İstanbul TıpFakültesi Dekanlığıcdn.istanbul.edu.tr/statics/istanbultip.istanbul... · İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ 2010 Yılı Faaliyet Raporu Sayfa 3 TABLOLAR DİZİNİ Tablo

T.C.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ

DEKANLIĞI

YILI FAALİYET RAPORU


DEKANLIĞI

YILI FAALİYET RAPORU

Şubat 2010

AÇIKLAMA: Bu rehber, 5018 sayılı Kanunun 41. maddesi gereğince, “hesap verme

sorumluluğu” çerçevesinde hazırlanacak Birim Faaliyet Raporu için taslak olarak

hazırlanmıştır. Rehberde yer alan tablolara birim tarafından yenileri eklenebilir ya da

gerçekleştirilen faaliyetler kapsamında tablolar geliştirilebilir


2 0 1 0 Y ı l ı F a a l i y e t R a p o r u

Sayfa 1

İÇİNDEKİLER

ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU ...................................................................................................................................... İ

I. GENEL BİLGİLER ............................................................................................................................................. 1

A. MİSYON VE VİZYON ......................................................................................................................................... 1

B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR ................................................................................................................ 1

C. İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER ................................................................................................................................ 2

1. Fiziksel Yapı ................................................................................................................................................ 2

1.1. Binalar ve Kapalı Alan(m2) ................................................................................................................... 3

1.2. Eğitim Alanları derslikler ...................................................................................................................... 4

1.3. Ambar Alanları ..................................................................................................................................... 6

1.4. Fakülte ve Hastane Hizmet Araçları ..................................................................................................... 6

2. Örgüt Yapısı (İstanbul Tıp Fakültesi Organizasyon Şeması) ....................................................................... 7

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar ..................................................................................................................... 8

3.1. Bilgisayarlar ....................................................................................................................................... 8

3.2. Kütüphane Kaynaklarımız .................................................................................................................. 8

3.3. Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynakları ................................................................................................... 9

4. İnsan Kaynakları ........................................................................................................................................ 10

4.1. Akademik Personel ........................................................................................................................... 11

4.2. İdari Personel .......................................................................................................................................... 21

4.2.1.İdari Personel(657/4.a Personel)......................................................................................................... 21

4.2.2.İdari Personel(657/4.b Personel) ........................................................................................................24

4.2.3.İdari Personel Hareketliliği(2010).........................................................................................................25

5. Sunulan Hizmetler ..................................................................................................................................... 31

5.1. Eğitim Hizmetleri .............................................................................................................................. 31

5.1.1.Sayısal Olarak İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Durumu.........................................................................31

5.1.2.Mezuniyet Öncesi Eğitim Çalışmaları.................................................................................................. 37

5.1.3.Mezuniyet Sonrası Eğitim Çalışmaları................................................................................................. 44

5.2.Kamu/Sağlık Hizmetleri ..................................................................................................................... 49

5.3.İdari Hizmetler ................................................................................................................................... 49

5.3.1.Mevzuat Çalışmaları.............................................................................................................................50

6. Diğer Hizmetler.......................................................................................................................................... 50

7. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi .................................................................................................................... 52

II. AMAÇ VE HEDEFLER ................................................................................................................................... 53

A. İDARENİN AMAÇ VE HEDEFLERİ ..................................................................................................................... 53

B. TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER ................................................................................................................... 54

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ................................................................................ 55

A. MALİ BİLGİLER (2010)........................................................................................................................................ 55

1. Bütçe Uygulama Sonuçları (Özel / Katma Bütçe) ...................................................................................... 55

B. PERFORMANS BİLGİLERİ ....................................................................................................................................... 56



Sayfa 2

1. Bilimsel Faaliyetler ve Görevlendirmeler ................................................................................................... 56

1.1. Bilimsel Yayın ve Araştırma Geliştirme Çalışmaları .......................................................................... 56

1.2. Bilimsel Toplantılar İçin Yapılan Görevlendirmeler .......................................................................... 59

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN .................................................................................................... 61

A. ÜSTÜNLÜKLER - GÜÇLÜ YÖNLER............................................................................................................................ 61

B. ZAYIFLIKLAR - ZAYIF YÖNLER ................................................................................................................................. 61

EKLER ............................................................................................................................................................. 63



Sayfa 3

TABLOLAR DİZİNİ

Tablo 1 Fakülte Kampüs Alanındaki Binalar ve Kapalı Alan Ölçümü(m2)

Tablo 2 Fakültedeki Eğitim Alanları ve Derslik Tip ve Kapasiteleri

Tablo 3 Fakültemiz Ambarları Sayı ve Alanları(m2)

Tablo 4 Bilgisayar Sayıları

Tablo 5 Kütüphane Kaynak Dağılımı

Tablo 6 Fakültemizde Sunulan Hizmetlerde Kullanılan Diğer Teknolojik Araçlar ve Sayıları

Tablo 7 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Dağılımı

Tablo 8 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Tablo 9 Akademik Personelin İstihdam Şekline Göre Bölüm Bazındaki Dağılımı

Tablo 10 Fakültemizde Görevli(2547-13/B-4) Akademik Personel Sayısı

Tablo 11 Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyelerinin Dağılımı

Tablo 12 Başka Üniversitelerden Üniversitemize Geçici Görevle Gelen Akademik Personelin Dağılımı

Tablo 13 Geçici Görevle Fakültemize Gelen Yabancı Uyruklu Tıpta Uzmanlık Öğrencileri(2010)

Tablo 14 Fakültemize Gelen Yabancı Uyruklu Tıpta Uzmanlık Öğrencileri(2010)

Tablo 15 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

Tablo 16 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 17 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 18 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 19 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

Tablo 20 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 21 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 22 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 23 2010 Yılında Ayrılan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte adrosu)

Tablo 24 2010 Yılında Göreve Başlayan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı (Fakülte Kadrosu)

Tablo 25 Fakülte kadrosunda olup başka birimlerde görevlendirilenler

Tablo 26 Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı



Sayfa 4

Tablo 27 Nitelik Açısından Boş Kadrolar

Tablo 28 İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Sayıları

Tablo 29 Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Tablo 30 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılında Üniversiteye Yatay Geçişle Gelen, Üniversiteden Ayrılan, Kurum İçi Geçiş Yapan Öğrencilerin Sayıları

Tablo 31 2010 Yılı İçinde Yatay Geçiş Dışındaki Nedenlerle Üniversiteden Ayrılan Öğrencilerin Sayısı

Tablo 32 Üniversiteler Arasında Yapılmış Olan Anlaşmalar ve İçeriği

Tablo 33 İstanbul Tıp Fakültesi Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayıları (Halen Okumakta)

Tablo 34 2010 Yılı İçinde Disiplin Cezası Alan Öğrencilerin Sayısı ve Aldıkları Cezası

Tablo 35 İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Hastanesi 2010 Yılı Sunulan Hizmet İstatistik Sonuçları

Tablo 36 2010 Yılı Bütçesinin Ekonomik Sınıflandırması

Tablo 37 Fakülte Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılar

Tablo 38 İndexlere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

Tablo 39 2547 Sayılı Kanuna Tabii Personel Yurt İçi Görevlendirmeleri(2010)

Tablo 40 2547 Sayılı Kanuna Tabii Personel Yurt Dışı Görevlendirmeleri(2010)

Tablo 41 Unvan ve Katılım Şekline Göre Bilimsel Faaliyetlere Katılım Sayısı(Yurtiçi)

Tablo 42 Unvan ve Katılım Şekline Göre Bilimsel Faaliyetlere Katılım Sayısı(Yurtdışı)



Sayfa 5

GRAFİK DİZİNİ

Grafik 1 İstanbul Tıp Fakültesi Kütüphane Kaynak Dağılımı

Grafik 2 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların Doluluk Oranına Göre Dağılımı

Grafik 3 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların Akademik Personelin Sayısal ve Yüzde Dağılımı

Grafik 4 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların İstihdam Şekline Göre Sayısal Dağılımı

Grafik 5 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların İstihdam Şekline Göre Sayısal ve Yüzde Dağılımı

Grafik 6 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Yaş İtibariyle Sayısal ve Yüzde Dağılımı

Grafik 7 İstihdam Şekline Göre Temel Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı

Grafik 8 İstihdam Şekline Göre Dahili Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı

Grafik 9 İstihdam Şekline Göre Cerrahi Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı

Grafik 10 2547 13/b-4 Gereğince Fakültemizde Görevli Akademik Personel Dağılımı

Grafik 11 Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyelerinin Dağılımı

Grafik 12 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

Grafik 13 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Grafik 14 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Grafik 15 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Grafik 16 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Grafik 17 2010 Yılında Görevden Ayrılan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu)

Grafik 18 2010 Yılında Göreve Başlayan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu)

Grafik 19 Fakülte Kadrosunda Olup Başka Birimlerde Görevlendirilenler

Grafik 20 Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı

Grafik 21 Nitelik Açısından Boş Kadrolar

Grafik 22 İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Sayıları

Grafik 23 Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Grafik 24 İndexlere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar



Sayfa 6

I. GENEL BİLGİLER

Üniversitemizin eğitim – öğretim, araştırma, hizmet ve idari birimlerinde Eylül 2006’ da başlatılan stratejik planlama çalışmaları kapsamında 2006 Ekim ve Kasım aylarında yapılan durum analizleri ile Fakültenin misyon ve vizyonu belirlenmiştir. Kuruluşundan bugüne kadar binlerce hekim ve bilim insanı yetiştirmiş olan İstanbul Tıp Fakültesi gerek eğitim – öğretim, gerek araştırma ve gerekse kamu hizmetleri ile temayüz etmiştir. Kuruluş ve varoluş gerekçesiyle yeni kurulan Tıp Fakültelerine öğretim üyesi yetiştirmiş olan Fakültemiz gelişmiş ülke tıp fakülteleri ile yarışabilecek bir biçimde gelişmiş ve bu gelişmeyi en üst seviyeye çıkarma gayreti içinde eğitim/öğretim, araştırma ve kamu hizmeti faaliyetlerini sürdürmektedir.

A. MİSYON VE VİZYON

Misyonumuz “İyi hekimlik için gerekli bilgi, beceri ve tutumla donatılmış bireyler yetiştiren, toplumun ihtiyaçlarına yönelik ve evrensel bilgiye katkılarda bulunacak bilimsel araştırmalar yapan ve bilim insanları yetiştiren nitelikli sağlık hizmeti sunan ve bu işlevlerin birbirini beslediği bir kurum olmak.”

Vizyonumuz

1. Gelecek beş yıl içerisinde; tüm paydaşların (öğrenciler, çalışanlar, araştırmacılar ve hizmet alanları), (memnuniyetlerini yükseltmek)

2. Gelecek on yıl içerisinde; a. Türkçe öğrenim verilen fakülteler arasında tercih sıralamasında birinci sırada yer almak, b. Öğretim üyesi başına Türkiye genelinde uluslararası yayın üretmede birinci sırada yer almak, c. Kolay ulaşılan, 24 saat hizmet sunabilen ve tercih edilen bir merkez olmak.

Temel Değerler ve İlkelerimiz

Etik Kurallara uygunluk,

Güvenirlilik ve kalite,

Bilimsellik,

Yaratıcılık ve üretkenlik,

Evrensellik,

Çağdaşlık,

İnsan haklarına ve çevreye saygı,

Katılımcılık

B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 34., 35, ve 36. maddeleri ile 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu çerçevesinde kurulan Fakültemizin organları, bu organların oluşturulması, seçimi, görev süreleri, görev, yetki ve sorumlulukları 2547 Sayılı Yasa ve Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinde düzenlenmiştir. Fakülte organları olan Dekan, Fakülte Kurulu ve Yönetim Kurulu ile ilgili hükümler 2547 Sayılı Yasa’nın 16., 17. ve 18.maddelerinde; Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinin 8., 9. ve 10. maddelerinde düzenlenmiştir. Fakültenin alt birimlerinden Bölüm, Anabilim, Bilim Dallarının kuruluş ve işleyişine ilişkin hükümler de Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinin 13., 14., 15., 16., 17. ve 18.maddelerinde düzenlenmiştir.



Sayfa 7

Bölüm, Anabilim ve Bilim Dalları, eğitim – öğretim, araştırma ve sağlık uygulama hizmetlerinin yürütüldüğü birimlerdir.

C. İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER

1. Fiziksel Yapı:



Sayfa 8

1.1. Binalar ve Kapalı Alan(m2) Tablo 1: Fakülte Kampüs Alanındaki Binalar ve Kapalı Alan Ölçümü(m

2)

S. N. BİNANIN ADI ALAN(M2)

1 Dekanlık 6720

2 Kreş 1000

3 Su Deposu-Oditoryum 3600

4 Tıp Kütüphanesi 3640

5 14 Mart Anfisi 1500

6 Öğrenci Lokantası ve Mutfak 1500

7 Deneysel Tıp Araştırma Enstitüsü 3350

8 Temel Tıp Bilimleri 18102

9 Cerrahi Monoblok 54000

10 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları 19520

11 İç Hastalıkları 18880

12 Nöroloji – Nöroşirurji 7834

13 Psikiyatri 5630

14 Çocuk Ruh Sağlığı 3625

15 Ortopedi 6050

16 Dermatoloji – Fizik Tedavi -Hidroklimatoloji 4800

17 Acil Cerrahi – Acil Dahiliye 5435

18 Ana Çocuk Sağlığı Hidroklimatoloji 800

19 İş Bankası 1320

20 Bilgi İşlem ve İnfertilite 460

21 Göz Hastalıkları 3750

22 Onkoloji Enstitüsü 4850

23 Fizik Tedavi Spor Fizyolojisi 3350

24 Su Altı Hekimliği 1000

2

4 GENEL TOPLAM 180716

Üniversitemizin Çapa yerleşkesinde konuşlanan İstanbul Tıp Fakültesi ve Sağlık Uygulama Hastanesi yerleşimi itibariyle İstanbul Metropolünün trafiği en yoğun olan iki ana arter arasında yer almakta ve bu konumu ile adeta bir İLKBAŞVURU merkezi durumundadır.



Sayfa 9

Fakülte ve bağlı birimleri; 112.000 m2

‘lik alanda, 38.000 m2 bina oturumu, 180.716 m

2 kapalı alanlı ve üçü

ikişer bloklu olmak üzere 20 binada hizmet vermektedir.

Hizmet binalarının, eski teknoloji ile yapılmış olması nedeniyle bakım ve onarımları son derece masraflıdır. Hizmet binalarının çokluğu ve dağınık yapısı personel istihdamı ve hizmet sunumunda da aşırı zorluklar yaratmaktadır.

Ayrılan, bütçe ödeneğinin yetersiz ve ayrıca tümünün serbest bırakılmaması ihale mevzuatındaki uzun süreçler nedeniyle de; bütçenin kullanımında sorunlar yaşanmaktadır.

Mevcut yerleşkedeki binaların eski ve olası bir depremde riskli olması nedeniyle, yıkılarak yeniden yapılandırılması hedeflenmiştir. Yeniden yapılandırma çalışmaları bağlamında imar mevzuatı gereği nedeniyle; yerleşke içinde bulanan toplam 212 adet parsel tapusunun birleştirilmesi amacıyla tapu tevhidi çalışmaları son aşamaya gelmiştir ve Rektörlük Yapı İşleri ve İdari Mali İşler Daire Başkanlıklarına verilmiştir. Bu konudaki çalışmalar devam etmektedir.

Mevcut yerleşkedeki yeniden yapılanmada planlama ilkelerimiz aşağıda belirtilmiştir. Buna göre;

a. Yeniden yapılanmada; sağlık hizmetlerinden yararlanacak hasta ve yakınlarının tüm tıbbi ve sosyal ihtiyaçları karşılayabilmelidir.

b. Yeniden yapılanma; fakülte öğrencilerinin eğitim, sportif ve tüm sosyal gereksinimlerini karşılayabilmelidir.

c. Yeniden yapılanma; çeşitli hasta grupları için güven verecek bir imaja sahip olmalıdır. d. Yeniden yapılanma; hem çalışanlar için profesyonelliğin gerektirdiği özellikte olmalı, hem hizmet, hem

de Türkiye için; böyle bir kompleksin mevcudiyetinin onurunu paylaşmayı mümkün kılacak bir gelişmişlik örneği olmalıdır.

Fiziksel koşullarının yetersizliğine rağmen Sağlık Uygulama Hastanemiz, gerek günün koşullarına göre

yenilenebilen bilimsel ve teknik donanım yeterliliğine, gerekse ileri dünya ülkeleriyle eş zamanlı teknik ve tıbbi uygulama yeterliliğine sahiptir. Bu bağlamda sağlık merkezine başvuran hastaların tanı ve tedavisi için gerekli ekipman, makine ve teçhizat mevcuttur. Ayrıca araştırma projelerinde kullanılmak üzere İstanbul Valiliği İl Özel İdare kanalıyla alınan tıbbi cihazlar hizmete sokulmuştur.

1.2. Eğitim Alanları Derslikler Tablo 2: Fakültedeki Eğitim Alanları ve Derslik Tip ve Kapasiteleri

BİNA ADI

DERSLİK KATI

DERSLİK ADI

DERS LİK KODU

DERSLİK TİPİ

KAPASİTE/KİŞİ

SINAV KİŞİ

On Dört Mart Giriş 14 Mart Amfisi A11 Amfi 491 110

Kemal Atay Giriş Kemal Atay Amfisi A12 Amfi 294 60

Psikiyatri Giriş Mazhar Osman Amfisi A13 Amfi 255 60

Temel Bilimler 1.Bodrum Temel Tıp Bilimleri-1 A14 Amfi 231 65



İç Hastalıkları 2.Kat Cihat Abaoğlu Amfisi A17 Amfi 180 45

Tevfik Sağlam Giriş Tevfik Sağlam Amfisi A18 Amfi 168 45

Çocuk Sağ. ve Hast. 2.Kat Cihat Tahsin Gürson A19 Derslik 100

Monoblok 1.Kat Monoblok Amfi 1 A20 Amfi 128 30





Sayfa 10

Monoblok 1.Kat Monoblok Amfi4 A23 Amfi 65 25

Nörolojik Bilimler 2.Kat Nöroloji A24 Amfi 170 40

Çocuk Sağ. ve Hast. 1.Kat Çocuk Sağ. ve Hast. A25 Amfi 120 35



Temel Bilimler Giriş Farmakoloji A28 Amfi 100 40

Göz Hastalıkları 4.Kat Göz A32 Derslik 70 30

Ortopedi 1.Kat Ortopedi A33 Derslik 60 25

Göğüs Hastalıkları 1.Kat Göğüs Hastalıkları A34 Derslik 60 25

Psikiyatri Giriş Psikiyatri A35 Derslik 50 20

Çocuk Psikiyatrisi 4.Kat Çocuk Psikiyatrisi A36 Derslik 50 20

Temel Bilimler 1.Bodrum Adli Tıp A37 Derslik 50 25

Monoblok 1.Kat İstem A29 Derslik 115

Monoblok 1.Bodrum Radyoloji A38 Derslik 50 20

İç Hastalıkları 2.Kat Romatoloji (B Blok) A39 Derslik 50 20

Temel Bilimler 2.Bodrum Biokimya A40 Derslik 40 20

Monoblok 3.Kat Çocuk Cer. A41 Derslik 20 10

Monoblok 3.Kat Sefa Karatay (Kbb) A42 Derslik 50 25

Temel Bilimler 2.Bodrum Patoloji A30 Derslik 100 40

Çocuk Sağ. ve Hast. 2.Kat 1933 Reform Amfisi A31 Derslik 130

Temel Bilimler 1.Kat Mikrobiyoloji A43 Seminer Salonu 70 30

Monoblok 5.Kat Üroloji A44 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 6.Kat Genel Cer. B A45 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 7.Kat Genel Cer. D A46 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 8.Kat Genel Cer. E A47 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 8.Kat Genel Cer. F A48 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 6.Kat Genel Cer. A A49 Seminer Salonu 30 15

Temel Bilimler 1.Bodrum Fizyoloji A64 Pratik Salonu 45 20

Temel Bilimler 3.Bodrum Fizyoloji (Kolluklu) A50 Seminer Salonu 40 20

Monoblok 1.Kat Kadın Doğum A51 Seminer Salonu 35 15

İç Hastalıkları 4.Kat 4.Kat (B Blok) A52 Seminer Salonu 25 10


Temel Bilimler 4.Kat Halk Sağlığı A54 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 1.Bodrum Anesteziyoloji A55 Seminer Salonu 50 25

Monoblok 5.Kat Plastik ve Reks. Cer. A56 Seminer Salonu 30 15

Monoblok 4.Kat Göğüs Kalp A D. A57 Seminer Salonu 25 15


Dermatoloji 1.Kat Dermatoloji A59 Seminer Salonu 20 10

Kardiyoloji İç Hast. 3.Bodrum

Kardiyoloji A60 Seminer Salonu 20 10

Kütüphane 3.Kat Pembe Salon A62 Seminer Salonu 50

Temel Bilimler 1.Bodrum Biyofizik A65 Pratik Salonu 45 20

İç Hastalıkları Giriş İnfeksiyon Hast. (B Blok

Merdiven Başı) A61 Seminer Salonu 25

İç Hastalıkları Giriş B Blok-Öğretim Üyeleri

Katı A63 Seminer Salonu 25

Anatomi Giriş Anatomi A66 Pratik Salonu 100 200



Sayfa 11

1.3. Ambar Alanları Tablo 3: Fakültemiz Ambarları Sayı ve Alanları(m

2)

Ambar Sayısı Ambar Alanı

2 Özel Bütçe 50 m2 Özel Bütçe Ambarı

4 Döner Sermaye 640 m2 Sarf Ambarı

2490 m

2 Eczane + Tıbbı Malzeme

1300 m

2 Kütüphane

25 m

2 Teknik Hizmetler

1.4. Fakülte ve Hastane Hizmet Araçları

Giderleri döner sermaye bütçesinden karşılanan

3 Ambulans,

1 Kamyon

1 Kamyonet

1 Binek Otomobil

1 Minibüs Giderleri Vakıf bütçesinden karşılanan

2 Binek Otomobil, Yakıt giderleri Rektörlük tarafından karşılanan

2 Ambulans

1 Binek Otomobil ve Yakıt giderleri İstanbul Valiliği İl Sağlık Müdürlüğünce karşılanan 1 Ambulans kullanılmaktadır.

2. Örgüt Yapısı(İstanbul Tıp Fakültesi Organizasyon Şeması)



Sayfa 12

Prof. Dr. Mehmet Bilgin SAYDAMDEKAN

Prof. Dr. İlgin ÖZDENDEKAN YARDIMCISI

Prof. Dr. Güher Saruhan DİRESKENELİ

DEKAN YARDIMCISI

Fakülte Kurulu

Yönetim Kurulu

Ekrem AYDINFAKÜLTE SEKRETERLİĞİ

Satı GELİRMaaş Tahakkuk İşleri

Müdürlüğü

Hatice GÜNAY Personel Müdürlüğü

2547/657DİSİPLİN

SORUŞTURMA

657/ 4-B

2547

Rıfat KABAŞAtama Nakil

Zekai GENCERAtama nakil

Filiz GENÇOĞULLARIAkademik Terfi

Meral ÖZKANDoç-Dış Rot.

Fatma AKÇAKAYADoç-Dış Rot.

Bayram KAYAHizmetli

Efnan GEVREKİzin

Gonca BOLATİzin

Nazım T. OĞULLARI

Arşiv-Kimlikler

Cemal KORKMAZArşiv

Yusuf ŞENGÜLLERAtama-Nakil

Songül TAŞKIRANAtama-Nakil

Ayşe COŞKUNAtama-Nakil

Şadan SÖZENAtama-Nakil

Nurten SANCAKTAR

Emeklilik İşleri

Saniye ALBAYRAKEmeklilik İşleri

Nazım KESKİNİzin

Esra İNANÇİzin

Mevlüt SEZERArşiv

Suat ÇALIŞKANYıldız AKAR

Esma MOĞULTAYDisiplin Soruşturma

Ali ÖZTÜRKHizmetli

Canan BAYRAMOĞLU

Büro İçi Yazışma

Cevdet KOYUNCUGelen Evrak Kayıt

Halime KABAGelen Evrak Kayıt

Selahattin KARAKURT

Giden Evrak Kayıt

Şerafettin EŞGİMutemet-İç ve Dış

Evrak Dağıtımı

Şeyhmuz ÖKMENDekanlık İçi

Evrak Dağıtımı

Hasan ÖZKALFakülte İçi Evrak

Dağıtımı

2547 MAAŞ

2547 DÖNER/

MESAİ

657 MAAŞ

Özkan ÇEKEM

SabriDUMANSIZ

MustafaGÜRSES

Mehmet YILMAZ

Semiha ERHAN2547 Asist.

Döner-Ek Ödeme-Döner Ser. Pers.

Maaş

Harun MUMCU2547 Öğr. Üyeleri

Döner/Mesai Dışları

Özay ÖZKAN

Ali GEDİK

Ayla KARAGÖZ

Gülşen KARTAL

Seçkin İNAN

657 DÖNER-EK

ÖDEME

Gülsüm CİVCİK

Güler USLUDURAN2547-657 Nöbet

Ödemeleri

Emine CULDUZEmekli

Kesenekleri

Hasan Kemal YALPAK

Yurtiçi/dışı Görev Yol/Yevm.- Ek

Ders-BAP-Bütçe

Sibel ÖZKANVerişi Girişi/

Basım

Secaattin ASKEREvrak Kayıt/

Kuryelik

Şaban ERASLANEvrak Kayıt/

Kuryelik

Mehmet KOÇRotasyoner

Vicdan TUNAStajer Öğr. Maaş

Ömer Fehmi KARTAL

Nakil Yol. Doğum/Ölüm Yard.

Başol CİVCİKSatın Alma Müdürlüğü

İHALE

Cafer FIRAT

Ayten AKYOL

ÜmitKARATAŞOĞLU

Seyihan ARAZ

Osman YÖRÜK

KadriyeTÜRKÖLMEZ

PİYASA FİYATARAŞTIRMA

DilekSERTKAYA

Davut DERE

HilmiyeÖZVATAN

Habibe ÖZENTıbbi Malzeme

Nilgün KAYABAŞIİlaç&Ortopedi

NurcanGÜRDEĞİL

PLANLAMA VEİSTATİSTİK

HASTABAŞIALIMI

Merve ASLAN

Nüket YETENDoğrudan Temin

Habibe ÖZENAvans&Kredi

Arzu B. BİLGİNTahakkuk

H.Kübra BÖLÜKBAŞ

Evrak Kabul&Takip

SüleymanTEKÇE

MehmetSİNANOĞLU HİZMETLİ

Ayşe DEMİRÖğrenci İşleri

Bürosu

Emel BÖHÜRLER6. Sınıf Sor. Mezuniyet/

Diploma

Duygu KÜÇÜKDALDIÇ

1. Sınıf Sorumlusu

Birgül KARAKAYA2. Sınıf Sorumlusu

Semra ŞİMŞEK3. Sınıf Sorumlusu

Bülent TANIŞ4. Sınıf Sor.

Öğrenci Klüpleri

Gülen KURU5. Sınıf Sorumlusu

Serap ÇALIŞKANYabancı Dil Yaz./Erasmus/Yabancı Uyruklu Öğrenci

Staj İşlemleri

Murat LAFÇIGenel/Staj/Burs

YazışmalarıBüro Mutemetliği

Mustafa GÜRSESYarı Zamanlı

Çalışan İşe Giriş/Çıkış-Aylık Takipleri

Mine ÇAĞLAKYazı İşleri Bürosu

DAHİLİ TIP BİLİMLERİ

BÖLÜMBAŞKANLIĞI

CERRAHİ TIP BİLİMLERİ

BÖLÜMBAŞKANLIĞI

Anatomi A.D.

Biyofizik A. D.

Biokimya A. D.

Deontoloji veTıp Tarihi

A. D.

Fizyoloji A. D.

Histoloji A. D.

Mikrobiyoloji ve Klinik

Mikrobiyoloji A. D.

Spor Hekimliği

A. D.

Tıbbi Biyoloji A. D.

Biyoistatistik ve

Bilişim A. D.

Tıp EğitimiA. D.

Adli Tıp A. D.

Aile Hekimliği

A. D.

Çocuk RuhSağ. A. D.

Çocuk SağlığıA. D.

Sualtı Hekimliği

A. D.

Dermatoloji A. D.

Farmakoloji A. D.

Fiziksel Tıp A. D.

Göğüs Hast.A. D.

Halk Sağlığı A. D.

İç Hastalıkları

A. D.

Kardiyoloji A. D.

Enf. Hast. ve Klinik

Mikrobiyoloji A. D.

Nöroloji A. D.

Nükleer Tıp A. D.

Psikiyatri A. D.

Radiodiag-nostik A. D.

RadyasyonOnk. A. D.

Tıbbi Ekoloji

ve Hidro Klimatoloji

A. D.

Anesteziyo-loji A. D.

Çocuk Cerrahi

A. D.

Genel Cerrahi

A. D.

Göğüs Cerrahi

A. D.

Göz Hastalıkları

A. D.

Kadın Hast. A. D.

Kalp DamarCerrahisi

A. D.

K. B. B.Hast. A. D.

Nöroşirurji A. D.

Ortopedi veTrav. A. D.

Patoloji A. D.

Plastik Cerrahi

A. D.

Üroloji A. D.

ARAŞTIRMA UYGULAMA

MERKEZLERİ

TransplantasyonÜnitesi Başkanlığı

Mikroorganizma ve Kült. Arş. Uyg.

Merkezi

Veli ALÇINKAYA

Ayniyat Saymanlığı

Uzm. Dr. Fevzi CÖMERT

Mediko Sosyal Merkezi Başhekimi

Müzehher K. VERŞEN

Basımevi Yöneticisi

Perihan SEZENKütüphane

Müdürü

M. Ali CİNKütüp. Bilgisayar

Sor.

Ünal KIRAYÖğr. Kitaplığı Sor.

Bilgin COŞKUNYayın İstek,Fot.

Ve Arşiv Sor.

Mustafa KIZILKAYA

Süreli Yayınlar

İhsan BİRKANKütüp. Bilg. Sor.

Ahmet TÜRKHafta Sonu Kütüp.

Bilg. Sor.

Ziya ÖZEVİNKütüph. Gece Nöb.

Ahmet ÜZEGÜLKütüph. Gece Nöb.

Cumali KAPUSUZKütüph. Kapı Gör.

Ferhat VERŞENTeknik Sor.

Cemil ÇİÇEKOfset Baskı

Serdar YILMAZCilt/Giyotin

Sadık KARADosyalama/

Kayıt/Masaüstü Sistem

Erdem GÜÇTAŞDizgi, Kayıt, Arşiv,

vs.

Yasin KATARKayıt/Dizgi/

Tasarım

Fikret KARTALTemizlik/Avans/Kredi/Gözetmen

Derya UsluTaşınır Kayıt

(Ayniyat Kayıt)

Nezahat SAKARYATaşınır Kayıt

(Ayniyat Kayıt)

Orhan TANAmbar

Memurluğu

Ömer BEYAZAmbar

Memurluğu

Ahmet KAYHANYemek Rasyon

Hesabı

Ali ARSLANKartuş/toner

Dolumu

Ahmet YÜCEDemirbaş Takip

Dursun IŞKINTeknik Hizmetler

Ambarı

Osman YÜKSEKYAYLA

Tıbbi İlaç Ambarı

Murat AYTEKİNTıbbi Malzeme

Ambarı

Sevgi TANYILDIZHemşire

Şener HAYTAŞef

Halide YILMAZMemur

Musip ADIĞÜZELMemur

Hakan KIRMIZIOĞLU

Personel

Prof. Dr. Yunus SÖYLETREKTÖR

Yrd. Doç. S. Dr. Haluk ÖZSARI

Hastaneler Genel Direktörü

Prof. Dr. M. Akif KARAN

BAŞHEKİM

HASTANE MÜDÜRLÜĞÜ

Ehsan PAPAKÇI(Müdür V.)Muktesi CİMCİT(Müdür Yrd)Brhan DUMAN(Müdür Yrd.)

HEMŞİRELİK HİZMETLERİ MÜDÜRLÜĞÜ

Şehrinaz POLAT(Müdür)Gülgün UYSAL(Müdür Yrd.)

Habibe Ayyıldız(Müdür Yrd.)

SAĞLIK

KURULUProf. Dr. Cemil TAŞÇIOĞLU

Gülperi AKTAŞ

Şenol POLAT

Gonca BAYHAN

Reşid KIZIKLI

İSTATİSTİK BÜROSU

Şükran ALİMOĞLUFehmiye KURUOĞLU

Mehmet ÖZELAhmet KÖSE

ECZANE Prof. Dr. Y.M.Yeşim

ÜNLÜÇERÇİAhmet KÖSEOĞLU

Songül TUNAAbdurrahman CİHAN

BİLGİ İŞLEMKamil TAŞKIN

İbrahim ÖZTÜRKHayrettin SAMUR

BAŞHEKİM YARDIMCILARIProf. Dr. Şükrü ÖZTÜRK

Prof. Dr. Mustafa ERELEL Prof. Dr. Ahmet B. SÖZEN

Prof. Dr. Y.M. Yeşim ÜNLÜÇERÇİ

Doç. Dr. Zuhal YAPICI Doç. Dr. Demirhan

DIRAÇOĞLU Dr. Şebnem MENTEŞE

HALKLA İLİŞKİLER VE

HASTA HAKLARI BİRİMİ

Kadriye KAYACevriye COŞKUN

TEMEL TIP BİLİMLERİ

BÖLÜMBAŞKANLIĞI

Uğur BİTİŞ

4/B Maaş/Döner/Ek Ödeme/Nöbet

Mehmet

BOZKURT

Arşiv Hizmetleri

Nihat POYRAZÖzel Bütçe

Ambarı

Perihan SEZENKütüphane

Ambarı

Uzm. Dr. Bülent ÖZALTAY

Tıp Tarihi Ambarı

Hepato

Pankreato-Biliyer

Sistem Arşt. Ve

Uyg.

Erk. Müdürlüğü

Yayın

Komisyonu

Etik Kurul

DİYET

HİZMETLERİ KOORD.

Doç. Dr. Ayşe Emel ÖNALHatice ALPTEKİN

Uzmanlık Eğitimi

BürosuHanife EKER

Hüseyin Murat AKDAĞ

Mezuniyet Öncesi

Eğitim BürosuÇiğdem GÖK



Sayfa 13

3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Fakültemizde kullanılan bilişim sistemi “hizmet alımı” yoluyla sağlamaktadır. Programla personel, öğrenci işleri, maaş işleri, ayniyat işlemleri, istatistik, kayıt ve benzeri hizmetler yürütülmektedir. Hastane otomasyon sistemi de tüm hasta işlemlerinde kullanılmaktadır.

Ancak gerek kapasitemizin çok yüksek olması, gerekse kendi üniversitemize ait bir otomasyon sistemi olmayışı nedeniyle arzu edilen verimin alındığı söylenemez. Daha gelişmiş, her türlü ihtiyaca cevap verebilecek entegre edilebilir, kolay ve hızlı ulaşılabilir, uzun vadeli ve geliştirilebilir bir sistemin kurulması gerekir. Böyle bir sistemin kurulması ise bilgiye hızla ulaşımını sağlayacak, emek ve personel istihdamını azaltacak, zaman kayıplarını önleyecektir.

İstanbul Tıp Fakültesi çok geniş ve kapsamlı basılı kütüphanesi ile büyük bir kaynağa sahiptir. İlaveten öğrencilerimizin yararlandığı internet salonu 75 bilgisayarla hizmet vermektedir. Gerek tıp öğrencilerimiz, gerek uzmanlık öğrencileri, gerekse diğer araştırmacılar bu kütüphaneden yararlanmaktadır. Kütüphanemizde çeşitli dillerde 300 – 400 yıl önce yazılmış kitaplar mevcut olup, elektronik süreli bilimsel dergilere ve kitaplara aboneliğimiz vardır.

3.1. Bilgisayarlar

Tablo 4: Bilgisayar Sayıları

Bilgisayar Türü Sayısı

Masaüstü bilgisayar 2.148

Taşınabilir bilgisayar 210

TOPLAM 2.358

3.2. Kütüphane Kaynaklarımız

Zengin bir kaynakçaya sahip olan Fakültemiz kütüphanesinde;

Tablo 5: Kütüphane Kaynak Dağılımı

Cinsi Adedi

Kitap, 20894

Ciltli – Ciltsiz Dergi 52701

Elektronik Veritabanı, 40

Elektronik Kitap 4200

PDF Açılımlı Elektronik Dergi 9376

Uzmanlık Tezi 6784

tüm öğrencilerimizin, idari ve akademik personelimizin hizmetine, 75 adet Bilgisayar destekli olarak 3 adet Okuma Salonu ve 1 adet İnternet Salonunda sunulmaktadır.



Sayfa 14

Grafik 1: İstanbul Tıp Fakültesi Kütüphane Kaynak Dağılımı

3.3. Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Tablo 6: Fakültemizde Sunulan Hizmetlerde Kullanılan Diğer Teknolojik Araçlar ve Sayıları

Cinsi İdari Amaçlı Eğitim Amaçlı Araştırma Amaçlı

(Adet) (Adet) (Adet)

Projeksiyon 137

Slayt makinesi 15

Tepegöz 30

Barkot Okuyucu 142

Baskı makinesi 2

Fotokopi makinesi 66

Faks 64

Fotoğraf makinesi 36

Kameralar 68

Televizyonlar 307

Tarayıcılar 38

Müzik Setleri 1

Mikroskoplar 304 300

DVD ler 8

0190001900r1l

18192701927r5l

3195401954r10l

18198201982r2l

6200902009r7l

21203602036r11l

8206402064r4l

Kitap Ciltli – Ciltsiz Dergi

Elektronik

Veritabanı

Elektronik

Kitap

PDFAçılımlıElektro

nikDergi

Bilgisayar

OkumaSalonu

İnternet

Salonu

Uzmanlık Tezi

Adet 1519570 1420440 9190001 1191101 1192501 1519000 3190001 1190001 2819180

Sayı



Sayfa 15

4. İnsan Kaynakları

İstanbul Tıp Fakültesinde 2547, 2914 ve 657 Sayılı Yasalara tabi akademik, idari, sağlık, teknik ve yardımcı hizmet personeli istihdam edilmektedir. Bunlara ilaveten ihale mevzuatı çerçevesinde “hizmet alımı” yöntemi ile güvenlik, hasta hizmetlisi, teknik eleman, hasta bakım elemanı gibi personel de çalışmaktadır.

4.1. Akademik Personel

2547 ve 2914 Sayılı Yasa kapsamındaki akademik personelin unvana göre sayısal dağılımı;

Tablo 7: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Dağılımı

Akademik Personel

Kadroların Doluluk Oranına Göre

Kadroların İstihdam Şekline

Göre

Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı

Yarı Zamanlı

Profesör 418 18 436 242 176

Doçent 62 25 87 60 2

Yrd. Doçent 3 1 4 3 0

Öğretim Görevlisi 0 1 1 0 0

Okutman 0 0 0 0 0

Çevirici 0 0 0 0 0

Eğitim- Öğretim Planlamacısı 0 0 0 0 0

Uzman 15 4 19 15 0

Uzman(Doç.) 2 0 2 2 0

Araştırma Görevlisi 3 0 3 3 0

Araştırma Görevlisi(Uzman) 16 0 16 16 0

Araştırma Görevlisi(Doçent) 9 0 9 9 0

Araştırma Görevlisi(Yan Dal Uzm. Öğr.) 35 0 35 35 0

Araştırma Görevlisi(Tıp. Uzm. Öğr.) 451 440 891 451 0

Toplam 1001 489 1503 836 178

şeklindedir.



Sayfa 16

0190001900r1l

18190001900r7l

3190101901r2l

22190101901r8l

10190201902r3l

26190201902r9l

14190301903r4l

21190101901r2l

2190001900r3l 3190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 15190001900r1l 2190001900r1l 3190001900r1l 16190001900r1l 9190001900r1l 4190001900r2l

26190101901r3l

27190201902r9l

18190001900r1l 25190001900r1l 1190001900r1l 1190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 4190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

15190101901r3l 3190101901r5l

K

i

ş

i

S

a

y

ı

s

ı

Kadroların Doluluk Oranına Göre Akademik Personel Sayısal Dağılımı

Dolu Boş

Grafik 2: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların Doluluk Oranına Göre Dağılımı

Profesör; 418; 41%

Doçent; 62; 6%

Yrd. Doçent; 3190001900r1l; 0%

Öğretim Görevlisi; 0190001900r1l; 0%

Okutman; 0190001900r1l; 0%

Çevirici; 0190001900r1l; 0%

Eğitim- Öğretim Planlamacısı;

0190001900r1l; 0% Uzman;

15190001900r1l; 2% Uzman(Doç.);

2190001900r1l; 0%

Araştırma Görevlisi; 3; 0%

Araştırma Görevlisi (Uzman); 16; 2%

Araştırma Görevlisi (Doçent); 9; 1%

Araştırma Görevlisi (Yan Dal Uzm. Öğr.);

35; 3%

Araştırma Görevlisi(Tıp. Uzm.

Öğr.); 451; 45%

Doluluk Oranına Göre Akademik Personelin Sayısal ve Yüzde Dağılımı



Sayfa 17

Grafik 3: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların Akademik Personelin Sayısal ve Yüzde Dağılımı

Grafik 4: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların İstihdam Şekline Göre Sayısal Dağılımı

Grafik 5: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Kadroların İstihdam Şekline Göre Sayısal ve Yüzde Dağılımı

0190001900r1l9190001900r4l

18190001900r7l26190001900r10l

3190101901r2l14190101901r5l22190101901r8l

30190101901r11l10190201902r3l18190201902r6l

29190001900r8l

29190001900r2l 3190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 15190001900r1l 2190001900r1l 3190001900r1l 16190001900r1l 9190001900r1l 4190001900r2l

26190101901r3l

15190201902r4l

24190001900r6l

2190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

26190001900r6l

K

i

ş

i

S

a

y

ı

s

ı

Akademik Kadroların İstihdam Şekline Göre Dağılımı

Tam Zamanlı Yarı Zamanlı

Profesör; 242; 29%

Doçent; 60; 7%

Yrd. Doçent; 3190001900r1l;

1% Öğretim Görevlisi;

0190001900r1l; 0% Okutman;

0190001900r1l; 0% Çevirici; 0190001900r1l; 0% Eğitim- Öğretim

Planlamacısı; 0190001900r1l; 0% Uzman;

15190001900r1l; 2% Uzman(Doç.);

2190001900r1l; 0%

Araştırma Görevlisi;3; 0%

Araştırma Görevlisi (Uzman); 16; 2%

Araştırma Görevlisi (Doçent); 9; 1%

Araştırma Görevlisi (Yan Dal Uzm. Öğr.);

35; 4%

Araştırma Görevlisi (Tıp. Uzm. Öğr.);

451; 54%

Akademik Kadroların İstihdam Şekline Göre Dağılımı



Sayfa 18

Tablo 8: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25

Yaş 26-30

Yaş 31-35

Yaş 36-40

Yaş 41-50

Yaş 51- Üzeri

Yaş

Kişi Sayısı 2 318 131 70 177 302

Yüzde 1,999 31,768 13,086 6,993 17,682 30,169

Grafik 6: 2547 Sayılı Yasa Kapsamındaki Akademik Personelin Yaş İtibariyle Sayısal ve Yüzde Dağılımı

0190001900r1l

19190001900r2l

9190001900r4l

29190001900r5l

18190001900r7l

6190001900r9l

26190001900r10l

15190001900r12l

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı 2190001900r 13190001900 10190001900 10190001900 25190001900 28190001900

Yüzde 11900341900 31190055190 13190050190 61900551900 17190051900 30190022190

Kiş

i Sa

yısı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı



Sayfa 19

0190001900r1l

10190001900r1l

20190001900r1l

30190001900r1l

9190001900r2l

19190001900r2l

29190001900r2l

PROFESÖR

DOÇENT

YARD.DOÇ.Dr

UZMAN ARAŞ.GÖRV.

TIPTAUZM.Ö

ĞR.

YANDAL

UZM.ÖĞR.

ÖĞR.GÖR.

Kısmi Zamanlı 219000190019000190019000190019000190019000190019000190019000190019000190

Tam Zamanlı 261900019819000190119000190219000190719000190311900019219000190019000190

Toplam 281900019819000190119000190219000190719000190311900019219000190019000190

2190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

26190001900r2l

8190001900r1l

1190001900r1l 2190001900r1l

7190001900r1l

31190001900r1l

2190001900r1l 0190001900r1l

28190001900r2l

8190001900r1l

1190001900r1l 2190001900r1l

7190001900r1l

31190001900r1l

2190001900r1l 0190001900r1l

Kiş

i Say

ısı

Temel Bilimler Bölümü Akademik Personel İstihdam Durumu

Tablo 9: Akademik Personelin İstihdam Şekline Göre Bölüm Bazındaki Dağılımı(31.12.2010)

AKADEMİK UNVAN

TEMEL BİLİMLER BÖLÜMÜ

DAHİLİ BİLİMLER BÖLÜMÜ

CERRAHİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

K

ISM

İ

ZAM

AN

LI

TAM

ZA

MA

NLI

TOP

LAM

KIS

Mİ

ZAM

AN

LI

TAM

ZA

MA

NLI

TOP

LAM

KIS

Mİ

ZAM

AN

LI

TAM

ZA

MA

NLI

TOP

LAM

GEN

EL

TOP

LAM

Profesör 2 57 59 80 125 205 94 60 154 418

Doçent 0 8 8 1 33 34 1 19 20 62

Yard. Doç. Dr. 0 1 1 0 0 0 0 2 2 3

Uzman 0 2 2 0 4 4 0 9 9 15

Araş. Görv. 0 7 7 0 5 5 0 21 21 33

Tıpta Uzm. Öğr. 0 31 31 0 206 206 0 214 214 451

Yan Dal Uzm. Öğr. 0 2 2 0 32 32 0 1 1 35

Öğr. Gör. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Grafik 7: İstihdam Şekline Göre Temel Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı



Sayfa 20

Grafik 8: İstihdam Şekline Göre Dahili Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı

Grafik 9: İstihdam Şekline Göre Cerrahi Bilimler Bölümü Akademik Personel Dağılımı

şeklindedir.

0190001900r1l

19190001900r2l

9190001900r4l

29190001900r5l

18190001900r7l

6190001900r9l

PROFESÖR

DOÇENT

YARD.DOÇ.Dr

UZMAN

ARAŞ.GÖRV.

TIPTAUZM.Ö

ĞR.

YANDAL

UZM.ÖĞR.

ÖĞR.GÖR.

Kısmi Zamanlı 20190001 11900019 01900019 01900019 01900019 01900019 01900019 01900019

Tam Zamanlı 41900019 21900019 01900019 41900019 51900019 24190001 11900019 01900019

Toplam 23190001 31900019 01900019 41900019 51900019 24190001 11900019 01900019

20190001900r3l

1190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

4190001900r5l

2190001900r2l

0190001900r1l 4190001900r1l 5190001900r1l

24190001900r7l

1190001900r2l

0190001900r1l

23190001900r7l

3190001900r2l

0190001900r1l 4190001900r1l 5190001900r1l

24190001900r7l

1190001900r2l

0190001900r1l

Kiş

i Say

ısı

Dahili Bilimler Bölümü Akademik Personel İstihdam Durumu

0190001900r1l

19190001900r2l

9190001900r4l

29190001900r5l

18190001900r7l

6190001900r9l

PROFESÖR

DOÇENT

YARD.DOÇ.Dr

UZMAN

ARAŞ.GÖRV.

TIPTAUZM.Ö

ĞR.

YANDAL

UZM.ÖĞR.

ÖĞR.GÖR.

Kısmi Zamanlı 31900019 11900019 01900019 01900019 01900019 01900019 01900019 01900019

Tam zamanlı 29190001 19190001 21900019 91900019 21190001 11900019 11900019 01900019

Toplam 21900019 20190001 21900019 91900019 21190001 11900019 11900019 01900019

3190001900r4l

1190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

29190001900r2l

19190001900r1l 2190001900r1l 9190001900r1l

21190001900r1l

1190001900r8l

1190001900r1l 0190001900r1l

2190001900r6l

20190001900r1l

2190001900r1l 9190001900r1l 21190001900r1l

1190001900r8l

1190001900r1l 0190001900r1l

Kiş

i Say

ısı

Cerrahi Bilimler Bölümü Akademik Personel İstihdam Durumu



Sayfa 21

Bunlara ilaveten kadroları Üniversitemizin diğer birimlerinde olup, 2547 sayılı Yasa’nın 13/b-4 maddesi

gereğince Fakültemizde görevli akademik personelin 2010 yılı sonu itibariyle dağılımı; Tablo 10: Fakültemizde Görevli(2547-13/B-4) Akademik Personel Sayısı

Unvanı Sayısı

Profesör 20

Doçent 5

Yard. Doç. Dr. 4

Uzman/Araş. Gör. 3

Araş. Görv. 1

Öğretim Görevlisi -

Okutman 1

şeklindedir.

Grafik 10: 2547 13/b-4 Gereğince Fakültemizde Görevli Akademik Personel Dağılımı

0190001900r1l

2190001900r1l

4190001900r1l

6190001900r1l

8190001900r1l

10190001900r1l

12190001900r1l

14190001900r1l

16190001900r1l

18190001900r1l

20190001900r1l

PROFESÖR

DOÇENT YARD.DOÇ.

UZMAN/ARAŞ.GÖR.

ARAŞT.GÖR.

ÖĞR.GÖR.

OKUTMAN

SAYISI 201900019 519000190 419000190 319000190 119000190 019000190 119000190

Kiş

i Say

ısı

2547 13/b-4 Gereğince Fakültemizde Görevli Akademik Personel Dağılımı



Sayfa 22

Tablo 11: Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyelerinin Dağılımı

Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyeleri

Sayısı

Profesör 27

Doçent 13

Yrd. Doçent 1

Öğretim Görevlisi 1

Okutman -

Çevirici -

Eğitim Öğretim Planlamacısı -

Araştırma Görevlisi 63

Uzman 9

Toplam 114

Grafik 11: Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyelerinin Dağılımı

0190001900r1l

20190001900r1l

9190001900r2l

29190001900r2l

20190001900r3l

9190001900r4l

29190001900r4l

Profesör

Doçent

Yrd.Doçent

Öğretim

Görevlisi

Okutmann

Çevirici

EğitimÖğreti

mPlanlamacısı

Araştırma

Görevlisi

Uzman

Toplam

Sayısı 2719000131900011900011190001019000101900010190001319000191900012319000

Kiş

i Say

ısı

Akademik Kadrolara Yükseltilen ve Atanan Öğretim Üyeleri



Sayfa 23

Tablo 12: Başka Üniversitelerden Üniversitemize Geçici Görevle Gelen Akademik Personelin Dağılımı

Başka Üniversitelerden Fakültemize Geçici Görevle Gelen Akademik Personel (Rotasyoner)

Unvanı Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversitesi

Araş. Gör. Dr. Mehmet ERYILMAZ Nöroloji Anabilim Dalı Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi

Tıpta Uzm. Öğr. Dr. Mücahit GÖRÜK

İç Hastalıkları Anabilim Dalı Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Metin UYSALOL Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi

Araş. Gör. Dr. Ali Erdal GÜNEŞ Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp Anabilim Dalı

Çanakkale Onsekiz Mart Ünv. Tıp Fak.

Yard. Doç. Dr. Samet Vasfi KUVAT Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim Dalı

Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi

Araş. Gör. Dr. Orhan Çimen Genel Cerrahi Anabilim Dalı Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi

Araş. Gör. Dr. İrfan İNCİ Genel Cerrahi Anabilim Dalı Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Umut AKBAŞ Göz Hastalıkları Anabilim Dalı Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Abdullah Kürşat CİNGÜ

Göz Hastalıkları Anabilim Dalı Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Aybike TAZEGÜL Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı

Selçuk Üniversitesi Selçuklu Tıp Fakültesi

Araş. Gör. Dr. Ali BİLGE Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı

Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Kürşat ÖZDİLLİ Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu

Araş. Gör. Dr. Pınar BİKET Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi

Yard. Doç. Dr. Suna ÖZDEMİR Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı

Selçuk Üniversitesi Selçuklu Tıp Fakültesi

Toplam Kişi: 14



Sayfa 24

Tablo 13: Geçici Görevle Fakültemize Gelen Yabancı Uyruklu Tıpta Uzmanlık Öğrencileri(2010)

2010 Yılında Geçici Görevle Fakültemize Gelen Yabancı Uyruklu Tıpta Uzmanlık Öğrencileri (Rotasyoner)

Unvanı Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversitesi

Dr. Kambiz BAGERZADİ İran Anesteziyoloji Anabilim Dalı

Dr. Anar MAMMADOV Azerbaycan Üroloji Anabilim Dalı

Dr. Seymur MEHTİYEV Azerbaycan Üroloji Anabilim Dalı

Dr. Azad KHAZNAWİ Suriye İç Hastalıkları Anabilim Dalı

Dr. Samira HÜSEYİNOVA Azerbaycan Nöroloji Anabilim Dalı

Dr. Veliyev Ramin NAİMOĞLU Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Rehime MAMMADOVA ATEŞ Azerbaycan Biyokimya Anabilim Dalı

Dr. İlaha MAMMADZADA Azerbaycan Göz Hastalıkları Anabilim Dalı

Dr. Parvin NAJAFGULİYEVA Azerbaycan Genel Cerrahi Anabilim Dalı

Dr. Aghasiyev NURULLA Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Oruçali ELNUR Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Ruslan Gözelov RASİMOĞLU Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Maya ŞAMİLOVA Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Elsen REHİMOV Azerbaycan Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Dr. Ebba LOHMAN Azerbaycan Nöroloji Anabilim Dalı

Dr. Hamid ABBASZADEH İran Radiodiagnostik Anabilim Dalı

Toplam Kişi: 16



Sayfa 25

Tablo 14: Fakültemize Gelen Yabancı Uyruklu Tıpta Uzmanlık Öğrencileri(2010)

2010 Yılında TUS’la Atanan Yabancı Uyruklu Tıpta Uzm. Öğrencisi

Adı ve Soyadı Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm

Dr. İlahe EYVAZOVA Azerbaycan Anesteziyoloji

Dr. Ajsun DUATİ IŞIKLAR Makedonya İç Hastalıkları

Dr. Bayarmaa KHİSHİGSUREN Moğolistan İç Hastalıkları

Dr. Nabi MURTAZAYEV Kazakistan Radiodiagnostik

Dr. Elidor AGOLLİ Arnavutluk Radiodiagnostik

Dr. Nijat ALİSHEV Azerbaycan Radiodiagnostik

Dr. Heydar HÜSEYNOV Azerbaycan Radiodiagnostik

Dr. Selnur Mehmed AHMED Bulgaristan Radyasyon Onkolojisi

Dr. Gülzade URAZBEKOVA Kırgısiztan Psikiyatri

Dr. Vüsal GULİYEV Azerbaycan Göz Hastalıkları

Dr. Gulhumar ASKER Uygur Türkü Göz Hastalıkları

Dr. Nalan (ADEMİ) SEZGİN Makedonya Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon

Dr. Namig ALİYEV Azerbaycan Kardiyoloji

Toplam Kişi: 13



Sayfa 26

4.2. İdari Personel(09.02.2011 itibariyle)

4.2.1. İdari Personel(657/4.a Personel) Tablo 15: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Kadro

Boş Kadro

Toplam Kadro

Genel İdari Hizmetler 348 189 537

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 999 384 1383

Teknik Hizmetleri Sınıfı 92 47 139

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı 4 - 4

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı - - -

Din Hizmetleri Sınıfı 1 - 1

Yardımcı Hizmetli 289 669 958

Döner 21 55 76

Toplam 1754 1344 3098

Grafik 12: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

Genel İdariHizmetler

SağlıkHizmetleri

Sınıfı

TeknikHizmetleri

Sınıfı

Eğitim veÖğretim

Hizmetlerisınıfı

AvukatlıkHizmetleri

Sınıfı.

DinHizmetleri

Sınıfı

YardımcıHizmetli

Döner

13190001900r12l

25190201902r9l

1190001900r4l 4190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l

15190001900r10l

21190001900r1l

7190001900r7l

18190101901r1l

16190001900r2l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

30190101901r10l

24190001900r2l

20190101901r6l

14190301903r10l

18190001900r5l

4190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l

15190201902r8l

16190001900r3l

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Boş Toplam



Sayfa 27

0190001900r1l

9190001900r4l

18190001900r7l

26190001900r10l

3190101901r2l

14190101901r5l

22190101901r8l

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. veDokt.

Kişi Sayısı 3190001900r1 23190001900r 29190101901r 25190101901r 30190001900r

Yüzde 15190001900r 20190001900r 291900241900241900241900101900121900

Kiş

i Say

ısı

İdari Personelin Eğitim Durumu

Tablo 16: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

İdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 277 358 515 422 182

Yüzde 15,8 20,4 29,36 24,06 10,38

Grafik 13: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

Tablo 17: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

İdari Personelin Hizmet Süresi

1 – 3 Yıl

4 – 6 Yıl

7 – 10 Yıl

11 – 15 Yıl

16 – 20 Yıl

21 – Üzeri Yıl

Kişi Sayısı 83 138 155 462 352 564

Yüzde 4,73 7,87 8,84 26,34 20,06 32,16



Sayfa 28

0190001900r1l

9190001900r4l

18190001900r7l

26190001900r10l

3190101901r2l

14190101901r5l

22190101901r8l

30190101901r11l

10190201902r3l

21-25Yaş

26-30Yaş

31-35Yaş

36-40Yaş

41-50Yaş

51- Üzeri

Kişi Sayısı 131900019016190001902619000190719000190051901019011219000190

Yüzde 219000190061900019001519000190191900019091900019001619000190

Kiş

i Say

ısı

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Grafik 14: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı Tablo 18: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı


21-25

Yaş 26-30

Yaş 31-35

Yaş 36-40

Yaş 41-50

Yaş 51- Üzeri

Yaş

Kişi Sayısı 44 107 270 342 705 286

Yüzde 2,5 6,1 15,4 19,5 40,2 16,3

Grafik 15: 657/4-A Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

0190001900r1l

9190001900r4l

18190001900r7l

26190001900r10l

3190101901r2l

14190101901r5l

22190101901r8l

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl

16 – 20 Yıl

21 -Üzeri

Kişi Sayısı 231900019017190001903190001900619010190117190001901719010190

Yüzde 419001219071900481908190036190261900361920190024191190024190

Kiş

i Say

ısı




Sayfa 29

0190001900r1l

5190001900r1l

10190001900r1l

15190001900r1l

20190001900r1l

25190001900r1l

30190001900r1l

4190001900r2l

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. veDokt.

Kişi Sayısı 21190001900r 10190001900r 24190001900r 24190001900r

Yüzde 261900121900121900241900301900121900301900121900

Kiş

i Say

ısı

İdari Personelin Eğitim Durumu(657/4.b Personel)

4.2.2. İdari Personel(657/4.b Personel)

Tablo 19: 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Sınıflarına Göre(Dolu/Boş Kadro) Sayısal Dağılımı

İdari Personel(657/4.b Personel) (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Boş Toplam

Genel İdari Hizmetler 3

Sağlık Hizmetleri Sınıfı 76

Teknik Hizmetleri Sınıfı -

Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı -

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı -

Din Hizmetleri Sınıfı -

Yardımcı Hizmetli -

Toplam 79

Tablo 20: 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı

İdari Personelin Eğitim Durumu(657/4.b Personel)

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans

Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 21 10 24 24

Yüzde 26,58 12,66 30,38 30,38

Grafik 16: 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Eğitim Durumuna Göre Sayısal/Yüzdelik Dağılımı



Sayfa 30

Tablo 21: 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Hizmet Süresi Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı


1 – 3 Yıl

4 – 6 Yıl

7 – 10 Yıl

11 – 15 Yıl

16 – 20 Yıl

21 – Üzeri Yıl

Kişi Sayısı 79 - - - - -

Yüzde 100 - - - - -

Tablo 22: 657/4-B Sayılı Kanuna Tabii Personelin Yaş Bakımından Sayısal/Yüzdelik Dağılımı


21-25 Yaş

26-30 Yaş

31-35 Yaş

36-40 Yaş

41-50 Yaş

51- Üzeri Yaş

Kişi Sayısı 29 15 19 15 1 0

Yüzde 36,71 18,99 24,05 18,99 1,26 0

4.2.3. İdari Personel Hareketliliği(2010) 2010 Yılı yılsonu itibariyle 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na tabii personelin

Tablo 23: 2010 Yılında Ayrılan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu)

2010 AYRILANLAR

EMEKLİ YAŞ HADDİ

EMEKLİ İSTİFA NAKİL TOPLAM

GHS 15 - 1 10 26

SHS 15 2 10 23 50

THS 1 - - - 1

EÖHS - - - - -

DHS - - - - -

YHS 15 - 2 1 18

TOPLAM 46 2 12 34 95



Sayfa 31

Grafik 17: 2010 yılında Görevden Ayrılan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu)

Tablo 24: 2010 Yılında Göreve Başlayan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu)

2010 BAŞLAYANLAR

ADAY AÇIKTAN

ASİL DEVLET HİZMET

YÜKÜMLÜSÜ NAKİL

MAHKEME KARARI İLE

TOPLAM

GHS - - - 13 - 13

SHS 6 2 3 16 - 27

THS - - - 4 - 4

EÖHS - - - - - -

DHS - - - - - -

YHS - 1 - 1 1 3

TOPLAM 6 3 3 34 1 47

0190001900r1l

10190001900r1l

20190001900r1l

30190001900r1l

9190001900r2l

19190001900r2l

29190001900r2l

10190001900r3l

20190001900r3l

30190001900r3l

9190001900r4l

GHS SHS THS EÖHS DHS YHS TOPLAM

15190001900r1l 15190001900r1l

1190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

15190001900r1l

15190001900r2l

0190001900r1l 2190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 2190001900r1l 1190001900r1l

10190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 2190001900r1l

12190001900r1l 10190001900r1l

23190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l

3190001900r2l

26190001900r1l

19190001900r2l

1190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

18190001900r1l

4190001900r4l

2010 Yılında Ayrılan İdari Personel

EMEKLİ YAŞ HADDİ EMEKLİ İSTİFA NAKİL TOPLAM



Sayfa 32

Grafik 18: 2010 Yılında Göreve Başlayan İdari Personelin Kadro Sınıflarına Göre Dağılımı(Fakülte Kadrosu) Tablo 25: Fakülte Kadrosunda Olup Başka Birimlerde Görevlendirilenler

Açıktan atama ile gelen

Genel İdare Hizmetleri Sınıfı 0


Yardımcı Hizmetleri Sınıfı 0

Teknik Hizmetleri Sınıfı 0

TOPLAM 1

Naklen atama ile gelen

Genel İdare Hizmetleri Sınıfı 6


Yardımcı Hizmetleri Sınıfı 0

Teknik Hizmetleri Sınıfı 2

TOPLAM 10

0190001900r1l

5190001900r1l

10190001900r1l

15190001900r1l

20190001900r1l

25190001900r1l

30190001900r1l

4190001900r2l

9190001900r2l

14190001900r2l

19190001900r2l

GHS SHS THS EÖHS DHS YHS TOPLAM

0190001900r1l

6190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l

6190001900r1l

0190001900r1l 2190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l 3190001900r1l

0190001900r1l 3190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 3190001900r1l

13190001900r1l 16190001900r1l

4190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l

3190001900r2l

0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 0190001900r1l 1190001900r1l 1190001900r1l

13190001900r1l

27190001900r1l

4190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l 3190001900r1l

16190001900r2l

Kiş

i Say

ısı

Hizmet Sınıfları

2010 Yılında Başlayan İdari Personel

ADAY AÇIKTAN ASİL DEVLET HİZMET YÜKÜMLÜSÜ NAKİL MAHKEME KARARI İLE TOPLAM



Sayfa 33

Grafik 19: Fakülte Kadrosunda Olup Başka Birimlerde Görevlendirilenler Tablo 26: Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı

Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı

Hastabakıcı 26

Hemşire 1

Hizmetli 5

Memur 35

Şoför 2

Teknisyen 4

Toplam 73

0190001900r1l

1190001900r1l

2190001900r1l

3190001900r1l

4190001900r1l

5190001900r1l

6190001900r1l

7190001900r1l

8190001900r1l

9190001900r1l

10190001900r1lG

enel

İdar

e H

izm

etle

ri S

ınıf

ı

Sağl

ık H

izm

etle

ri S

ınıf

ı

Yard

ımcı

Hiz

met

leri

Sın

ıfı

Tekn

ik H

izm

etl

eri S

ınıf

ı

TOP

LAM

Gen

el İd

are

Hiz

met

leri

Sın

ıfı

Sağl

ık H

izm

etle

ri S

ınıf

ı

Yard

ımcı

Hiz

met

leri

Sın

ıfı

Tekn

ik H

izm

etl

eri S

ınıf

ı

TO

PLA

M

Açıktan atama ile gelen Naklen atama ile gelen

0190001900r1l

1190001900r1l

0190001900r1l 0190001900r1l

1190001900r1l

6190001900r1l

2190001900r1l

0190001900r1l

2190001900r1l

10190001900r1l Fakülte kadrosunda olup başka birimlerde

görevlendirilenler

SAYI



Sayfa 34

Grafik 20: Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı

Tablo 27: Nitelik Açısından Boş Kadrolar

Nitelikli Boş Kadrolar(2010)

Hemşire 152

Laborant 79

Fizyoterapist 16

Psikolog 10

Biyolog 24

Uzman Tabip 23

Tabip 30

Eczacı 11

gibi nitelikli personeli oluşturmaktadır.

0190001900r1l

10190001900r1l

20190001900r1l

30190001900r1l

9190001900r2l

19190001900r2l

29190001900r2l

10190001900r3l

20190001900r3l

Hastabakıcı

Hemşire Hizmetli Memur Şoför Teknisyen

Toplam

Sayı 261900019 119000190 519000190 419000190 219000190 419000190 131900019

Kiş

i Say

ısı

Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığına Bağlı Fakültemizde Çalışan İşçi Sayısı



Sayfa 35

Grafik 21: Nitelik Açısından Boş Kadrolar

Yukarıda verilen tablo incelendiğinde Fakültemiz için ihdas edilen kadrolardan;

Katma bütçeden 1249 Döner Sermaye bütçesinden + 54 olmak üzere Toplam 1303 adet kadro boş bulunmaktadır.

Bu boş kadrolardan çok büyük kısmı kamu(sağlık) hizmetlerine yönelik işlerle ilgilidir. Örneğin Özel (Katma) bütçeden istihdam edilen sağlık hizmetleri sınıfındaki boş kadronun; 77 adedi laborant, 24 adedi biyolog, 31 adedi tabip, 29 adedi uzman tabip, 11 adedi eczacı, 10 adedi psikolog, 16 adedi fizyoterapist ve 148 adedi hemşiredir. Yine Yardımcı Hizmetler Sınıfında boş olan 667 boş kadrodan; 402 adedi hastabakıcıdır.

2003 yılı sonu itibariyle hazırlanan NORM KADRO POZİSYONU raporunda Fakültemiz hastanesi için gerekli hemşire sayısı 1124 olarak belirlenmiştir. Dolu – boş kadro tablosu incelendiğinde ihdas edilen hemşire sayısı 843’dır. Bunun 163’ ünün boş olması da sorunu açıkça ortaya koymaktadır.

Boş kadroların hızla doldurulamaması, özellikle hasta hizmetlerinin düzenli, verimli, güvenilir şekilde yürütülmesinde aksamalara ve sorunların doğmasına neden olmaktadır. Sayısal olarak personel yetersizliğine bağlı aksama ve sorunları özetlemek gerekirse;

Hizmete yönelik birim ve cihazları yeterli kapasite ile kullanılmadığından, yapılan yatırımların ekonomiye geri dönüşü uzun zaman almaktadır.

Cihaz ve ameliyathaneler düşük kapasite ile çalıştığından, hastaların uzun süre beklemelerine neden olmaktadır.

Planlanan tedavide aksamalar nedeniyle yatak kullanım süresi uzamaktadır.

İşgücü ve mali kayıplara neden olmaktadır.

Sunulan hizmetin kalitesi ve verimi düşmektedir.

Personel başına düşen iş yoğunluğu nedeniyle hizmetler aksamaktadır.

0190001900r1l

20190001900r1l

9190001900r2l

29190001900r2l

20190001900r3l

9190001900r4l

29190001900r4l

19190001900r5l

8190001900r6l

Hemşire Laborant Fizyoterapist

Psikolog Biyolog UzmanTabip

Tabip Eczacı

Sayı 311900019191900019161900019101900019241900019231900019301900019111900019

Kiş

i Say

ısı

Niteliksel Olarak Boş Kadro Dağılımı



Sayfa 36

Bütün bunlara bağlı olarak sağlık hizmeti istenilen kalitede verilemediğinden hizmeti sunan ve hizmetten yararlananlarda memnuniyetsizlikler oluşmakta, kurum ve çalışanlara karşı duyulan güven duygusu sarsılmaktadır.

Yukarıda belirtilen aksama ve sorunların kısmen giderilmesi, sayısal personel yetersizliğine çözüm üretmek amacıyla ihale mevzuatının el verdiği ölçüde “hizmet alımı” yöntemi devreye sokulmuştur. İhale bedeli döner sermaye gelirlerinden ödenmek üzere temizlik hizmetleri, yemek üretim ve dağıtım hizmetleri, güvenlik hizmetleri yanında, kısmen hasta hizmetleri de hizmet alımı yöntemiyle alınan personel ile desteklenmektedir. Bu yöntem büyük bir rahatlama sağlamış ve boş kadrolardan kaynaklanan sorunlara kısmen çözüm olmuştur.

5. Sunulan Hizmetler

5.1. Eğitim Hizmetleri

İstanbul Tıp Fakültesi eğitim ve öğretim hizmetleri, güçlü öğretim kadrosu ve geniş araştırma laboratuarı ile yürütülmektedir. Fakültemizde 2545 öğrenci öğrenim görmektedir. Bu öğrencilerin; 918’si kız, 1627’si erkek öğrencidir. Bu öğrencilerin 231’si yabancı uyrukludur. 2010 yılı sonu itibariyle mezun sayısı 316’dir. Mezunların 15’i yabancı uyrukludur. Fakültemiz kayıt olan her öğrenciye sosyal, kültürel ve çalışmalarında yol göstermek, yardımcı olmak için bir öğretim üyesi danışman olarak belirlenir. Öğretim üyelerimizin yazılı talepleri ile maaşlarından kesilen aidatlardan 175 öğrencimize karşılıksız burs verilmektedir. Seçmeli ders alacak toplam öğrenci sayısı 560 kişidir. Ancak seçmeli derslerin 25 – 30 kişilik gruplar arasında yapılmasına izin verildi.

5.1.1. Sayısal Olarak İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Durumu Öğrenci Sayıları (2010 - 2011 Yeni Kayıt, 2010 - 2011 Okuyan, 2009 - 2010 Mezun) Yabancı Uyruklular

dahil olarak aşağıdaki şekildedir.

Tablo 28: İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Sayıları

Birimin Adı I.Öğretim

İstanbul Tıp Fakültesi E K Toplam

2010/2011 Yeni Kayıt 283 177 460

2010/2011 Okuyan 1627 918 2545

2009/2010 Mezun 210 106 316



Sayfa 37

Grafik 22: İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Sayıları Tablo 29: Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

2010 - 2011 Öğretim Yılı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS Kont. Yerleşen Doluluk Oranı Boş Kalan

İstanbul Tıp Fakültesi 410 410 100% 0

0190001900r1l

14190101901r5l

26190201902r9l

8190401904r2l

22190501905r6l

4190601906r11l

18190801908r3l

2010/2011 YeniKayıt

2010/2011 Okuyan 2009/2010 Mezun

E 9190001900r10l 14190401904r6l 28190001900r7l

K 25190001900r6l 6190201902r7l 15190001900r4l

Toplam 4190101901r4l 19190601906r12l 11190001900r11l

Öğr

en

ci S

ayıs

ı

2010/2011 İstanbul Tıp Fakültesi Öğrenci Sayısı



Sayfa 38

Grafik 23: Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Tablo 30: 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılında Üniversiteye Yatay Geçişle Gelen, Üniversiteden Ayrılan, Kurum İçi Geçiş Yapan Öğrencilerin Sayıları

2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılında Üniversiteye Yatay Geçişle Gelen, Üniversiteden Ayrılan, Kurum İçi Geçiş Yapan Öğrencilerin Sayıları

Birimin Adı Kurum Dışı Kurum İçi Başarı Durumu

Gelen Giden Gelen Giden

İstanbul Tıp Fakültesi 17 - - .-

Tablo 31: 2010 Yılı İçinde Yatay Geçiş Dışındaki Nedenlerle Üniversiteden Ayrılan Öğrencilerin Sayısı

Birimin Adı

Ayrılanların (Kaydı Silinenlerin) Sayısı

Top

lam

Ke

nd

i İst

eği

Öğr

. Ücr

. Ve

Kat

kı

pay

ı Yat

.

Baş

arıs

ızlık

(Aza

mi S

üre

)

Yü

kse

k

Öğr

eti

md

en

Çık

arm

a

Diğ

er

İstanbul Tıp Fakültesi 1 0 10 - - 11

ÖSS Kont. Yerleşen Doluluk Oranı Boş Kalan

13190101901r2l

13190101901r2l

100% 0190001900r1l

2010 - 2011 Öğretim Yılı Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

İstanbul Tıp Fakültesi



Sayfa 39

Tablo 32: Üniversiteler Arasında Yapılmış Olan Anlaşmalar ve İçeriği

Üniversite Adı Anlaşmanın İçeriği

Köln Üniversitesi ERASMUS

Seconda Üniversita Degli Studi di Napoli ERASMUS

Westfalische Wilhelms- Universitat Münster ERASMUS

Colleigum Medicum, Nicolaus Copernicus Un. ERASMUS

Comenius University in Bratislava ERASMUS

Tuebingen Üniversitesi ERASMUS

Humboldt Universitat Zu Berlin ERASMUS

Debrecen Üniversitesi ERASMUS

Rostock Üniversitesi ERASMUS

Radboud Universiteit Nijmegen ERASMUS

Amsterdam Üniversitesi ERASMUS

Ludwig - Maximilians - Üniversitat München ERASMUS

Antwerpen Üniversitesi ERASMUS

Maastricht Üniversitesi ERASMUS

Graz Üniversitesi ERASMUS

Pleven Üniversitesi ERASMUS

Warsaw Üniversitesi ERASMUS



Sayfa 40

Tablo 33: İstanbul Tıp Fakültesi Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayıları (Halen Okumakta)

Uyruğu Erkek Kız Toplam

AFGANISTAN 12 2 14

ALMANYA 3 3 6

ARNAVUTLUK 1 1 2

AZERBAYCAN 41 7 48

BATI TRAKYA 9 8 17

BULGARISTAN 2 6 8

BURMA 1 - 1

BURUNDI 2 - 2

CIBUTI 2 1 3

ETYOPYA - 2 2

FILISTIN 11 1 12

GÜRCISTAN 1 - 1

HAITI 1 - 1

IRAN 7 11 18

ISRAIL - - -

KENYA 5 - 5

KIRGIZISTAN 4 - 4

KOSOVA 4 1 5

KUZEY İRLANDA - 1 1

LÜBNAN 3 - 3

MAKEDONYA 1 1 2

MOGOLISTAN 3 6 9

MOLDOVA 1 1 2

MONGOLIA - 2 2

MYANMAR 1 - 1

NIJER 1 - 1

RUSYA FEDERASYONU 1 - 1

SANCAK - 2 2

SURIYE 7 2 9

TAYLAND 1 - 1

TUNUS 1 - 1

TÜRKMENISTAN 3 1 4

ÜRDÜN 13 - 13

YEMEN 3 - 3



Sayfa 41

Tablo 34: 2010 Yılı İçinde Disiplin Cezası Alan Öğrencilerin Sayısı ve Aldıkları Cezası

YUGOSLAVYA FEDERAL CUMHUR 1 - 1

YUNANISTAN 5 9 14

DANİMARKA 1 - 1

FRANSA - 1 1

KIBRIS - 1 1

İNGİLTERE - 1 1

LİBYA 1 - 1

IRAK - 1 1

ROMANYA 1 - 1

KAZAKİSTAN - 1 1

ABD - 2 2

SIRBİSTAN - 1 1

UYGUR - 1 1

Toplam 154 77 231

Birimin Adı

Ayrılanların (Kaydı Silinenlerin) Sayısı

Top

lam

Ke

nd

i İst

eği

Öğr

. Ücr

. Ve

Kat

kı

pay

ı Yat

.

Baş

arıs

ızlık

(A

zam

i Sü

re)

Yü

kse

k

Öğr

eti

md

en

Çık

arm

a

Diğ

er


1 0 10 - - 11



Sayfa 42

5.1.2. MEZUNİYET ÖNCESİ EĞİTİM ÇALIŞMALARI

Eğitim – Öğretim hizmetlerinde günün teknolojik cihaz ve ekipmanları kullanılmaktadır.

1. Eğitimde Yeniden Yapılandırma ve Müfredat Çalışmaları

“İstanbul Tıp Fakültesi Eğitim, Öğrenim ve Sınav Yönetmeliği” ne göre 02 Mart 2009 tarihinde 3 yıl için

belirlenen Öğrenim Koordinasyon Kurulu (ÖKK) ve ÖKK içinden seçilen “Sınıf Program Sorumluları” (SPS) (EK 1)

ile eğitimin yeniden yapılandırılması için çalışmalar 2010 yılında sürdürüldü.

İstanbul Üniversitesi Rektörlüğünce başlatılan Eğitimde Yeniden Yapılanma çalışmalarına paralel olarak

İ.Ü. Eğitim Koordinatörü Fakültemiz öğretim üyesi Prof. Dr. Feyza DARENDELİLER’in katılımı ile Genişletilmiş Tıp

Öğrenimi Ana Komisyonu (TÖAK) (EK 2) tarafından yürütülmekte olan çalışmalarda müfredatın iyileştirilmesi

amacıyla eğitim modelleri incelenmiş, Çekirdek Eğitim Programına (ÇEP) göre değerlendirilmesi ve bu

programın yatay ve dikey entegrasyonla geliştirilmesi çalışmaları 2009 yılında başlamıştı.

Müfredatın geliştirilip yatay ve dikey bütünlüklü bir program oluşturulması için öncelikle Ege Tıp

Fakültesi Tıp Eğitimi Anabilim Dalı (TEAD) desteğiyle 20–21 Şubat 2010 tarihinde “Müfredat Oluşturma ve İçerik

Belirleme” çalıştayı düzenlendi ve ÖKK üyesi olan 22 öğretim üyesinin katılımı ile bir çalışma yapıldı.

Bu çalıştay sonrası gönüllü katılım temelinde üç temel çalışma alanı olarak “Kurumsal Örgütlenme”,

“Program Geliştirme” ve “Öğretim Üyesi” belirlendi.

a. Kurumsal örgütlenme alanında yönetmelik, eğitim yönetimi, kurul ve komisyonların

oluşturulması, TEAD ve destek personelin geliştirilmesi, alt yapı ve eğitim teknolojilerinin

zenginleştirilmesi ve destek birimlerin oluşturulması hedeflendi.

b. Program oluşturma ve içerik belirleme alanında eğitimin amaç ve hedeflerinin gözden

geçirilmesi, içeriğin belirlenmesi, bu içeriğin uygulanabilmesi için strateji ve yöntemlerin

geliştirilmesi ve buna yönelik örgütlenmenin tamamlanması hedeflendi. Ayrıca ölçme

değerlendirme siteminin ele alınması ve programın bu kapsamda değerlendirilmesi de bu

alanda yer aldı.

c. Öğretim Üyesi alanında fakültede öğretim üyeleri ve tüm personelde kurumsal aidiyetin,

eğitimle ilgili motivasyonun artırılması, iletişimin geliştirilmesi için işbirliği yapılması, eğiticilere

eğitim verilerek eğitimcilerin gelişiminin sağlanması hedeflendi.

Çalışma Alanlarında Gelişmeler

a. Kurumsal Örgütlenme Kurumsal örgütlenme grubu yapılan çalışma grubu toplantıları ile şu hedefleri tanımladı:

Mevzuatın gözden geçirilmesi, gerekli değişiklik önerilerinin belirlenmesi ve İ.Ü. çerçeve

yönetmelikte yer alan sınırlayıcı maddelerden bağımsız düzenleme yapılabilmesinin sağlanması



Sayfa 43

Eğitim organizasyonunu gözden geçirme, katılımcıların görev, yetki ve sorumlulukları tanımlanarak

bir yapı oluşturulması (Organizasyon şeması, TEAD yetki sorun tanımlaması)

Mevcut eğitici personelin belirlenmesi, efektif değerlendirilmesi ve yeni gereksinimlerin

saptanarak geliştirilmesinin planlanması

Eğitim alt yapısının tespit edilmesi, ders araçları ve eğitim teknolojilerini geliştirilmesi ve eksiklerin

giderilmesi

TEAD’ın güçlendirilmesi, fakülte kurulu ve yönetim kuruluna katılımının sağlanması

Dekanlık eğitim ofisinin oluşturulması.

Başlık Önerilen Stratejiler

Yönetmelik Çerçeve yönetmelikte rektörlük düzeyinde çalışmalar yürütüldüğü, bu

çalışmanın İTF de değişiklik için sorun oluşturan durumları çözeceği

düşünülmüştür.

Eğitim Yönetimi Mevcut yönetmelikteki oluşumlarla çalışmaların yürütülebileceği

düşünülmüştür.

Kurul Komisyonlar Fakülte kurulu, ÖKK ve TÖAK’ın yeniden yapılanma yönünde desteklerini almak

üzere değişiklik kararının geçirilmesi, değişiklikle ilgili bilgilendirmenin anabilim

dalı başkanları ve tüm akademik kurulla paylaşılmasına karar verildi.

TEAD rolü 1. TEAD için istekli iki yeni mezun hekim bulunarak iki araştırma görevlisi

kadrosu istenmesine, bu iki hekimin Ege ve Marmara Tıp da tıp eğitimi

doktorası yapmalarının sağlanmasına karar verildi.

2. TEAD ın süreç içindeki rolünün ne olacağı konusunda Z. Solakoğlu’nun bir

ön çalışma yapmasına karar verildi.

Destek personeli Fakülte içinde eğitime destek veren personelin (Sekreterya, anfi görevlisi vb.)

durumunun belirlenmesi amacıyla Güher Saruhan Direskeneli, Rukiye Eker

Ömeroğlu ve Zeynep Solakoğlu’ndan oluşan ekibin anabilim dallarını bir takvim

çerçevesinde ziyaret etmesine karar verildi.

Bu kapsamda eğitimle ilgili süreç hakkında öğretim üyelerinin bilgilendirilmesi amacıyla 6 Nisan 2010

günü ÖKK, AD başkanları ve fakülte kurulunun ortak olarak katıldığı bir toplantı yapılmıştır. Bu toplantıda

genişletilmiş TÖAK olarak yapılan toplantı süreci ile ilgili bilgi verilmiş, eğitimde yeniden yapılanmanın içeriği ve

amacı tanıtılmış ve öğretim üyelerinden görüş alınmıştır.



Sayfa 44

İ.Ü. Yönetmeliği ile ilgili olarak beklenen değişiklik 21 Eylül 2010 tarihinde yeni “çerçeve” yönetmeliğin

yayınlanması ile gerçekleşmiştir. Halen yürürlükte olan ve 2008 yılında yayınlanan İTF yönetmeliği ile yeni İ.Ü.

yönetmeliğinin uygun ve çelişen maddeleri ile ilgili olarak ilk sorun başarı notunun değerlendirilmesinde

yaşanmış, bu sorunun çözümü için aşağıda özetlenen (EK 3) süreç sonucunda 2010-2011 yılına özgü bir çözüm

yolu bulunmuştur. İTF yönetmeliği 2011 yılında gözden geçirilerek yenilenecek ya da iptal edilecek ve kurum içi

örgütlenmeyi tanımlayan yönergeye dönüştürülecektir.

İTF de yeniden yapılanma kapsamında oluşturulacak eğitim programının dekanlık düzeyinde

koordinasyonu için yeni bir sekretarya oluşturulması, bu “eğitim koordinasyonu” ofisinin program çalışmalarının

düzenlenmesi, koordinasyonu, yazışmaların sürdürülmesi ve kayıt altına alınması, çalışma gruplarına destek

olunması amaçlarıyla çalışmaya başlaması sağlandı. Sekreter Çiğdem Gök bu ofisin ilk elemanı olarak göreve

başlatıldı.

b. Program (Müfredat) Oluşturma ve İçerik Belirleme

Program geliştirme grubu yatay ve dikey bir program geliştirmek bir ön çalışma yaptı. Bu çalışmada

toplumun gereksinimleri ile eğitim hedeflerini, eğitim hedefleri ile sınavların ölçtüğünü, kuramsal bilgi ile

uygulamayı ve sağlık bilimleri ile sosyal, hukuki ve etik yaklaşımları bütünleştiren bir program hazırlanması

hedeflendi.

‘İyi’ hekim yetiştirmek ülke gereksinimlerine yönelik, toplum temelli, çekirdek eğitim programı (ÇEP)

çerçevesinde ve seçmeli derslerle zenginleştirilmiş bir program hazırlamak olarak tanımlandı. Programın

öğrenci- eğitmen etkileşimini destekleyen, öğrenci merkezli ve interaktif olması gerekliliği de saptandı.

Dönem hedefleri olarak

Program amaç ve hedeflerinin değerlendirilmesi

İçeriğin hedeflere uygunluğun elden geçirilmesi / yeniden planlanması

Eğitim yöntemlerinin zenginleştirilmesi(modül, seçmeli ders)

Ölçme/değerlendirmede hedeflere uygunluk ve nesnellik sağlanması tanımlandı.

Program hazırlıklarının sistem temelli grupların oluşturulması ile 2010-2011 yılında sürdürülmesi ve

2011-2012 eğitim yılından itibaren yeni programın uygulanması hedeflendi.

Temel yapının

Tıbbi bilimlere giriş

Sistemlere göre ele alınan normal yapı ve işlev

Patolojilere ve kliniğe giriş

Sistemlere dayalı patolojiler olarak yapılandırılması için aşağıdaki sistemlere dayalı dilim ders

grupları oluşturuldu:

Kan-lenfoid / Dolaşım / Solunum / Üriner



Sayfa 45

Sinir-duyu / Hareket / Davranış

Sindirim / Metabolizma ve beslenme / Endokrin-1

Hayatın Evreleri / Üreme / Endokrin-2

Ayrıca dikey koridorlar olarak yıllara yayılarak kazandırılması gereken mesleki ve bilgilenme ile ilgili

beceriler, etik ve hukuki değerlendirme ve koruyucu hekimlik uygulamalarının programda yer alması öngörüldü.

Bu yapıyı oluşturmak üzere çalışma basamakları aşağıdaki gibi planlandı:

Çalışma gruplarına (ÇG) geçici koordinatör/ler (klinik ve temel) belirlenmesi (Ağustos 2010)

Çalışma grubu ile ilgili tüm öğretim üyelerinin Dekanlık tarafından toplantıya çağrılması (Haziran

2010)

Çalışma gruplarının ortak/paralel çalışma yöntemlerinin ve örgütlenmesinin belirlenmesi (Ekim

2010)

Her çalışma grubunun ilgili konu başlığında İTF programında halen anlatılan dersleri listelemesi

Her grup için kesin koordinatörlerin (Klinik/Temel, 2-4 kişi?) belirlenmesi

Her ÇG konusunda ÇEP konularının listelenmesi ve temel bilimlerin olmazsa olmaz derslerinin

saptanması

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesinin yaptığı toplumda en sık başvuru nedenlerinin ÇG konusu ile ilgili

olarak listelenmesi

İTF eğitim müfredat ve öğrenim çıktılarından yararlanılarak İTF den 6. yılda mezun olacak

öğrencilerinin ÇG konusunda kazanması gereken bilgi, beceri ve tutumlarının belirlenmesi

ÇG konusunda ilk 3 yıl için ders amaç-öğrenim hedeflerinin belirlenmesi

ÇG konusunda İTF programında halen anlatılan derslerle karşılaştırma

Hedefler doğrultusunda derslerin gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi

ÇG konusunda derslerin sınama yöntemlerinin belirlenmesi

ÇG konusunda ilk 3 yıl için dersin veriliş yönteminin (uygulama-teorik, amfi dersi, küçük grup

gibi…)

Tüm grupların ortak toplantısı (Şubat 2011)

ÇG konusunda ilk 3 yıl için haftalık ders programı içine derslerin /uygulamaların yerleştirilmesi

Diğer ÇG ile ortak dersler konusunda değerlendirme (Mart 2011)

Ekli listede (EK 4) Ekim 2010 itibarı ile toplantı yaparak koordinatörlerini belirleyen, geçici

koordinatörleri tanımlanan Ders Dilimleri (DD) ve koordinatörleri görülmektedir. Temelde “her

dilimin 1 temel ve 1 klinik bilimlerden koordinatörü olması” genel ilkesine göre örgütlenmeye

çalışılması, gerektiği kadar da danışman üye ile yol alınması önerilmiştir.



Sayfa 46

Koordinatörlerin Görevleri:

İlgili dilimin kalıcı koordinatörlerinin belirlenmesini sağlamak

Aktif dilim çalışma grubunu belirlemek

Düzenli toplantı ve aktif katılımla müfredat çalışmalarını yürütmek

Gerektiğinde aktif (küçük) grupta yer almayan öğretim üyeleriyle iletişimi ve etkileşimi sağlamak

Çalışmaların takvime uygun ilerlemesini sağlamak olacaktır.

Bu kapsamda 07 Aralık 2010 da yapılan son toplu toplantıda eğitimde yeniden yapılanma

kapsamında oluşturulan çalışma gruplarının koordinatörleri kendi grupları ile ilgili durum ve

gelişmeleri bildirdi. Çalışma yöntemleri ve yaklaşımlar arasındaki farklılıklar tartışıldı. Her sistem

dilimine ait çalışma grubu koordinatörleri çalışmalarının geldiği aşamayı özetledi. Müfredat

iyileştirme çalışmalarının 4 ve 5. sınıf dahil edilerek gözden geçirilmesinin önemi, akreditasyon

çalışmaları ile eş zamanlı yürütülmesi için Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kuruluna (UTEAK) resmi

başvuru yapılması gereği ve gruplarda öz değerlendirme raporu için alt gruplar oluşturulması

gerektiği ve bu iş için ayrı bir grubun görevlendirilmesi önerildi. UTEAK sürecinin takibi için Prof.

Dr. Erbuğ KESKİN’ e görev verilmesi teklif edildi.

c. Öğretim Üyesi Gelişim Grubu:

Öğretim üyelerinin eğitimde yeniden yapılanma sürecine daha aktif katılımının ve eğitimin zenginleştirilmesinin sağlanması için çalışan grup aşağıda belirtilen başlıklarda etkinlikler planladı:

Kurumsal Aidiyet: Değişim ve eğitim konusunda farkındalığın artırılması, daha geniş gruba ulaşma amacıyla yönetimin istekli olmasından ve desteklemesinden yararlanılması hedeflendi. Ancak anabilim dalı aidiyetinin fakülteye göre çok güçlü olması ve ağır basması süreci zorlaştırıcı olarak değerlendirildi.

Motivasyon: Öğretim üyelerinin eğitim ile ilgili yenilenme konusunda istekli hale getirilmesi, bu yönde eğitimin sağlanması, motivasyonun yükseltilmesi ve yaygınlaştırılması için gönüllü öğretim üyelerinin varlığından yararlanma ve yönetim desteğinin değerlendirilmesi planlandı. Öğretim üyelerinin yılgın ve belirsizlikten yorgun yapısının değiştirilmesi için çalışmalar yapılması gereği vurgulandı.

İletişim ve işbirliğinin geliştirilmesi, fakülte içinde iletişimin ve bilgilendirmenin daha etkin işletilmesi istendi.

Öğretim üyelerinin rollerinin ve beklentilerin kesinleştirilmesi, tanımlanması ve açıklanması hedeflenirken köklü geleneklerin olması ve öğretim üyesi niteliği ve zenginliği olumlu, eğitim dışı iş yükünün fazla olması ise olumsuz olarak değerlendirildi.

*ÖNERİLER

Yönetim her eğitim yılının başında anabilim dalları akademik kurullarını ziyaret edip sadece

eğitimle ilgili sorunları ve çözümleri gündeme alması

Eğitimcilik çekici hale getirilmesi

Her öğretim üyesinin klinisyen, eğitmen ya da araştırmacı olarak kendi önceliklerini

belirleyebilmesi

Eğitime performans puanı getirilmesi



Sayfa 47

Eğitici eğitiminin zorunlu olması, kursların kapsamının genişletilmesi (tiyatroculardan, iletişim

uzmanlarından eğitimler alınması)

Ölçme değerlendirme kursları yapılması

Ders malzemelerinde fakülte logosu ve uniform bir yapı oluşturulması

Ayda bir kez multidisipliner büyük yuvarlak masa toplantıları yapılması

Sosyal-kültürel etkinlikler düzenlensin (gezi, konser vb.)

İTF ormanına fidan dikilmesi (öğrenciler, öğretim üyeleri birlikte gidip kendi adına birer fidan

diksin..) Yüzyüze ilişkileri arttıracak bilimsel ve sosyal içerikli toplantılar düzenlemek (Fakülte

günleri, multidisipliner toplantılar, öğretim üyelerinin başarılarının duyurulması ve kutlanması..)

Fakülteye ait logonun kullanımının arttırılması (fiziki ortamlar, giysiler, bardaklar, kupalar, çantalar,

sunumlar vb…)

Fakülteye ait olmanın getireceği bazı kolaylıkları içerecek düzenlemeler yapılması (maaş

ödemesinin yapıldığı bankanın fakülte logolu kredi kartının hazırlanarak çalışanların bu kartı

kullanmalarının özendirilmesi ve bankayla anlaşarak alışverişin belli bir oranının bir burs fonu

oluşturularak fona aktarılması; çeşitli mağaza, lokanta, kitapçı vb. yerlerle anlaşarak İTF logolu

kimlik kartı ile yapılan alışverişler için indirimler sağlanması vb…)

Fakültenin adını taşıyan spor takımları, müzik koroları vb kurulması ve desteklenmesi, konser, maç

vb. düzenlenmesi)

Eğitim ve yönetim kadrolarının belirlenmesinde öğretim üyelerinin seçiminin esas alınması ve

öğretim üyesi atamalarında anabilim dalı akademik kurulu kararlarına uyulması

Fakülte genel akademik kurulunun daha sık (örneğin ayda bir..) toplanması ve gündemi belirlerken

öğretim üyelerinin görüşlerinin alınması

Performans değerlendirmeleri yapılırken eğitime daha yüksek puan verilmesi

Kadroya atanacak öğretim üyelerinin sadece bilimsel yayın dosyasına dayanarak atanmaması,

eğitimcilik becerilerinin de göz önüne alınması

Her yıl üç ayrı bölümden (temel, dahili ve cerrahi tıp) en başarılı üçer öğretim üyesinin

öğrencilerce seçilmesi ve genel akademik kurulda takdir belgesi verilmesi

Fakültenin eğitim ve hizmet kalite kontrolünün bağımsız profesyonel bir kurumca yapılması

İSTEM’ in tüm fakülteye daha etkin hizmet verebilmesi için TEAD a bağlanması

Kongre, sempozyum vb. katılım ücretlerinin fakülte bütçesinden karşılanması

İletişimi arttırmak için, İTF Web sayfasının tüm öğretim üyelerince aktif kullanımını sağlamak

amacıyla Web sayfasında vaka sunumları, interaktif tartışmalar, fakülteden haberler vb

oluşturulması

Kantin, kafeterya, spor salonu, kuaför, küçük bir market vb ortak alanların oluşturulması

Otopark soruna kalıcı bir çözüm oluşturulması



Sayfa 48

2. Uygulanan Yeni Dersler

1. Modüller Gönüllülük temelinde hazırlanan “multidisipliner modül” dersleri 2010-2011 eğitim yılında 3. yılda bir

haftada toplam 10 ayrı konuda uygulandı. Multidisipliner modül olarak uygulanan başlıklar ve sorumlu öğretim üyeleri şunlardır:

ATEROSKLEROZ Prof. Dr. Aytaç ÖNCÜL

SANAT TIBBI Prof. Dr. M. Bilgin SAYDAM

Prof. Dr. Aydan ORAL

ACİL KARACİĞER NAKLİ Prof. Dr. İlgin ÖZDEN

TİROİD Prof. Dr. Neşe ÇOLAK

NEFES DARLIĞI Prof. Dr. Zeki KILIÇASLAN

Prof. Dr. Şule TAMER

Prof. Dr. Cemil TAŞÇIOĞLU

ACİLLER Prof. Dr. Kerim GÜLER

TIP TERİMLERİNİN ETİMOLOJİK VE MİTOLOJİK KÖKENLERİ Prof. Dr. Melih AKTAN ERGENLİK Prof. Dr. Firdevs BAŞ TIP FELSEFESİ Prof. Dr. M. Bilgin SAYDAM KORUYUCU TIP VE AŞI Prof. Dr. E. Gülbin GÖKÇAY İlk kez 2.sınıf öğrencilerine de güz yarıyılında sunulan modül derslerinin başlıkları ve koordinatör öğretim üyeleri aşağıdadır: STRES Prof. Dr. Şule TAMER ANEMİ Prof. Dr. Ümit TÜRKOĞLU

Prof. Dr. Aytül UYAR ÇOK YAŞAMAK, İYİ YAŞAMAK Prof. Dr. Seyhun SOLAKOĞLU BAŞ AĞRISI Prof. Dr. Betül BAYKAN



Sayfa 49

2. 2009-2010 Yılında Kredili Seçmeli Dersler

İstanbul Tıp Fakültesinde ilk kez 1. yılda 2009-2010 yılında uygulanan kredili seçmeli dersler kısmen değiştirilerek sürdürüldü. Bu yıl için yeterli öğrenci talebi ile açılan toplam 35 seçmeli dersin listesi eklidir.

Ayrıca 2009-2010 yılında “Çağımızın Yeni Tehditleri” başlığı ile güncel sağlık sorunlarını çok boyutlu ele alan ders seçmeli derse dönüştürüldü.

5.1.3. MEZUNİYET SONRASI EĞİTİM ÇALIŞMALARI (http://www.istanbul.edu.tr/itf/index.php?option=com_content&view=article&id=225&Itemid=177)

Fakültemiz hastanesinde, gelişmiş dünya ülkeleri ile eş zamanlı tıp teknolojileri uygulanmaktadır. Mezuniyet sonrası eğitimler ve audio – visuel (uzaktan eğitim) sistemi ile gelişmeler izlenmektedir.

1. Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönergesi hazırlanmış ve Fakülte Kurulu’nun onayı ile uygulamaya geçirilmiştir (EK

5). Yönerge gereğince Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme Kurulu oluşturulmuştur (EK 6).

2009-2010 yıllarında görev yapan Uzmanlık Eğitimi ve Eş Yetkilendirme Komisyonu’nun üyeleri, Fakülte

Yönetim Kurulu tarafından görevlendirilmişti. Yönerge gereğince Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme

Kurulu’nun öğretim üyesi temsilcileri, anabilim dallarının gösterdiği adaylar arasından Fakülte Kurulu tarafından

seçilmiştir. Her bölümün (Temel Bilimler-Dahili Bilimler-Cerrahi Bilimler) asistan temsilcileri kendi aralarında

seçim yaparak, 3 tıpta uzmanlık öğrencisi temsilcisini seçmiştir oluşturulmuştur.

2. Yönerge gereğince her anabilim dalında, tıpta uzmanlık eğitimi kurulları oluşturulmuştur (EK 7).

Böylece bu alanda birincil sorumluluk alacak olan öğretim üyeleri belirlenmiştir.

3. Asistan Uyum Kursu, başta 1 günlük resüsitasyon kursu olmak üzere çeşitli eklemeler ile 5 günlük bir

program haline getirilmiştir (EK 8).

Her TUS’tan sonra tekrarlanan bu program, tıpta uzmanlık öğrencilerinin sıcak bir karşılama sonrasında

standart bir şekilde görev başlamasını sağlamaktadır.

4. Yönerge gereğince bütün anabilim dallarında mortalite/morbidite veya olay/hata/kaza toplantıları

başlatılacaktır.

Birçok anabilim dalında yapılmayan bu toplantılar için gerekli planlamalar tamamlanmıştır. Ocak-Şubat

2011 itibariyle bütün birimler başlamış olacaktır.

5. İstanbul Tıp Fakültesi’nin eş yetkilendirme profili yeni eklemeler ile gelişmiştir (EK 9).

Nükleer Tıp Anabilim Dalı, İç Hastalıkları Anabilim Dalı’nın Gastroenterohepatoloji Bilim dalı, Kadın

Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı’nın Perinatoloji Bilim Dalı Avrupa Tıp Uzmanları Birliği (UEMS) eş

http://www.istanbul.edu.tr/itf/index.php?option=com_content&view=article&id=225&Itemid=177



Sayfa 50

yetkilendirme belgesi almıştır. İç Hastalıkları Anabilim Dalı, Hematoloji Bilim Dalı, Terapötik Aferez Birimi, Sağlık

Bakanlığı’ndan çalışma ve eğitim verme ruhsatı almıştır.

6. Tıpta uzmanlık öğrencilerine kliniklerin uygulamaları ile ilgili “el kitabı” verilmesine başlanmıştır.

Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Göz Hastalıkları ve Kardiyoloji Anabilim Dalları ve Genel Cerrahi Anabilim

Dalı’nın, Karaciğer-Safra Yolları-Pankreas Cerrahisi Birimi’nin el kitapları web sitesine koyulmuştur.

7. Tıpta uzmanlık öğrencilerinin tezlerini hazırlamalarını ve yayın haline getirmelerini kolaylaştırmak

amacıyla, Tez Yazım Kılavuzu sadeleştirilmiştir ve diğer bilimsel çalışmalarının kalitesinin yükseltilmesi için bir

öneriler paketi ilan edilmiştir(EK 10).

8. Çok sayıda anabilim dalından uzmanlık öğrencilerinin katılacağı kesitsel kurslar geliştirilerek devam

ettirilmiştir.

A-Son TUS sınavını kazanan tıpta uzmanlık öğrencisi grubu için zorunlu kurslar (Yılda 2 defa yapılacak diğer tıpta uzmanlık öğrencileri isterlerse katılabileceklerdir.)

1. Temel Cerrahi Eğitimi Kursu : Türk Cerrahi Derneği’nin işbirliği ile gerçekleştirilmektedir. Cerrahi

dallarda eğitim alan asistanlar katılmaktadır.

2. Temel EKG Kursu :İç hastalıkları ve kardiyoloji asistanları için ayrıca ileri EKG kursu

düzenlenmektedir.

3. Konsültasyon Nedir? Ne Değildir? Nasıl Uygulanır? : Erişkin hastalara hizmet veren anabilim dalları

ile çocuk hastalara hizmet veren anabilim dallarındaki tıpta uzmanlık öğrencilerine zaman zaman

kesişen paralel oturumlar yapılacaktır.

4. Ameliyat Öncesi Hazırlık

5. Araştırma Yöntemleri: Asistanların tez çalışmalarına başlamadan önce bu kursu başarıyla

tamamlaması istenecektir.

6. Klinisyenler İçin Temel Radyoloji

B-Kıdemli tıpta uzmanlık öğrencilerinin bir kısmı veya tamamı için kurs ve toplantılar düzenlenecektir. 1. İleri EKG kursu: Kardiyoloji, iç hastalıkları ve çocuk sağlığı ve hastalıkları ana bilim dallarından

katılım

2. Derin Venöz Tromboz Ve Pulmoner

3. Kıdemli Asistanlıktan Uzmanlığa Geçiş






Sayfa 51

9. V-kurs ve e-kurs uygulamaları hazırlanmıştır.

Önceki maddede adı geçen kursların bazılarının (örneğin Konsültasyon nedir? Ne değildir?) sunumları, İSTEM’de videoya alınmıştır. Yeni tıpta uzmanlık öğrencilerine flash disk ile verilecektir. Ayrıca bu sunumlar, internetten şifre ile ulaşılabilir hale getirilecektir. Hafta içi günlerde, mesai saatlerinin sonunda kurslarda ele alınan konular ile ilgili vaka tartışması toplantıları düzenlenecektir. Böylece, bilgi aktarımı ile deneyim aktarımının ayrılmış, bilgi aktarımında teknolojik olanaklardan faydalanılmış, zamandan tasarruf edilmiş, öte yandan birebir etkileşimim çok daha krtik olduğu deneyim aktarımına ağırlık verilecektir.

10. Uzmanlarımız için paneller ve konferanslar planlanmıştır.

a. Büyük Ameliyatlarda Sıfır Mortalite Olası Mı? Ne Pahasına? b. Aydınlatılmış Onam Nedir? Nasıl Yürütülür? c. Büyük Doktorların’ Devri Kapandı Mı? Multidisipliner Anabilim Dallarına Doğru Uzmanlığın Evrimi

VI-Organ-Doku Nakli Çalışmaları 1. Prof. Dr. Ertan ONURSAL’ın emekli olması sebebiyle iptal olan akciğer nakli ruhsatı, tekrar başvuru yapılarak yenilenmiştir.

İki yıl önce iptal olduğu için, tekrar başvurusu yapılan Akciğer Nakli Ruhsatı alınmıştır.

2. Organ ve Doku Nakli Komisyonu çerçevesinde, Diş Hekimliği Fakültesi’nin işbirliği ile Ağız-Diş Sağlığı

Çalışma Grubu kurulmuştur.

Organ Nakli Komisyonu, İstanbul Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu’nun 17/03/2009 tarihli kararıyla,

kurumumuzda organ nakli alanında çalışan herkesin iletişimini ve işbirliğini güçlendirmek, kurumsal eşgüdüm

sağlamak amacıyla kurulmuştur. 2010 yılı içinde, Diş Hekimliği Fakültesi’nin işbirliği ile Ağız-Diş Sağlığı Çalışma

Grubu kurulmuştur. (EK 11).



Sayfa 52

3. Canlı vericiden böbrek veya karaciğer alınması ve pediatrik hastalara kemik iliği nakli yapılabilmesi için

Cerrahi Monoblok’ta oluşturulan yeni bir ameliyathanenin teçhizatı tamamlanmıştır.

Kalp-Damar Cerrahisi Anabilim Dalı tarafından geçici olarak depo olarak kullanılan ve aslında

ameliyathane olarak düşünülen odaya, bağışlarla havalandırma sistemi yaptırılmıştır. Ventilatör, ameliyat

masası ve koter ihaleleri sonuçlandırılmıştır. Nakil dışı zamanlarda kalp-damar cerrahisi tarafından, diğer

zamanlarda, canlı vericiden böbrek veya karaciğer alınması veya pediatrik hastalara kemik iliği nakli

yapılabilmesi için kullanılacaktır.

4. Karaciğer nakli programında, cerrahi servisinde başarılı olan doktor yardımcısı (physician assistant)

uygulamasına, erişkin ve pediatrik gastroenterohepatoloji servislerinde de başlanmıştır. Ayrıca, akciğer nakli

programı için de eğitime başlanmıştır.

Organ nakli emek yoğun ve bu alanda uzman olmayı düşünmeyen asistanlar için, mesleki çekiciliği

olmayan bir faaliyettir. Diğer vaka gruplarından çok farklı özellikler taşıyan sayısız adımın hatasız yürümesi

gereken bir sürecin, 3 ayda bir rotasyon yapan asistanlarla yürütülmesi güçtür. Amerika Birleşik Devletleri’nde

asistanların 80 saatlik maksimum alışma süresi sınırı da göz önüne alınarak, doktor yardımcısı (physician

assistant-PA) sistemi geliştirilmiştir; üniversite mezunu hemşirelere, 2 yıl ek eğitimden sonra sınırlı reçete

yazma yetkisi veren ve ‘servis doktoru’ olarak çalışmalarını sağlayan bir sistemdir. Ülkemizde henüz hukuki alt

yapısı olmadığı için, 2 hemşire istihdam edilerek, ‘servis doktorunun’ hukuki sorun yaratmayacak görevlerini

üstlenmeleri sağlanmıştır. Tek bir hasta grubu ile ilgilenmeleri ve kalıcı eleman olmaları sayesinde, hizmetim

işleyişinde büyük fayda sağlanmıştır. Yeni ameliyat olmuş hastaların, hafta da yedi gün aynı iki kişiden biri

tarafından izlenmesi, her konuda çekinmeden konuşabilmesi, eskiden ameliyat olmuş hastaların, asistanların 3

ayda bir değişmesi sebebiyle, ilk adımda uzmanı veya öğretim üyesini bulması mecburiyeti kalkması, çok olumlu

sonuç vermiştir.

Bir programın yürüdüğü servislerin hepsinde doktor yardımcısı olması günlük işlerin seri bir şekilde ve

az hata ile yürütülmesine katkıda bulunmuştur.

5. Karaciğer nakli alanında ileri cerrahi eğitimine (fellowship) devam edilmiştir. Uygulama, karaciğer nakli

alanında uzmanlaşacak anestezist ve radyoloji uzmanı yetiştirecek şekilde genişletilmiştir.

Karaciğer nakli alanında ileri cerrahi eğitimine (fellowship) devam edilmiştir. Uygulama, karaciğer nakli

alanında uzmanlaşacak anestezist ve radyoloji uzmanı yetiştirecek şekilde genişletilmiştir.

Karaciğer nakli programı olmayan hastanelerde tedavi edilebilecek hastaların gereksiz yere İstanbul Tıp

Fakültesi’ne sevk edilmemesi, diğer taraftan nakil gerekebilecek hastaların, gecikmesiz sevki için “Akut

Karaciğer Yetmezliği Danışma Hattı” (Acil Dahiliye 414 20 15 ve Acil Pediatri 414 20 16) kurulmuştur. Nöbetçi

asistan standart formdaki bilgileri aldıktan sonra gastroenterohepatoloji uzmanını aramaktadır.



Sayfa 53

Gastroenterohepatoloji, cerrahi ve yoğun bakım birimlerinin görüşü hızla alındıktan sonra, kurum adına, uzman

/ öğretim üyesi düzeyinde cevap verilmektedir. Konuşmalar, telefona bağlı bir sisteme kaydedilmektedir.

6. Kadavradan kornea alınan ameliyathane düzenlenmiştir.

Diğer organları nakle uygun olmayan vericiler için, hastanın korneaları, nakledilebilmektedir. Bu amaçla

morgda kurulmuş olan ameliyathanenin eksikleri saptanarak Başhekimliğe iletilmiştir. Şartlar, nakil ekibinin

istediği şekilde düzeltilmiştir.

7. Prof. Dr. Ertan ONURSAL’ın emekli olması sebebiyle iptal olan kalp nakli ruhsatının tekrar çıkarılması için

çalışma başlatılmıştır.

Ruhsat devri yapılmamış olduğu için, ne yazık ki, İstanbul Tıp Fakültesi’ndeki kalp nakillerinin hukuki

zemini kaybolmuştur. Bir yandan tekrar kurum ve tekrar sorumlu uzman başvurusu yapılmaktadır. Öte yandan,

2010 ruhsat ölçütlerinin ağırlaştırılmış olması (özellikle, nakil programı sorumlusunun sahip olması gereken yurt

dışı deneyimi süresi), bunların karşılanmasında sıkıntı yaratabilecektir. Kalp nakli ruhsatında uzun bir süreç

yaşanacağı kesindir. Bu sebeple, Kalp-Damar Cerrahisi Anabilim Dalı’na 2009 yılında alınan (2547 kadrosu) ve

yurt dışında 6 ay süreyle bir kalp-akciğer nakli merkezinde çalışmış olan Op. Dr.Ömer Sayın’ın 6 ay daha yurt

dışına gönderilmesi yöntemiyle, sorunun bertaraf edilmesi planlanmıştır. Op. Dr. Ömer Sayın, ABD’de bir

merkezden akseptans almıştır. Masraflarının hafifletilmesi için mali destek bulunmuştur.

8. Diagnostik Moleküler Patoloji Laboratuarı K-RAS Mutasyonları Sertifikası aldı.



Sayfa 54

5.2. Kamu/Sağlık Hizmetleri

Tablo 35: İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi Hastanesi 2010 Yılı Sunulan Hizmet İstatistik Sonuçları

Yapılan hizmet 2007 % 2008 % 2009 % 2010 %

Kadro Yatak 2940

2940

2940 2940

Mevcut Yatak 1425

1427

1524

1600

Poliklinikte Muayene

Olan Hasta Sayısı 835404

950387

1012997

1116758

Yatırılan Hasta Dağılımı 44335

45397

42994 45635

Toplam Taburcu Olan

Hasta Sayısı 43052 97,52 44577 98,01 42647 97,83 44644 97,80

Toplam Ölen Hasta Sayısı 1097 2,48 905 1,99 944 2,17 1003 2,20

Toplam Çıkan Hasta

Sayısı 44149 100,00 45482 100,00 43591 100,00 45647 100,00

Toplam Yatılan Gün

Toplamı 468120

423371

421522

434229

Ameliyatların Dağılımı 26824 100,00 31844 100,00 27827 100,00 27697 100,00

A Tipi Ameliyat 3482 12,98 3289 10,33 3471 12,47 3518 12,70

Özelliği Olan Ameliyat 9042 33,71 9659 30,33 9340 33,56 9456 34,14

Büyük Ameliyat 7775 28,99 8456 26,55 8156 29,31 8832 31,89

Orta Ameliyat 4242 15,81 5938 18,65 4010 14,41 3727 13,46

Küçük Ameliyat 2283 8,51 4502 14,14 2850 10,24 2164 7,81

Doku Ve Organ Nakilleri 193

239

167 179

Doğumların Toplamı 2226 100,00 2607 100,00 2266 100,00 2359 100,00

Normal Doğum 967 43,44 1152 44,19 859 37,91 788 33,40

Sezaryen 1252 56,24 1449 55,58 1405 62,00 1565 66,34

Müdahaleli Doğum 7 0,31 6 0,23 2 0,09 6 0,25

Laboratuarda Yapılan

Tetkik Sayısı 7435566

6955637

8521919

9025786

5.3. İdari Hizmetler

Fakülte olarak son zamanlarda Rektörlüğümüzün yoğun olarak çaba gösterdiği kalite çalışmalarına

katkıda bulunmak, Fakültemiz çalışanlarının; dilin doğru kullanımını sağlayarak etkili ve kaliteli iletişim kurma

becerilerini arttırmak, Fakülte içi ve dışı yapılmakta olan yazışmalarda anlatım bozukluklarını ve imla hatalarını

ortadan kaldırabilmek ve yazışmalarda ilgili mevzuata uygun olarak bir standart getirmek amacıyla

Üniversitemiz Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi ile görüşülerek Rektörlüğümüzün de görevlendirmeleri ile



Sayfa 55

Araşt. Gör. Nuray KÜÇÜKLER, Serpil AKDAĞ ve Fakültemiz Vekil Fakülte Sekreteri Ekrem AYDIN’ın

çalışanlarımıza 4 grup halinde söz konusu eğitimi 14-16-17-18 Şubat 2011 tarihlerinde vermeleri planlanmıştır.

5.3.1 Mevzuat Çalışmaları:

Fakültemiz Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönergesi hazırlanmış ve Fakülte Kurulu’nun onayı ile 05/10/2010'da

uygulamaya geçirilmiştir.

6. Diğer Hizmetler

Yeni Anabilim Dalı ve Bilim Dalları

Genel Cerrahi Anabilim Dalı bünyesinde Gastroenteroloji Cerrahisi Bilim Dalı kurulmuştur. YÖK

tarafından onay tarihi, 17.12.2009’dur.

Yine Genel Cerrahi Anabilim Dalı bünyesinde Periferik Damar Cerrahisi Bilim Dalı ihdası için yapılan

başvuru, 04.02.2010 tarihli İstanbul Üniversitesi Senatosu’nda kabul edilmiş ve incelenmek üzere YÖK

makamına arz edilmiştir

Yeni Açılan/Yenilenen Birimler

Ocak 2010-Şubat 2011 arasında yeni açılan / geliştirilen birimler aşağıdadır: 1. Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı Polikliniği ve Acil Hizmet Birimi, restore edilerek ve

genişletilerek hizmete açılmıştır. İstanbul Tıp Fakültesi Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı Polikliniği, Rektör Prof. Dr. Yunus SÖYLET tarafından 15 Ocak 2010 Cuma günü törenle hizmete açıldı. 2. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Pediatrik Hematoloji ve Kemik İliği Nakli Üniteleri yenilenmiştir. 03.02.2010

http://www.istanbul.edu.tr/itf/index.php?option=com_phocagallery&view=detail&catid=13:kbb-acl&id=214:kbb-2&tmpl=component&Itemid=1



Sayfa 56

3. Ayaktan Tedavi Ünitesi ve Onkoloji Servisi'nin Açılışı

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalına bağlı Pediatrik Hematoloji/Onkoloji Bilim Dalı tarafından

yeniden düzenlenen Ayaktan Tedavi Ünitesi ve Onkoloji Servisinin açılışı 12 Nisan 2010 Pazartesi günü 1933 Üniversite Reform Amfisinde, İstanbul Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yunus SÖYLET, Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. M. Bilgin SAYDAM, İstanbul İl Sağlık Müdürü Prof. Dr. Ali İhsan DOKUCU, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ömer DEVECİOĞLU’ nun yaptığı konuşmaların ardından yapılmıştır.

4. Yeni Prof. Dr. Necdet KOÇAK Transplantasyon Polikliniği Açıldı

İç Hastalıkları Anabilim Dalı, Nefroloji Bilim Dalına bağlı Prof. Dr. Necdet KOÇAK Transplantasyon

Polikliniği 20.04.2010 Salı günü yeni yerinde törenle hizmete açılmıştır.



Sayfa 57

5. Patoloji Anabilim Dalı’na bağlı Moleküler Patoloji Laboratuvarı’nın açılışı Patoloji Anabilim Dalı’na bağlı Moleküler Patoloji Laboratuvarı’nın açılışı 16.06.2010 Çarşamba günü yapılmıştır. Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Güher SARUHAN DİRESKENELİ, Genel Cerrahi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ali AKYÜZ ve Patoloji Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Yersu KAPRAN’ın yapmış oldukları konuşmaların ardından, laboratuvarın açılışında katkıları bulunanlara teşekkür plaketleri takdim edilmiştir.

6. Kardiyoloji Anabilim Dalı Servisleri Yenilendi

11 Ekim 2010 Pazartesi günü Fakültemiz Kardiyoloji Anabilim Dalı’nın yenilenen 1.Kat ve 2. Kat servisleri törenle hizmete açılmıştır. İşadamı Ziya KARAHAN’ın bağışlarıyla yenilenen servislerin açılış töreni Prof. Dr. Yunus SÖYLET, Dekan Prof. Dr. M. Bilgin SAYDAM ve Kardiyoloji Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Kamil ADALET’in yapmış oldukları açılış konuşmalarının ardından servislerin gezilmesiyle sona ermiştir. 7. Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı Açılışı Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı Polikliniği, Rektör Prof. Dr. Yunus SÖYLET tarafından 29.11.2010 Pazartesi günü törenle hizmete açıldı.

7. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

Fakültemizde Yönetim 2547 sayılı Yasa ve buna bağlı olarak çıkarılan Yönetmeliklere göre yapılır. Atamalar Üniversite Rektörünün uhdesindedir. Satınalmalar ihale mevzuatı çerçevesinde yapılır. Harcamalar bütçe olanakları ve verilen ödenekler çerçevesinde Bütçe Kanununa uygun olarak yapılmaktadır. Özel (Katma) Bütçe harcama yetkisi Dekanlığımıza, bunun dışındaki döner sermaye gelirlerinden hasta başı, avans ve kredilerin harcama yetkisi ise tüm üniversite genelinde Rektör Yardımcısına(Mali İşlerden Sorumlu) verilmiştir.



Sayfa 58

II. AMAÇLAR VE HEDEFLER

A. İDARENİN AMAÇ VE HEDEFLERİ

Amaç Hedef

Stratejik Program 1: Daha etkin çalışan bir

örgütlemenin

oluşturulması.

İstanbul Tıp Fakültesinde eğitim, araştırma ve sağlık

hizmetlerine yönelik tüm işlevlerin amaca uygun ve verimli

olarak gerçekleştirilmesini sağlayacak bir yapılanmanın

oluşturulması.

Stratejik Program 2:

Çalışanların

motivasyonunun

güçlendirilmesi.

İstanbul Tıp Fakültesinde çalışanların kurumsal kimliğinin ve iş

doyumunun oluşturulması.


Eğitim ve Öğretim

Sisteminin yapısının

geliştirilmesi.

İstanbul Tıp Fakültesindeki eğitim ve öğretim sisteminin ulusal

ve uluslararası hedefler dikkate alınarak geliştirilmesi.


Maliyet Kaynakların

Etkin Kullanımı ve

yeni kaynak yaratma.

İstanbul Tıp Fakültesi’nde var olan mali kaynakların etkin, adil

ve şeffaf kullanılmasını ve yeni kaynakların yaratılmasının

sağlanması.


Bilimsel

araştırmaların

geliştirilmesi.

İstanbul Tıp Fakültesinde görevli bilim insanı ve adaylarının

bilimsel araştırma uygulamalarının sayı ve kalitesinin

artırılması.


Çalışma güvenliğinin

sağlanması.

İstanbul Tıp Fakültesi hizmet binalarının olası depremlere

karşı yeniden yapılandırılması, yeni yerleşke ve hizmet

binalarının depreme dayanıklı hale getirilerek güvenli çalışma

ortamının sağlanması.

Stratejik planlama çalışmalarında yapılan öneri doğrultusunda sağlık uygulama hastanesinin ayrı bir

yapıya kavuşturulması ve işletmecilik ilkelerine göre yönetilmesi hedeflenmiştir. Bu hedef doğrultusunda

Rektörlüğümüzce hazırlanarak, Üniversitemize bağlı tüm hastanelerde uygulanmak üzere; 3 Temmuz 2010 tarih

ve 27630 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ

YÖNETMELİĞİ ile bu hedefler uygulamaya geçirilmiş ve bu yöndeki yeniden yapılanma çalışmaları büyük bir

hızla devam etmektedir.



Sayfa 59

Stratejik Planlama Çalışmalarında Belirlenen Amaç Ve Hedefler Doğrultusunda Sonuçlanan ve

sonuçlanma aşamasına gelen çalışmalar:

Yukarıda belirlenen amaç ve hedefler doğrultusunda;

Kamu hizmetlerinin daha etkin ve verimli yürütülmesi,

Kalite ve standardizasyonun korunması ve yükseltilmesi,

Sağlık Uygulama Mevzuatına uyumun sağlanması,

Bürokratik işlemlerin asgariye indirilmesi,

Ulusal ve uluslararası akreditasyonun sağlanması,

Personel istihdamının planlanması

amacıyla Fakülte bünyesinde hizmet veren 77’si doku, kan ya da vücut sıvısı ile çalışılan, 28’si klinik

görüntüleme olmak üzere toplam 105 laboratuarın incelenmesi için oluşturulan komisyonun doku, kan ve vücut

sıvısı çalışılan 71 laboratuar için hazırlanan rapor değerlendirildi. Özellikli tetkik yapan laboratuarlar dışındaki

laboratuarların iki veya üç merkeze toplanması uygun görüldü. Toplanma işlemleri tamamlanmıştır.

Bu şekilde personel tasarrufu, malzeme alımı ve kontrolünün otomasyon sisteminde izlenebilmesi,

laboratuarda uzman sorumluluğu, hizmete erişimde optimum koşullar ve verimlilik sağlanmıştır.

B. TEMEL POLİTİKA VE ÖNCELİKLER

Öncelikler;

İstanbul Tıp Fakültesi hizmet binalarının olası bir depreme karşı güçlendirilmesi veya yıkılarak;

daha kullanışlı, efektif ve tarihi yarımadaya uyumlu mimari tarzı ile akıllı binaların yapılarak çalışma

güvenliğinin sağlanması birinci öncelikli politikayı oluşturmaktadır. Zira İstanbul Tıp Fakültesinde görevli

insanlar yaşamak ve yaşatmak zorunda olan bir ekiptir. Deprem güvenliği bulunmayan binalarda, insanlara

müdahale ederek yaşatılmasını sağlamak mümkün değildir.

Temel Politika ve İlkeleri:

Adil, şeffaf ve hesap verebilirlik,

Güvenirlilik ve kalite,

İnsan haklarına ve çevreye saygı,

Katılımcılık ve ekip çalışma ruhu yaratma,

Evrensellik ve çağdaşlık

Etik kurallara uygunluk,

Yaratıcılık ve üretkenlik,

Bilimsellik olarak özetlenebilir.



Sayfa 60

III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A. MALİ BİLGİLER(2010)

1. Bütçe Uygulama Sonuçları (Özel / Katma Bütçe)

Tablo 36: 2010 Yılı Bütçesinin Ekonomik Sınıflandırması

SIRA

EKONOMİK KODU

AÇIKLAMA

BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

ÖDENEĞE EKLENEN

ÖDENEKTEN

DÜŞÜLEN

YILSONU

HARCAMA

1 38.06.33.30-09.4.1.00-2-01.1 MEMURLAR 58.681.000 801.910 1.123.500 58.359.355

2 38.06.33.30-09.4.1.00-2-01.2

657 S.K. 4/B SÖZLEŞMELİ PERSONEL ÜCRETLERİ

1.719.471 149.000 1.570.470

3 38.06.33.30-09.4.1.00-2-02.1 SOS. GÜVEN.

KUR. 15.610.000

896.100 14.713.829

4 38.06.38.30-09.4.1.00-2-02.2

4/B SOSYAL GÜVENLİK

PRİMİ ÖDEMELERİ

79.000 228.900

307.900

5 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.2 TÜK. YÖN.

MALZ. 2.336.590 715.000 139.910 2.805.038

6 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.3 YOLLUKLAR 132.300 15.000

133.900

7 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.5 HİZMET ALIMI 303.000

222.736

8 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.7 BAKIM

ONARIM 79.875

79.870

9 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.8 KÜÇÜK BİNA

ON. 34.200

33.984

10 38.06.33.30-09.4.1.00-2-03.9 TEDAVİ

550.000

378.624

SIRA

EKONOMİK KODU

AÇIKLAMA

BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

ÖDENEĞE EKLENEN

ÖDENEKTEN

DÜŞÜLEN

YILSONU

HARCAMA

1 38.06.38.30-07.3.1.00-2-03.2 TÜK. YÖN.

MALZ. 1.550.000

1.535.875

NOT: Fakülte ve/veya Sağlık Uygulama Hastanesinin ihtiyacının büyük kısmı Döner Sermaye gelirinden

karşılanmaktadır. Buna ilişkin gelir - gider bilgileri İstanbul Üniversitesi Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü ve

Döner Sermaye Saymanlık Müdürlüğü uhdesindedir.



Sayfa 61

B. PERFORMANS BİLGİLERİ

1. Bilimsel Faaliyetler ve Görevlendirmeler

1.1. Bilimsel Yayın ve Araştırma Geliştirme Çalışmaları

İstanbul Tıp Fakültesinde araştırmanın özendirilmesi ve araştırıcıların onurlandırılması için İTF aylık ve

yıllık yayın dökümleri yapıldı ve web sitesinde duyuruldu.

Ayrıca yıl bazında İ. T. F. Hizmet Ödülü ihdas edildi.

Fakültede bilim insanı yetiştiren

Üyesi olduğu bilim dalının kurumsallaşması için çalışmalar yapan,

Bilimsel kurum ve kuruluşların kurulmasında önemli katkılar sağlayan

Yeni kuram modellerinin yaygın olarak uyarlanması sonucunda ülkenin gelişmesine katkıda

bulunan bir bilim insanına verilen ödül 14 Mart 2010 da ilk defa verildi.

İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi www.itfdergisi.com adresinde sadece “on-line” olarak yayınlanmaya

başlandı. Yeni kurul derginin okunurluğunu artırabilmek ve maddi destek sağlamak amacıyla -her sayıyla

birlikte- seçilmiş bir konu üzerinde yoğunlaşan “Özel Sayı”lar hazırlanmasını planladı ve belirlenen özel sayılar

için öngörülen konuk editörler davet edildi.

http://www.itfdergisi.com/



Sayfa 62

Tablo 37: Fakülte Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılar

Birimin Adı

Konferans

Seminer

Mezuniyet Sonrası Eğitim

Programı

Eğitim

Toplantısı

Toplam

Sualtı Hek. Anabilim Dalı 11 11

Genel Cerrahi Anabilim Dalı 1 6 1 8

Psikiyatri Anabilim Dalı 7 2 9

Göz Hastalıkları Anabilim Dalı 11 18 1 30

Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı 7 25 32

Fizyoloji Anabilim Dalı 3 3

Biyofizik Anabilim Dalı 7 7

Anesteziyoloji Anabilim Dalı 12 12

Üroloji Anabilim Dalı 7 7

Dermatoloji Anabilim Dalı 7 7

Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı

7 7

Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı

7 7

Kardiyoloji Anabilim Dalı 5 5

Nükleer Tıp Anabilim Dalı 9 9

Patoloji Anabilim Dalı 8 8

Göğüs Hastalıkları 8 1 9

İç Hastalıkları Anabilim Dalı 19 5 24

Halk Sağlığı Anabilim Dalı 6 6

Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı 32 32

Farmakoloji Anabilim Dalı 3 3

Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı 6 6

Kadın Hastalıkları Anabilim Dalı 6 6

Radiodiagnostik Anabilim Dalı 6 6

Bioistatistik Anabilim Dalı 3 3

Biokimya Anabilim Dalı 5 5

Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı 6 6

Nöroloji Anabilim Dalı 9 9

Tıbbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji Anabilim Dalı

6 6

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

8 4 12

Anatomi Anabilim Dalı 3 3

Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı

5 5

Kalp Damar Cerrahisi Anabilim Dalı 3 3

Spor Hekimliği Anabilim Dalı 4 4

Aile Hekimliği Anabilim Dalı 4 4

Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

2 2

Toplam 1 253 43 19 316



Sayfa 63

0190001900r1l

14190101901r5l

26190201902r9l

8190401904r2l

22190501905r6l

4190601906r11l

UluslararasıMakale

UlusalMakale

UluslararasıBildiri

UlusalBildiri

Kitap(Çeviri/bölü

m dahil)

Toplam

Toplam 619010190 019000190 019000190 241900019 019000190 019000190 271900019 271906019

Türkçe 121900019 171900019 161901019 161900019

İngilizce 281901019 311902019

Sayı

İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

Tablo 38: İndexlere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

İndexlere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

Birim Adı

Uluslararası

Makale

Ulusal Makale

Uluslararası

Bildiri

Ulusal Bildiri

Kitap

(Çeviri/bölüm dahil)

Toplam


676

Türkçe İngilizce

298

Türkçe

İngilizce

301 2431 286 108 655 107

394 762

Grafik 24: İndexlere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar



Sayfa 64

1.2. Bilimsel Toplantılar İçin Yapılan Görevlendirmeler

Ulusal ve uluslararası bilimsel faaliyetler düzenlenmekte, düzenlenen bu tür faaliyetlere öğretim elemanlarının katılması sağlanmaktadır. Bu konudaki bilgiler aşağıya çıkarılmıştır.

Tablo 39: 2547 Sayılı Kanuna Tabii Personel Yurt İçi Görevlendirmeleri(2010)

2010 YILI YURT İÇİ GÖREVLENDİRMELER

1

Kez 2

Kez 3

Kez 4

Kez 5

Kez 6

Kez 7

Kez 8

Kez 9

Kez 10

Kez 12

Kez 13

Kez 15

Kez 18

Kez 21 Kez

Profesör 115 82 35 32 19 11 7 9 1 2 1 2 1 1 1

Doçent 18 11 11 3 2

1 1 1

Uzm. Dr. 28 16 7

Tıpta Uzm. Öğr. Dr.

154 36 10 2

TOPLAM 315 145 63 37 21 11 7 10 2 3 1 2 1 1 1

AÇIKLAMA 315x1 145x2 63x3 37x4 21x5 11x6 7x7 10x8 2x9 3x10 1x12 2x13 1x15 1x18 1x21

TOPLAM 315 290 189 148 105 66 49 80 18 30 12 26 15 18 21

GENEL TOPLAM 1382

Fakülteyi temsilen veya re’sen yapılan görevlendirmeler dışındaki tüm görevlendirmeler bütçe yetersizliği nedeniyle kendi olanakları ile yapılmıştır.

Tablo 40: 2547 Sayılı Kanuna Tabii Personel Yurt Dışı Görevlendirmeleri(2010)

2010 YILI YURT DIŞI GÖREVLENDİRMELER

1 Kez 2 Kez 3 Kez 4 Kez 5 Kez 6 Kez 7 Kez 8 Kez 9 Kez 11 Kez

Profesör 113 56 34 18 16 7 6 3 3 1

Doçent 25 6 5 3 5 1 1

Uzm. Dr. 15 10 6 2 2

Tıpta Uzm. Öğr. Dr.

65 11 2

TOPLAM 218 83 47 23 23 8 6 4 3 1

AÇIKLAMA 218X1 83X2 47X3 23X4 23X5 8X6 6X7 4X8 3X9 1X11

TOPLAM 218 166 141 92 115 48 42 32 27 11

GENEL TOPLAM 892

Fakülteyi temsilen veya re’sen yapılan görevlendirmeler dışındaki tüm görevlendirmeler bütçe

yetersizliği nedeniyle kendi olanakları ile yapılmıştır.



Sayfa 65

Tablo 41: Unvan ve Katılım Şekline Göre Bilimsel Faaliyetlere Katılım Sayısı(Yurtiçi)

Bilimsel Faaliyetlere Katılma Konumlarına Göre Dağılım

YURT İÇİ

PROFESÖR DOÇENT UZMAN TIPTA UZM. ÖĞR.

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

101 798 4 12 15 106 … … 39 41 1 … 154 110 … …

Toplam: 915 Toplam: 122 Toplam: 81 Toplam: 264

Genel Toplam: 1382

Tablo 42: Unvan ve Katılım Şekline Göre Bilimsel Faaliyetlere Katılım Sayısı(Yurtdışı)

Bilimsel Faaliyetlere Katılma Konumlarına Göre Dağılım

YURT DIŞI

PROFESÖR DOÇENT UZMAN TIPTA UZM. ÖĞR.

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

Din

leyi

ci

Ko

nu

şmac

ı

UD

P /

Ara

ştır

ma

Fon

u

Yo

llukl

u

266 336 22 1 51 50 2 … 43 28 … … 40 53 … …

Toplam: 336 Toplam: 103 Toplam: 71 Toplam: 93

Genel Toplam: 892

Bütçede yeterli ödenek olmaması nedeniyle çok az sayıda olmak üzere İstanbul Üniversitesi Bilimsel

Araştırma Proje destekli, diğerleri de kendi olanakları ile görevlendirilmektedir.



Sayfa 66

Birçok öğretim üyemiz ulusal ve uluslararası bilimsel kuruluş, sivil toplum örgütlerinde başkan veya yönetim kurulu üyesi olarak temsil edilmektedir.

IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ SWOT Çalışmaları Sonucunda Elde Edilen Verilere Göre İstanbul Tıp Fakültesinde;

A. Üstünlükler - Güçlü Yönler

Nitelik – nicelik ve sayısal olarak yeterli, yenilikçi, deneyimli, güncel bilgiye sahip öğretim üyesi

kadrosu, akademik çalışma kapasitesi ve kalitesi,

Köklü ve güvenilir bir unvanına sahip olması,

Çok kültürlü ve çağdaş bir yapısının olması,

İstanbul Metropolünde yer alması,

Multidisipliner çalışmaya elverişli ve referans merkezi olması,

Uluslararası ilişkilerin güçlü olması,

Hasta kapasitesi,

Hastayı sahiplenme ve hasta okulu yoluyla hastaları bilgilendirme hizmetlerinin devamlılığı.

B. Zayıflıklar - Zayıf Yönler

Hizmet binalarının eski ve yıpranmış olması,

Yerleşkenin sıkışık yapılanması ve sosyal alanların yetersizliği,

Sayısal olarak personel yetersizliğine bağlı otelcilik ve bakım hizmetlerinin istenilen düzeyde

olmaması,

Mevzuattan kaynaklanan bürokratik engeller, ihalelerin ağır işlemesi ve uzun zaman alması,

Akademik ve kamu hizmetlerinin ayrılmamış olması,

Aidiyet duygusunun zayıflamış olması, motivasyon eksikliği,

Mali bağımlılık,

Yabancı dil eğitiminin olmaması,

Otomasyon sisteminin yeterli olmaması,

Bütçe yetersizlikleri.



Sayfa 67

KURUM YETKİLİSİNİN İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI

Üst yönetici olarak yetkim dâhilinde;

Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.

Bu raporda açıklanan faaliyetler için bütçe ile tahsis edilmiş kaynakların, planlanmış amaçlar

doğrultusunda ve iyi mali yönetim ilkelerine uygun olarak kullanıldığını ve iç kontrol sisteminin işlemlerin yasallık

ve düzenliliğine ilişkin yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm.

Bu güvence, üst yönetici olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller ve Sayıştay

raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır.

Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim

olmadığını beyan ederim. (Şubat 2011/İstanbul)

Prof. Dr. M. Bilgin SAYDAM İstanbul Üniversitesi

İstanbul Tıp Fakültesi Dekanı



Sayfa 68

EKLER

EK 1

Sınıf Program Sorumluları (SPS)

Koordinatör Üye: Prof. Dr. Rukiye Eker ÖMEROĞLU 1.Yıl: Prof. Dr. Rüstem NURTEN

2.Yıl: Prof. Dr. Ümmühan İŞOĞLU-ALKAÇ

3.Yıl: Prof. Dr. Tevfik ECDER

4.Yıl: Prof. Dr. Taner GÖREN

5.Yıl: Prof. Dr. Haluk ERAKSOY

6.Yıl: Prof. Dr. Feyza ERKAN

EK 2

Genişletilmiş “Tıp Öğrenimi Ana Komisyonu” (TÖAK)

Dekan Yardımcısı: Prof. Dr. Güher SARUHAN DİRESKENELİ

Temel Tıp Bölüm Bşk: Prof. Dr. Kayıhan ŞAHİNOĞLU

Cerrahi Tıp Bölüm Bşk: Prof. Dr. Cavit ÖZSOY

Dahili Tıp Bölüm Bşk: Prof. Dr. Murat DAL

Tıp Eğitimi AD: Prof. Dr. Zeynep SOLAKOĞLU

ÖKK Koordinatörü: Prof. Dr. Rukiye Eker ÖMEROĞLU

Sınıf Program Sorumluları

1.Yıl: Prof. Dr. Rüstem NURTEN

2.Yıl: Prof. Dr. Ümmühan İŞOĞLU-ALKAÇ

3.Yıl: Prof. Dr. Tevfik ECDER

4.Yıl: Prof. Dr. Taner GÖREN

5.Yıl: Prof. Dr. Haluk ERAKSOY

6.Yıl: Prof. Dr. Feyza ERKAN

İ.Ü. Eğitim Koordinatörü: Prof. Dr. Feyza DARENDELİLER

Öğrenci İşleri Sorumlusu: Prof. Dr. Melih AKTAN

Cerrahi Bilimlerden destek: Prof. Dr. Mehmet DEMİRHAN

Doç. Dr. Murat AKSOY

Doç. Dr. Oktar ASOĞLU



Sayfa 69

EK.3

Başarı Notunun Değerlendirilmesi:

15 Ekim 2010 da yapılan Öğrenim Koordinasyon Kurulu (ÖKK) toplantısında 21 Eylül 2010 da

yayınlanan 27706 sayılı İstanbul Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin (İÜ-

2010-Y) 20.maddesi çerçevesinde 2010 yılında giren 1.sınıflara ve diğer sınıflara (2-3-4-5) bağıl değerlendirme

sisteminin (BDS) uygulanmayıp mutlak değer sistemine (MDS) geçilmesinin hukuki bir sorun olup olmadığı

tartışıldı ve hukuki görüş alınmasına karar verildi. Hukuki sorun olmadığı takdirde 2010-2011 öğretim yılında 1.

sınıfa kayıt yaptıran öğrenciler için bağıl değerlendirmenin 2010-2011 yılı itibarı ile kaldırılmasına, mutlak

değerlendirme sistemine geçilmesine, yarıyıl sonu sınav barajının İTF için yüz üzerinden 55 e yükseltilmesine

karar verildi.

20 Ekim 2010 da Tıp Öğrenimi Ana Komisyonu (TÖAK) 2010-2011 öğretim yılında 1. Sınıf öğrencileri

için MDS ye geçilmesine, bu durumda, İstanbul Tıp Fakültesi 2008 Yönetmeliğinde (İTF-2008-Y) yer alan yarıyıl

sonu “ham not”un ve yarıyıl sonu “bitirme sınavı” geçme notunun 100 üzerinden 55 e yükseltilmesine,

konunun Fakülte Kurulu’na sunulmasına karar verildi.

26 Ekim 2010 da Fakülte Kurulu (FK) toplantısında İÜ-2010-Y ve İTF-2008-Y dayanılarak Fakültemizin

halen sınavları başlamamış olan 1. 2. ve 3.sınıflarında 2010 – 2011 Eğitim - Öğretim yılından itibaren, 2011 –

2012 Eğitim - Öğretim yılından itibaren ise tüm sınıflara uygulanmak üzere kullanılmakta olan “BDS”nin

kaldırılmasına ve “MDS”ne geçilmesine, yarıyıl sonu “ham not”un ve “bitirme sınavı” geçme notunun da 100

üzerinden 55’e yükseltilmesine karar verildi.

23 Kasım 2010 da Fakülte Kurulunda daha önce alınan kararlarda geçme notu olarak belirlenen

değerin İ.Ü. Senatosunda 2010 yönetmeliğinin eki olarak onaylanan not dönüşüm tablosuna uygun olması

gerekliliği, henüz resmen açıklanmayan İ.Ü. not dönüşüm tablosuna göre Fakültedeki MDS geçme notunun

yeniden değerlendirilmesi gerektiği anlaşıldı. Buna göre not dönüşüm tablosunun ÖKK da yeniden

değerlendirilmesine karar verildi.

30 Kasım 2010 da tekrar ÖKK toplantısı yapıldı. “Eğitimde Yeniden Yapılanma” ile ilgili olarak

yürütülmekte olan “Ölçme ve Değerlendirme” konusu tekrar yer aldı. Fakültemizde yıllardan beri ciddi bir sorun

olarak değerlendirilen BDS nin İÜ-2010-Y dayanarak ÖKK (15 Ekim 2010) ve Fakülte Kurulu (26 Ekim 2010)

kararları ile iptal edilip 2010-2011 öğretim yılından itibaren MDS ye geçilmiş, ek olarak, geçme sınırı olan 50

notu, 55’e yükseltilmişti ve bu alınan kararlar 2010-2011 öğretim yılının başında öğrencilerimize ilan edilmişti.

Bu aşamada ÖKK da aşağıda özetlenen görüş oluştu ve İ.Ü ye iletilmesi fikri benimsendi:

Üniversitemizde “Eğitimde Yeniden Yapılanma” çerçevesinde tüm öğretim üyelerinin ortak isteği

öğrencilerin bilgi düzeyinin artırılmasıdır. Bu amaca ulaşmada sınav sisteminin nasıl olacağının büyük önemi

vardır. Bu amaçla yeni İ.Ü. yönetmeliğiyle de geçme notu sınırı yükseltilmiştir (≥60).



Sayfa 70

Bununla birlikte gözden kolaylıkla kaçabilecek çok önemli bir husus daha vardır. Bilindiği gibi harf notu

sistemine göre DC ve DD alanlar şartlı geçebilmektedir. Bu öğrenciler diğer derslerden belirli bir düzeyde not

alırlarsa ve AGNO notu 2,00’nin üzerinde ise DC ve DD aldıkları derslerden geçebilmektedirler. Her ne kadar bu

dersler her yarıyılda 1 ya da 2 tane olsa da, öğrencilerin sınır puanlarla geçtikleri bu dersler çoğunlukla en

zorlayıcı ve yarıyılın sınıf geçmeyi belirleyici dersi olmaktadır. Bu husus göz ardı edilirse geçme sınırının

yükseltilmesinin öğrenci bilgi düzeyini artırmadaki etkisi azalacaktır. DC-DD aralığında geçme notunun tablodaki

değerlerle 2009–2010 öğrenci notlarına dayanarak yapılan karşılaştırılması, aşağıdaki grafiklerde de görüleceği

gibi, bu aralıkta geçen öğrenci sayısını belirgin olarak artırmaktadır. Yukarıda sayılan nedenlerden dolayı İTF

ÖKK görüşü DC ve DD notlarının karşılığı olacak mutlak notların mümkün olduğu kadar dar sınırlar içinde

tutulmasının ve koşullu geçme sınırının da 45’e düşürülmemesinin daha uygun olacağıdır. Bu sayede bilgi düzeyi

yeterli olmadığı halde yeterli AGNO notuna ulaştığı için şartlı geçebilecek öğrencilerin sayısını azaltmak

mümkün olabilecektir.

2010–2011 yılında uygulanacak not çizelgesi için benzer şekilde koşullu geçme barajını 50 de tutup,

geçme notunu 60 olarak uygulanmasının İstanbul Tıp Fakültesi Fakülte Kuruluna sunulmasına ve bu önerinin

İstanbul Üniversitesi’ne önerilmesine karar verilmiştir.

Bu aşamada ÖKK 15 Ekim 2010 ve FK 26 Ekim 2010 kararlarının ardından gelen İ.Ü. not dönüşüm

tablosu gerekleri açısından yeniden gözden geçirilmesi için tekrar ÖKK toplantıya çağrıldı.

Hukuki durumun ve görüşlerin tartışılmasından sonra, 2010-2011 yılı itibarı ile 1-2-3.sınıflarda mutlak

değerlendirme sistemine geçilmesine

Yarıyıl sonu sınav barajının İTF için yüz üzerinden 55 e yükseltilmesi

İ.Ü. ve İTF yönetmeliklerine göre yarıyıl sonu GEÇME NOTU olan 2.00 = CC nin yeni İ.Ü. not dönüşüm

tablosuna göre yüz üzerinden 60 a yükseltilmesi gerektiğine karar verildi.

Dörtlük Harf Notu Aralık

4,00 AA [92-100]

3,50 BA [84-91]

3,00 BB [76-83]

2,50 CB [68-75]

2,00 CC [60-67]

1,50 DC [52-59]

1,00 DD [45-51]

0,00 F [0-44]

Fakültemizin 1. 2. ve 3.sınıflarında 2010 – 2011 yılından itibaren “MDS”nde not dönüşümlerinin İ.Ü. cetveline göre yapılması, Yarıyıl sonu “bitirme sınavı” baraj notunun 100 üzerinden 55 olarak uygulanmasına karar verildi.



Sayfa 71

10 Ocak 2011 da İ.Ü.2010 yönetmeliğinin geçici 1.maddesi ile ilgili uygulamada çıkabilecek olası sorunlar göz önüne alınarak, öğrencilerden gelen ve gelebilecek itirazlar değerlendirilmek üzere tekrar FK toplandı.

“GEÇİCİ MADDE 1 – (1) 2010-2011 eğitim ve öğretim yılından önce Üniversiteye kayıt olan öğrenciler

için; ağırlıklı genel not ortalaması başarı baraj notu olarak, bu Yönetmeliğin 40 ıncı maddesi ile yürürlükten kaldırılan Yönetmelik hükümleri uygulanır.

(2) İntibak ile ilgili iş ve işlemlerde, ilgili birim yönetim kurulu kararları uygulanır.”

Yapılan değerlendirmede 2010-2011 öğretim yılında başarının değerlendirilmesinin

2010 İstanbul Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim – Öğretim Yönetmeliği

2008 İstanbul Tıp Fakültesi Yönetmeliği

08 Aralık 2010 İ.Ü.Senato kararları

Nokta otomasyon sistemine uyum gerekleri yerine getirilmek koşuluyla aşağıdaki gibi

uygulanmasına karar verilmiştir:

1. 1. sınıflarda “Mutlak Değerlendirme Sistemi” uygulanacak, yarıyıl sonu “bitirme sınavı” baraj

notu 100 üzerinden 55 olacaktır.

2. 2 - 3 - 4 ve 5. sınıflarda 2010 yılına dek uygulanmakta olan Bağıl Değerlendirme Sistemine

devam edilecektir.

a. Bağıl değerlendirmeye katma limiti ham başarı notu (vize ve bitirme toplamı) limiti 35

b. Yarıyıl sonu “bitirme sınavı” baraj notu 100 üzerinden 50 olacaktır.

c. Ham başarı notu alt limiti uygulanmayacaktır.

Bu sistem, Nokta yazılımında BDS/MDS seçimi ile birlikte uygulamaya geçecek şekilde programlanmıştır. Fakülte

Kurulunca bu öğretim yılı için bu uygulamaya karar verilmiştir. 2011-2012 öğretim yılı için tüm sınıflarda mutlak

değerlendirmeye geçilmesi ve bitirme sınavı baraj notunun yükseltilmesi kararı alınmıştır.



Sayfa 72

EK 4

DERS DİLİMİ Geçici / Kalıcı Koordinatörler/Danışmanlar

1

Tıbbi Bilimlere Giriş

KAYIHAN ŞAHİNOĞLU RÜSTEM NURTEN MÜJDAT UYSAL SACİT KARAMÜRSEL FİLİZ AYDIN AYŞE PALANDUZ

2 Kan-Lenfoid

MELİH AKTAN AYTÜL UYAR ÖNER DOĞAN

3 Dolaşım

TANER GÖREN ÜMMÜHAN ALKAÇ-İŞOĞLU

4 Solunum

ZEKİ KILIÇASLAN ŞULE TAMER AYHAN BİLİR

5 Üriner

TEVFİK ECDER NECLA TOKER

6 Sinir-Duyu-Davranış

BETÜL BAYKAL AHMET USTA

7 Hareket

AYŞEGÜL KETENCİ ADNAN ÖZTÜRK MEHMET DEMİRHAN

8 Sindirim SÜMER YAMANER GÜLAY ÜZÜM

9 Metabolizma ve Beslenme

FİGEN GÜRDÖL KUBİLAY KARŞIDAĞ GÜLDEN GÖKÇAY

10 Endokrin FEYZA DARENDELİLER MEHMET KAYA

11 Üreme -Hayatın Evreleri NURAY ÖZGÜLNAR SAMET TOPUZ LEYLA TAPUL

12 Patolojilere ve Kliniğe Giriş

SALİH TÜRKOĞLU PINAR YAMANTÜRK HALUK ERAKSOY DİLEK YILMAZBAYHAN

13 Beceriler (nitelikli hekimlik, ilkyardım, iletişim vs.)

ZEYNEP SOLAKOĞLU GÜLER BAHADIR

14 Bilgilenme ve Bioistatistik (Diğer) RİAN DİŞÇİ SEYHUN SOLAKOĞLU

15 Etik Ve Hukuk ARIN NAMAL FEYZA ERKAN ŞEVKİ SÖZEN

16 Toplum Sağlığı

SELMA KARABEY DOĞAN ŞAHİN GÜLBİN GÖKÇAY



Sayfa 73

EK 5

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ YÖNERGESİ

(Yürürlük: 05/10/2010)

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç

Madde 1 - Bu yönerge, İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi’nde tıpta uzmanlık eğitimi ile ilgili,

18/07/2009 tarihinde 2009/15153 karar sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık

Eğitimi Yönetmeliği çerçevesinde, İstanbul Tıp Fakültesi’ne özgü uygulamaların esaslarını belirlemek, anabilim

dallarının akademik özerkliğine dayalı, uluslararası standartlarda kurumsal eşgüdümü sağlayacak süreçleri

tanımlamak amacıyla hazırlanmıştır.

Kapsam

Madde 2 - Bu yönerge, İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi’nde tıpta uzmanlık eğitimi gören uzmanlık

öğrencileri için, 18/07/2009 tarihinde 2009/15153 karar sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan Tıpta ve Diş

Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği çerçevesinde, İstanbul Tıp Fakültesi’ne özgü uygulamaların

esaslarını kapsar. Yan dal uzmanlık eğitimi bu yönergenin kapsamı dışındadır.

Dayanak

Madde 3 - Bu yönerge, Sağlık Bakanlığı’nın 19/06/2009 tarih ve 7414 sayılı yazısı üzerine 1219 sayılı Tababet ve

Şuabatı San’atlarının Tarzı İcrasına Dair Kanun’un 9’uncu maddesine göre, Bakanlar Kurulu’nca 29/06/2009

tarihinde kararlaştırılmış ve 18/07/2009 tarihinde 2009/15153 karar sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan Tıpta ve

Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’ne dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar ve kısaltmalar

Madde 4 - Tıpta uzmanlık eğitimi, Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği ile tanımlanmış tıp

anabilim dallarında bilgi ve beceri kazanmak ve bunu uygulayacak yetkiye sahip olmak için yürütülen ve

uygulamalı çalışmaları da kapsayan lisansüstü bir eğitim-öğretimdir.

Bu yönergenin uygulanmasında,

a. Akademik kurul: Anabilim dalı akademik kurulunu,

b. Anabilim dalı: İstanbul Tıp Fakültesi’nde ana dalda uzmanlık eğitimi veren birimleri,



Sayfa 74

c. Anabilim dalı tıpta uzmanlık eğitimi kurulu: Akademik kurul tarafından seçilen ve ilgili anabilim

dalındaki tıpta uzmanlık eğitimin planlanması ve diğer birimlerle eşgüdüm halinde yürütülmesinden

sorumlu olan kurulu,

d. ATUB-UEMS: Avrupa Tıp Uzmanları Birliği’ni,

e. Dekan: İstanbul Tıp Fakültesi Dekanı’nı,

f. Fakülte Kurulu: İstanbul Tıp Fakültesi’nin Fakülte Kurulu’nu,

g. Karne: Tıpta uzmanlık öğrencilerinin uzmanlık eğitimi süresince aldıkları eğitime ilişkin faaliyetlerin

kaydedildiği karneyi,

h. Rehber eğitim sorumlusu: Tıpta uzmanlık öğrencisi için, uzmanlık eğitimi sürecinde 18/07/2009

tarihinde 2009/15153 karar sayılı Resmi Gazete’de yayınlanan Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık

Eğitimi Yönetmeliği’nde tanımlandığı şekilde sorumlu olarak görevlendirilen öğretim üyesini,

i. Rektör: İstanbul Üniversitesi Rektörü’nü,

j. Tez danışmanı: Tıpta uzmanlık öğrencisinin tez çalışmasını birlikte yapacağı öğretim üyesini,

k. Tıpta uzmanlık öğrencisi: Kurumdaki kadro ve pozisyonları ne olursa olsun bu yönetmelik hükümlerine

göre uzmanlık eğitimi görenleri ifade eder.

l. UDEK: Uzmanlık Dernekleri Eşgüdüm Kurulu’nu,

m. Uzmanlık Eğitimi Bürosu (UEB): UEEK’in yazışmalarını yürütecek büroyu,

n. Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme Kurulu (UEEK): İstanbul Tıp Fakültesi’nde tıpta uzmanlık eğitimi

ve eşyetkilendirmenin genel eşgüdümünden sorumlu olan kurulu,

o. Yönetim Kurulu: İstanbul Tıp Fakültesi’nin Yönetim Kurulu’nu, ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

Eğitim Sorumluları ve Tıpta Uzmanlık Öğrencilerinin Tanımı, Hakları, Görevleri ve Sorumlulukları

I. Eğitim sorumlularının tanımı, görev ve sorumlulukları

Madde 5 - Eğitim sorumluları, Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’nde tanımlanan tıpta

uzmanlık öğrencilerinin eğitimlerinden sorumlu olan öğretim üyeleridir.

1. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri geçerlidir.

2. Her anabilim dalında, akademik kurul kararı ile Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu

oluşturulur.

a. Kurulun üye sayısı, 5 (beş)’ten fazla olmamak kaydıyla, anabilim dalı akademik kurulu tarafından

belirlenir.

b. Üyelerin görev süresi 2 (iki) yıldır.



Sayfa 75

c. Kurulun farklı alanlarda çalışan öğretim üyelerinden oluşması gözetilir.

d. Kurula, üyelerin aralarından seçeceği bir profesör başkanlık eder.

3. Anabilim dalı başkanı, göreve başlayan her tıpta uzmanlık öğrencisinin, Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık

Eğitimi Kurulu tarafından belirlenen rehber eğitim sorumlusunu, Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme

Kurulu’na (UEEK) bildirir. Rehber eğitim sorumluluğu görevinin, anabilim dalındaki öğretim üyelerine

eşit bir şekilde dağıtılması gözetilir.

4. Anabilim dalı başkanı, tez konusu alan her tıpta uzmanlık öğrencisinin tez danışmanını UEEK’e bildirir.

Tez danışmanlığı görevinin, anabilim dalındaki öğretim üyelerine dengeli bir şekilde dağıtılması

gözetilir.

II. Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme Kurulu (UEEK)

Madde 6 –

1. Tıpta uzmanlık eğitiminin anabilim dalları arası eşgüdümünden sorumludur.

2. Mezuniyet sonrası eğitimden sorumlu dekan yardımcısı başkanlığında her ay düzenli olarak toplanır.

Gerektiğinde, üyelerin isteği ile ek toplantı yapılabilir.

3. Üyeler, İstanbul Tıp Fakültesi Fakülte Kurulu tarafından görevlendirilir. Başkan dışında, 12 (oniki)

öğretim üyesi ve oy hakkı olmayan temel bilimler, dahili bilimler ve cerrahi bilimlerden birer tıpta

uzmanlık öğrencisinden oluşur. Uyum Programı’ndan (madde sekiz fıkra iki) sorumlu olan öğretim

üyesi, sorumluluk alanları ile ilgili konularda bilgi alışverişi ve danışma amaçlarıyla toplantılara davet

edilir.

a. Anabilim dallarının göstereceği adaylar arasından, temel bilimlerden 3 (üç), dahili bilimlerden 5

(beş), cerrahi bilimlerden 4 (dört) temsilci seçilir. Ulusal uzmanlık derneklerinden, Uzmanlık

Dernekleri Eşgüdüm Kurulu (UDEK) veya Avrupa Tıp Uzmanları Birliği’nin (ATUB-UEMS) en az

birinden eşyetkilendirme belgesi almış olan anabilim dallarından temsilci alınmasına öncelik verilir.

Üyelerin görev süresi 2 (iki) yıldır; bir üye ardışık olarak en fazla iki dönem görev yapabilir. Görev

süresi dolan üyelerin yerine, Fakülte Kurulu tarafından görevlendirme yapılır.

b. Anabilim dallarının tıpta uzmanlık öğrencisi temsilcileri, kendi aralarında seçim yaparak, sonuçları

Fakülte Kurulu’na iletirler.

4. UEEK, anabilim dallarından gönderilen tıpta uzmanlık eğitimi izleme raporlarını, tez gelişme raporlarını

ve elektronik karne kayıtlarını, Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’ne, İstanbul Tıp

Fakültesi Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönergesi’ne ve UEEK kararlarına uygunluk açısından değerlendirir.

Bilimsel içeriğin değerlendirilmesi Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu’nun sorumluluğundadır.

Akademik kurullardan gelen, tıpta uzmanlık öğrencilerinin yıllık süre yenilemeleri kararları konusunda,

Yönetim Kurulu’na önerilerde bulunur.



Sayfa 76

5. Çok sayıda anabilim dalından tıpta uzmanlık öğrencilerinin ortak gereksinimi olan eğitim toplantılarının

düzenlenmesini sağlar.

6. Anabilim dallarının eşyetkilendirme ölçütlerini sağlamak için duydukları her türlü gereksinimin,

Dekanlık tarafından öncelikli olarak karşılanmasını sağlar.

7. UEEK üye tam sayısının salt çoğunluğuyla toplanır ve kararlar katılanların oy çokluğu ile alınır.

III. Tıpta uzmanlık öğrencilerinin hak, görev ve sorumlulukları

Madde 7 -

1. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri geçerlidir.

2. Tıpta uzmanlık öğrencileri, yönetmelikteki hükümlere ek olarak, UEEK ve anabilim dalları tarafından

düzenlenen eğitim programlarına katılmaya ve katılım belgesi almaya mecburdur. Zorunluluk durumları

sebebiyle katılamayan kişilere, telafi olanağı tanınır. Tıpta uzmanlık öğrencisi, yıllık süre uzatma

başvurusuna, kıdeminin gereği olan eğitim programlarını tamamlamamış olduğuna dair belgeleri

eklemek zorundadır.

3. Eğitiminin son yılına başarıyla giren tıpta uzmanlık öğrencilerine, öğretim üyelerinin gözetim ve

sorumluluğunda, bir uzmanın sahip olması gereken girişkenlik, karar alabilme ve kararlarını uygulamaya

geçirebilme yeteneklerini geliştirme olanağı sağlanır.

4. Nöbet tutulan klinik dallarında hizmet veren, anabilim dallarında eğitim gören tıpta uzmanlık

öğrencilerine, zorunluluk halleri dışında 3 (üç) günde birden daha sık nöbet görevi verilemez. Bu sınırın

aşılacağı durumların, detaylı ve gerekçeli olarak, önceden UEEK’e bildirilmesi, UEEK’in

değerlendirmesinden sonra Fakülte Yönetim Kurulu’ndan onay alınması gereklidir.

5. Dördüncü maddedeki kurala, personel sayısı, hasta yükü ve benzeri gerekçelerle hemen uyması

olanaksız olan anabilim dallarının detaylı bir gerekçeli raporu UEEK’e sunması ve 1 (bir) yıllık bir geçiş

süreci tanımlamaları gereklidir. Dekanlık, gerekli personel ve altyapı eksikliklerinin giderilmesini

sağlayacaktır.

6. Anabilim dalı başkanı, eğitimin aksamaması ve tıbbi hataların önlenmesi amaçlarıyla, tıpta uzmanlık

öğrencilerinin çalışma programında iş yoğunluğu ve bireylerin yorgunluk durumuna göre günlük

ayarlamalar yapılmasına olanak verecek tedbirleri almakla yükümlüdür.

7. Her anabilim dalı, her ay en az 12 (oniki) saati seminer, bilimsel toplantılara katılım, yayın irdelemesi ve

morbidite/mortalite toplantıları (bkz. Üçüncü Bölüm) gibi, hasta hizmeti ile eşzamanlı olmayan eğitim

faaliyetlerine ayırır. Bu faaliyetler, bir anabilim dalındaki tıpta uzmanlık öğrencilerinin toplu halde veya

gruplar halinde katılımı ile gerçekleştirilebilir. Aylık program Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulu

tarafından yapılır ve fakülte web sitesinde ilan edilmek üzere, UEEK’e iletilir.



Sayfa 77

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Uzmanlık Eğitiminin İzlenmesi, Değerlendirilmesi ve Tamamlanması

Madde 8 -

1. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri geçerlidir. Elektronik karne

uygulamasına geçilene kadar, izlem için aşağıdaki maddelerde açıklanan elektronik posta yöntemi

kullanılacaktır.

2. a.) Fakülte uyum programı: Bütün tıpta uzmanlık öğrencilerinin göreve başlamadan önce, UEEK

tarafından düzenlenen uyum programına katılması zorunludur. Uyum programında, çocuk hastalara hizmet

veren dallar için pediatrik temel yaşam desteği kursuna, diğer bütün dallar için (temel bilimler dahil) erişkin

temel yaşam desteği kursuna mutlaka yer verilir. İlan edilen tarihlerdeki uyum kursuna, zorunlu nedenlerle

katılamayan ve bunu belgeleyenlere telafi olanağı tanınır. Uyum programından sorumlu olan öğretim üyesi,

UEEK tarafından görevlendirilir. Görev süresi 2 (iki) yıldır.

b.) Anabilim dalı uyum programı: Her anabilim dalı, göreve başlayan tıpta uzmanlık öğrencisine, kendi

bünyesindeki uygulamalara özgül uyum programı düzenler ve uygular. Bu programların içeriği, bilgilendirme

amacıyla UEEK’e iletilir.

3. a.) Yayın irdelemesi: Tıpta uzmanlık öğrencilerinin birinci yıldan itibaren her yıl en az bir defa

uluslararası indekslere giren dergilerde yayınlanmış bir makaleyi okuması, rehber öğretim üyesi gözetiminde

sunması ve tartışmaya açması gereklidir. Seçtiği yayın ile ilgili değerlendirmesini, 500 (beşyüz) kelimeyi

geçmeyecek bir rapor haline getirip, rehber öğretim üyesine onaylattıktan sonra UEEK’e iletilmek üzere,

anabilim dalı başkanlığına elektronik ortamda iletmesi gereklidir.

b.) Seminerler: Tıpta uzmanlık öğrencilerinin ikinci yıldan itibaren, tek başlarına veya en fazla ikili gruplar

halinde, rehber öğretim üyesi gözetiminde seminerler hazırlaması ve sunması gereklidir. Seminerin, herhangi

bir kaliteli kitaptan okunabilecek bilgilerin sözlü olarak nakledilmesi ile sınırlı kalmaması, rehber öğretim

üyesinin sorumluluğundadır. Öğretim üyesi, kendi kişisel deneyimlerinden, detaylı belgelenmiş vaka örnekleri

vermek gibi uygun göreceği yöntemlerle, toplantının karşılıklı etkileşim ile geçmesini sağlar. Tıpta uzmanlık

öğrencisinin seminerden sonra konu ile ilgili değerlendirmesini, 500 (beşyüz) kelimeyi geçmeyecek bir rapor

haline getirip, rehber öğretim üyesine onaylattıktan sonra UEEK’e iletilmek üzere, anabilim dalı başkanlığına

elektronik ortamda iletmesi gereklidir. İkili grup semineri yapıldığında, her tıpta uzmanlık öğrencisi ayrı ayrı

rapor yazmalıdır.

c.) Bilimsel toplantılara katılım: Tıpta uzmanlık öğrencileri eğitime başladıktan sonra, eğitim sürelerinin ikinci

ve üçüncü yıllarında yılda en az bir, sonraki yıllarda, yılda en az iki (en az biri uzmanlık alanında olmak üzere)

kongre, sempozyum veya kursa (en az bir gün sürmesi kaydıyla) katılmak zorundadırlar. Dinleyici olarak katılım

ölçütler açısından yeterli olsa da, tıpta uzmanlık öğrencisinin sunum yapması (poster veya sözlü sunu) teşvik

edilir. Tıpta uzmanlık öğrencilerinin katılımları, ilgili anabilim dalı akademik kurulunun bilgisinde, anabilim dalı

başkanının izni ile olur. Anabilim dalı başkanları özellikle İstanbul’da yapılan toplantıların, bilimsel program



Sayfa 78

kısmına katılım konusunda gerekli kolaylık ve desteği sağlar. Sunum yapan tıpta uzmanlık öğrencilerinin katılım

belgesine ek olarak, özet kitabının ilgili sayfasının kopyasını Uzmanlık Eğitimi Bürosu’na (UEB) teslim etmesi

gereklidir. Dinleyici olarak katılan tıpta uzmanlık öğrencisinin bilimsel toplantıdan sonra izlenimlerini, 600

(altıyüz) kelimeyi geçmeyecek bir rapor haline getirip, rehber öğretim üyesine onaylattıktan sonra anabilim dalı

başkanlığına iletmesi gereklidir. Anabilim dalı başkanlığı bu raporların kopyalarını UEEK’e iletir.

d.) Morbidite/mortalite toplantıları: Klinik dallarda eğitim gören tıpta uzmanlık öğrencilerinin, her ay yapılan

morbidite/mortalite toplantısından çıkardığı dersleri, tartışılan hastalara hiçbir atıf yapmaksızın, 200 (ikiyüz)

kelimeyi geçmeyen bir rapor halinde, rehber öğretim üyesine onaylattıktan sonra UEEK’e iletilmek üzere,

anabilim dalı başkanlığına elektronik ortamda teslim etmesi gereklidir.

4. Akademik kurullarda yıllık süre yenileme kararları verilirken, mecburi kongre ve kıdeme uygun eğitim kursu

katılımları, 3. maddede belirtilen diğer faaliyetlerin tamamı ele alınmalı ve ilgili belgeler (her kıdem için anabilim

dalı tıpta uzmanlık eğitimi kurulu ve UEEK tarafından zorunlu tutulan eğitim faaliyetleri ile ilgili katılım

belgeleri), UEEK’e gönderilmelidir. UEEK, bu belgeleri değerlendirerek, Yönetim Kurulu’na süre uzatma

konusunda görüş iletir.

5. Mesleki yeterlilik değerlendirmesi deneyimi: Uzmanlık eğitimi sürecinde uzmanlık öğrencisinin Türk Tabipler

Birliği, Uzmanlık Dernekleri Eşgüdüm Kurulu’nda (UDEK) temsil edilen uzmanlık dernekleri tarafından yapılan

(yeterlik) “board” sınavlarının yazılı kısmına girmesi ve sonucun uzmanlık eğitim karnesine kaydedilmesi

gereklidir. Bu kural, eğitimlerinin son yılında olan tıpta uzmanlık öğrencilerine, yeterlik sınavına girme hakkı

tanınan uzmanlık dalları için geçerli olacaktır. Dekanlık, bu hakkın tanınmadığı dallardaki uzmanlık dernekleri ile

iletişime geçerek, uygulamanın yaygınlaşması için çaba harcayacaktır. Tıpta uzmanlık öğrencisinin başarılı

olması şartı aranmayacaktır. Meslek yaşamı boyunca karşılaşacağı yeterlik sınavı kavramı ile tanışması

hedeflenmektedir. Tıpta uzmanlık öğrencisinin İstanbul Tıp Fakültesi’ndeki resmi bitirme sınavına girebilmesi

için bu şartı sağlaması gereklidir. Henüz yeterlik sınavı olmayan dallarda bu şart aranmayacaktır.

6. Tıpta uzmanlık öğrencilerinin eğitime başladıkları andan itibaren, bütün bilimsel çalışmalarını, akademik

kariyer başvuruları için istenen şekilde dosyalama alışkanlığını edinmeleri sağlanmalıdır. Bu dosyalar rehber

eğitim sorumlusu tarafından düzenli olarak kontrol edilmelidir. Dosyanın bir kopyası, UEB tarafından

saklanacaktır.

7. Tıpta uzmanlık öğrencilerinin, tez çalışmasına başlaması için, fakülte bünyesinde yapılacak olan Temel

Bilimsel Araştırma Yöntemleri kursuna katılmış olması zorunludur. Uzmanlık dernekleri tarafından düzenlenen

benzer kurslara katılanlar, UEEK’e katılım belgesi ve kurs programı ile başvurarak bu şartı yerine getirebilirler.

8. Bitirme tezi, tıpta uzmanlık öğrencisinin ilk çalışması olmamalıdır. Tıpta uzmanlık öğrencisi öncelikle ulusal

veya uluslararası bir toplantıda sözlü sunum veya poster sunumu yapmalı veya ulusal veya uluslararası veri

bankalarına giren bir dergide çıkan bir yazıda yazar olmayı (vaka sunumlarında birinci sırada veya makalelerde

herhangi bir sırada) başarmış olmalıdır. Editörden veya yayın kurulundan gelen resmi bir kabul yazısı yeterlidir.



Sayfa 79

Bir makalede birden fazla tıpta uzmanlık öğrencisi görev alabilir. Tez öncesi dönemde bitirilmesi gereken bu

çalışmalar, rehber eğitim sorumlusu veya onun önereceği bir başka öğretim üyesi sorumluluğunda yürütülür.

9.Tezler, şartlar elverdiğince ileriye dönük çalışmalar olmalıdır (deneysel veya klinik araştırma).

10.Tez konusunun, çalışma, yayın haline geldiğinde, tıpta uzmanlık öğrencisinin birinci yazar olabileceği bir konu

olması hedeflenmelidir.

11.Tıpta uzmanlık öğrencisinin tez sınavına girebilmesi için tezini, 2010 İstanbul Tıp Fakültesi Tez Yazım

Kılavuzu’ndaki iki şekilde de hazırlayarak anabilim dalı akademik kuruluna sunması gerekir:

a) Kitap şekli: İstanbul Tıp Fakültesi Tez Yazım Kılavuzu’ndaki kurallar geçerlidir.

b) Makale şekli: Tez çalışmasının tamamı veya bir kısmı, yayın için bir dergiye gönderilebilecek şekilde

hazırlanmalıdır. Standardizasyon amacıyla, İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi’nin yazım kurallarına uyulmalıdır.

12. Yönetim Kurulu’nda uzmanlık eğitimi sonundaki bilim sınavı jürileri oluşturulurken, Sağlık Bakanlığı, Tıpta

Uzmanlık Kurulu’nun 31/07/2009 tarihli, 11 sayılı toplantısının 2 numaralı kararında belirtildiği şekilde, tıpta

uzmanlık öğrencisinin anabilim dalı dışındaki anabilim dallarından da öğretim üyelerinin alınmasına dikkat edilir.

Anabilim dalı başkanı ve tez danışmanı dışındaki jüri üyeleri kura ile belirlenir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Çeşitli ve Son Hükümler

Geçici Madde 1 - UEEK üyelerinin tamamının bir aşamada değişmesini önlemek ve devamlılığı sağlamak

amacıyla, yönerge yürürlüğe girdikten sonra, ilk üyeler 4 (dört) yıl için görevlendirilir. Bir defaya mahsus olmak

üzere, yönerge yürürlüğe girdikten 2 (iki) yıl sonra, kura ile temel bilimlerden 2 (iki), dahili bilimlerden 3 (üç) ve

cerrahi birimlerden 2 (iki) üye seçilir ve bu üyelerin yerine, başka anabilim dallarından yeni görevlendirme

yapılır.

Geçici Madde 2 - Bu yönerge yürürlüğe girmeden önce tıpta uzmanlık eğitimine başlamış olan tıpta uzmanlık

öğrencileri, yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren üç ay içinde yazılı dilekçe ile talepte bulunarak bu

yönergenin hükümlerine tâbi olabilirler.

Yürürlük

Madde 9 - Bu yönerge İstanbul Tıp Fakültesi, Fakülte Kurulu tarafından kabul edildiği tarihten itibaren yürürlüğe

girer.

Yürütme

Madde 10 - Bu yönergeyi İstanbul Üniversitesi Rektörü adına İstanbul Tıp Fakültesi Dekanı yürütür.



Sayfa 80

EK 6

Uzmanlık Eğitimi ve Eşyetkilendirme Kurulu

BAŞKAN

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN [email protected]

(Uzmanlık eğitimi ve eş yetkilendirmeden sorumlu Dekan Yardımcısı)

Üyeler

Öğretim üyeleri

Prof. Dr. Nezahat GÜRLER [email protected]

Prof. Dr. Taner KOÇAK [email protected]

Prof. Dr. Aydan ORAL [email protected]

Prof. Dr. Beyhan ÖMER [email protected]

Prof. Dr. Kamil PEMBECİ [email protected]

Prof. Dr. Raşit TÜKEL [email protected]

Doç. Dr. Oktar ASOĞLU [email protected]

Doç. Dr. Ayşin KALE [email protected]

Doç. Dr. Ayşe PALANDÜZ [email protected]

Doç. Dr. Samet TOPUZ [email protected]

Tıpta uzmanlık öğrencisi temsilciler

Dr. Tuncay GÜNDÜZ [email protected]

Dr. Emre GÖK [email protected]

Dr. Osman COŞKUN [email protected]

mailto:[email protected]















Sayfa 81

EK 7

Anabilim Dalı Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurulları

Anabilim Dalı Unvan / Ad Soyad Elektronik posta adresi

Adli Tıp Anabilim Dalı Başkan: Prof. Dr. Şevki SÖZEN Üyeler: Prof. Dr. Şebnem KORUR FİNCANCI Prof. Dr. İmdat ELMAS Prof. Dr. Nadir ARICAN Prof. Dr. Nevzat ALKAN

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Aile Hekimliği Anabilim Dalı Başkan Doç. Dr. Ayşe PALANDUZ

[email protected]

Anatomi Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Kayıhan ŞAHİNOĞLU Üyeler Prof. Dr. Ahmet USTA Prof. Dr. Adnan ÖZTÜRK Doç. Dr. Bülent BAYRAKTAR Doç. Dr. Ayşin KALE


Anesteziyoloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Kamil PEMBECİ Üyeler Prof. Dr. Lütfi TELCİ Prof. Dr. Figen ESEN Prof. Dr. Ali Emre ÇAMCI Prof. Dr. Gül KÖKNEL TALU


Biyokimya Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Müjdat UYSAL Üyeler Prof. Dr. Figen GÜRDÖL Prof.Dr. Necla TOKER Prof. Dr. Beyhan ÖMER Prof. Dr. Sema GENÇ


Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Alaaddin ÇELİK Üyeler Prof. Dr. Faik Tansu SALMAN Prof. Dr. Erbuğ KESKİN Prof. Dr. Hüseyin ÖZBEY Doç. Dr. Feryal GÜN


Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Nahit MOTAVALLI MUKADDES

[email protected]



















Sayfa 82

Üyeler Prof. Dr. Ülkü GÖKTÜRK Prof. Dr. Salih ZOROĞLU Doç. Dr. Behiye ALYANAK Doç. Dr. Osman ABALI

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Feyza DARENDELİLER Üyeler Prof. Dr. Sema ANAK Prof. Dr. Zeynep İNCE Doç. Dr. Burak TATLI Doç. Dr. Demet DEMİRKOL


Dermatoloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Esen ÖZKAYA Üyeler Prof. Dr. Güzin ÖZARMAĞAN Prof. Dr. Afet AKDAĞ KÖSE

[email protected] [email protected] [email protected]

Farmakoloji ve Klinik Farmakoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Ali Yağız ÜRESİN Üyeler Prof. Dr. Nurhan ENGİNAR Prof. Dr. A.Pınar YAMANTÜRK ÇELİK


Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Aydan ORAL Üyeler Prof. Dr. Ayşe KARAN Doç. Dr. Demirhan DIRAÇOĞLU


Fizyoloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Sacit KARAMÜRSEL Üyeler Prof. Dr. Aytül UYAR Prof. Dr. Müge DEVRİM ÜÇOK Prof. Dr. Güher SARUHAN DİRESKENELİ Prof. Dr. Tamer DEMİRALP


Genel Cerrahi Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Ahmet DİNÇAĞ Üyeler Doç. Dr. Oktar ASOĞLU Doç. Dr. Hakan YANAR Doç. Dr. Umut BARBOROS Doç. Dr. Emre BALIK Uzm. Dr. Hüseyin BAKKALOĞLU (Uzman temsilcisi) Dr. Berkay KILIÇ (Asistan temsilcisi)













Sayfa 83

Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Alper TOKER Üye Prof. Dr. Şükrü DİLEGE

[email protected] [email protected]

Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Esen KIYAN Üyeler Prof. Dr. Feyza ERKAN Prof. Dr. Orhan ARSEVEN Prof. Dr. Turhan ECE Prof. Dr. Mustafa ERELEL


Göz Hastalıkları Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Nilüfer GÖZÜM Üyeler: Prof. Dr. Nur KIR Prof. Dr. İlknur TUĞAL TUTKUN Prof. Dr. Tunç OVALI Prof. Dr. Acun GEZER


Halk Sağlığı Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Bedia ÖZYILDIRIM Üyeler Prof. Dr. Selma KARABEY Prof. Dr. Nuray ÖZGÜLNAR Prof. Dr. Nurhan İNCE Doç. Dr. A. Emel ÖNAL


Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Leyla TAPUL Üyeler Prof. Dr. Seyhun SOLAKOĞLU Doç. Dr. Bülent AHISHALI


İç Hastalıkları Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Melih AKTAN Üyeler Prof. Dr. Kubilay KARŞIDAĞ Prof. Dr. Hasan KUDAT Prof. Dr. Kıvanç ÇEFLE Doç. Dr. Sevil KAMALI


İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Ö.Haluk ERAKSOY Üyeler Prof. Dr. Halit ÖZSÜT Prof. Dr. A.Atahan ÇAĞATAY


Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Abdullah TURFANDA

[email protected]
















Sayfa 84

Üyeler Prof. Dr. Atıl YÜKSEL Prof. Dr. Erkut ATTAR Doç. Dr. Samet TOPUZ


Kalp Damar Cerrahi Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Enver DAYIOĞLU Üyeler Prof. Dr. Semih BARLAS Prof. Dr. Emin TİRELİ Doç. Dr. Ufuk ALPAGUT Doç. Dr. Türkan TANSEL


Kardiyoloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Kamil ADALET Üyeler Prof. Dr. Nevrez KOYLAN Prof. Dr. Zehra BUĞRA Doç. Dr. Ahmet KAYA BİLGE Doç. Dr. Murat SEZER


Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Kemal DEĞER Üyeler Prof. Dr. Nesil KELEŞ Prof. Dr. İsmet ASLAN Prof. Dr. Yusuf Han SÜOĞLU


Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. O.Şadi YENEN Üyeler Prof. Dr. Betigül ÖNGEN Prof. Dr. M. Derya AYDIN Prof. Dr. Zayre ERTURAN Doç. Dr. Özden BÜYÜKBABA BORAL


Nöroloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Mefkûre ERAKSOY Üyeler Prof. Dr. Betül BAYKAL Prof. Dr. Barış BASLO


Nöroşirurji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Nail İZGİ Üyeler Prof. Dr. Faruk ÜNAL Prof. Dr. Talat KIRIS Prof. Dr. Murat İMER




















Sayfa 85

Doç. Dr. Altay SENCER [email protected] [email protected]

Nükleer Tıp Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Ayşe MUDUN Üyeler Prof. Dr. Işık ADALET Prof. Dr. Seher Nilgün ÜNAL Doç. Dr. Cüneyt TÜRKMEN


Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Mehmet DEMİRHAN Üyeler Doç. Dr. Ata Can ATALAR

[email protected] [email protected]

Patoloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. E. Dilek YILMAZBAYHAN Üyeler Prof. Dr. Nesimi BÜYÜKBABANİ Prof. Dr. M. Bilge BİLGİÇ Doç. Dr. Mine GÜLLÜOĞLU


Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Hülya AYDIN Üyeler Prof. Dr. Metin ERER Prof. Dr. Ufuk EMEKLİ Prof. Dr. Orhan ÇİZMECİ Doç. Dr. Atakan AYDIN


Psikiyatri Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Raşit TÜKEL Üyeler Prof. Dr. V.Alp ÜÇOK Prof. Dr. L. İlhan YARGIÇ Prof. Dr. Işın BARAL KULAKSIZOĞLU Prof. Dr. Mine ÖZKAN

[email protected]


Radiodiagnostik Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Gülden ACUNAŞ Üyeler Doç. Dr. Ensar YEKELER Doç. Dr. Menduh DURSUN


Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Ethem Nezih ORAL Üyeler Prof. Dr. Rasim MERAL Doç. Dr. Fulya AĞAOĞLU


Spor Hekimliği Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Safinaz YILDIZ

[email protected]














Sayfa 86

Üye Doç. Dr. Erdem KAŞIKÇIOĞLU

[email protected]

Sualtı Hekimliği ve Hiperbarik Tıp Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. Şamil AKTAŞ Üyeler Prof. Dr. Maide CİMŞİT Prof. Dr. Akın Savaş TOKLU


Tıbbi Ekoloji ve Hidroklimatoloji Anabilim Dalı

Başkan Prof. Dr. M. Zeki KARAGÜLLE Üyeler Prof. Dr. Nergis ERDOĞAN Prof. Dr. Hatice GÜRDAL Prof. Dr. Arif DÖNMEZ Doç. Dr. Mine KARAGÜLLE

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Tıbbi Genetik Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Seher BAŞARAN Üyeler Prof. Dr. Şükrü PALANDUZ Prof. Dr. Şükrü ÖZTÜRK Prof. Dr. Hülya KAYSERİLİ Doç. Dr. Z. Oya UYGUNER


Üroloji Anabilim Dalı Başkan Prof. Dr. Cavit ÖZSOY Üye Prof. Dr. Taner KOÇAK














Sayfa 87

EK 8

Asistan Uyum Kursu

( 21-25 Şubat 2011)

(Her TUS sınavından sonra tekrarlanan programın 2011 şekli)

21-25 Şubat tarihinde yapılması planlanmakta olup taslak çalışmaları devam etmektedir.

(Açılış Kemal Atay Anfisi’nde, eğitim 21-22-23 Şubat günleri Behçet Kütüphanesi’nin en üst katında, 24 ve 25

Şubat günleri Kemal Atay Anfisi’nde yapılacaktır)

21 Şubat 2011, Pazartesi

08:30 – 08:45: Açılış konuşmaları

08:45 – 09:00: İstanbul Tıp Fakültesi’nin tanıtılması

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN (Mezuniyet sonrası eğitimden sorumlu Dekan yardımcısı)

09:00 – 12:30: Paralel oturumlar (A-B-C grupları, değişmeli olarak paralel oturumlara katılacak, 10:10 ve

11:20’de 10’ar dakika ara verilecektir.)

A) Etkili iletişim

Prof. Dr. Güler BAHADIR, Prof. Dr. Nuray ÖZGÜLNAR, Dr. Psik. Nilüfer ALÇALAR, Dr. İlker KAYI

B) Adli tıp

Prof. Dr. Şevki SÖZEN, Prof. Dr. Şebnem KORUR FİNCANCI,

Prof. Dr. Nadir ARICAN, Prof. Dr. Nevzat ALKAN

C) İ.T.F. Hastanesi Hastane Bilgi Yönetimi Sistemi (eczane, epikriz, ICD)

Prof. Dr. Ahmet Bilge SÖZEN

12:30 – 13:30: Yemek

13:30 – 15:40: Paralel oturumlar (14:30’da 10 dakika ara verilecektir.)

A) Enfeksiyon kontrolü Prof. Dr. Haluk ERAKSOY, Prof. Dr. Selma KARABEY, Prof. Dr. Derya AYDIN, Y. Hem. Hatice KAYMAKÇI, Y.Hem. Aslı ÖZDEMİR

B) Klinik biyokimya laboratuvarında preanalitik süreç

Prof. Dr. Ümit TÜRKOĞLU

B) Kamu İhale Kanunu ile ilgili temel ilkeler

Doç. Dr. Halim İŞSEVER

C) Beslenme ilkeleri

Doç. Dr. Bülent SAKA



Sayfa 88

22 Şubat 2011, Salı

09:00 – 12:30: Paralel oturumlar (A-B-C grupları, değişmeli olarak paralel oturumlara katılacak, 10:10

ve 11:20’de 10’ar dakika ara verilecektir.)

B) Etkili iletişim

Prof. Dr. Güler BAHADIR, Prof. Dr. Nuray ÖZGÜLNAR, Dr. Psik. Nilüfer ALÇALAR, Dr. İlker Kayı)

C) Adli tıp


Prof. Dr. Nadir ARICAN, Prof. Dr. Nevzat ALKAN )

A) İ.T.F. Hastanesi Hastane Bilgi Yönetimi Sistemi (eczane, epikriz, ICD)


12:30 – 13:30: Yemek


B) Enfeksiyon kontrolü

Prof. Dr. Haluk ERAKSOY, Prof. Dr. Selma KARABEY, Prof. Dr. Derya AYDIN, Y.Hem. Hatice KAYMAKÇI, Y.Hem. Aslı ÖZDEMİR

C) Klinik biyokimya laboratuvarında preanalitik süreç


C) Kamu İhale Kanunu ile ilgili temel ilkeler


A)Beslenme ilkeleri


23 Şubat 2011, Çarşamba

09:00 – 12:30: Paralel oturumlar (A-B-C grupları, değişmeli olarak paralel oturumlara katılacak,

10:10 ve 11:20’de 10’ar dakika ara verilecektir.)

C) Etkili iletişim

Prof. Dr. Güler BAHADIR, Prof. Dr. Nuray ÖZGÜLNAR, Dr. Psik. Nilüfer ALÇALAR, Dr. İlker KAYI)

A) Adli tıp


Prof. Dr. Nadir ARICAN, Prof. Dr. Nevzat ALKAN )

B) İ.T.F. Hastanesi Hastane Bilgi Yönetimi Sistemi (eczane, epikriz, ICD)


12:30 – 13:30: Yemek


C)Enfeksiyon kontrolü

Prof. Dr. Haluk ERAKSOY, Prof. Dr. Selma KARABEY, Prof. Dr. Derya AYDİN,



Sayfa 89

Y.Hem. Hatice KAYMAKÇI, Y.Hem. Aslı ÖZDEMİR A) Klinik biyokimya laboratuvarında preanalitik süreç


A) Kamu İhale Kanunu ile ilgili temel ilkeler


B)Beslenme ilkeleri


15:50 – 16:30: Triyaj kavramı (A-B-C grupları birlikte)

Prof. Dr. Cemalettin ERTEKİN

24 Şubat 2011, Perşembe

(Teorik Eğitimin Yapılacağı Yer: Kemal Atay Amfisi)

09:00 – 10:00: Hastanede resüsitasyon

Prof. Dr. Kamil PEMBECİ

10:00 – 10.15: ARA

10:15 – 11:00: Erişkinde ileri yaşam desteği (EİYD)

Prof. Dr. Kamil PEMBECİ

11:00 – 11.15: ARA

11:15 – 12:00: Çocukta kardiyopulmoner resüsitasyon

Prof. Dr. Agop ÇITAK

12:00 – 12:15: ARA

12:15 – 13:00: Hasta-hekim ilişkilerinde etik tutum ve profesyonellik

Prof. Dr. Raşit TÜKEL

13:00 – 14:00: YEMEK

Uygulamalar: (3 grup, dönüşümlü olarak Beceri Laboratuarı’nda çalışacaklardır.)

14:00 – 14:40: A)Erişkin temel yaşam desteği

Prof. Dr. Kamil PEMBECİ, Doç. Dr. Tülay ÖZKAN SEYHAN, Y. Doç. Dr. Ayşen YAVRU,

Uzm. Dr. Mehmet BÜGET)

14:40 – 14:50: ARA

14:50 – 15:30: B) Erişkin ileri yaşam desteği

Prof. Dr. Kamil PEMBECİ, Doç. Dr. Tülay ÖZKAN SEYHAN, Y. Doç. Dr.Ayşen

YAVRU, Uzm. Dr. Mehmet BÜGET)

15:30 – 15:40: ARA

15:40 – 16:10: C) Çocukta kardiyopulmoner resüsitasyon

Prof. Dr. Agop ÇITAK



Sayfa 90

25 Şubat 2011, Cuma

09:00 – 10:00: Klinikte ‘mükemmelliğe’ doğru

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN

10:00 – 10:20: ARA

10:20 – 11.20: Beyin ölümü

Prof. Dr. Lütfü TELCİ

11:20 – 11.30: ARA

11:30 – 12.00: İTF Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönergesi’nin tanıtılması

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN (Mezuniyet sonrası eğitimden sorumlu Dekan yardımcısı)

12:00 – 13.00: YEMEK

13:00 – 14:00: Asistan gözüyle uzmanlık eğitimi Asistan temsilcisi Dr. Hasan BOZKURT ve UEEK üyesi Dr. Osman COŞKUN, Dr. Emre GÖK,

Dr. Tuncay GÜNDÜZ 14:00 – 14:10: ARA 14:10 – 14:30: Eğitimin değerlendirilmesi 14:30 – 15:00: Sertifika töreni



Sayfa 91

EK 9

İTF Eşyetkilendirme Profili (Ocak 2011)

UEMS'den (Avrupa Uzmanlar Birliği) eşyetkilendirme belgesi almış olan anabilim dalları / bilim dalları

1. Beyin Cerrahisi 2. Kadın Hastalıkları ve Doğum 3. Üroloji 4. Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon 5. Nükleer Tıp 6. Gastroenterohepatoloji Bilim Dalı (İç Hastalıkları Anabilim Dalı) 7. Perinatoloji Bilim Dalı (Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı)

UEMS'e başvuru aşamasında olan anabilim dalları / bilim dalları

1. Göğüs Cerrahisi

UEMS'in sınavını ulusal board sınavı olarak kullanma ve gerçekleştirme anlaşması yapmış olan anabilim dalları

1. Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ulusal meslek derneklerinden eşyetkilendirme belgesi almış olan anabilim dalları

1. Genel Cerrahi (Aralık 2009) ISO 9001 ve 9002 belgesi almış olan anabilim dalları

1. Göğüs Hastalıkları Eşyetkilendirme belgesi almış olan laboratuarlar

1. Tıbbi Biyoloji HLA Laboratuarı (European Federation for Immunogenetics) 2. Merkez Biyokimya Laboratuarı (ISO 9001) 3. Diagnostik Moleküler Patoloji Laboratuarı (k-ras mutasyonları için)

Çalışma ve eğitim verme belgesi almış olan özelleşmiş hizmet birimleri

1. İç Hastalıkları Anabilim Dalı, Hematoloji Bilim Dalı, Terapötik Aferez Birimi



Sayfa 92

EK 10

İTF Tez Yazım Kılavuzu 2010 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ

Tıpta Uzmanlık Tezi Yazım Kılavuzu 2010 I-Genel biçimsel özellikler 1. Genel şekil

Tamamlanan tez iki şekilde hazırlanmalıdır: a. Makale şekli: Tez çalışmasının tamamı veya bir kısmı, yayın için bir dergiye gönderilebilecek

şekilde hazırlanmalıdır. Standardizasyon amacıyla, İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi’nin yazım kurallarına uyulmalıdır.

b. Kitap şekli: Bu kılavuzda belirtilen kurallar geçerlidir.

2. Kullanılacak dil Tez yazımında açık ve yalın bir anlatım dili kullanılmalıdır. Kısa ve öz cümleler yeğlenmelidir. Kaynak

olarak Türk Dil Kurumu’nun hazırladığı veya önerdiği yazım kılavuzu ve sözlüklerden yararlanılmalıdır.

3.Kullanılacak kâğıdın niteliği, sayfa boyutları ve yazım alanı Kullanılacak kâğıtlar en az 80 en çok 100 g/m2 ağırlığında ve birinci hamur beyaz kağıt niteliğinde, A4

boyutunda olmalıdır. Kâğıdın tüm kenarlarından 2,5 cm olarak boşluklar bırakılmalıdır. Sayfa numaraları sayfanın üst ortasında olmalı, kâğıtların sadece ön yüzü kullanılmalıdır.

4. Sayfaların numaralandırılması

Özet, teşekkür, içindekiler, şekiller, çizelgeler, simgeler ve kısaltmaları belirten sayfalar (I, II, III, IV, V... ) şeklindeki Romen rakamları ile yazılmalı, Türkçe özet sayfası numara yazılmadan birinci sayfa sayılıp, takip eden sayfalar 2,3,4, şeklinde numaralandırılmalıdır.

5. Yazı karakterleri

Times New Roman tercih edilmeli ve yazılarda siyah renk kullanılmalıdır. Tez yazımında yazıların satır aralıkları 1.5 satır aralığı olmalı, paragraflara 1 cm içeriden başlanmalıdır.

6. Kısaltmalar

Çok gerekli durumlarda standart kısaltmaların dışında kısaltmalara gidilebilir. Yapılan kısaltma veya kullanılan simge ilk geçtiği yerde parantez içinde ve yalnızca bir kere açıklanmalıdır.

7. Alıntılar

Bir başka kaynaktan aynen aktarılmak istenen bir bölüm varsa, paragraf yapılmalı, alıntıdan önce ve sonra 2 satır aralık bırakılmalıdır. Alıntının normal satırları sol kenar boşluğundan 1.5 cm, paragraf başları da 2.5 cm içerden başlamalıdır. Alıntı tırnak içinde ve 12 pt karakter kullanılarak italik olarak yazılmalıdır. Alıntıların sonunda kaynak numarası belirtilmelidir. Resimleme alıntıları (bkz. Madde 8) için yazılı izin alınmalı ve her resimlemenin altına, hangi kurumdan veya kimden izin alındığı ile ilgili kısa bir not koyulmalıdır.

8. Resimlemeler

Çizelge, fotoğraf, şekil, grafik, histogram, vb. araçların tümü resimlemedir. Resimlemelerde kabarıklığa neden olmamak için resimlemeyi içeren sayfanın fotokopisi (gerekiyorsa renkli) kullanılmalıdır. Resimlemelerin önce ve sonrasında 36 punto aralık bırakılmalıdır. Resimlemeler mümkünse belirtilen sayfada ya da izleyen sayfada yer almalıdır. Resim altında resim numarası verilerek açıklama yazılmalı, varsa büyütmesi yazılmalı ya da büyütmeyi gösteren çizgi kullanılmalıdır.



Sayfa 93

9. Ciltleme

Makale şeklinin ciltlenmesine gerek yoktur. Kitap şekli ciltlenmelidir. Her iki şeklin de, jüri üyesi sayısından beş fazla sayıda kopyası ve tezin hem makale hem de kitap şeklini içeren bir adet CD aday tarafından dekanlık tez bürosuna teslim edilmelidir.

II- Tezin ön bölümleri 1. Dış kapak-iç kapak

İkisi de, araştırmanın başlığı, araştırmacının ve danışmanın isimleri, basım yılı ve yeri belirtilmelidir. (Ek bölümünde örnek verilmiştir.) Dış kapaktan sonra boş bir sayfa koyulmalıdır.

2. Önsöz

Araştırmacının okuyucuya iletmek istediği, kendisi, tezi ve çalışma ortamı ile ilgili mesajdır. Araştırmacının yardım gördüğü kimse veya kurumlara teşekkürü de bu bölümde yer alır.

3. İçindekiler

Tezin iskeletini belirten önemli bölümleri, başlıkları ve bunların sayfa numaralarını içerir. Tez metin bölümlerinde derece derece alt bölümlerden oluşur. Her bölüm ve alt bölümün bir başlığı, bir de sınıflandırma numarası vardır. Alt bölüm üstündeki başlığın altına iki harf boşluğu içerden başlanarak yazılır. Bu yapı yalnızca içindekiler sayfasına özgüdür. Ana metinde bütün başlıklar satır başlığı hizasından yazılmalıdır.

Tezin ana gövdesini bölümlere ayırmada, aşağıdaki rakam-harf sistemi kullanılmalıdır: I-Birinci derece bölüm

A-İkinci derece bölüm 1.Üçüncü

a. Dördüncü (1) Beşinci (a) Altıncı (i) Yedinci (ii) Yedinci (b) Altıncı (2) Beşinci b. Dördüncü

Üçüncü B- İkinci derece bölüm II-Birinci derece alt bölüm 4

4. Resimlemeler dizini

İçindekiler sayfasından sonra tezde yer alan tablolar, şekiller ve grafikler için ayrı ayrı kendi içinde numaralandırılmış dizin oluşturulur. Dizindeki numaralarla metinlerdeki numaraların birbiriyle aynı olmasına dikkat edilmelidir.

Bilimsel amaçlarla gerekmedikçe ve hasta (veya anne-baba-vasi) yayın için yazılı izin vermedikçe, yazılı tanımlamalarda, fotoğraflarda ve soy ağaçlarında hasta kimliğine dair bilgi yayınlanmamalıdır. Bu amaç için bilgilendirilmiş onayın imzalanması ve basılacak metnin hastaya gösterilmesi gereklidir.

III- Tezin ana gövdesi

1. Türkçe ve İngilizce özetler



Sayfa 94

Araştırmanın konusu, sonuçları, bilimsel ve teknik ana hatları 250 kelimeyi geçmeyecek şekilde yazılır. Araştırmanın başlığı mutlaka yer almalıdır. Türkçe özet, Amaçlar-Hastalar ve yöntemler (veya konuya göre Gereç ve yöntemler)-Bulgular-Sonuçlar alt başlıklarını, İngilizce özet, Objective-Patients and methods (veya konuya göre Materials and methods)-Results- Conclusions alt başlıklarını içermelidir.

Türkçe özet sayfası, sayfaları numaralandırmada tezin -1- numaralı sayfasıdır.

2. Giriş Araştırma konusundaki güncel durum yalın bir şekilde özetlenmeli, tezin amaçları ve olası sonuçların

önemi belirtilmelidir. İki sayfadan kısa, dört sayfadan uzun olmamalıdır.

3.Genel bilgiler Tez konusu ile yakından ilgili literatür bilgileri belirli bir düzen içinde sunulur. Genel bilgiler kısmı, tezin

toplam uzunluğunun 1/3’ünden fazla olmamalıdır. Gerekli kaynaklara titiz bir şekilde atıf yapılmalı, yazılı izin alınmadan resimleme alıntısı kesinlikle yapılmamalıdır.

4. Amaçlar

Özetin Amaçlar bölümündeki ana amaçlar ve bunların altında yer alan, alt amaçlar maddeler halinde belirtilmelidir.

5. Hastalar ve yöntemler (veya konuya göre Gereç ve yöntemler)

Genel olarak, İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi’nin makale yazım kuralları geçerlidir. Bilgilendirilmiş onam formu kullanılan araştırmalarda, metinde bu forma atıf yapılmalı ve bir örneği Ekler bölümüne koyulmalıdır.

6. Bulgular

bölümde araştırmadan elde edilen verilerin istatistiksel analizi yapılır, sonuçlar açık ve düzenli bir şekilde, varsa şekil, resim tablo ve grafiklerle birlikte açıklanır.

7. Tartışma

Araştırmada elde edilen bulgular daha önceki araştırmalarla karşılaştırılarak benzerlikler, farklılıklar ortaya konulur. Elde edilen bulguların ne anlama geldiği yorumlanır. Beklenilen sonuç olup olmadığı irdelenir. Farklılıklar varsa nedenleri belirtilir, genelde en çok kaynak kullanılması gereken bölümdür. Tartışılan kaynakların orijinal metnine sahip olunmalı, sadece özet kullanılarak tartışma yapılmışsa, kaynakça bölümünde parantez için de özet olduğu belirtilmelidir.

8. Sonuçlar ve öneriler

Metnin son bölümüdür. Burada elde edilen bulgular doğrultusunda, kısa bir değerlendirme yapılır. Hipotezin geçerliliği konusunda yargıda bulunulur. Sonucun bilimsel pratiğe katkısı açıklanır. Öneri ve kararların mutlaka araştırma bulgularına dayandırılması gerekmektedir. Araştırmanın (varsa) eksik ve zayıf noktaları belirtilerek benzer araştırmaları planlayan araştırıcılara yol gösterilir.

9.Kaynaklar

İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi’nin kuralları geçerlidir. Araştırmada kaynak gösterilen, alıntı yapılan araştırmaların aslının araştırmacının elinde olması gerekir. Yayınlanmamış raporlar, bildiriler, ders notları ve kişisel görüşler kaynak olarak gösterilemez.

IV-Ekler Ana gövde içinde verilmesi akıcılığı bozan ancak araştırmanın detaylı olarak irdelenmesinde faydalı

olacak belge ve bilgiler ekler halinde araştırmanın sonuna koyulur. Ekler harf veya rakamlarla numaralandırılabilir. Her ekin bir de başlığı olmalıdır.



Sayfa 95

V-Özgeçmiş ve iletişim bilgileri

Tezi hazırlayanın, ilkokuldan başlayarak tez yazımına kadar olan özgeçmişi, ana hatlarıyla verilmelidir. E-posta adresi verilmesi zorunludur; diğer bilgiler, yazarın tercihine bırakılır.



Sayfa 96

VI-Ek: Örnek Dış Kapak Ve İç Kapak

T.C.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ


GENEL CERRAHİ ANABİLİM DALI

..................Konu Adı (Bağlaçlar dışında her kelimenin ilk harfi büyük, diğerleri küçük)

(Tezi hazırlayanın adı/soyadı)

(Tez danışmanının adı/soyadı)

İSTANBUL

(Basım Tarihi)



Sayfa 97

EK 11

Organ ve Doku Nakli Komisyonu

BAŞKAN

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN (Organ ve Doku Naklinden Sorumlu Dekan Yardımcısı)

AKCİĞER ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Alper TOKER Prof. Dr. Şükrü DİLEGE Prof. Dr. Esen KIYAN Prof. Dr. Mert ŞENTÜRK Prof. Dr. Dilek YILMAZBAYHAN Uzm. Dr. Yasemin ÖZLÜK

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

BÖBREK-PANKREAS ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Ali Emin AYDIN Prof. Dr. İsmet NANE Prof. Dr. İlmay BİLGE Prof. Dr. Işın KILIÇASLAN Prof. Dr. Mehmet Şükrü SEVER Prof. Dr. Aydın TÜRKMEN Prof. Dr. Temel YILMAZ Prof. Dr. Orhan ZİYLAN Doç. Dr. Ali Osman GÜROL Op. Dr. Hüseyin BAKKALOĞLU


KALP ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Enver DAYIOĞLU Prof. Dr. Ümrah AYDOĞAN Prof. Dr. Emre ÇAMCI Prof. Dr. Rukiye EKER ÖMEROĞLU Prof. Dr. Mehmet TUĞRUL Prof. Dr. Dilek YILMAZBAYHAN Doç. Dr. Ahmet Kaya BİLGE Uzm. Dr. Yasemin ÖZLÜK


KARACİĞER ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. İlgin ÖZDEN Prof. Dr. Aydın ALPER Prof. Dr. Fatih BEŞIŞIK Prof. Dr. Orhan BİLGE Prof. Dr. Özlem DURMAZ Prof. Dr. Ali EMRE Prof. Dr. Sebahattin KAYMAKOĞLU Doç. Dr. Mine GÜLLÜOĞLU Yard. Doç. Dr. Ayşen YAVRU Uzm. Dr. Yasemin ÖZLÜK Uzm. Dr. Binnur PINARBAŞI

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]




































Sayfa 98

KORNEA ŞALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Nilüfer ALPARSLAN Prof. Dr. Koray AKARÇAY Uzm. Dr. Barış YENİAD


YÜZ VE EKSTREMİTE NAKLİ ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Celal Metin ERER Prof. Dr. Atilla ARINCI Prof. Dr. Türker ÖZKAN Prof. Dr. Murat TOPALAN Doç. Dr. Atakan AYDIN Uzm. Dr. Erdem GÜVEN Uzm. Dr. Burcu CELET ÖZDEN

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

İMMÜNOLOJİ ÇALIŞMA GRUBU

Doç. Dr. Fatma OĞUZ SAVRAN [email protected]

BEYİN ÖLÜMÜ ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Ümrah AYDOĞAN Prof. Dr. Orhan BARLAS Prof. Dr. Barış BASLO Prof. Dr. Lütfi TELCİ Prof. Dr. Halil Atilla İDRİSOĞLU Prof. Dr. Mustafa ÖZCAN Prof. Dr. Serra SENCER Doç. Dr. Özkan AKINCI Doç. Dr. Burak TATLI

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

RADYOLOJİ ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Bülent ACUNAŞ Prof. Dr. İzzet ROZANES Prof. Dr. Arzu POYANLI Doç. Dr. Koray GÜVEN Y. Doç. Dr. Artür SALMASLIOĞLU Uzm. Dr. Adem UÇAR

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

ENFEKSİYON ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Selim BADUR Prof. Dr. Haluk ERAKSOY Prof. Dr. Zayre ERTURAN Prof. Dr. Çiğdem KAYACAN Prof. Dr. Nuran SALMAN Prof. Dr. Ayper SOMER Prof. Dr. Salih TÜRKOĞLU

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

YOĞUN BAKIM ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Nahit ÇAKAR Prof. Dr. Figen ESEN Doç. Dr. Agop ÇITAK Doç. Dr. Demet DEMİRKOL Doç. Dr. Perihan ERGİN












































Sayfa 99

PSİKİYATRİ ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Sedat ÖZKAN Prof. Dr. Mine ÖZKAN Doç. Dr. Behiye ALYANAK Doç. Dr. Osman ABALI


ETİK ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Doğan ŞAHİN [email protected]

KEMİK İLİĞİ ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Sema ANAK Prof. Dr. Sevgi KALAYOĞLU-BEŞIŞIK Prof. Dr. Gülyüz ÖZTÜRK Prof. Dr. Deniz SARGIN Doç. Dr. Fatma Oğuz SAVRAN


AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI ÇALIŞMA GRUBU

Prof. Dr. Hakkı TANYERİ Prof. Dr. Serhat YALÇIN Prof. Dr. İlknur ÖZCAN Doç. Dr. Meltem KORAY Dr. Sertan ERGUN Dr. Duygu YAMAN Dr. Safa TUNCER Dr. Duygu OFLUOĞLU





















Documents

İstanbul TıpFakültesi Dekanlığıcdn.istanbul.edu.tr/statics/istanbultip.istanbul... · İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ 2010 Yılı Faaliyet Raporu Sayfa 3 TABLOLAR DİZİNİ Tablo