SPAZIO ITALIA

Maria Gloria Tommasini, Mimma Flavia Diaco

SPAZIO ITALIACorso di italiano per stranieri

Livello A2

Compendio per russofoni A cura di Pierpaolo Bettoni e Maria YashinaI curatori del compendio ringraziano Anna Golban per l’aiuto fornito loro durante la lavorazione del testo.

2

Note dei curatori

Настоящее пособие предназначено для носителей русского языка, изучающих итальянский по учебнику Spazio Italia. Оно включает в себя грамматический материал (таблицы и комментарии) на русском языке, упражнения структурного типа и задания на перевод, а также словарик к каждому уроку и фотографии по теме. Преподаватель может использовать их по своему усмотрению для закрепления и повторения пройденной лексики, а также для развития коммуникативной компетенции. Благодарим проф. Анну Голбан и всех коллег за помощь в процессе работы над материалами.

Il presente compendio raccoglie esercizi e materiale didattico pensato per apprendenti russofoni che studiano l’italiano con il manuale Spazio Italia. Esso comprende: delle schede di grammatica (tabelle e commenti) in lingua russa, esercizi strutturali ed esercizi di traduzione, un piccolo glossario per ogni unità e delle fotografie in grande formato. L’insegnante può utilizzare il compendio secondo le proprie convinzioni didattiche, per la fissazione e la ripetizione del lessico e anche per lo sviluppo delle competenze comunicative.Un particolare ringraziamento alla prof.ssa Anna Golban e ai colleghi che hanno dato il proprio contributo alla realizzazione del compendio.

3

Indice

Unità 1A Appunti di grammatica 4B Esercizi di grammatica 7C Mediazione linguistica 9D Glossario Italiano Russo 10E Parlare con le immagini 11










Unità 1

4

Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Немного о грамматике

Le preposizioni articolateСлияние артикля и предлога

Некоторые предлоги в итальянском языке сливаются с артиклями: a, da, di, su, in. В предыдущей части учебника мы уже изучали слияние артикля с предлогами a и in, рассмотрим же слияние артикля с предлогом da:

da

+il dal

+l’ dall’

+lo dallo

+la dalla

+i dai

+gli dagli

+le dalle

Il plurale irregolareИсключения в образовании множественного числа существительных

Существительные, имеющие так называемую неправильную форму множественного числа, делятся на несколько групп:

1) не изменяющие окончание во множественном числе:а) существительные, оканчивающиеся на согласную: lo sport – gli sport, il bar – i bar;б) существительные, оканчивающиеся на ударную гласную: la città – le città, il caffé – i caffé;в) общепринятые сокращения: la foto(grafia) – le foto(grafie), la bici(cletta) – le bici(clette);г) односложные существительные: il re – i re, la gru – le gru;д) существительные женского рода греческого происхождения, оканчивающиеся на -i: la crisi –

le crisi, l’analisi – le analisi;2) получающие окончание -i во множественном числе:

а) существительные мужского рода греческого происхождения, оканчивающиеся на -а в единственном числе: il problema – i problemi, il tema – i temi;

б) существительные, оканчивающиеся на -io (где i безударная): l’omicidio – gli omicidi, il bacio – i baci;3) имеющие одинаковое окончание мужского и женского рода в единственном числе и получающие

окончание множественного числа в зависимости от рода: il collega – i colleghi, la collega – le colleghe; il turista – i turisti, la turista – le turiste.

Также выделяются некоторые существительные, изменение окончания множественного числа которых не вписывается в вышеприведенные правила: l’uomo – gli uomini, l’uovo – le uova, la mano – le mani и т.д.

quattro

A Appunti di grammatica

A

5

Appunti di grammaticaCo

mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

cinque

Il presente indicativo dei verbi regolariНастоящее время правильных глаголов

Глаголы в итальянском языке делятся на три группы: к первой группе относятся глаголы, оканчивающие в инфинитиве на -are, ко второй – на -ere, и к третьей – на -ire.При спряжении в настоящем времени (presente) к основе глагола добавляются личные окончания:

parlare (говорить )

credere (верить)

partire (уезжать )

finire (заканчивать)

io parlo credo parto finisco

tu parli credi parti finisci

lui, lei, Lei parla crede parte finisce

noi parliamo crediamo partiamo finiamo

voi parlate credete partite finite

loro parlano credono partono finiscono

Также существуют формы неправильных глаголов, которых сохраняют личные окончания, но изменяют основу. Повторим спряжения наиболее употребительных из них:

essere (быть)

avere (иметь)

fare (делать)

andare (идти, ехать)

sapere (знать, уметь)

io sono ho faccio vado so

tu sei hai fai vai sai

lui, lei, Lei è ha fa va sa

noi siamo abbiamo facciamo andiamo sappiamo

voi siete avete fate andate sapete

loro sono hanno fanno vanno sanno

bere (пить)

piacere (нравиться)

uscire (выходить)

venire (приходить)

stare (быть, находиться)

io bevo piaccio esco vengo sto

tu bevi piaci esci vieni stai

lui, lei, Lei beve piace esce viene sta

noi beviamo piacciamo usciamo veniamo stiamo

voi bevete piacete uscite venite state

loro bevono piacciono escono vengono stanno

dare (давать)

io do

tu dai

lui, lei, Lei dà

noi diamo

voi date

loro danno

6

Unità 1 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sei

I verbi modali (dovere, potere, volere)Модальные глаголы

Модальные глаголы являются одними из самых употребительных в итальянском языке. Они имеют неправильную парадигму спряжения в настоящем времени:

dovere (быть должным)

potere (мочь)

volere (хотеть)

io devo posso voglio

tu devi puoi vuoi

lui, lei, Lei deve può vuole

noi dobbiamo possiamo vogliamo

voi dovete potete volete

loro devono possono vogliono

Чаще всего после модальных глаголов требуется так называемый смысловой глагол. Он употребляется в инфинитиве и перед ним не ставится предлог:

Voglio andare in Italia. – Я хочу поехать в Италию.Devo fare un giro con il cane. – Я должен прогуляться с собакой.Puoi venire domani? – Ты можешь прийти завтра?

Le preposizioniПредлоги

Происхождение человека, как мы уже знаем, можно выразить следующим образом:

Sono di Mosca. – Я из Москвы.Alessandro è di Perugia. – Алессандро из Перуджи.

То есть с помощью конструкции essere + di мы называем свой родной город.А говоря о стране происхождения, мы используем конструкцию venire + da:

Vengo dalla Russia. – Я из России.Marco viene dall’Italia. – Марко из Италии.

Сравните временное значение предлогов da и per:

Lavoro qui da due anni. – Я работаю здесь вот уже 2 года. (действие началось в прошлом и до сих пор длится)Ho vissuto a Londra per due anni. – Я прожил в Лондоне два года. (действие длилось в прошлом, но закончилось ещё до момента речи)

Любовь к чему-то в итальянском языке обозначается с помощью предлога per:

l’amore per il cibo – любовь к едеl’amore per la patria – любовь к родинеl’amore per la famiglia – любовь к семье

B

7

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Esercizi di grammatica

Упражнения по грамматике

1 Completate con la preposizione articolata da. Подставьте нужную форму предлога da в слиянии с артиклем.

1. Pierre viene ...................... Francia.

2. Vengo ...................... Moldavia.

3. Marta parte ...................... Stati Uniti fra una settimana.

4. Ti chiamo quando esco ...................... università.

5. La signora Moretti mi guarda sempre ...................... balcone.

6. Mi chiami ...................... Maldive?

7. Questo libro è caduto ...................... scaffale in soggiorno.

8. Nina riceve sempre un sacco di complimenti ...................... maschi.

2 Mettete i sostantivi al plurale. Поставьте существительные во множественное число.

1. il ragù .....................................................................................................................................

2. il cinema .....................................................................................................................................

3. la volontà .....................................................................................................................................

4. il film .....................................................................................................................................

5. il capriccio .....................................................................................................................................

6. la tesi .....................................................................................................................................

7. l’artista .....................................................................................................................................

8. l’ipotesi .....................................................................................................................................

9. la possibilità .....................................................................................................................................

10. la moto .....................................................................................................................................

11. l’auto .....................................................................................................................................

12. il tram .....................................................................................................................................

13. il sistema .....................................................................................................................................

14. il barista .....................................................................................................................................

3 Completate con i verbi al presente. Подставьте нужную форму глагола в настоящем времени.

1. (tu-partire) .................................. domani per la Spagna?

2. (voi-vedere) .................................. quel palazzo in fondo? Ci (abitare) .................................. io.

3. Lo studio all’università (richiedere) .................................. tanta attenzione e dedicazione.

4. Noi (ascoltare) .................................. le notizie italiane ogni mattina quando (essere) ............ in macchina.

5. Bruno e Anna (studiare) .................................. la lingua russa già da un anno, ma non (parlare) ancora bene.

6. Io (pensare) .................................. se andare a casa questo mese o no.

7. Antonio (leggere) .................................. almeno un libro al mese.

sette

Esercizi di grammaticaB

8

Unità 1 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

otto


1. Gabriela, (venire) .................................. alla festa domani?

2. Noi (andare) .................................. al mare quest’anno.

3. I ragazzi (uscire) .................................. tutti insieme ogni sabato. Questa settimana (io – volere) .................................. andare

con loro.

4. Nostra figlia (essere) .................................. in vacanza, quindi noi (stare) .................................. a casa in due.

5. Paola (adorare) .................................. i gatti, ne (avere) .................................. 5!

6. Gianni, ti (piacere) .................................. questo quadro? Lo (noi – volere) .................................. mettere in soggiorno, di fronte

al divano.

7. Ehi, ragazze, (sapere) .................................. che venerdì noi (avere) .................................. l’esame di Scienze Politiche?

8. Io (bere) .................................. almeno due litri di acqua al giorno.

9. Mi (tu – dare) .................................. la mano con queste valigie?

10. Mariela, che (fare) .................................. ? Non (volere) .................................. andare a prendere un aperitivo con me?


1. Nessuno (potere) .................................. capire cosa (pensare) .................................. i gatti.

2. Domani (io – volere) .................................. fare il risotto al tartufo, però prima (dovere) .................................. comprare del vino

bianco.

3. Anna, ma lo (sapere) .................................. che (dovere) .................................. già rinnovare il tuo permesso di soggiorno?

4. Non (noi – sapere) .................................. cosa (potere) .................................. fare con i capricci del nostro cane.

(Essere) .................................. troppo viziato!

5. Dalla sua finestra si (potere) .................................. vedere la piazza principale.

6. Se (voi – potere) .................................. venire, io (essere) .................................. solo contenta.


1. Io (volere) .................................. trasferirmi in un altro paese per guadagnare più soldi.

2. Enrico non (sapere) .................................. l’inglese, ma (riuscire) .................................. a comunicare con i gesti molto bene.

3. Noi non (potere) .................................. andare in discoteca domani, (dovere) .................................. lavorare tutti e due.

4. Mi (piacere) .................................. lavorare come tassista, così (conoscere) .................................. sempre la gente nuova.

5. Giorgia (essere) ........... impiegata in un ufficio pubblico e (finire) ............................... di lavorare ogni giorno alle 6 precise.

6. Maurizio, (essere) .................................. vero, che (sognare) .................................. di diventare un pilota?

7. Mi (voi – mandare) .................................. una cartolina da Tenerife?

8. Che cosa ti (piace) .................................. fare, quando (avere) .................................. un po’ di tempo libero?

7 Rispondete alle domande. Ответьте на вопросы.1. Da dove vieni?2. Di dove sei?3. Che lavoro fai?

4. Ti piace il tuo lavoro? Perché?5. Vuoi andare a vivere in Italia?

Se ci vivi già, come ti piace?

C

9

MediazioneCo

mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

Перевод1 Traducete in russo.

Переведите с итальянского языка. Buongiorno! Mi chiamo Paolo e io vengo da San Pietroburgo. Studio le lingue all’università e nel frattempo lavoro come barista in una discoteca in centro. Il mio lavoro mi piace molto, perché così posso conoscere tantissima gente e praticare le lingue. Normalmente devo lavorare il venerdì e il sabato, dalle 10 di sera fino alle 5 di mattina. Non mi stanco mai, mi piace molto la musica, le ragazze, il divertimento. Quando ho del tempo libero, studio o esco con i miei amici. La domenica dormo sempre fino a tardi, e la sera faccio lo sport per compensare i due giorni di lavoro. Quando finisco l’università, spero di andare a vivere in Spagna, sono appassionato per la lingua e per la cultura. Là faccio l’interprete o insegno la lingua russa.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Марина родом из Москвы, но живет в Италии. Она замужем, её муж работает поваром в русском ресторане в Милане, а она писательница и журналистка. Марина пишет статьи об отдыхе в Италии для русских журналов. Она обожает свою работу, потому что она творческая, интересная и позволяет узнать много нового. Она должна много путешествовать, поэтому не может проводить много времени с семьей. Иногда она берет с собой сына, Петю. Он уже большой, ему 12 лет, поэтому им интересно ездить вместе.

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Виды спорта – бары – мы из Венеции – по вторникам – официантки – водители – города – мы должны учиться – любовь к Италии – загранпаспорт – виза истекает – таксисты – он пилот – холостой – она замужем – иностранец – театры – зимой – мне нравятся фильмы – моё расписание – твои сапоги – итальянские университеты

Civiltà Культура

Получить высшее образование в Италии не так сложно, как может показаться. Нужно, конечно, собрать много документов (их список можно найти на сайте посольства Италии www.ambmosca.esteri.it). Кроме того, итальянская система образования отличается от российской: местные жители в школе учатся 12 лет – и в университет они поступают в 18–19 лет, поэтому сразу после окончания российской школы поступить в итальянский университет нельзя. Сначала нужно окончить в России 1–2 курса вуза или колледжа.Оформлять документы нужно начинать за несколько месяцев до подачи их в посольство. Школьный аттестат и справку об обучении в институте нужно апостилировать (подтвердить подлинность), а это длится 2-3 месяца. Занимается этой процедурой Министерство образования. После этого документы нужно перевести на итальянский язык (лучше, если это сделает переводчик, аккредитованный при посольстве), а потом отнести в итальянское консульство для того, чтобы там оформили dichiarazione di valore – подтверждение диплома. Точную информацию о документах можно получить непосредственно в итальянском посольстве.Итальянские университеты обычно требуют подтверждения знания итальянского языка на уровне В2. Для этого можно сдать экзамен в самом университете или предоставить сертификат CILS, CELI или PLIDA.

Mediazione linguisticaC

nove

10

GrammaticaUnità 1

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

BLOCCO Ain generale – в общемlibico, m – ливиецorario, m – график, расписание

BLOCCO Btassista, m\f – таксист\каpilota, m\f – пилотrestauratore\trice, m\f – реставраторfaticoso – утомительныйper fortuna – к счастьюmostra, f – выставкаoriente, m – востокpericoloso – опасныйdivorziato – разведенныйcelibe – холостойnubile – не замужемinfermiere, m\f - медбрат\медсестраvedovo\a, m\f – вдовец\вдоваconiugato – в браке

BLOCCO Ccarta d’identità - удостоверение личностиpermesso di soggiorno – разрешение на пребываниеpatente di guida – водительские праваrilascio, m – получение, выдачаintendere – иметь намерение, подразумеватьsoggiornare – пребыватьrichiedere – запрашивать, требоватьottenere – получитьpresentare – предоставитьmodulo di richiesta – бланк запросаingresso, m – вход, въездtessera, f – удостоверениеrecente – недавний

contributo, m – вклад, платежcontrassegno telematico – фискальная маркаscadenza, f – истечение срока действияrinnovo, m – возобновление действия, обновлениеtimbro, m – печатьestensione, f – растяжение, продлениеconsegna, f – доставка, получениеimporto, m – сумма, стоимостьquestura, f – полицейский участокcompilare – заполнитьscadere – истекать (о сроке действия)cittadinanza, f – гражданствоstato civile – гражданское состояниеconnotato, m – особая приметаcontrassegno saliente, m – отличительные чертыstatura, f - ростtitolare, m – владелецsindaco, m – мэрimpronta del dito indice – отпечаток указательного

пальца

BLOCCO “LEGGERE”iscriversi – записыватьсяsvolgersi – проходить, разворачиватьсяrivolgere – обращатьmigliorare – улучшитьcoloro – те, которыеterminare – завершаться, заканчиватьprovenienza, f – происхождениеil percorso di studio – образованиеimmatricolazione, f – зачислениеricevuta, f – квитанцияpagamento, m – платежrata, f – часть, этапtassa, f – налог, сборappartenere – принадлежатьsostenere – пройти

dieci

Glossario Italiano Russo

Итальянско-русский словарик

D

Vorresti studiare in Italia? Se sì, cosa e dove? Fai un piccolo piano di quello che dovresti fare per realizzare questa idea. Se no, fai un piano per un tuo amico straniero che vuole studiare in Russia. Ты хотел бы учиться в Италии? Если да, то чему и где именно? Составь небольшой план того, что тебе нужно для этого сделать. Если нет, составь план для твоего иностранного друга, который хочет учиться в России.

11

Parlare con le immagini

Говорящие картинкиDescrivete il contenuto della fotografia. Опишите фотографию.

E

Parlare con le immagini ECo

mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

undici

Unità 2

12

Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


I pronomi personali direttiЛичные местоимения прямого дополнения

Личные местоимения прямого дополнения заменяют существительные в винительном падеже, отвечающие на вопросы кого? что? Рассмотрим их формы:

io mi меня

tu ti тебя

lui lo его

lei la её

Lei La Вас

noi ci нас

voi vi вас

loro li их (м.р.)

loro le их (ж.р.)

В большинстве случаев личные местоимения ставятся перед глаголом. Если слово, следующее за местоимениями lo и la, начинается с гласной, то они приобретают сокращенную форму l’:Hai il libro di matematica che ci ha consigliato il nostro professore? – No, ancora non ce l’ho.

I pronomi personali indirettiЛичные местоимения косвенного дополнения

Личные местоимения косвенного дополнения отвечают на вопросы дательного падежа кому? и меняются по лицам:

Forma atona (безударная форма)

Forma tonica (ударная форма)

Traduzione (перевод)

io mi a me мне

tu ti a te тебе

lui gli a lui ему

lei le a lei ей

Lei Le a Lei Вам

noi ci a noi нам

voi vi a voi вам

loro gli, loro a loro им

Безударная форма местоимений косвенного дополнения ставится перед глаголом, в то время как ударная может менять свое положение в предложении. Обратите также внимание на то, что ударные формы местоимений используются в тех случаях, когда логическое ударение фразы падает на косвенное дополнение:Chiara adora questo posto, e a te piace? – Кьяра обожает это место, а тебе оно нравится?

dodici


A

13


mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

tredici

Чаще всего они употребляются с непереходными глаголами, требующими после себя дательного падежа, как например: stare, piacere, dare. Например:

Mi sta bene questo vestito? – Мне идёт это платье?Le piace molto viaggiare. – Ей очень нравится путешествовать.Gli do i miei appunti. – Я даю им свои конспекты.

Neanche / nemmeno. Invece

В итальянском языке есть слова-синонимы neanche, nemmeno, которые обозначают «тоже нет». Сравните с русским языком:Мне понравился фильм. – Мне тоже.Мне не понравился фильм. – Мне тоже.

Mi è piaciuto il film. – Anche a me.Non mi è piaciuto il film. – Neanche a me.

Когда мнения собеседников не совпадают, противопоставление можно выразить словом invece, которое эквивалентно русскому союзу «а»:

Non mi è piaciuto il film. – A me invece è piaciuto.Мне не понравился фильм. – А мне понравился.

После упомянутых наречий (neanche, nemmeno, invece) используются ударные местоимения.

Il verbo. Passato prossimo Образование ближайшего прошедшего времени глагола

В системе времен итальянского глагола выделяется несколько видов прошедшего времени. Ближайшее прошедшее время, или passato prossimo, употребляется для выражения завершенного действия с известным результатом, часто четко ограниченного по времени.Passato prossimo является сложным временем, то есть состоящим из двух частей:

1) вспомогательный глагол: avere или essere, спрягаемый в Presente;2) причастие прошедшего времени: Participio Passato.

Причастие прошедшего времени, Participio Passato, образуется от глагола путем добавления суффиксов:1-ая группа: -ato – arrivare ➔ arrivato, pagare ➔ pagato, parlare ➔ parlato и т.д.2-ая группа: -uto – credere ➔ creduto, avere ➔ avuto, cadere ➔ caduto и т.д.3-ая группа: -ito – partire ➔ partito, salire ➔ salito, dormire ➔ dormito и т.д.

Обратите внимание на то, что многие глаголы образуют неправильные причастия (в особенности глаголы второй группы):

piacere ➔ piaciutoessere ➔ statoconoscere ➔ conosciutoprendere ➔ presofare ➔ fattovedere ➔ vistovenire ➔ venutorimanere ➔ rimastoleggere ➔ lettomettere ➔ messovincere ➔ vintoи т.д.

14

Unità 2 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quattordici

Вторым важным моментом, вызывающим трудности, является выбор вспомогательного глагола.Глагол avere употребляется с переходными глаголами, то есть теми глаголами, от которых можно задать вопросы винительного падежа кого? что? (не путайте с вопросами именительного падежа: кто? что? и родительного: кого? чего?) От них зависит прямое дополнение без предлога.Я купил (➔ кого? что?) велосипед. – Ho comprato una bici.Я встретил (➔ кого? что?) Марию. – Ho incontrato Maria.В некоторых случаях категория переходности/непереходности не совпадает в русском и итальянском языках:Я позвонил Марии. – Ho chiamato Maria.Я много путешествовал. – Ho viaggiato molto.Глагол essere употребляется с непереходными глаголами, от которых невозможно задать вопросы винительного падежа кого? что? Чаще всего эти глаголы имеют следующие значения:

3) движения, перемещения: uscire, partire, arrivare, venire, andare, tornare, entrare и т.д.4) нахождения: stare, rimanere, restare и т.д.5) изменения состояния: nascere, morire, diventare и т.д.6) погодных явлений: piovere, nevicare и т.д.

А также с essere спрягаются ВСЕ возвратные глаголы: alzarsi, svegliarsi, lavarsi и т.д.К непереходным относятся также: essere, succedere, sembrare, parere, piacere, costare, servire, riuscire (a), durare и т.д.

Некоторые глаголы могут быть как переходными, так и непереходными, и, соответственно, спрягаться как с avere, так и с essere, в зависимости от их значения:

Alla festa ho suonato il pianoforte. – На празднике я играл на фортепиано.La sveglia è suonata alle 9. – Будильник зазвенел в 9 утра.

Ho passato tre giorni in campagna. – Я провел три дня в деревне.Sono già passate cinque ore! – Уже прошло пять часов!

Ho cominciato a scrivere il mio articolo tre giorni fa. – Я начал писать свою статью три дня назад.Lo spettacolo è già cominciato. – Спектакль уже начался.

Важно! При спряжении со вспомогательным глаголом essere причастие прошедшего времени изменяется по родам и числам:Io sono andato a pescare.Maria è andata a pescare.Io e Marco siamo andati a pescare.Greta e Rita sono andate a pescare.

Il verbo. Participi passati irregolariНеправильные причастия прошедшего времени

nascere nato vivere vissuto morire morto accendere acceso

spegnere spento bere bevuto dire detto scrivere scritto

corregere corretto scendere sceso chiudere chiuso offrire offerto

aprire aperto soffrire sofferto stare stato perdere perso

scegliere scelto chiedere chiesto rispondere risposto proporre proposto

correre corso succedere successo discutere discusso concludere concluso

deludere deluso rompere rotto dividere diviso ridere riso

tradurre tradotto muovere mosso piangere pianto uccidere ucciso

B

15

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er



1 Trasformate le frasi, sostituendo le parole sottolineate con i pronomi diretti. Преобразуйте фразы, заменяя подчеркнутые слова местоимениями прямого дополнения.1. Io vedo la sorella di Filippo ogni giorno.2. Vuole comprare questa macchina già da un anno.3. Ma sei sicuro che non vuoi vedere questo film?4. Non incontriamo mai i nostri vicini.5. Non trovo il mio passaporto da nessuna parte!6. Pietro conosce Maria da tanti anni.7. Io porto sempre la mia agenda con me.8. Prendi tu le chiavi?9. Noi compriamo sempre la frutta dal fruttivendolo.10. Vuoi gli spaghetti?

2 Rispondete alle domande, usando i pronomi diretti. Ответьте на вопросы, используя местоимения прямого дополнения.1. Mangi le zucchine?2. Porti lo zaino?3. Leggi i giornali?4. Ascolti la radio?5. Senti spesso la tua mamma?

6. Bevi il tè verde?7. Parli bene l’inglese?8. Leggi i libri classici?9. Guardi la TV?10. Ascolti spesso la musica italiana?

3 Sostituite i pronomi indiretti della forma tonica con quelli della forma atona. Замените ударные местоимения косвенного дополнения на безударные.1. Beatrice, a te piace il gelato al cocco?2. Questo professore a me dà sempre dei voti bassi. A lui non piaccio proprio!3. A Lei questo vestito sta molto bene! 4. A loro non do dei motivi per essere così cattivi.5. A voi piacciono i film di Fellini? A noi sembrano bellissimi!6. Fai un favore a lei?

4 Completate con i verbi al passato prossimo. Подставьте глаголы в ближайшем прошедшем времени.

1. Stefano, (mangiare) ................................................... tutto il pane?

2. Durante il viaggio (noi – portare) ................................................... il nostro cane con noi.

3. Ragazzi, (credere) ................................................... a tutto quello che (raccontare) ................................................... lui?

4. I bambini (sentire) ................................................... il tuono.

5. Io (viaggiare) ................................................... per tutto il mondo.

6. Caterina (cantare) ................................................... tutte le arie di Verdi.

7. Io (conoscere) ................................................... tanta gente interessante in Belgio.

8. Giacomo (premere) ................................................... troppo su di lei, non vuole più avere a che fare con lui.

9. Valerio, lo so che (mentire) ................................................... ! Non negarlo!

10. (voi – spedire) ................................................... il pacco per la posta?

quindici


16

Unità 2 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sedici


1. Bianca e Rita (partire) ................................................... per gli Stati Uniti.

2. I ragazzi (andare) ................................................... in Islanda l’anno scorso.

3. Il piccolo Vincenzo (crescere) ................................................... troppo velocemente!

4. Lo spettacolo (cominciare) ................................................... tre minuti fa.

5. Le regole (cambiare) ................................................... un anno fa.

6. Le lezioni (finire) ................................................... alle 6.


1. Antonio non (venire) ................................................... alla festa perché (rimanere) ................................................... con sua madre.

2. Noi (fare) ................................................... le lasagne insieme.

3. Andrea, (dire) ................................................... ai ragazzi che noi non (prendere) ................................................... i libri per loro?

4. E voi, quando (essere) ................................................... in Thailandia?

5. Chi (vincere) ................................................... ?

6. Davide e Virginia (vedere) ................................................... la partita di calcio a casa loro.

7. È vero che tu (correre) ................................................... la maratona la settimana scorsa?

8. Io (scendere) ................................................... alla fermata sbagliata perché (dormire) ................................................... sull’autobus.

9. Alessandro (aprire) ................................................... la finestra.

10. Ieri sera noi (bere) ................................................... troppo, quindi oggi vogliamo riposare un po’.

11. Io (vivere) ................................................... sempre in Italia.

12. Martina, sei sicura che (chiudere) ................................................... bene la porta?

13. Lavinia (perdere) ................................................... il portafoglio.

14. Quando (nascere) ................................................... Cristoforo Colombo?

15. Ciao, ragazzi, (scegliere) ................................................... qualcosa?

16. Octavia (rispondere) ................................................... a tutte le domande, ma non (prendere) ................................................... un voto alto.

17. Quando io (accendere) ................................................... il mio cellulare, (vedere) ................................................... che lo schermo

(rompere) ................................................... .

18. Antonella ci (proporre) ................................................... di andare al mare domani mattina. Cosa le dico?

7 Completate con i verbi al presente o al passato prossimo. Подставьте глагол в нужной форме настоящего или ближайшего прошедшего времени.

Io (chiamarsi) ................................................... Valerio. Mia madre (essere) ................................................... brasiliana, e mio padre (essere)

................................................... italiano. Io (nascere) ................................................... a Genova, e ci (vivere) ................................................... fino a quando

(compiere) ................................................. 25 anni. (Avere) ................................................. due sorelle e un fratello e (essere) .............................................

il più piccolo fra di loro. (Sognare) ................................................... sempre di avere un lavoro legato alla navigazione navale,

quindi (scegliere) ................................................... l’ingegneria. (Essere) ................................................... molto bravo all’università

e (prendere) ................................................... 110 e lode alla discussione della laurea. Poi (trovare) ...................................................

un bel lavoro in Olanda e adesso (abitare) ................................................... all’Aia con la mia fidanzata.

C

17

MediazioneCo

mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher


Переведите с итальянского языка. Quest’anno abbiamo deciso di fare un giro in Toscana. Abbiamo scelto un bell’albergo in centro di Firenze, la mia città preferita tre mesi prima della partenza. Siamo partiti in macchina e abbiamo portato con noi anche il cane, un bel bassotto di nome Gray. È stato un viaggio non troppo lungo, ma abbastanza faticoso: in agosto c’è sempre tanto traffico e fa caldo.Appena siamo arrivati a Firenze, siamo andati a vedere gli Uffizi, uno dei musei europei più importanti e poi siamo stati alla Basilica di Santa Croce, dove abbiamo visto gli affreschi di Giotto, che mi hanno proprio colpito. Dopo siamo saliti a vedere Fiesole, una piccola città, che si trova su una collina, e da dove si può vedere tutta la Firenze e dintorni. Ci è aperto un panorama meraviglioso che mi ha quasi tolto il fiato. È stata una vacanza bellissima e io spero di ritornarci presto.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Привет, Лучия!Как твои дела? На этих выходных мы с Антонио ездили в Милан. В первый день мы пошли на главную площадь и посетили Дуомо, великолепный готический собор. Внутри было очень красиво! Потом мы поднялись наверх, чтобы насладиться панорамой города. Антонио рассказал мне много интересного про Милан, потому что он там жил и работал несколько лет назад. Мы пообедали в небольшом ресторане недалеко от Дуомо и пошли за покупками. Я даже купила тебе небольшой подарок.На следующий день мы поехали на Всемирную выставку ЭКСПО. Это было так интересно! Я попробовала блюда из разных стран мира, узнала много нового и сделала очень много фотографий.Жду, когда ты приедешь нас навестить,

Кьяра.

8 Ripondete alle domande. Ответьте на вопросы.1. Sei mai stato in Italia?2. Quante lingue hai studiato a scuola?3. Quando sei nato?4. Quando hai iniziato a studiare italiano?

5. Hai mai lavorato?6. Hai mai visto il Colosseo?7. Hai sentito le canzoni di Mina?

9 Formulate le domande. Rispondete alle domande, se necessario cercate le risposte su internet. Сформулируйте вопросы. Ответьте на вопросы, при необходимости поищите ответы в интернете.1. Quando – Matteo Renzi – diventare primo

ministro dell’Italia2. Chi – progettare la Basilica di San Pietro a Roma3. Chi – scrivere la “Divina Commedia”4. Quando – nascere Raffaello Sanzio5. Dove – inaugurare l’EXPO 2015

6. Perché Dante – non rimanere a Firenze – morire a Ravenna

7. Chi e quando – unire l’Italia8. Quando Roma – diventare capitale9. Quando Torino – ospitare i Giochi olimpici

invernali


diciassette

18

GrammaticaUnità 2

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

BLOCCO Ameraviglia, f – чудоspiaggia, f – пляжcascata, f – каскадdesinenza, f – окончаниеnumerale ordinale – порядковое числительноеnumerale cardinale – количественное числительное

BLOCCO Bpubblicità, f – рекламаRinascimento, m – Возрождениеsignificare – означатьcapolavoro, m – шедеврconferma, f – подтверждениеspiegazione, f – объяснениеastratto – абстрактныйaffresco, m – фрескаobbligatorio – обязательныйprenotazione, f – бронирование

BLOCCO Cfinalmente – наконецacquistare – покупатьapertura, f – открытиеdipinto, m – рисунокricevere – получатьstupendo – великолепный

BLOCCO “LEGGERE”nascere – рождатьсяprospettiva, f – перспективаinfluenza, f – влияниеpittore, m – художникepoca, f – эпохаapprendistato, m – ученичество, обучениеpresso – при, уtrasferirsi – переезжатьcommissionare – поручатьritrarre – писать портретricercato – востребованныйmorire – умиратьlivello, m – уровеньvaporetto, m – речной трамвай, пароходикbarca, f – лодкаrendere – превращать, делатьcampanile, m – колокольняtonnellata, f – тоннаpendenza, f – наклонcausare – вызыватьcedimento, m – оседаниеterreno, m – земля, почваgradino, m – ступеньvenuta, f - явлениеdimensione, f – размерscavi archeologici – археологические раскопкиtartufo, m – трюфельstriscia, f – полосаsottile – тонкий, узкийpulsante – пульсирующийscambio, m – обменclima, m – климатcapo, m – глава

diciotto



D

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.В библиотеке – в музее – в церкви – он приехал – мы посетили – ты понравился – они купили – 24-ый – что обозначает – известный режиссер – классическая музыка – она поработала – ты начал – мы остались – она сказала – я родилась – интересный роман – итальянский скульптор – его вижу – её слышу – мне нравится – белый пляж – площадь Сан Марко – произведения Микеланджело – все уехали

19

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er



E

Parlare con le immagini E

diciannove

Unità 3

20

Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


L’uso delle preposizioni in, a, da con il verbo andareУпотребление предлогов in, a, da с глаголом andare

Ранее мы останавливались на некоторых случаях употребления предлогов, в частности с глаголом andare. Повторим пройденное и углубим наши знания.Предлоги a и in используются для обозначения движения К или В с неодушевленными объектами:

Vado a casa. – Я иду домой.Andiamo in centro. – Мы идем в центр.

Предлог da может использоваться в значении движения по направлению К (исключительно с одушевленными объектами):

Vado dal medico. – Я иду к врачу.Andate da Nina? – Вы идете к Нине?

Но с неодушевленными объектами имеет значение движения по направлению ОТ:

Questo treno va da Firenze a Milano. – Этот поезд идет от Флоренции до Милана.Рассмотрим схему:

a, in ➔ ➔ da da ➔

Когда же следует употреблять предлог in, а когда предлог a? Существует несколько простых правил:

Употребление предлога IN с глаголом ANDARE:

1) с названиями магазинов, рабочих или публичных мест (большей части):

Vado in ufficio e poi in macelleria. – Я иду в офис, а потом в мясной магазин. Che ne dici di andare in pizzeria stasera? – Что ты скажешь на то, чтобы сходить в пиццерию сегодня вечером?

2) с названиями континентов, стран, регионов и больших островов (без артикля):

Quest’estate abbiamo deciso di andare in Spagna. – Этим летом мы решили поехать в Испанию. Se andate in Umbria, portatemi del tartufo, per favore! – Если вы поедете в Умбрию, привезите мне

трюфеля, пожалуйста!

3) с названиями улиц, площадей, бульваров, проспектов и т.д. (без артикля):

Sono andato in piazza Libertà per incontrare Lina. – Я пошел на площадь Либерта, чтобы встретить Лину. Per ritirare la spedizione Lei deve andare in viale Morgagni, 34. – Чтобы забрать посылку, Вы должны пойти

на бульвар Морганьи, дом 34.

4) с названиями комнат, частей дома:

Vado in cantina, ti serve qualcosa? – Я иду в погреб, тебе надо что-нибудь? Quando è andato in cucina, ha sentito un rumore strano. – Когда он пошел в кухню, он услышал странный шум.

venti


A

21


mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

ventuno

5) со следующими словами:

in centro, in periferia, in campagna, in montagna

6) c видами транспорта:

Andiamo a Berlino in macchina. – Мы поедем в Берлин на машине. Vai in aereo o in treno? – Полетишь на самолете или поедешь на поезде?

Употребление предлога A с глаголом ANDARE:

1) c названиями городов, селений, и маленьких островов1:

L’estate scorsa siamo andati a Procida, una piccola isola in mar Tirreno. – Прошлым летом мы поехали на Прочиду, маленький остров в Тирренском море.

In settembre vado a Padova per un matrimonio. – В сентябре я поеду в Падую на свадьбу.

2) со словом casa:

Vado a casa dei miei. – Я иду домой к моим родителям.

3) со следующими словами:

a scuola, all’università, al cinema, a teatro, al mercato, al ristorante, allo stadio, al mare; a destra, a sinistra; all’estero

4) с инфинитивами:

Andiamo a mangiare una pizza? – Пойдем поедим пиццу? Vanno a vedere un film. – Они идут смотреть фильм.

Alcune forme del condizionale dei verbi piacere e volereНекоторые формы условного наклонения глаголов piacere и volere

Формы условного наклонения в итальянском языке используются довольно часто в разговорной речи и обладают подчеркнуто вежливым значением. Наиболее употребительным в форме условного наклонения является глагол volere:

io vorrei noi vorremmo

tu vorresti voi vorreste

lui, lei, Lei vorrebbe loro vorrebbero

Vorrei gli spaghetti al ragù. – Я бы хотел спагетти с рагу.

Обратите внимание на то, что употребление данной формы является гораздо более приемлемым, нежели обычное voglio (хочу), особенно при общении с официантами, продавцами и прочим обслуживающим персоналом.Также условное наклонение встречается и в вопросах при обращении на «ты» в неформальной обстановке:

Vorresti visitare il Duomo con noi o preferisci stare in albergo? – Ты хотел бы посетить Дуомо с нами, или предпочитаешь остаться в гостинице?

Со значением «я бы хотел», «мне бы хотелось» используется также глагол piacere:

Mi piacerebbe andare con voi, ma ho mal di testa. – Мне бы хотелось пойти с вами, но у меня болит голова.Quanto mi piacerebbero queste scarpe in colore rosso! – Как бы мне хотелось такие туфли в красном цвете!

1 Разница между большим островом и маленьким островом весьма условна: в масштабах Италии большими островами считаются Сардиния и Сицилия, маленькими – все остальные.

22

Unità 3 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

ventidue

Il plurale dei nomi che finiscono in -co, -go, -ca, -gaОбразование множественного числа существительных, оканчивающихся на -co, -go, -ca, -ga

При образовании множественного числа существительных, оканчивающихся на –co, -go, -ca, -ga, нередко возникают сложности. Рассмотрим правила:

1) если ударение падает на предпоследний слог: il fuoco – i fuochi, l’albergo – gli alberghi

! l’amico – gli amici, il greco – i greci

2) если ударение падает на третий слог с конца: il medico – i medici, lo psicologo – gli psicologi ! il chirurgo – i chirurghi/chirurgi, lo stomaco – gli stomaci/stomachi

3) в женском роде: l’arca – le arche, la collega – le colleghe

Esercizi di grammaticaBУпражнения по грамматике

1 Completate con la preposizione giusta.Подставьте нужный предлог.

Vado...

1. ...................... Portogallo

2. ...................... Giappone

3. ...................... New York

4. ...................... scuola

5. ...................... università

6. ...................... dentista

7. ...................... macchina

8. ...................... supermercato

9. ...................... Sicilia

10. ...................... Roma

11. ...................... scuola

12. ...................... discoteca

13. ...................... mare

14. ...................... treno

15. ...................... nonna

16. ...................... meccanico

17. ...................... destra

18. ...................... ufficio

19. ...................... negozio

20. ...................... professore

2 Trasformate i verbi volere e piacere in condizionale.Поставьте глаголы volere и piacere в нужную форму условного наклонения.1. Voglio comprare questa borsa, ma al momento mi mancano dei soldi.2. Maria, vuoi andare a Firenze con i miei?3. Ti piace girare per tutto il mondo?4. Ci piacciono gli spaghetti, ma se non ci sono, prendiamo il riso.5. Ragazzi, volete andare a prendere un gelato?6. Alla mia gatta piace dormire tutto il giorno.7. Vogliamo avere i posti accanto alla finestra.8. Tiziano e Sabrina vogliono andare in Sri-Lanka, ma non sanno ancora se ce la fanno quest’anno.9. Mia madre vuole vedermi sposata fra un anno.10. Questi dolci piacciono a mio marito.

C

23

MediazioneCo

mpe

dio

a Sp

azio

Itali

a A2

Loe

sche

r edi

tore

Прил

ожен

ие к

Spa

zio It

alia

A2 И

здат

ельс

тво

Loes

cher

ventitré

3 Scrivete il plurale dei nomi.Напишите множественное число существительных.1. la barca .................................................................2. il cardiologo .................................................................3. il bivacco .................................................................4. il blocco .................................................................5. il dialogo .................................................................6. l’amico .................................................................7. l’amica .................................................................8. il nemico .................................................................9. il luogo .................................................................10. il fuoco .................................................................

4 Completate con le preposizioni.Поставьте нужный предлог.

Ieri sono andato .............. ristorante con Annarita. È una ragazza della Puglia, molto simpatica. Abbiamo parlato per

tutta la sera dei nostri viaggi. Annarita è andata .............. Portogallo, .............. Spagna, .............. Francia, .............. Stati Uniti,

è stata .............. Roma, .............. Firenze, .............. Sicilia, .............. Sardegna, .............. Elba e tutto questo in due anni! Io invece

sono andato solo .............. Milano un paio di volte e poi una volta .............. Croazia. Spero di diventare il suo ragazzo e

viaggiare con lei. Quanto mi piacerebbe andare .............. Parigi con Annarita! Deve essere molto romantico!

5 Rispondete alle domande.Ответьте на вопросы.1. Ti piacerebbe fare una vacanza negli USA?2. Con chi vorresti passare il prossimo fine settimana?3. Vorresti diventare un giorno il presidente russo?4. Ti piacerebbe visitare il Polo Nord?5. Quante case vorresti avere?6. Ti piacerebbe sposare Brad Pitt / Angelina Jolie?7. Vorresti lavorare in un grattacielo?

6 Formulate le domande.Сформулируйте вопросы.1. andare sulla Luna2. andare al concerto di Justin Bieber3. passare una settimana a Las Vegas4. comprare una Ferrari5. parlare cinese6. nuotare con i delfini7. salire sul Monte Bianco

24

GrammaticaUnità 3

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

ventiquattro


Переведите с итальянского языка. Egregi Signori,

Vorrei chiedere delle informazioni sulle visite guidate in Umbria. Ho trovato il Vostro annuncio su Internet e mi è sembrato molto interessante, perché ho sempre voluto visitare l’Umbria con guide competenti e professionali. Nel sito avete accennato alla possibilità di fare un programma individuale. Siamo in due: io e mia moglie e siamo entrambi appassionati di cultura e storia. Soprattutto ci interessa il periodo etrusco, e vorremmo visitare più posti possibili, soprattutto siti archeologici. Ci sono troppe cose da visitare e per questo vogliamo una guida specializzata proprio nel periodo etrusco e che può scegliere per noi un percorso veramente interessante e completo. Per quanto riguarda l’allogio ci piacerebbe pernottare in qualche piccolo albergo o agriturismo, un posto molto tranquillo, senza tanta gente attorno.Vorrei sapere quanto viene un viaggio di genere, se rimaniamo per 5 giorni.Vi ringrazio per la Vostra eventuale risposta.Distinti saluti,Ugo

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Привет, Карло!

Рита написала мне письмо. Она переехала в новый дом недалеко от Рима и приглашает нас к себе. Тебе бы хотелось поехать со мной? Мы можем выехать из Турина в пятницу, я возьму свободный день на работе. А вернемся в понедельник, все равно праздник. Я очень хотела бы увидеть Риту и её новый дом! И я так давно не была в Риме, мы никуда не ездим уже несколько месяцев.Кстати, в это время как раз будет проходить выставка русских икон. Я знаю, что тебе нравится русское искусство, я бы хотела сходить туда вместе с тобой.Жду ответа,

Элена.

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Итальянские озера – ехать на поезде – благодарю за внимание – сердечный привет – спать в палатке – билет туда и обратно – путешествовать первым классом – мы загораем – наши друзья – они купаются –в зале ожидания – где камера хранения – мы наблюдали за животными – в сентябре – я остановился в отеле – в ноябре холодно – мы бы хотели провести две недели на море – я бы хотел кое-что спросить – во сколько ты уезжаешь – бронь обязательна – я должен сделать пересадку – есть поезд попозже

4 Fate dei dialoghi in base alle informazioni seguenti. Составьте диалоги на основе следующей информации. 1. Вам нужен дешевый билет до Милана, время поездки не важно.2. Вы хотите купить 2 билета на Интерсити до Болоньи без пересадки.3. Вы хотите узнать, с какого пути отправляется поезд на Турин в 12.45.4. Вы хотите купить билет на поезд, но не знаете где.5. Вы хотите узнать, в правильный ли поезд вы сели (вам нужно в Рим).


25

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

venticinque

eterno - вечный

BLOCCO Aa piedi – пешкомosservare – наблюдатьcamper, m – трейлерpensione, m – пансионfare il bagno – купатьсяtenda, f – палаткаsito, m – место, объектmontagna, f – гораcompiere gli anni – отмечать …. летveramente – действительноil giro del mondo – кругосветное путешествиеalloggiare – ночевать, остановиться

BLOCCO Bdestinatario, m – получательmittente, m – отправительcorpo, m – корпус, текстiniziale – начальныйa proposito – по поводуtrascorrere – провестиtrattamento, m – питаниеborgo, m – городокalga, f – водоросльitinerario, m – маршрутi fuochi d’artificio – фейерверкporgo cordiali saluti – шлю наилучшие пожелания

BLOCCO Ccarozza, f – вагонferroviario – железнодорожныйal completo – заполненныйbinario, m – путь, платформаedicola, f – киоск

BLOCCO “LEGGERE”costoso – дорогойlitorale, m – побережьеcosta sabbiosa – песчаный берегgolfo, m – заливinsenatura, f – бухтаbenessere, m – здоровьеnotturno - ночнойcima, f – вершинаbosco, m – лесvalle, f – долинаpascolo, m – пастбищеrivestire – представлять собойammirare – любоватьсяorso, m – медведьlince, f – рысьlupo, m – волкaquila, f – орелreale – королевскийerba, f – траваcollegato – связанныйvetta, f – вершинаcurva, f – изгиб

BLOCCO “SCRIVERE”aggiuntivo - дополнительныйferie, pl f – отпускdivertimento, m – развлечениеapprezzato – высоко оцененныйcrescita, f – ростcoccola, f – ласкаpatente nautica – права судоводителяnoleggiare – брать на прокатcarezza, f – ласка, заботаcura, f – забота, лечениеpercorso, m – путьil viaggio di nozze – путешествие в медовый месяц



D

26

GrammaticaUnità 3



E

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

ventisei

27

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


I verbi riflessivi al passato prossimoВозвратные глаголы в passato prossimo

Возвратные глаголы в итальянском языке всегда спрягаются с вспомогательным essere, а следовательно – причастие меняет окончание в зависимости от рода и числа:

Mario si è svegliato. – Марио проснулся.Elena si è svegliata. – Элена проснулась.

I ragazzi si sono svegliati. – Ребята проснулись.Le ragazze si sono svegliate. – Девушки проснулись.

Что касается порядка слов, то вспомогательный глагол, как видно из примеров, стоит между возвратной частицей и причастием.

I pronomi diretti con il passato prossimoПрямые дополнения с passato prossimo

Местоимения lo и la апострофируются перед вспомогательным глаголом avere. При этом, чтобы был понятен род местоимения, соответствующим образом меняется окончание причастия:

Luisa ha trovato la rivista e l’ha comprata.Luisa ha trovato il giornale e l’ha comprato.

Местоимения li и le не апострофируются, но тоже влияют на окончание причастия:

Luisa ha trovato le riviste e le ha comprate.Luisa ha trovato i giornali e li ha comprati.

Il pronome relativo cheОтносительное местоимение che

Местоимение che может быть и относительным, в таком случае оно переводится как который, которая, которые и выполняет роль подлежащего или прямого дополнения (без предлога):

Sono andata dal mio amico Renzo che abita in centro. – Я пошла к своему другу Ренцо, который живёт в центре.

Parlo con l’amica che ho incontrato al cinema. – Я разговариваю с подругой, которую встретил в кино.

Gli aggettivi quello e belloПрилагательные quello и bello

Прилагательные quello и bello ведут себя как определенные артикли, то есть несколько меняют свою форму в зависимости от того, с каких звуков начинается следующее за ними слово.

ventisette


Unità 4 Grammatica

28

Unità 4 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

ventotto


1 Completate con il passato prossimo.Подставьте глаголы в ближайшем прошедшем времени.1. Maria (trasferirsi) ................................................ tre mesi fa, adesso abita in via Mazzini.

2. (noi – vedersi) ................................................ qualche giorno prima del matrimonio.

3. Io (svegliarsi) ................................................ alle 6 di mattina, sono così stanco.

4. Stefano, (lavarsi) ................................................ i denti?

5. La nostra macchina (spostarsi) ................................................ stranamente da sola.

6. Quando (voi – sposarsi) ................................................ ?

7. Roberto e Giulia (conoscersi) ................................................ a una festa.

8. Alberto, a che ora (alzarsi) ................................................ ?

9. Il film (scaricarsi) ................................................ già, vieni qua a vederlo con me!

10. Laura (sentirsi) ................................................ molto stanca e (addormentarsi) ................................................ subito.

2 Rispondete alle domande, usando il passato prossimo.Ответьте на вопросы, используя формы ближайшего прошедшего времени.1. Quando ti sei svegliato oggi?2. Quando ti sei visto con i tuoi genitori?3. Dove vi siete conosciuti con il tuo miglior amico?4. Ti sei mai trasferito? Quando?

5. A che ora ti sei alzato?6. A che ora ti sei coricato?7. Ti sei subito addormentato?

3 Trasformate le frasi, usando i pronomi diretti.Переделайте фразы, используя личные местоимения прямого дополнения.1. Ieri Marina ha comprato le scarpe nuove.2. Io ho letto questo libro qualche anno fa.3. Le ragazze hanno chiamato Lucia.4. Tu hai finito il lavoro martedì?5. I baristi hanno riempito il frigo con le bibite.

6. Al matrimonio abbiamo visto la zia del mio fidanzato.7. Hanno preso la macchina di Luca?8. Nessuno ha chiesto di fermarsi.9. Non ho visto la fermata.10. Hai venduto la tua bici?

4 Completate con i pronomi e le desinenze dei participi.Подставьте нужное местоимение и окончание причастия.1. L’altra settimana ho comprato una nuova bici. ......... hai già vist.........?

2. Alessandro ha perso le chiavi. ......... avete trovat.........?

3. Jovanotti ha fatto una nuova canzone. ......... hai sentit.........?

4. Fabio Volo ha scritto un altro libro. ......... hai già lett.........?

5. Ho scoperto che tu hai due fratelli! Come mai non ......... ho ancora conosciut.........?

6. Ti serve ancora l’assicurazione? Io ......... ho fatt......... ieri, se vuoi ti do l’indirizzo.


B

29

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


ventinove

5 Completate con “quello”.Подставьте нужную форму прилагательного quello.1. Mi passi ............................. piatto, per favore?

2. ............................. mossa è stata sbagliata.

3. ............................. scarpe lì sono meravigliose, le voglio comprare!

4. ............................. studenti che sono passati adesso studiano tutti il Design.

5. Lei deve rivolgersi a ............................. sportello là in fondo.

6. A proposito di ............................. appuntamento che abbiamo concordato per oggi: non sono sicuro di poter venire.

7. Ma ............................. libri che abbiamo comprato ieri non ti piacciono proprio per niente?

6 Completate con “bello”.Подставьте нужную форму прилагательного bello.1. Hai un ............................. naso, non preoccuparti!

2. È una ............................. donna, ha molti cavalieri.

3. Ursula ha dei ............................. occhi.

4. È stato un ............................. incontro.

5. Avete un ............................. scaffale! Anch’io vorrei uno così.

6. Mi dispiace che non ho delle ............................. gambe.

7. Ci ha fatto vedere dei ............................. film.

7 Completate con il passato prossimo.Подставьте глаголы в ближайшем прошедшем времени.Ieri (io – svegliarsi) ............................................ molto presto, alle 7. Non (riuscire) ............................................ a riaddormentarmi, quindi

(alzarsi) ............................................ alle 7.30. Prima di tutto (innaffiare) ............................................ i fiori sul balcone, poi

(fare) ......................................... colazione: (mangiare) ............................................ del pane con la marmellata, e (bere) ............................................

un cappuccino. Dopo la colazione (dare) ............................................ da mangiare alla mia gatta, (fare) ............................................

la doccia, (lavarsi) .......................................... i denti, (vestirsi) ........................................ e prima di uscire di casa (salutare) ......................................

mia moglie, Valeria, che (alzarsi) ............................................ appena. (arrivare) ............................................ in ufficio alle 8.30.

Io e Valeria (decidere) ............................................ di pranzare in centro insieme. (Andare) ............................................ in un posto accanto

al mio lavoro. (Scambiarsi ) ............................................ delle notizie e poi (mangiare) ............................................ una pizza.

(Tornare) ............................................ in ufficio per le due e (ricominciare) ............................................ a lavorare.

La sera (essere) .................................. in palestra, poi (prendere) ............................................ un aperitivo con i miei amici e

(cenare) ............................................ con Valeria. Lei (cucinare) ............................................ una bella cena: risotto di zucca con i funghi.

(Essere) ............................................ una bella giornata!

30

GrammaticaUnità 4

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

trenta


Переведите с итальянского языка. Ieri sera sono uscita con il mio ragazzo e la sua famiglia. Un mese fa abbiamo regalato dei biglietti per lo spettacolo del balletto russo a sua madre, perché lei è un’amante del teatro e ha fatto la ballerina da piccola. Ci siamo incontrati alle 7.35 davanti al teatro. Noi siamo stati un po’ in ritardo perché non abbiamo trovato subito il parcheggio. Ci siamo salutati, abbiamo dato i vestiti al guardaroba e poi siamo entrati nella sala. Abbiamo avuto i posti migliori, proprio accanto al palco, così abbiamo potuto vedere tutti i costumi e tutte le coreografie. Abbiamo visto il mio spettacolo preferito: “lo Schiaccianoci”, e questa versione mi è piaciuta moltissimo. I ballerini sono stati molto professionali, e mi hanno impressionato molto. Dopo lo spettacolo siamo andati al ristorante tutti insieme. Ci siamo scambiati delle impressioni, abbiamo preso un po’ di vino e una bistecca alla fiorentina. È stata una bellissima serata.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.На прошлой неделе ребята пошли в кино. Сначала они вместе выбрали фильм. Это было непросто, потому что у них совсем разные вкусы. Мария хотела посмотреть европейское кино, Паскуале – какой-нибудь фильм про супергероев, а Валентина – комедию. В итоге они решили пойти посмотреть «Молодость», фильм итальянского режиссера, Паоло Соррентино, который уже однажды выиграл премию Оскар. Мария купила билеты заранее, в пятницу. В воскресенье они встретились в баре кинотеатра за час до начала фильма, чтобы выпить аперитив и обменяться новостями. Валентина рассказала о своей новой работе, а Паоло сообщил о своем повышении. Мария же наконец-то нашла новую квартиру и переехала на прошлой неделе. В 8 часов начался фильм, красивая драма с голливудскими актерами. После фильма все решили пойти поесть пиццы и обсудить впечатления: Валентина сказала, что она заскучала на сеансе, а Паоло и Мария фильм очень понравился.

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Торговый центр – ходить по магазинам – мы купили сапоги – я заказал пиццу – он ее увидел – красивые часы – та полка – кто купил марки – я нашла банкомат – он скучал – я уснула – они встретились – ты поучаствовал – она села – мне жаль что не пришел – приятный вечер – он волновался – ребенок проснулся – ему купили игрушки

4 Formulate le domande in base alle indicazioni. Сформулируйте вопросы на следующие темы.1. Приглашение на концерт в следующую пятницу2. Предложение пройтись по магазинам завтра3. Вопрос про друзей, которые не пришли на встречу вчера4. Назначение встречи в чате5. Вопрос про последние выходные6. Просьба купить продукты домой7. Благодарность за интересный вечер


31

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Aauto d’epoca – ретро автомобиль ballo liscio – бальный танецorto botanico – ботанический садsfilata di moda – модный показviolino, m – скрипкаapertura, f – открытиеlettura, f – чтениеpreoccuparsi – беспокоитьсяchiacchierare – болтатьesposizione, f – выставкаpromettere – обещатьchattare – переписываться в чатеdivertirsi – развлекаться

BLOCCO Bappuntamento, m – свидание, встречаforno, m – духовка, плита

BLOCCO Coreficeria, f – магазин ювелирных изделийarredamento, m – обстановка, мебельelettrodomestici, m pl – бытовые приборыgiocattolo, m – игрушкаlavanderia, f – прачечнаяorecchino, m – сережкаinaugurazione, f – открытиеvetrina, f – витринаcollana, f – ожерелье, бусы

BLOCCO LEGGEREdedicarsi – посвящать себяassistere – посещать, помогать, участвоватьpassatempo, m – времяпровождениеconsumare – потреблять, естьdichiarare – заявлятьrichiamare – призыватьpanchina, f – скамейкаcarrozzina, f – детская коляскаportare a spasso – вести на прогулку

trentuno



D

Civiltà Культура

Итальянцы общительная нация. Конечно, трудно и даже неправильно говорить о всей стране в целом, но итальянцы действительно любят общаться. В России собираются обычно всё-таки маленькими компаниями, где можно поговорить в камерной обстановке, и, как правило, все друг друга знают. В Италии иногда собирается вместе без особого повода много людей, не все изначально друг с другом знакомы, но знакомятся в ходе встречи.

32

GrammaticaUnità 4



E

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

trentadue

33

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


L’articolo partitivoЧастичный артикль

Так называемый частичный артикль употребляется в итальянском языке достаточно часто, а именно в тех случаях, когда речь идёт о некоем неопределённом количестве чего-либо, или когда точное количество неважно. Особенно это касается абстрактных существительных. Например,

Dammi l’acqua. – Дай мне воду (конкретную).Dammi dell’acqua. – Дай мне воды.Ho mangiato le mele. – Я съел (те самые, все) яблоки.Ho mangiato delle mele. – Я съел (несколько) яблок.

Stare + gerundioStare + деепричастие

Конструкция с глаголом stare и деепричастием обозначает действие в его продолжительности, то есть действие, совершаемое в данный конкретный момент. Эту конструкцию можно сравнить с временем present continuous в английском языке. В этой конструкции глагол stare спрягается как обычно, в зависимости от лица и числа подлежащего, а деепричастие не изменяется.Деепричастие образуется у глаголов 1 спряжения (-are) прибавлением к основе суффикса -ando, во 2-м и 3-м спряжении (-ere, -ire) с суффиксом (-endo).

Глаголы fare, dire, bere образуют форму деепричастия от латинской основы, поэтому их надо запомнить:

Fare – facendo Dire – dicendo Bere - bevendoNon posso uscire adesso, sto leggendo un libro interessantissimo. – Я не могу сейчас выйти, я читаю очень интересную книгу.Dalla finestra vedo come i ragazzi stanno giocando a calcio. – Из окна я вижу, как ребята играют в футбол.

Aggettivi indefiniti e avverbi di quantitàНеопределенные прилагательные и количественные наречия

Слова troppo, poco, molto могут быть наречиями и обозначать, соответственно, «слишком/слишком много», «мало», «много/очень». В этих случаях они стоят в предложении после глагола или перед прилагательным и не изменяются:

Ho mangiato troppo. – Я слишком много съел.Beve poco. – Он мало пьет.Sono molto stanco. – Я очень устал.Parli molto bene italiano. – Ты очень хорошо говоришь по-итальянски.

Если же эти слова стоят перед существительным, они согласуются с ним в роде и числе:

Ho mangiato troppa carne. – Я съел слишком много мяса.Tra pochi giorni è Natale. – Через несколько дней Рождество.Abbiamo molte amiche. – У нас много подруг.

trentatré


Unità 5 Grammatica

3434

Unità 5 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

trentaquattro

La particella NEЧастица NE

Частица NE появляется в вопросительном или утвердительном предложении, когда дальше идёт указание на количество, а также заменяет существительное в вопросах со словом quanto. В русском языке ей соответствуют местоимения родительного падежа (его, её, их), однако она не всегда переводится на русский.

La torta è buona. Ne vuoi ancora una fetta? – Торт вкусный. Хочешь (его) ещё кусочек?La pasta è buona. Quanta ne vuoi? – Паста вкусная. Сколько (её) ты хочешь?Quanti caffè bevi al giorno? Ne bevo tre. – Сколько кофе ты выпиваешь в день? – Я (его) выпиваю три чашки.


1 Completate con l’articolo partitivo.Подставьте нужную форму частичного артикля.

1. Nessuno ha comprato ...................... pane per domani mattina!

2. Anna, hai preso ...................... carne per la cena?

3. Gianni ha mangiato ...................... risotto, ma c’è rimasta ancora una porzione per te.

4. Ci hai messo ...................... spezie?

5. Ho comprato ...................... gnocchi e ...................... panna.

6. Hai trovato ...................... funghi?

2 Completate con l’articolo determinativo, indeterminativo o partitivo.Подставьте нужную форму определенного, неопределенного или частичного артикля.

1. Per la colazione ho mangiato ...................... uovo e ho bevuto ...................... bicchiere di latte.

2. Ti piace ...................... pizza napoletana?

3. Ci hai messo ...................... sale?

4. Abbiamo comprato ...................... torta e ...................... tè.

5. Mi dai ...................... caffè, per favore?

6. Ci devi mettere ...................... sale e ...................... rosmarino.

7. Mangi ...................... melanzane?

8. Vuoi ...................... pesca?

9. Ho comprato ...................... mele e ...................... carciofi.

10. In questo piatto ci aggiungo sempre ...................... capperi.

11. Ti piace ...................... gorgonzola?

12. Volete ...................... lasagne?

B

35

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


trentacinque

3 Formate il gerundio dei verbi.Образуйте форму деепричастия от глаголов.

1. essere .............................................................................

2. avere .............................................................................

3. fare .............................................................................

4. mangiare .............................................................................

5. leggere .............................................................................

6. bere .............................................................................

7. tirare .............................................................................

8. partire .............................................................................

9. venire .............................................................................

10. dipingere .............................................................................

11. credere .............................................................................

12. volere .............................................................................

13. caricare .............................................................................

4 Completate con il verbo stare.Подставьте нужную форму глагола stare.

1. Letizia, cosa .................................. facendo?

2. Ottavia .................................. leggendo un libro di fantascienza.

3. Noi .................................. cucinando la pasta al ragù.

4. Ragazi, .................................. arrivando? Vi (noi) .................................. aspettando già da mezz’ora!

5. Quando io .................................. dormendo, non disturbarmi.

6. Le ragazze .................................. ballando.

5 Rispondete alle domande, usando il costrutto stare + gerundio.Ответьте на вопросы, используя конструкцию stare + gerundio.1. Cosa fai?2. Quale libro leggi?

3. A che cosa guardi?4. Che cosa ascolti?

6 Completate con il costrutto stare + gerundio.Подставьте конструкцию stare + gerundio.

1. Mentre Gianni (cucinare) .................................. io guardo la TV.

2. Adesso (io – arrivare) .................................. alla stazione.

3. (noi – leggere) .................................. il nuovo libro di Alessandro Baricco.

4. I ragazzi (guardare) .................................. la partita di calcio.

5. Mentre (voi – dipingere) .................................. noi prepariamo il prossimo compito.

6. Lidia, (lavorare) .................................. ?

7 Rispondete alle domande.Ответьте на вопросы.1. Quanti libri leggi all’anno?2. Quante tazze di caffè bevi al giorno?3. Quante borse hai?

4. Quanti amici hai su Facebook?5. Quante lezioni d’italiano hai alla settimana?

8 Completate con le desinenze giuste.Подставьте правильные окончания.1. Ma quante sigarette hai fumato oggi, Claudio?! Ne ho fumat..... solo tre.2. Quanto formaggio hai preso? — Ne ho pres..... due etti.3. Avete già parlato della musica? — Sì, ne abbiamo già parlat..... .4. Quante birre avete bevuto? — In totale ne abbiamo bevut..... cinque.5. Quante paia di scarpe hai comprato oggi? — Ne ho pres..... due.6. Quanti pasticcini hai mangiato? — Ne ho mangiat..... tre, sono troppo buoni!

36

GrammaticaUnità 5

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

trentasei


Переведите с итальянского языка. Per preparare il cous cous al tonno, un piatto veloce e nutriente, ci servono i seguenti ingredienti:cous cous – 150 grtonno all’olio – 1 scatola da 120 grcapperi – un cucchiaoacciughe – 30 grolio di oliva, sale, pepe nero

Prima mettiamo una pentola con un bicchiere d’acqua e un po’ di sale a bollire. Ci aggiungiamo il cous cous, mescoliamo bene, versiamo un filo d’olio, chiudiamo con il coperchio, togliamo dal fuoco e lasciamo riposare per cinque minuti. Nel frattempo apriamo il tonno e lasciamo uscire l’olio dalla scatola, lo spezziamo con la forchetta e tagliamo le acciughe a piccolissimi pezzi. Dopo uniamo il tonno, le acciughe e i capperi con il cous cous, ci mettiamo del sale e del pepe, mescoliamo tutto. Buon appetito!

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Для того, чтобы приготовить блины, нам потребуется:молоко – 1 литрмука – 370 гр2 яйцасахар – 2 ст.л.соль – 1\2 ч.л.растительное масло (оливковое или подсолнечное) – 4-5 ст.л.

Сначала ставим молоко на слабый огонь и подогреваем его до 40-45 градусов, потом взбиваем яйца с солью, сахаром и маслом. Вливаем 300 гр молока, размешиваем. Засыпаем постепенно муку, хорошо размешиваем, чтобы не было комочков, потом вливаем оставшееся молоко. Оставляем тесто на 15 минут в теплом месте. Блины нужно жарить на очень горячей сковороде, смазанной растительным маслом, по 15 секунд с каждой стороны. Приятного аппетита!

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Зубчики чеснока – я глажу – он развешивает бельё – предложить тост – он накрывает на стол – мы подогрели – налить вина – кто чистит картошку – съесть закуски – они мешают суп – она гладит рубашку – могу я вас перебить? – я её съела – прекрасный повар – не могу устоять – да здравствует итальянская кухня! – хозяева дома – не преувеличивайте!

4 Traducete le domande in italiano.Переведите вопросы на итальянский.1. Я могу тебе помочь?2. Хочешь кофе?3. Вы придёте к нам в воскресенье на ужин?4. Как ты готовишь тирамису?

5. Как долго ты жаришь рыбу?6. Хочешь ещё кусочек торта?7. Сколько времени нужно, чтобы сварить пасту?8. Ты ешь много мяса?


37

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Acontorno, m – гарнирraccogliere – собиратьricavato, m – выручкаstuzzichino, m – легкая закускаfarcito – фаршированный, с начинкойvitello, m – телятинаzafferano, m – шафранamarena, f – вишняpizzico, m – щепоткаspicchio, m – зубокlegare – связыватьsalvia, f – шалфейteglia, f – сковорода salare – солитьtagliare – резатьsbucciare – очищать от кожурыcottura, f – приготовлениеarrosto, m – жаркоеnel frattempo – тем временемaccompagnamento, m – сопровождениеpentola, f – кастрюляdenso – густойcospargere – покрыватьcondire – приправлятьtritare – мелко рубитьfar rosolare – обжариватьmescolare – смешиватьscolare – опрокидывать на дуршлагtiepido – теплыйstriscia, f – полосаprezzemolo, m – петрушкаscaldare – разогревать

BLOCCO Bapparecchiare la tavola – накрывать на столcanarino, m – канарейкаspolverare – вытирать пыльstendere – развешиватьbiancheria, f – бельё

BLOCCO Cpiuttosto – скорее всегоresistere – устоять, сопротивлятьсяinterrompere – прерыватьbrindisi, m – тостbrindare – произносить тостesagerare – преувеличивать

BLOCCO LEGGEREgalateo, m – этикетcoinvolgere – включать в себя, притягиватьa capotavola – во главе столаevitare – избегатьmignolo, m – мизинецbistecca, f – стейкcolomba pasquale – пасхальный куличimpasto, m – тестоlievitare – подниматься на дрожжахlievito, m – дрожжиbordo, m – борт, край

trentasette



D

38

GrammaticaUnità 5

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

trentotto



E

39

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


L’imperativoПовелительное наклонение

Как видно по таблице в учебнике, повелительное наклонение образуется прибавлением личных окончаний к основе глагола, причём 1 и 2 лицо множественного числа повелительного наклонения совпадают с изъявительным наклонением.

Pensiamo a qualcos’altro. – Pensiamo a qualcos’altro!Мы думаем о чём-то другом. – Давайте подумаем о чём-то другом!

Prendete un tè. – Prendete un tè!Вы пьёте чай. – Выпейте чаю!

Отрицательная форма во 2-м лице единственного числа образуется прибавлением частицы NON к инфинитиву глагол:

Non prendere il tè! – Не пей чай!

Отрицательная форма в других лицах образуется прибавлением частицы NON к форме повелительного наклонения:

Non prenda il tè, signor Bianchi! – Не пейте чай, синьор Бьянки!Non prendiamo il tè! – Давайте не будем пить чай!Non prendete il tè, ragazzi! – Не пейте чай, ребята!

Обратите внимание на позицию возвратной частицы при спряжении в повелительном наклонении возвратных глаголов. В 3-м лице она стоит перед глаголом:

Riposati, Mario! – Отдыхай, Марио!Si riposi, signora Bianchi! – Отдыхайте, синьора Бьянки!

Повелительное наклонение неправильных глаголов нужно запоминать (см. таблицу в учебнике). При сочетании с местоимениями во 2-м лице единственного числа согласная удваивается:

Fammi un favore. – Сделай мне одолжение.Dammi una coperta. – Дай мне одеяло.

trentanove


Unità 6 Grammatica

40

Unità 6 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quaranta


1 Completate con la seconda persona singolare dell’imperativo.Подставьте форму второго лица единственного числа повелительного наклонения.

1. (venire) .................................. qua, ti do i libri che ti servono.

2. (pensare) .................................. solo, che domani a quest’ora siamo a Londra!

3. (stare) .................................. tranquillo, non ti disturbo più.

4. (dare) .................................. la mano, sto scivolando qua.

5. (ascoltare) .................................. , ti voglio solo aiutare!

6. (avere) .................................. pazienza, (fare) .................................. un giro per la città e poi ti chiamo io.

2 Completate con la forma di cortesia dell’imperativo.Подставьте форму вежливого обращения в повелительном наклонении.

1. Mi (dire) ....................................................... signora!

2. Mi (chiamare) ....................................................... domani, per favore.

3. Mi (passare) ....................................................... il sale, per cortesia.

4. (Stare) ....................................................... calmo, signore, adesso Le troviamo qualcosa di bello.

5. Mi (fare) ....................................................... vedere questo vestito in blu, per favore.

6. Ci (portare) ....................................................... il menù, per piacere.

3 Completate con la seconda persona plurale dell’imperativo.Подставьте форму второго лица множественного числа повелительного наклонения.

1. Ragazzi, (venire) ....................................................... con me alla festa!

2. (portare) ....................................................... i moduli compilati con voi.

3. (raccontare) ....................................................... al signor poliziotto cosa vi è successo.

4. (smettere) ....................................................... di rosicchiarvi le unghie!

5. (andare) ....................................................... a dormire più presto.

6. (essere) ....................................................... tranquilli, adesso arriva il medico.

B

41

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


quarantuno

4 Completate con la forma negativa dell’imperativo.Подставьте отрицательную форму повелительного наклонения.

1. (parlare) ....................................................... a voce cosi alta, Matteo! Sei alla lezione!

2. Signore, (fumare) ....................................................... qua, per favore!

3. (gridare) ....................................................... nel corridoio, ragazzi, si sente tutto.

4. (essere) ....................................................... così tesa, signora, andrà tutto bene.

5. Alberto (dare) ....................................................... così tanta importanza ai voti.

6. Ragazze, (dire) ....................................................... niente alla mamma, diventa troppo preoccupata.

5 Completate con l’imperativo.Подставьте нужную форму повелительного наклонения.

1. Andrea, (non preoccuparsi) ....................................................... , ho già risolto questo problema.

2. Ragazzi (ricordarsi) ....................................................... di tradurre questo testo.

3. (sedersi) ....................................................... , signora.

4. (alzarsi) ....................................................... , Maria, e (chiudere) ....................................................... la porta.

5. (riposarsi) ....................................................... , signore, fra un quarto d’ora arriva il medico.

6. (calmarsi) ....................................................... , ragazzi, dobbiamo aspettare ancora un po’.

6 Completate con l’imperativo.Подставьте нужную форму повелительного наклонения.

1. Bruno, (mi dare) ....................................................... la penna, la mia non scrive più.

2. Signora, (mi dire) ....................................................... cosa è successo?

3. Mamma, (mi fare) ....................................................... un tè verde, per favore.

4. (ci lasciare) ....................................................... in pace, ragazzi, dobbiamo finire questo lavoro.

5. Papà, (mi portare) ....................................................... un bicchiere d’acqua, ti prego!

6. (mi toccare) ....................................................... la fronte, ho la sensazione di avere la febbre.

42

GrammaticaUnità 6

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quarantadue


Переведите с итальянского языка. Per stare bene devi seguire queste regole semplici:Alzati sempre alla stessa ora.Non andare a dormire troppo tardi.Mangia le cose sane: tanta frutta e verdura. Non dimenticare delle proteine!Stai attento alla tua salute: se ti senti stanco, cerca di riposarti.Fai lo sport almeno due volte alla settimana.Cerca di dormire anche di giorno, ma non più di 20 minuti: il sonno breve ti rinfresca e ti fa stare meglio.Non smettere di essere curioso! Le nuove impressioni riempiono la vita di gioia e felicità.Non aver paura di sognare!Viaggia il più spesso possibile. Le ricerche dimostrano che la conoscenza delle nuove culture ti rende più creativo ed efficace.Prima di addormentarti, prova a pensare alle cose belle che ti sono successe durante il giorno. Può essere un buon dolce o una persona simpatica che hai conosciuto. Non concentrarti sulle cose negative, così riesci a dormire meglio.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Что делать, если у тебя поднялась температура?Сделай себе горячий чай, поешь малинового варенья и ложись в постель. В комнате должно быть светло и тепло. Прими таблетку аспирина и постарайся поспать. Если можешь, попроси кого-нибудь сварить тебе куриный бульон с рисом и попробуй его съесть. Лежи все время под одеялом, даже если очень жарко. Если начнешь потеть – это значит, что температура постепенно снижается. Не принимай горячую ванну и старайся не напрягаться. Если ничего не помогает – вызови врача.

3 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.1. Дай мне книгу, которая на столе.2. Скажи мне правду, если ты мой друг.3. Сделай мне кофе, пожалуйста.

4. Будь со мной рядом, когда мне грустно.5. Сходи купи мне газету.6. Дай мне хороший совет.

4 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.У него кашель – купи сироп – он не в форме – позвоните педиатру – мы упали – у них температура – уши – не беспокойся – дети боятся темноты – расслабляющая ванна – не снимай шарф – купите лекарства – доктор, сделайте мне ромашковый чай – не забывай есть фрукты – у него болит зуб – ноги – у кого болит горло? – ужасный грипп – покажи мне горло – не бойся – скажите мне где больно – у окулиста – у врача – глаза – живот – плечи – пальцы – колени


43

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Aarrabbiato – злойfebbre, f – высокая температура, лихорадкаsbattere – битьavere pazienza – успокаиваться, терпетьconsiglio, m – советobbedire – слушатьсяfronte, f – лобfar male – болетьgola, f – горлоtosse, f – кашельsciroppo, m – сироп

BLOCCO Braffreddore, m – насморк, простудаinfluenza, f – гриппrompere – ломатьsdraiarsi – ложитьсяdistendere – вытянутьrespirare – дышатьprofondamente – глубокоavere paura – боятьсяcamomilla, f – ромашка, ромашковый чайcoperta, f – одеяло

BLOCCO Cguancia, f – щекаmento, m – подбородокciglio, m – ресницаcollo, m – шеяbraccio, m – рукаspalla, f – плечо

gomito, m – локотьunghia, f – ноготьstomaco, m – желудокpancia, f – животginocchio, m – коленоsollevare – подниматьpiegarsi – сгибатьсяruotare – крутить, наклонятьfianco, m – бокincrociato – скрещенныйpressione, f – давлениеtirare – тянутьgirarsi – перевернутьсяrilassarsi – расслабиться

BLOCCO LEGGEREinspirare – вдыхатьespirare – выдыхатьsoffiare – дутьesitare – колебатьсяinvecchiamento, m – старение aumentare – повышатьperdere – терятьeccesso, m – избытокridurre – уменьшать, сокращатьconsumo, m – потреблениеallarme, m – сигналconquistare – завоевыватьininterrotto – непрерывныйvela, f – парусimmersione, f – погружениеcanottaggio, m – гребной спортvogatore, m – гребецremo, m – весло

quarantatré



D

44

GrammaticaUnità 6

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quarantaquattro



E

45

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Немного о грамматикеL’imperfettoНезаконченное прошедшее время

Прошедшее время imperfetto используется для описания состояний, процессов, многократных регулярных действий в прошлом, которые не имеют чётких временных рамок.

Era un bambino simpatico e allegro. – Он был милым и весёлым ребёнком.Giocava a tennis ogni giorno. – Он играл в теннис каждый день.In quel periodo la fabbrica produceva i mobili. – В то время фабрика производила мебель.

Plurale delle parole in -cia e -giaМножественное число слов на -cia и -gia

Окончание слов, заканчивающихся на -cia и -gia, во множественном числе подчиняется следующему правилу:

Если ударение падает на букву I (allergia, farmacia), то множественное число образуется по обычному правилу, то есть А меняется на Е (allergie, farmacie).

Если окончание -cia или -gia безударное, то нужно смотреть, согласная или гласная стоит перед -cia или -gia. Если это согласная (arancia, spiaggia), то буква I во множественном числе выпадает (arance, spiagge). Если же это гласная (camicia, ciliegia), то безударная I в окончании остаётся (camicie, ciligie).

quarantacinque


Esercizi di grammaticaBУпражнения по грамматике1 Completate con l’imperfetto.

Подставьте нужную форму незаконченного прошедшего времени.

1. Quando Tiziano (lavorare) .................................. come legale, (stare) .................................. sempre male.

2. Le banche (aprirsi) .................................. sempre alle otto mezza, ma adesso hanno cambiato l’orario.

3. Da piccolo (io – andare) .................................. a scuola in bici.

4. I miei mi (dare) .................................. pochi soldi quando io (essere) a scuola.

5. Marta, (fare) .................................. anche l’architetto?

6. (voi – stancarsi) .................................. di lavorare la mattina presto.

7. Siamo diventati amici, quando (noi - essere) .................................. ancora a scuola.

8. Maurizio mi (fissare) .................................. ogni volta quando (io – cercare) .................................. di dire qualcosa.

9. (fare) .................................. brutto tempo: (piovere) .................................. e (esserci) .................................. solo tredici gradi.

10. La situazione al lavoro mi (premere) .................................. molto.

11. Si (vedere) .................................. che tu (stare) .................................. molto attento a non dire qualcosa di sbagliato.

12. Mi ricordo che la zia Mariella (avere) ........................ un cane molto bello e buono: mi (leccare) ............................

sempre le mani.

Unità 7 Grammatica

46

Unità 7 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quarantasei

2 Completate con l’imperfetto.Подставьте нужную форму незаконченного прошедшего времени.

1. Quando (io – avere) .................................. quattro anni, (andare) .................................. all’asilo.

2. Qualche tempo fa Nicola (lavorare) .................................. come l’ingegnere nell’azienda di suo zio,

adesso non so cosa fa.

3. Da piccoli Maria e Paolo (essere) .................................. amici, ora sono sposati.

4. I nonni (venire) .................................. da noi ogni settimana e (portare) .................................. qualcosa di buono.

5. Ma tu proprio (brillare) .................................. sul palco!

6. Voi (essere) .................................. ancora al bar quando vi abbiamo chiamato.

7. Noi (uscire) .................................. dalla casa quando è cominciato a piovere.

8. Antonio mi (chiamare) .................................. ogni giorno.

9. Anastasia e Marco (vedersi) .................................. spesso all’università.

10. A Cuba io (ballare) .................................. sempre.

11. In estate (voi – andare) .................................. spesso in giro?

12. A Barcellona (tu – abitare) .................................. in centro?

3 Completate con il passato opportuno.Подставьте глагол в подходящем прошедшем времени.

1. Francesco (lavorare) .................................. come insegnante per tre anni.

2. A ventiquattro anni io (laurearsi) .................................. .

3. (noi – mangiare) .................................. qualcosa di sbagliato e ci (fare) .................................. male la pancia.

4. (piovere) .................................. , per questo ieri non (noi – uscire) .................................. .

5. (voi - studiare) .................................. anche il sabato quando (voi – essere) a scuola?

6. (io – mescolare) .................................. bene i colori?

7. (esserci) .................................. un periodo quando (noi – vedersi) .................................. ogni giorno.

8. (tu – avere) .................................. ragione, (io – sbagliare) .................................. in questa frase.

9. Quando mia madre (spegnere) .................................. la luce, io sempre (avere) .................................. paura.


1. Ti (io – aspettare) .................................. per un’ora!

2. Mi (stupire) .................................. sempre come (tu – ruiscire) .................................. a cucinare così bene per così

tante persone.

3. La ragazza di cui (io – essere) .................................. innamorato, (avere) .................................. gli occhi azzurri

e i capelli biondi.

4. Beatrice (conoscere) .................................. il suo futuro marito al lavoro.

5. Eleonora e Alessia (andare) .................................. ogni giorno all’università a studiare per gli esami.

6. (noi – essere) .................................. in nove: (arrivare) .................................. tutta la mia famiglia.

7. Mentre (voi - studiare) .................................. noi (fare) .................................. la spesa.

8. In estate (vedersi) .................................. con i miei amici ogni giorno.

B

47

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


quarantasette

5 Scrivete il plurale dei nomi.Напишите множественное число следующих существительных.

1. farmacia .............................................................................

2. fiducia .............................................................................

3. nostalgia .............................................................................

4. bugia .............................................................................

5. tenacia .............................................................................

6. buccia .............................................................................

7. quercia .............................................................................

8. filologia .............................................................................

9. arancia .............................................................................

10. frangia .............................................................................

11. pioggia .............................................................................

12. roccia .............................................................................

13. spiaggia .............................................................................

6 Completate con l’imperfetto.Подставьте глагол в незаконченном прошедшем времени.

Quando io e mia sorella (essere) .................................. piccoli, in estate (vivere) .................................. in un paesino vicino a Trento,

che (avere) .................................. solo 15 abitanti. (Abitare) .................................. nella casa dei nostri nonni, mentre i genitori

(lavorare) .................................. in città. La mattina (svegliarsi) .................................. presto, (fare) .................................. la colazione tutti

insieme: il latte fresco, i biscotti, pane e la marmellata, fatti da mia nonna. Dopo io e la sorella (uscire) ...............................

a fare un giro per il bosco con i nostri amici, che (vivere) .................................. nelle case vicine. Al pranzo la nonna ci

(fare) .................................. la pasta o il riso, e dopo (tornare) .................................. ai giochi. La sera ci (aspettare) .................................. una

bella cena abbondante. Spesso (venire) .................................. anche i vicini a mangiare con noi. (coricarsi) ..................................

molto presto, verso le nove di sera, ma così la mattina (essere) .................................. pieni di energie!


Io (conoscere) .................................. Ian, quando (avere) .................................. 19 anni. (Fare) .................................. insieme il corso di

tedesco all’università. Mi (essere) .................................. subito simpatico, (avere) .................................. degli enormi occhi azzurri

e i capelli mori, (sembrare) .................................. un ragazzo molto particolare. Mi (stupire) .................................. quanto

(essere) .................................. bravo in tedesco, (sapere) .................................. parlarlo molto bene. Quindi un giorno gli (chiedere)

.................................. di aiutarmi con i compiti. Poi (uscire) .................................. qualche volta insieme, (fidanzarsi) .................................. .

E adesso viviamo insieme già da 5 anni!

8 Rispondete alle domande.Ответьте на вопросы.1. Che bambino(a) eri?2. Cosa ti piaceva fare?3. Avevi molti amici?4. Ti sei mai innamorato(a) a scuola?

5. Sei mai stato al mare quando eri bambino(a)?6. Avevi un animale domestico?7. Sei mai uscito senza chiedere il permesso dei

genitori?

48

GrammaticaUnità 7

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

quarantotto


Переведите с итальянского языка. Quando ero piccola, avevo una gatta che mi era molto cara. Si chiamava Beatrice, era di razza siberiana, aveva i peli lunghi di color azzurro. Me l’hanno regalata quando ho compiuto 9 anni e siamo diventate subito amiche. Abbiamo sempre dormito insieme, lei mi guardava mentre facevo la doccia e mi lavavo i denti la mattina. Poi le davo da mangiare qualcosa di buono e facevamo la colazione. Prima di andare a scuola le dovevo sempre dare tante coccole, così non rimpiangeva troppo la mia partenza. Abbiamo avuto un rapporto così stretto, che quando sono partita per l’università la volevo portare con me, ma non era possibile. Pero` quando tornavo a casa, si ricordava sempre di me e avevamo dei bellissimi momenti insieme. È molto importante avere un animale da piccolo, specialmente se sei figlio unico, così non ti senti mai solo.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Летом, когда я был еще маленьким, мы всегда ездили на озеро Гарда. У моей семьи был большой дом прямо на берегу озера, с собственным причалом и маленькой лодочкой. Я обожал плавать и нырять, проводил часы в воде, за что мама меня прозвала «рыбкой». Очень часто папа ходил со мной, а иногда мы вместе плавали на лодке или ходили в поход в горы. Мама же была вечно занята с моей сестрой, которая была совсем маленькой. Потом, конечно, она подросла, и я стал проводить с ней много времени: научил её плавать и нырять, играть в «Марко Поло» и разные карточные игры. Родители не работали и посвящали нам много времени: лето всегда было счастливым для моей семьи.


49

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Ascatola, f – шкатулкаriccio – кудрявыйscuro – темныйassomigliare – походитьrobusto – крепкийgiocare a nascondino – играть в пряткиgrassottella, f – толстушкаtreccia, f – косаdistruggere – разрушатьasilo, m – детский сад

BLOCCO Bfumetti, m pl – комиксыaltalena, f – качелиimmondizia, f – мусорrullino, m – катушкаlente di ingrandimento – лупаcavaletta, f – кузнечик, саранчаbaffi, m pl – усыbarattolo, m – банка

BLOCCO Cammirazione, f – восхищениеridere – смеятьсяspavento, m – страхavere il coraggio – осмеливатьсяinseparabile – неразлучный

BLOCCO LEGGEREcertezza, f – уверенностьseminare – сеятьpisello, m – горохorto, m – огородnido, m – яслиragioneria, f – бухгалтерияaffettuoso – сердечный, ласковыйimpulsivo – импульсивныйsolitario – одинокий

quarantanove



D

50

GrammaticaUnità 7

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

cinquanta



E

51

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


Usi dell’imperfetto e del passato prossimo Примеры использования прошедших времен

В то время как imperfetto обозначает продолжительное действие без чётко обозначенного начала и конца, уже знакомое нам passato prossimo часто обозначает однократное, точечное действие, сравните:

È arrivato quando dormivo. – Он пришёл, когда (в то время как) я спала.

Если два действия происходили одновременно и рассматриваются нами в процессе, то в обоих случаях используется imperfetto:

Mentre io dormivo, lui preparava la colazione. – Пока я спала, он готовил завтрак.

Модальные глаголы в passato prossimo спрягаются с тем же вспомогательным глаголом, что и смысловой глагол в предложении:

Sono dovuta partire. – Мне пришлось уехать. Ho dovuto comprare il libro. – Мне пришлось купить книгу.

Когда модальный глагол используется в imperfetto, обычно нет информации о результативности действия. Глагол же в passato prossimo говорит о свершившемся факте:

Sono dovuta partire. – Dovevo partire.Мне пришлось уехать (я уехала) – Я должна была уехать. (должна была, но нет уверенности, что уехала)

Sono voluta partire. – Volevo partire. Я захотела уехать (и уехала). – Я хотела уехать (а получилось ли?)

Sono potuta partire. – Potevo partire. Я смогла уехать (т.е. уехала). – Я могла уехать (а могла и не уехать).

cinquantuno


Esercizi di grammaticaBУпражнения по грамматике1 Completate con il passato opportuno.

Подставьте глагол в подходящем прошедшем времени.

1. Stella (fare) .................................................. la doccia e non (sentire) .................................................. la mia chiamata.

2. Mentre io (dormire) .................................................. mio marito (preparare) .................................................. la cena.

3. Quando noi (andare) .................................................. in macchina, (ascoltare) .................................................. la radio spagnola.

4. Fabrizio, la tua ragazza (passare) .................................................. da noi per prendere dei libri, mentre tu (essere) ........................... all’università.

5. Quindi, (voi – scoprire) .................................................. di aver intolleranza contro i prodotti lattici solo quando

(studiare) .................................................. alle superiori?

6. I ragazzi (andare) .................................................. a scuola, quando (succedere) .................................................. l’incidente.

7. Marcello non (riuscire) ............................................... a venire in tempo, perché (esserci) ................................................. troppo traffico.

8. Io (capire) .............................................. che mi (piacere) .......................................... Francesca quando (frequentare) ............................................ insieme un corso di matematica.

Unità 8 Grammatica

5252

Unità 8 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

cinquantadue

9. Noi (mangiare) ................................................ un intero pacchetto di patatine mentre (guardare) ............................................... la TV.

10. Carlo (giocare) .................................................. a computer, quando il postino (bussare) .................................................. la porta.

2 Completate con l’imperfetto.Подставьте глагол в прошедшем незаконченном времени.

1. Quando mi (fare) .............................................. le unghie, (guardare) .............................................. le serie.

2. Maria non (riuscire) .............................................. a concentrarsi, perché i suoi vicini (ascoltare) .............................................. la musica

e (cantare) .............................................. .

3. Non (io – dormire) .............................................. perché mi (fare) .............................................. male la pancia.

4. Mentre noi (camminare) .............................................. per le montagne, la mamma ci (cucinare) .............................................. qualcosa

di buono.

5. Quando mia figlia (avere) .............................................. 13 anni, (comportarsi) .............................................. malissimo.

6. Sai che mentre (dormire) .............................................. , (parlare) .............................................. in un modo molto strano?

7. Laura e Mariarosa (andare) .............................................. per strada e (chiacchierare) .............................................. .

8. Mi (piacere) .............................................. moltissimo guardare come tu (ballare) .............................................. alla festa.

9. (noi – sentirsi) .............................................. spesso tramite Skype, quando Emanuele (essere) .............................................. in Erasmus

in Germania.

10. Ogni volta che (io – aprire) .............................................. la bocca, (dire) .............................................. qualcosa di sbagliato.

3 Completate con il verbo ausiliare (avere o essere) e la desinenza giusta del participio passato.Подставьте вспомогательный глагол (avere или essere) и правильное окончание причастия прошедшего времени.

1. (io) .............................................. dovut........... scappare, perché era troppo tardi.

2. Non (noi ) .............................................. potut........... trovare il manuale che ci serve per il corso di spagnolo.

3. Perché non (voi ) .............................................. volut........... rimanere almeno per un po’?

4. Federica .............................................. dovut........... portare il suo cane in vacanza in Perù.

5. I medici .............................................. potut........... salvare una bambina di 3 anni.

6. Silvia, mi dispiace che mi .............................................. dovut........... aspettare per così tanto tempo.

7. Non (noi ) .............................................. potut........... partire per le Maldive, perché mia madre non stava bene.

8. Francesco .............................................. volut........... andare in Spagna con noi.

9. (io) .............................................. dovut........... andare a Milano per lavoro.

10. (voi) .............................................. potut........... prendere il treno regionale delle 8.

4 Completate con il passato prossimo.Подставьте глагол в нужной форме времени passato prossimo.

1. Ieri (noi – dovere) .............................................. scrivere un articolo per il giornale universitario.

2. Non (io – potere) .............................................. venire, perché (io – dovere) .............................................. lavorare fino a tarda notte.

3. Come mai (tu – volere) .............................................. partire già ieri?

4. Non (voi – volere) .............................................. mangiare qualcosa all’Autogrill?

5. Mariella e Paola (potere) .............................................. venire solo alle 8 di sera.

6. (voi – potere) .............................................. vedere l’ultimo film di Sorrentino?

7. (io – dovere) .............................................. parlare anche con il direttore per risolvere il mio problema.

8. Ma perché (tu – volere) .............................................. andare in Francia? Non ti piacevano mai i francesi!

9. Rita e Bruno (volere) .............................................. sposarsi prima della nascita del loro primo figlio.

10. La nipote di Emanuela (dovere) .............................................. cambiare il lavoro.

B

53

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


cinquantatré

5 Completate con il passato opportuno. Подставьте глагол в подходящем прошедшем времени.

1. Non (io – potere) ....................................... trovare i miei occhiali perché non (vedere) ....................................... niente senza di essi.

2. Non (tu – volere) .............................................. venire alla festa perché (stare) .............................................. male?

3. Maria (dovere) .............................................. saltare le lezioni giovedì perché (avere) .............................................. mal di testa.

4. I miei (potere) .............................................. cambiare casa perché mio padre (guadagnare) .............................................. molto di più

al nuovo posto di lavoro.

5. Gianni (volere) ........................................ cambiare il lavoro perché non (sentirsi) ....................................... a suo agio con i colleghi.

6. Forse non ti (loro – volere) .......................................... parlare, perché (essere) ................................... ancora troppo arrabbiati con te?


1. Quando mi (chiamare) ........................................... loro non (sentito) .............................................. niente, perché

(ascoltare) .............................................. la musica.

2. Ogni mattina mi (fare) .............................................. male la pancia, per questo (andare) .............................................. dal medico.

3. (noi – comprare) .............................................. un nuovo televisore perché il vecchio non (funzionare) ............................................. più.

4. Per il matrimonio gli amici ci (regalare) ........................................... un viaggio a Dubai, ma non ci (potere) ..........................................

andare perché mio marito (stare) .............................................. molto male.

5. La mia gatta (fare) .............................................. cadere il vaso di mia nonna mentre (giocare) ..............................................

6. (io – trovare) .............................................. questa sfiziosa ricetta mentre (guardare) .............................................. i tuoi appunti.

7. Sia Pietro che Alberto (russare) .............................................. tutta la notte, non so come (riuscire) ..............................................

a dormire nella stessa stanza.

8. Quando Maurizio (fare) .............................................. la doccia in tutta la casa (sentirsi) .............................................. le sue canzoni.

9. (tu – avere) .............................................. solo 5 anni quando (cominciare) .............................................. a fare la ginnastica ritmica?

10. Quando (noi – vedersi ) .............................................. (parlare) .............................................. sempre in inglese.


Giacomo mi (chiamare) .............................................. mentre (studiare) .............................................. per l’esame di matematica. (Essere) ..........................

già stanca, per questo (decidere) .............................................. di fare un giro con lui. (Incontrarsi) .............................................. davanti al Duomo,

perché lui (abitare) .............................................. in centro, come me. All’inizio (andare) .............................................. a prendere un aperitivo al

nostro bar preferito. Lui non (smettere) .............................................. di parlare dello studio e (annoiarsi) .............................................. un po’. Ma

poi al bar (apparire) .............................................. Vincenzo, il ragazzo, che mi (piacere) .............................................. moltissimo.

Lo (invitare) .............................................. al nostro tavolo, io (chiedere) .............................................. cosa (fare) .............................................. e se

(lavorare) ............................................... . Lui mi (guardare) .............................................. mentre mi (parlare), e non (accorgersi) ............................................ di

Giacomo che (arrabbiarsi) .............................................. sempre di più. Ad un certo punto Giacomo ci (salutare) .............................................. e

(tornare) .............................................. a casa, e noi (andare) .............................................. a mangiare ad un ristorante che Vincenzo

(conoscere) .............................................. bene. Mi (offrire) .............................................. la cena e poi mi (accompagnare) .............................................. fino alla

porta. Alla fine (baciarsi) .............................................. e (mettersi) .............................................. d’accordo per un altro appuntamento. Quando

(entrare) .............................................. in casa, (sentire) .............................................. una telefonata: (essere) .............................................. Giacomo.

Mi (dire) .............................................. che (essere) .............................................. troppo geloso e per questo non (potere) .............................................. più

rimanere con noi. Gli (rispondere) .............................................. che non (sapere) .............................................. niente dei suoi sentimenti, e lui

(interrompere) .............................................. Mi (dispiacere) .............................................. per lui, ma non ci (potere) .............................................. fare niente:

Vincenzo mi (essere) .............................................. molto più simpatico.

54

GrammaticaUnità 8

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

cinquantaquattro

Mediazione linguisticaCПеревод1 Traducete in russo.

Переведите с итальянского языка. Ieri siamo andati a fare un giro in montagna. Eravamo in sette, tutti amici, ci conoscevamo già da tanti anni, quindi la camminata doveva essere molto divertente. Siamo partiti dal parcheggio che si trovava a 500 metri sopra il livello del mare. Io non ero ancora abituato a salire in montagna, quindi mi sono stancato dopo 15 minuti: non riuscivo a respirare bene e mi facevano un po’ male le gambe. Per fortuna, il tragitto era molto calmo, i miei amici facevano le battute, non correvano in avanti, quindi mi sentivo molto bene. Quando siamo arrivati in una malga, che si trovava a 1000 metri, abbiamo deciso di riposarci un po’ e prendere un caffé. Poi ci siamo rimessi a camminare, riposati e freschi. A volte mi mancava il fiato, così belle erano le montagne, le cascate e i ruscelli che abbiamo visto per strada. Ad un certo punto siamo usciti nella valle dove abitavano le marmotte, i loro fischi si sentivano ogni secondo. Prima non potevo capire di chi erano, ma poi ho visto una marmotta cicciotta proprio accanto alla strada. Mi ha guardato per un minuto e poi è scappata in su. Era già buio, quando siamo arrivati alla baita. Là ci aspettava una buona cena abbondante. Dopo la cena abbiamo giocato a carte fino alle dieci di sera. È stata una bella esperienza andare in montagna e la voglio sicuramente ripetere.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.На прошлой неделе мы ездили в Милан, на всемирную выставку Экспо. Тема выставки, «Накормить планету», мне очень интересна, так как я работаю в сельском хозяйстве. Мы приехали туда достаточно поздно, уже после обеда. Сначала мы пошли в так называемый павильон 0 – там раскрывалась тема выставки и её цели. Потом мы вышли на главную улицу, вдоль которой располагались павильоны разных стран: они сильно отличались друг от друга, некоторые были очень большими, как например, павильон России, а некоторые - маленькими, в них можно было увидеть только магазины сувениров и выпить кофе. В некоторые павильоны были огромные очереди, поэтому мы туда не пошли, так как у нас было мало времени. Мы узнали много нового о разных кухнях, а также о новых технологиях в сельском хозяйстве. Вечером, когда павильоны уже закрылись, мы пошли в японский ресторан и наконец-то попробовали настоящую японскую еду.

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Отключили воду – она спустилась в гараж – он злой – ты оделась – положить в карман –она заметила – остановиться перед магазином – они смотрели на витрину – зазвонил телефон – кто потерял бумажник? – ничего страшного – слушаю вас – никто не отвечает – USB-модем – техподдержка – нужно терпение – SIM-карта – мобильный телефон – аккумулятор сел – это не моя вина – она накрасилась – посольство – написать заявление в полицию

55

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Amulta, f – штрафrubinetto, m – кранlavandino, m – раковинаchiavetta, f – флэш-картаpostale – почтовыйtubo, m – трубаvasca da bagno – ваннаscheda telefonica – сим-картаidraulico, m – сантехникrintracciare – отследитьabbonamento, m – абонементattendere – ждатьcollaboratore, m – сотрудникsbagliare – ошибаться

BLOCCO Bsquillare – зазвонитьportafogli, m – кошелекdenuncia, f – заявление

BLOCCO Ccaldaia, f – нагревательimpianto, m – приборladro, m – ворscarico – разряженныйperdonare – прощатьdistributore, m – заправка

BLOCCO LEGGERErubato – украденныйsmarrito – утерянныйfurto, m – кражаprecisare – уточнитьente, m – учреждениеrilascio, m – выдачаterremoto, m – землетрясениеcinturone, m – портупеяdivisa, f – униформаpericoloso – опасный

cinquantacinque



D

56

GrammaticaUnità 8



E

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

cinquantasei

57

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


Gradi di comparazione degli aggettiviСтепени сравнения прилагательных

В итальянском языке существует две степени сравнения, сравнительная (il grado comparativo) и превосходная (il grado superlativo).

Превосходная степень в свою очередь делится на относительную превосходную (il grado superlativo relativo) и абсолютную превосходную (il grado superlativo assoluto). Первая предполагает сопоставление, вторая просто обозначает высочайшую степень качества, выражаемого прилагательным.

Сравнительная степень образуется путем сочетания прилагательного с наречиями più (более), meno (менее), così…come (такой же как), tanto…quanto (такой же как).

Частица di используется для сравнения

• существительных: Laura è più intelligente di Caterina. – Лаура умнее, чем Катерина.• местоимений: Francesca è più capace di lei. – Франческа способнее, чем она (ее).

Che употребляется, когда за ним следует:

• прилагательное: Sabrina è più bella che intelligente. – Сабрина более (скорей) красивая, чем умная.• глагол: Secondo me leggere un libro è più interessante che guardare la TV. – Думаю, читать книгу

интереснее, чем смотреть телевизор.• дополнение с предлогом: Andare in moto è più bello che in macchina. – Ездить на мотоцикле лучше, чем

на машине.

Также «che» используется при сравнении двух существительных, которые не являются подлежащим:

Negli ultimi tempi leggo più gialli che fumetti. – В последнее время я больше читаю детективы, чем комиксы.

Сравнительные степени, которые обозначают качество «в меньшей мере», строятся с помощью наречия meno:

Giovanna è meno alta di Lucia. – Джиованна меньше (менее высокая), чем Лучия.

Также эта степень сравнения строится с помощью частиц tanto…quanto, così…come:

Giovanna è (così) brava come simpatica. – Джиованна так же хороша, как и красива.Giovanna è (tanto) brava quanto Antonella. – Джиованна так же хороша, как и Антонелла.Andare al cinema è (così) interessante come andare da Antonio. – Ходить в кино так же интересно, как и к Антонио.

Tanto и così можно всегда упускать в этих случаях.

Превосходная степень прилагательных

Превосходная степень прилагательных в итальянском языке имеет две формы: относительную (il grado relativo) и абсолютную (il grado assoluto).

Относительная степень строится с помощью добавления определенного артикля (il, la…) перед сравнительной степенью (più bella, meno cara…)

cinquantasette


Unità 9 Grammatica

58

Unità 9 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

cinquantotto


1 Completate con le forme comparative dell’aggettivo.Подставьте нужную сравнительную форму прилагательного.

1. I diamanti sono (costoso) ........................................................ dell’oro. (+)

2. La Francia è (grande) ........................................................ dell’Italia. (+)

3. Il film “Il Signore d’annelli” è (bello) ........................................................ del libro. (-)

4. Il lavoro dell’insegnante è (difficile) ........................................................ il lavoro dell’allenatore. (=)

5. Il libro “La solitudine dei numeri primi” è (interessante) ........................................................ del film. (-)

6. La mia gatta è (grosso) ........................................................ della tua. (+)

7. Marco è (gentile) ........................................................ Laura. (=)

8. Il tè nero è (sano) ........................................................ del tè verde. (-)

9. Lo zucchero di canna è (dolce) ........................................................ di quello di barbabietola. (-)

10. Tu sei (bello) ........................................................ Marilena. (=)

2 Completate con di o che.Подставьте di или che.

1. È più facile studiare con l’insegnante privato ................... da solo.

2. Secondo me, i libri di Umberto Eco sono più raffinati ................... opere di Fabio Volo.

3. Mi piace mangiare più carne ................... pesce.

4. Lui è più ben istruito ................... intelligente.

5. L’internet è più informativo ................... TV.

6. Io vado meno volentieri al mare ................... in montagna.

Относительная степень употребляется при наличии сопоставления характеристик предметов или людей.

più bella – la più bellaGiovanna è la ragazza più bella. – Джиованна самая красивая девушка.

При этом существительное может стоять как после артикля, так и после прилагательного, не меняя смысла предложения.

Giovanna è la più bella ragazza. – Джиованна самая красивая девушка.

Во второй части предложения могут присутствовать предлоги «di», «fra».

La villa è la più comoda delle case. – Вилла самая комфортная из домов.Lui è il più furbo fra tutti voi. – Он самый хитрый из вас.

Абсолютная степень сравнения строится с помощью добавления суффикса -issimo к прилагательному, согласуясь с ним в роде и числе:

Loredana è bellissima. – Лоредана очень красивая.

B

59

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


cinquantanove

7. Gli piacciono più le fragole ................... le ciligie.

8. Diego è più carino ................... bello.

9. Valentina è più alta ................... me.

10. A lei piace più camminare ................... andare in bici.

3 Formate le frasi, completandole con l’aggetivo superlativo relativo e le forme opportune del verbo.Составьте фразы, подставляя прилагательное в относительной превосходной форме и нужные формы глагола.

1. Alla festa Lucia essere ragazza bella. .........................................................................................................................................................

2. Ieri io leggere libro noioso del mondo. .........................................................................................................................................................

3. La pizza essere piatto italiano famoso. .........................................................................................................................................................

4. Martedì noi andare a vedere posto bello di Firenze. .........................................................................................................................................................

5. Voi sapere che il polacco essere lingua difficile? .........................................................................................................................................................

6. Il lago Bajkal essere profondo del mondo. .........................................................................................................................................................

7. Everest essere montagna alta. .........................................................................................................................................................

8. Vaticano essere paese piccolo del mondo. .........................................................................................................................................................

4 Trasformate gli aggettivi nella forma superlativa assoluta.Преобразуйте прилагательные в абсолютную превосходную степень.

1. Questo libro è molto interessante. ...........................................................................................................

2. La macchina di Luigi è molto potente. ...........................................................................................................

3. La casa di Maria è molto grande. ...........................................................................................................

4. Questo piatto è molto semplice da fare. ...........................................................................................................

5. In Africa fa molto caldo. ...........................................................................................................

6. Sebastiano ha preparato una zuppa molto buona. ...........................................................................................................

7. Il liquore al cioccolato è molto dolce. ...........................................................................................................

8. Ieri abbiamo visto un film molto noioso. ...........................................................................................................

9. Mia cugina è molto simpatica. ...........................................................................................................

10. La vacanza a Forte dei Marmi è molto costosa. ...........................................................................................................

5 Completate il testo con le forme degli aggettivi.Подставьте нужные формы прилагательных в текст.

Per essere lo studente (bravo) ........................................................ dell’università, Gabriele si è impegnato tantissimo. Prima di

tutto ha sempre preso dei voti (alto) ......................................................... . Per questo ha passato (gran) ............................................................

parte della giornata in biblioteca. Ha partecipato in tutti gli eventi (importante) ........................................................ , ha fatto le

presentazioni (elaborato) ........................................................ e (interessante) ........................................................ . Ha sempre fatto le domande

(sensato) ........................................................ alle lezioni. I professori lo rispettavano e i colleghi lo stimavano. Alla festa del

fine anno è stato scelto come la persona (popolare) ........................................................ dell’università. Dopo la laurea, ha

trovato, ovviamente, il lavoro (buono) ........................................................ , perché tutti i datori di lavoro lo volevano assumere.

60

GrammaticaUnità 9

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sessanta


Переведите с итальянского языка. Ieri ho finito di leggere un libro interessantissimo. Si chiamava “La casa degli spiriti” ed è scritto da una scrittrice molto famosa, Isabel Allende. Parla della rivoluzione comunista in un paese sudamericano e di come ha influenzato la vita di una certa famiglia nobile e abbastanza eccentrica. Il libro è pieno di romanticismo, di amore, di passione e racconta cose anche molto crudeli e commoventi. Il libro descrive la realtà senza nessuna valutazione da parte dell’autrice, nelle migliori tradizioni del realismo magico. Tanti critici hanno paragonato “La casa degli spiriti” con “Cent’anni di solitudine”. Io sono d’accordo ma trovo questo libro più ottimista. Si sente comunque il segno femminile dietro le pagine: Allende è una donna che osserva la realtà, la accetta da vera filosofa, anche quando manca la giustizia. Nascita e morte, amore e odio, politica e magia – così viene dipinta la vita cilena in uno dei periodi più cruciali della sua storia.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Мой дедушка научил меня читать, когда мне было всего 4 года. Сначала мы вместе читали букварь, а потом маленькие рассказы для детей. Когда мне исполнилось 5 лет, мне подарили мою первую книгу: «Русские сказки». Именно она меня научила, как важно быть добрым, трудолюбивым и честным человеком. В школе мы также читали много сказок, рассказов русских и зарубежных писателей для детей. Моей любимой книгой стал «Хоббит», чудесная история про очень красивый и интересный мир. Однажды, когда у меня болели глаза, и я не могла читать, мама прочитала мне вслух рассказ Гоголя «Вий». Мне было очень страшно, но очень интересно! После этого я сама начала читать русских классических писателей, а Гоголь до сих пор остается одним из моих любимых. Потом, уже в университете, я прошла целый трехлетний курс мировой литературы, и это был мой самый любимый предмет, потому что я смогла узнать много нового. Даже сейчас, когда у меня остается немного свободного времени от работы, я предпочитаю читать, а потом собирать информацию о понравившихся мне книгах. Чтение – это моё хобби.

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Жанр – продолжительность фильма – любовный роман – я забыл название – любимый художник – не люблю поп-музыку – известная певица – сюжет книги – главный герой полицейского романа – кто читал детектив? – мне нравятся приключения – синяя обложка – все читатели – новый персонаж – он имел успех – известность опасна – малоизвестный певец

Nonostante tutto, è stato una delle persone (simpatico) ........................................................ che io abbia mai conosciuto:

modesto, amichevole e sempre pronto ad aiutare chi ne ha bisogno.

È diventato il mio (buono) ........................................................ amico già dopo la laurea, quando io non riuscivo a trovare il lavoro

e lui si è messo a chiamare la gente che conosceva solo per chiedere se hanno qualcosa da proporrmi. Alla fine

sono finito in un posto (bello) ........................................................ , con (tanto) ........................................................ perspettive. Spero di poterlo

aiutare un giorno nello stesso modo.

61

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Apoliziesco – полицейскийgiallo, m – детективobiettivo, m – цельcrimine, m – преступлениеassassino, m – убийцаreciproco – взаимныйattrazione, f – влечение, притяжениеfavola, f – сказкаselvaggio – дикийistruttivo – образовательный, поучительный

BLOCCO Btrama, f – сюжет, действиеprotagonista, m f – главный герой/главная героиняgenere, m – жанрpostino, m – почтальонesilio, m – ссылкаlocandiera, f – хозяйка гостиницыnozze, f pl – свадьбаinvano – напрасноsondaggio, m – опросmerito, m – заслуга, результатstatura, f – рост

BLOCCO Cinvidiare – завидоватьbrano, m – отрывок, песняcontemporaneo – современныйfama, f – славаregia, f – режиссура

BLOCCO LEGGEREvicenda, f – действиеMedioevo, m – средневековьеrecarsi – отправлятьсяabate, m – аббатindagare – расследоватьconventuale, m – монахsusseguire – следоватьintrattenimento, m – развлечение

sessantuno



D

62

GrammaticaUnità 9



E

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sessantadue

63

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


Il futuroБудущее время

Будущее время в итальянском языке используется не так часто, и во многих случаях заменяется настоящим, как, впрочем, и в русском языке:

Domani vado al cinema. – Завтра я иду в кино.

Можно утверждать, что настоящее время, по сравнению с будущим, нес т в себе большую уверенность говорящего в реализации планов и намерений.

Формы будущего времени образуются с помощью личных окончаний, как видно по таблице в учебнике. Особое внимание нужно обратить на глаголы на -are, так как буква «а» при спряжении заменяется на «е»:

Studiare – studierò

sessantatré



1 Completate con i verbi mancare, servire, bastare, interessare e i pronomi indiretti.Подставьте нужную форму глаголов mancare, servire, bastare, interessare и местоимений косвенного дополнения.

1. Tutti questi libri (servire – a me) .............................................. per passare l’esame di economia.

2. (bastare – a te) .............................................. quattro uova per preparare la carbonara.

3. (interessare – a noi ) .............................................. tantissimo come Alessia è riuscita a superare tutti gli esami con il 30!

4. (bastare – a voi ) .............................................. tre giorni di ferie per fare il trasloco?

5. (mancare – a loro) .............................................. un po’ di ottimismo.

6. (servire – a lei ) .............................................. una macchina nuova.

7. (non interessare – a me) .............................................. quanto hai lavorato, se non hai fatto tutto in tempo.

8. (mancare – a noi ) .............................................. fantasia per dipingere le decorazioni per questo spettacolo.

9. (non interessare – a te) .............................................. , se sei passato all’esame?

10. Quanto tempo (servire – a voi ) .............................................. per preparare questa cena meravigliosa?

11. (bastare – a lui ) .............................................. dormire un po’ e si sente subito meglio.

12. (mancare – a loro) .............................................. i soldi per pagare il mutuo.

GrammaticaUnità 10

6464

Unità 10 Grammatica

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sessantaquattro

2 Trasformate i verbi nel Futuro semplice.Преобразуйте глаголы в нужную форму будущего времени.

1. Maria finisce gli studi in un anno. ................................................................................................................

2. Noi decidiamo se andare in Francia solo la prossima settimana. ................................................................................................................

3. Ci aspettate là fuori? ................................................................................................................

4. Si sposano in ottobre, andiamo al loro matrimonio insieme a Marco. ................................................................................................................

5. Lo spettacolo comincia in dieci minuti. ................................................................................................................

6. Questo cucciolo cresce ancora tanto. ................................................................................................................

7. Nicola, compri tu del pane domattina? ................................................................................................................

8. Alessandro Baricco pubblica il suo nuovo libro tra un mese. ................................................................................................................

9. Noi facciamo una grande festa venerdì. ................................................................................................................

10. Prendete l’autobus o il treno? ................................................................................................................

11. La prossima settimana mi compro un po’ di vestiti. ................................................................................................................

12. Anna, scrivi tu la lettera al direttore? ................................................................................................................

3 Trasformate i verbi nel Futuro semplice.Преобразуйте глаголы в нужную форму будущего времени.

1. Tra un anno andiamo a vivere in Germania. ................................................................................................................

2. Devi spegnere il forno fra quindici minuti, se no, la torta si brucia. ................................................................................................................

3. Non volete cambiare l’albergo già domani? ................................................................................................................

4. Domani possiamo andare con voi in montagna. ................................................................................................................

5. In luglio sono dai miei, in Sardegna. ................................................................................................................

6. Nel 2018 il mondo è completamente diverso. ................................................................................................................

7. Stanotte Luisa rimane da noi. ................................................................................................................

8. Alessio va negli Stati Uniti fra quindici giorni. ................................................................................................................

9. Hai già deciso cosa fai dopo la laurea? ................................................................................................................

10. Sabato vanno in discoteca. ................................................................................................................

4 Completate con il Futuro semplice.Подставьте глаголы в форме Futuro semplice.

1. Domani (andare – noi ) .............................................. a ballare?

2. Nel 2017 io (avere) .............................................. 37 anni e (essere) .............................................. già sposato.

3. Se (venire – voi ) .............................................. da noi il weekend, vi (cucinare – io) .............................................. il salmone ai ferri.

4. Quando (andare – io) .............................................. in Erasmus in Finlandia, (conoscere) .............................................. un sacco di

gente nuova.

5. Quando (nascere) .............................................. il nostro primo figlio, (smettere – io) .............................................. di lavorare almeno

per un anno.

6. Mi ha detto che quando (diventare) .............................................. vecchio, (mettersi ) .............................................. a scrivere un libro.

7. Quest’anno al festival di jazz di Bolzano (suonare) .............................................. molti musicisti famosi in tutti il mondo.

8. Sei sicuro che non (avere) .............................................. sonno già verso la mezzanotte?

B

65

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er


sessantacinque


1. Dove sono le chiavi di casa? – (essere) .............................................. sulla tavola della cucina.

2. Che ore sono? – (essere) .............................................. l’una.

3. Perché Gianni non c’è alla festa? – (essere) .............................................. ammalato.

4. Che fai domani? – Magari (scrivere) .............................................. la mia tesi.

5. Non vedo Lidia già da un po’. – (Essere) .............................................. in vacanza.

6. Dov’è Luigi? – (giocare) .............................................. a calcio.


Trasferiamoci a Parigi! Ci (trovare) .............................................. qualche apparmentino carino nel quartiere Latino. Immaginati,

come (svegliarsi ) .............................................. insieme ogni mattina, (fare) .............................................. la colazione con dei croissantes

freschissimi che (comprare) .............................................. in qualche pasticceria sotto casa. (Imparare) ..............................................

il francese, e lo (parlare) .............................................. con i vicini. Io (potere) .............................................. correre lungo la Sena e fare

la spesa la mattina e poi (mettersi ) .............................................. a scrivere il mio libro, e tu (trovare) .............................................. di sicuro

un bel lavoro nella moda. (avere) .............................................. un sacco di amici francesi, che (essere) ..............................................

un po’ arroganti, ma molto spirituosi. (andare) .............................................. in giro per tutte le discoteche di Parigi e

(fare) .............................................. una bella vita alla francese!

7 Completate il testo con la forma corretta dei verbi.Подставьте нужные формы глаголов.

Michela e Nicola (conoscersi ) .............................................. quando (studiare) .............................................. ancora nella scuola media.

Nicola (innamorarsi ) .............................................. di lei, ma Michela non (essere) .............................................. per niente interessata,

lo praticamente (ignorare) .............................................. tutto il tempo. Un giorno (dovere) .............................................. tornare a casa

insieme, (parlare) .............................................. un po’ e alla fine la madre di Michela (invitare) .............................................. la famiglia di

Nicola alla cena. Così le famiglie (cominciare) .............................................. ad avere una stretta amicizia, e i bambini (passare)

.............................................. molto tempo insieme: (giocare) .............................................. , (correre) .............................................. , (andare) .................................

............. insieme in vacanza, (litigare) .............................................. , (fare) .............................................. pace e un giorno i ragazzi (capire) .............

................................. che non (immaginarsi ) .............................................. la loro vita uno senza l’altro. Così tutti e due (scegliere) ...................

........................... di andare nel liceo scientifico e poi fare medicina all’università di Genova.

(studiare) .............................................. sempre le stesse cose, però alla fine Nicola (decidere) .............................................. di essere

chirurgo, invece Michela (volere) .............................................. diventare neurologa. Dopo la laurea Nicola

(fare) .............................................. la proposta di matrimonio e Michela (rispondere) .............................................. di si. A maggio dell’anno

prossimo (sposarsi ) .......................................... . La festa delle nozze (esserci ) .............................................. in un castello medievale,

(venire) .............................................. tantissimi ospiti per augurare ai futuri sposi una vita felice e piena di armonia.

66

GrammaticaUnità 10

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sessantasei


Переведите с итальянского языка. Quando diventerò grande avrò un bel marito e tre figli. Lavorerò come direttrice di una casa della moda e mio marito sarà milionario, così avremo delle case in tutto il mondo. Sarò molto famosa e tutti mi riconosceranno quando passerò per le strade. Conoscerò tante star importanti. Un giorno mi proporranno di diventare presidente della Repubblica, ma gli dirò di no, perché la politica non mi piace. Sarò molto bella, avrò sempre i vestiti più belli degli altri e tutti mi adoreranno. Avrò un gatto, un cane e un papagallo, che volerà per tutta la casa e parlerà con la gente. Imparerò tantissime lingue e scriverò qualche libro. Però prima dovrò fare i compiti per domani, cenare e andare a letto alle nove e mezza, perché mia madre dice che le bambine di 8 anni non possono andare a dormire troppo tardi.

2 Traducete in italiano. Переведите на итальянский язык.Мои планы на будущий год:улучшу мой итальянский;буду учить английский и сдам экзамен в университете;прочту как минимум 35 книг из списка;пойду на курсы рисования;куплю себе машину;съезжу в отпуск три раза: поеду в Дубаи, в Барселону и в Бразилию;буду ходить в спортзал по меньшей мере три раза в неделю;научусь готовить;сменю работу;перестану есть по ночам;брошу курить;буду зарабатывать больше денег;буду больше времени уделять друзьям и родителям;стану счастливее, наконец!

3 Ditelo in italiano. Скажите по-итальянски.Мне недостаточно знаний – я приду – он закончит вуз – мы найдём работу – через пару лет – через две недели – в следующем году – они попробуют – она уедет за границу – ему нужно профессиональное образование – её интересуют финансы – если у нас получится – мы выйдем на пенсию поздно – мне не хватает диплома – она будет ходить на языковые курсы – их интересует магистратура – Вам не хватает знания терминологии – ты не сможешь уйти – эта работа ему понравится – ты будешь счастлива

67

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

Glossario D

BLOCCO Aavere intenzione di – иметь намерениеbastare – хвататьscientifico – научныйimpegno, m – задача, обязательство

BLOCCO Btablet, m – планшетsatellitare – спутниковыйtentare – пытатьсяdisoccupazione, f – безработицаcerebrale – мозговойcoetaneo, m – сверстникallungare – продлеватьneurone, m – нейрон

BLOCCO Cguadagnare – зарабатыватьviolinista, m – скрипачcaloroso – теплый, сердечныйcicca di sigaretta – окурок

BLOCCO LEGGEREsvolgimento, m – проведениеdiffondere – распространятьabbreviare – сокращаться

sessantasette



D

68



E

GrammaticaUnità 10

Com

pedi

o a

Spaz

io It

alia

A2 L

oesc

her e

dito

reПр

илож

ение

к S

pazio

Itali

a A2

Изд

ател

ьств

о Lo

esch

er

sessantotto

Coordinamento editoriale: Chiara Romerio, Federica Scotti Coordinamento redazionale: Federica della ChiesaProgetto grafico, redazione e impaginazione: AlteR edom srl, PadovaRicerca iconografica: AlteR edom srl, Padova

Referenze fotografiche:

S.11: Tyler Olson/shutterstock; S.19: Grzegorz Petrykowski/shutterstock; S.20: Merggy/shutterstock; MSF/shutterstock; S.26: Petr Jilek/shutterstock; S.32: Eugenio Marongiu/shutterstock; S.38: Nomad_Soul/shutterstock; S.44: Paolo Bona/shutterstock; S.50: wavebreakmedia/shutterstock; S.56: Paolo Sartorio/shutterstock; S.62: Everett Collection/shutterstock; S.68: 06photo/shutterstock;

LŒSCHER, BONACCI для преподавания итальянского языка как иностранного

Качественные учебные материалы разносторонней методической направленности задуманы и созданы с целью поддержать преподавателя в его важной миссии: заинтересовать и увлечь студентов, избравших итальянский язык - четвертый по изучаемости в мире.

www.loescher.itLoescher editoreVia Vittorio Amedeo II, 18 - 10121 Torino Tel. +39 011 56 54 111 - Fax +39 011 56 54 200 [email protected]

Pierangela Diadori - Stefania Semplici

con la collaborazione di Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa

BUON LAVOROL’italiano per le professioni

ristorazione

A2

2

/ ITALIANO PER STRANIERI

3653dIAdORIbuon lavoro v.2

← ALL’INTERNO LA cONfIguRAzIONE cOmPLETA dEL cORSO

In copertina: A scuola di cucina. © Peter M

. Fisher/Corbis

QuESTo voluME, SProvvISTo DI TallonCIno a FronTE (o oPPorTunaTaMEnTE PunZonaTo o alTrIMEnTI ConTraSSEGnaTo), È Da ConSIDErarSI CoPIa DI SaGGIo - CaMPIonE GraTuITo, FuorI CoMMErCIo (vEnDITa E alTrI aTTI DI DISPoSIZIonE vIETaTI: arT. 17, l.D.a.). ESCluSo Da I.v.a. (DPr 26-10-1972, n.633, arT. 2, 3° CoMMa, lETT. D.). ESEnTE Da DoCuMEnTo DI TraSPorTo.

3653_PH

1

DIaDorI buon lavoro v.2

3653

nEll'ElEnCo DEI lIbrI DI TESTo InDICarE l'InTEro CoDICE ISbn

“ Il gusto è relazione,perché è evoluzione:il gusto si assaggia. „— Nicola Perullo

BU

ON

LAVOR

O r

istorazio

ne

3653ITA

LIAN

O PER ST

RA

NIER

ID

iadori

2

3653_PH1_Diadori.indd 1-3 28/10/14 09:28

Antonella Filippone - Sandra Radicchi

Lo stivaLe di modaCorso di moda italiana

B1-B2

€ 14,50VALIDO PER IL 2014

3652FilipponeLO stIVALE DI mODA

In copertina: Sfilata di moda, M

adrid, 2012. © catw

alker /shutterstock.

QUEstO VOLUmE, sPROVVIstO DI tALLONCINO A FRONtE (O OPPORtUNAtAmENtE PUNZONAtO O ALtRImENtI CONtRAssEGNAtO), È DA CONsIDERARsI COPIA DI sAGGIO - CAmPIONE GRAtUItO, FUORI COmmERCIO (VENDItA E ALtRI AttI DI DIsPOsIZIONE VIEtAtI: ARt. 17, L.D.A.). EsCLUsO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ARt. 2, 3° COmmA, LEtt. D.). EsENtE DA DOCUmENtO DI tRAsPORtO.

3652_PH

1

FILIPPONE LO stIVALE DI mODA

3652

NELL'ELENCO DEI LIBRI DI tEstO INDICARE L'INtERO CODICE IsBN

“ L’eleganza è l’equilibrio tra proporzioni, emozione e sorpresa. „— Valentino

Lo stiva

Le di m

od

a3652

italia

no

per str

an

ieri

Filippone

/ italiano per stranieri

3652_PH1_Filippone.indd 1 21/02/14 10:32

Sandra Radicchi - Antonella Filippone

il buongustareCorso di enogastronomia d’Italia

b1-b2

/ ITALIANO PER STRANIERI

3651RAdIcchIIL buOngustARE

In copertina: Peperoncini. © Yuko H

irao/thinkstock

QuEstO VOLuME, sPROVVIstO DI tALLOnCInO A FROntE (O OPPORtunAtAMEntE PunZOnAtO O ALtRIMEntI COntRAssEgnAtO), È DA COnsIDERARsI COPIA DI sAggIO - CAMPIOnE gRAtuItO, FuORI COMMERCIO (VEnDItA E ALtRI AttI DI DIsPOsIZIOnE VIEtAtI: ARt. 17, L.D.A.). EsCLusO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, n.633, ARt. 2, 3° COMMA, LEtt. D.). EsEntE DA DOCuMEntO DI tRAsPORtO.

3651_PH

1

RADICCHI IL buOngustARE

3651

nELL'ELEnCO DEI LIbRI DI tEstO InDICARE L'IntERO CODICE Isbn

“ Il cibo è una rappresentazione dell’identità dei luoghi ed è utilissimo per fissarne la memoria. „— Paolo Rumiz

il bu

on

gu

star

e3651

ITALIA

NO

PER STR

AN

IERI

Radicch

i

3651_PH1_Filippone.indd 1 18/06/14 10:26

www.bonacci.it www.bonacci.it

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

000_COPERTA_BuonAppetitoILLUSTRATOR-2012.pdf 23-07-2012 10:11:03

Pierangela Diadori - Stefania Semplici

con la collaborazione di Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa

BUON LAVOROL’italiano per le professioni

cura della persona: estetica, palestra e sport, infermeria

A2

1

€ 8,50VALIDO PER IL 2014

3654diadoribuOn LAVORO V.1

← all’interno la configurazione completa del corso

In copertina: Una gara della Coppa del m

ondo di canottaggio, 2011. © D

iego barbieri/Shutterstock

QuESTO VOLuME, SPROVVISTO DI TALLOnCInO A FROnTE (O OPPORTunATAMEnTE PunZOnATO O ALTRIMEnTI COnTRASSEGnATO), È DA COnSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIOnE GRATuITO, FuORI COMMERCIO (VEnDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIOnE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLuSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, n.633, ART. 2, 3° COMMA, LETT. D.). ESEnTE DA DOCuMEnTO DI TRASPORTO.

3654_PH

1

DIADORI buOn LAVORO V.1

3654

nELL'ELEnCO DEI LIbRI DI TESTO InDICARE L'InTERO CODICE ISbn

“ La forma fisica non è soltanto uno dei requisiti più importanti per un corpo sano, è la base di un’attività intellettuale dinamica e creativa. „— John Fitzgerald Kennedy

BU

ON

LAVOR

O3654

italia

no

per str

an

ieri

Diadori

1

/ italiano per stranieri

3654_PH1_Diadori.indd 1 21/02/14 14:49

Documents

SPAZIO ITALIA