Stefan Antoni Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegenfliegen. Leider – oder zum Glück – gibt es aber die Anziehungskraft auf der Erde, die hält mich fest. „Hmm –

Stefan Antoni

Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums FliegenAltersangemessene Texte und Übungen für Schüler mit son-derpädagogischem Förderbedarf

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aus dem Originaltitel:

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SONDERPÄDAGOGISCHE

FÖRDERUNG

7.–10. Klasse

Altersangemessene Sach-texte lesen und verstehen

Texte und Übungen für Schüler mitsonderpädagogischem Förderbedarf

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

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1

2 Fliegen: Abenteurer der Lüfte

Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag

Hast du in der Fußgängerzone schon mal diesen Straßenkünstler gesehen? Der schwebt einfach über dem Boden. Das macht er stundenlang.Einfach so schweben oder fliegen kann er natürlich nicht – das ist ein Trick (aber ein ganz schön toller Trick).Die Menschen wollten schon immer schweben oder fliegen, aber das geht nicht so einfach. Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter. Auch dein Mäppchen liegt auf dem Tisch und fliegt nicht einfach an die Decke des Klassenzimmers.Viele Forscher beschäftigten sich mit dem Fliegen. Vor etwa 400 Jahren waren es vor allem zwei Männer, die herausfanden, warum das so ist. Zunächst war es Galileo Galilei, später Isaac Newton. Die Kraft, die sie entdeckten, war die Anziehungskraft.Die sorgt dafür, dass Dinge, Menschen und Tiere auf der Erde bleiben und nicht von der Erde weg ins Weltall fliegen. Sie sorgt auch dafür, dass die Erde immer um die Sonne kreist. Du weißt ja: Dafür braucht sie genau ein Jahr.Außerdem fanden die Forscher heraus: Die Sonne ist größer als die Erde. Also hat die Sonne mehr Anziehungskraft. Aber die Erde ist größer als der Mond, also hat die Erde mehr Kraft – sechsmal mehr. Je größer also ein Himmelskörper ist, desto mehr Anziehungskraft hat er.1

Wenn ich auf der Erde sechzig Kilogramm (kg) wiege und mir ist das zu viel, dann brauche ich nur auf den Mond zu fliegen. Da wiege ich dann sechsmal weniger – also nur noch zehn Kilogramm. Und das, ohne auf Schokolade und andere Süßigkeiten verzichten zu müssen.Aber: Um auf den Mond zu kommen, muss ich fliegen. Leider – oder zum Glück – gibt es aber die Anziehungskraft auf der Erde, die hält mich fest. „Hmm – aber die Vögel können doch auch fliegen“, haben sich die Menschen gedacht. Also haben sie versucht, es so wie die Vögel zu machen. Sie haben sich Flügel aus Federn gebastelt und sind von Türmen heruntergesprungen. Aber schwups: die Schwerkraft ...

1 Du kannst dir das so vorstellen: Je größer der Körper, desto größer die Muskeln.

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In einer Geschichte wird erzählt, dass Dädalus seinem Sohn Ikarus große Flügel aus Federn gebaut hat. Die Federn hat er mit Wachs zusammengeklebt. Ikarus ist dann aber zu nah an die Sonne geflogen, das Wachs ist geschmolzen, die Flügel waren kaputt und Ikarus ist abgestürzt. Mit den Flügeln war das also nichts.Die Anziehungskraft hält uns einfach an der Erde fest.Warme Luft steigt nach oben. Lasse ich die warme Luft in eine große Tüte strömen, dann fliegt die Tüte nach oben. Wenn das eine ganz große Tüte ist? Dann habe ich einen Heißluftballon. Genau das haben zwei Brüder versucht. Sie hießen Montgolfier und ließen 1783 einen Ballon 300 Meter hoch fliegen. Aber so ein Ballon fliegt natürlich nur dahin, wo der Wind ihn hinpustet. Lenken kann man ihn nicht. Vögel können fliegen, obwohl sie nicht mit heißer Luft gefüllt sind – und lenken können sie auch. Vielleicht ist es das Geheimnis, wie die Flügel aussehen? Genau das fand ein Deutscher heraus. Er hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. In groß baute er sie dann nach – und ist geflogen! Richtig geflogen! Dieser Erfinder hieß Otto Lilienthal. Aber leider ist passiert, was in der Geschichte des Fliegens immer wieder passiert: Am 9. August 1896 stürzte der Flieger Lilienthal aus etwa 15 Metern ab und war tot.Dieser Otto Lilienthal hat etwas ganz Wichtiges entdeckt: Fliegen kann man, wenn die Flügel die richtige Form haben und wenn man schnell ist. Also braucht man einen Motor. Diesen entwickelten wieder einmal zwei Brüder. Sie haben schon ein richtiges Flugzeug gebaut. Sie erinnerten sich, wie die Flügel sein müssen und bauten einen Motor ein. Jetzt war das Flugzeug schnell und konnte wirklich fliegen. Am 17. Dezember 1903 sind die Brüder Wright2 losgeflogen: sechsunddreißig Meter weit und zwölf Sekunden lang. Der Motorflug war erfunden!

2 Das spricht du so: „Rait“

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Heute fliegt ja alles Mögliche in der Luft: Düsenflugzeuge, Propellerflugzeuge, Flugdrachen, Passagierflugzeuge, Kriegsflugzeuge und so weiter. Alle fliegen nur deshalb, weil die Flügel die richtige Form haben und weil die Flugzeuge schnell genug sind. Nur deswegen können sie sich gegen die Anziehungskraft wehren. Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Amsel (englisch: blackbird). Es fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Das größte Passagierflugzeug der Welt heißt Airbus 380. Auf deutsch bedeutet das Luftbus. Genau das ist dieses Flugzeug: ein riesengroßer Bus. Dieses Flugzeug hat zwei Stockwerke und es passen bis zu 850 Menschen hinein. In den Tank dieses Monstrums gehen 315 000 Liter Benzin. Was da wohl eine Tankfüllung kostet?Dann gibt es noch die Flugzeuge der sehr reichen Menschen. Sie lassen sich in ihre Flugzeuge alles einbauen, was man sich nur vorstellen kann: einen Kinosaal, Wohnzimmer, Schlafzimmer, Bad. Natürlich gibt es da auch Fernseher, Videospiele und einen Internetanschluss.Lange hat es gedauert, bis wir Menschen endlich fliegen konnten. Bis uns die Anziehungskraft nicht mehr am Boden festhalten konnte. Jetzt fliegen die Menschen in der ganzen Welt herum. Überall gibt es Flugplätze. Und überall gibt es Probleme: Die Flugzeuge machen nämlich Krach. Stell dir einmal vor, du wohnst neben einem Flugplatz. Außerdem erzeugen die Motoren der Flugzeuge viele Abgase. Diese Abgase sind sehr schlecht für unser Klima.Wir können heute, wenn wir das Geld haben, überall hinfliegen. Aber ob das gut ist?

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1 a) Kennst du die richtige Antwort?

Schau im Text nach und schreibe auf.

� Wie hießen die Forscher, die vor ungefähr 400 Jahren herausfanden, warum alle Dinge nach unten fallen?

� Wie lange braucht die Erde, um einmal um die Sonne zu „fliegen“?

� Warum ist Ikarus abgestürzt?

� Ein deutscher Erfinder hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. Aber leider ist er am 9. August 1896 abgestürzt. Wie hieß der Erfinder?

� 1783 versuchten zwei Brüder zu fliegen. So haben sie es gemacht:

� Am 17. Dezember 1903 flogen zwei Brüder mit einem Flugzeug mit Motor. Wie hießen diese Brüder?

� Heute gibt es ein Flugzeug, das fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Es heißt wie ein Vogel.

Wie viele Menschen passen in den Airbus 380?

Zeichne auf: Stell dir vor, du bist Millionär. Was lässt du dir alles in dein Flugzeug einbauen? Male ein Bild dazu.

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1 b) Fragen und Antworten: Was gehört zusammen? Verbinde.

Er hieß Otto Lilienthal.

Es sind bis zu 850 Menschen.

Sie hießen Wright.

Sie ließen heiße Luft in einen Ballon hinein-strömen. So konnte der Heißluftballon fliegen.

Es heißt Amsel (englisch: blackbird).

Sie hießen Galileo Galilei und Isaac Newton.

Das Wachs ist geschmolzen.

Sie braucht ein Jahr.

Wie hießen die Forscher, die vor ungefähr 400 Jahren heraus-fanden, warum alle Dinge nach unten fallen?

Wie lange braucht die Erde, um einmal um die Sonne zu „flie-gen“?

Warum ist Ikarus abgestürzt?

Ein deutscher Erfinder hat sich die Flügel von Vögeln ganz genau angesehen. Aber leider ist er am 9. August 1896 abgestürzt. Wie hieß der Erfinder?

1783 versuchten zwei Brüder zu fliegen. So haben sie es gemacht:

Am 17. Dezember 1903 flogen zwei Brüder mit einem Flugzeug mit Motor. Wie hießen diese Brüder?

Heute gibt es ein Flugzeug, das fliegt 3530 Kilometer in der Stunde. Es heißt wie ein Vogel.

Wie viele Menschen passen in den Airbus 380?

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2 Wahr oder falsch?

Markiere wahre Aussagen grün, falsche Aussagen rot.

� Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, bleibt er oben.

� Vor 400 Jahren lebte der Forscher Galileo Galilei.

� Die Erde ist größer als die Sonne.

� Der Sohn von Dädalus hieß Ekarus.

� Die Brüder Montgolfier ließen 1739 einen Ballon 300 Meter hoch fliegen.

� Otto Lilienthal starb bei einem Sturz aus 15 Metern Höhe.

� Es gab noch zwei Flugbrüder. Sie hießen Wright.

Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Ameise.

Das größte Passagierflugzeug der Welt heißt Airbus 380.

�� Die Motoren der Flugzeuge erzeugen Abgase.

Berichtige die falschen Aussagen: Wie muss es richtig heißen?

C Zusatzaufgabe:

Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zum Text auf.

Lasse einen Mitschüler lösen.

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3 Schau nach: In welcher Reihenfolge stehen die Sätze im Text?

Die Kraft, die sie entdeckten, war die Anziehungskraft.

Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter.

Dieser Erfinder hieß Otto Lilienthal.

Außerdem erzeugen die Motoren der Flugzeuge viele Abgase.

Die Sonne ist größer als die Erde.

4 Geheimschrift: Sicher kannst du diese Wörter lesen.

Finde sie in der Geschichte und markiere sie farbig.

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5 Was passt nicht dazu? Streiche durch.

a) Mond – Ikarus – Federn – Wachs

b) Ballon – kalte Luft – Montgolfier – 300 Meter hoch

c) Galileo Galilei – erster Motorflug – 36 Meter weit

d) Flügel – Vögel – Otto Lilienthal – Motor

6 Welche Wörter verbergen sich in den Rätseln? Schreibe auf.

Der erste Buchstabe ist fett gedruckt.

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7 Trenne die Wörterschlange und schreibe richtig auf.

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8 Zahlen

Im Text findest du viele Zahlen. Da gibt es Zahlen, die als Wörter geschrieben sind (Beispiel: acht). Und es gibt Zahlen, die als Ziffern geschrieben sind (Beispiel: 8).

Markiere die Zahlen im Text farbig.

C Zusatzaufgabe:

Fülle die Tabelle: Suche die Zahlen aus dem Text und trage sie ein. In die linke Spalte schreibst du das Zahlwort aus dem Text. In der rechten Spalte schreibst du die Ziffer dazu. Umgekehrt genauso.

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9 Augengymnastik I.

Auf welchem Weg kommt der Vogel in sein Häuschen?

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10 Augengymnastik II.

Immer zwei fliegende Tiere sind gleich.Male sie mit der gleichen Farbe an.ichen

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11 Lies den Text laut.

Achtung! Bei manchen Wörtern sind die Buchstaben durcheinandergeraten. Der erste und der letzte Buchstabe sind aber mindestens immer richtig.

Die Mhesecnn wollten schon immer sbcwheen oder fliegen, aber das geht nicht so einfach.

Die Ahrnisfnuagekzt sorgt dafür, dass Dinge, Menschen und Tiere auf der Erde bleiben und nicht von der Erde weg ins Wtleall fliegen.

In einer Gcehistche wird erzählt, dass Dädalus seinem Sohn Ikarus große Fglüel aus Federn gebaut hat. Die Federn hat er mit Wahcs zusammengeklebt. Ikarus ist dann aber zu nah an die Snone geflogen, das Wachs ist geschmolzen, die Flügel waren kuatpt und Ikarus ist abgestürzt.

Otto Lilienthal hat etwas gnaz Wichtiges entdeckt: Fliegen kann man, wenn die Flgüel die richtige Form haben und wenn man scnlehl ist. Also braucht es einen Mootr.

Zwei Brdüer haben ein richtiges Fgeluzug gebaut. Sie haben dran gedacht, wie die Flügel sein msüesn und haben einen Motor eingebaut. Jetzt war das Flugzeug schnell und konnte wikilrch fliegen.

C Zusatzaufgabe:

Wie muss es richtig heißen? Schreibe die falschen Wörter hier richtig auf.

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12 Tabellen und Diagramme

In der Tabelle unten kannst du sehen, wie viel Kohlendioxid pro Flug und pro Person erzeugt wird.1

Nimm dir einen Atlas zu Hilfe und fliege die Strecken auf der Landkarte nach.

Start Ziel So viel Kohlendioxid wird erzeugt

Entfernung(Luftlinie) Flughöhe

Stuttgart Madrid 370 kg 1 378 km 9 750 m

Stuttgart New York 2 100 kg 6 353 km 10 500 m

Stuttgart Rom 250 kg 808 km 9 000 m

Stuttgart Frankfurt/Main 60 kg 152 km 6 750 m

Stuttgart Belgrad 290 kg 965 km 9 000 m

Stuttgart Ankara 540 kg 2 113 km 9 500 m

Stuttgart Tirana 330 kg 1 180 km 9 750 m

13 Wahr oder falsch?

Markiere wahre Aussagen grün, falsche Aussagen rot.

� Von Stuttgart nach Tirana sind es eintausendeinhundertachtzig km.

� Von Ankara nach Stuttgart erzeugt das Flugzeug fünfhundertzwanzig kg Kohlendioxid.

� Von Stuttgart nach Madrid fliegt das Flugzeug neuntausendsieb en-hundertfünfzig m hoch.

� Von New York nach Stuttgart sind es sechstausenddreihundert-dreiundvierzig km.

� Von Stuttgart nach Rom fliegt das Flugzeug neuntausend m hoch.

C Zusatzaufgabe:

Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zur Tabelle auf ein extra Blatt.Lasse einen Mitschüler lösen.

1 Du kannst selbst im Internet nachsehen: www.atmosfair.de/

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2 Fliegen: Experimente, Zahlen, Basteleien

13Stefan Antoni: Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegen© Persen Verlag

1 Die Geschichte der Luftfahrt1

1783 Erster Aufstieg eines Heißluftballons (Montgolfière)

1891 bis 1896 Gleitflüge Otto Lilienthals

1900 Erster Aufstieg eines Zeppelins am Bodensee

1903 Erste Motorflüge der Brüder Wright

1919 Erste Überquerung des Nordatlantiks durch J. W. Alcock und A. Whitten Brown

1927 Überquerung des Nordatlantiks von New York nach Paris durch C. A. Lindbergh im Alleinflug

1929 Erstes Raketenflugzeug RAK 1 von J. Hatry

1932 A. Piccard erreicht in seinem Ballon 16 940 m Höhe

1935 Beginn des Luftverkehrs mit Flugzeugen über den Pazifik

1936 Erster leistungsfähiger Hubschrauber

1936 Beginn des regelmäßigen Flugdienstes von Frankfurt nach New York

1938 Im Segelflugzeug wird eine Höhe von 11 400 m erreicht

1939 Erstes Flugzeug mit Düsentriebwerk (Heinkel He178)

1949 Erste Umrundung der Erde (37 523 km) ohne Zwischenlandung mit einem Flugzeug

1957 Erster Senkrechtstarter

1967 Raketenflugzeug X-15 erreicht 7274 km/h

1970 Einführung der Jumbojets

1978 Erste Überquerung des Nordatlantiks von USA bis Paris in einem Ballon

1999 Erste Erdumrundung in einem Heliumballon in 19 Tagen

1 Aus: http://www.luftfahrtwerkstatt.de/indexMM.html – eine Auswahl

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2 Das Fliegeralphabet

Piloten sprechen mit dem Flugplatz. Das geht mit Funk.Nun ist es in so einem Flugzeug oft ziemlich laut.

Damit keine Fehler passieren, wurde das Fliegeralphabet erfunden.

HOTEL ALPHA LIMA LIMA OSCAR – was heißt denn das?

Mit Hilfe der Tabelle unten bekommst du das ganz schnell heraus.

Lösung: _______________

Fliegeralphabet

A = A LPHA B = BRAVO C = CHARLIE

D = DELTA E = ECHO F = FOXTROT

G = GOLF H = HOTEL I = INDIA

J = JULIET K = KILO L = LIMA

M = MIKE N = NOVEMBER O = OSCAR

P = PAPA Q = QUEBEC R = ROMEO

S = SIERRA T = TANGO U = UNIFORM

V = VICTOR W = WHISKEY X = X-RAY

Y = YANKEE Z = ZULU

Und so könnt ihr spielen:

Ihr spielt zu zweit. Einer buchstabiert ein Wort mit dem Fliegeralphabet. Der andere schaut in der Tabelle nach und schreibt das Wort auf. Dann wechselt ihr.

Beispiel:

Du diktierst: SIERRA CHARLIE HOTEL UNIFORM LIMA ECHO

Dein Partner schreibt: SCHULE

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3 Abgase

Jeder Motor macht Dreck. Man nennt diesen Dreck auch Abgase (Kohlendioxid). Beim Auto kommen die Abgase aus dem Auspuff.

Aber auch ein Zug fährt nicht einfach so. Auch hier gibt es Motoren, die Abgase entstehen lassen. Genauso ist es beim Flugzeug.

Auf diesem Diagramm siehst du, wie viel Kilogramm (kg) Dreck – der heißt Kohlendioxid – für eine Reise von 1000 Kilometern (km) entstehen.

(Ein Diagramm ist eine Zeichnung mit Zahlen. Es verschafft dir einen besseren Überblick über die Zahlen.)

kg Kohlendioxid

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50

100

150

200

250

300

350 330

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4 Wahr oder falsch?

Schau im Diagramm auf Seite 15 nach. Markiere wahre Aussagen grün,falsche Aussagen rot.

� Den wenigsten Dreck erzeugt das Auto.

� Den meisten Dreck erzeugt das Flugzeug.

� Für die Umwelt ist es am besten, mit dem Zug zu reisen.

� Ein Zug erzeugt 50 kg Dreck für 1000 km.

� Ein Flugzeug erzeugt 330 kg Dreck für 1000 km.

� Wenn ich mit dem Auto 2000 km fahre, kommen 340 kg Dreck aus dem Auspuff.

� Ich fliege 2000 km. Dabei werden 700 kg Dreck erzeugt.

Für die Umwelt ist es am schlechtesten, mit dem Flugzeug zu reisen.

3000 km mit dem Zug erzeugen 150 kg Dreck.

�� Der Dreck, den Motoren erzeugen, ist gut für unsere Luft.

Berichtige die falschen Aussagen: Wie muss es richtig heißen?

C Zusatzaufgabe:

Schreibe weitere wahre und falsche Sätze zum Diagramm auf.

Lasse einen Mitschüler lösen.

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5 Papierflieger bauen

Du brauchst: 1 DIN-A4-Blatt und 1 Lineal

So geht’s:

Lege das Papier waagerecht vor dich.

Falte den unteren Rand zum oberen.Ziehe die Faltlinie kräftig mit dem

Lineal nach (auch die weiteren).

Öffne das Papier wieder und falte die linke untere Ecke zur Faltlinie.

Falte auch die obere linke Ecke zur Mittellinie.

Falte dann nochmals beide linken Ecken zur Mittellinie.

Falte die obere Hälfte über die untere.

Falte sie dann etwa 1 cm unter dem oberen Rand wieder zurück, sodass eine neue Faltlinie entsteht.

Drehe das Papier einmal um und falte die obere Hälfte exakt über die untere.

Knicke den Rand des oberen Flügels um (etwa 1 cm).

Mache das Gleiche bei dem anderen Flügel.

Fertig ist der Flieger.

C Zusatzaufgabe:

Nimm anderes Papier: z. B. Tonpapier, DIN-A3-Papier ... Welcher Flieger fliegt am weitesten?Kennst du noch andere Papierflieger? Baue sie und vergleiche.Male dein Flugzeug bunt an.

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6 Bastelanleitung Korkenrakete

Du brauchst:

Fahrradschlauch mit Ventil

Korken PET-Flasche Luftpumpe

Korkenzieher Schere Wasser

So baust du die Rakete:

Zuerst schneidest du das Ventil aus dem Schlauch heraus.Du lässt so viel Gummi übrig, wie der Korken rund ist.

Jetzt bohrst du in den Korken ein Loch. Das Ventil muss durchpassen.Du schneidest den Korken so kurz, dass der Ventilschaft herausguckt.

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Jetzt füllst du so viel Wasser in die Flasche.

Drücke den Korken mit dem Ventil auf die Flasche.

Jetzt kann die Rakete starten:

� Natürlich lasst ihr die Rakete im Freien fliegen!� Die Rakete ist zum Teil mit Wasser gefüllt.� Das Ventil ist aufgeschraubt.� Die Rakete liegt auf der Hand deines Partners.� Du pumpst mit der Luftpumpe Luft in die Rakete.

Das passiert:

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starten:

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Versuchsprotokoll Korkenrakete

So weit fliegt die Rakete Erklärung

Korken leicht reingedrückt

Korken mittelfest reingedrückt

Korken ganz fest reingedrückt

Mache den Versuch mit verschieden großen Plastikflaschen.

Was stellst du fest?

C Zusatzaufgabe:

Baue deiner Rakete eine Spitze aus Papier. Male deine Rakete bunt an.

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7 Bastelanleitung für einen Fallschirm

Manchmal passiert es leider, dass ein Flugzeug abstürzt. Nicht nur Otto Lilienthal ist bei einem Absturz gestorben.Es gibt etwas, das bei einem Flugzeugabsturz das Leben retten kann: der Fallschirm.Der Fallschirm fliegt auf einem Polster aus Luft langsam nach unten.

Du brauchst:

ein Blatt Küchenrolle

Klebestreifen eine Büro-klammer

4 Bindfäden etwa 20 cm lang

So baust du den Fallschirm:

Zuerst drehst du die vier Ecken des Küchen-papiers zu kleinen Würstchen.Mit Klebestreifen klebst du an jede Ecke (an jedes Würstchen) einen Bindfaden.

Jetzt verknotest du die vier Bindfäden unten mit der Büroklammer.

Fertig ist der Fallschirm.

Jetzt kannst du den Fallschirm schweben lassen.

Entweder du steigst auf einen Stuhl oder vielleicht gibt es in der Schule ein Treppenhaus.

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Versuche mit dem Fallschirm

� Wo könntest du den Fallschirm noch schweben lassen?� Baue einen größeren Fallschirm. Nimm dazu zwei Stücke Küchenpapier.� Hänge an den Fallschirm mehrere Büroklammern.� Was kannst du noch versuchen?

Versuchsprotokoll Fallschirm

Das habe ich an meinem Fallschirm verändert

Das fällt mir beim Fliegen des Fallschirmes auf

C Zusatzaufgabe:

Wie kannst du ein rohes Ei aus einem Meter Höhe fallen lassen, ohne dass es kaputtgeht?

Diese Dinge darfst du dazu benutzen: Bindfaden, Küchenrolle, Klebestreifen, zwei Blätter DIN-A4-Papier, Büroklammern und natürlich das rohe Ei.

So habe ich das rohe Ei aus einem Meter Höhe sicher auf den Boden gebracht:

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8 Versuchsanleitung: Wie funktioniert ein Düsenantrieb?

Du brauchst:

� einen Strohhalm (mindestens 10 cm lang) � 3 m Schnur� einen Luftballon� Klebeband

Oooops – die Reihenfolge der Sätze ist durcheinandergeraten.Wie muss die Bauanleitung richtig heißen?

Dann klebe den aufgeblasenen Ballon mit Klebeband an den Strohhalm.

Nun lass den Ballon los.

Danach knote das eine Ende an einem Stuhl fest.

Einer hält das andere Ende.

Blase den Luftballon auf und halte das Ende mit der Hand zu.

Zuerst fädle den Strohhalm auf die Kordel.

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9 Versuch: Wie funktioniert ein Heißluftballon?

Du brauchst: � einen gelben Sack� einen Fön� einen Partner � ein hohes Zimmer oder das Treppenhaus der Schule

Einer von Euch hält den Gelben Sack so fest, dass die Öffnung nach unten schaut.

Der andere bläst viel warme Luft mit dem Fön in die Öffnung.

Irgendwann ist der Sack voll mit warmer Luft.

Jetzt versucht, den Sack loszulassen.

Was passiert?

Etwas ganz Besonderes kannst du mit einem schwarzen Plastiksack probieren:

Den Plastiksack aufblasen.Mit einer dünnen Schnur zubinden.Dann mit einer langen Schnur „an die Leine nehmen“.Den Plastiksack in der Sonne liegen lassen.

Was passiert?Warum brauchst du jetzt keinen Fön?Warum soll der Plastiksack schwarz sein?

Mache den gleichen Versuch mit einem gelben Sack.

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25

Lösungen



Sachtext: Abenteurer der Lüfte; Seite 1

Der Stock � des fliegenden Mönches ist eine Metallstange, die unter dem Ärmel entlangführt. Dort hält sie eine Art Sitzschale �, auf der der Mönch bequem sitzen kann. Der Teppich, über dem der Mönch zu schweben scheint, verdeckt eine dicke Metallplatte �, die der ganzen Konstruktion Stabilität verleiht. Das ist schon alles.Den Trick gibt es schon ganz lange. Hier gibt es ein Video dazu:http://www.zwei-dinge.de/2011/11/22/der-schwebende-monch/

1 Seite 4, 5

1f, 2h, 3g, 4a, 5 d, 6c, 7e, 8b

2 Seite 6

� Wenn ich einen Ball in die Luft werfe, fällt er runter.� Die Sonne ist größer als die Erde.� Der Sohn von Dädalus hieß Ikarus. Das schnellste Flugzeug der Welt heißt Amsel (blackbird).

3 Seite 7

Reihenfolge der Sätze von oben nach unten: 2, 1, 4, 5, 3

4 Seite 7

schweben, Anziehungskraft, Vögel, Heißluftballon, Lilienthal, Flugzeug, Flugdrachen, fliegen, Mond, Flügel, Geheimnis, Motor, Motorflug, Abgase

5 Seite 8

a) Mond, b) kalte Luft, c) Galileo Galilei, d) Motor

6 Seite 8

a) Motorflug, b) fliegen, c) Ikarus, d) Flugzeug

7 Seite 8

Lange hat es gedauert, bis wir Menschen endlich fliegen konnten. Bis uns die Anziehungskraft nicht mehr am Boden festhalten konnte. Jetzt fliegen die Menschen überall in der ganzen Welt herum.

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Lösungen


8 Seite 9

Zahlwort Ziffer

vierhundert 400

zwei 2

sechzig 60

sechs 6

zehn 10

eintausendsiebenhundertdreiundachtzig / siebzehnhundertdreiundachtzig 1 783

dreihundert 300

neun 9

eintausendachthundertsechsundneunzig / achtzehnhundertsechsundneunzig 1 896

fünfzehn 15

siebzehn 17

eintausendneunhundertdrei / neunzehnhundertdrei 1 903

sechsunddreißig 36

zwölf 12

dreitausendfünfhundertdreißig 3 530

dreihundertachtzig 380

achthundertfünfzig 850

dreihundertfünfzehntausend 315 000

9 Seite 10

Weg b

11 Seite 12

Falsch geschriebene Wörter in der Textfolge: Menschen, schweben, Anziehungskraft, Weltall, Geschichte, Flügel, Wachs, Sonne, kaputt, ganz, Flügel, schnell, Motor, Brüder, Flugzeug, müssen, wirklich

13 Seite 12

� Von Ankara nach Stuttgart erzeugt das Flugzeug fünfhundertvierzig kg Kohlendioxid.

� Von New York nach Stuttgart sind es sechstausenddreihundertdreiundfünfzig km.

chicmüssen,

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Illustrationen: Mele Brink, Marion El-KhalafawiSatz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

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Stefan Antoni Sachtexte lesen und verstehen: Rund ums Fliegenfliegen. Leider – oder zum Glück – gibt es aber die Anziehungskraft auf der Erde, die hält mich fest. „Hmm –