25
Příjemce Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010 Název projektu Digitalizace výuky Číslo prioritní osy 1/1.1 Předmět Občanská výchova Téma Stát a národ Ročník sedmý Autor Lucie Dušková

STÁT A NÁROD

Embed Size (px)

DESCRIPTION

STÁT A NÁROD. 7. třída. Opakování (samostatná práce – ano x ne). Hlavou rodiny bývala matka. V čele kmenu je náčelník. V čele rodu byla také matka. Spojením několika rodin vzniká kmenový svaz. Kmen vzniká spojením rodů. Ještě dnes existují státy, kde rody a kmeny hrají důležitou roli. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: STÁT A NÁROD

Příjemce

Základní škola, Třebechovice pod Orebem, okres Hradec Králové

Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.05/02.0010

Název projektu Digitalizace výukyČíslo prioritní osy 1/1.1

Předmět Občanská výchova

Téma Stát a národ

Ročník sedmý

Autor Lucie Dušková

Page 2: STÁT A NÁROD

STÁT A NÁROD

7. třída

Page 3: STÁT A NÁROD

Opakování(samostatná práce – ano x ne)

• Hlavou rodiny bývala matka.• V čele kmenu je náčelník.• V čele rodu byla také matka.• Spojením několika rodin vzniká

kmenový svaz.• Kmen vzniká spojením rodů.• Ještě dnes existují státy, kde rody a

kmeny hrají důležitou roli.• Kmen hovořil stejným jazykem.

ANO

NE

NE

NE

ANO

ANO

ANO

Page 4: STÁT A NÁROD

Práce ve dvojicích

• Jaký je rozdíl mezi národem a státem? Vymyslete co nejvíce rozdílů.

• Prezentace

Page 5: STÁT A NÁROD

Co patří mezi státní symboly ČR?

• Vždy ze dvou obrázků vyberte správný.

Page 6: STÁT A NÁROD
Page 7: STÁT A NÁROD
Page 8: STÁT A NÁROD
Page 9: STÁT A NÁROD
Page 10: STÁT A NÁROD
Page 11: STÁT A NÁROD
Page 12: STÁT A NÁROD

Vlajka Českého království

Page 13: STÁT A NÁROD

Historie naší vlajky

• Do roku 1918 byla oficiální vlajka pouze bíločervená. Tato vlajka byla i oficiální vlajkou v letech 1990 – 1992, ale nepoužívala se. Modrý pruh byl přidán podle ruského „vzoru“. Symbol trikolory byl symbolem svobody.

Page 14: STÁT A NÁROD

Zápis

• Stát má svoje oficiální hranice, obyvatelstvo (mohou být různé národnosti), státní symboly (vlajka, hymna, malý a velký znak, standarta prezidenta, pečeť, státní barvy), státní moc (někdo jej řídí), ozbrojené složky.

• Národ oproti tomu je skupina obyvatel (nemusí žít v tomtéž státě), kteří mají společnou historii, kulturu, jazyk.

Page 15: STÁT A NÁROD

Práce ve dvojicích• Zkuste si tipnout, kterých 5 národností a

kolik jejich příslušníků žije na našem území.

• K 31.12.2004 byli v ČR nejsilněji zastoupeni občané Ukrajiny (78.263 osob, 31%) a Slovenska (47.352, 19%). Dále následují již méně zastoupená státní občanství: Vietnam (34.179 osob, 13%), Polsko (16.265 osob, 6%) a Rusko (14.743 osob, 6%).

Page 16: STÁT A NÁROD

Otázka

• Co jsou to národnostní konflikty?• Víte o nějakých? Současných nebo minulých?

Page 17: STÁT A NÁROD

Samostatná práce

• Nakreslete co nejlépe, jak vypadá státní znak ČR. Důležité jsou i barvy (nejlepší odměníme).

Page 18: STÁT A NÁROD

Ukázka státního znaku

• Co znamenají orlice, lev,….

Page 19: STÁT A NÁROD

Ukázka erbů - Lobkowicové

Page 20: STÁT A NÁROD

Státní znaky evropských států

• Rakousko

Page 21: STÁT A NÁROD

Německo Polsko

Page 22: STÁT A NÁROD

Slovensko Chorvatsko

Page 23: STÁT A NÁROD

Rusko Francie

Page 24: STÁT A NÁROD

Itálie Anglie

Page 25: STÁT A NÁROD

• Navrhněte svůj vlastní znak (popište, proč zrovna takovýhle).