Sonidos de bajas frecuencias e infrasonidos (SBFI)elizondo.fime.uanl.mx/cursosbfi/2019.08.31 Curso SBFI_Revision 7.pdf · SBFI) Revisión: 07 Versión: 2.80 Fecha: 2019.08.31

Curso de especialización Sonidos de bajas frecuencias e infrasonidos (SBFI)

Revisión: 07 Versión: 2.80 Fecha: 2019.08.31

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Coord. Prof. Ing. Fernando Elizondo-Garza <[email protected]> - http://elizondo.fime.uanl.mx/cursosbfi/

ÍNDICE

Nº Sección / Sub-sección Pág.

1. INTRODUCCIÓN 3

2. OBJETOS 3

3. DISEÑO CURRICULAR DEL CURSO DE SBFI 4

Materiales para el dictado del curso de posgrado en SBFI 4

3.1 ÁREAS PEDAGÓGICAS DEL CURSO DE SBFI 5

3.2. CONTENIDO DE LAS ÁREAS PEDAGÓGICAS DEL CURSO DE SBFI 6

3.3. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA PRÁCTICA Y TÉCNICA 7

3.3.1 Mediciones según ISO 1996 3° Edición 7

3.3.2 Medición de infrasonido y baja-frecuencia 7

3.3.3 Análisis de mediciones con SBFI 7

3.3.4 Prácticas de mediciones con sonómetros 7

3.3.5 Presentación de casos reales: Impacto en campo libre, en viviendas, urbano 7

3.3.6 Presentación de soluciones de ingeniería acústica 7

3.4. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA TEORÍA 8

3.4.1 Introducción: Física acústica de la atmósfera 8

3.4.2 Propagación de los SBFI 8

3.4.3 Comportamiento de los SBFI 8

3.4.4 Fuentes naturales y artificiales de SBFI 8

3.4.5 Psicoacústica. Curvas de audibilidad 8

3.4.6 Audibilidad de BF. Percepción de infrasonidos 8

3.4.7 Análisis espectral de SBFI 8

3.5. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA 9

3.5.1 Metrología e instrumentación. Normas IEC 9

3.5.2 Normas ISO-DIN: Curvas de SBFI. Ponderaciones A, C, Z, G 9

3.5.3 Materiales utilizados para mitigación acústica 9

3.5.4 Infrasonidos aplicado a actividades de vigilancia e Inteligencia 9

3.5.5 Incertidumbre asociada a las mediciones 9

3.6. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA LEGAL 10

3.6.1 Referencias de legislación sobre SBFI 10

3.6.2 Seguridad ocupacional: Efectos de SBFI 10

3.6.3 Efectos psico-fisiológicos de SBFI 10

3.6.5 Valoración y calificación de SBFI 10

3.3.6 Auditorías en la gestión del ruido ambiental y SBFI 10

3.6.7 Elementos de acústica forense en mediciones de ruido ambiental y SBFI 10

4. CONCLUSIONES 11

5. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA 12



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1. INTRODUCCIÓN En este documento se presenta el lineamiento pedagógico y el Diseño curricular de un curso en la disciplina de la Acústica, específicamente en el campo de los Sonidos de baja-frecuencias e infrasonidos (SBFI), siendo este tipo de estudios escasos en Iberoamérica; el mismo tendrá una duración de 40 (cuarenta) horas cátedra incluida la autoevaluación se impartirá en una semana completa. El Curso está enmarcado en el paradigma de las Agendas de Investigación académica, tan importantes en la Región, que permite a las universidades priorizar líneas de investigación, asignar recursos y planificar la transferencia del conocimiento con profesionales y académicos latinoamericanos atravesando los límites geográficos, y compartir experiencias científicas.

Las agendas de investigación académicas constituyen un eslabón clave en las relaciones entre investigación y sociedad y también, por tanto, entre tecnología y sociedad, brindándose para este curso de posgrado, además de conocimiento teórico, gran cantidad de horas con presentación de soluciones prácticas y de aplicación de tecnologías.

Otro aspecto pedagógico a tener en cuenta, serán los trabajos en grupo y colaborativos de las prácticas; se plantearán actividades que serán ejecutadas grupalmente, y con algunos contenidos que tendrán que ser cumplidas por cada persona y, si es que exista la posibilidad, se considerará el traslado de todos los participantes para realizar mediciones en el exterior, es decir, poder hacer mediciones de SBFI en condiciones reales de propagación.

Se dictará un módulo que será la primera vez que sea tratada una temática como la de “Auditorías en mediciones de ruido ambiental” en Latinoamérica, dado que el interés de establecer el campo legal de las mediciones acústicas, y la competencia técnica de quienes ejecutan las mediciones, está ganando terreno en todo el mundo. La primera jornada científica que trató este tema, fue en el Congreso INTERNOISE2019 en Madrid, el disertante de este curso participó en el workshop "NTP-Erasmus+: Improvement of Environmental Noise Management Skills in Audits”, y transmitirá esta experiencia en el curso de Posgrado.

Se incorpora un módulo inédito para Latinoamérica, que tratará sobre la utilización de los infrasonidos para actividades de vigilancia e inteligencia, si bien esta disciplina es de interés militar desde hace años, el uso civil para la detección de drones y automóviles a través de la “huella infrasónica”, está ocupando el interés de las Agencias de Seguridad, así como también la prevención-detección temprana de posibles desastres naturales y control predictivo de grandes estructuras como puentes y diques.

2. OBJETOS a) Transferir conocimientos empíricos y científicos de los SBFI, de aplicaciones en

casos reales. b) Vincular la actividad académica con el mercado comercial y de fabricación de

productos y elementos que se utilizan en acústica. c) Introducir la discusión de las baja-frecuencias e infrasonidos en la agenda ambiental

y laboral. d) Promover la investigación y la formación de cuadros en investigación y de grupos de

investigación, en este campo de la Acústica. e) Promover la generación de masa crítica en temas especializados de infrasonidos y

baja-frecuencia. f) Promover el trabajo colaborativo entre profesionales, docentes, estudiantes e

investigadores. g) Que el curso despierte el interés académico y fortalezca la Agenda de Investigación

del Cuerpo académico de Acústica y Vibraciones de la FIME.



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3. DISEÑO CURRICULAR DEL CURSO DE SBFI El curso de posgrado de SBFI estará a cargo del Lic. Walter A. Montano (Argentino radicado en Perú), que posee una Maestría en Acústica de la Universidad Ramón Llull de Barcelona, y tiene más de 15 años de trabajar profesionalmente en distintas áreas de la acústica, especializándose en resolver problemas derivados por las baja frecuencia e infrasonidos como Perito Forense en Acústica; además, está terminando la carrera de Docencia Universitaria con mención en Educación a Distancia Virtual (se adjunta CV resumido).

El curso será impartido durante cinco días consecutivos en una semana, con 8 horas cátedra por día; el mismo incluye una hora al inicio para la presentación del docente y los participantes, además de cómo será el desarrollo del mismo, y al final se dedicarán dos horas para la evaluación y autoevaluación del curso.

Un mes antes del inicio, será enviado vía correo electrónico a los participantes, todo el material bibliográfico y el desarrollo de cada una de las clases, para de esta manera se puedan organizar con los tiempos de sus tareas personales y profesionales, porque el curso es intensivo y con una carga horaria considerable; entonces, al poseer por adelantado el contenido de las actividades, podrán tener una mejor idea de la actividad académica.

Las clases serán participativas, en la cual se considera dictar asincrónicamente las distintas áreas pedagógicas, y así mantener “despierto” el interés de los participantes; al final de cada día se les entregará una pequeña autoevaluación, para que sea respondida y entregada al día siguiente, que servirá de guía al disertante de estar en conocimiento de cómo han sido entendidas las clases. Las clases serán teórico-prácticas, y para el mejor entendimiento de los SBFI, se reproducirá audio que fue grabado a aparatos, motores, e infraestructura generadora de gran energía acústica en las bajas frecuencias e infrasonidos; también se mostrarán filmaciones de vídeo. Para las clases de soluciones de ingeniería, se tendrá la participación de tres empresas del mercado comercial, líderes en productos utilizados para acondicionamiento acústico, durante las cuales se harán mediciones en el aula y experimentar el comportamiento de elementos y dispositivos industriales: Placas de yeso perforadas, lana de roca de alta densidad, sistemas anti-vibratorios. Para la aprobación de este curso, se considera la entrega de trabajo práctico a 30 (treinta) días de culminado el mismo, en el cual tendrán que completar una serie simple de preguntas que serán respondidas particularmente y “a libro abierto”, serán de índole práctico y acerca de las experiencias de las mediciones en campo.

Se conformará un Portafolio académico por cada participante, que incluirán las autoevaluaciones y el trabajo final, el cual será entregado por el docente a las autoridades académicas de la UANL-FIME.

Materiales para el dictado del curso de SBFI: Los materiales mínimos que se utilizarán para el dictado de este curso son:

a) Aula con proyector multimedia, computador, y sonido para reproducir audio. b) Pizarra para plumones/crayones de tinta lavable. c) Sonómetro/analizador, 1 (una) unidad, con extensión de espectro en infrasonidos, y

cables de prolongación del micrófono. d) Módulo NI9234 de cuatro canales; un micrófono B&K4963; un micrófono GRAS 40pp;

programa de National Instruments para procesamiento de la señal. e) Trípodes de 1,5 m, 2 (dos) unidades. 1 (un) trípode de 4 o 5 m de alto. f) 1 (un) grabador de audio digital de dos canales; cables de audio. g) Sistema de parlantes bi-amplificados y caja del tipo sub-woofer, amplificadores y

mezcladora; cables de extensión eléctrica; baúl con ruedas para movilidad. h) A definir, camión/bus para traslado de participantes a localizaciones externas.



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3.1. ÁREAS PEDAGÓGICAS DEL CURSO DE SBFI

A pesar que se estudian los efectos de los SBFI desde hace más de 150 años, no es hasta después de un Coloquio realizado en septiembre de 1973 en París, que se comienza a investigar sistemáticamente los problemas derivados de la exposición a los infrasonidos y las baja-frecuencias, en el cual se advirtió a la comunidad científica internacional que debía ponerse atención a este contaminante, y que es imperante enfocar el interés científico en esta área de la acústica.

Al igual que cualquier campo científico especializado, existen innumerables aspectos para abordar el estudio de los infrasonidos y las baja-frecuencias. Para este curso de SBFI, se definen cuatro grandes espacios pedagógicos que agrupan los temas a tratar en áreas académicas que, de acuerdo al Estado del arte de esta especialidad acústica, serán:

Figura 1: Diagrama de áreas pedagógicas y su vinculación con los SBFI

Respecto a la cantidad de horas que se consideran para el curso, en la tabla siguiente se presenta la distribución de la carga horaria por cada área pedagógica.

Tabla 1: Cantidad de horas cátedra del curso de SBFI

Ítem ÁREA HORAS CÁTEDRA

1 Práctica y técnica 15 (dieciséis)

2 Teoría 9 (nueve)

3 Metrología y tecnología 7 (seis)

4 Legal 6 (seis)

5 Presentación y evaluación del curso 3 (tres)

Se considera como parte del curso:

a) 1 (una) hora al inicio de la actividad, para la presentación de todos los participantes y el docente.

b) 2 (dos) horas al finalizar la actividad, para realizar una evaluación y autoevaluación de todas las tareas y clases.

SBFI

Área práctica

y técnica Área metrología

y tecnología

Área legal Área teoría



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3.2. CONTENIDO DE LAS ÁREAS PEDAGÓGICAS DEL CURSO DE SBFI A continuación se enumeran los títulos de los temas particulares y específicos, que están contenidos en cada área temática del curso SBFI.

Figura 2: Temas específicos de cada una de las áreas pedagógicas

SONIDOS DE BAJAS FRECUENCIA E INFRASONIDOS

(SBFI)

ÁREA PRÁCTICA Y TÉCNICA 1) Medición de SBFI

2) Mediciones según ISO 1996 3° Edición

3) Prácticas de mediciones con sonómetros

4) Presentación de casos reales: Impacto en campo libre, en viviendas, urbano.

5) Presentación de soluciones de ingeniería acústica.

6) Análisis de mediciones con SBFI.

ÁREA TEORÍA 1) Introducción: Física acústica de la

atmósfera

2) Propagación de los SBFI

3) Comportamiento de los SBFI

4) Fuentes naturales y artificiales de SBFI

5) Audibilidad de BF. Percepción de infrasonidos

6) Psicoacústica. Curvas de audibilidad

7) Análisis espectral de SBFI

ÁREA LEGAL 1) Referencias de legislación sobre SBFI

2) Efectos psico-fisiológicos de SBFI

3) Seguridad ocupacional: Efectos de SBFI

4) Valoración y calificación de SBFI

5) Auditorías en la gestión del ruido ambiental y SBFI

6) Elementos de acústica forense en mediciones de ruido ambiental

ÁREA METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA 1) Metrología e instrumentación. Normas IEC

2) Normas ISO-DIN: Curvas de SBFI. Ponderaciones A, C, Z, G

3) Materiales utilizados para mitigación acústica

4) Incertidumbre en las mediciones

5) Infrasonidos aplicados a actividades de vigilancia e inteligencia



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3.3. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA PRÁCTICA Y TÉCNICA Este módulo tiene un contenido total de 15 (quince) horas cátedras, que se distribuirán

tal como se describe, por cada tema específico.

3.3.1. Mediciones según ISO 1996 3° Edición (Clases N° 7 y N° 12: 2 horas) Análisis de SBFI de la Segunda edición (descartada). Se estudiará la 3° edición de la

Norma ISO 1996, que presenta métodos generales normalizados para la medición del nivel sonoro. Eliminación del estudio de infrasonidos en la nueva Edición. Se estudiará e interpretará las pautas para mediciones de sonidos de baja frecuencia en ambientes interiores y exteriores. Frecuencias y ancho de banda involucrados para su estudio. Presentación de casos. Ampliación de los métodos propuestos de las mediciones.

3.3.2. Medición de infrasonido y baja-frecuencia (Clases N° 13 y N° 20: 2 horas) Se establecerá un Protocolo basado en las Normas estudiadas. Se presentarán casos

reales para discutir métodos de cómo enfrentar distintas situaciones con la presencia de SBFI. Cómo medir y cómo analizar los SBFI. Se analizarán y resolverán las mediciones de diferentes situaciones. Hora en clase: Influencia de los modos de resonancia y del tiempo de reverberación para mediciones en interior de recintos. Hora en campo: Condiciones de campo libre para registrar infrasonidos.

3.3.3. Análisis de mediciones con SBFI (Clase N° 14: 1 hora) Procesamiento de los resultados de las mediciones, cálculo de descriptores, diferencias por la utilización del dBA, dBC, dBZ, dBG, dBC-dBA; detección de tonos.

3.3.4. Prácticas de mediciones con sonómetros (6 horas) Para que las mediciones sean de utilidad, se considera la utilización de un sistema de

sonido para amplificar y reproducir SBFI, por medio de cajas parlantes conocidas como “sub-woofer”; se reproducirán sonidos reales de máquinas e instalaciones industriales, para simular sus efectos en las edificaciones, y registrar con sonómetros.

a) Prácticas en clase: Dentro del aula y/o en patio/parque/jardín

i. C.15 Mediciones dentro de recintos, identificación de modos y mediciones del TR60. ii. C.16 Mediciones dentro del aula reproduciendo SBFI desde el exterior. iii. C.17 Mediciones de equipos de enfriamiento en la universidad. b) Prácticas en campo: Frente a industrias, carreteras, etc.

i. C.21 Mediciones en condiciones de “campo libre”. ii. C.22 Mediciones dentro de camiones/buses y en el metro. iii. C.23 En caso de disponer de un trípode alto, se harán mediciones en un mismo

punto con los sonómetros en simultáneo, uno a 4-5 m y el otro a 1,5 m.

3.3.5. Presentación de casos reales: Impacto en campo libre, en viviendas, urbano (Clases N° 24 y 25: 2 horas) Se analizarán casos reales de diferentes situaciones, mostrando resultados de mediciones de SBFI, impacto por vía sólida y vía aérea; escenarios de vibraciones estructurales que radian SBFI. Se mostrarán fotografías y vídeos de soluciones reales.

3.3.6. Presentación de soluciones de ingeniería acústica (Clases N° 29 y 30: 2 horas)

Se analizarán casos reales con mapas de ruido, estimaciones de cálculos de ingeniería para la atenuación sonora. Patologías en ingeniería acústica. Conceptos de protectores auditivos para labores con exposición a altos niveles de SBFI. Métodos de evaluación de protectores auditivos: Por octavas, HML, SNR. Análisis de productos comerciales con mediciones reales.



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3.4. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA TEORÍA Este módulo tiene un contenido total de 9 (nueve) horas cátedras, que se distribuirán tal como se describe, por cada tema específico.

3.4.1. Introducción: Física acústica de la atmósfera (Clase N° 1: 1 hora) Intervalo de estudio de los SBFI. Factores físicos y atmosféricos que afectan la velocidad de la onda. Estratificación de la atmósfera por altitud. Influencia de la variación y fluctuación de la presión atmosférica en las ondas acústicas. Generación de infrasonidos por turbulencias de la atmósfera.

3.4.2. Propagación de los SBFI (Clase N° 2: 1 hora) La onda sonora en la atmósfera. Refracción por temperatura y viento. Comportamiento de la onda acústica a diferentes altitudes. Estudio de las ondas acústicas en la tropósfera. Atenuación de la onda acústica por efecto de la atmósfera. Efectos del viento.

3.4.3. Comportamiento de los SBFI (Clase N° 3: 1 hora) Efectos del suelo y la topografía en la propagación de SBFI. Modelo de propagación de la ISO 9613 para sonidos de baja-frecuencia. Limitaciones de la ISO 9613 respecto a la propagación de los SBFI. Presentación de experimentos reales de propagación de infrasonido y baja-frecuencias a grandes distancias. Mapas de ruido en baja-frecuencias e infrasonidos.

3.4.4. Fuentes naturales y artificiales de SBFI (2 horas) a) Fuentes naturales de SBFI (Clase N° 4: 1 hora)

i. Descripción y análisis de actividad volcánica y sismos. Avalanchas e aluviones. ii. Descripción y análisis de tsunamis y tifones, de huracanes y tornados. iii. Descripción y análisis la marea oceánica, aurora boreal, ondas gravitacionales. iv. Descripción y análisis de meteoritos, y de ondas planetarias.

b) Fuentes artificiales de SBFI (Clase N° 5: 1 hora) i. Explosiones de armas, cañones, misiles. Despegue de cohetes y aeronaves.

ii. Motores de combustión interna, máquinas a turbinas. Bombas y compresores iii. Equipos y torres de enfriamiento. Chiller. Aerogeneradores. iv. Los “car-boom”. Infrasonidos de grandes construcciones. Navegación de buques.

3.4.5. Psicoacústica. Curvas de audibilidad (Clase N° 8: 1 hora) Primeros estudios de audibilidad de SBFI. La búsqueda de un descriptor normalizado. Elementos de psicoacústica. Harvey Fletcher y sus estudios de sonoridad. Robinson&Dadson y la curva normalizada de audibilidad ISO 226. Análisis y comparación de las distintas curvas de audibilidad, las normalizadas y las de uso en investigaciones.

3.4.6. Audibilidad de BF. Percepción de infrasonidos (Clase N° 9: 1 hora) Análisis y comparación: Audibilidad vs mediciones. Sistema sensorial y umbral de

audibilidad para SBFI. Estudios científicos en cabinas audiométricas para SBFI. Estudios específicos por molestia de SBFI. Distintas curvas para estudiar los SBFI. Normas de Gestión para evaluar molestias por SBFI (Confort). Índice para estimar contenido energético de SBFI.

3.4.7. Análisis espectral de SBFI (Clases N° 18 y N° 19: 2 horas) Interpretación de espectros sonoros en bandas de 1/3 de octava de frecuencia, según Norma IEC 61260. Detección de tonos discretos y prominentes según Norma ISO 1996 3° edición, y otras Normas de gestión de calidad acústica utilizadas para calificar SBFI.

Observación digital de señales .wav de SBFI grabadas en las clases prácticas, las del sonómetro y de los micrófonos normalizados. Elementos de análisis del espectro sonoro utilizando programas de audio digital de Licencia libre. Interpretación de espectrogramas. Señales fft y su análisis. Frecuencias de Nyquist y profundidad de bits.



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3.5. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA METROLOGÍA Y TECNOLOGÍA Este módulo tiene un contenido total de 7 (siete) horas cátedras, que se distribuirán tal como se describe, por cada tema específico.

3.5.1. Metrología e instrumentación: Normas IEC (Clase N° 6: 1 hora) Breve historia de medidores se ruido y Normalización de sonómetros. Las primeras

curvas de ponderación en frecuencia “A”, “B” y “C”. Evolución de las curvas de ponderación en frecuencia. Evolución de los sonómetros. Descripción y análisis de las Normas IEC involucradas en la instrumentación para sonometría IEC 61672 e IEC 61260. Características de instrumentos comerciales para medición de SBFI: Micrófonos, sonómetros, protectores; verificadores de calibración para infrasonidos, etc. Tecnología MEM en medición de BFI. Laboratorios acreditados ISO 17025 para calibración/verificación de sonómetros.

3.5.2. Normas ISO-DIN: Curvas de SBFI. Ponderaciones A, C, Z, G (Clase N° 10: 1 hora) Presentación de los alcances de distintas Normas de gestión de calidad acústica, específicas para el estudio de los SBFI: ISO 7196 y DIN 45680. La ISO 7196 y curva de ponderación en frecuencia “G”, para medir infrasonidos. La Norma DIN 45680 y su curva de evaluación para baja frecuencia con extensión a infrasonidos. Comparación de la aplicación de distintas curvas de ponderación en frecuencia: A, C, Z, G, a una misma señal. Análisis de curvas de calificación de distintos países: DEFRA, Suecia, Polonia, etc.

3.5.3. Materiales utilizados para mitigación acústica (Clases N° 26, 27 y 28: 3 horas) Descripción y caracterización de materiales que se manipulan para mitigar las emisiones de SBFI en máquinas y motores. Estudio de la relación de la gran masa y volúmenes que se requieren para mitigación de SBFI. Sistemas anti-vibratorios y resilientes para reducir la propagación de energía mecánica por vía sólida. Presentación de dispositivos y elementos acústicos comerciales de distintas empresas: Placas de yeso, planchas de lana de roca y sistemas anti-vibratorios. Se harán demostraciones prácticas, haciendo mediciones acústicas en el aula para estudiar su comportamiento en las baja-frecuencias e infrasonidos.

3.5.4. Aplicaciones de infrasonidos a actividades de vigilancia e inteligencia (Clase N° 33: 1 hora)

La emisión sonora e identificación de objetos móviles: La “huella infrasónica”. Utilización de las ondas infrasónicas para su uso en vigilancia civil. Detección de drones “silenciosos”. Monitoreo a grandes distancias de automotores. Vigilancia y detección temprana de desastres naturales. Actividades de análisis forense para el análisis de grandes explosiones químicas (pozos petroleros o de gas, industrias, actividades militares, etc.). Redes de vigilancia de actividades nucleares y prueba de misiles. Mapas de ruido para evaluar impactos en baja-frecuencia e infrasonidos, basados en el dBC-dBA.

3.5.5. Incertidumbre asociada a las mediciones (Clase N° 34: 1 hora) Interpretación y aplicación del cálculo de la incertidumbre asociada a las mediciones sonoras según ISO 1996 3° Edición. Análisis de las posibles incertidumbres en mediciones de SBFI, según IEC 61260 e ISO 7196. Incertidumbre por la uso de filtros digitales en SBFI. Conceptos de incertidumbre en mediciones de SBFI de materiales en laboratorios.



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3.6. CONTENIDO PEDAGÓGICO MÍNIMO DEL ÁREA LEGAL

Este módulo tiene un contenido total de 6 (seis) horas cátedras, que se distribuirán tal como se describe, por cada tema específico.

3.6.1. Referencias de legislación sobre SBFI (Clase N° 11: 1 hora) Publicación de la EPA de EEUU sobre SBFI en el documento “Noise Levels”.

Antecedentes publicados por la OMS que incluye SBFI. Curvas SBFI de legislación Ambiental: Unión Europea (Dinamarca, Alemania, Inglaterra, Polonia, etc.), y otros. Curvas SBFI de legislación Laboral: Unión Europea, Rusia, Argentina, EEUU, y otros

3.6.2. Seguridad ocupacional: Efectos de SBFI (Clase N° 31: 1 hora) Documentos de la OMS y de la OIT, con referencia a los SBFI. Efectos a la salud de los

trabajadores expuestos a alta dosis de SBFI. Efectos en el rendimiento de los trabajadores expuestos a SBFI. Casos: Industrias, oficinas, conductores, etc. Referencias a límites de SBFI de distintas agencias gubernamentales. Parámetro de evaluación para ruido ocupacional ¿dBA, dBC o dBG?

3.6.3. Efectos psico-fisiológicos de SBFI (Clase N° 32: 1 hora) Presentación de los últimos hallazgos y el estado del arte en la investigación de los

efectos la salud mental producidos por SBFI, en ubicaciones residenciales durante las horas de sueño. Publicaciones de la OMS. Efectos psicofisiológicos producidos por SBFI, derivados por el ruido del tráfico y de los generadores eólicos. Molestia por “zumbido” en condiciones de bajo nivel de ruido ambiental.

3.6.4. Valoración y calificación de SBFI (Clase N° 35: 1 hora) Aplicación de la legislación de países de la Unión Europea (Dinamarca, Alemania,

Inglaterra, etc.), respecto a valorización de los SBFI. Comparación de diferentes curvas para evaluar los SBFI. Normas de Gestión de calidad acústica para evaluación de SBFI. Propuesta de protocolo para medir y calificar los SBFI

3.6.5. Auditorías en la gestión del ruido ambiental y SBFI (Clase N° 36: 1 hora) Indicaciones para mejorar las capacidades y competencia técnica del personal

involucrado en la gestión del ruido ambiental y SBFI. Diferentes agentes involucrados en la gestión del ruido, desde el ámbito reglamentario, hasta la inspección, pasando por los aspectos relacionados con la planificación.

Responsabilidades en la gestión del ruido ambiental: las mediciones, simulaciones, o cualquier aspecto relacionado con esta materia. Conceptos legales de auditoría y la Norma IEC 17025 para acreditación de Laboratorios de ensayos acústicos.

3.6.6. Elementos de acústica forense en mediciones de ruido ambiental y SBFI (Clase N° 37: 1 hora) Conceptos de la ciencia Forense aplicada a la acústica. Cadena de custodia para una medición sonora. Importancia de la validez legal de una medición. Protocolos de aplicación de Ordenanzas y análisis del Código Penal y Civil (Cada participante estudiará el de su país). Auditoría y participación de Escribano/Notario durante una medición.



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4. CONCLUSIONES A modo de comunicar la posible distribución horaria de cada una de las clases; a continuación se presenta una tabla con la segmentación sugerida para cada uno de los temas, en la cual se considera integrar asincrónicamente las distintas áreas pedagógicas, y así mantener “despierto” el interés de los participantes.

Tabla 2: Distribución de los horarios de las clases

Hora Horario 07/10 lunes 08/10 martes 09/10 miércoles 10/10 jueves 11/10 viernes

1 08:00 a 09:00 h

Presentación del curso. Presentación

de participantes

C8. Psicoacústica. Curvas de audibilidad.

C16. Práctica en clase: Mediciones con sonómetros

C24. Presentación de casos reales:

Impacto urbano y en campo libre

C32. Salud mental y física: Efectos de los

SBFI

2 09:00 a 10:00 h

C1. Introducción: Física acústica de la

atmósfera

C9. Audibilidad de bajas frecuencias.

Percepción de infrasonidos


C25. Presentación de casos reales:

Impacto en viviendas

C33. Aplicaciones de infrasonidos a

actividades de vigilancia e Inteligencia

10:00 a 10:30 h

Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café

3 10:30 a 11:30 h

C2. Propagación de Infrasonidos y bajas

frecuencias

C10. Normas ISO DIN: Curvas de

SBFI Ponderaciones A, C, Z, G

C18. Análisis espectral de SBFI

C26. Materiales utilizados para

mitigación acústica

C34. Incertidumbre asociada a las

mediciones

4 11:30 a 12:30 h

C3. Comportamiento de

los SBFI

C11. Referencias de legislación sobre

SBFI

C19. Análisis espectral de SBFI



C35. Valoración y calificación de SBFI

12:30 a 14:00 h

ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO

(Traslado al sitio de mediciones)

ALMUERZO ALMUERZO

5 14:00 a 15:00 h

C4. Fuentes naturales de SBFI

C12. Mediciones según

ISO 1996 3° Ed.

C20. Medición de SBFI (En campo)



C36. Auditorías en la gestión del ruido

ambiental

6 15:00 a 16:00 h

C5. Fuentes artificiales de SBFI

C13. Medición de SBFI (En clase)

C21. Práctica en campo: Mediciones

con sonómetros

C29. Presentación de soluciones de

ingeniería acústica

C37. Elementos de acústica forense en mediciones de ruido

ambiental

16:00 a 16:30 h

Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café Descanso - Café

7 16:30 a 17:30 h

C6. Metrología e instrumentación:

Normas IEC

C14. Análisis de mediciones de SBFI


con sonómetros

C30. Presentación de soluciones de

ingeniería acústica

Trabajo grupal de autoevaluación

8 17:30 a 18:30 h

C7. Mediciones según

ISO 1996 3° Ed.



con sonómetros

C31. Seguridad ocupacional:

Efectos de SBFI

Trabajo individual de evaluación



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5. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

- Acoustics Research Centre. Proposed criteria for the assessment of low frequency noise disturbance. University of

Salford. Inglaterra, 2011. http://sciencesearch.defra.gov.uk/Default.aspx?Menu=Menu&Module=More&Location=None&Completed=0&ProjectID=12621

- Alves-Pereira, Mariana. Batería de sus trabajos especializados en SBFI.

- Batería de documentos y Papers de la ICBEN, respecto a los SBFI.

- Bedard, Alfred J. Jr. Georges, Thomas M. Atmospheric infrasound. Australia, 2000.

https://www.acoustics.asn.au/journal/2000/2000_28_2_Bedard_Georges.pdf

- Berglund, Birgitta; Lindvall, Thomas. Community Noise. WHO. Suecia, 1995.

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/ * / * / * FIN DEL DOCUMENTO: CURSO SBFI * / * / * /

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