19

Stappenplan invoering Duits op de basisschool

  • Upload
    aerona

  • View
    52

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Stappenplan invoering Duits op de basisschool. Invoering. Waaraan moet men denken!. Waarmee moet men rekening houden!. Voorwaarde. Gedragen door directie en team. MR informeren. Ouders en leerlingen informeren. Wie geeft les?. Eén leerkracht voor alle groepen. De groepsleerkracht. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Stappenplan invoering Duits op de basisschool
Page 2: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Waaraan moet men denken!

Waarmee moet men rekening houden!

Page 3: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Gedragen door directie en team.MR informeren.Ouders en leerlingen informeren.

Page 4: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

De groepsleerkracht.Eén leerkracht voor alle groepen.

Heeft de voorkeur i.v.m. continuïteit en breder draagvlak.

Page 5: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Materialen zijn bedoeld voor de groepen 5 t/m 8.

In welke groep de opstart plaatsvindt, bepaalt de school zelf.

Page 6: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Om zelf de Duitse taal te begrijpen en te spreken is het raadzaam deze op minimaal B1 niveau (Europees referentiekader) te beheersen.

Page 7: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Kan de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken die regelmatig voorkomen op het werk, op school en in de vrije tijd. Kan zich redden in de meeste situaties die kunnen optreden tijdens reizen in gebieden waar de taal wordt gesproken. Kan een eenvoudige lopende tekst produceren over onderwerpen die vertrouwd of die van persoonlijk belang zijn. Kan een beschrijving geven van ervaringen en gebeurtenissen, dromen, verwachtingen en ambities en kan kort redenen en verklaringen geven voor meningen en plannen.

Europees referentiekader B1:

Page 8: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Het geïnteresseerd raken en respect krijgen voor de Duitse taal en cultuur is de algemene doelstelling.Dit gebeurt door de luister-, spreek- en leesvaardigheid te bevorderen.Bevordering van schriftelijke vaardigheid is ook wenselijk om communicatie per brief,mail (bv. e-Twinning) te vereenvoudigen.

Page 9: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Terug te vinden op lesrooster ca. 1 uur.Terug te vinden in schoolplan.Terug te vinden in schoolgids.Terug te vinden op rapport.

zeker in groep 7 en 8 → gelijk aan Engels

Page 10: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Gebruik maken van de reeds aanwezige materialen.

Aandragen van nieuwe materialen en ideeën wordt op prijs gesteld.

Beschikbaar stellen via werkgroep aan andere scholen.

Page 11: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Unser kleiner Wörterladen (groep 5)

Page 12: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

DaZ KofferIch und du (groep 6)

Sich orientieren (groep 7)

Miteinander leben (groep 8)

Page 13: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Wir verstehen uns gut incl. liedjes cd

Page 14: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Leesboekjes “einfach lesen!”

Page 15: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Topklassers Duits

Page 16: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Diversen:• Lesklappers jaarplanning 5 t/m 8• Woordenboeken: ND – DN – DD• Inzet native speakers• Websites: Planet, Aduis, Blinde Kuh, Willi wills wissen,

Sendung mit der Maus, Linq, Euregioschool

Page 17: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Contact zoeken/leggen met Deutsche Grundschule (Klasse 3 und 4) voor de groepen 5 en 6

Contact zoeken/leggen met Deutsche Sekundarstufe (Klasse 1 und 2) voor de groepen 7 en 8

Page 18: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

Aanschaf basismaterialen voor de groepen 5 t/m 8 € 1500,00

Opleidingskosten en vervanging per leerkracht € 3500,00

Uitwisselingskosten: vervoer, entree e.d. variabel

Page 19: Stappenplan invoering Duits op de basisschool

¿ ¿