Srednja škola Mate Blažine LabinMilivoj Crvak, prof.

Učenje na zabavan način

• Kako bi se izbjegla monotonija nastavnog sata, poželjno je nastavu obogatiti novim sadržajima

• Neobičnost, iznenađenja i neočekivane aktivnosti pobuđuju radoznalost kod učenika te to rezultira njihovom pažnjom

• Učenici ne vole biti pasivni slušači te je važno omogućiti im sudjelovanje

Tombola u elektrotehnici

• Igra je napravljena na zanimljiv i jednostavan način kojim učenici ponavljaju gradivo

• Pitanja su vezana za područje elektrotehnike i baziraju se na jednostavnim pitanjima odnosno odgovorima od jedne riječi ili simbola

Pravila igranja tombole

• Učenici imaju ispred sebe listiće od tombole na kojima se nalaze odgovori

• Listić ima 9 kolona

• Na profesorskom stolu nalazi se veliki A3 papir sa svim odgovorima

• Igra se sastoji od pitanja koja su napisana na šarenim papirićima i njih profesor, nakon što ih ispremiješa, vadi jedno po jedno iz kutijice, pročita i pokaže učenicima

• Boje papira s pitanjima su boje otpornika

• Tako se učeniku malo olakša pronalazak odgovora i to na sljedeći način…

• Ako je pitanje na crvenom papiru to sužava odgovor na drugu kolonu, jer crvena boja otpornika znači broj 2…

• Ako profesor izvuče papirić

crne boje, odgovor na to pitanje

učenik nema na svome listiću

jer crna boja predstavlja 0

Kako još

nazivamo

specifični otpor

materijala

Kako još

nazivamo

specifičnu

vodljivost

materijala

Simbol za

razliku

temperature

Promjenljivi

otpornik za

regulaciju

napona

Promjenljivi

otpornik za

regulaciju

struje

Potenciometar

služi

za

Reostat

služi

za

Strujni krug

koji ne

provodi struju

je

Strujni krug

koji provodi

struju je

dio strujnog

kruga kroz koji

teče ista struja

Kako se još

naziva

petlja

Izravno

pretvaraju

toplinsku

energiju

Simbol za

gustoću

električne

struje

Najbolji vodič

električne

struje

Ampermetar

je instrument

za mjerenje

Voltmetar

spajamo

Ampermetar

spajamo

Simbol za

električni

potencijal

Ohmov zakon

izražen pomoću

vodljivosti

Smjer struje u

strujnom krugu

označavamo

Materijal za

prijenos

visokog

napona

Vodljive

tekućine

Kemijsko

djelovanje

električne

struje

Materijal

unutrašnjih

instalacija

niskog napona

Kabel zaštićen

od vanjskog

utjecaja

električnog polja

Primjeri pitanja

Primjeri pitanja

Proton ima

naboj

Simbol za

recipročnu

vrijednost ohma

Oznaka

jedinice za

struju

Oznaka

jedinice za

napon

Oznaka

jedinice za

otpor

razdvajanje

naboja

stvaranje

slobodnih

naboja.

Negativno

nabijeno

tijelo ima

Materijali koji ne

provode struju

Pozitivno

nabijeno

tijelo ima

Elektron

ima naboj

Materijali koji

dobro provode

struju

Simbol za

naboj

Simbol za

apsolutnu

permitivnost

vakuuma

Usmjereno

gibanje

elektrona

Otpornik

ovisan o

svjetlu

Kratica za

izmjenični napon

i struju

Formula za

električni otpor

vodiča

Vodiči imaju

višak

slobodnih

1. kirchhoffov

zakon govori o

………..

Oznaka za

specifični otpor

Otpornici za

površinsku

montažu

Oznaka za

Električnu

provodnost

Oznaka za

temperaturni

koeficijent

2. kirchhoffov

zakon govori o

……….

Primjeri pitanja

Simbol za

otpor

Simbol za

struju

Simbol za

napon

Ohmov

zakon

Simbol za

recipročnu

vrijednost

otpora

Instrument koji

se

spaja u seriju s

trošilom

Instrument koji se

spaja paralelno na

trošilo

Instrument koji se

spaja na trošilo

bez izvora

Istoimeni

naboji se

Raznoimeni

naboji se

Atom s viškom

ili manjkom

elektrona

Simbol za

relativnu

dielektričnost

Razlika

potencijala

Koja je jedinica za

apsolutnu

permitivnost

vakuuma

Svojstvo

materijala da se

opire prolasku

struje

Izolator u

nauci

nazivamo

Q1Q2

F = -------

r2

zakon

Kako se računa

napon po

Omovom zakonu

Koliko

iznosi ε0

Otpornik s

pozitivnim

temperaturnim

koeficientom

Kako se računa

otpor po

Omovom zakonu

Isti broj protona

elektrona i

neutrona

ima ….

Kratica za

istosmjerni

napon i struju

Otpornik s

negativnim

temperaturnim

koeficientom

Otpornik

ovisan o

naponu

• Svaki učenik ima sve odgovore, samo što su listići različiti, odnosno odgovori su im drugačije raspoređeni unutar kolone

• Igrač koji prvi precrta sve odgovore u jednom od 10 redova digne ruku i vikne CINKVINA

• Igrač koji prvi precrta sve odgovore na listiću digne ruku i viče TOMBOLA

Primjer papira sa svim odgovorima aluminij

fotoeleme

nt

Kratki

spojOd + Ka - poluvodiči serijski

volt

metar I SMDα

ampermeta

rgeneratori Kulonov Od - Ka +

Potenciometa

rsloženi Višak elektrona I/S U

εr

atom grana linearna odbijaju Pozitivan + srebro zatvoreni I/U U*G ε0

bakar influencija Manjak elektrona omometar Prazni hod strelicom A I*R U I φ

čvor ion napon otpor privlače struja AC J U/I Ω

dielektrik ionizacija napona otporaprovodnos

tstrujama As/Vm LDR U/R Δυ

disperzija izolatori naponima otpornostregulaciju

Istruje DC NTC V ρ

elektronajednostavn

i ne otvoreniregulaciju

U

termočlanc

i E PTC VDR χ

elektroliti koaksijalniNegativan

-paralelno reostat

Uzem

ljenjeEMS R V/m 8,85*10-6

elektroliza kontura neopterećen petlja slobodni vodiči G S Q ρ*l/S

Primjeri listića učenikaatom

Elektr

oliza

Regula

ciju I

Serij

ski LDR

Alumi

nijnapon

Odbi

jajuAs/Vm U

bakarKoaks

ijalni

Nega

tivan -

Omo

metar I*ROtpor

nostsrebro E I U/R

čvorOtvo

reni

Poziti

van +

Stru

jama R

granaKulo

novotpor

Prazni

hod DC

Napo

nima

Poluv

odiči A NTC SMD

Elekt

roliti

Jedno

stavni

Od+

Ka- AC S

Kratki

spoj

Reo

statstruje Višak

elektrona V/m

Kont

ura

Neopte

rećen

Slož

eni I/U QElektr

ona

Privla

če

Slob

odni

Volt

metar G

Izola

tori

Od-

Ka+petlja struja VDR

Influe

ncija

Napo

naotpora

Regula

ciju U JDispe

rzija

Gene

ratori

Potenci

ometar

Stre

licom V

Amper

metarion vodiči I/S U*G

Diele

ktrik

Fotoel

ement

Line

arna

Provo

dnost UIIoniz

acija NePara

lelno

Termo

članci EMS

Manjakelektrona

Uzem

ljenje

Zatvo

reni PTC U/I

Amper

metar

Fotoel

ement

Kratki

spoj NTC SMD

Ne petlja DC PTC U

otpor

Potenc

i

ometa

r

Serij

skivodiči I/S

granaNega

tivan -

Otpor

nost

Regula

ciju U

Volt

metar

Elektr

ona

Influe

ncija

Kont

ura

Odbi

jaju

V/

mDiele

ktrik

Napo

na

Prazni

hod

Termo

članci I*Rbakar

Koaks

ijalni

Poziti

van +srebro AC

Ioniz

acija

Line

arna

Para

lelno

Regula

ciju I

Slob

odni

Alumi

nij

Izola

tori EMS I/U Q

atomJedno

stavni

Manja

k elektrona

Stru

jama U/R

Napo

nima

Omo

metar

Poluv

odičistruje A

Elekt

roliti

Uzem

ljenjeAs/Vm R V

ionOd-

Ka+

Privla

če

Zatvo

reni U/IElektr

oliza

Neopt

e

rećen

Reo

stat

Stre

licomVišak

elektrona

čvorKulo

novotpora LDR VDR

Gene

ratorinapon

Slož

eni I UIDispe

rzija

Od+

Ka- E G S

Otvo

reni

Provo

dnoststruja J

U*

G

čvo

rOd-

Ka+struje EMS Q

Amper

metar

Koaks

ijalni

Kont

ura

Uzem

ljenje LDRDiele

ktrikion

Napo

nima

Privla

čeAs/Vm

naponOmo

metarsrebro NTC UI

Dispe

rzija

Influe

ncija

Para

lelno

Reo

stat AFotoel

ement

Otpor

nost

Poziti

van + I*R U/I

NeOtvo

reni

Serij

skiVišak

elektrona

U*

G

bakarElektr

oliza

Poluv

odičistruja

Zatvo

reni

grana otporaPrazni

hod J U/RNega

tivan -

Od+

Ka-

Termo

članci E VDR

Alumi

nij

Ioniz

acija

Provo

dnostvodiči I/U

atomGene

ratori

Kulo

nov

Slož

eni RElekt

roliti

Napo

na

Regula

ciju I AC SJedno

stavniotpor petlja

Stru

jama I/S

Line

arna

Odbi

jaju

Potenc

i

ometa

r

DC U

Manja

k elektrona

Neopt

e

rećen

Stre

licom PTC V

Elektr

ona

Izola

tori

Slob

odni G SMD

Kratki

spoj

Regula

ciju U

Volt

metar I V/m

• Učenik ovom igrom ponavlja i utvrđuje gradivo

• Dobiva pregled o razini vlastitog znanja, koliko dobro je savladao gradivo

• Dobiva motivaciju za učenje kako bi drugi put bio bolji u toj edukativnoj igri

• Učenik kroz igru prolazi kroz

sve etape kognitivnih procesa

Zaključak

• Gradivo treba obogatiti zanimljivostima i pretočiti ga u igru, kako na nastavi ne bi došlo do umora, prezasićenosti ili pak dosade, a primjenjivanjem ovakve igre na nastavi učenici postaju aktivniji, igra na njih djeluje motivirajuće i pokazuje dobre rezultate.

“Um nije posuda koju treba napuniti, već vatra koju treba zapaliti”

Plutarh, grčki filozof