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SOLUCIONES TAREAS 30/03 AL 3/04
LUNES 30/03
Matemáticas:
Página 180
1. Descompón estos números como en el ejemplo.
2. Completa con el número inmediatamente anterior o posterior
según corresponda.
Página 181
1. Observa estos ábacos y completa.
2. Completa y explica cómo lo has calculado.
Lengua:
Página 173.
Siguiendo el modelo de la página 173 vamos a pensar en un juego de
Educación Física y vamos a escribir el nombre de un juego y explicamos cómo
se juega, cuántos niños y niñas pueden participar y qué material se necesita
para jugar.
Ejemplo:
Juego: Los cazamariposas.
Jugamos todos. Se necesitan varios aros de tamaño grande para no hacerse
daño.
Consiste en que unos cuantos niños intentarán cazar a los otros niños que son
mariposas. Los niños cazados se convierten en cazamariposas y el cazador
pasa a ser mariposa.
MARTES 31/03
Matemáticas:
Página 182
1. Colorea el producto correcto en cada caso.
2. Calcula el producto de cada multiplicación.
Página 182
3. Completa y colorea con el mismo color las que tengan el
mismo resultado.
4. PROBLEMA.
5. Observa y completa.
Lengua:
Después de leer varias veces la lectura y una vez en voz alta se
realizan las actividades de las páginas 176 y 177.
Página 176
1. Hay que marcar la primera.
2. Une con flechas.
3. Escribe las dos señales que Aniceto tuvo de que algo extraño sucedía en el colegio.
- Una señal fue que se dio cuenta que olía muy raro, como a aguarrás. - Otra señal fue que se oían muchas carcajadas por los pasillos.
4. Marca la palabra o expresión que significa lo mismo.
Página 177
5. Marca la respuesta correcta.
6. ¿Dónde crees que transcurre la historia?
7. ¿Cuándo piensas que sucede la historia?
○ En la actualidad.
8. ¿Qué consiguió con ello?
Aniceto consiguió superar su vergüenza y consiguió que sus
compañeros lo festejaran.
9. ¿Por qué aplaudieron los niños a Aniceto?
Los chicos aplaudieron porque creían que se había caído a
propósito.
Naturales:
Página 90. Lectura de la página y visionado vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
Página 91
1. Completa el esquema:
Arriba: De origen natural: arena, rocas, agua…
Abajo: De origen artificial: plástico, papel, tejidos sintéticos…
2. Completa las oraciones:
3. Escribe cada letra donde corresponda.
4. Experimentos fáciles y divertidos para hacer en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=ppdl_zRB9N8
https://www.youtube.com/watch?v=46rIoI1ej_8
https://www.youtube.com/watch?v=7mZQZpwbRGU
MIÉRCOLES 01/04
Lengua:
Página 178
1. Leer el texto.
2. Contesta.
3. Ordena estos tiempos según el momento al que se refieran.
4. Rodea con el mismo color las palabras relacionadas por su
significado.
Hay que rodear de un color fútbol, tenis y atletismo que son
deportes y rodear de otro color pantalón y camiseta que son
prendas de vestir.
5. Completa estas palabras del texto.
Angélica colegio Julia
Página 179
1. Subraya los verbos y clasifícalos según su tiempo:
Pasado: llegué
Presente: visito
Futuro: iré
2.
Naturales:
Página 93
1. Completa con diferentes materiales para que las oraciones
sean ciertas.
El vidrio es más frágil que el aluminio.
El hierro es más rígido que la madera.
La cerámica es más frágil que el metal.
2. Ordena los materiales como se indica.
3. Indica cómo se puede demostrar que el aire pesa utilizando
una percha y globos.
La percha se inclinará hacia el globo lleno de aire, al igual que
hace una balanza al colocar un peso en uno de los lados.
JUEVES 02/04
Matemáticas:
Página 184
1. ¿Cuánto dinero hay en total?
2. Dibuja las monedas y billetes que hay en total.
Página 185
3. PROBLEMA.
Hay que seleccionar:
4. PROBLEMA
24 + 43 = 67 100– 67 = 33
6. Observa y completa.
Sociales:
Página 95:
1. Escribe el nombre de los planetas comenzando por el más
cercano al sol.
2. Escribe de qué astro se trata en cada caso.
3. Colorea según el código. Después rodea el Sol y la Tierra.
Página 97
1. Explica cómo puedes orientarte usando el Sol.
Si colocamos el pie derecho en el punto Este (por donde sale el sol)
y el pie izquierdo en el punto Oeste (por donde se pone), nuestros
ojos miran directamente hacia el Norte y nuestra espalda da hacia
el Sur.
2. Marca y completa la oración.
3. Completa el dibujo y explica la relación entre el movimiento de
rotación y el día y la noche.
La Tierra al ser esférica, sólo es iluminada por una parte por el Sol.
Al ir rotando, es decir girando sobre sí misma, siempre tiene una
parte iluminada y otro parte oscura.
VIERNES 03/04
Matemáticas:
Página 186.
1. Observa el gráfico y contesta:
Página 187
2. Observa el gráfico y contesta:
3.
4.
Lengua:
Página 180
1. Clasifica estas palabras en campos semánticos.
2. Clasifica en sus campos semánticos:
A: medios de transporte.
B: animales.
C: prendas de vestir.
Página 181
El sonido J
1. Completa: Consejo Videojuego Bandeja
2. Pon estas palabras donde corresponda.
3. Ordena estas sílabas para formar palabras. A: Eugenia. B: perejil. C: cangrejo.
4. Dictado. Buscar palabras en el diccionario con el sonido j.
1. Read and draw (lee la hora y dibújala en cada reloj como en los ejemplos)
- One o´clock - Half past one
- Three o´clock - Half past seven
- Eight o´clock - Half past eleven
- Nine o´clock - Half past five
2. Look and write (ahora lo hacemos al revés, tenemos que escribir la hora señalada
en cada reloj, para ello me puedo fijar en el ejercicio anterior)
_______four o´clock______ __Half past twelve__
___Half past ten____ ____Two o´clock_____
3. Unscramble the days of the week (escribir los días de la semana correctamente)
1) nomday Monday
2) esutady Tuesday
3) dwesenayd Wednesday
4) srthdyua Thursday
5) irdfya Friday
6) yasarudt Saturday
7) unsasyd Sunday
4. Order the months of the year (ordena los meses del año, para ello acuérdate de la
canción con la que empezábamos las clases)
1) JANUARY
2) FEBRUARY
3) MARCH
4) APRIL
5) MAY
6) JUNE
7) JULY
8) AUGUST
9) SEPTEMBER
10) OCTOBER
11) NOVEMBER
12) DECEMBER
MARCH JANUARY MAY SEPTEMBER DECEMBER FEBRUARY
JUNE AUGUST NOVEMBER APRIL JULY OCTOBER
