Somos un EQUIPO trabajando juntos para apoyar a los estudiantes

de la Escuela Burks

Agradecemos y pedimos a los padres que sean un apoyo en la educación de sus hijos. Algunas formas en las que puede ayudar a sus hijos en casa son:

• Los niños necesitan dormir al menos 8 horas diarias. Dormir temprano les ayuda a descansar y estar preparados para el aprendizaje.

El desayuno es primordial para el funcionamiento del cerebro. La escuela ofrece desayuno gratis a todos los estudiantes.

• La rutina diaria para hacer tareas ayuda a los estudiantes a terminar sus trabajos y repasar lo aprendido en la escuela.

• Pregúntele a su hijo como estuvo su día. ¿Una buena pregunta podría ser, “Cual fue la mejor parte del día?”

• Practique las matemáticas en todo lugar. La fluidez en las matemáticas es esencial para el éxito en su futuro.

• Motive a sus hijos a participar en actividades extracurriculares tales como la exploración, deportes, o actividades artísticas, etc.

• Manténgase en comunicación con el maestro de sus hijos. Sea proactivo, llame o envié mensajes cada vez que tenga una pregunta, problema o sugerencia.

• Acuda a las actividades escolares. Sus hijos agradecerán su participación.

Cual es el horario de escuela? Las puertas abren a las 7:15

Las clases empiezan a las 8:00 Las clases terminan a las 3:00

Los estudiantes que lleguen antes de las 7:15 estarán SIN supervisión y tendrán que esperar afuera de la escuela. Los estudiantes se recogerán no mas tarde de las 3:20.

Puedo comer con mi hijo? Si, Favor de checar en la oficina antes de ir a la cafetería.

Mi hijo puede traer un aperitivo? Si, seguimos las estándares de nutrición y pedimos que los aperitivos estén dentro de ellos. Encuentra las guías en: http://www.fns.usda.gov/school-meals/foods-minimal-nutritional-value

Puedo traer pastelitos para el cumpleaños de mi hijo? El estado tiene reglas a seguir y el distrito escolar no permite traer pastelitos o otro postre dulce para celebrar.

Que pasa si mi hijo se enferma? Favor de llamar a la escuela para dejar saber que su hijo estará ausente y mande una nota suya o del doctor cuando regrese a clase. No mas tardar 3 días de la ausencia. Deberá estar libre de fiebre /vomito/diarrea por 24 horas sin la ayuda del medicamento.

Como puedo comunicarme con la maestra de mi hijo/a? Durante el día es mejor llamar a la oficina y dejar un mensaje. También pueden mandar un correo electrónico o dejar mensaje por teléfono, pero los maestros/as no podrán responder hasta la hora de su conferencia o antes/después de clase.

Bienvenidos a la Escuela Burks

Con Fe, Esperanza y Amor TODOS los estudiantes estarán académicamente, socialmente, y

emocionalmente preparados para su futuro

Casa de las Águilas

SOARing!

1801 Hill Street 469-302-6200 http://tinyurl.com/BurksWebsite

Pam Bendorf, Principal Patricia Gerig, Assistant Principal

 

T.E.A.M. Burks

Together Everyone Achieves More THE Burks Booster Association.

T.E.A.M. Burks es el grupo de Padres, Maestros y Miembros de la comunidad. Usted está invitado a asistir y participar a las juntas mensuales y envolverse en la actividad que más le guste.

Visión: TEAM Burks existe con el propósito de proveer a los estudiantes los recursos necesarios que les ayudarán a ser adultos exitosos en el Siglo 21. Misión: Construir relaciones entre padres, maestros y miembros de la comunidad escolar con el fin de crear un sistema de apoyo para los estudiantes y familias.

Las juntas se llevarán a cabo el 3er jueves de cada mes a las 4:00 p.m. en la Biblioteca de la Escuela.

Existen varias formas de ayudar en Burks. Algunos ejemplos son:

• Monitorear la cafetería • Hacer copias • Ser Mentor • Leer con los estudiantes • Preparar material didáctico en casa • Ayudar en eventos especiales

(Por ejemplo: día de campo, carnaval, viajes de estudio, y el Día del Dr. Seuss)

SOARing en la Escuela Burks

Los estudiantes de la escuela Burks serán exitosos con un comportamiento positivo. Nuestro programa SOAR incluye lo siguiente: Guías para el éxito: (ver la parte central) Los estudiantes repetirán esta cada mañana como un recordatorio de nuestras expectativas.

Tarjetas SOAR: Cada uno de los estudiantes recibirá una tarjeta SOAR adherida a un cordón. Cada vez que algún maestro vea al estudiante cumplir las expectativas le firmara su tarjeta. Cada mes, todos los estudiantes que llenen sus tarjetas SOAR participaran en una celebración.

Boletos SOAR 200: Miembros de la escuela reconocerán el comportamiento SOAR de 10 estudiantes cada día. Sus nombres serán colocados en el cuadro SOAR 200 ubicado en el corredor de enfrente y los padres recibirán una llamada de felicitación.

Carpetas de Comunicación SOAR: Cada estudiante tiene una carpeta SOAR que llevaran a casa todos los días. Dentro de la carpeta encontraran un calendario, hoja de comportamiento, tareas e información importante. Se les pide a los padres que firmen la hoja de comportamiento todos los días. La meta es tener todas las letras de SOAR, si no es así pregunte el por qué. Existe un espacio donde puede escribir una al maestro de su

Guías para el éxito

“Soy una Águila de Burks, Puedo crear un entorno segura para mí y para los demás. Soy dueño de mis decisiones. Soluciono activamente los problemas. Soy respetuoso y responsable. Soy un líder y VOLARE”

Horario de Especiales, Comida y Recreo:

Grado Especiales Recreo Comida Kínder 1:05-1:55 10:00 10:30

1ro 10:45-11:35 11:30 12:00 2do 9:50-10:40 1:30 11:00 3ro 12:05-12:55 11:00 11:30 4to 2:05-2:55 12:00 12:30 5to 8:10-9:00 12:30 1:00

Tarea Diaria Todos los grados tienen tarea en común diariamente. Es posible que los maestros manden trabajo adicional, pero esto es lo que se espera cada día.

MATEMATICAS– Practique las matemáticas (suma, resta, multiplicación, división)

LECTURA – esto puede incluir: leer individualmente o leer a alguien más. Comentar acerca de lo que se ha leído: ¿qué paso al principio, mitad y final de la historia? ¿Cuál fue la parte favorita? ¿Quién fue el personaje favorito?

VOCABULARIO y PRACTICA DE PALABRAS DE FRECUENCIA- Todos los estudiantes tendrán una lista de palabras más frecuentes las cuales se esperan sean leídas, escritas, entendidas y se usen en las oraciones.