursen estudios de posgrado

·en la Universidad Hebrea de Je-rusalén, y el de profesionistas de dicha institución que hagan lo mismo en esta Casa de Estudios, fue examinada durante la ~ntre­vista que sostuvieron el lunes pasado el Rector de la UNAM, Pablo González Casanova, y el presidente de la Universidad Hebrea de Jerusalén, Abraham Harman.

Dr. Abraham Harman

E 1 doctor Harman 1s1tó a 1

Rector González Casano 1a en la rectoría de la UNAM, con el fm de expresarle los saludoc- de la comunidad univen;;tari2 de Jeru­salén y del gobterno y pueblo israelita, así co o para inter­cambiar puntos d v1sta sobre varios problemas d ambas uni-versidades. ·

Señaló el presidente de la Universidad Hebrea que a .tual­mente esta institución imparte cursos a profesionales de todo el mundo con el fin de coadyuvar a mejorar los niveles de vida de los países subdesarrollados, Y que tiene especial interés en brindar cursos de especialización a un mayor número de universi-

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LLEGO El DESTACADO PIANISTA TAMAS V ASAR Y

Están a la Venta los Abonos para el ciclo "Beethoven

y su obra Pianística".

Arribó a México Tamas Vasarv destacado pianista húngaro proceden te de los E.E. U.U., donde desarroll¿ una extensa gira para participar en e Ciclo de Conciertos "Beethoven y SL

Obra Pianística" junto a otros gran des solistas como Claudia Arrau . Angélica Morales y Jean Paul Sevilla .

Esta serie de conciertos se desarro· liará en el Auditorio de la Facultad de Medicina, de la UNAM, a partir del domingo 22 de noviembre a las 17.00 horas. Adquiera sus bonos para asistir a este ciclo de conciertos en el departamento de Música de la D irec· ción General de Difusión Cultural 100 P1so Torre Rectoría. Teléfono :

5-48·65·00, extensiones 123 y 553, Casa Ricordía, Paseo de la Reforma No. 481 A. Tel. 5·25-57-22 y Sala

Margo! ín, Alvaro Obregón y Córdoba. Tel. 5-28-89-45.

EXPOSICION SOBRE CONTROL DEL MEDIO EN

LA ARQUITECTURA

Del 25 de noviembre al 2 de di· ciembre, permanecerá abierta, en los vest1bulos de la Escuela Nacional de Arquitectura de la UNA M, la exposi· ción denominada Control del medio en la Arquitectura.

Esta muestra ha sido organizada por el Departamento de Enlace y Cul­tura de esa Escuela y consistirá en la exhibición de equipos utilizados en todos los campos de la arquitectura, tales como el acústico, el clima· tológico, de la construcción, etc.; será presentada con el fin de lograr el con· trol del hombre dentro del medio.

Para el establecimiento de esta muestra se contará con la participa· ción de 30 compañías interesadas en dar a conocer los nuevos equipos que se han creado para atender a las nece­sidades que han surgido en los diver­sos campos de la ciencia.

Esta exposición tiene la finalidad de interesar a los alumnos de la Es· cuela Nacional de Arquitectura de la UNAM, así como a los miembros de la Asociación de Escuelas y Facul­tades de Arquitectura de toda la Re­pública, en

1 la necesidad que hay ac·

tualme~te de hacer uso de todo tipo de eqUipo especializado que ayude a la optimización de sus trabajos.

2

Tamas Vasary

CONFERENCIA DEL DOCTOR DEMETRIO SODI

El conocimiento del indígena. se ha puesto de manifiesto en el desarrollo de las conferencias co· rrespondientes al ciclo El proble­ma del indígena actual no debe considerarse como un mero obje­to cienhfico que nos es ajeno. ya que es co.nocimiento del hom­bre, y al mismo tjempo del hombre que somos nosotros mis­m os.

Si no lo pensáramos as1. In· curriríamos en uno de esos erro­res que el indigenismo ha venido desvanéciendo: en al!!una medida considerar al indio c"Omo un pur~ objeto de ciencia es disminuir su humanidad. Antes que nada. el indio es una persona con la que vivimos, pero esta convivencia es conflictiva. especialmente para él.

En un esfuerzo por contribuir a la aclaración de los problemas referentes al indio. el Departa­mento ele Humanidades de la Di­rección General de Difusión Cul­tural invitó a di<>tintos especialis· tas. quienes han rarticipado en el referido ciclo. a través de confe­rencias que han IL'nido lug,ar en la Casa del Arquitl't: lo. -,ita en la an·n1da Yerac~:u;. númno 24.

El PRESIDENTE DE LA UNIVERSIDAD HEBREA

DE JERUSALEN VISITO Al RECTOR DE LA UNAM

Vrene ele la págrna 1

tarios latinoamericanos y, en particular, de México.

Explicó que una de las ramas en que más puede colaborar la universidad israelita en la forma ­ción de los profesionales de la UNAM, es la del aprovechamien to del agua subterránea en la agricultura, campo en el cual Israel ha obtenido notables avances, y ha hecho que nacio nes más poderosas como los Es­tados Unidos, recurran a exper­tos israelitas para dar fertilidad a tierras áridas.

El Rector manifestó el interés de la UNAM por enviar varios de sus egresados a perfeccionar­se en disciplinas técnicas, en particular en la utilización de aguas subterráneas y en la des­contaminación de aguas de su­perficie. También subrayó la conveniencia de que ambas uni· versidades realicen un seminario que estudie el aprovechamiento de los recursos hidráulicos sub­terráneos.

Durante la plática, el Rector de la UNAM explicó al presiden· te Harman el funcionamiento de 1 a docencia y la investigación científica en la misma, y señaló que la UNAM estudiará el pro­yecto de incrementar el ínter· cambio académico entre ambas instituciones; asimismo, agrade· ció al doctor Harman su visita y le pidió transmitir sus saludos a la Universidad Hebrea de Jerusa­lén y al pueblo y gobierno israe­litas. Como recuerdo de su es· tancia ·en la UNAM, le obsequió dos 1 ibros editados en esta Casa de Estudios. A su vez, el presi· dente Harman le entregó un me da !Ión con la insignia de su casa de estudios.

bta serie de disertaciom·" con· cluirú el próximo mit·rcoks 1 1 ¡s ele noviembre l. u las 1 <) !Joras. cuando el doctor Dcml'lrio Sodi de~anollc l'i lL'lllJ La antropolo· )!lll L'll J\1(•\ÍLU

EGARON EL PREMIO A AL ARQUITECTO

MANUEL BARCENA

Rector de la UNAM, presidtó la de entrega del Premio Tol­la Companta de Cemento

S. A • por conducto de sus antes, otorgo éll atquttecto

Mdnuel Ba1 cena 01 lega, eg1 esa do la Escuela Nactonal de AtqUttec­de la Unive1 stdad, p01 haber s1do

con me¡o1 p10medio ele ca­en la cane1a de Arquitec­

durante 1969. El monto del pre­fuede 10 mil pesos.

El acto se efectuó en las oficmas la Dirección de la E NA y estuvie­presentes, además, los mgenieros

do Quintana . presidente del de Admmistrac tón de Cernen-

Tolteca y Lws Elek, gerente gene­de dicha empresa; el arquitecto

Torres Martlnez, director de ENA, el arquitecto Eduardo Saad,

del Departamento de Enlace y de la m1sma, y el arquitecto

Bárcená Ortega.

El ingeniero Bernardo Quintana in ­quE' el Premio Tolteca se otorga

a los mejores estudiantes carreras de arquitectura e inge­de esta' Casa de Estudios y del

1 to Politécnico Nacional. su parte, el doctor Pablo Gon-

Casanova, a nombre de la Uní ­Nacional Autónoma de Méxi­

. agradeció el donativo ya que re ­' dijo, un "estimulo que es­ro no sólo constituye una ón a los esfue1 LOS por el es-

sino un incenti,_,o para todos iantes universitarios". iormente, los ejecutivos de la

, Compañía de Cemento Por­S.A., y las autoridades univer­

h icieron un reco1 rido por la No desperdicie, Eduque,

instalada en el Museo Uni ­de Ciencias y Arte, anexo a

Nacional de A1 quitectura. se les mostró y se les proporcio­

amplias explicactones sobre los que se exhiben, y que han

elaborados con materi¡:¡les que nmente son desecharlos por las

y en los hog<Jtes. En esta ex posición se pueden ad­

objetos de utiltdad como mue juguetes y art 1 culos de ornato.

PEl\SAI\IIE'\TOS MEDULARES DEL SE:\11'\AIUO SOBRE LA RE:FORI\1A EDUCATIVA Y LOS

1\IEDJOS OE 1NFORI\1ACION OE l\ l!ESTROS DI '\S

-:;- \ lt·din, dt • di fll~iún \ rdortlla t'dll­t, tli\,1 (<'11 \l,··,icu) r.-·,poiidt•ll ;,do, "'"1' ''l"''"n•·~ tlift•n·n[(', d1·l homl•n· 1 -H~ 1alon ·~. \<jllt'llo~. <'11 :-:11 at tll;;l t'tllldit·ioll. 1111 "·,Jo 110 jllll'lkll t'OIIsi­dt'l'arst• •·omo ;111\ilian·- ti•· la n·for111a

,.,ltlt'ali~a. ,i11o '1"'' ~o11 '""' de """ prirlt'ipalt•:< oh~JÚ('idos.

.z. '1 oca al l·.~tado i11l1T\ •·nir t·n t·l tho dt· l11~ lll< ·dios n1a~i1 os do• infonll;lt'il·,n \ dif11siltn. \ sil d1 ·sli11o. ,\],·dianll' ;li~po,..io·ioll<':< .lo·galt·, ad1•o·uada:-< ~nía po:<ihl1· a!l·nt1ar 1'1 "'o·o·~i1o ¡.wso tlt'"H­

lil o dt• lalo•s inslnllll<'nlo;; ~ oltl('ll~r. a~1 ,..,.a o·n rnínilllil<'~l·ala, t¡IH' su rqwr­•·u.,iún no Va\ a ha~la 1·l fondo mi;;111o dt• loii i ndi1 i;l11o~ con llll'll¡..ll.ta dt· s11 fH'r~orwlidad , till lilll'rlad y ~~~ fnt11ro.

.;,. \~, Jlll<'rlt• ¡)('n~ar>'t' quo· ~ná la l'du­¡·a¡·¡on. por ~~ ¡.;oJa (~ las lal't'as dt· su n·fonua). ,.apaz dt' modificar tal ••sta­do d<' ro;;a~. La n·forma educa ti\ a :<Úio so:n't posihk 1'11 el llla!Tq dt' la rl'i'onna bocial. '--

(Dr. 1\lfon¡.;o lülllgt·l Cllnra. '';\lgunos aspr·dos 1'11 torno a la n•forma t'dllf'alila 1 Jo¡.; mt'dio~ IJ]¡j!'i\ os d,· di fú~iún o· información'')

·:·:· \ o pod1·mw' ignorar !.1 itnportatH"ia d .. l libro en la l'lbl'llalila.

-:·:· 1.:1 uso d,· lllalni;do·s irnpn·'o": pa­f'l'rbao·ks. sol•rdiro,, n1inofiln1s \' fo­tocopia;:. :<in akal!zar la l"d'li1·idád ¡J,. otros nH·di os d1· •·onlllllil'aci(llt. han rnohwionado la l'n,;o·ltanz·,, 111Ús qUt<

' uingÚ11 otro lll<'dio . .. l'or dt' pronto, ~ a 1~~'~<11' d1· lo~ tll'gros 1 alicinios d1· alguno,;. la l1·lo ·1 i~iÍ111 110 ha llqrado a d1•:<plazar la lt-1'111 ra.

·:·:· ¡.:, inapla;:altlt- ntulliplit·;ll·las hihlio­lt'o ·as :'- llll'jorar la, q11o · ··~tún <'11 sen i­cio. j lm ljlll' hiit'OT lo,_ I'Sflll'r/.o;; no 't'l'· sa rios para ,.1,., ar s11 fll't' Slljlllt·slo. ltalu·ú q111' IH'II,..ar l;nnl,il·" f'll horario;; m á~ lar¡ro,... Sl'l'\ icio~ d11ra11t" lo,.. firu•s dr• Sl'lllaiHI \ \ ao·;ll·iolll',_., \ allilt(lll'lt•s abi('rtos a los ,-~llldialllo·s.

(Dra . .lo;;dina \ Úz<lllf'Z d(' r..11a111h: "1•:1 prin~t•ro d<' lo" llil'dios de· co1111111 it ';J('ión di' rnasa~ "")

;.:- ll1·h,•rno;. lut so·ar tlllt'"lra id1•ntithul. \a ljliO' \ i1 ÍIIIO,._ <'n 1111 n111111lo l'llil.i<'lliH[o t¡ll<' llll,.. oltlig<l a 11tilitar lonn;~;; ~ lll<'dio.• d1• 1 \l)l'f''i'.'" <flll' "" ~'"' l1,.. nllo':<lros.

.¡;. i.o,._ lll<•dio,; lna,.illlS do• t on111nio il· t·iÍHI <'11 lllll'~tros día, l1a11 llo·uado a suplantar •·1 !t·ng:najt· por ,,¡'nd:olos ~ "iiJII<h t'Oint•rt·ialo·'· :'o· t'llll l'liitdt· al 1"·,_ hlico ,¡ lrmo'·- d,• nn<l ptd.li,·idad '1"" to·r:.rilt'fhil lo~ 1 alon·, h11n10111os. Fn ··~tu o":IHll'<t :<ot ilO>' lo t¡llt' otros qnio·n·n qno• :-;,~ il tll 0:-i.

(Dr. ,..;il llliagt~ l:a111Írt·/.: "Co­nlllll ¡,. <11' ¡¡,11 ' 111 i~111 id;ul")

-:-:- Los tn~·diol-i d., <·otttuni"a"iún nH.t:-ii\a

han tTt•ado 1111 hotlllm· rohotiZ<Ido. ljllf' t•s in1·apaz do· 11na indi1 id11<tlidad ~ d,• 1111 IH'IIsam i•·n lo propio. d1· origi11al idad en hiiS acto;.,~ Cjll<' sí1 lo rco·ilw Ítrdo·n••s.

.;,. 1·:, Ílldispt·nsublt· t¡ll(' "' illll'~ligllt'll a fo11do todos lo~ ,.f,·rto' stwia!..s dt' la f'OIIII IIlit ·al·i(HI.

(Dr . .1 os(· Ctll'li: "1·:1 i111pado rlt• lo:< llll'dio~ 111asi1 os ,..obn· 1'l lk~urrollo :-;icolú¡ril'o ")

-;-:- EJ :--ollh lf'\. Lo d<' la rna~ or l'i.lrh· dt · ltl pro¡!l·anlii('ÍÚII do· T\ ,., "oh ick :-<lis problo•tnas ('on,.;ltl1l i•·ndo ... l.a lan·a dt•l fJI'odlll ' lor •·;,lriha <'11 disfra1.ar d1· in­finitas fonna,; ••,[a idt'a. -in '1"' ' pio·rd.t su podt•r d•· pt·n l'lracilttl. \l'l'lla" ,., posil,lo· I'(Hit't'llir ... la~ lornta~ <·o""" .-o · ha pn·s•· rtlado. 1'\ plota11do lii ; io 1,· 11-l'ia 1 la st' ll>'lla lidad para ""' fnH's \'OIIIO'ITialo·,; (1) o·ntiHJtalldo la ,o'll,.i­[,ilidad dt• \ ;n·i¡¡, ¡!l'lll 'l'iii'ÍOIIO ''·

·:·:· \o nos d, •IH'nlo,• (dt·_jar) llo'\ilr o·nf(,. ri< ·<lllll ' llll' por ··1 '''l"'.ii•lllll ¡J, '"'" 1·11l l11ra 111'1 a da ntasÍ~<II IIt'll t. · por lil 1 \ . l•:s nt·t ·o·sario , . .,llll'rt'ildl'l' '"'" do• (~11,) lin1 il;wiotlt's ntú,. g: r;lltd,·-: 1,, intplhilti­lidad do• ¡·oniiiiiÍ<·;wit.lll ltil;~tnal. af'li1 a. d<·l n···•·ptor ron ro •,;pt•o·t., al 1'""' oTlo. :-;,.1'\ irs1' 1!.- lu to'·cnio·¡¡ t'lllllll .. i!"'" 11odri~. il--, illlrt~dii, · ir 1·l t olltwlltll<'lllo 1'11 la IIII'IIIOria 1 n11 o·11 lii 1 id;t. harún rkl hon1hn· 11n . <llllÍ•III;t[a in,.ap<ll do· cn•:11· ndtura. pr1 '"' l;icil dt· los 111o·dio~ do·dicados a hao·o ·r o'll llslllllidon ·- idio­tas.

( \rq . l:o·njantÍn \ dLnllll'\ a. "To•l1·1 i,iún 1 t'dlll'<ll'i(HI .. )

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PROYECCION UNIVERSITARIA

R A D 1 O

Se transmlle los miércoles y viernes. a las 4 de la tarde y 1 O de la noche, por XEBS FM (88.7 MGCS) "La Chica Musical" y por XEOY FM (100.9 MGCS) "Este•eo Mil", estac<ones de Frecuencra Modulada.

TV

Véalo todos los martes de las 22 a las 22·30 horas. por XE IPN -TV Canal 11 .

.1

* No creo que importe demasiado que pueda llegar por- televisiQn a._un pueblo perdido en J.a sie?'~ de Puebla una. lec· ciÓfl. del mejor Ílstco de. ~u estro ti~m­po:-el televidente_prefenra, con razon, unas caricaturas. No importan los me­dios sino la base. Que luego esta nueva edu~ación aproveche los medios de información (entre otras cosas para infotmarse) es otro problema.

* Hay que uní! t~talmente _la Univer· sidad con el pats y..sus necestdades. No tener en cuenta exclusivamente las ne­cesidades de las naciones capitalistas o de la "burguesía-revolucionaria" y unir la Unive.Mdad eón las fábricas y con el catnpo al multiplicar las carreras cortas que ·permitao t¡ue los mejor do· tados puedan seguir adelante sus es­tudios especializados. Y no dejar nada de esto en manos de ~>ficionados.

(Max Aub: Ponencia)

* Para utilizar adecuadamente los me· dios d difusión en la atenctón de los problemas que plan tea la educac10n '(le m. asas, se r~qUJ ·re integrar un cu~o de especialistas que prepare.11 los pró' gramas radiofómcos y la filma ton de los programas de TV. Dicho euewo tendría que integrarse con o.elementos de la UNAM, de la SEPy -de.. la inicti~tti· va privada en la rama de la radio f la TV, que formasen un organismo de caracter oficial des€:entrahzado. Ade­más, se necesita obtener la ampliación del tiempo disponible para programas de tipo educatito.

* No se considera oportuno. llegar a un ontrol integral de la radio } la te! vtsion porparte tkl Estado.

(Lw. Juan González 1\. Alpu· h : "La radio } la ']V como

medios de orientación ~oeial de las masas··

El m fOr amino para recibir llene­ficto du ativos de la T\ -es ofrt•cerle u¡¡a colaboración "JIIC ht'iwfit·ie tam­bién a esta. La TV y la educaciún !tan estado completamente separadas hasta el momento y es difícil predecir lo que su .asociación pueda producir.

(Sindicato .de la Radiodifusión jadores de lá fll.(IJéu:(íltlSi_(IID el avance de los municacion ")