22
İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ PSİKOLOJİ ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE HAZIRLAMA KILAVUZU

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

PSİKOLOJİ ANABİLİM DALI

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS

PROJE HAZIRLAMA KILAVUZU

Page 2: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

2

1. GİRİŞ

İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü lisansüstü

programlarına devam eden öğrencilerin dönem projesi hazırlarken, yaygın kabul

gören bilimsel aktarma ve yazma ilkelerine uygun davranmaları hususunda yol

gösterici olma amacıyla oluşturulan bu kılavuz, İstanbul Esenyurt Üniversitesi

Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği’nin 36, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 47, 51 ve

55. maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tezsiz Yüksek Lisans Programı’nın amacı, ilgili alanda öğrencinin kuramsal

ve uygulamaya dönük bilgilerini geliştirmek, alanında derinlemesine bir bakış

uygulanmasını sağlamak ve özellikle uygulamaya yönelik özgün çözümler üretme

becerisini kazandırmaktır. Proje; öğrencinin kazandığı bilgiyi uygulamada kullanma

becerisini kanıtlamak ve geliştirdiği alternatif önerileri içeren yazılı bir rapordur.

Her türlü akademik çalışmada ‘NE’, ‘NİÇİN’ ve ‘NASIL’ (3N kuralı)

sorularına cevap bulabilmek, çalışmanın içeriğini belirlemek bakımından önemlidir.

Araştırmacı bu sayede, neyin peşinde olduğunun ve buna nasıl ulaşacağının

bilincinde olarak işe başlamış olur. NE? sorusuna verilecek cevap, projenin

konusunun ne olduğunun belirlenmesine yöneliktir. İyi belirlenmiş bir araştırma

problemi/sorusu ile bilimin seçici olma özelliği yerine getirilmiş olur; böylece

projenin konusu sınırlandırılır ve bu netlik projenin başlığına yansır. NİÇİN? sorusu

projenin amacını belirlemeye ve netleştirmeye yöneliktir. Araştırmanın

amacı/amaçları yani bu araştırmanın ‘NİÇİN’ yapılması gerektiğine ilişkin bilgiler

burada verilir. ‘NİÇİN’ sorusuna verilecek cevabı literatür değerlendirmesi

eşliğinde hazırlamak gerekir. NASIL? sorusu ise, yönteme ilişkindir. Projenin

hazırlanmasında izlenecek yöntem hakkında açıklayıcı ve tatmin edici açıklamaların

yapılması gerekir.

Page 3: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

3

2. PROJEYİ OLUŞTURAN BÖLÜMLER

Genel olarak bir projede yer alacak bilgilerin sunuş sırası aşağıda

gösterilmiştir.

Dış Kapak Numaralanmaz

Boş Sayfa - Numaralanmaz

İç Kapak - Romen rakamı, sayfaya

konmaz

Bilimsel Etiğe Uygunluk Sayfası ii Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Kılavuza Uygunluk Sayfası iii Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Kabul ve Onay sayfası iv Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Yemin Metni v Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Önsöz/Teşekkür vi Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Türkçe özet vii Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Abstract viii Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

İçindekiler iv Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Tablo Listesi x Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Şekil Listesi xı Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Kısaltmalar xıı Romen rakamı, sayfanın sağ

alt kısmına konulur.

Giriş Bölümü 1 Arap rakamı, sayfa alt sağa

konur

Diğer Bölümler Arap rakamı, sayfanın sağ alt

kısmına konulur.

Sonuç Arap rakamı, sayfanın sağ alt

kısmına konulur.

Ekler Arap rakamı, sayfanın sağ alt

kısmına konulur.

Kaynakça Arap rakamı, sayfanın sağ alt

kısmına konulur.

Özgeçmiş Arap rakamı, sayfanın sağ alt

kısmına konulur.

Page 4: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

4

Önsöz, projenin içeriğinden bağımsız olarak, kişinin kendi fikirlerini dile

getirdiği yerdir. Burada aynı zamanda çalışma esnasında yardımları olanlara da

teşekkür edilebilir.

Özetin amacı, okuyucunun projenin konusu hakkında genel bir fikir sahibi

olmasını sağlamaktır. Özet hem Türkçe hem de İngilizce olarak hazırlanır. Özet,

projenin konusunu, çalışma yöntemlerini, çalışmanın basamaklarını ve ana sonuçları

içermelidir. 300 ile 500 kelime arasında olmalıdır.

Giriş bölümü, çalışmanın amacı ve alanla ilgili temel bilgileri içermelidir.

Burada literatür taramasına da yer verilerek projenin alanın neresinde yer aldığı

vurgulanmalıdır. Ana metin, projeyi hazırlayan ve danışmanı arasında

değerlendirilen uzunlukta olmalı ve açıklayıcı olmalıdır.

Sonuç bölümü, projeden kazanılan sonuçların değerlendirildiği bölümdür. Bu

bölümde proje konusu yeniden tanımlanmalı, kısaca proje özetlenmeli ve elde edilen

ana sonuçlara yer verilmelidir. Araştırma temel sorusu ve/veya alt soruları esas

alınarak, araştırmanın başında merak ettiğimiz, bilgisini edinmek istediğimiz temel

soruların bulabildiğimiz cevapları burada verilmelidir. Bunun yanında, elde edilen

sonuçlara göre varsa konu ile ilgili öneriler de bu kısımda verilir.

Kaynakça ve Özgeçmiş kısımları, eklerde sunulan formatta hazırlanmalı ve

formatın gerektirdiği tüm bilgileri içermelidir.

Page 5: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

5

3. GENEL YAZIM KURALLARI

Projeler bilgisayar ortamında hazırlanır. Projenin içinde sunulmuş tablolar,

şekiller ve formüller bilgisayar ortamında oluşturulur.

3.1. Kullanılacak Kağıt

Projeler A4 standardında (21 x 29.7 cm., 80 g/m2) beyaz birinci hamur kağıda

sayfanın tek yüzü kullanılarak hazırlanır ve çoğaltılır.

3.2. Yazım Şekli

Metin, 12 punto boyutunda Times New Roman yazı karakteri kullanılarak,

dik ve normal harflerle yazılır. Dipnotlar ise, 10 punto boyutunda, metnin genelinde

kullanılan yazı karakterinde, dik ve normal harflerle yazılır. Aynen veya kısaltılarak

yapılan alıntılar tırnak içinde ve italik karakter kullanılarak belirtilir. Koyu (bold)

harfler başlıklarda, yatık (italik) yazı yabancı dildeki deyim ve özel isimlerde

kullanılır. Virgül, nokta ve öteki noktalama işaretlerinden sonra bir karakter

boşluk bırakılır.

3.3. Sayfa Düzeni ve Başlıklar

Sayfa düzeninde, sayfanın sol kenarından 4 cm, sağ kenarından 2.5 cm,

üsten 2.5 cm, alttan 2 cm bırakılmalıdır. Dipnotlar var ise, bu sınırlar içinde

kalmalıdır.

Tüm ilk sayfalarda (önsöz, içindekiler, kısaltmalar, sembol, şekil ve tablo

listeleri, özetler, bölümler, kaynaklar, ekler, özgeçmiş vb. gibi) birinci derece başlık

kullanılır. Birinci derece başlıklar sayfa üst kenarından 5 cm aşağıdan başlar, 14

punto boyutunda Times New Roman kullanılarak, tümü büyük ve koyu harfle

Page 6: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

6

yazılır. Alt başlıklarda da koyu harfler kullanılır, başlıklardan önce ve sonra bir satır

boşluk bırakılır. Başlıklar sayfanın son satırı olarak yazılamaz. Bir paragrafın ilk

satırı sayfanın son satırı, paragrafın son satırı da sayfanın ilk satırı olarak yazılamaz.

İmlâ kurallarında ve noktalama işaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK)

yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas alınmalıdır. Satır sonuna gelen kelimenin

hecelere ayrılıp ayrılmaması tercihe göre değişir.

3.4. Satır Aralıkları ve Düzeni

Metin 1.5 aralıkla yazılır. Önsöz, kısaltmalar, sembol, şekil ve tablo

listeleri, özetler, kaynakça, ekler, özgeçmiş, metin içindeki tablo ve şekillerin

isim ve açıklamaları ile dipnotlar da aynı kurala tabidir.

Her paragrafın ilk satırı 1,5 cm içeriden başlatılır, paragraf aralarında 1 satır

boşluk bırakılır.

3.5. Sayfa Numaralama

Dış kapak ve onay sayfası dışında projenin tüm sayfaları numaralanır. Projenin

başlangıç kısmı; iç kapak, önsöz, içindekiler, kısaltmalar, şekil ve tablo listeleri ile

özetlerden, metin kısmı ise giriş bölümü, diğer bölümler, sonuç, kaynakça ekler ve

özgeçmişten oluşur. Başlangıç kısmı, iç kapağa numara konmadığı için, ikiden

başlayarak küçük Romen rakamları ile (ii, iii,..), metin kısmı ise Arap rakamları ile

(1,2,..), numaralandırılır. Rakamlar sayfanın sağ alt kısmında yer alır.

3.6. Tablo ve Şekiller

Tablolar ve şekiller, sayfa düzeni esaslarına uymak kaydı ile metinde ilk söz

edildikleri yere mümkün olduğu kadar yakın yerleştirilmelidir. Bir sayfada birden

fazla tablo ve/veya şekil yer alabilir ancak, çok sayıda tablo veya şekil söz konusu

olduğunda, gerektiğinde eklerde verilebilir. Tablo ve şekillere, “Tablo 1.2”, “Şekil

1.1”, biçiminde sıra ile numara verilir.

Page 7: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

7

Tablo başlığı, tablo sınırlarını aşmayacak şekilde tablonun üstüne ortalanarak,

şekle ilişkin yazılar ise şekil altına yerleştirilir. Tablo ve şekillerin kaynakları varsa,

tablo veya şeklin altında “Kaynak:” yazdıktan sonra referans olarak gösterilmelidir.

Grafik veya resimler de şekil kabul edilerek numaralandırılmalı ve açıklama

yapılmalıdır.

3.7. Kaynakça

Kaynakça yazım biçimi ve düzeni aşağıdaki gibidir:

Başlıktan önce ve sonra da bir satır boşluk verilir.

KAYNAKÇA başlığı TNR, 14 punto ve koyu olarak yazılır. Kaynakça içeriği ise 12

punto TNR olarak yazılır.

Kaynakça içeriği A’dan Z’ye sıralanır.

Kaynakça bölümünde, iki yana yaslı gövde metni kullanılmalıdır.

3.8. Kapaklar ve Ciltleme

Beyaz-karton cilt kapak kullanılmalıdır. İç kapak ve dış kapak örneği eklerde

sunulmuştur.

Page 8: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

8

4. REFERANS GÖSTERİMİ

Projeler bilimsel etik normlar dikkate alınarak hazırlanmalı, etik

ihlallerinden kaçınılmalıdır. Proje çalışmasında, aşırma (intihal-plagiarism),

sahtecilik (uydurmacılık-fabrication) ve çarpıtma (saptırmacılık-falsification) gibi

etiğe aykırı davranışlardan sakınılması gerekir. Makul ölçüleri aşan alıntılar

yapmak, araştırmayı destekleyenleri belirtmemek, öğrenci veya danışman ismini

yazmamak, insanlar ve hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalarda “yaşama saygı”

ilkesine riayet etmemek, birkaç kaynaktaki bilgileri montaj yapıp tezde kullanmak,

başkaları tarafından yapılmış olan tez, ödev, seminer ve benzeri çalışmaları kendi

çalışması gibi sunmak veya tezi para karşılığında yaptırmak diğer önemli etik dışı

davranışlardır.

Projenin yazımı sırasında, yararlanılan kaynaklara atıfta bulunulmasında Metin

İçinde Referans Gösterimi yöntemi proje boyunca değiştirilmeden kullanılmalıdır.

Aşağıda ayrıntılı bir şekilde belirtilmemiş ise Kaynakça ve Atıf yapılırken APA

kuralları dikkate alınmalıdır. Üniversitenin bu yazım kılavuzu hazırlanırken temel

aldığı kurallar APA kurallarıdır.

4.2.1. Metin İçinde Referans Gösterimi

Bu tekniğe göre metin içinde geçen atıflar yazar soyadı ve parantez içinde yer

alan yayın yılı ile belirtilir.

Metinde,

Yazar adı cümlenin doğal bir parçası olarak kullanılmışsa yayın yılı parantez

içinde belirtilir.

Balcıoğlu (2002) Psikoloji alanında yapmış olduğu ...

Page 9: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

9

Yazar adı cümlenin doğal bir parçası olarak kullanılmamışsa yazar adı ve

basım yılı parantez içinde verilir.

En son çalışmalar (Ertürk, 2003) bu alanda...

İki yazarın bulunması durumunda her iki yazarın soyadı da kullanılır.

Arslan ve Aktepe (1993) İktisadi kalkınma üzerinde...

İkiden fazla yazar olması durumunda ilk yazarın soyadını “ve diğ.” ifadesi

takip eder.

Hatipoğlu ve diğ. (1999) tarafından öne sürülen ...

Yazar işlevi gören grup isimleri (öm., kuruluşlar, dernekler, devlet daireleri

ve çalışma grupları) metin içinde kaynak gösterilirken her seferinde

kısaltılmadan yazılmalıdır.

National Institute of Mental Health [NIMH],(1999)

Alıntı yaparken her zaman yazarı, yılı ve sayfa sayısını ifade edilmeli ve

kaynakçada kaynağı tam olarak gösterilmelidir.

Alıntı 1:

O şöyle demişti: "Sözü geçen 'plasebo etkisi' . . . davranışlar bu şekilde

incelendiğinde ortadan kaybolmuştur" (Miele, 1993, s. 276), ancak hangi

davranışların incelendiğini belirtmemiştir.

Alıntı 2:

Miele (1993) şunu bulmuştur ki "daha önceki çalışmalarda doğrulanmış olan

'plasebo etkisi', davranışlar [sadece ilk grubun davranışları] bu şekilde

incelendiğinde ortadan kaybolacaktır" (s. 276).

Alıntı 3:

Miele (1993) şunu bulmuştur:

Daha önceki çalışmalarda doğrulanmış olan 'plasebo etkisi', davranışlar bu şekilde

incelendiğinde ortadan kaybolmuştur. Dahası, bu davranışlar asla tekrar

sergilenmemiştir, hatta reel ilaçlar verildiğinde bile. Daha önceki araştırmalarda

sonuçların plasebo etkisine atfedilmesinde gereğinden erken davranıldığı çok

açıktır.

Page 10: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

10

Doğrudan yapılan alıntılar, orijinal metinle birebir olmalıdır.

Ruh Hastalıkları Teşhis ve İstatistiksel Kılavuzları’nın alıntılanması

Kurum hem yazar, hem de yayıncıdır. Kullanılan baskı Arap rakamlarıyla

ayraç içinde belirtilmelidir. Metin içinde kurumun ismi ve kılavuzun ismi ilk kullanılan

yerde tümüyle, sonra belirtilrken ise DSM (Teşhis ve İstatistiksel Kılavuz) kısaltması (italik

harflerle) aşağıda gösterildiği şekilde yazılabilir:

DSM-III (1980) üçüncü baskı

Atıflar dışında herhangi bir bilgiyle ilgili kısa açıklama, karşılaştırma veya

yorumları ortaya koymak için dipnotlar verilebilir. Bu amaçla verilen dipnotlar

numara ile gösterilmelidir.

4.3. Kaynakça Düzeni

Kaynakçada dipnot gösteriminde sözü edilen kaynaklara dair bibliyografik

bilgiler, aynen yansıtılır. Ancak, kaynakçada, kaynakların yazarlarının soyadı en başa

alınır.

Kaynakçada yer alan kitaplar için, sayfa numarası belirtilmez ancak,

makalelerde, makalenin hangi sayfalar arasında yer aldığı belirtilir.

Kaynakça alfabetik olarak hazırlanır. Kullanılan kaynaklar türlerine göre alt

başlıklar halinde sunulabilir. Metin içinde atıfta bulunulmayan kaynaklara

kaynakçada yer verilmez.

Page 11: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

11

5. ÖRNEK SAYFALAR

Tez yazımında kolaylık sağlamak amacıyla bazı sayfalar için örnekler

verilmiştir. Aşağıda örnek verilen sayfaların listesi yer almaktadır.

EK 1 Dış Kapak Sayfası Örneği

EK 2 İç Kapak Sayfası Örneği

EK 3 Bilimsel Etiğe Uygunluk Sayfası Örneği

EK 4 Kılavuza Uygunluk Onayı Sayfası Örneği

EK 5 Projeler İçin Kabul Ve Onay Sayfası Örneği

EK 6 Kısa Özet Örneği

EK 7 Abstract Örneği

EK 8 Yemin Metni Örneği

EK 9 İçindekiler Örneği

EK I0 Şekil Ve Tablo Listesi Örneği

EK11 Özgeçmiş Örneği

Page 12: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

EK-1. DIŞ KAPAK SAYFASI ÖRNEĞİ

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ

ENSTİTÜ ADI

ANABİLİM DALI ADI

BİLİM DALI ADI

ÇALIŞMANIN BAŞLIĞI

Yüksek Lisans Projesi

Projeyi Hazırlayan:

ADI VE SOYADI

İstanbul, Yılı

Page 13: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

13

EK-2. İÇ KAPAK SAYFASI ÖRNEĞİ

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ

ENSTİTÜ ADI

ANABİLİM DALI ADI

BİLİM DALI ADI

ÇALIŞMANIN BAŞLIĞI

Yüksek Lisans Projesi

Projeyi Hazırlayan:

ADI VE SOYADI

Öğrenci No:

………………

Danışman:

Unvan Ad Soyad

İstanbul, Yılı

Page 14: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

14

EK-3. BİLİMSEL ETİĞE UYGUNLUK SAYFASI ÖRNEĞİ

BİLİMSEL ETİĞE UYGUNLUK

Bu çalışmadaki tüm bilgilerin, akademik ve etik kurallara uygun bir şekilde elde

edildiğini beyan ederim. Aynı zamanda bu kural ve davranışların gerektirdiği gibi,

bu çalışmanın özünde olmayan tüm materyal ve sonuçları tam olarak aktardığımı

ve referans gösterdiğimi belirtirim.

Ad-Soyad:

İmza:

Page 15: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

15

-EK.4. KILAVUZA UYGUNLUK ONAYI SAYFASI ÖRNEĞİ

KILAVUZA UYGUNLUK

……………………………………………………………………………………

……………….……………………………………….. adlı Yüksek Lisans

Projesi, İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü

Proje Yazım Kılavuzu’na uygun olarak hazırlanmıştır.

Projeyi Hazırlayan Danışman

Ad Soyad Unvan Ad Soyad

İmza İmza

…..……………………………ABD Başkanı

Unvan Ad Soyad İmza

Page 16: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

16

EK-5. PROJELER İÇİN KABUL VE ONAY SAYFASI ÖRNEĞİ

KABUL VE ONAY

……………………………………….danışmanlığında……............……………….

tarafından hazırlanan ‘‘………………………….............……….’’ adlı bu çalışma

İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

………………………………Anabilim Dalında dönem projesi olarak kabul

edilmiştir.

(..…/..…/….)

(Proje teslim tarihi yazılacaktır)

Danışman:……………………………………….

ONAY:

Bu projenin kabulü Enstitü Yönetim Kurulunun ………....… tarih ve

…………..…… sayılı kararı ile onaylanmıştır.

Enstitü Müdürü

Page 17: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

17

EK-6. KISA ÖZET ÖRNEĞİ

ÖZET

Görsel basın işletmelerinin örgütleme yapılarını ve sorunlarını tespit etmek

amacıyla yapılan bu çalışma, teori ve uygulama olmak üzere iki kısımdan

oluşmaktadır. Çalışmanın ilk kısmı, basın işletmeciliği kavramına giriş ile ilgili ve

basın işletmelerinde örgütleme fonksiyonu ve sorunlarıyla ilgili iki teorik bölümden

oluşmaktadır. İlk bölümde; basın işletmeciliği ile ilgili temel kavramlar, basın

işletmeciliğinin tarihsel gelişim süreci, basın işletmelerini diğer işletmelerden

ayıran temel özellikler ve bir hizmet ve çokuluslu işletme olarak basın işletmeciliği

konuları incelenmiştir. İkinci bölümde; örgütleme kavramı, basın işletmelerinde

örgütleme fonksiyonunun yeri ve önemi, örgüt kuramlarının tarihi gelişim süreci,

örgüt kuramlarının basın işletmelerine etkileri, örgüt yapısını belirleyen temel

unsurlar, örgütleme sorunları detaylı bir şekilde incelenmiştir. Üçüncü bölümde;

anket yöntemiyle Türkiye’deki televizyon işletmelerinin örgüt yapıları ve örgütleme

sorunları tespit edilmiştir. Anket çalışması sonucunda elde edilen bulgulara göre;

görsel basın işletmelerinin örgüt yapılarını belirlerken etkinlik ve verimlilik odaklı

oldukları, değişimi dikkate alan analizci stratejiyi benimsedikleri, iş yapısı olarak

bölünebilirlik ve tekrarlanabilirliğin düşük olduğu, yetki devrinin ve belirsizlikten

kaçınmanın yüksek olduğu, matriks ve simetrik yapıların kullanıldığı, formalleşme

ve âdemi-merkezileşme derecesinin yüksek olduğu, kontrol alanının normal sınırlar

arasında olduğu ve ilişki odaklı iletişim sistemi kullandıkları görülmektedir. Ayrıca,

örgütleme sorunlarıyla ilgili olarak, örgüt şemasının yazılı olarak bulunmasında ve

birimler arasındaki bilgi alış verişi ile ilişkilerin yazılı olarak yürütülmesinde yerel

televizyonların sorunlar yaşadıkları tespit edilmiştir. Araştırma, Türkiye’deki görsel

basın işletmelerinin örgüt yapılarını ve sorunlarını ortaya koyması açısından basın

sektörüne önemli katkılar sağlamaktadır.

Anahtar Kelimeler: Basın İşletmeciliği, Örgütleme, Televizyonların Örgüt

Yapıları

Page 18: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

17

EK-7. ABSTRACT ÖRNEĞİ

ORGANIZATIONAL STRUCTURE FUNCTIONS ON VISUAL MEDIA

BUSİNESS: A STUDY ON STRUCTURES AND PROBLEMS

(Projenin İngilizce Başlığı)

Ad ve SOYAD

İstanbul Esenyurt University, Graduate School of Social Sciences,

Graduation Project, May 2017

Supervisor: Unvan Ad ve SOYAD

ABSTRACT

This study accomplishes for the purpose of determining organizational structures

and problems on visual media business. In this study, there are two main parts:

theory and application. The first two sections consist of theoretical framework

related to topic. In the first section; introduction to media management, historical

trends in media development, differentiate media industries from other types of

business and media management as a service and transnational corporations are

examinated. In the second section; definitions about organization structure, the

importance and places media organizational structure, historical trends in

organizational theory and effect on media corporations, the basic components to

determine organizational structures and problems are examined. In the third section;

organizational structure and structure problems on Turkish television corporations

are examined by using questionnaire method.

In the result of the study, it is found out that, the organizational structure of visual

media corporations focus on effectiveness and efficiency, analyzer with innovation;

task designs are knotty (divisibility and repetitiveness are low); preference for

delegation and uncertainty avoidance are high; organizational configurations are

matrix and symmetric; formalization and decentralization are high; span of controls

are normal and information systems are relationship-driven. Besides, it can be said

that local media corporations have organizational structure problems about

organizational scheme and knowledge transfer among units.

This study makes a contribution to media sector to find out that organizational

structure and problems on Turkish media corporations

Key Words: Media Economics, Organizational Structures, Televisions

Organizational Structure

Page 19: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

19

EK-8. YEMİN METNİ

YEMİN METNİ

Yüksek Lisans Projesi olarak sunduğum “..............................................................”

başlıklı bu çalışmanın, bilimsel ahlak ve geleneklere uygun şekilde tarafımdan

yazıldığını, yararlandığım eserlerin tamamının kaynaklarda gösterildiğini ve çalışmamın

içinde kullanıldıkları her yerde bunlara atıf yapıldığını belirtir ve bunu onurumla

doğrularım.

(Tarih)

..…/…../….

Ad Soyad:

İmza:

Page 20: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

20

EK-9. İÇİNDEKİLER SAYFASI ÖRNEĞİ

İÇİNDEKİLER

MÜZİK BEĞENİSİNDE KÜLTÜRELETKENLER:

BİR fMRI ÇALIŞMASI

Sayfa

No.

BİLİMSEL ETİĞE UYGUNLUK SAYFASI ii

KILAVUZA UYGUNLUK SAYFASI iii

KABUL VE ONAY SAYFASI iv

YEMİN METNİ v

ÖNSÖZ VE TEŞEKKÜR vi

ÖZET vii

ABSTRACT viii

İÇİNDEKİLER ix

TABLO LİSTESİ x

ŞEKİL LİSTESİ xi

KISALTMALAR xii

GİRİŞ…………………………………………………………………... 1

1. BÖLÜM:

YÖNTEM VE MATERYAL

1.1. Yöntem……………………………………………………………… 12

1.2. Kontrol Grubu……………………………………………………… 14

1.2.1. Birinci Kontrol Grubu………………………………………… 14

1.2.2. İkinci Kontrol Grubu…………………………………………. 14

1.3. Materyaller…………………………………………………………. 15

1.4. Prosedür…………………………………………………………….. 19

2. BÖLÜM:

MÜZİK BEĞENİSİ, BULGULAR VE TARTIŞMA

2.1. Müzik Beğenisi ve Kültürel Analiz………………………………... 21

2.2. Bulgular……………………………………………………………... 27

2.2.1. Kontrol Grupları………………………………………………. 29

2.3. Tartışma…………………………………………………………….. 37

SONUÇ…………………………………………………………………… 49

EKLER…………………………………………………………………… 50

KAYNAKÇA…………………………………………………………….. 59

ÖZGEÇMİŞ

Page 21: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

21

EK 10: ŞEKİL VE TABLO LİSTESİ ÖRNEĞİ

ŞEKİL LİSTESİ

Sayfa No

Şekil 1.1 : GIS kavramı .........................................................................................5

Şekil 1.2 : Coğrafyanın ana bölümleri...................................................................7

Şekil 1.3 : Grafik veri yapıları.............................................................................10

Şekil 2.1 : Coğrafi veri kavramsal bileşenleri......................................................10

Şekil 3.1 : Hiyerarşik veri yapısı .........................................................................12

Şekil 3.2 : Ağ verisi yapısı...................................................................................12

Şekil 3.3 : İlişkisel veri yapısı..............................................................................13

Şekil 4.1 : Coğrafi bilgi sistemi bileşenleri..........................................................14

Şekil 4.2 : Coğrafi bilgi sistemi yazılım bileşenleri ............................................16

Şekil 5.1 : Gerçek dünya ve katmanlardan bazıları..............................................19

TABLO LİSTESİ

Sayfa No

Tablo 1.1 İnsan vücudunun duyarlı olduğu frekanslar .........................................2

Tablo 1.2 Konfor değerlendirme tablosu ................................................. ........14

Tablo 2.1 Vagon gövdesi için birleştirilmiş kuvvet vektörü............................. ..46

Tablo 2.2 Toplu kütleli sistem modellemesi halinde doğal frekanslar (rad/s)... .67

Tablo 3.1 Sürekli sistem modellemesi halinde doğal frekanslar (rad/s)........... ..67

Tablo 3.2 Değişik el değerleri için vagon gövdesinin doğal frekansları............ 67

Tablo 3.3 Vagon gövdesinin serbest cisim hali için doğal frekansları ...............68

Page 22: İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER … · İmlâ kurallarında ve noktalama iaretlerinde Türk Dil Kurumu’nun (TDK) yürürlükteki en son Yazım Kılavuzu esas

22

ÖZGEÇMİŞ

KİŞİSEL BİLGİLER

Adı, Soyadı:

Uyruğu : Türkiye (T.C.)

Doğum Tarihi ve Yeri:

Medeni Durumu:

Tel: +90…………………………..

Fax: ………………

e-mail:……………………………………

Yazışma Adresi:

EĞİTİM

(Derece) (Kurum) (Mezuniyet Tarihi)

Yüksek Lisans E.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü 2010

Lisans EÜ İ.İ.B.F Maliye 2008

Lise Atatürk Anadolu Lisesi 2004

İŞ DENEYİMLERİ

(Yıl) (Kurum) (Görev)

YABANCI DİL

İngilizce, Almanca

YAYINLAR

1. Eryaman Y., Savucu S. ve Mert M. "Kurala Dayalı İktisat Politikaları ve Mali

Disiplin” Maliye Dergisi, Sayı 15, ss 45-61, (2009)

2. Eryaman Y.,Mert M. "Anayasal İktisat ve Ekonomik İstikrar", Marmara

İ.İ.B.F Dergisi, Cilt 15, Sayı 19, ss 121-138 (2008)