Starfsáætlun 2012 2013 · Starfsáætlun 2012-2013 2 Leikskólinn Örk Starfsárið 2012– 2013 Mat á námi, þroska og velferð barna felur í sér að safnað er upplýsingum

Starfsáætlun 2012 – 2013

Heiða Björg Scheving

Leikskólastjóri

Október 2012

Starfsáætlun 2012-2013

2 Leikskólinn Örk

Starfsárið 2012– 2013

Mat á námi, þroska og velferð barna felur í sér að safnað er upplýsingum um það sem börn fást við og hafa áhuga á; hvað þau vita, geta og

skilja. Upplýsingarnar eru notaðar til að styðja nám og velferð barna við skipulagningu leikskólastarfsins og í samstarfi við foreldra. Um er að

ræða ferli sem á að vera samþætt daglegu starfi leikskólans og fela í sér skipulagningu, skráningu, mat og ígrundun á námi, þroska og velferð

barna.

Markmið með mati er að auka þekkingu og skilning leikskólakennara og annars starfsfólks á þroska barna , námi og líðan. Matið á einnig að

tryggja að starfsemi leikskóla sé í samræmi við ákvæði laga, reglugerða og aðalnámskrá leikskóla og að réttindi barna séu virt. Þegar fylgst er með

þroska, námi og velferð barna er lögð áhersla á:

Alhliða þroska, sjálfstæði , áhugasvið, þátttöku í leik úti og inni, félagsfærni og samkennd, frumkvæði og sköpunarkraft, tjáningu og samskipti.

Hver leikskóli á að þróa fjölbreyttar aðferðir við að safna, skrá, skipuleggja og greina upplýsingar um þroska barna, nám, vellíðan og færni og

móta sérstakt vinnulag þar um.

Starfsárið 2012 til 2013 var metið jafnt og þétt á starfsmanna-og deildarstjórafundum yfir árið, á starfsmannafundum 4. janúar og 1. júní og

einnig með viðhorfskönnun foreldra og starfsmanna. Starfsáætlun leikskólans er byggð á stefnu leikskólans og úrbótaáætlunum sem hver deild

vann eftir að hafa yfirfarið matsgögn frá fyrra ári.


3 Leikskólinn Örk


4 Leikskólinn Örk

Tölulegar upplýsingar október 2012

Fæðingarár Kyn Viðverutími í klukkustundum Barngildi Dvala stundir Barnafjöldi

4,00 5,00 6,00 6,25 6,50 7,00 7,25 7,50 8,00 8,25 8,50 9,00

2007 Drengir 2 4 1 1 8 6,4 63,5 8

2007 Stúlkur 2 7 9 7,2 70 9

2008 Drengir 3 7 1 1 12 12 90,75 12

2008 Stúlkur 2 1 1 1 1 4 1 2 2 15 15 115,5 15

2009 Drengir 1 2 1 1 5 6,5 37,5 5

2009 Stúlkur 1 1 4 6 7,8 44,25 6

2010 Drengir 1 1 3 5 8 39,5 5

2010 Stúlkur 3 1 1 1 1 1 1 2 1 12 19,2 77,25 12

2011 Drengir 2

3 1 6 1 1 14 28 87,75 14

2011 Stúlkur

2 2 4 8 32,5 4

Samtals 6 7 7 0 3 5 3 2 38 5 10 4 90 118 658,5 90


5 Leikskólinn Örk

Starfsmenn

Ævintýraland

Deildarstjóri Unnur Óskarsdóttir, leikskólakennari

Magdalena Markowska, grunnskólakennari

Aðalheiður Sigurðardóttir, aðstoðar-

leikskólakennari

Sigurlín Sigurðardóttir, leiðbeinandi

Anna Margrét Aðalsteinsdóttir, leiðbeinandi

Óskaland

Deildarstjóri Anna Kristín Helgadóttir, leikskólakennari

Kristín Dudziak Glúmsdóttir, leiðbeinandi

Harpa Bergþórsdóttir, kennaranemi

María Rúnarsdóttir, leiðbeinandi

Maria Helena Abrjana, leiðbeinandi

Tónaland

Deildarstjóri Erla B. Sigurðardóttir, leikskólakennari

Ingibjörg Sæmundsdóttir, leiðbeinandi

Margrét Tryggvadóttir, leikskólasérkennari

Þórunn Jónsdóttir, íslenskufræðingur

Harpa Mjöll Kjartansdóttir, leiðbeinandi

Ásta Sveinbjörnsdóttir, leiðbeinandi

Draumaland

Deildarstjóri Hlín Albertsdóttir. leikskólakennari

Hildur Hjaltadóttir. leiðbeinandi

Sarah Maagaard Nielsen,leiðbeinandi

Helga Kristín Sigurbjörnsdóttir, leiðbeinandi

Sérkennslustjóri Björk Arnardóttir, Iðjuþjálfi

Sérkennsla, málörvun Margrét Tryggvadóttir, leikskólasérkennari

Matreiðslumeistari Eggert Rúnar Birgisson

Starfsmaður í eldhúsi Tanya Marie Ólafsdóttir

Afleysing Katarzyna Ciechanowska, leiðbeinandi

Afleysing f.h Ragnhildur Ólafsdóttir, leiðbeinandi

Fæðingarorlof Eyrún María Guðmundsdóttir, leiðbeinandi

Ræsting Hubertine Petra M Kamphuis

Lára Leifsdóttir

Aðstoðarleik.stjóri Árný Jóna Sigurðardóttir, leikskólakennari

Leikskólastjóri Heiða Björg Scheving, leikskólakennari,

mannauðsráðgjafi


6 Leikskólinn Örk

Matsaðferðir

Tilgangur með mati er að þróa og bæta leikskólastarfið í víðasta skilningi og gera starfsfólk meðvitaðra um starf sitt og leiða það til markvissari

vinnubragða.

Við höfum unnið að breytingum á matskerfi okkar. Við gerum foreldrakönnun og starfsmannakönnun annað hvert ár og út frá þeim gerum við

okkur markmið og viðmið sem við gerum grein fyrir í starfsáætlun okkar og endurmetum á starfsdögum í janúar og júní.

Starfsárið 2010 til 2011 var metið á starfsmannafundi 4. janúar og 1.júní og einnig er það metið jafnt og þétt á starfsmanna- og

deildarstjórafundum yfir árið.

Áherslur í starfi Markmið Leiðir Mat á starfinu Mælikvarðar Ábyrgð

Hugsmiðjuhyggja Að börnin séu leitandi og

gagnrýnin og tileinki sér þekkingu og skilning með ígrundun, lausnaleit, rökhugsun og að þau læri að nýta sér það í leik og starfi og taka ígrundaðar ákvarðanir sem byggðar eru á þekkingu þeirra og gildismati

Námið einkennist af virkni barnanna Börnin: -byggi upp þekkingu á þeim reynsluheimi sem þau lifa í -vinni lausnamiðaða verkefnavinnu ýmist ein eða í hópi -noti gagnrýna hugsun í tengslum við upplýsingaleit, úrvinnslu og umbreyti í nýja þekkingu -Leikurinn -Könnunaraðferðin -Könnunarleikurinn

Fjöldi tíma í dagskipulagi Endurmat á deilda- og deildastjóra-fundum Starfslýsingar Foreldakönnun Starfsmannakönnun Mat barna

Allir starfsmenn


7 Leikskólinn Örk

Leikurinn Viðhalda vægi frjáls leiks Leikurinn felur í sér stöðugt nýja þekkingu, áskorun og leikni. Í honum læra börn samskipti og samvinnu, að deila með hvort öðru og skiptast á Starfsmenn á námskeið um mikilvægi leiksins

Fara meira niður á gólfið til barnanna Vera umburðalyndari gagnvart ærslaleik Auka skynhreyfileiki Nýta: - litlu rýmin fyrir dýnur og ærslaleiki -sal fyrir byggingaleiki -sullu ker fyrir vatn og hrísgrjón -endurvinnanlegt leikefni, -pappakassa, pappír, dagblöð -opin efnivið Efla þekkingu stafsmanna á mikilvægi leiksins

Skráning í vali og frjálsum leik. (Útbúa skráningareyðublöð sem hentar öllum deildum)

(Í vinnslu) Allir ófaglærðir

Allir starfsmenn Leikskólastjóri

Könnunar-aðferðin (project approach)

Með Könnunaraðferðinni þroskast félagshæfni ungra barna og þau þjálfast í að auka þekkingu sína með því að byggja ofan á þeirra eigin þekkingu með rannsóknarvinnu.

Byrja strax í haust að vinna verkefni Kennarar geta sáð hugmyndum án þess að stýra beint Vinna einnig með aðferðina í minni hópum

Skráning og afurðir af verkefnum

2 verkefni fyrir hvern hóp á eldri deildum 1 verkefni á hvern hóp á Draumalandi

Deildastjórar Hópastjórar


8 Leikskólinn Örk

Könnunarleikur

Að gefa hverju barni tækifæri á að uppgötva umhverfi sitt, kanna efniviði og möguleika þeirra með snertingu, lykt, bragði, heyrn og sjón á eigin forsendum

Fá námskeið fyrir starfsfólk til að skerpa á aðferðarfræði. Samstarf á yngri deildum Fara yfir efnivið

Skráning og endurmat

Hver hópur einu sinni í viku

Leikskólastjóri Hópstjórar

Daglegt líf:

Markmið

Leiðir

Mat

Mælikvarðar

Ábyrgð

Aðlögun Efla upplýsingastreymi Gefa börnum góðan tíma Gera aðlögun einstaklingsmiðaðri Að foreldrar og börn finni sig örugg og velkomin í leikskólann

Gefa ítarlegar upplýsingar fyrstu dagana um líðan barnsins Skil á milli deilda-stjóra (fl. milli deilda) Setjast niður með foreldrum þeirra barna sem eru að flytjast innan 3 mánaða Starfslýsing í starfsmannahandbók

Samanburður Spurning 8,9,10

Spurning 8, 9, 10 í foreldrakönnun Hækka hlutfall þeirra sem eru mjög sammála í 80%

Deildarstjóri Allir starfsmenn Leikskólastjóri


9 Leikskólinn Örk

Dagsskipulag Að börnin öðlist öryggi og festu yfir atburði dagsins. Að skapa rútínu og fylgja öllum námsþáttum skólanámskrár eftir

Nýta húsnæði og tíma betur með því að keyra bæði hópastarf og útiveru samtímis.

Skráning og endurmat

(í vinnslu )

Allir starfsmenn

Að koma og fara

Taka hlýlega á móti og kveðja hlýlega Skapa góða móttöku og kveðjustund, öryggi og hlýju

Alltaf að heilsa og kveðja . Sýna: - ástúð og fögnuð þegar börnin koma á morgnanna -frumkvæði í taka börnin í fangið eigi þau erfitt með að skilja við foreldra. Þakka vel fyrir daginn og spjalla við foreldra. Segja frá deginum á jákvæðan hátt

Spurning 1,2,3 í foreldrak. Hækka svarhlutfall þeirra sem eru ´´mjög sammála ´´ í 80% Og þeirra sem eru ósamála í spurningu 3 í 0%

Allir starfsmenn

Að klæða sig í og úr

Gera börnin sjálfstæð og sjálfbjarga

Minni hópa í einu í fataklefa Gefa góðan tíma Hvetja til að gera sjálf, einfalda hluti fyrst. Myndrænt skipulag Hvetja foreldra til að merkja föt barnanna

Umræða og skráning Starfslýsing

(í vinnslu ) Allir starfsmenn


10 Leikskólinn Örk

Frágangur og hreinlæti

Að kenna börnunum, hreinlæti , að ganga snyrtilega um, flokka hluti og ganga frá eftir sig

Handþvottur fyrir mat og eftir salernisferðir Gefa nægan tíma í frágang, hvert barn fær munnþurrku eftir matinn Sópa eftir máltíðir


(í vinnslu ) Allir starfsmenn

Borðhald Samræma reglur við

matarborð Gera börnin sjálfstæð og sjálfbjarga við að matast Hollt og gott fæði Hvetja og leiðbeina

Heilsueflandi umhverfi, Aldursblanda meira á borðum á eldri deildum Bæta skipulagið við að skila af sér diskunum Sáum miklar framfari við mataborðið við það að stilla stólana rétt fyrir hvert barn Halda áfram að æfa sjálfhjálpina, samskiptareglur og ræða um skammtastærðir Nota hnífapör, smyrja sjálf, skammta sjálf Ræða við börnin og styðja sjálfbjörgina Hvetja þau til að smakka á öllum mat

Umræða og skráning Starfslýsing Taka umræðu á starfsmannafundi Samræma viðhorf

(í vinnslu)

Allir starfsmenn



Námssviðin:

Markmið Leiðir Mat á starfinu Mælikvarðar Ábyrgð

Val Auka viðvangsefni í vali. Setja val í gang strax að morgni.

Skráningarblöð í vali Val á hverjum degi.

Allir starfsmenn

Málörvun Marka ramma utanum málörvunarstundir Vera áfram meðvitaðar um vægi málörvunar í daglegu lífi

Styðja við ófaglært starfsfólk í málörvunarstundum. Útbúa málörvunarmöppur Tala, tala, tala, nota hugtök Fræðsla í markvissri málörvun fyrir nýja starfsmenn

Umræða og skráning Fjöldi tíma í viku á hverri deild Starfslýsing

Hver hópur einu sinni í viku

Deildarstjóri Hópstjórar Leikskólastjóri

Myndsköpun Að börnin fái tækifæri til að skapa úr mismunandi efniviði á eigin forsendum Huga frekar að ferlinu fremur en afurðinni

Listavika Auka frelsi til myndsköpunar Nýta umhverfi til listsköpunar Oftar í vali Minni stýring kennara Fara út með listsköpun


Skipulögð stund einu sinni í viku

Deildarstjóri Hópstjórar

Hreyfing Viðhalda faglegu starfi í hreyfingu

Nýta þann ramma sem búin hefur verið til um hreyfingu. Íþróttahús fyrir eldri börn Nýta útisvæði og heilsustíga


Skipulögð stund einu sinni í viku Gönguferð einu sinni í viku




Tónlist Auka þátt tónlistar í daglegu starfi

Fjölbreytt tónlistastarf Tónlistarvika Efla samstarf við tónlistarskóla Fá foreldra með okkur í lið Senda texta heim


Skipulögð stund einu sinni í viku


Náttúra og umhverfi

Auka vægi náttúru og vísindastarfs yfir allt árið Að börnin öðlist þekkingu og beri virðingu fyrir umhverfi sínu

Vísindavika Veðurfar Vettvangsferðir skoða litlu hlutina og stóru í umhverfi okkar


Skipulögð stund einu sinni á dag


Menning og samfélag Fjölmenning

Að börnin kynnist nærsamfélagi sínu og menningu, fyrirtækjum og stofnunum og taki þátt í viðburðum sem í boðið eru. Að kynna leikskólann í samfélaginu Efla fjölmenningu í skólanum

Þemavinna yfir veturinn – lög á ýmsum tungumálum Kynna okkur löndin sem börnin og starfsmenn eru frá. Atlaskort upp á vegg Heimsækja vinnustaði og stofnarnir


(Í vinnslu ) Deildarstjóri Hópstjórar



Fastir liðir í stafi:

Markmið

Leiðir

Mat á starfinu

Mælikvarðar

Ábyrgð

Útivist Að börnin fái að njóta útiveru í leik og starfi á hverjum degi Þjálfa grófhreyfingar og almennan hreyfiþroska

Að starfsmenn séu meðvitaðir um hlutverk sitt í útiveru Stundum helmingur úti og helmingur inni. Fara alltaf út nema það sé óveður Meta hvernig veðrið er, börn geta verið úti þó það sé 7 stiga frost ef það er logn og sól. Ath hvernig við tölum um veður Allt veður er gott veður, bara til slæmur klæðnaður Nota það skipulag sem til er Fleiri skipulagða leikjastundir Smíðahorn áfarm


Allir í útiveru a.m.k einu sinni á dag. Skipulagðir leikir einu sinni í viku

Allir starfsmenn

Samverustund /Söngstundir

Auka vægi lesturs og sagna Málörvun Að læra lög og texta Að eiga notalega stund saman

Gefa hópstjórum færi á að sjá um samverustundir Þannig að allir komi að samverustundum


Ein samverustund / söngstund á dag

Deildastjórar Hópstjórar

Samstarf við Hvolskóla

Auka samstarf Fá lánuð kennslugögn frá Hvolsskóla


Deildastjórar Leikskólastjóri



Hvetja til heimsókna

Sérkennsla Að öll börn fái þá aðstoð sem völ er á

Greina sérkennsluþörfina Minna um einstaklingstíma, meira um stuðning til starfsmanna og barna inn á deild Samráð við sérkennslustjóra


(Í vinnslu) Sérkennslustjóri Leikskólastjóri Deildastjórar

Foreldra-samstarf - fundir –Upplýsinga-streymi

Bjóða foreldrum oftar í leikskólann Viðhalda góðu upplýsingaflæði Gera leikskólanám sýnilegra Nýta upplýsingatöflu betur

Nota myndir Senda tölvupóst um leið og ný færsla kemur á heimasíðuna Leita til foreldra varðandi þemavinnu og endurvinnanlegan efnivið

Foreldrafundur Fréttabréf lágmark einu sinni í mánuði

Starfsmenn Deildastjórar Leikskólastjóri

Barna-hópurinn

Vera meðvituð um styrkleika barnsins og margbreytilega barnahópsins. Hvernig tölum við um börnin Sýnum börnunum virðingu

Efla félagsfærni Tölum alltaf eins og foreldarnir væru við hlið okkar, með virðingu

Allir starfsmenn Allir starfsmenn

Deildafundir Viðhalda þessu formati sem verið hefur

Vera duglegar að leysa hvor aðra af

Allir

Jafnréttisætlun Gefa út jafnréttisáætlun Leikskólastjóri



Starfs-lýsingar Marka skýrari línur í

vinnu okkar með yngri börnunum Efla virðingu starfsfólks gagnvart starfi með yngri börnum

Búa til kennslulíkan fyrir yngri og eldri börn, ólíkur aldur og ólíkar áherslur.

Deildarstjóri

Starfsmenn Skilja við deildina snyrtilega í lok dags, eins og við viljum koma að henni að morgni

Sýna ræstingafólki tillitsemi Efla góð samskipti

Rými og deildar

Bæta starfsumhverfi barna og starfsmanna

Úrbætur Tónalandi v/ klóaklykt Loka listakrók í LD Færa Þurrkara í anddyri í LD

Búnaður Setja upp tölvu í húsnæðinu – bæði fyrir börn og fullorðna.

Tússtöflu Leikföng Bordmaker Bækur Tölvur á allar deildar Gagnvirka tölvu

Documents

Starfsáætlun 2012 2013 · Starfsáætlun 2012-2013 2 Leikskólinn Örk Starfsárið 2012– 2013 Mat á námi, þroska og velferð barna felur í sér að safnað er upplýsingum