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SOLIDEA BELLIA
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti due libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun
- Leggi un altro libro a tua scelta (puoi anche richiederne uno alla biblioteca di cui ci sia la versione parlata)
Di ciascuno scriverai una breve trama (mezza pagina esatta) e un tuo giudizio
motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
SIMONE BERGAMETTI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;
scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi
Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
ALESSANDRO BERTULETTI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Scrivi più di mezza pagina in cui racconti quello che vuoi purché: non ci siano
cancellature, la grafia sia ordinata, la pagina sia insomma “linda e pulita” e ordinata
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo scrivendo di quello che vuoi (più di mezza pagina), ma seguendo e applicando precisamente queste indicazioni: evita i pasticci e le cancellature, scrivi in modo ordinato sulla pagina, scrivi lentamente e in modo chiaro
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve
essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi
Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
CLARA BONAITI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;
scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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BUONE VACANZE
LUCA BONALUMI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
LORENZO CAVENATI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai
dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi
Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
SEBASTIANO COMI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sette frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti
con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il
significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Purtroppo come tuo insegnante devo dirtelo: leggi veramente male per essere alla fine della seconda media: bisogna rimediare…
- Per due giorni alla settimana (ogni settimana) leggi ad alta voce una pagina di qualsiasi libro (se ne hai la possibilità registra la lettura del primo giorno del mese e poi dell’ultimo; quindi riascoltale, prestando attenzione a che ci siano dei miglioramenti).
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve
essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
EDOARDO FRECASSETTI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di dieci frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
− Scrivi due frasi per ognuno dei complementi che abbiamo studiato; poi sottolinealo all'interno della frase
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;
scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi -Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti due libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun
- Leggi un altro libro a tua scelta (puoi anche richiederne uno alla biblioteca di cui ci sia la versione parlata)
Di ciascuno scriverai una breve trama (mezza pagina esatta) e un tuo giudizio
motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
DIEGO GHISLENI
- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Scrivi 15 parole che conosci già, ma che secondo te sono abbastanza inusuali,
particolari, e affiancale ad un verbo o a un nome o a un aggettivo che a tuo parere possa essere loro associato
- Componi un testo dal titolo: “Terrore a scuola” circa una pagina e mezza
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
GRETA ISACCHI
- Fotocopia cinque mezze pagine, prese da qualsiasi libro o rivista, incollale sul quaderno e in esse sottolinea tutti verbi delle frasi, poi cerchia i soggetti. I verbi “essere” sottolineali con un colore diverso dagli altri.
- Scrivi cinque frasi la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato
nominale (ripassa prima sul libro di grammatica come è fatto); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;
scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il
significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio;
ponderare; assentire; bigio
- Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day - Leggi i seguenti due libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun
- Leggi un altro libro a tua scelta (puoi anche richiederne uno alla biblioteca di cui ci sia la versione parlata)
Di ciascuno scriverai una breve trama (mezza pagina esatta) e un tuo giudizio
motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
ROBERTO LOTITO
- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti
con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio;
scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il
significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio;
ponderare; assentire; bigio
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
ILARIA MAGGIONI
- Fotocopia cinque mezze pagine, prese da qualsiasi libro o rivista, incollale sul
quaderno e in esse sottolinea tutti verbi delle frasi, poi cerchia i soggetti. I verbi “essere” sottolineali con un colore diverso dagli altri.
- Scrivi cinque frasi la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato
nominale (ripassa prima sul libro di grammatica come è fatto); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il
significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio;
ponderare; assentire; bigio
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti due libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun
- Leggi un altro libro a tua scelta (puoi anche richiederne uno alla biblioteca di cui ci sia la versione parlata)
Di ciascuno scriverai una breve trama (mezza pagina esatta) e un tuo giudizio
motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail:
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ELISABETTA MEDOLAGO
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di dieci frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
− Scrivi due frasi per ognuno dei complementi che abbiamo studiato; poi sottolinealo all'interno della frase
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere)
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Esegui cinque dettati: prendi una pagina dei romanzi che leggerai, te la fai
dettare ad alta voce da qualcuno (senza che tu guardi la pagina naturalmente) e poi controlli se la grafia è corretta (cioè se hai scritto correttamente tutte le parole)
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il
significato, verificalo naturalmente sul dizionario):
mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio;
ponderare; assentire; bigio
- Scrivi una lettera (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire dal seguente titolo: “Un'amica ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
continua
- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Purtroppo come tuo insegnante devo dirtelo: leggi veramente male per essere alla fine della seconda media: bisogna rimediare…
- Per due giorni alla settimana (ogni settimana) leggi ad alta voce una pagina di qualsiasi libro (se ne hai la possibilità registra la lettura del primo giorno del mese e poi dell’ultimo; quindi riascoltale, prestando attenzione a che ci siano dei miglioramenti).
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve
essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
(il grande carico di lavoro non vuole essere una punizione, però devi pur
pensare che chi lavora pochino durante l’anno, non può fare altrettanto durante
l’estate; inoltre credo che fare tutto quello che ho scritto, anche se sarà
sicuramente un po’ pesante ti aiuterà per l’anno prossimo)
FRANCESCA PEGNO
- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile;
infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi una frase per ciascuna delle seguenti parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti
ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
PIETRO RAVASIO
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere).
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni)
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare.
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Componi un testo (almeno mezza pagina) a partire da questo stimolo:
“L’insegnante si trova di fronte questa situazione: il suo alunno dimentica spessissimo il materiale delle sue lezioni, dimentica sovente i compiti in classe a casa o li perde, dimentica diverse volte di eseguire tutti i compiti; al docente non rimane che pensare che l’alunno abbia della sua materia una considerazione molto bassa. Che cosa rispondi?”
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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FRANCESCO RECANATI
- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con
il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere).
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni) - Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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MICHELE RICCI
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare.
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Purtroppo come tuo insegnante devo dirtelo: leggi veramente male per essere alla fine della seconda media: bisogna rimediare…
- Per due giorni alla settimana (ogni settimana) leggi ad alta voce una pagina di qualsiasi libro (se ne hai la possibilità registra la lettura del primo giorno del mese e poi dell’ultimo; quindi riascoltale, prestando attenzione a che ci siano dei miglioramenti).
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve
essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
(il grande carico di lavoro non vuole essere una punizione, però devi pur
pensare che chi lavora pochino durante l’anno, non può fare altrettanto durante
l’estate; inoltre credo che fare tutto quello che ho scritto, anche se sarà
sicuramente un po’ pesante ti aiuterà per l’anno prossimo)
MARCO ROTA
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e
cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere).
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile;
infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa; meritevolmente; carponi
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio - Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare.
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
(il grande carico di lavoro non vuole essere una punizione, però devi pur
pensare che chi lavora pochino durante l’anno, non può fare altrettanto durante
l’estate; inoltre credo che fare tutto quello che ho scritto, anche se sarà
sicuramente un po’ pesante ti aiuterà per l’anno prossimo)
THOMAS ROTA
- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti
con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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ALESSANDRO TASCA
- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti
con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima
mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).
- Componi un testo che descriva vantaggi e svantaggi del mondo di internet:
almeno più di mezza pagina, ma attenzione che le righe dedicate ai vantaggi dovranno essere in numero identico a quelle degli svantaggi
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Leggi i seguenti tre libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo
Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra
Bianca Pitzorno La bambinaia francese Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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BUONE VACANZE
NICOLA VAVASSORI
- Fai l’analisi logica di otto frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti
con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo dal titolo: “Lo studente distratto che si dimentica i compiti”
- Cimentati nella poesia… Scrivi 6 poesie, non importa l’argomento né lo stile:
almeno dieci versi ciascuna (tre di esse dovranno avere uno schema di rime, scegli qualcuno di questi: AAAA BBBB…., ABAB ABAB…., ABBA ABBA…, ABCD ABCD….)
- Esponi in un breve scritto quali possono essere secondo te dei buoni metodi per aiutare i tuoi coetanei in difficoltà nella lingua italiana: non parlo solo di idee teoriche, ma di prassi che possa essere applicata concretamente fin da subito a scuola…
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Leggi i seguenti tre libri:
Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi
Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
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BUONE VACANZE
ELEONORA VILLA
- Fai l’analisi logica di cinque frasi (prendendole da un qualsiasi libro):
aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni)
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo inserendovi ora queste parole (se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola:
potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana
Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail:
[email protected] BUONE VACANZE
EVERT ZWAAN
- Scrivi cinque frasi utilizzando il complemento predicativo del soggetto e cinque la forma “copula + parte nominale”, cioè il predicato nominale (ripassa eventualmente prima sul libro di grammatica); sottolinealo poi all’interno della frase.
- Fai l’analisi logica di sei frasi (prendendole da un qualsiasi libro): aiutandoti con il libro di grammatica correggi poi gli eventuali errori (vorrei vedere sul quaderno anche i segni di queste correzioni).
- Ripassa i concetti di predicato verbale e predicato nominale (all’inizio dell’anno prossimo ti farò un breve test per verificare che li abbia compresi e li sappia distinguere).
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole
(sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): veritiero; solerte; impassibile; infrangere; colmare; frinire; sotterfugio; pregio; scatolame; alla rinfusa;
meritevolmente; carponi
- Componi un testo di almeno una pagina inserendovi le seguenti parole (sottolineale nel testo quando le hai usate; se non ne conosci il significato, verificalo naturalmente sul dizionario): mercanteggiare; festante; pacioso; superbo; favilla; consentire; meritorio; ponderare; assentire; bigio
- Scrivi due lettere (così come abbiamo visto che si fa in classe), a partire i seguenti titoli, 1° titolo “Un amico ti ha appena rivelato una notizia sconvolgente...chiedi se è vero, di' perché non ci puoi credere, invitale ad incontrarvi...”. Più di mezza pagina. 2° titolo: “Scrivi ad una ditta offrendoti come dipendente; dovrai spiegare le tue competenze, le tue capacità, le motivazioni secondo le quali vuoi quel posto di lavoro”. Più di mezza pagina. - Componi un testo: titolo: “Terrore a scuola”; lo farai in questa maniera: prima mezza pagina, poi una pagina, poi una pagina e mezza (attenzione: non devi scrivere tre storie diverse, ma partire dalla prima mezza pagina che avrai scritto e ampliare quella, attraverso l’inserzione di episodi o descrizioni).
- Correggi su un piccolo quaderno tutte le parole che io ho evidenziato sul tuo quadernone dei compiti: all’inizio dell’anno me lo devi mostrare.
- Prepara su un cartocino (formato A4) una pubblicità sulla nostra scuola: potresti vederlo appeso al prossimo open day.
- Esegui almeno metà degli esercizi che non hai svolto durante l’anno e che io ti ho segnalato sul quaderno: all’inizio dell’anno prossimo mi mostrerai il quaderno vecchio e gli esercizi che hai eseguito. Deve essere così come ho appena scritto. Questa sarà la prima valutazione dell’anno
continua
- Leggi i seguenti tre libri: Storia d’Iqbal F. D’Adamo Il razzismo spiegato a mia figlia T. B. Jelloun Occhi di tempesta J. C. Oates Leggi poi uno dei seguenti: Michael Ende Momo Karen Levine La valigia di Hana Paolo Maurensig Vukovlad: il signore dei lupi
Pina Variale Ragazzi di camorra Bianca Pitzorno La bambinaia francese
Eric-Emmanuel Schmitt Oscar e la dama in rosa
Di ciascuno scriverai una breve trama (più di mezza pagina ma meno di una di
quaderno) e un tuo giudizio motivato (quattro righe esatte)
Purtroppo come tuo insegnante devo dirtelo: leggi veramente male per essere alla fine della seconda media: bisogna rimediare…
- Per due giorni alla settimana (ogni settimana) leggi ad alta voce una pagina di qualsiasi libro (se ne hai la possibilità registra la lettura del primo giorno del mese e poi dell’ultimo; quindi riascoltale, prestando attenzione a che ci siano dei miglioramenti).
- Una volta alla settimana leggi inoltre venti righe di un qualsiasi libro (deve
essere ogni volta lo stesso libro, per tutta l’estate; ma le righe ovviamente dovranno essere ogni volta diverse) e cronometra la tua lettura; tieni una tabella in cui registri il tempo che ci metti a leggere (me la mostrerai all’inizio della scuola): devi allenarti a leggere più velocemente ogni volta che lo fai. A partire da settembre, ogni settimana sosterrai una prova di lettura (valutata).
Per qualsiasi chiarimento o problema puoi contattarmi alla seguente e-mail: [email protected]
BUONE VACANZE
(il grande carico di lavoro non vuole essere una punizione, però devi pur
pensare che chi lavora pochino durante l’anno, non può fare altrettanto durante
l’estate; inoltre credo che fare tutto quello che ho scritto, anche se sarà
sicuramente un po’ pesante ti aiuterà per l’anno prossimo)