standar pendidikan nasional

2 3 4 5 6 7NO SEKOLAH NAMA KEPALA SEKOLAH NIP PANGKAT GOLONGAN

smp-000 10 sekolah - - - -smp-001 1 SMP Negeri 1 Selo - - - -smp-002 2 SMP Negeri 2 Selo - - - -smp-003 3 SMP Negeri 1 Cepogo - - - -smp-004 4 SMP Negeri 2 Cepogo - - - -smp-005 5 SMP Negeri 3 Satap Cepogo - - - -smp-006 6 SMP Negeri1 Musuk - - - -smp-007 7 SMP Negeri 2 Musuk - - - -smp-008 8 SMP Negeri 3 Satap Musuk - - - -smp-009 9 SMP BK Musuk - - - -smp-010 10 SMP Negeri 1 Ampel - - - -smp-011 11 SMP Negeri 2 Ampel - - - -smp-012 12 SMP Negeri 3 Ampel - - - -smp-013 13 SMP Negeri 4 Satap Ampel - - - -smp-014 14 SMP Kanisius Ampel - - - -smp-015 15 SMP PGRI Ampel - - - -smp-016 16 SMP Muh 3 Ampel - - - -smp-017 17 SMP Smaratungga Ampel - - - -smp-018 18 SMP Isud Ampel - - - -smp-019 19 SMP Negeri 1 Boyolali - - - -smp-020 20 SMP Negeri 2 Boyolali - - - -smp-021 21 SMP Negeri 3 Boyolali - - - -smp-022 22 SMP Negeri 4 Boyolali - - - -smp-023 23 SMP Negeri 5 Boyolali - - - -smp-024 24 SMP Negeri 6 Boyolali - - - -smp-025 25 SMP K Slamet Riyadi Boyolali - - - -smp-026 26 SMP BK Boyolali - - - -smp-027 27 SMP Muh PK Boyolali - - - -smp-028 28 SMP Negeri 1 Mojosongo - - - -smp-029 29 SMP Negeri 2 Mojosongo Dwi Sulistiyanti Siwi,S.Pd NIP.195704241 Pembina IV/asmp-030 30 SMP Negeri 3 Mojosongo - - - -smp-031 31 SMP Negeri 4 Mojosongo - - - -smp-032 32 SMP Jamiatul Qur"an Mojosongo - - - -smp-033 33 SMP Negeri 1 Teras - - - -smp-034 34 SMP Negeri 2 Teras - - - -smp-035 35 SMP Negeri 3 Teras - - - -smp-036 36 SMP Negeri 1 Banyudono - - - -smp-037 37 SMP Negeri 2 Banyudono - - - -smp-038 38 SMP BK Banyudono - - - -smp-039 39 SMP Muh 7 Banyudono - - - -

smp-040 40 SMP Negeri 1 Sawit - - - -smp-041 41 SMP Negeri 2 Sawit - - - -smp-042 42 SMP Negeri 3 Sawit - - - -smp-043 43 SMP Negeri 1 Ngemplak - - - -smp-044 44 SMP Negeri 2 Ngemplak - - - -smp-045 45 SMP Islam Ngemplak - - - -smp-046 46 SMP Nurul Islam Ngemplak - - - -smp-047 47 SMP Muh 9 Ngemplak - - - -smp-048 48 SMP Negeri 1 Sambi - - - -smp-049 49 SMP Negeri 2 Sambi - - - -smp-050 50 SMP Muhamadiyah 4 Sambi - - - -smp-051 51 SMP Muhamadiyah 14 Sambi - - - -smp-052 52 SMP KDV Sambi - - - -smp-053 53 SMP Negeri 1 Simo - - - -smp-054 54 SMP Negeri 2 Simo - - - -smp-055 55 SMP Negeri 3 Simo - - - -smp-056 56 SMP Muhamadiyah 2 Simo - - - -smp-057 57 SMP Negeri 1 Klego - - - -smp-058 58 SMP Negeri 2 Klego - - - -smp-059 59 SMP Muh 6 Klego - - - -smp-060 60 SMP Islam Sudirman Klego - - - -smp-061 61 SMP Bhineka Karya Klego - - - -smp-062 62 SMP Negeri 1 Nogosari - - - -smp-063 63 SMP Negeri 2 Nogosari - - - -smp-064 64 SMP Muh 11 Nogosari - - - -smp-065 65 SMP BK Nogosari - - - -smp-066 66 SMPIT Al Madina Nogosari - - - -smp-067 67 SMP Negeri 1 Andong - - - -smp-068 68 SMP Negeri 2 Andong - - - -smp-069 69 SMP Muh 10 Andong - - - -smp-070 70 SMP BK Gondang Rawe Andong - - - -smp-071 71 SMP YPP Andong - - - -smp-072 72 SMP Darul Fikr Andong - - - -smp-073 73 SMP Negeri 1 Karanggede - - - -smp-074 74 SMP Negeri 2 Karanggede - - - -smp-075 75 SMP Muh 8 Karanggede - - - -smp-076 76 SMP Gagatan Karanggede - - - -smp-077 77 SMP Asafah Karanggede - - - -smp-078 78 SMP Negeri 1 Wonosegoro - - - -smp-079 79 SMP Negeri 2 Wonosegoro - - - -smp-080 80 SMP NU 1 Wonosegoro - - - -smp-081 81 SMP Muh 13 Wonosegoro - - - -smp-082 82 SMP NU 2 Wonosegoro - - - -

smp-083 83 SMP Muh 5 Wonosegoro - - - -smp-084 84 SMP Negeri 1 Kemusu - - - -smp-085 85 SMP Negeri 2 Kemusu - - - -smp-086 86 SMP Muh Kemusu - - - -smp-087 87 SMP Negeri 1 Juwangi - - - -smp-088 88 SMP Negeri 2 Juwangi - - - -smp-089 89 SMP Islam Sud Juwangi - - - -smp-090 90 SMP Negeri 3 Juwangi (Satap) - - - -smp-091 91 SMA BK 6 Juwangi - - - -smp-092 92 SMP Muh Kemusu - - - -

93 SMA Negeri 1 Cepogo - - - -94 SMA Negeri 1 Musuk - - - -95 SMA Negeri 2 Boyolali - - - -96 SMA Negeri 1 Teras - - - -97 SMA BK Teras - - - -98 SMA Negeri 3 Boyolali - - - -99 SMA Muh PK 6 Sambi - - - -

100 SMA Negeri 1 Simo - - - -101 SMA BK 5 Simo - - - -102 SMA Muhamadiyah Simo - - - -103 SMA Negeri 1 Ngemplak - - - -104 SMA Negeri 1 Nogosari - - - -105 SMA Negeri 1 Banyudono - - - -106 SMA Negeri 1 Klego - - - -107 SMA Bhineka Karya 2 Boyolali - - - -108 SMA Negeri 1 Boyolali - - - -109 SMA BK 1 Boyolali - - - -110 SMA Yos Sudarso Boyolali - - - -111 SMA Issud 2 Boyolali - - - -112 SMA Negeri 1 Ampel - - - -113 SMA Tunas Harapan Ampel - - - -114 SMA Veteran Sambi - - - -115 SMA Negeri 1 Sambi - - - -116 SMA Negeri 1 Kemusu - - - -117 SMA Negeri 1 Wonosegoro - - - -118 SMA YPP Andong - - - -119 SMA Negeri 1 Karanggede - - - -120 SMA Alhikmah Karanggede - - - -121 SMA Gagatan Karanggede - - - -122 SMA Negeri 1 Andong - - - -123 SMA Muhamadiyah Andong - - - -124 SMK Negeri 1 Mojosongo - - - -125 SMK Bhinneka Karya 4 Ampel - - - -

126 SMK Dwija Dharma Boyolali - - - -127 SMK Ganesha Tama Boyolali - - - -128 SMK Karya Dhrma Veteran Teras - - - -129 SMK Pandanaran Boyolali - - - -130 SMK Bhinneka Karya 7 Boyolali - - - -131 SMK Bhinneka Karya 5 Boyolali - - - -132 SMK Negeri 1 Banyudono - - - -133 SMK Negeri 1 Selo - - - -134 SMK Bhinneka Karya 1 Boyolali - - - -135 SMK Bhinneka Karya Simo - - - -136 SMK Kristen Simo - - - -137 SMK Bhakti Karya Simo - - - -138 SMK Muhammadiyah 6 Simo - - - -139 SMK Bhinneka Karya 6 Simo - - - -140 SMK Annur Ampel - - - -141 SMK THB Karanggede - - - -142 SMK Karya Nugraha Boyolali - - - -143 SMK Soga Plus Simo - - - -144 SMK Negeri 1 Klego - - - -145 SMK Negeri 1 Wonosegoro - - - -146 SMK Muhammadiyah 4 Boyolali - - - -147 SMK Muh. 5 Karanggede - - - -148 SMK Muh. 7 Wonosegoro - - - -149 SMK Islam Sejahtera Kranggede - - - -150 SMK Muhammadiyah 2 Andong - - - -151 SMK Pembangunan Ampel - - - -152 SMK Al Ikhsan Doglo - - - -153 SMK Islam Sudirman Ampel - - - -154 SMK Negeri 1 Boyolali - - - -155 SMK Negeri 1 Sawit - - - -156 SMK Negeri 1 Juwangi - - - -157 SMK Negeri 1 Kemusu - - - -158 SMK Donohudan Ngemplak - - - -159 SMK Muhammadiyah 1 Sambi - - - -160 SMK Islam Sudirman Andong - - - -161 SMK Ma'arif NU 2 Klego - - - -162 SMK Darul Fiker Andong - - - -163 SMK Muhammadiyah 3 Nogosari - - - -164 SMK Bhinneka Karya 2 Andong - - - -

8 9 10 11ALAMAT SEKOLAH E-MAIL SEMESTER TAHUN

- - 1 201/2014Candi- Ampel-Boyoali 1 2013/2014- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013Jln Kebo Kanigoro ,Kemiri.Mojoso smpn2_mojosongo@yah 1dan 2 2015- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013

- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013

- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013- - 1 2013

smp-043 PEMANTUAN 8 SNPSMP Negeri 1 Ngemplak

No Materi PemantauanPencapain Indikator

2013/2014 2014/2015

1.1 Standar Kelulusan 94.00% 95.00%

1.2 Standar Isi 76.67% 76.67%

1.3 Standar Proses 100.00% 100.00%

1.4 Sarana Pra Sarana 75.00% 75.00%

1.5 Standar Tenaga Pendidik Dan Kependidikan 97.50% 100.00%

1.6 Pengelolaan 100.00% 100.00%

1.7 Pembiyayaan 80.00% 80.00%

1.8 Standar Penilaian 26.25% 23.75%

1.9 Lingkungan Dan Budaya Sekolah 14.10% 15.38%

Nilai rata rataPerkembangan

2013/2014 2014/2015

94.00 95.00 Ada perkembangan 1.00% 5.00%

76.67 76.67 tidak ada perkembangan 0.00% 23.33%

100.00 100.00 sudah mencapai SNP 0.00% 0.00%



100.00 100.00 sudah mencapai SNP 0.00% 0.00%


26.25 23.75 tidak ada perkembangan -2.50% 76.25%


% Perkembangan SNP SMP Negeri 1 Ngemplak

Target yg harus dicapai

Standar Kelulu 1.00%Standar Isi 0.00%Standar Proses 0.00%Sarana Pra Sara 0.00%Standar Tenaga 2.50%Pengelolaan 0.00%Pembiyayaan 0.00%Standar Penilai -2.50%Lingkungan Da 1.28%

Materi Pemantauan


Standar Kelulusan

Standar Is i Standar Proses

Sarana Pra Sarana

Standar Tenaga Pendidik Dan Kependidikan

Pengelolaan Pembiyayaan Standar Penilaian

Lingkungan Dan Budaya Sekolah

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00%

94.00%76.67%

100.00%75.00%

97.50% 100.00%80.00%

26.25%14.10%

95.00%

76.67%

100.00%

75.00%

100.00% 100.00%

80.00%

23.75%15.38%

Pencapain Indikator 2013/2014 2014/2015

Standar Kelulusan


Sarana Pra Sarana




-3.00%

-2.00%

-1.00%

0.00%

1.00%

2.00%

3.00%

1.00%

0.00% 0.00% 0.00%

2.50%

0.00% 0.00%

-2.50%

1.28%


Standar Kelulusan


Sarana Pra Sarana




0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00%

94.00%76.67%

100.00%75.00%

97.50% 100.00%80.00%

26.25%14.10%

95.00%

76.67%

100.00%

75.00%

100.00% 100.00%

80.00%

23.75%15.38%

Pencapain Indikator 2013/2014 2014/2015

Standar Kelulusan


Sarana Pra Sarana




-3.00%

-2.00%

-1.00%

0.00%

1.00%

2.00%

3.00%

1.00%

0.00% 0.00% 0.00%

2.50%

0.00% 0.00%

-2.50%

1.28%


PANTAUAN PERKEMBANGAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 NgemplakNAMA KEPALA SEKOLAH : -

SEMESTER : 1 (satu)TAHUN :

NILAI : 73.72 73.98

No Aspek KegiatanTahun Pelajaran

2014-15 2015-16

I STANDAR KELULUSAN 94.00% 95.00%1

2 3

23 3

34 4

41 1

5

4 4

64 4

74 4

84 4

94 4

104 4

11

4 4

Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis,kritis,kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan

Siswa terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah- masalah kompleks

Siswa memperoleh pengalaman yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial

Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran IPTEK secara efektif

Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi / pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar

Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

Siwa memperoleh pengalaman nengapresiasi karya seni dan budaya

Siwa memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya sendiri dan bertanggung jawab

Siwa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan atuaran-aturan sosial

Siwa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif untuk mendaptkan hasil yang terbaik


2014-15 2015-16

124 4

13

4 4

14

4 4

15

4 4

164 4

17

4 4

184 4

19

4 4

204 4

214 4

224 4

23

4 4

Siwa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik

Siwa memperoleh pengalaman yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa,dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI

Siwa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa,menumbuhkan rasa sportifitas,dan kebersihan lingkungan

Siwa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaanuntuk memahami hak dan kwajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat

Siwa memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat efektif

Siwa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama bangsa,suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkungan global

Siwa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan

Siwa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

Siwa memperoleh pengalaman dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok

Siwa memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun

Siwa memperoleh ketrampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis

Siwa memperoleh ketrampilan menyimak,membaca,menulis, dan berbicara baik dalam bahasa indonesia maupun bahasa inggris


2014-15 2015-16

244 4

254 4

JUMLAH SKOR 94.00 95.00

NILAI= Jml skor x 100)/skor maximum 94.00 95.00kesimpulan

Sekolah sangat mampu mengembangkan 8 SNP

Saran Diperlukan program khusus untuk mencapai SNP

II STANDAR ISI 76.67% 76.67%

1 3 3

2 3 3

3 3 3

4 3 3

5 3 3

6 3 3

7 Sekolah memiliki SK dan KD setiap mata pelajaran 3 3

8 3 3

9 Guru memberikan penugasan terstruktur kepada siswa 3 3

10 Guru memberikan kegiatan mandiri tidak terstruktur 3 3

Siwa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan IPTEK seiring dengan perkembangannya

Siwa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan 8/9 muatan kurikulum

Sekolah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait dengan berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang dibuat BSNP.

Sekolah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP

Sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikkan layanan pembelajaran,pengayaan,pendayagunaan kondisi alam,serta pendaya gunaan kondisi sosial budaya

Penyusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru,komite sekolah,atau penyelenggara lembaga pendidikan,dinas pendidikan,dan instansi terkait

Sekolah memiliki program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dan kegiatan eksta kurikuler

Sekolah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai ketentuan beban belajar pada Permendiknas no. 22 tahun 2006


2014-15 2015-16

11 3 3

12 100% guru mengembangkan silabus sendiri 3 3

13 Semua guru mata pelajaran memiliki silabus 3 3

14 3 3

15 4 4

JUMLAH SKOR 46 46NILAI= Jml skor x 100)/skor maximum 76.67 76.67

kesimpulan Sekolah mampu mengembangkan 8SNP

Saran Diperlukan penajaman program untuk mencapai SNP

III STANDAR PROSES 100.00% 100.00%

14.00 4.00

2 4.00 4.00

3 4.00 4.00

44.00 4.00

5 4.00 4.00

6

4.00 4.00

74.00 4.00

84.00 4.00

Pengembangan KTSP telah disyahkan oleh Dinas Pendidikan

100% silabus dikembangkan melalui 7 langkah penyusunan KTSP

Sekolah menjadwalkan kegiatan awal tahun pelajaran,minggu efektif,pembelajaran efektif,dan hari libur pada kelender pendidikan

Sekolah mengembangkan silabus secara mandiri berdasarkan SI,SKL dan panduan BSNP

Setaiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus100% RPP sudah memperkatikan perbedaan individu siswa,mendorong partisipasi aktif siswa, dan menerapkan TIKSekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi 4 persyaratan yang ditentukan

Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan langkah- langkah pembelajaranKepala sekolah melakukan pembantauan pembelajaran mencakup tahap perencanaan,pelaksanaan,dan tahap penilaian hasil pembelajaran serta diilakukan diskusi hasilnya

Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah dengan cara pemberian contoh,diskusi,pelatihan,dan konsultasi

Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah dengan memperhatikan proses pembelajaran dan kinerja guru


2014-15 2015-16

94.00 4.00

10 4.00 4.00

JUMLAH SKOR 40.00 40.00NILAI 100.00 100.00

kesimpulan Sekolah sangat mampu mengembangkan 8 SNP


IV SARANA PRA SARANA 75.00% 75.00%

1 Lahan sekolah memenuhi ketentuan luas minimal 3 32

3 3

33 3

4

3 3

5 Lantai sekolah memenuhi ketentuan luas menimal 3 36

3 3

7 3 3

8 3 3

9 3 3

10 3 3

11 3 3

12 Sekolah memiliki prasarana yang lengkap 3 313 3 3

Kepala sekolah melaporkan hasil supervisi kepada yangbbersangkutan,dewan guru, dan pengawas

kepala seolah elakukan tindak lanjut hasil pengawasan setiap tahunnya

Lahan sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan daruratLokasi sekolah berada di lokasi yang nyaman,terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamananSekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya,mamiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dar pemegang hak atas tanah

Bangunan sekolah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir

Bangunan sekolah memilii sanitasi sebagai persyaratan kesehatanBangunan sekolah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadahiBangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 WattSekolah memiliki IMB dan ijin penggunaan bangunan sesuai peruntukkanyaSekolah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala

Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah,ukuran,dan sarana sesuai ketentuan


2014-15 2015-16

143 3

153 3

16 3 3

17 3 3

183 3

193 3

203 3

21 3 3

223 3

233 3

24 3 3

25 3 3

26 3 3

273 3

28 3 3

293 3

303 3

JUMLAH SKOR 90 90NILAI 75.00 75.00


Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai dengan ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium biologi dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium fisika dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang laboratorium kimia dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang laboratorium komputer dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium bahasa dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki tempat ibadah bagi warga sekolah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang UKS dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang OSIS dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki jamban dengan jumlah,ukuran, dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuanSekolah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan

Sekolah memiliki tempat bermain/olah raga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan


2014-15 2015-16


V STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIK 97.50% 100.00%

12.00 4.00

2 4.00 4.00

3 4.00 4.00

44.00 4.00

5

4.00 4.00

64.00 4.00

74.00 4.00

84.00 4.00

94.00 4.00

10 4.00 4.00

114.00 4.00

12

4.00 4.00

13 Kepala sekolah melakukan superfisi dam monitoring 4.00 4.00

100% guru berkualifikas akademik minimum sarjana (S!) atau diploma empat (D_IV)

100% guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya100% guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar100% guru merencanakan , melaksanakan , dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran

Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama , hukum , sosial serta peraturan dan ketentuan yang berlaku

Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru , tenaga kependidikan , dan orang tua siswa

Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah

Kepala sekolah berstatus sebagai guru , memiliki sertifikat pendidik , dan SK kepala sekolah

Kepala sekolah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma 4 (D IV)

Kepala sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahunKepala sekolah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa

Kepala sekolah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kewira usahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa


2014-15 2015-16

144.00 4.00

15 4.00 4.00

16 4.00 4.00

174.00 4.00

18 4.00 4.00

194.00 4.00

20 Sekolah memiliki tenaga layanan tenaga khusus 4.00 4.00JUMLAH SKOR 78.00 80.00NILAI 97.50 100.00



V PEMBIYAYAAN 80.00% 80.00%

14.00 4.00

2

4.00 4.00

34.00 4.00

44.00 4.00

54.00 4.00

Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat

Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnyaTenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkanTenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

Tenaga laboratorium/bengkel memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkanTenaga laboratorium/Bengkel memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

Sekolah memiliki catatan tahunan berupa dokumen nialai aset srana dan prasarana secara menyeluruh

Sekolah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan rencana kerja dan anggaran sekolah

Sekolah memiliki modal kerja untuk membiayai seluruh kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakir

Sekolah membayar gaji,insentif,transport, dan tunjangan lain bagi guru pada tahun berjalan

Sekolah membayar gaji,insentif,transport, dan tunjangan lain bagi tenaga kependidikan pada tahun berjalan


2014-15 2015-16

64.00 4.00

7 Sekolah mngalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan 4.00 4.00

8 4.00 4.00

94.00 4.00

10 4.00 4.00

11 Sekolah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat 4.00 4.00

12 4.00 4.00

13 4.00 4.00

14 Sekolah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa 4.00 4.00

154.00 4.00

164.00 4.00

174.00 4.00

18 4.00 4.00

19 4.00 4.00

204.00 4.00

214.00 4.00

224.00 4.00

Sekolah mengalokasikan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran selama tiga tahun terakhir

Sekolah mengeluarkan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaranSekolah menyediakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan biaya alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan biaya pengadaan dan perjalanan dinasSekolah menyediakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian

Sekolah menyediakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasional tidak langsung selama tiga tahun terakhir

Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah

Penetapan uang sekolah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa

Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaranSekolah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampuSekolah sekolah tidak melakukan pungutan biaya personal lain disamping uang sekolah

Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkaitPengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara sistematis,transparan,efisien,dan akuntabel


2014-15 2015-16

234.00 4.00

24 Sekolah memiliki pembukuan biaya operasional 4.00 4.00

25

4.00 4.00




VII PENGELOLAAN 100.00% 100.00%1 4.00 4.00

2 4.00 4.00

3 4.00 4.00

4 Sekolah memliki RKS (empat tahun) dan RKT 4.00 4.00

5

4.00 4.00

6 4.00 4.00

7 4.00 4.00

8 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan 4.00 4.009

4.00 4.00

10 4.00 4.00

11 Sekolah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran 4.00 4.00

12 Sekolah mengelola pembiayaan pendidikan 4.00 4.00

Sekolah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKAS

Sekolah membuat laporan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan

Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembagaSekolah telah merumuskan dan menetapkan misi lembagaSekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga

Sekolah memliki pedoman yang emngatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yanf mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait

Sekolah memliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugasSekolah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan

Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran

Sekolah melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan


2014-15 2015-16

13 4.00 4.00

144.00 4.00

154.00 4.00

16 Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri 4.00 4.00

17 4.00 4.00

18 4.00 4.00

194.00 4.00

204.00 4.00

JUMLAH SKOR 80.00 80.00

NILAI 100.00 100.00



VIII STANDAR PENILAIAN 26.25% 23.75%

1

1.00 1.00

2

31.00 1.00

41.00 1.00

Sekolah menciptakan suasana,iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusifSekolah melibatkan dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan

Sekolah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan

Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan Sekolah mempersiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk akreditasiSekolah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan

Sekolah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan

guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan

Silabus mata pelajaran dilengkapi dengan indikator pencapaian kompetensi dasar (KD ) dan teknik penilaian

Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian

Guru menggunakan teknik penilaian berupa tes , pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain dalam menilai siswa


2014-15 2015-16

51.00 1.00

61.00 1.00

7 1.00 1.00

8

1.00 1.00

9

1.00 1.00

10 1.00 1.00

11 1.00 1.00

121.00 1.00

13

1.00 1.00

141.00 1.00

15

1.00 1.00

161.00 1.00

17 1.00 1.00

Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa

Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan disertai balikan/komentar yang mendidik

Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaranGuru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa

Guru melaporkan hasil penilaian aklak siswa kepada guru pendidkan agama dannhasil penilaian kepribadian siswa kepada guru pendidkan kewarganegaraan sebagai informasi unuk menentukan nilai akhir semester

Sekolah menentukan KKM setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guruSekolah mengkoordinasikan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semesterSekolah menentuakn kriteria kenaikan kelas atau program pembelajaran (beban SKS) melalui rapat

Sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,kewarganegaraan dan kepribadian ,iptek,estetika,serta jasmani,olag raga, dan keshatan

Sekolah menyelenggarakan ujian sekolah dan menetukan kelulusan siswa sesuai dengan kriteria yang berlaku

Sekolah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa dalam bentuk buku laporan hasil belajar siswa

Sekolah melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten.

Sekolah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan


2014-15 2015-16

181.00 1.00

19 2.00 1.00

20 2.00 1.00

JUMLAH SKOR 21.00 19.00NILAI 26.25 23.75kesimpulan

Sekolah tidak mampu mengembangkan 8 SNP

Saran

IX LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH 14.10% 15.38%

A KEBERSIHAN DAN KESEHATAN

1 Program kebersihan sekolah 1.00 3.002 Ruang dan lingkungan bersih 1.00 1.003 Alat kebersihan tersedia cukup 1.00 1.00

4 1.00 1.00

5 Saluran pembuangan air/got lancar 1.00 1.006 Kamar mandi dan jamban tersedia cukup 1.00 1.007 Ruang UKS 1.00 1.008 Palang merah remaja 1.00 1.00

B KEAMANAN DAN KETERTIBAN

1 Pagar dan pintu gerbang dengan gembok/kunci 1.00 1.002 Pos satpam sekolah 1.00 1.003 Petugas/satpam 1.00 1.004 Penjaga malam 1.00 1.005 Lampu penerangan memadai 1.00 1.006 Tata tertib sekolah 1.00 1.007 Suasana kerja dan belajar tertib,nyaman,kondusif 1.00 1.008 Kenakalan anak

C. KEINDAHAN DAN KERINDANGAN

1 Proram perawatan gedung dan fasilitas 1.00 1.002 Program penghijauan lingkungan dan taman3 Tidak ada corat- coret pada gedung dan fasilitas 1.00 1.00

Sekolah menerbitkan dan menyerahkan SKHUN stiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional

Sekolah menerbitkan dan menyerahkan Ijazah kepada setiap siswa yang telah lulusSekolah menggunakan hasil UN SMP/MTS/Paket B sebagai salah satu penentu penerimaan siswa baru

Diperlukan pembinaan menyeluruh untuk mencapai SNP

Tempat sampah tersedia cukup dan dipisahkan antara sampah organik dan anorganik


2014-15 2015-16

4 Pemanfaatan lahan kosongD KEKELUARGAAN

1 Hubungan antar warga sekolah harmonis 1.00 1.00

2 2.00 2.00

3 Koperasi guru,karyawan dan siswa 1.00 1.004 Hubungan dengan alumni5 Kantin sekolah

E BUDAYA SEKOLAH

1 Upacara bendera setiap hari senin/hari besar nasional 1.00 1.00

2 Pembagian petugas upacara dan pembina upacara

3 Program senyum,sapa, dan salam

4 Program dan pelaksanaan English day atau yang lain

5

6

7

8

9

F PERAN SERTA MASYARAKAT

1 Memiliki komite sekolah2 Program pertemuan rutin komite sekolah

3

4 Kerja sama dengan lembaga- lembaga pendidikan lain5 Kerja sama dengan lembaga- lembaga non pendidikan


kesimpulan Sekolah tidak mampu mengembangkan 8 SNP

Saran

KESIMPULAN

Kegiatan yang melibatkan keluarga guru dan karyawan ( Ikatan keluarga sekolah)

Tata tertib guru,karyawan,siswa dan penggunaan fasilitas sekolahAda pedoman pemberian penghargaan kepada guru,karyawan, dan siswa berprestasiBukti pemberian penghargaan kepada guru, karyawan, dan siswa berprestasiPemilihan guru dan karyawan teladan setiap tahun dalam momen hari pendidikan nasonalPemberian punishmen kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib

Kerja sama dengan RT,RW,LURAH, MUSPIKA dan masyarakat lingkungan sekolah



2014-15 2015-16

Belum dapat diajukan menjadi sekolah dengan kategori SNPSARAN

Lengkapi kebutuhan sekolah supaya dapat mengajukan permohonan, agar dibina menjadi SSN

MenyetetujuiKepala Sekolah

....................................................

PANTAUAN PERKEMBANGAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

SMP Negeri 1 Ngemplak

Ada perkembangan

Ada perkembangan

tidak ada perkembangan

sudah mencapai SNP


sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

Ada perkembangan

Ada perkembangan


Diperlukan program khusus untuk mencapai SNP















sudah mencapai SNP

tidak ada perkembangantidak ada perkembangan

Sekolah mampu mengembangkan 8SNP

Diperlukan penajaman program untuk mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNPsudah mencapai SNP

















Ada perkembangan

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNPAda perkembanganAda perkembangan



sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP




sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP

sudah mencapai SNP












Ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangan


tidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangan

tidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangan

tidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangan





tidak ada perkembangantidak ada perkembangantidak ada perkembangan













Ada perkembanganAda perkembangan



Belum dapat diajukan menjadi sekolah dengan kategori SNP

Lengkapi kebutuhan sekolah supaya dapat mengajukan permohonan, agar dibina menjadi SSN

Boyolali,Pengawas SMP /SMA/SMK

........................................................................................

22 No

100 I

101 1

102 2

103 3

104 4

105 5

106 6

107 7

108 8

109 9

110 10

111 11

112 12

113 13

114 14

115 15

116 16

117 17

118 18

119 19

120 20

121 21

122 22

123 23

124 24

125 25

126

127

128

129

200 II

201 1

202 2

203 3

204 4

205 5

206 6

207 7

208 8

209 9

210 10

211 11

212 12

213 13

214 14

215 15

216

217

218

219

300 III

301 1

302 2

303 3

304 4

305 5

306 6

307 7

308 8

309 9

310 10

311

312

313

314

400 IV

401 1

402 2

403 3

404 4

405 5

406 6

407 7

408 8

409 9

410 10

411 11

412 12

413 13

414 14

415 15

416 16

417 17

418 18

419 19

420 20

421 21

422 22

423 23

424 24

425 25

426 26

427 27

428 28

429 29

430 30

431

432

433

434

500 V

501 1

502 2

503 3

504 4

505 5

506 6

507 7

508 8

509 9

510 10

511 11

512 12

513 13

514 14

515 15

516 16

517 17

518 18

519 19

520 20

521

522

523

524

600 VI

601 1

602 2

603 3

604 4

605 5

606 6

607 7

608 8

609 9

610 10

611 11

612 12

613 13

614 14

615 15

616 16

617 17

618 18

619 19

620 20

621 21

622 22

623 23

624 24

625 25

626

627

628

629

700 VII

701 1

702 2

703 3

704 4

705 5

706 6

707 7

708 8

709 9

710 10

711 11

712 12

713 13

714 14

715 15

716 16

717 17

718 18

719 19

720 20

721

722

723

724

800 VIII

801 1

802 2

803 3

804 4

805 5

806 6

807 7

808 8

809 9

810 10

811 11

812 12

813 13

814 14

815 15

816 16

817 17

818 18

819 19

820 20

821

822

823

824

900 IX

901 A

902 1

903 2

904 3

905 4

906 5

907 6

908 7

909 8

910 B

911 1

912 2

913 3

914 4

915 5

916 6

917 7

918 8

919 C.

920 1

921 2

922 3

923 4

924 D

925 1

926 2

927 3

928 4

929 5

930 E

931 1

932 2

933 3

934 4

935 5

936 6

937 7

938 8

939 9

940 F

941 1

942 2

943 3

944 4

945 5

946

947

948

949

3Aspek Kegiatan

STANDAR KELULUSAN



Siswa memperoleh pengalaman yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial




Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

Siwa memperoleh pengalaman nengapresiasi karya seni dan budaya














Siwa memperoleh ketrampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis




JUMLAH SKOR

NILAI= (jml skor x 100)/skor maximum

kesimpulan

Saran

STANDAR ISI

sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan 8/9 muatan kurikulum


Sekolah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP




Sekolah memiliki SK dan KD setiap mata pelajaran


Guru memberikan penugasan terstruktur kepada siswa

Guru memberikan kegiatan mandiri tidak terstruktur

Pengembangan KTSP telah disyahkan oleh Dinas Pendidikan

100% guru mengembangkan silabus sendiri

Semua guru mata pelajaran memiliki silabus

100% silabus dikembangkan melalui 7 langkah penyusunan KTSP


JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR PROSES

Sekolah mengembangkan silabus secara mandiri berdasarkan SI,SKL dan panduan BSNP

Setaiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus

100% RPP sudah memperHatikan perbedaan individu siswa,mendorong partisipasi aktif siswa, dan menerapkan TIK

Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi 4 persyaratan yang ditentukan

Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan langkah- langkah pembelajaran

Kepala sekolah melakukan pembantauan pembelajaran mencakup tahap perencanaan,pelaksanaan,dan tahap penilaian hasil pembelajaran serta diilakukan diskusi hasilnya




kepala seolah elakukan tindak lanjut hasil pengawasan setiap tahunnya

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR SARANA PRA SARANA

Lahan sekolah memenuhi ketentuan luas minimal

Lokasi sekolah berada di lokasi yang nyaman,terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan

Sekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya,mamiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dar pemegang hak atas tanah

Lantai sekolah memenuhi ketentuan luas menimal


Bangunan sekolah memilii sanitasi sebagai persyaratan kesehatan

Bangunan sekolah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadahi

Bangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 Watt

Sekolah memiliki IMB dan ijin penggunaan bangunan sesuai peruntukkanya

Sekolah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala

Sekolah memilii prasarana yang lengkap

Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah,ukuran,dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai dengan ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium biologi dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium fisika dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium kimia dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium komputer dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang laboratorium bahasa dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Lahan sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat


Sekolah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang UKS dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang OSIS dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki jamban dengan jumlah,ukuran, dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

Sekolah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan

Sekolah memiliki tempat bermain/olah raga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

100% guru berkualifikas akademik minimum sarjana (S!) atau diploma empat (D_IV)

100% guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya

100% guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar

100% guru merencanakan , melaksanakan , dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran






Kepala sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun

Kepala sekolah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa

Kepala sekolah melakukan superfisi dam monitoring


Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan

Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

Tenaga laboratorium/bengkel memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan


Tenaga laboratorium/Bengkel memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya

Sekolah memiliki tenaga layanan tenaga khusus

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR PEMBIYAYAAN







Sekolah mngalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan

Sekolah mengeluarkan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan biaya alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

Sekolah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat

Sekolah menyediakan biaya pengadaan dan perjalanan dinas

Sekolah menyediakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian

Sekolah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa


Sumbangan pendidkan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah

Penetapan uang sekolah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa

Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaran

Sekolah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu

Sekolah sekolah tidak melakukan pungutan biaya personal lain disamping uang sekolah

Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait

Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara sistematis,transparan,efisien,dan akuntabel


Sekolah memiliki pembukuan biaya operasional


JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR PENGELOLAAN

Sekolah telah merumuskan dan menetapkan visi lembaga

Sekolah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga

Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga

Sekolah memliki RKS (empat tahun) dan RKT

Sekolah memliki pedoman yang emngatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yanf mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait

Sekolah memliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas

Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan

Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan

Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran

Sekolah melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan

Sekolah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran

Sekolah mengelola pembiayaan pendidikan

Sekolah menciptakan suasana,iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif

Sekolah melibatkan dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan


Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri

Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

Sekolah mempersiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk akreditasi

Sekolah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan

Sekolah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

STANDAR PENILAIAN







Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran

Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa

Sekolah menentukan KKM setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru

Sekolah mengkoordinasikan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

Sekolah menentuakn kriteria kenaikan kelas atau program pembelajaran (beban SKS) melalui rapat





Sekolah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan


Sekolah menerbitkan dan menyerahkan Ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus

Sekolah menggunakan hasil UN SMP/MTS/Paket B sebagai salah satu penentu penerimaan siswa baru

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH

KEBERSIHAN DAN KESEHATAN

Program kebersihan sekolah

Ruang dan lingkungan bersih

Alat kebersihan tersedia cukup

Tempat sampah tersedia cukup dan dipisahkan antara sampah organik dan anorganik


Saluran pembuangan air/got lancar

Kamar mandi dan jamban tersedia cukup

Ruang UKS

Palang merah remaja

KEAMANAN DAN KETERTIBAN

Pagar dan pintu gerbang dengan gembok/kunci

Pos satpam sekolah

Petugas/satpam

Penjaga malam

Lampu penerangan memadai

Tata tertib sekolah

Suasana kerja dan belajar tertib,nyaman,kondusif

Kenakalan anak

KEINDAHAN DAN KERINDANGAN

Proram perawatan gedung dan fasilitas

Program penghijauan lingkungan dan taman

Tidak ada corat- coret pada gedung dan fasilitas

Pemanfaatan lahan kosong

KEKELUARGAAN

Hubungan antar warga sekolah harmonis

Kegiatan yang melibatkan keluarga guru dan karyawan ( Ikatan keluarga sekolah)

Koperasi guru,karyawan dan siswa

Hubungan dengan alumni

Kantin sekolah

BUDAYA SEKOLAH

Upacara bendera setiap hari senin/hari besar nasional

Pembagian petugas upacara dan pembina upacara

Program senyum,sapa, dan salam

Program dan pelaksanaan English day atau yang lain

Tata tertib guru,karyawan,siswa dan penggunaan fasilitas sekolah

Ada pedoman pemberian penghargaan kepada guru,karyawan, dan siswa berprestasi

Bukti pemberian penghargaan kepada guru, karyawan, dan siswa berprestasi

Pemilihan guru dan karyawan teladan setiap tahun dalam momen hari pendidikan nasonal

Pemberian punishmen kepada guru dan karyawan yang melanggar tata tertib

PERAN SERTA MASYARAKAT

Memiliki komite sekolah

Program pertemuan rutin komite sekolah

Kerja sama dengan RT,RW,LURAH, MUSPIKA dan masyarakat lingkungan sekolah

Kerja sama dengan lembaga- lembaga pendidikan lain

Kerja sama dengan lembaga- lembaga non pendidikan

JUMLAH SKOR

NILAI

kesimpulan

Saran

smp-000 smp-029 smp-044 smp-045 smp-046 smp-047 smp-053

10 sekolah

0.22 76.02 28.81 9.30 3.22 1.89 1.89

2.00 2 2 3

0.00 3 2 1 2

0.00 4 1 0 2

0.00 1 4 4 2

0.00 4 4 2 2

0.00 4 4 1 2

0.00 4 3 4 2

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 1 1 1 1 1

0.00 4 3 4

SMP Negeri 2 Mojosongo

SMP Negeri 2 Ngemplak

SMP Islam Ngemplak

SMP Nurul Islam Ngemplak

SMP Muh 9 Ngemplak

SMP Negeri 1 Simo

2.00 94 40 36 29 17 17

2.00 94 40 36 29 17 17

0.00 3 1

0.00 3 4

0.00 3 4

0.00 3 4

0.00 3 4

0.00 3 3

0.00 3 3

0.00 3 3

0.00 3 3

0.00 3 3

0.00 3

0.00 3

0.00 3

0.00 3

0.00 4

0.00 46 32 0 0 0 0

0.00 76.67 53.33 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00 4 1 3

0.00 4 1 4

0.00 4 1 2

0.00 4 1 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1 1

0.00 40 10 11

0.00 100 25 27.5 0 0 0

0.00 3 1 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1

0.00 3 1 1

0.00 3 1 3

0.00 3 1 3

0.00 90 30 8 0 0 0

0.00 75.00 25 6.67 0 0 0

0.00 2 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1 1

0.00 4 1 1

0.00 4 1 1

0.00 4 1 4

0.00 78 20 7 0 0 0

0.00 97.5 25 8.75 0 0 0

0.00 4 1 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 100 25 1 0 0 0

0.00 100 25 1 0 0 0

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 0

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 4 1

0.00 80 19 0 0 0 0

0.00 100 23.75 0 0 0 0

0.00 1 1

0.00 1

0.00 1 0

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 2 2

0.00 2 3 3

0.00 21 22 3 0 0 0

0.00 26.25 27.5 3.75 0 0 0

0.00

0.00 1 1

0.00 1 1

0.00 1

0.00 1 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00

0.00

0.00 1

0.00 1

0.00 1 1

0.00 1

0.00

0.00 1 1

0.00 2 1

0.00 1 1

0.00

0.00

0.00

0.00 1 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 1

0.00 23 23 0 0 0 0

0.00 14.74 14.74 0.00 0.00 0.00 0.00

smp-054 smp-055 smp-056 smp-076

SMP Negeri 2 Simo

1.89 1.89 1.89 1.89

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

SMP Negeri 3 Simo

SMP Muhamadiyah 2

Simo

SMP Gagatan Karanggede

17 17 17 17

17 17 17 17

0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0.00 0.00 0.00 0.00

PANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

smp-000 NAMA SEKOLAH : 10 sekolah

No Aspek Kegiatan Rerata

I STANDAR KELULUSAN 3.00

51

3.00

62

0.00

73 Siswa memperoleh pengalaman yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial

0.00

84

0.00

95

0.00

106

0.00

117 Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

0.00

128 Siwa memperoleh pengalaman nengapresiasi karya seni dan budaya

0.00

139

0.00

14 10 0.00

1511

0.00

1612

0.00

17

13

0.00

1814

0.00

1915

0.00

2016

0.00

2117

0.00

2218

0.00

















2319

0.00

24 20 0.00

2521

0.00

26 22 Siwa memperoleh ketrampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 0.00

2723

0.00

2824

0.00

2925

0.00

30 JUMLAH SKOR 0.12

31 NILAI= Jml skor x 100)/skor maximum 3.00

32 kesimpulan

33 Saran

34 II STANDAR ISI 0.00

35 1 sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan 8/9 muatan kurikulum 0.00

36 2 0.00

37 3 Sekolah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP 0.00

38 4 0.00

39 5 0.00

40 6 0.00

41 7 Sekolah memiliki SK dan KD setiap mata pelajaran 0.00

42 8 0.00

43 9 Guru memberikan penugasan terstruktur kepada siswa 0.00

44 10 Guru memberikan kegiatan mandiri tidak terstruktur 0.00

45 11 Pengembangan KTSP telah disyahkan oleh Dinas Pendidikan 0.00

46 12 100% guru mengembangkan silabus sendiri 0.00

47 13 Semua guru mata pelajaran memiliki silabus 0.00













48 14 100% silabus dikembangkan melalui 7 langkah penyusunan KTSP 0.00

49 15 0.00

50 JUMLAH SKOR 0.00

51 NILAI= Jml skor x 100)/skor maximum 0.00

52 kesimpulan

53 Saran

54 III STANDAR PROSES 0.00

551 Sekolah mengembangkan silabus secara mandiri berdasarkan SI,SKL dan panduan BSNP

0.00

56 2 Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus 0.00

573

0.00

584

0.00

59 5 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan langkah- langkah pembelajaran 0.00

60

6

0.00

617

0.00

628

0.00

639

0.00

6410 kepala seolah melakukan tindak lanjut hasil pengawasan setiap tahunnya

0.00

65 JUMLAH SKOR 0.00

66 NILAI 0.00

67 kesimpulan

68 Saran

69 IV SARANA PRA SARANA 0.00

70 1 Lahan sekolah memenuhi ketentuan luas minimal 0.00

71 2 0.00

72 3 0.00

73 4 0.00

74 5 Lantai sekolah memenuhi ketentuan luas menimal 0.00


100% RPP sudah memperkatikan perbedaan individu siswa,mendorong partisipasi aktif siswa, dan menerapkan TIK

Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi 4 persyaratan yang ditentukan

Kepala sekolah melakukan pemantauan pembelajaran mencakup tahap perencanaan,pelaksanaan,dan tahap penilaian hasil pembelajaran serta diilakukan diskusi hasilnya




Lahan sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan daruratLokasi sekolah berada di lokasi yang nyaman,terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamananSekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya,mamiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dar pemegang hak atas tanah


75 6 0.00

76 7 Bangunan sekolah memilii sanitasi sebagai persyaratan kesehatan 0.00

77 8 Bangunan sekolah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadahi 0.00

78 9 Bangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 Watt 0.00

79 10 Sekolah memiliki IMB dan ijin penggunaan bangunan sesuai peruntukkanya 0.00

80 11 Sekolah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala 0.00

81 12 Sekolah memiliki prasarana yang lengkap 0.00

82 13 Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah,ukuran,dan sarana sesuai ketentuan 0.00

83 14 Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai dengan ketentuan 0.00

84 15 Sekolah memiliki ruang laboratorium biologi dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

85 16 Sekolah memiliki ruang laboratorium fisika dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

86 17 Sekolah memiliki ruang laboratorium kimia dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

87 18 Sekolah memiliki ruang laboratorium komputer dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

88 19 Sekolah memiliki ruang laboratorium bahasa dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

89 20 Sekolah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

90 21 Sekolah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

91 22 Sekolah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

92 23 0.00

93 24 Sekolah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

94 25 Sekolah memiliki ruang UKS dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

95 26 Sekolah memiliki ruang OSIS dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

96 27 Sekolah memiliki jamban dengan jumlah,ukuran, dan sarana sesuai ketentuan 0.00

97 28 Sekolah memiliki ruang gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

98 29 Sekolah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan 0.00

99 30 Sekolah memiliki tempat bermain/olah raga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan 0.00

100 JUMLAH SKOR 0.00

101 NILAI 0.00

102 kesimpulan

103 Saran

104 V STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 0.00

105 1 100% guru berkualifikas akademik minimum sarjana (S!) atau diploma empat (D_IV) 0.00




106 2 100% guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya 0.00

107 3 100% guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar 0.00

108 4 0.00

109 5 0.00

110 6 0.00

111 7 0.00

112 8 0.00

113 9 0.00

114 10 Kepala sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun 0.00

115 11 0.00

116 12 0.00

117 13 Kepala sekolah melakukan superfisi dam monitoring 0.00

118 14 0.00

119 15 Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya 0.00

120 16 Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan 0.00

121 17 Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya 0.00

122 18 Tenaga laboratorium/bengkel memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan 0.00

123 19 Tenaga laboratorium/Bengkel memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya 0.00

124 20 Sekolah memiliki tenaga layanan tenaga khusus 0.00


126 NILAI 0.00

127 kesimpulan

128 Saran

129 VI PEMBIYAYAAN 0.00

1301

0.00

131

2

0.00

1323

0.00

1334

0.00

100% guru merencanakan , melaksanakan , dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip prinsip pembelajaran






Kepala sekolah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa








1345

0.00

1356

0.00

1367 Sekolah mngalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan

0.00

1378 Sekolah mengeluarkan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran

0.00

1389 Sekolah menyediakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

0.00

13910 Sekolah menyediakan biaya alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran

0.00

14011 Sekolah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat

0.00

141

12 Sekolah menyediakan biaya pengadaan dan perjalanan dinas

0.00

142

13 Sekolah menyediakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian

0.00

143

14 Sekolah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa

0.00

144

15

0.00

14516

0.00

14617 Penetapan uang sekolah mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang tua siswa

0.00

14718 Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaran

0.00

14819 Sekolah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu

0.00

14920 Sekolah sekolah tidak melakukan pungutan biaya personal lain disamping uang sekolah

0.00

15021

0.00

15122

0.00

15223

0.00

15324 Sekolah memiliki pembukuan biaya operasional

0.00

15425

0.00




Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah

Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait

Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara sistematis,transparan,efisien,dan akuntabel





156 NILAI 0.00

157 kesimpulan

158 Saran

159 VII PENGELOLAAN 0.00

1601 Sekolah merumuskan dan menetapkan visi lembaga

0.00

1612 Sekolah merumuskan dan menetapkan misi lembaga

0.00

1623 Sekolah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga

0.00

1634 Sekolah memliki RKS (empat tahun) dan RKT

0.00

1645

0.00

1656 Sekolah memliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas

0.00

1667 Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan

0.00

1678 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan

0.00

1689 Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran

0.00

16910 Sekolah melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan

0.00

17011 Sekolah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran

0.00

17112 Sekolah mengelola pembiayaan pendidikan

0.00

17213 Sekolah menciptakan suasana,iklim, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif

0.00

17314

0.00

17415

0.00

17516 Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri

0.00

17617 Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan

0.00

17718 Sekolah mempersiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk akreditasi

0.00

17819

0.00

17920 Sekolah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi pendidikan

0.00


181 NILAI 0.00

182 kesimpulan

183 Saran

184 VIII STANDAR PENILAIAN 0.00

1851

0.00

Sekolah memliki pedoman yang memngatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yanf mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait

Sekolah melibatkan dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan


Sekolah memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan



1862

0.00

1873

0.00

1884

0.00

1895

0.00

1906

0.00

1917 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran

0.00

1928

0.00

1939

0.00

19410 Sekolah menentukan KKM setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru

0.00

19511 Sekolah mengkoordinasikan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

0.00

19612

0.00

19713

0.00

19814

0.00

19915

0.00

20016

0.00

20117 Sekolah menentukan kelulusan siswa sesuai kriteria kelulusan

0.00

20218

0.00

20319 Sekolah menerbitkan dan menyerahkan Ijazah kepada setiap siswa yang telah lulus

0.00

204 20 0.00


206 NILAI 0.00

207 kesimpulan






Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada kepala sekolah dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa


Sekolah menentuakn kriteria kenaikan kelas atau program pembelajaran (beban SKS) melalui rapat






Sekolah menggunakan hasil UN SMP/MTS/Paket B sebagai salah satu penentu penerimaan siswa baru


208 Saran

209 IX LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH 0.00

210 A KEBERSIHAN DAN KESEHATAN 0.00

211 1 Program kebersihan sekolah 0.00

212 2 Ruang dan lingkungan bersih 0.00

213 3 Alat kebersihan tersedia cukup 0.00

214 4 Tempat sampah tersedia cukup dan dipisahkan antara sampah organik dan anorganik 0.00

215 5 Saluran pembuangan air/got lancar 0.00

216 6 Kamar mandi dan jamban tersedia cukup 0.00

217 7 Ruang UKS 0.00

218 8 Palang merah remaja 0.00

219 B KEAMANAN DAN KETERTIBAN 0.00

220 1 Pagar dan pintu gerbang dengan gembok/kunci 0.00

221 2

Documents

standar pendidikan nasional