#EmbajadorEsUNAQ

Año: 1Número: 3

Septiembre 2015

2

SoyUNAQ

Editorial

Federico Pérez FuentesDirector de Planeación y Vinculación de la UNAQ

De acuerdo a un artículo publicado por Jocelyne Gacel-Avila de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la internacionalización en la educación superior debe ser entendida como una de las más importantes y coherentes respuestas de los universitarios al fenómeno llamado globalización, cuya máxima expresión es la creciente integración de los mercados debido a acuerdos internacionales de comercio y los circuitos financieros que buscan instaurar en todas partes sistemas productivos más eficaces, competitivos y rentables. Por tal razón para mí es un gusto el poder presentarles en la 3era. Edición Soy UNAQ Magazine un trabajo sobre la movilidad académica y estudiantil de la comunidad universitaria. De igual manera el Rector de la institución hace una síntesis de lo que es el sector aeronáutico, vinculado al tema de la internacionalización considerándolo un elemento importante en el desarrollo de la aeronáutica en nuestro país.

El #OrgulloAeronáutico continúa en ascenso cada vez con más #EmbajadorEsUNAQ, quienes llevan lejos sus anhelos a países que tal vez nunca imaginaron conocer, a su institución tan cerca de su corazón, poniéndola tan alto como pueden ¡¡¡Busquen ser Embajadores!!! Esta salida cambia la mente y fortalece el espíritu; ejemplo de ello son el profesor Miguel Antonio Salas Ramírez quien nos habla de su viaje a New York y Océane Huerta egresada UNAQ quien nos cuenta experiencias increíbles de su estancia en Francia.

Deseo además expresarles un saludo fraternal a los compañeros Subdirectores Académicos, pilares de la academia y por lo tanto de nuestra institución, liderados por el Secretario Académico Ingeniero Mario Guerrero con quien he tenido la oportunidad de trabajar durante varios años, proyectan la universidad con la excelente labor que realizan y que dejarán para la posteridad.

Soy UNAQ Magazine es un proyecto que pertenece a la comunidad universitaria sigamos trabajando juntos, gracias por su participación y apoyo.

Internacionalización

DirectorJorge Gutiérrez de Velasco Rodríguez

EditorFederico Pérez Fuentes

Redacción y EstiloMaría Delfina Robles Dávila

Fotografía y DiseñoBeatriz Rocha Cárdenas

ColaboradoresOcéane Huerta Thomas

Sergio René Martínez CruzMiguel Antonio Salas Ramírez

Directorio

3

SoyUNAQ

[ C o n é c t a t e c o n n o s o t r o s ]

Boeing 737-200Donación de la Empresa SAO

(Servicios Especiales de Oriente)

6

SoyUNAQ

Desde Cabina

6

SoyUNAQ

Desde joven, cuando cursaba el bachillerato, soñaba con estudiar, trabajar o simplemente vivir alguna experiencia en otro país; conocer otros lugares, maneras de vivir y estudiar; divertirse o trabajar con otro tipo de personas. Por fortuna, años después, la vida me brindó algunas experiencias internacionales, mismas que a la fecha atesoro con cariño y agradecimiento.

Hoy en día las oportunidades que tienen las nuevas generaciones de universitarios y profesionistas son por mucho más amplias, atractivas y por supuesto más competidas, ya que si bien es cierto que las estrategias de internacionalización existen desde hace décadas en las Instituciones de Educación Superior (IES para abreviar) públicas o privadas, también es cierto que la cantidad de jóvenes interesados es mucho mayor que antes. Más aún, la juventud estudiantil de las economías globales identifican como imprescindible algún tipo de experiencia internacional por lo que tienden a buscar opciones educativas con vinculación palpable desde el momento de su formación en el campus hasta las primeras etapas de incorporación o contacto con el mundo laboral. Para atender esta creciente demanda de formaciones innovadoras, las IES han desarrollado estrategias institucionales que promueven experiencias de internacionalización en un contexto de pertinencia social, académica o económica en sus egresados, permitiéndoles acceder a programas para desarrollar servicio social, hacer un periodo de formación en escuelas afines con reconocimiento de créditos o estancias de investigación para el caso de estudiantes de posgrado, todas estas opciones muy atractivas y la gran mayoría muy accesibles a través de convocatorias emitidas por organismos nacionales o internacionales; lo más importante de todas estas oportunidades es “estar listo”, con todo lo que esta simple frase puede significar.

En este importante tema de internacionalización, diversas organizaciones globales han fijado posturas para instar a los gobiernos e instituciones a incorporar en su política educativa, la dimensión internacional en el contexto de la economía global. Una de las organizaciones con amplia participación en estos temas, es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO por sus siglas en inglés),

Patlán sin fronteras...

Jorge Gutiérrez de Velasco RodríguezRector de la Universidad Aeronáutica en Querétaro

Patlán... “tomar un gran vuelo, para alcanzar las alturas, como las águilas, que remontan el

vuelo como dueñas de las alturas

Vocablo náhuatl

“”

7

SoyUNAQ

para ella, la inclusión de una dimensión internacional, intercultural y/o global dentro del currículum y el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto para los estudiantes como para los docentes o miembros de una una comunidad de enseñanza es vital para el desarrollo de una nación.

En el caso de México, la política educativa incluye desde hace varias administraciones federales, la dimensión internacional para la competitividad. En el Plan Sectorial de Educación 2013-2018 de manera implícita y explícita se encuentran las líneas de acción 2.3.8 y 2.3.9 de la estrategia 2.3 Continuar el desarrollo de los mecanismos para el aseguramiento de la calidad de los programas e instituciones de educación superior correspondiente al Objetivo 2 Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México; dichas líneas de acción puntualizan el “Apoyar nuevos modelos de cooperación académica para la internacionalización de la educación” y “Promover que más egresados cuenten con capacidades suficientes para ser admitidos en los mejores programas de posgrado de México y el mundo” respectivamente. Estas líneas de acción han promovido, como he mencionado repetidamente, una multitud de programas y acciones que hoy permiten a estudiantes universitarios aplicar para vivir experiencias de internacionalización de muy variada índole y alcance.

El impacto de las políticas públicas de nuestro país ha generado resultados interesantes a lo largo de los años, según los últimos resultados de “PATLANI , Encuesta Nacional de Movilidad Estudiantil Internacional de México 2011-2012” coordinada por ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior), de 125 IES que respondieron el instrumento a finales de julio de 2012, 86 instituciones reportaron tener movilidad estudiantil internacional; de los casi 18 mil estudiantes con algún tipo de movilidad internacional el predominio femenino es relevante, siendo el 54% de mujeres y el 46% de hombres la distribución; España, Estados Unidos, Francia, Canadá y Alemania, en orden descendente son los principales destinos de una gran mayoría de estudiantes en nivel licenciatura que viven experiencias de movilidad, 93% para ser exactos y el restante 7% de nivel maestría, identificando además que la gran mayoría de estos estudiantes provienen de instituciones universitarias privadas en un 76%.

No es el interés de esta colaboración enumerar cifras o presentar programas que llamen la atención de propios y extraños, sin embargo si deseo resaltar aquellos esfuerzos que las instituciones, grandes o pequeñas, públicas o privadas hacen por ofrecer oportunidades de formación en contextos internacionales. La UNAQ por ejemplo, participa en una variedad interesante de programas de movilidad estudiantil con fines académicos, científicos o de servicio social en todas sus modalidades educativas, desde el Técnico Superior Universitario hasta su programa de Maestría. A través de tales programas se ha logrado impactar a más de una centena de estudiantes que han viajado a casi una decena de países en tres continentes, jóvenes que se han atrevido y cuya experiencia ha cambiado la vida de los que intervenimos en ello. Sin embargo, aún falta mucho más por hacer y es a partir de aquí donde quiero iniciar la conclusión de esa colaboración, dirigiendo mis líneas a los jóvenes universitarios de ésta y otras instituciones de educación superior públicas y privadas, ustedes chicos y chicas se encuentran ante un escenario repleto de información al alcance de la mano, viven en un mundo cuyas fronteras físicas, políticas y tecnológicas son derrumbadas en un día cualquiera, se desenvuelven en instituciones que aún con limitaciones, ofrecen oportunidades incomparables para extender las alas y alzar el vuelo, en donde la voluntad de sus comunidades es mucho más grande que sus propias limitaciones; dónde se encuentra entonces el gran reto: en ustedes mismos, en derribar esas fronteras que se yerguen como murallas en su mente, en no hacer caso a todo aquello que los ata equivocadamente a sus raíces, en deshacerse del listado de excusas y pretextos para no dar el siguiente paso, uno que quizá los acerque al borde del precipicio del cambio, en donde deberán obligadamente de extender sus alas para volar por sí solos, para acostumbrarse a las alturas y volar más alto y más fuerte, como lo demanda el nuevo concierto mundial

... para volar sin fronteras.

...acostumbrarse a las alturas y volar más alto y más fuerte, como lo demanda el nuevo concierto mundial …

“”

Contenido Desde CabinaMensaje del Rector / Patlán , sin fronteras...

Nuestra historiaInfografía: UNAQ presente en tres continentes

Opinión de ExpertoViajar , una experiencia que fortalece el desarrollo profesional

Universitarios, historias de éxitoOcéane Huerta Thomas / Beca Mexprotec

Sé un embajador UNAQ¿Qué hacer si quiero realizar una movilidad?

ConócenosSubdirectores de TSU, Ingeniería y PosgradoNota UNAQ Convenio de Colaboración con West Virginia University

Galería FotográficaSomos UNAQ

11

SoyUNAQ

2012AlemaniaEUAFrancia

2013

BOARDING CARD

#Embaj

adorUNA

Q

21.30

22.00

21B

[ Un c

ielo d

e opo

rtunid

ades ]

UV2013

8

UV2013

8

21B

321

B

U

V2

0

1

38

BOAR

DING

CARD

#EmbajadorUNAQ

21.30

22.00

21B

[ Un cielo de opo

rtunidades ]

UV20138

UV20138

21B

21

B

U

V2

0

1

38

GÉNE

RO78

% Masc

ulino

22% Fe

menino

CARRERA

36% TSU

62% Ingeniería

2% Posgrado

Nuestra historia

La consolidación de la Universidad Aeronáutica en Querétaro (UNAQ) a casi ocho años de su creación ha propiciado un acercamiento directo e interinstitucional dedicado al fortalecimiento de las relaciones nacionales e internacionales con empresas e instituciones aeronáuticas; lo cual propicia las alianzas estratégicas que generan el aprendizaje y el crecimiento personal y profesional de sus más de mil estudiantes ubicados en las diferentes modalidades educativas.

¡Cruza fronteras! Transforma tu vida… Sé un Embajador UNAQ.

AlemaniaEUAFrancia

2013

12

SoyUNAQ

2014Alemania

CanadáEspaña

EUAFrancia

AlemaniaEUAFrancia

2015

AlemaniaCanadáChinaEspañaEUAFranciaIslandia

M.I. Edgar Uribe Fraga.Profesor de tiempo completo en la UNAQ.

Para la ANUIES la Cooperación Académica Nacional e Internacional entre instituciones de educación superior es hoy un elemento estratégico y un apoyo importante para el desarrollo de las actividades, ya que permiten complementar esfuerzos en proyectos que fortalezcan los programas y servicios educativos. La colaboración entre instituciones nacionales y extranjeras es a la vez un reto y un potencial a desarrollar en nuestro presente ya que es reconocida como instrumento de fortalecimiento de la educación superior mexicana al permitir aprovechar las ventajas y oportunidades que ofrece al país para lograr una mejor posición frente a otros sistemas educativos. Para Sergio Rene Martínez Cruz “la movilidad estudiantil debe ser un factor a considerar al ser uno de los grandes ejes y trabajos por hacer dentro de las instituciones en México, los estudiantes deben ser motivados con una experiencia de internacionalización puesto que hay varias habilidades que pueden ser desarrolladas alrededor de la misma y las cuales viéndolo desde el punto de vista académico, les permiten vivir una experiencia que los lleve a conocer los usos y costumbres así como las formas de enseñanza, pues no son las mismas que en México y siempre es bueno conocer que es lo que hacen otras instituciones y la forma en como lo hacen.

Los estudiantes mexicanos cuentan con las habilidades necesarias para desarrollarse en el ámbito internacional, solo que es importante mencionar que sus capacidades deben de ser reforzadas y adquiridas dentro de la institución que estudian, no se les debe “mandar a la guerra sin fusil” se les debe evaluar en cuanto a sus habilidades motivándolos primero a que tengan esa curiosidad intelectual de conocer otros países para poder experimentar y conocer a través del programa que esté inscrito.En el caso de la UNAQ; al contar con instalaciones de talla internacional como la del Campus Franco Mexicano el reforzar las habilidades y herramientas con las que cuentan sus estudiantes, va despertando su interés por el idioma Francés han logrado obtener experiencia en el idioma y un buen uso que lo ha llevado a tener un posicionamiento que los beneficie directamente a ellos, pues al hablar en este caso en específico la movilidad no solo tiene un beneficio académico e intelectual sino personal y en un futuro profesional.La movilidad en la institución la han llevado a tener una relación muy cercana con algunos países en este caso en Francia aprovechando así las oportunidades que se les presentan desarrollando las capacidades en sus estudiantes y una vez definidas hacen todo lo posible por cumplir una movilidad académica internacional para el beneficio de nuevos y más profesionistas”.

Sergio Rene Martínez CruzDirección General de Vinculación Estratégica

Director de Vinculación Interinstitucional de la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior)

13

SoyUNAQ

M.I. Edgar Uribe Fraga.Profesor de tiempo completo en la UNAQ.

La movilidad estudiantil debe ser un factor a considerar al ser uno de los grandes ejes y trabajos

por hacer dentro de las instituciones en México...

“”

Opinión de Experto

14

SoyUNAQ

...afortunadamente la risa suena igual en cualquier idioma...¡ y no necesita

traducción!

“”

15

SoyUNAQ

Soy el Ing. Miguel Antonio Salas Ramírez,Lic. en Meteorología Docente becado programa

Historias de Éxito

Proyecta 100,000

16SoyUNAQ

Es la cuarta semana de mi primer curso de inglés en el extranjero el cual estoy a punto de terminar en Manhatanville College. Una tarde, mi hija de 10 años me pregunta emocionada por teléfono: ¿Cuánto has aprendido en tu curso papa? Y solo se me ocurrió contestarle: “¡He aprendido mucho! y eso que todavía no entiendo muy bien el inglés”.A mis cuarenta y dos años, después de veintidós años de servicio al instituto armado, con más de diecisiete años como docente y después que ésta noble institución de formación aeronáutica me abriera las puertas, jamás imaginé experimentar lo que he vivido en éstas ultimas semanas.Estoy convencido de que un idioma –por más complicado que nos parezca– así como muchos de nuestros hábitos cotidianos, los aprendemos por “costumbre” antes que sepamos de estructuras gramaticales y de reglas de ortografía. Así que cada vez que hablamos, no sólo nos comunicamos –y en el mejor de los casos nos entendemos– sino que transmitimos nuestras ideas, vivencias, experiencias, sentimientos y emociones.Entender y hacerme entender en el idioma inglés ha sido todo un reto para mí, y un reto aún mayor ha sido compartir con mis compañeros, mis proyectos e inquietudes con la emoción y entusiasmo con la que lo haría en mi lengua natal.Me siento afortunado de compartir el aula con Japoneses, Turcos, Coreanos, Arabes, Brasileños, Chinos, Italianos –y no por vernos en los mismos apuros al querer comunicarnos en inglés– sino por darme cuenta y descubrir que todos nosotros tenemos un mundo por compartir, que son más nuestras semejanzas y menos nuestras diferencias; por darme cuenta de nuestra necesidad de compartir experiencias, emociones y alegrías, sin distinción de razas y franqueando las barreras del lenguaje. Soy afortunado de descubrir que el mundo es uno mismo y que en esencia estamos hechos de lo mismo: de costumbres, de tradiciones y de historias; precisamente de eso mismo de lo que esta hecho el lenguaje.Aquella tarde, terminé de responderle a mi hija la pregunta que me hizo: “pero además me he divertido mucho con mis compañeros, afortunadamente la risa suena igual en cualquier idioma...¡ y no necesita traducción!

Si alguien me pidiera definir este año de estudio en Francia, sin dudarlo diría que es la mejor experiencia de mi vida.

“”

17

SoyUNAQ

Océane Huerta ThomasTSU Aviónica#OrgulloAeronáutico

Mexprotec

Estudié TSU en Aviónica; a mediados de mi cuarto cuatrimestre dentro de la universidad me inscribí en los cursos de francés para participar en el programa Mexprotec 13° generación. Después de varios meses de trabajo y pasar los filtros del programa ¡gané la beca! y fui la primera chica UNAQ en obtenerla. Me sentí muy orgullosa de lo que estaba logrando. Haber tomado clase en el IUT ha sido completamente innovador y extenuante, ya que el modelo de educación es completamente diferente al que se tiene aquí en México. Un ejemplo de ello son las clases y estadías, pues no hay clase en la que no se deje de trabajar e impulsar al máximo lo aprendido, así como no hay estadía en la que no se trabaje con dedicación y vocación. Vivir un año en Francia me ayudó tanto en lo personal como en lo académico. Obtuve independencia, responsabilidad y obligaciones; en lo académico y profesional: nuevas dinámicas de aprendizaje, conocimientos, experiencia y grandes oportunidades. Además de hacer grandes amistades. Gracias a la universidad, conocí las instalaciones de AIRBUS en Toulouse, donde se realiza el A380; otra gran experiencia fue el haber asistido al Salón Internacional de la Aeronáutica y el Espacio (Le Salon International de l’Aéronautique et de l’Espace) en el parque de exposiciones Bourget en Paris. Todo esto fue (en verdad) impresionante. Tuve la oportunidad de trabajar para la empresa CPI localizada en Luxemburgo, en la modalidad de estadía. Aquí puse en práctica los conocimientos que adquirí en el IUT y durante 3 meses aprendí la metodología de la empresa y adquirí una gran experiencia profesional. Ahora me encuentro en pláticas para ser parte de esta empresa. Si alguien me pidiera definir este año de estudio en Francia, sin dudarlo diría que es la mejor experiencia de mi vida.

18

SoyUNAQ

18

SoyUNAQ

19

SoyUNAQ

01 02 03 04

20

SoyUNAQ

Estar inscrito en la UNAQ en las carreras de

Técnico Superior Universitario, Ingeniería o

Posgrado.

Ser alumno regular (sin adeudo de

materias).

Tener un promedio general mínimo de 8.5 o el que establezca la convocatoria.

Sin avisos disciplinarios

Dominar el idioma del país destino o el que establezca

cada programa de movilidad (B1

mínimo).

Certificado médico expedido por una

institución pública (IMSS, ISSSTE, Cruz

Roja, etc).

05

Además de otros requisitos que

establezca cada programa de

movilidad y país destino.

T I P S

¿QUÉHACERSI QUIEROREALIZAR

UNAMOVILIDAD?

21

SoyUNAQ

TIP

S

“Un estudiante que decide comenzar una profesión aeronáutica-aeroespacial y se infiltra por iniciativa propia en cualquier programa de internacionalización, verá enriquecida su experiencia y por ende, aumentará súbitamente su potencial para adentrase cada vez más a la diversidad del mercado de la aviación y el espacio”.

“Brinda la oportunidad de compartir experiencias con personas de otras regiones del país, de otras nacionalidades y culturas. Observando cómo se trabaja en otros lugares e identificando las fortalezas y oportunidades que tiene a su disposición, les da otra visión del entorno, y los motiva a continuar preparándose con el fin de ser cada vez más competitivos”.

22

SoyUNAQ

Conócenos

Ing. Gerardo Cortés MedranoSubdirector de TSU

Ing. Daniel Arteaga SilvaSubdirector de Ingeniería

“La movilidad es un medio que permitirá impulsar nuestro programa a través de la transferencia de conocimientos y la colaboración en proyectos de investigación con instituciones reconocidas internacionalmente. El aprendizaje de procesos y metodologías distintas al modelo educativo de nuestro país, la convivencia con una cultura distinta y el hablar otro idioma, cambian radicalmente la trayectoria de los estudiantes”.

“Para quienes llevan a cabo un proceso de internacionalización, es sin duda un aprendizaje significativo pues desarrollan competencias en áreas específicas de su especialización, competencias bilingües y experiencia para la vida. Es por ello que se generan estrategias que les permita estar preparados con alta calidad en diferentes tópicos académicos y de formación integral”.

“En un entorno cada vez más globalizado, resulta indispensable el contar con experiencia internacional, pues esta contribuye de manera sustancial al incremento de conocimientos, habilidades, competencias y visión, las cuales fortalecen y mejoran el desempeño, tanto personal como laboral lo que deriva en una mejor para la sociedad”.

23

SoyUNAQ

Mtra. Norma del Carmen Muñoz MadrigalSubdirectora de Posgrado

Lic. Emmanuel Sánchez CarlosSubdirector Académico

Ing. René Antonio Fiesco AlatorreSubdirector de Entrenamiento para el Trabajo

24

SoyUNAQ

Nota UNAQ

21

SoyUNAQ

José Calzada Rovirosa, ex Gobernador del Estado de Querétaro se reunió con tres estudiantes de la Universidad Aeronáutica en Querétaro (UNAQ) Roxana Ramírez Pérez, Jesús Alejandro López Garcés así como José Pablo López Aguado Álvarez, quienes junto con otros estudiantes formaron parte del Programa Movilidad Estudiantil el cual tiene como objetivo promover la formación profesional de los estudiantes de ingeniería por medio de estancias académicas semestrales en universidades del extranjero.Durante la reunión, comentó a los presentes que su esfuerzo no es momentáneo, sino que también representa un ejemplo de futuro, ya que envía un mensaje a todos los mexicanos, un mensaje de cambio, de prosperidad, de superación, un mensaje que demuestra a todas y todos que esto no se trata de privilegios, se trata de esfuerzos.

“Deseo felicitarlos; a los rectores por el acompañamiento para sus estudiantes muy importante y que sean ustedes portadores de mensajes del sí se puede, del México vigoroso, del México pujante, del México exitoso”, expresó.Correspondiente al 2015, los tres estudiantes de la UNAQ junto con 18 alumnos de la entidad queretana viajaron al extranjero para cursar un semestre en diversas universidades, 11 de ellos se integraron a West Virginia University, 6 a Purdue University y uno a University of Toronto; estos alumnos provenientes de 5 universidades de Querétaro, 6 estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro, 3 del Instituto Tecnológico de Querétaro, 3 de la Universidad Aeronáutica en Querétaro, 4 de la Universidad Tecnológica de Querétaro y 2 de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río. Durante el evento estuvieron presentes el Secretario de Educación, Fernando De la Isla Herrera; el Rector de la Universidad Autónoma de Querétaro, Gilberto Herrera Ruíz; el Director General del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro (CONCYTEQ), Ángel Ramírez Vázquez; el Rector de la Universidad Aeronáutica en Querétaro (UNAQ) Ing. Jorge Gutiérrez de Velasco Rodríguez así como el Investigador y Coordinador de Posgrado en West Virginia University, Víctor Muciño Quintero; entre otros.

UNAQ en Alianza Estratégica con West

Virginia University

25

SoyUNAQ

para volar

27

SoyUNAQ

¡Comparte el #OrgulloAeronáutico!escribe al correo: beatriz.rocha@unaq.edu.mx

Galería de imágenes

#EmbajadorEsUNAQAeroConferenceTorneos DeportivosLetras Vivas