Statistiques Exposés - ?· • Exemples de sources : INSEE, Statistix, Statistiques en Argentine, Statistiques…

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  • 2nde2012-2013

    StatistiquesExposs

    1. Thmes (liste non exhaustive)

    a) Tourisme

    voyage, budget, dure...etc

    b) Tlcommunication

    internet, tlphone, tlvision, budget, temps, quipement...etc

    c) Musique

    Concert, disques, formats, budget, temps d'coute...etc

    d) Sport

    Comptition, loisir, club, budget, temps de pratique, fans...etc

    e) Social

    Logement, salaire, famille, consommation, budget...etc

    f) Enseignements

    Dure, budget, logement, distance au domicile...etc

    g) Culture

    Livres, cinma, thtre, frquences, budget, bibliothque...etc

    2. Mission

    a) Trouver une, ou plusieurs, enqutes officielles sur le thme choisi

    Exemples de sources : INSEE, Statistix, Statistiques en Argentine, Statistiques sportives, . Et pleins d'autres sites (n'oubliez pas de citer vos sources)

    b) Adapter ces donnes

    Construire des tableaux d'effectifs ou de frquences (comme ce qui va tre vu en classe)

    Calculer des moyennes, des mdianes, des quartiles

    Construire des graphiques adapts (notamment des graphiques de frquences cumules et les diagrammes en boite associs)

    c) Effectuer une enqute statistique auprs d'un minimum de 150 personnes

    Crer un questionnaire correspondant vos enqutes officielles.

    Effectuer le sondage en indiquant le mode opratoire (lyce, internet, facebook, tlphone alatoire...etc) et la population cible (qui doit correspondre celle de vos enqutes officielles).

    Prsenter vos rsultats l'aide de tableaux d'effectifs ou de frquences, de calculs de moyennes, mdianes, quartiles, de graphiques et diagrammes adapts.

    http://www.insee.fr/http://www.les-sports.info/http://www.indec.gov.ar/http://www.statistix.fr/

  • d) Comparer vos rsultats avec les enqutes officielles et tenter d'interprter et d'expliquer les diffrences.

    Catgorie sociale de la population interroge

    Diffrences de dates des enqutes

    Diffrences de lieux

    Nombre de personnes questionnes ...etc

    3. Figures imposes

    a) Au moins deux caractres devront tre tudis, dont :

    un caractre Discret Quantitatif

    et un caractre Continu

    b) Prsentation sous format pdf ou diaporama (qui sera vido projete en classe)

    c) Cration d'une affiche pour la salle de classe

    d) La dure de la prsentation doit dure autour de 15 minutes

    e) Tous les lves du groupe devront s'exprimer.

    f) L'expos sera suivi de questions de la part de la classe et du professeur, cela fera partie de l'valuation. Chaque lve du groupe pourra tre interrog, y compris sur des parties qu'il n'a pas prsentes.

    4. Notation

    a) Sur 20, coefficient 2

    b) ventuellement diffrencie au sein du groupe

    c) Seront valus le contenu mathmatiques, la cohsion du groupe, le srieux, l'originalit, la prsentation et surtout le respect du cahier des charges.

    d) Prsentation avant le 15 mai 2013, prvenir le professeur une semaine avant la date dsire.

    e) 2 points de Bonus pour le premier groupe, 1 point pour le second.

    f) 2 points de Malus pour le dernier groupe, 1 point pour l'avant dernier.