İSTİKLÂL MARŞIİSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

İSTİKLÂL MARŞIKorkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl.

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,Medeniyyet dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın;Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın

Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,Her cerîhamdan İlâhî, boşanıp kanlı yaşım,Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na’şım;O zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyyet; Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl!

Mehmet Âkif ERSOY

GENÇLİĞE HİTABE

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk

Cumhuriyetini, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu te-

mel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazi-

neden mahrum etmek isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahların ola-

caktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine

düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin im-

kân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok na-

müsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine

kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir ga-

libiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın bü-

tün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün or-

duları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş

olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üze-

re, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve

hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî

menfaatlerini, müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler.

Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde

dahi vazifen, Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç

olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur.

Mustafa Kemal ATATÜRK

OKU

LUMUZ

TRAB

ZON

Öğrencinin aktif rol aldığı, yaparak yaşayarak öğrendiği, öğrendiği konuları sosyal hayatıyla irtibatlandırdığı öğretim anlayışının eğitimdeki en iyi strateji olduğu varsayılmaktadır. Bu anlayışa en uygun yöntemlerin de okul dışı öğrenme etkinlikleri kapsamında gerçekleştirilebilir olduğu düşünülmektedir. Bu anlayış doğrultusunda ilimizdeki okul dışı öğrenme ortamlarının daha etkili kullanılması amacıyla kılavuz kitapların hazırlanması Bakanlığımızca gerekli görülmüştür.

Ders öğretim programlarındaki kazanımlarla irtibatlandırılacak mekânların bilgisini içeren “Okulumuz Trabzon” adlı kılavuz kitaplar MEB 2023 Eğitim Vizyonunun hedefleri doğrultusunda öğretmenlerimizin özverileri sonucu hazırlanmış ve tüm öğretmenlerimizin kullanımına sunulmuştur. Bu çalışmada emeği geçen okul ve ilçe zümre başkanlarına, çalışmada aktif rol alan Okul Dışı Öğrenme Ortamı Alan/Branş Öğretmenleri Grubuna, Okul Dışı Öğrenme Ortamı Çalışma Ekibine, İl Kitap Yazım Komisyonuna, çalışmaya başkanlık eden İl Şube Müdürüne ve tüm öğretmenlerimize teşekkür ederim.

Hızır AKTAŞ İl Millî Eğitim Müdürü

SUNUŞ

Millî Eğitim Şube MüdürüGülsüm MEMİŞKAPTANOĞLU

Okul Dışı Öğrenme Ortamları Çalışma Ekibiİsmail BEKTAŞOĞLU

Özlem TURANOsman BAYRAK

Okul Dışı Öğrenme Ortamları İlkokul Öğretmen Grubu

Metin ÇAKIR 1.SınıfMustafa KÖROĞLU 2.SınıfAltınay OFLUOĞLU 3.SınıfMustafa DOST 4.SınıfSongül PEHLİVAN Bir. Sınıf Öğretmen

Grafik Tasarım UzmanlarıErcan AYÇİÇEKİsmail UZUN

ISBN 978-605-149-998-7

OKU

LUMUZ

OKU

LUMUZ

TRAB

ZON

Öğrenme ve öğretme yöntem ve tekniklerindeki önemli yeniliklerle eğitim ve öğretim faaliyetleri okul içi ile sınırlı kalmayıp okul dışı ortamları kapsaya-cak şekilde genişlemiştir. Bilginin dış dünyaya temas ile alınması gerektiğini savunan okul dışı öğrenme yöntemleri öğrencinin öğrenmede aktif olarak rol aldığı, deneyimleyerek öğrendiği, öğrendiklerini çevresiyle ilişkilendirdiği ve yaşam ile bağlantılar kurduğu bir öğretim anlayışına dayanır.

Eğitim-öğretim süreçlerinde yer alan ders/sınıf/okul dışı uygulama ve etkinlikler; endüstriyel ve bilimsel işlevli mekânlara yapılacak gezi ve ziyaretler, doğa eğitimleri, doğrudan mekân ile ilgili ödev ve projeler, sportif etkinlikler, sosyal, kültürel ve bilimsel programlar gibi çok geniş alanı kapsamaktadır.

Elinizdeki kılavuz kitap; MEB 2023 Eğitim Vizyonunun Temel Eğitim Temasında yer alan 2. Hedef’in 2 ve 3. Eylemlerine dönük olarak öğrencilerin kendi bölgelerinin üretim, kültür, sanat ve coğrafi kapasitesini keşfetmesine; bitki ve hayvan türlerini, yöresel özelliklerini, oyun ve folklorunu tanımasına; derslerle bütünleşik veya ders dışı etkinlik olarak yaparak ve yaşayarak öğrenmelerine imkân sağlamak amacıyla, müzeler, bilim merkezleri, sanat mer-kezleri, tarihî ve kültürel mekânlar, kütüphaneler, doğal sit alanları ve ören yerleri, teknoparklar, ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar ile üniversiteler gibi okul dışı öğrenme ortamlarının temel eğitim ve ortaöğretime ait eğitim/öğretim programlarıyla ilişkilendirilmesi yoluyla hazırlanmıştır.

2019-2020 Eğitim ve Öğretim Yılı’nda pilot olarak uygulanacak kılavuz kitabın hazırlanması sürecince; ders, kazanım ve mekân eşleştirmesi çalışma-sını yürüten Okul Dışı Öğrenme Ortamı Alan/Branş Öğretmenleri Grubuna, çalışmaya katkı sunan okul ve ilçe zümre başkanlarına ve diğer öğretmen arkadaşlara teşekkür ederiz.

Okul Dışı Öğrenme Ortamı Çalışma Ekibi

BAŞLARKEN

TRABZ

ON

OKU

LUMUZ

On Adımda Gezi ...................................................................................................2Örnek Etkinlikler ...................................................................................................3

GEZİ PLANI

1. Sınıf ........................................................................................................................................................... 72. Sınıf .........................................................................................................................................................163. Sınıf .........................................................................................................................................................254. Sınıf .........................................................................................................................................................37

KAZANIM MEKÂN TABLOLARI

İÇİNDEKİLER

Müzeler ..............................................................................................................56Bilim Merkezleri ..................................................................................................61Sanat Merkezleri ................................................................................................66Teknopark...........................................................................................................71Tarihî ve Kültürel Mekânlar.................................................................................73Kütüphaneler ......................................................................................................84Doğal Sit Alanları ve Ören Yerleri .......................................................................88Endüstriyel Kuruluşlar ........................................................................................91Üniversiteler .......................................................................................................96Millî, Tematik Park ve Bahçeler ..........................................................................98Çeşitli Kurum ve Kuruluşlar ..............................................................................108Emniyet Müdürlükleri........................................................................................ 114Sağlık Kuruluşları ............................................................................................. 116Hesler ............................................................................................................... 118Spor Alanları..................................................................................................... 119Çeşitli Eğitim Kurumları ....................................................................................120

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI

........................................................................................................................122EKLER

.........................................................................................................................128KAYNAKÇA

OKULUMUZTRABZON

GEZİ PLANIOn Adımda GeziÖrnek Etkinlikler

1

O n A d ı m d a G e z i

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 1. ADIMKılavuzda yer alan “Kazanım-Mekân Tablosu”nu inceleyiniz. Ders kazanımları-nızla ilgili okul dışı öğrenme ortamlarının listesini oluşturunuz.

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 6. ADIMGezi Planınızı ve Veli İzin Belgenizi okul müdürlüğüne en az yedi (7) gün önce teslim ediniz. (bk. EK 1, EK 2 )

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 2. ADIMOluşturduğunuz listeden yola çıkarak gezi düzenlenecek okul dışı öğrenme or-tamlarını yıllık ders planınıza dâhil ediniz.

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 7. ADIMOkul dışı öğrenme ortamında yapacağınız etkinlikleri belirleyiniz ( Örnek Et-kinlikler: Ara-Bul • Nesne Çizimi • Tartışma vb.) ve bunlara uygun anketleri ve çalışma kâğıtlarını hazırlayınız. (bk. EK 3, EK 4)

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 3. ADIM

Yıllık planda yer alan gezilerin, ders saati içinde ve okul müdürlüğünün onayı ile düzenlenebileceğini unutmayınız!

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 8. ADIMGeziden önce öğrencilerinizi okul dışı öğrenme ortamı hakkında bilgilendiriniz ve öğrencilerinize gezi kurallarını hatırlatınız. “Ön Anket”i sınıfta uygulayınız. (bk. EK 3 )

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 4. ADIMOkul gezilerinde bir (1) kafile başkanı, 40 öğrenciye kadar en az 1, en fazla 2 öğretmen görevlendirilmesi gerektiğini ve gezi araçlarının sorumluluğunun okul müdürlüklerine ait olduğunu unutmayınız!

GEZİ GÜNÜ GEZİ GÜNÜ 9. ADIMGeziye katılan öğrencileri 10-15 kişilik gruplara ayırınız. Okul dışı öğrenme or-tamında yapılacak çalışmada her grup için bir öğretmen yetkilendiriniz. “Çalış-ma Kâğıtları”nı öğrencilerinize dağıtınız ve etkinliği uygulayınız.

GEZİ ÖNCESİ GEZİ ÖNCESİ 5. ADIMGezi düzenleyeceğiniz okul dışı öğrenme ortamını mümkünse önceden ziyaret ediniz. Okul dışı öğrenme ortamındaki görevlilere gezinizin amacını anlatınız.Katılımı tek sınıfla sınırlandırarak görevlilerden randevu alınız.

GEZİ SONRASI GEZİ SONRASI 10. ADIMGezi sonrası “Son Anket”i sınıfta uygulayınız (bk. EK 4). Gezinizle ilgili değer-lendirme ve pekiştirme etkinlikleri yapınız. Örnek Etkinlikler: Afiş ve Pano Ça-lışmaları • Hikâye Yazma • Anketlerin Karşılaştırılması

2

DİJİTAL GEZGİNLERÖğrencilerin fotoğraf makinası, video kamera, tablet, kameralı cep telefonu gibi kayıt yapabilen dijital bir gereç temin etmeleri sağlanır. Öğrencilerden gezgin karakteri-ne bürünmelerini ve gezi esnasında dijital kayıtlar tutmaları istenir. Gezi sonrasında öğrencilerden dijital ortamda hazırlanmış kayıtlarının sunumlarını yapmaları istenir.

ŞEKİL AVCISIÖğrencilere şekil avcısı kartları dağıtılır. Öğrenciler karttaki şekilleri gezi mekânında-ki nesnelerle eşleştirerek şekil avcısı kartındaki bilgileri doldururlar. Öğrencilerin 3 boyutlu nesneleri fark edebilmeleri için öğretmen tarafından rehberlik edilir(EK-8).

SEN SOR?Gezi öncesi öğrenciler 3 gruba ayrılır. Her grup kendine bir isim bulur ve her öğrenci gezi mekânını kendi grubuyla inceleyerek mekân ile ilgili 7 adet soru hazırlar. Gezi dönüşü gruplar diğer gruplara hazırladıkları soruları sorarlar. Her soru 1 puan değe-rindedir ve kazanan grubun adı gezi mekânının yıldızı ilan edilerek sınıf veya okul gezi panosunda yayımlanır.

ORYANTİRİNG VE HAZİNE AVIÖğrenciler 3 takıma ayrılır ve her takıma farklı renk verilir. Her takım kendi rengiyle anılır. Yarışma esnasında oluşabilecek kargaşayı önlemek adına her takım için başlan-gıç noktası farklı 3 adet gezi mekânı haritası hazırlanır. Harita üzerinde beş alan be-lirlenerek bu beş alana, içinde işlenen konuya ilişkin soruların bulunduğu her takım için ayrı hazırlanmış ve takımlara ait renklerde olan zarflar (3 farklı renk) bırakılır. Öğ-renciler takımlara ayrıldıktan sonra, daha önceden hazırlanmış haritalar verilir. Ha-ritalarda işaretli yerleri bularak kendi takım rengindeki zarfların içindeki soruları alır ve soruları çözerek öğretmenlerinin yanına giderler. Soruların yanıtları öğretmenleri tarafından kontrol edilir doğru ise sonraki haritada işaretli ikinci hedeflerine giderler. Yanlış ise yedek hazırlanmış sorular doğru cevap verilene kadar sorulur. Yarışmayı en erken bitiren takım kazanır.

BİLİRKİŞİGezi mekânıyla ile ilgili bilirkişi bilgi kartı gezi esnasında öğrenciler tarafından “bilirki-şi” sıfatıyla doldurulur. Gezi sonrası bilirkişi kartındaki her bölüm için farklı bir öğren-ciye, cam kısmı boş olan renkli bir gözlük çerçevesi verilir. Öğrenci gözlüğü taktıktan sonra bilirkişi karakterine bürünerek kendisine verilen bölümü kendi doldurduğu bi-lirkişi kartından anlatır( Ek-7).

BOTANİK SEPETİMÖğrencilerden sepet veya derin bir kap edinmeleri istenir. Doğa gezisi esnasında öğ-rencilerden çevrede birer örnek bitki türü, bitki ürünü ve yaprak çeşidi aramaları ve birer örnek alarak botanik sepetlerine koymaları istenir. Toplama etkinliği bittikten sonra tüm öğrenciler öğretmenleri ile toplu bir şekilde buldukları ürünleri gösterip özellikleri anlatılır. Dijital ortamda bulunabilecek bitki tanımlama uygulaması ile sa-dece bitkilerin resimlerini çekerek bitki hakkında anında bilgi edinilebilir veya bitki-lerle ilgili yazılı bir kaynağı gezide yanınızda bulundurabilirsiniz. Gezi sonrası öğrenci-ler topladıkları ürünleri bir defter üzerine yapıştırıp kısa bir bilgi ile tanıtır. Hazırlanan defterler sınıfta veya okulda sergilenir.

Ö R N E K E T K İ N L İ K L E R

3

SERAMİK VE OYUN HAMURU ÇALIŞMA TEKNİĞİ“Okul Dışı Öğrenme Ortamları” etkinlikleri ile eğitim süresince okul dışı öğrenme or-tamındaki nesnelerin birer kopyası kil veya oyun hamuru vasıtasıyla yaptırılır. Okul ortamında okul dışı öğrenme ortamındaki objelerin kopyası sergilenir.

TAKI TASARIMITakı tasarımı, yarı değerli ya da değerli taş, boncuk, pul, ip, pens vb. malzemeleri orijinal bir biçimde birleştirerek bir takı ortaya çıkarma sürecidir. Okul dışı öğrenme ortamı koleksiyonundaki takı örneklerinden yola çıkarak takı malzemeleriyle özgün bir tasarım yapılır.

ZAMAN KAPSÜLÜ ÇALIŞMASIÖğretmen, öğrencilere bazı nesneleri gelecek kuşaklara aktarmak için bir zaman kap-sülü hazırlanacağını söyler. Kısa bir tartışmanın ardından öğretmen, öğrencilere farklı tarihlere ait çeşitli nesneler gösterir. Bu nesnelerin kullanım alanları, hangi amaçla ve ne zaman kullanılmış olabilecekleri grupça tartışılır, tartışmanın sonunda öğretmen, öğrencilerden zaman kapsülüne yerleştirmek için bu nesnelerden 3 tanesini seçme-lerini ve bu nesneyi neden seçtiklerine ilişkin gerekçelerini “Dün – Bugün -Yarın” adlı çizelgeye yazmalarını ister. (EK 5)

ARA-BULÖnceden hazırlanan Ara-Bul kâğıtları dağıtılır. Öğrencilerin dağıtılan kâğıtlarda resim-leri bulunan nesneleri mekân içinde arayıp bulmaları ve kağıttaki bilgileri doldurma-ları istenir. Çalışma tamamlandıktan sonra “Ara- Bul “ kâğıtları üzerine tartışılabilir. (EK 6)

MEKÂN KURALLARI HAKKINDA BEYİN FIRTINASIÖğrencilerin, demokratik bir eğitim ortamında fikirlerine sınırlama getirmeden dü-şüncelerini ortaya koymalarına beyin fırtınası denir. Gezilecek okul dışı öğrenme or-tamı kuralları gereği beyin fırtınası çalışması okul dışı öğrenme ortamı gezisi tamam-landıktan sonra yapılmalıdır. Beyin fırtınası boyunca öğrenciler gezilecek okul dışı öğrenme ortamında uyulması gereken kuralların neler olması gerektiği konusunda önerilerde bulunurlar. Bu öneriler tahtaya yazılır, tespit edilen kurallar doğrultusun-da bir okul dışı öğrenme ortamı gezisi canlandırılır. İyi bir okul dışı öğrenme ortamı gezisinin nasıl organize edilmesi gerektiği tartışılır.

GEZİ MEKÂNINDA ÖYKÜ BULMA ÇALIŞMASIOkul dışı öğrenme ortamında sergilenen nesnelerin ait oldukları dönemlere, uygar-lıklara ilişkin tarihî belgelere ya da efsanelere dayanan bir konu belirlenir. Belirlenen konuya ilişkin iki karakter seçilerek, olayın geçtiği yer, zaman ve olaya başlama anı rol kartlarına yazılarak öğrencilere verilir. Öğrenciler rol kartlarını inceleyerek ken-dilerine verilen yönergeye ilişkin bir canlandırma tasarlar ve rol oynama yöntemiyle canlandırmalar yapılır.

4

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMINDA AFİŞ/PANO ÇALIŞMASIAfiş çalışması, ortam nesnesini ya da ortamdan seçilecek herhangi bir temayı ta-nıtmak, duyurmak için yazılı ve görsel duvar ilanı hazırlama çalışmasıdır. Çalışmada öğrenciler 3 ana gruba ayrılır, gruplardan her birine konu olarak okul dışı öğrenme ortamındaki temalardan biri verilir. Gruplar ortam uzmanlarından da yardım alarak okul dışı öğrenme ortamı gezilerini tamamladıktan sonra, kendilerine verilen temayı öğrenme ortamı içinde araştırır ve gözlemler. İnceledikleri temanın özelliklerini yan-sıtan bir tanıtım afişi hazırlarlar.

ANKETLERİN KARŞILAŞTIRILMASIGeziden sonra müzede ya da sınıfta son anketler cevaplandırılır. Öğretmen, öğrenci-lerin ön ankete ve son ankete verdikleri cevapları inceler. Anketler sonucunda eksik veya yanlış edinilmiş bilgiler, soru ve cevaplarla tamamlanarak düzeltilmeye çalışılır.

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI BROŞÜRÜ HAZIRLAMA ÇALIŞMASIOkul dışı öğrenme ortamı broşürü, okul dışı öğrenme ortamı hakkında ayrıntılı bilgi vermek için elde taşınabilir boyutlarda hazırlanan görsel ve yazılı bir yayındır. Broşü-rü çalışmasında öğrenciler 3 gruba ayrılır. Bu gruplardan her birine konu olarak okul dışı öğrenme ortamı temalarından biri verilir. Gruplar, okul dışı öğrenme ortamındaki nesneleri gözlemleyerek ve bu nesneleri inceleyerek temsil ettikleri tema hakkında ayrıntılı bilgiye sahip olurlar. Daha sonra gruplara fon kartonları boyama kalemle-ri verilir. Gruplardan okul dışı öğrenme ortamı hakkında ve kendilerine konu olarak verilen tema hakkında bir broşür hazırlamaları ve bu broşürü resmetmeleri istenir.

NESNE ÇİZİMİOkul dışı öğrenme ortamı ziyareti sırasında, sergilenen eserlerden öğrencinin ilgisini en çok çeken birini seçip çizmesi istenir. Bir başka seçenek, seçilen bir eserin, ya-rım bırakılmış çiziminin öğrenciler tarafından okul dışı öğrenme ortamında asıllarına göre resimlenmesidir. Her iki uygulama sonrasında da bu çizimlerden yola çıkarak kendi eserlerini oluşturmaları ve daha sonra onları sergilemeleri gerektiği belirtilir. Özellikle sanat müzelerinde yapılan eğitim sonrasında mutlaka öğrencilere uygulama yaptırılmalıdır.

TARTIŞMADrama: Bir Canlının Bölümleri

Çocuklar 6-7 kişilik gruplara ayrılır. Her gruptan kendilerine bir hayvan seçmeleri iste-nir. Daha sonra her birinden seçtikleri hayvanın bir bölümü olmaları istenir. Çocuklar-dan biri bacağı, biri kuyruğu, diğeri de hayvanın başı olabilir. Sonra, çocuklardan bir araya gelip seçtikleri hayvan gibi hareket etmeleri istenir. Bu sırada diğer gruplar da arkadaşlarının taklidini yaptıkları hayvanı tanımaya çalışırlar.

HİKÂYE YAZMAMüze ziyareti sonrasında öğrencilere müzede en çok beğendikleri eserin ne olduğu sorulur. Öğrencilerden düşüncelerini nedenleriyle birlikte yazmaları istenir. Bu et-kinlik çocukların duyuşsal yönlerini saptamak aynı zamanda da dil becerilerini geliş-tirmek amacıyla gerçekleştirilebilir. Yazılanlar daha sonra sınıf ortamında paylaşılıp tartışılabilir.

5

OKULUMUZTRABZON

KAZANIMMEKÂN

TABLOLARI 1. Sınıf2. Sınıf3. Sınıf4. Sınıf

6

Türkçe 1. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI

KAZANIM MEKÂNAÇIKLAMA

(KAZANIM- MEKÂN İLİŞKİSİ) ÖRNEK ETKİNLİK

Dinleme- İzleme

T.1.1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder.

Altındere Vadisi Milli ParkıMilli Park içerisinde dinleme ve izleme etkinlikleri yaparak doğal ve yapay ses kaynaklarını tanıyacak, çıkardıkları sesleri ayırt etmeleri beklenecektir.

T.1.1.1. Duyduğu sesleri taklit eder.

Altındere Vadisi Milli ParkıMilli Park içerisinde dinleme ve izleme etkinlikleri yaparak ses kaynaklarından çıkan sesleri taklit etmeleri beklenecektir.

T.1.1.5. Dinlediklerinde geçen olaylar hakkında tahminde bulunur.

Kültür merkezleriİzlediği oyunda görsel ve sözel dinleme becerisini kullanır,dinleyip izlediklerini düzgün bir şekilde ifade eder.

T.1.1.6. Dinlediği metni anlatırKTÜ Hukuk Fakültesi

Çocuk haklarıyla edindiği bilgileri kelimeleri anlamlarına uygun kullanarak anlatır.

T.1.1.8. Dinlediklerine yönelik sorulara cevaplar verir. Atatürk Köşkü Müzesi

Mekân hakkında daha önceden hazırlanmış soruların yer aldığı çalışma kağıtları öğrencilere dağıtılarak cevaplamaları sağlanır.

T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular. Müzeler Tarihî ve kültürel mekânlar

Mekân ziyareti sırasında uyulması gereken kurallar yönerge dâhilinde verilir ve yönergeye göre hareket edilmesi beklenir.

Dinleme- İzlemeT.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.

Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi

Sahnelenen oyunu izlerken öğrendikleri dinleme stratejilerini kullanmaları beklenir.

KonuşmaT.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur

Trabzon Köşk HuzureviMüzelerTrabzon Belediyesi Hayvan Barınağı

Ziyaret edilen mekânda gördüklerini ve his etiklerini anlatmaları istenir.

KonuşmaT.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

Müzeler Tarihî ve kültürel mekânlar

Mekân ziyareti sırasında öğrenilen konuşma kurallarını uygulanması beklenir.

7

Türkçe 1. Sınıf

OkumaT.1.3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır

İl ve ilçe kütüphaneleriKütüphanedeki kitapların içindekiler bölümleri incelenerek fikir sahibi olurlar.

OkumaT.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder.

TRT Trabzon Genel Müdürlüğü

Sunucu ve spikerlerle kısa bir konuşma yapılarak, vurgu, tonlama ve telaffuzun önemi kavratılır.

OkumaT.1.3.8. Şiir okur.

Haluk Ongan SahnesiÖğrencilere verilen şiirlerin sahnede okuma kurallarına uygun olarak okuması sağlanır.

OkumaT.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur

İlçe halk KütüphaneleriSeviyelerine uygun kitaplardaki faklı yazı karakterlerini fark ederek bu yazıları okur.

OkumaT.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.

Trabzon Çocuk Kütüphanesi

Kütüphaneyi tanıyarak çalışma kuralları hakkında bilgi edinir. Bu kurallar doğrultusunda sessiz okuma çalışması yapar.

OkumaT.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. İlçe Devlet Hastaneleri

Öğrenciler, hastanelerdeki görseller üzerinde konuşarak, sorular sorar ve sorulan sorulara cevaplar verir.

OkumaT.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

İlçe Emniyet MüdürlükleriGünlük hayatta karşılaştıkları trafik şekil ve sembollerinin anlamlarını ilgililerden öğrenirler.

YAZMAT.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.

Sümela Manastırı Mekân ziyaretinde gördükleri görsellerle ilgili cümleler yazar.

YazmaT.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.

Kadıralak Yaylası Doğal Sit Alanı

Yayladaki izlenimlerini kâğıda aktarırken yazısını görsellerle desteklemesi beklenir.

8

YazmaT.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.

Uzungöl Tabiaat ParkıPark gezisindeki izlenimlerini yazarak öğretmen ve arkadaşlarıyla paylaşması beklenir.

Yazma T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar. İlçe postaneleriÖğrencilerin yazma kurallarına uygun olarak yazdıkları mektuplar ilçe postanelerinden ailelerine gönderilerek yazmaya teşvik edilirler.

Türkçe 1. Sınıf

9

Hayat Bi lgis i 1. S ınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Okulumuzda Hayat H.B.1.1.3. Okula geliş ve okula gidişlerde güvenlik kuralarına uyar. Emniyet Müdürlükleri

Trafik kuralları ile ilgili bilgi edinerek kurallara uymanın önemini kavrar.

Okulumuzda Hayat H.B.1.1.8. Tuvalet kullanma ve temizlik alışkanlığı geliştirir. Aile Sağlık Merkezleri

Okul tuvaletlerinin nasıl kullanılması gerektiğini öğrenir ve mahremiyet üzerinde durur.

Evimizde Hayat H.B.1.2.5. Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır Esiroğlu Su Arıtma Tesisi

Evimizde tükettiğimiz doğal kaynakların yolculuğunu yerinde görerek verimli kullanıma dikkat çekilir.

SağlıklıHayat

H.B.1.3.7. Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaysa özen gösterir.

Trabzon Teknokent Mekân ziyareti sırasında kitle iletişim araçlarının kullanımı ile ilgili bilgi edinir.

GüvenliHayat

H.B.1.4.3. Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar. Trafik Şube Müdürlüğü

Trafik kuralları hakkında bilgi edinerek okula geliş ve gidişlerde dikkat etmesi gerenler hakkında bilgi edinir.

GüvenliHayat

H.B.1.4.6. Teknolojik araçları güvenli şekilde kullanır. Trabzon Teknokent

Teknolojik araçların güvenli şekilde nasıl kullanılacağını ve bunun önemini yerinde görerek öğrenir.

Ülkemizde HayatH.B.1.5.2. Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder.

MüzelerTabiat parkları

Müzede sergilenen eserler aracılığı ile şehrin tarihî, turistik ve doğal yerlerini görüp tanıma fırsatı bulur.

10

Hayat Bi lgis i 1. S ınıf

Ülkemizde Hayat H.B.1.5.5. Atatürk’ün hayatını bilir.Ortahisar Atatürk Köşkü Müzesi

Yapılacak ziyaret ile Atatürk’ün hayatı hakkında görsel ve objeler aracılığıyla bilgi sahibi olur.

Ülkemizde HayatH.B.1.5.7. Dini gün ve bayram kutlamalarını kutlamaya istekli olur.

CamilerYapılacak ziyaret sırasında din görevlilerinden bayramlar ve önemi hakkında bilgi edinir.

Doğada HayatH.B.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.

Yaban Hayatı Müzesi Müzede sergilenen dondurulmuş hayvan türlerinin bölgemizde yaşayan hayvanlar olduğunu öğrenir.

Doğada Hayat H.B.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.

Tabiat parklarıBotanik ParkOrman İşletme Müd.

Tabiat parkındaki bitki türlerini gözlemleyerek fikir sahibi olur.

Doğada HayatH.B.1.6.5. Geri dönüşümü ayırt edilebilecek maddeleri ayırt eder. Geri Dönüşüm Tesisleri

Yapılacak ziyaret ile geri dönüştürülebilen maddeler tanınarak geri dönüşümün önemi hakkında bilgi edinir.

Doğada HayatH.B.1.6.6. Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemler.

Trabzon Faruk Başaran Bilim ve Sanat Merkezi

Merkezde yapılacak etkinliklerle Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemleyerek bilgi edinir.

Doğada HayatH.B.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.


Merkezde bulunan kaynaklardan da yararlanarak mevsimler ve özellikleri hakkında bilgi edinir.

Doğada Hayat

H.B.1.6.8. Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar.


Merkezdeki çeşitli materyaller aracılığı ile mevsimlerin doğa üzerindeki etkisini ve meydana getirdiği değişiklikleri fark eder.

11

Matematik 1. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Doğal Sayılar

M.1.1.1.3. 100’e kadar ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar

İl ve ilçe kütüphaneleriKütüphanedeki kitapları birer, beşer, onar sayarak raflara yerleştirerek sayar.

Doğal SayılarM.1.1.2.1. Toplama işleminin anlamını kavrar Toplu taşıma araç durakları

Duraklardan hareket eden araçlara binen yolcular sayesinde araç içerisindeki yolcu sayısında artış olduğunu fark eder.

Doğal SayılarM.1.1.3.1. Çıkarma işleminin anlamını kavrar Toplu taşıma araç durakları

Duraklarda duran araçlardan inen yolcular sayesinde araç içerisindeki yolcu sayısında azalma-eksilme olduğunu fark eder.

Kesirler M.1.1.4.1. Bütün ve yarımı uygun modeller ile gösterir, bütün ve yarım arasındaki ilişkiyi açıklar.

Pizza restoranlarıRestoranda bütün ve yarım, pizza ile gösterilir. Bütün ve yarım arasındaki ilişki açıklanır.

Geometri M.1.2.1.2. Günlük hayatta kullanılan basit cisimleri, özelliklerine göre sınıflandırır ve geometrik şekillerle ilişkilendirir.

İlçelerdeki camilerCami içlerinde yer alan süslemelerden yararlanarak geometrik şekiller sınıflandırılır ve aralarında ilişki kurulur.

Geometri M.1.2.2.2. Eş nesnelere örnekler verir.

Atatürk Köşkü MüzesiYaylalarAlacahan

Mekânlardaki nesneler ve varlıklar gözlemlenerek eş olanların belirlenmesi sağlanır.

Geometri

M.1.2.3.1. Nesnelerden, geometrik cisim yada şekillerden oluşan bir örüntüdeki kuralı bulur ve örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek örüntüyü tamamlar.

Halk eğitim merkezleriEl sanatları atölyelerindeki ürünleri incelerek süsleme alanında tasarımlarındaki örüntüleri fark eder, kurallarını belirler, yeni örüntüler oluşturur.

12

Matematik 1. Sınıf

ÖlçmeM.1.3.1.1. Nesneleri uzunluk yönünden karşılaştırır ve sıralar. Botanik Parkı

Parktaki nesneler uzunlukları yönünden karşılaştırılır ve sıralanır.

Ölçme

M.1.3.1.2. Bir uzunluğu ölçmek için standart olmayan uygun ölçme aracını seçer ve ölçme yapar.

Tonya- Canikdere Yürüyüş Yolu

Mekânda belirlenen bir mesafe için uygun ölçme aracı seçilerek ölçüm yapılır.

Veri İşlemeM.1.4.1.1. En çok iki veri grubuna sahip basit tabloları okur.

Meteoroloji 11. Bölge Müdürlüğü

Yapılacak ziyaret ile uzmanlardan veri toplama, tablo oluşturma konularında bilgi alarak güncel hava durumu tablolarını okumaya çalışır.

13

Müzik 1. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Dinleme-SöylemeMü. 1.A.1. Ortama uygun müzik yapma ve dinleme kurallarını uygular.

Gençlik merkezleriÖğrenciler hazırladıkları çalışmaları mekânda sergiler. Dinleme ile ilgili çıkarımlarda bulunurlar.

Dinleme-SöylemeMü. 1.A.2. İstiklâl Marşını saygıyla dinler.

Tören alanlarıValilik önünde yapılan bayrak törenine katılarak İstiklal Marşı’mızı kurallar dâhilinde dinler.

Dinleme-SöylemeMü.1.A.3. Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt eder.

Tabiat parklarıTabiat parkında dinleme yaparak doğal ve yapay ses kaynaklarını tanıyarak ayırt eder.

Dinleme-SöylemeMü.1.A.4. Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder.

Tabiat parkları Tabiat parkında dinleme yaparak duyduğu sesleri taklit eder.

Dinleme-SöylemeMü.1.A.5. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır.

Tevfik Serdar Sanat ve Kültür EviTÜ Devlet Konservatuarı

Mekândaki çalgı ve müzik aletlerini görerek tanır ve haklarında bilgi alır.

Müziksel Algı Ve Bilgilenme

Mü.1.B.2. Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt eder.

Tabiat parkları Doğal sit alanları

Çevresindeki varlıkların hareketlerini gözlemleyerek hızları hakkında çıkarımlarda bulunur.

Müziksel Algı Ve Bilgilenme

Mü.1.C.2. Oluşturduğu ritm çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.

Kültür merkezleriÖğrendikleri tekerleme ve sayışmaları oluşturdukları ritim çalgısı ile sergiler.

Müzik KültürüMü.1.D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerini katılır.

Kültür merkezleriMekânda gerçekleştirilecek konserlere katılarak bu tür faaliyetler içerisinde yer almaları sağlanır.

Müzik Kültürü Mü.1.D.5. Atatürk’ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır. İl ve ilçe kütüphaneleri

Kütüphanede yapılacak araştırma ile Atatürk’ün müziğe olan ilgisi hakkında bilgi edinirken sevdiği şarkı ve türküler hakkında da bilgi sahibi olur.

14

Görsel Sanatlar 1. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Görsel İletişim ve Biçimlendirme

G.1.1.1. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken uygulama basamaklarını ifade eder.

AlacahanHan içerisindeki atölyelerde yapılan sanat çalışmalarının uygulama basamaklarını gözlemler.


G.1.1.7. Görsel sanat çalışmasında büyüklük-küçüklük ilişkilerini kullanır

Botanik ParkTabiat parkları

Park ve çevresindeki figürleri gözlemleyerek aralarında büyüklük-küçüklük ilişkileri kurarak bunları ifade eder.


G.1.1.8. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.

Botanik ParkAyasofya CamiiDoğal sit alanlarıTabiat parkları

Park ve çevresindeki figürleri gözlemleyerek çizimlerini yapar.


G.1.1.9. Üç boyutlu çalışma oluşturur.

AlacahanHan içerisindeki tasarım ve beceri atölyelerindeki üç boyutlu çalışmalara katılır.


G.1.1.10. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve ilkelerini kullanır.

Trabzon Sanat EviGüzel Sanatlar Galerisi

Görsel sanat elemanlarını gözlemler ve tasarım ilkelerini eserine uyarlar.

Kültürel Miras G.1.2.1. Sanatın kültürün bir parçası olduğunu fark eder.

Gülbahar Hatun Camii ve TürbesiTrabzon Şehir MüzesiTrabzon Tarih Müzesi

Mekân ziyareti ile sanat ve kültür arasında ilişki kurarak, sanatın ve sanat eserlerinin kültürün bir parçası olduğunu fark eder.

Kültürel MirasG.1.2.2. Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler.

Güzel Sanatlar GalerisiKültür merkezleriMüzeler

Ziyaret sonrası mekânda gördükleri ile ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

Sanat Eleştirisi ve EstetikG.1.3.1. Yapay objelerle doğal objeleri ayırt eder.

Zağnos Vadisi ve KöprüsüAyasofya CamiiTabiat parkları

Ziyaret sırasında gözlem yaparak doğal ve yapay objeleri fark ederek tanır.

15

TürkçeÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Dinleme/İzleme T.2.1.8. Dinleme stratejilerini uygular.

Trabzon Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi

Öğrenciler düzeyine uygun bir tiyatro gösterisini nezaket kurallarına uyarak ve dikkatini yoğunlaştırarak dinleme stratejilerini uygulaması sağlanır.

KonuşmaT.2.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

Kültür merkezleri Öğrencilerin belirtilen mekânlarda düzeylerine uygun panel, söyleşi vb bir etkinlikte konuşmacıyı konuşma stratejilerine göre gözlemler ve konuşmalarında bu stratejileri uygular.

Okuma T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

İl ve ilçe kütüphaneleri Öğrencilerin kütüphane kurallarına uygun olarak araştırma ve okuma çalışmaları yapabilmesi için yakın çevresinde bulunan bir kütüphaneye gezi düzenlenebilir.

Yazma T.2.4.2. Şiir yazar. Tabiat parkları Doğal sit alanları Yaylalar

Öğrenciler gezip gördükleri mekânlarda hissettiği duygularıyla ilgili şiir yazar.

Yazma T.2.4.3. Kısa metinler yazar.

Trabzon Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi

Öğrencilerin izledikleri düzeylerine uygun bir tiyatro gösterisindeki olayları oluş sırasına göre yazmaları istenir.

OkumaT.2.3.16. Metin türlerini tanır.

İl ve ilçe kütüphaneleri Öğrenciler belirtilen kütüphanelerde kitapları inceleyerek düz yazı ve şiir hakkında bilgi sahibi olur.

2 . S ınıf

16

Hayat Bi lgis iÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Okulumuzda Hayat

HB.1.1.3. Okulun yakın çevresini tanır.

Hükümet KonağıBelediyelerÖğretmenevleriPTT ŞubeleriCamilerMuhtarlıklarSağlık merkezleri

Okulun çevresinde bulunan kurum ve kuruluşları ziyaret ederek okulunun adresini ve çevresini kavrar.

Güvenli Hayat

HB.2.4.1. Ulaşım türlerini ve araçlarını sınıflandırır.

Trabzon HavalimanıSürmene Çamburnu Tersanesi LimanlarOtobüs terminalleri

Öğrenciler belirtilen mekânlarda ulaşım türleri ve ulaşım araçları hakkında inceleme yaparak bilgi sahibi olur.

Güvenli Hayat

HB.2.4.5. Teknolojik araç ve gereçlerin güvenli bir şekilde kullanımı konusunda duyarlı olur.

Trabzon TeknokentKTÜ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü KTÜ Of Teknoloji Fakültesi

Öğrenciler teknolojinin güvenli kullanımı konusunda alanında uzman kişilerle yapacağı söyleşi sayesinde bilgi sahibi olur.

Ülkemizde Hayat

HB.2.5.6.Yakın çevresindeki kültürel miras öğelerini araştırır.

Tarihî ve kültürel mekânlar

Yakın çevresindeki kültürel miras öğelerini ziyaret ederek araştırmalar yapar.

2 . S ınıf

17

Hayat Bi lgis i

Evimizde Hayat

HB.2.2.7. Yakın çevresindeki yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olur.

KTÜ Çocuk Koruma ve İzleme MerkeziTrabzon Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu Huzurevi Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon MerkeziAltı Nokta Körler DerneğiSağır ve Dilsizler DerneğiTürkiye Sakatlar Derneği

Yardıma muhtaç olan bireylerin bulunduğu kurumları ziyaret ederek kendi çevresindeki yardıma ihtiyacı olan bireylere karşı duyarlılık kazanır.

Sağlıklı Hayat

HB.2.3.5. Sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve meslekleri tanır.

Toplum Sağlığı Merkezleri Devlet Hastaneleri Aile Sağlığı Merkezleri KTÜ Tıp Fakültesi Farabi Hastanesi 112 Acil Yardım İstasyonları

Yakın çevresinde bulunan sağlıkla ilgili kurum ve kuruluşları ziyaret ederek sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve bu kurumlarda çalışan insanların mesleki özelliklerini tanır.

Sağlıklı Hayat HB.2.3.7. Mevsim şartlarına uygun kıyafet seçer.


Hava olayarı ve mevsimlerle ilgili uzmanlardan bilgi edinip bu bilgiler doğrultusunda uygun kıyafet seçer.

Güvenli HayatHB.2.4.6. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.

Öğrenci ziyaretine uygun çocuk parkları

Öğrencilerin belirtilen oyun parkındaki oyuncakları amacına uygun ve güvenli bir şekilde kullanmaları sağlanır.

Ülkemizde Hayat

HB.2.5.2. Türk bayrağının ve İstiklâl Marşı’nın vatanı ve milleti için önemini fark eder.

Şehitlikler

Şehitlikler ziyaret edilerek Türk Bayrağı ve İstiklal Marşı’mızın temsil ettiği bağımsızlığımız uğrunda canların feda edildiği belirtilerek ne kadar önemli oldukları hissettirilir.

Ülkemizde Hayat HB.2.5.3. Atatürk’ün çocukluğunu araştırır.

Atatürk Köşkü Müzesi Müze gezilerek Atatürk’ün yaşamıyla ilgili bilgi edinilir. Öğrenciler Atatürk’ün çocukluğuyla ilgili araştırma yapmaya teşvik edilir.

2 . S ınıf

18

Hayat Bi lgis i

Ülkemizde Hayat HB.2.5.8. Yakın çevresinde yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.

Ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar

Yakın çevresinde bulunan tarım, sanayi ve hayvancılıkla ilgili endüstriyel kuruluşları ziyaret ederek yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.

Doğada Hayat

HB.2.6.3. Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir.

Doğal sit alanaları Tabiat parkları Köprübaşı Ağaçbaşı Turbo Bataklığı Yaylalar

Yakın çevresindeki doğal unsurları ziyaret ederek doğal unsurların insanlar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini inceler.

Doğada Hayat HB.2.6.4. Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur.

KTÜ Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Geri dönüşüm tesisleri

İlgili mekân ziyaret edilerek öğrencilerin geri dönüşümü olan maddeleri, geri dönüşümün ülke ekonomisine ve çevre temizliğine sağladığı katkıkaları öğrenir.

Doğada Hayat HB.2.6.5. Doğa olaylarını tanır.

Trabzon Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü

Trabzon Meteoroloji Müdürlüğü ziyaret edilerek öğrencilerin hava olaylarını, hava tahminlerinin önceden bilinip alınabilecek önlemleri kavraması sağlanabilir.

HB.2.6.Doğada HayatHB.2.6.6. Doğal afetlere örnekler verir.

Tabiat parklarıKTÜ Heyelan Uygulama ve Araştırma Merkezi Trabzon İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü (AFAD) Türkiye Kızılay Derneği Şubesi İtfaiye müdürlükleri AKUT

İlgili mekânlar ziyaret edilerek öğrencilerin bu kuruluşların çalışmaları ve doğal afetler hakkında bilgi sahibi olması sağlanabilir.

HB.2.6.Doğada HayatHB.2.6.7. Doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar.

Trabzon Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü Heyelan Uygulama ve Araştırma Merkezi

Ziyaret edilen kurumlarda uzman kişilerden edinilen bilgilerle doğa olayları ve doğal afetlerle ilgili alınabilecek önlemleri açıklar.

2 . S ınıf

19

MatematikÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Doğal SayılarM.2.1.1.3. Verilen bir çokluktaki nesne sayısını tahmin eder, tahminini sayarak kontrol eder.

Tabiat parkları Doğal sit alanaları Köprübaşı Ağaçbaşı Turbo Bataklığı Yaylalar

Öğrenciler belirtilen mekânlarda bulunan nesne, bitki, hayvan sayıları tahmin eder ve sayarak tahminini kontrol eder.

Sayılar ve İşlemlerM.2.1.1.8. 100’den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler.

AVM

Alışveriş merkezlerindeki mağazalar gezilerek ürünlerin fiyatlarının yakın olduğu onluklar belirlenir ve öğrenciler sayıların onluğa yuvarlanmasının alışveriş yaparken kullanımı hakkında bilgi sahibi olurlar.

Geometrik Cisimler ve Şekiller

M.2.2.1.3.Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder.

Beşikdüzü Teleferik Tesisi Ayasofya Camii Oyuncakistan Parkı Tarihî ve kültürel mekânlar

Öğrenciler belirtilen mekânlarda; küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreye benzeyen şekilleri inceleyerek geometrik cisimlerin özelliklerini ve kullanım alanlarını kavramış olur.


M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.

Tarihî ve kültürel mekânlarZiyaret edilen mekânların duvarlarında, pencere ve süslemelerinde bulunan geometrik şekilleri belirler, inceler, kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır.


M.2.2.1.4.Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark eder.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda; küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir ve küreye benzeyen şekilleri inceleyerek geometrik cisim ve şekillerin büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini fark ederler.

Uzamsal İlişkilerM.2.2.2.2.Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder

Tarihî ve kültürel mekânlar Tabiat parkları

Öğrenciler belirtilen mekânlarda inceleme yaparak simetrik şekilleri ve kullanım alanlarını uygulamalı olarak kavramış olur.

2 . S ınıf

20

Matematik

Geometrik Örüntüler

M.2.2.3.2.Bir geometrik örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturur.

Tarihî ve kültürel mekânlar Çocuk oyun alanları

Öğrenciler belirtilen mekânlarda inceleme yaparak kullanılan örüntüleri fark ederler. Kendileri de belirledikleri örüntülerin kuralına uygun olacak şekilde istedikleri malzemeleri kullanarak yeni örüntüler oluştururlar.

Veri İşleme

M.2.4.1.1.Herhangi bir problem ya da bir konuda sorular sorarak veri toplar, sınıflandırır, ağaç şeması, çetele veya sıklık tablosu şeklinde düzenler; nesne ve şekil grafiği oluşturur.

Trabzon Meteoroloji İşleri Müdürlüğü Trabzon Havalimanı

Öğrenciler, Trabzon'dan hangi şehirlere kaç tane uçak seferi olduğunu veya haftalık hava tahmin raporlarını inceler, edindiği bilgileri ağaç şeması, çetele ve sıklık tablolarında gösterir.

Uzunluk Ölçme

M.2.3.1.1.Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar.


Öğrenciler; belitilen mekânlarda, standart olmayan uzunluk ölçme birimlerini kullanarak bir uzunluğun aynı birimin daha küçük parçalarıyla ifade edilebileceğini fark eder ve günlük hayatla kazanım ilişkisini yaparak yaşayarak kurmuş olur.

Uzunluk ÖlçmeM.2.3.1.3.Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda standart uzunluk ölçme araçalarından şerit metre, lazer metre, mezura veya cetvel kullanarak metre ve santimetre cinsinden ölçümler yapar.

Uzunluk Ölçme

M.2.3.1.4.Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda uzunlukları tahmin eder ve standart uzunluk ölçme araçalarından şerit metre, lazer metre, mezura veya cetvel kullanarak yaptığı ölçümle tahminini karşılaştırır.

2 . S ınıf

21

MüzikÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



DİNLEME - SÖYLEMEMü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.

Botanik Park Tabiat parkları

Öğrenciler öğrendiği şarkıları belirtilen mekânlarda birlikte söyler.

Müziksel Algı ve Bilgilenme

Mü.2.B.3. Çevresinde kullanılan çalgıları tanır.

Trabzon Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Eğitimi Bölümü Trabzon Güzel Sanatlar Lisesi

Öğrenciler belirtilen mekânda çevresinde kullanılan telli, vurmalı ve üflemeli çalgı örneklerini inceleyerek bu çalgıları tanımış olur.


Mü.2.B.1. Doğada duyduğu sesleri, gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

Botanik Park Tabiat parkları

Öğrenciler belirtilen mekânlarda doğada duyduğu sesleri gürlük özelliklerine göre inceler ve kuvvetli - hafif oluşları açısından sınıflandırır. Parmak şıplatmak, alkış yapmak, dizlere vurmak gibi vücudunu kullanarak hafif ve kuvvetli doğa seslerini taklit eder.

Müziksel YaratıcılıkMü.2.C.1. Dinlediği öyküdeki olayları farklı materyaller kullanarak canlandırır.

Kültür ve sanat merkezleriÖğrenciler belirtilen mekânlarda gerçekleştirilen sunumu izler ve sınıf ortamında farklı materyaller kullanarak olayı canlandırır.

Müzik KültürüMü.2.D.2. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

Kültür ve sanat merkezleri

Öğrenciler belirtilen kültür ve sanat merkezlerinde düzenlenecek konserlere katılarak Türk halk müziği, Türk sanat müziği veya mehter marşları dinleme şansı yakalar ve böylece müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

2 . S ınıf

22

Görsel Sanatlar 2. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI




G.2.1.6. Görsel sanat çalışmasında ölçü ve oran-orantıya göre objeleri yerleştirir.

Tabiat parkları Doğal sit alanları Yaylalar

Öğrenciler çevreyi inceler, çeşitli malzemeler toplar ve nesnelerin oranına göre kağıda yapıştırır. Kalan boşlukları kendisi tamamlar.


G.2.1.7. Görsel sanat çalışmasını oluşturmak için gözleme dayalı çizimler yapar.

Tabiat parkları Doğal sit alanları Yaylalar

Öğrenciler belirtilen mekânlarda gözlem yaparak bir nesneden, çiçekten, oyuncaklarından vb. yola çıkarak çizim yaparlar.


G.2.1.8. Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat çalışmasını oluşturur.

Tabiat parklarıÖğrenciler doğal çevreyi bozan ve onu yok eden olgular üzerinde araştırma yaparak afiş ve pankart çalışması hazırlar.


G2.1.9. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

MüzelerMüzelerdeki üç boyutlu heykeller ve diğer eserler incelenir ve öğrencilerin kendi çalışmasını yapmasına örnek teşkil eder.

Kültürel MirasG.2.1.10. Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda gözlem yaparak kendi sanat çalışmasını oluştururken ana-ara renk, form, çizgi, biçim ve şekillerden uygun olan sanat elemanlarını kullanır.

Kültürel MirasG.2.2.1. Türk kültürüne ait mimari elemanları açıklar.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda Türk kültürüne ait cumba, kerpiç, dikdörtgen pencere, avlu, çatı, tavan, kapı gibi mimari elemanları inceler.

Kültürel MirasG. 2.2.4.Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânların sanat açısından önemini ifade eder.

Doğal sit alanları Tabiat parkları Tarihî ve kültürel mekânlar

Müze, sanat galerisi, sanat atölyesi, ören yeri vb. mekânlar gezdirilerek kültürel mirasımız tanıtılır. Öğrenciler geçmişten günümüze olduğu gibi günümüzden de geleceğe kültürel mirasımızı korumamız gerektiğini öğrenir.

Kültürel MirasG.S.2.2.3. Geleneksel Türk sanatlarından örnekler verir.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda inceleme yaparak ebru, minyatür, çini, bakırcılık gibi geleneksel Türk sanatları hakkında bilgi sahibi olur.

Kültürel MirasG.2.2.5. Diğer kültürlere ait mimari elemanları açıklar.


Öğrenciler belirtilen mekânlarda inceleme yaparak diğer kültürlere ait mimari elemanları inceler ve Türk kültürüne ait mimari eserlerle karşılaştırma yapar.

23

İngi l izce 2. SınıfÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



AT THE PLAYGROUNDE2.6.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO MAKE SUGGESTIONS IN A SIMPLE WAY

100. Yıl Parkı Sera Gölü Tabiat Parkı

Oyun alanındaki oyunlar hakkında öneriler geliştirir ve oyun aletlerinin isimlerini bilir.

COLORSE2.5.S1 NAMING THE COLORS OF THINGS

Botanik Park Güzel Sanatlar Galerisi

Bulunduğu ortamdaki renkler hakkında soru sorar ve cevaplar, sevdiği ve sevmediği belirtir.

Önceden hazırlanmış renk skalasındaki bulunan renkleri, ortamdaki renklerle eşleştirir ve ifade eder.

NUMBERS E2.4.S2 STUDENTS WILL BE ABLE TO COUNT NUMBERS FROM 0NE TO TEN

Tabiat Parkları Botanik Park Doğal Sit Alanları

Öğrenciler doğada gördükleri varlıkları nicelikleriyle ifade eder.

FRIENDS

E2.2.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO USE EVERYDAY EXPRESSIONS FOR GREETING AND MEETING SOMEONE

Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Üniversitesi Avrasya Üniversitesi

Öğrenciler İngilizce Öğretmenliği okuyan üniversite öğrencileriyle günlük hayattaki kalıplar üzerine pratik yapar.

ANIMALSE2.10.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO SAY THE NAMES OF ANIMALS

KTÜ Yaban Hayatı Müzesi Gördüklerin hayvanların isimlerini ifade ederler.

Sessiz sinema oyunuyla gördükleri hayvanları birbirlerine aktarır ve hedef dilde tahminde bulunurlar.

24




Erdemler T.3.4.2. Kısa metinler yazar. Trabzon Hayvan Barınağı Gezi sonrası “Hayvan Sevgisi” ile ilgili bir metin yazabilme.

Erdemler T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.Bedensel ve zihinsel engelliler okulları

“Engelli Olmanın Zorlukları” ile ilgili bir metin yazabilme ve yazdıklarını paylaşabilme becerisi geliştirme.

Çocuk DünyasıT.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular.

İl ve ilçe kütüphanelerÖğrencilerin kütüphane kurallarına uygun olarak araştırma ve okuma çalışmaları yapabilmesi için yakın çevresinde bulunan bir kütüphaneye gezi düzenlenebilir

Çocuk DünyasıT.3.1.5.Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi Sinemalar

İzledikleri bir gösteri veya oyun sonrasında izlenimlerini arkadaşlarıyla paylaşır, gösteri ve oyunun konusunu belirler.

Vatandaşlık T.3.4.11.Yazdıklarını düzenler. Basın kuruluşları Görsellerden yararlanarak bir gazete sayfası tasarlayabilme.

Milli Mücadele Ve Atatürk

T.3.1.12.Dinleme Stratejilerini Uygular

Atatürk Köşkü Müzesi Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi

Atatürk`ün hayatıyla ilgili edindiği bilgileri arkadaşlarına aktarabilme ve dinleme becerilerini kullanarak bilgilerini pekiştirebilme.

3 . S ınıf

25

TürkçeMilli Mücadele ve Atatürk

T.3.2.5.Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.

Trabzon Tarih Müzesi Trabzon Şehir Müzesi

Trabzon`un tarihi ile ilgili gezi gözlem yaparak edindiği bilgileri arkadaşlarıyla sınıf içerisinde tartışması ve bilgi alışverişinde bulunması.

Milli Mücadele ve Atatürk

T.3.3.4. Şiir okur. ŞehitliklerŞehitlik kavramını geziyle pekiştirerek anlatan bir şiir yazabilme ve sınıfta okuyabilme.

Sağlık ve Spor T.3.4.3.Hikaye edici metin yazar.Botanik park Tabiat parkları Doğal sit alanları

Gezi sonrasında sağlık ve spor konulu bir metin yazabilme.

Milli Mücadele ve Atatürk

T.3.2.3.Çerçevesi belli bir konu hakkında konuşur.


Bilimin hayatımızdaki önemiyle ilgili edindiği bilgilerle tartışma ve konuşmalara katılabilme.

Bilim ve TeknolojiT.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.

Trabzon TeknokentHayatımızdaki önemli teknolojik ürünleri anket çalışmasıyla belirleyerek tablo ve grafikle ilişkilendirebilme.

Bilim ve TeknolojiT.3.4.17.Yazma stratejilerini uygular.

Basın kuruluşları Görsellerden yararlanarak bir gazete sayfası tasarlayabilme.

3 . S ınıf

26

Hayat Bi lgis iÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Okulumuzda Hayat

HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.

KTÜ Kariyer Merkezi

Öğrencilerin mesleklerini tanımalarını, meslekler ile ilgili bilgi sahibi olamalarını ve ilgi duyulan meslekler ile ilgili araştırma yapma olanağı sağlamak.

Sağlıklı Hayat

HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.

Semt pazarları, marketler

Yiyecek satın alınan yer,ürünün rengi, şekli,kokusu, son kullanma tarihi ve içeriklerine dikkat ederek alışveriş yapılır. Bilinçli tüketici davranışı yaparak yaşayarak kavratılır.

Sağlıklı Hayat

HB.3.3.2. Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.

Semt pazarları, marketler

Yiyecek satın alınan yer,ürünün rengi, şekli,kokusu, son kullanma tarihi ve içeriklerine dikkat ederek alışveriş yapılır. Bilinçli tüketici davranışı yaparak yaşayarak kavratılır.

Sağlıklı Hayat

HB.3.3.3. Sağlığını korumak için mevsimlere özgü yiyeceklerle beslenir.

Semt pazarları

Mevsim meyve ve sebzeleri tanıtılarak sağlıklı yaşamak için yapılması gerekenler kavratılır.

Sağlıklı Hayat

HB.3.3.5. Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar.

Tabiat parkları Doğal sit alanları Ekopark

Parkların ve bahçelerin ortak kullanım alanları olması dolayısıyla öğrencilerin bulundukları çevrenin temizliğine dikkat etmeleri ve çevreyi koruma bilincinin geliştirilmesi.

Güvenli Hayat

HB.3.4.7. Oyun alanlarındaki araçları güvenli bir şekilde kullanır.

Çocuk oyun alanları

Oyun alanlarındaki araçları kullanırken güvenli olmak ve oluşabilecek tehlikelerden kendini koruyabilme becerisini geliştirebilme.

3 . S ınıf

27

Hayat Bi lgis i

Ülkemizde Hayat

HB.3.5.1. Yakın çevresinde bulunan yönetim birimlerini ve yöneticilerini tanır.

Muhtarlık Kaymakamlık Valilik Belediyeler

Muhtarlık, Kaymakamlık ve Valilik makamlarına gidilerek öğrencilerin bulundukları yerin yönetim birimlerini ve yöneticileri tanımalarını sağlamak

Ülkemizde Hayat

HB.3.5.3. Yakın çevresinde yer alan tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtır.

Tabiat parkları Sümela Manastırı Gülbaharhatun Camii ve Türbesi Bedesten Trabzon Kalesi ve Çevresi Tabakhane Köprüsü

Öğrencinin yakın çevresinde bulunan tarihi, doğal ve turistik yerleri gezip görmesi sonucu bu mekânları tanımasının sağlanması.

Ülkemizde Hayat

HB.3.5.5. Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korur.

Ekopark 100. Yıl Parkı Sit Alanı Botanik Park

Ortak kullanım alanlarını ve araçlarını korumak zarar vermemek amacıyla yapılması gerekenleri öğrenmek.

Ülkemizde Hayat

HB.3.5.8. Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırır.

Atatürk Köşkü Müzesi Öğrenci Atatürk Köşkü Müzesi`ni gezerek Atatürk`ün yaşantısı ve kişikik özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasının sağlanması.

Ülkemizde Hayat

HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır.

Cevdet Sunay Evi Çay işletmeleri

Bölgemizde çay üretimini başlatan Zihni Derin`i tanır.

Doğada Hayat

HB.3.6.1. İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.

Tabiat parkları Ekopark Botanik Park

Bitkilerin ve hayvanların biz insanlar için ne kadar önemli olduğu bilincini geliştirmek, görmediği bitki çeşitlerini görmesini sağlayarak bitkilere karşı bilgi sahibi olmasını sağlamak.

3 . S ınıf

28

Hayat Bi lgis i

Doğada Hayat

HB.3.6.3. Doğadan yararlanarak yönleri bulur.


Belirli yöntemleri uygulayarak doğada yönleri bulmak için bilgi sahibi olmalarını sağlamak.

Doğada Hayat

HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir. HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

Yaban Hayatı Müzesi HES Geri dönüşüm işletmeleri

İnsanların doğal çevre üzerindeki olumlu ve olumsuz etkileriüzerinde durulur. Nesli tükenmekte olan canlılara örnekler verilir. Doğa ve çevreyikoruma konusunda sorumluluk alır.geri dönüşümün çevreye olan katkısı ile ilgili bilinç geliştirilir.

3 . S ınıf

29




GeometriGeometrik Örüntüler

M.3.2.3.1. Şekil modelleri kullanarak kaplama yapar, yaptığı kaplama örüntüsünü noktalı ya da kareli kâğıt üzerine çizer

CamilerCaminin içinde (halı, kilim, çinisüslemeleri) ve dışındaki geometric süslemeler gösterilir.

Ölçme Uzunluk Ölçme

M.3.3.1.2. Metre ile santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbiri cinsinden yazar.


Ölçülen uzunluğu metre ve santimetre cinsinden yazarak dönüşümleri yapma.

Ölçme Paralarımız

M.3.3.4.2. Paralarımızla ilgili problemleri çözer.


Belirlenen kuruluşta üretilen gıdaların birim fiyatları ile ağırlıkları arasındaki ilişkiyifar edebilme becerisini geliştirme.

Ölçme Tartma

M.3.3.6.3. Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer.


Belirlenen kuruluşta üretilen gıdaların birim fiyatları ile ağırlıkları arasındaki ilişkiyifar edebilme becerisini geliştirme. Kilogram ve gram ile ölçülebilen ürünleri belirleyip yapılacak alışveriş durumundaki problemleri çözme becerisi kazandırma.

Ölçme Alan Ölçme

M.3.3.3.2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.

Sümela Altındere Vadisi Doğal Sit Alanı Botanik Park Ekopark

Sümela Manastırı`na çıkan patika yolun adım ile gerçek uzunluğunun karşılaştırılmasını yapar.

Ölçme Sıvı Ölçme

M.3.3.7.1. Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.

Zigana Su İçecek ve Gıda San. Süt işletmeleri Bulak Su Meşrubat Sanayi Ve Ticaret Anonim Şirketi

Litre ve yarım litre birimlerini kullanarak ölçüm yapabilme Litre ve yarım litre arasındaki ilşkiyi kavrayabilme becerisini kazandırma.

Veri Toplama ve Değerlendirme

M.3.4.1.1. Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar.

Türkiye İstatistik Kurumu Trabzon Şubesi Meteoroloji 11. Bölge Müdürlüğü

Verilere göre grafikleri okuyabilme ve bu grafikten yola çıkarak çetele ve sıklık tabloları oluşturabilme becerisi kazandırma.

3 . S ınıf

30

Fen Bi l imleriÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Gezegenimizi TanıyalımF.3.1.2.2. Dünya’da etrafımızı saran bir hava katmanının bulunduğunu açıklar.

Meteoroloji 11.Bölge Müdürlüğü

Uzman kişilerden hava olaylarının oluşumunu bu oluşumdaki farklılıkları öğrenip görsellerle bu bilgileri pekiştirir.

Kuvveti TanıyalımF.3.3.1.1. Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.

Çocuk oyun parklarıOyun oynarken hareket eden nesnelerin hareketlerini ve hareket çeşitlerini gözlemler, yorumlar eğlenerek öğrenir

Çevremizdeki Işık ve Sesler

F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder

AGS Medikal Ürünleri Cemsan Elektrikli Cihazlar

Ses şiddetinin sesin duyulabilmesi için belirleyici olduğunu fark edip her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini örneklerle açıklar.

Canlılar Dünyasına Yolculuk

F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.

Doğal sit alanları Tabiat parkları Botanik Park Orman fidanlıkları

Bitkinin gözlemlenip özelliklerinin belirtilmesiyle birlikte bitkinin büyümesi için gerekli olan unsur ve durumların belirtir.


F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.

KTÜ Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi

Doğal çevreyi korumak için yapılacak çalışmaları öğrenir ve bu konuda özgün fikirler üretir.


F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.

Botanik Park Ekopark Tabiat parkları

Doğal çevre ve yapay çevre unsurlarını gözlemleyip bu iki çevre arasındaki farklılıkları belirtir.


F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.

Botanik Park Ekopark Tabiat parkları

Doğal çevrenin canlılar için önemini doğal çevrede kavrar.

3 . S ınıf

31

Fen Bi l imleri

Elektrikli Araçlar

F.3.7.1.1. Elektrikli araç-gereçlere yakın çevresinden örnekler vererek elektriğin günlük yaşamdaki önemini açıklar.

Trabzon TeknokentElektriğin günlük yaşamdaki yerini farkedip hayatımız için ne kadar önemli olduğu bilinci kazanır.

Elektrikli AraçlarF.3.7.2.1. Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır

Cemsan Elektrikli Cihazlar Sanayi

Elektrikli araçgereçlerin kullandığı elektrik kaynağını öğrenir.

3 . S ınıf

32




Dinleme-SöylemeMü.3.A.5.Oluşturduğu ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder.

Trabzon Üniversitesi-Müzik Bölümü

Oluşturulan ritim çalgısıyla dinlediği ve söylediği bir müziğe eşlik etme becerisi geliştirir.

Müzik KültürüMü.3.D.1.Bildiği çalgıları özelliklerine göre sınıflandırır

Trabzon Üniversitesi-Müzik Bölümü

Çalgıların özelliklerini öğrenip sınıflandırma becerisi kazanabilme.

Müzik KültürüMü.3.D.2.Çevresinde halk danslarını müzikleri ile tanır.

Kültür ve sanat merkezleriKazanımla ilgili olarak yöresinin halk oyunlarını izler, bilgi alır, basit figürler öğrenir.

Müzik KültürüMü.3.D.3.Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

Kültür ve sanat merkezleri

Öğrenciler belirtilen kültür ve sanat merkezlerinde düzenlenecek konserlere katılarak Türk halk müziği, Türk sanat müziği veya farklı müzikler dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

Müziksel YaratıcılıkMü.3 Dinlediği müziklerle ilgili düşüncelerini ifade eder.

Kültür ve sanat merkezleriDinlediği müzikle ilgili düşüncelerini ifade eder ve gördükleri mekamla müziği bağdaştırır.

3 . S ınıf

33

Görsel SanatlarÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI




GS .3.1.3.Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklardan esinlenerek fikirler geliştirir

Hayva barınağı Hayvanları koruma haftasına denk gelen çalışmada barınaktaki köpekler görülüp hayvanlara nasıl davranmamız gerektiği üzerine çalışılır.


GS: 3.1.2.Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşım kullanır.

Trabzon Şehir Müzesi Trabzon Tarih Müzesi

Cumhuriyet Bayramına denk gelen haftada Cumhuriyetten bu güne şehrimizin değişimini gözlemler


GS 3.1.3.Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklardan esinlenerek fikirler geliştirir

Atatürk Köşkü Müzesi Atatürk Haftası'na denk gelen kazanım için Atatürk'ün Trabzon'daki evini gezip görsel çalışma yapar.


G.S.3.1.4.Gözleme dayalı çizimlerinde geometrik ve organik biçimleri kullanır.


Gezilen mekânlarda nesneler incelenerek çiçek yaprak gibi nesnelerin organic biçimlerini kullanır.


G.S.3.2.1.Sanat eserleriile el sanatlarının farklı kültürleri ve dönemleri nasıl yansıttığını tartışır.

Halk eğitim merkezleri el sanatları kursuları Trabzon Tarih Müzesi Bakırcılar Çarşısı Bedesten

Yöresel el sanatlarımızın ve kültürel mirasımızın ürünleri olan el sanatları hakkında usta öğreticilerden bilgi alınması

Kültürel Miras

GS 3.2.2.Kendi kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır

MüzelerFarklı kültürlere ait eserleri gözlemleyip yorumlama fırsatı bulur

3 . S ınıf

34

Kültürel Miras

GS. 3.2.3.Sanat eserlerinin form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi inceler.

Trabzon Sanatevi Trabzon Şehir Müzesi Trabzon Sanat evi Memişağa Konağı Çakırağa Konağı Zağnospaşa Köprüsü Kızlar Manastırı

Farklı sanat eserlerini inceleyerek izlenimleriyle ilgili paylaşım ve görsel çalışma yapar.

Kültürel Miras

GS. 3.3.1. Yerel kültüre ait motifleri fark eder.

Trabzon Tarih Müzesi Trabzon Müzesi Kültür ve sanat merkezleri Alacahan

Yaşadığı yörenin kültürünü görüp tanıyım izlenimlerini görsel olarak yansıtır.

Sanat Eleştirisi ve Estetik

GS 3.3.2. Portre, peyzaj, natürmort ve betimsel sanat eseri örneklerini inceler.

Güzel sanatlar galerileriİncelediği sanat eserlerini tanır..Sanat eserleri türlerinden seçtiğini kullanarak görsel çalışma yapar.

Görsel Sanatlar 3. Sınıf

35

İngi l izceÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



My houseE3. 6. S2 STUDENTS WILL BE ABLE TO ASK ABOUT AND SAY THE PARTS OF A HOUSE

Atatürk KöşküÖğrenciler bir yandan Atatürk'ün konakladığı evi gözlemler, bir yandan da bölümleri hakkında sorular sorar ve soruları cevaplar.

Köşkün krokisi öğrencilere dağıtılır ve bölümlerin ingilizcelerinin doğru yazılması istenir.(Yarışma tarzında)

My houseE3.6.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO TALK ABOUT SHAPES OF THINGS

CamilerCami mimarisinde yer alan yapıların geometrik şekillerini ifade eder.

WeatherE3.9.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO TALK ABOUT WEATHER CONDITIONS


Çeşitli bölgelerin hava durumunu ifade eder ve sorar.1 İle ait 3 günlük hava durumu çizelgesi hazırlarlar.

FeelingsE3.4.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO TALK ABOUT PERSONAL EMETIONS AND FEELINGS


Tiyatrodaki karakterleri gözlemler, not tutar ve sonra karakterlerin hislerini ifade eder.

NatureE3.10.S1 STUDENTS WILL BE ABLE TO TALK ABOUT NATURE AND ANIMALS

KTÜ Yaban Hayatı Müzesi Doğanın bir parçası olan hayvanları tanır ve isimlerini ingilizce ifade eder.

3 . S ınıf

36




Okuma Kültürü/Dinle-me/İzleme

T.4.1.4. Dinlediklerinde/izledikle-rinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

Cevdet Sunay Anı EviCevdet Sunay Anı Evi ile ilgili bilgilendirici bir metin dağıtılarak bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder (restore-genelkurmay-kontenjan-senatör).

Okuma Kültürü/Dinle-me/İzleme

T.4.1.3.Dinlediği izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.

Trabzon Müzesi (Kostaki Konağı)Atatürk KöşküSümela Manastırı

Trabzon Müzesi (Kostaki Konağı) ile ilgili bir metin oku-nur. Okuduğu metni anlatır. Gözlemleriyle karşılaştırır.

Okuma Kültürü/OkumaT.4.3.1-Noktalama işaretlerine dik-kat ederek, sesli ve sessiz okur.

İl ve ilçe kütüphaneleriToplu alanlarda veya kütüphanede kitap okurken dikkat etmesi gereken kuralları bilir.

Okuma Kültürü/YazmaT.4.4.10. Büyük harfleri ve nokta-lama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

Basın kuruluşlarıGazete haberi yazılırken büyük haflrin ve noktalama işaretlerinin doğru kullanılıp kullanılmadığını kontrol eder.

Okuma Kültürü/OkumaT.4.3.6 Okuma stratejilerini uygu-lar.

İl ve ilçe kütüphaneleriKütüphanelerde okuma stratejilerini uygular.Gözlemle-rini sınıfta sözlü ve yazılı olarak aktarır.

Milli Mücadele ve Ata-türk/Konuşma

T.4.3.37. Okuduğu metindeki olay-lara ilişkin düşüncelerini ifade eder.

Atatürk Köşkü Müzesi Atatürk Köşkü Müzesi'ne yapılacak gezi ile birlikte tema süresince okunan metinlerdeki olaylar ilişkilendirilerek düşüncelerini ifade ederler.

Milli Mücadele ve Ata-türk/Konuşma

T.4.2.2-Hazırlıksız konuşmalar ya-par.

Trabzon Tarih Müzesi Atatürk Köşkü Müzesi

Gezip görüp izledikleri ile ilgili hazırlıksız konuşmalar yapar, sorular sorar.

Milli Mücadele ve Atatürk ile ilgili soruları müze yetkilileri-ne sorar.

4 . S ınıf

37

Türkçe

Erdemler/OkumaT.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretle-rin anlamlarını kavrar.

Emniyet Müdürlükleri Motorlu Taşıtlar Sürücü Kursuları

Günlük hayatta sıklıkla karşılaştığı trafik şekil ve sem-bollerinin anlamlarını öğrenmek için yakın çevresindeki motorlu taşıtlar sürücü kursu ve ilçe emniyet müdürlü-ğü ziyaret edilir.

Bilim ve Teknoloji/Konuşma

T.4.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

KTÜ Türkçe Öğretim Uygulama ve Araştırma Merkezi

Kelimelerin Türkçelerini kullanır.

Öğrenciler, önceden hazırladıkları” dilimizin ne gibi saldırılar karşısında bulunduğu konusu ile ilgili sorularını ilgililere yöneltir ve aldıkları cevaplarla bir düşünce yazısı yazarlar.

Bilim ve Teknoloji/Dinleme-İzleme

T.4.1.7- Dinlediklerine, izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

KTÜ Teknoloji Transferi Uygulama ve Araştırma Merkezi

Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili öğretmeninin ve arkadaşlarının sorularını cevaplandırır.

"İcat Nasıl Yapılır" metnini sessiz okur. Gördüklerin ve anladıklarını sesli anlatır.

Bilim ve Teknoloji/Dinleme-İzleme

T.4.11 Dinledikleri/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

Naci Orhan Bilgisayar Bilimleri ve Kodlama Eğitimi Merkezi

Bilim ve teknoloji ile ilgili kurumlar gezilerek teknolojinin doğru kullanımına gözlemler.

Doğa ve Evren/Dinleme-İzleme

T.4.1.8.Dinlediklerinin izlediklerinin konusunu belirler.

Doğal sit alanları Doğal sit alanlarına gezi yapılarak doğa hakkında bilgi verilir. Doğayı korumanın önemi çevre gözlemleriyle anlattırılır.

Milli Kültürümüz/Anlama

T.4.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.

Trabzon Şehir Müzesi

Trabzon Şehir Müzesi'ne yapılan gezide kültürümüzü yansıtan görseller inceletilir.Öğrenciler yapılan gezi sonucunda görsellerden hareketle okuyacakları metnin konusunu tahmin etmelerine yardımcı olur.

Milli Kültürümüz/Dinleme-İzleme

T.4.1.10.Dinlediği/izlediği hikaye edici metinleri canlandırır.

Ortamahalle Evleri

Ortamahalle evleri hakkında ön bilgi toplamaları istenir. Ortamahalle evlerinin milli kültürümüz için önemini kavrar.Geçmişle günümüzü kıyas yapma imkanı bulur.

Evlerde yaşayanların geçmişte yaşadıklarıyla ilgili küçük bir hikaye yazdırılır.

4 . S ınıf

38

Milli Kültürümüz/Okuma

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.


Yapılan gezide kültürümüze ait gözlemler yapılır.Evlerde bulunan eşyalar incelenir.Yapılan gezi ile okudukları metin ilişkilendirilerekokuduklarıyla ilgili çıkarımda bulunurlar.

Milli Kültürümüz/Dinleme

T.4.1.3.Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.


İzlediği tiyatro oyunun bölümlerini fark eder.

Öğrenciler, daha önceden belirlenen bir çocuk tiyatrosuna götürülür.Tiyatro bittikten sonra, öğrencilerden metni anlatan bir yazı yazmaları istenir.

Milli Kültürümüz/Yazma T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar. İl ve ilçe kütüphaneleriKütüphanedeki çeşitli bilgilendirici metinler çocuklara inceletilerek kendi yazacağı bilgilendirici metinler için ilham alması sağlanır.

Sağlık ve Spor/KonuşmaT.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.

Trabzonspor Şamil Ekinci Müzesi

Mekana yönelik olarak kararlaştırılmış ve planlanmış, nelerden söz edileceği belirlenmiş konuşma yapılır.

Şamil Ekinci ile ilgili araştırma yapar ve mekânla ilşkilendirir.

Sanat/OkumaT.4.3.21. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler

Alacahan

Alacahan'da yapılan el sanatları tanıtılır.Okuyacağımız metnin içeriği ilişkilendirilerek başlık bulmak etkinlikleri yapılır.Burada yapılan el sanatı örnekleri öğretilir.

Sanat/Dinleme-İzleme

T.4.1.2. Dinlediklerinde/ izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi Kültür ve sanat merkezleri

Olayların gelişimini tahmin etmede dekor değişimlerinden faydalanır. Dinleme ve izleme kurallarını uydulayarak tiyatro izler.İzlediklerini anlatır,görüşlerini ifade eder. Öğrencilerin dinledikleri/izlediklerinin içeriğini tutarlılık açısından sorgulamaları sağlanır. Öğrencilerin dikkatlerini yoğunlaştırmaları sağlanır.

Türkçe 4. Sınıf

39

Sosyal Bi lgi lerÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Birey ve ToplumS.B. 4.1.1 Resmi kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.

İl ve ilçe nüfus müdürlükleri

Resmi kimlik belgesini iceleyerek bu belgenin içerdiğ bilgiler açıklanır.

Kültür ve Miras

SB.4.2.1. Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar.

Trabzon Müzesi (Kostaki Konağı) Trabzon Tarih Müzesi

Tarih, insanların geçmiş zamanlardaki yaşantılarını yer ve zaman belirterek anlatan bilim olduğunu fark eder.

Kültür ve MirasSB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.

Akçaabat OrtaMahalle EvleriÇocuk Kütüphanesi/Gülbaharhatun Camii/İskenderpaşa Camii/Kanuni Sultan Süleyman Osmanlı Kültür Evi/Cevdet Sunay Anı Evi/ Halk Eğitim Merkezi/ Alacahan Bedesten

Milli ve kültür değerleni tanır ve sahip çıkar.Kütüphanelerdeki kaynaklardan milli kültürü ile ilgili araştırma yaparak bilgiler edinir.Yakın çevresinde yer alan tarihi bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır.Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır.

Kültür ve Miras

SB.4.2.4. Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele’nin önemini kavrar.

Sultan Murat Yaylası ŞehitliğiTrabzon Tarih MüzesiAtatürk Köşkü Şehitlikler

Milli Mücadele kahramanlarının verdikleri mücadelenin farkına varırlar.Milli mücadele dönemine ait eserleri inceleyerek Milli Mücadelenin önemini kavramış olur.Milli ve kültür değerleni tanır ve sahip çıkar.

İnsanlar, Yerler ve Çevreler

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

Tabiat parklar Doğal sit alanları

Yönler ile doğal ve beşerî unsurlara yakınlık, uzaklık açısından konum analizi yapılır. Doğal ve teknolojik yön bulma yöntemlerine ve araçlarına değinilir.

4 . S ınıf

40

Sosyal Bi lgi ler


SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.

Tabiat parklar Doğal sit alanları

Öğrencilerin yakın çevrelerindeki milli, tematik park ve bahçeleri ziyaret ederek daha yakından tanımaları.Öğrencilerin yakın çevrelerini tüm unsurlarıyla birlikte tanımaları sağlanır. Beşeri ve doğal unsurları karşılaştırır.


SB.4.3.4. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır.


Hava olayları tahmin raporunu elde eder.Çevresindeki hava olaylarını gözlemler ve hava olayları ile ilgili bilgiler edinirler.Hava olaylarını gözlemleyerek bulgular elde eder.Yapılacak olan etkinlik ile hava tahminlerinin nasıl yapıldığı ile ilgili bilgi sahibi olur.


SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur

İl ve ilçe Nüfus Müdürlükleri

Yaşadığı yerin nüfus bulgularını elde eder.


SB.4.3.6 Doğal afetlere yönelik hazırlıkları yapar.

KTÜ Heyelan Uygulama ve Araştırma Merkezi Trabzon Büyükşehir Belediyesi İtfaiye Müdürlüğü Trabzon İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü AFAD

Yaşadığı ve yakın çevresinde görülme ihtimali yüksek olan heyelan doğal afeti hakkında detaylı bilgi edinme ve doğal afetten korunabilme yollarını araştırma. Doğal afetlerden önce, doğal afet sırasında ve doğal afet sonrasında yapması gerekenlerle ilgili bilgiler edinir.

Bilim, Teknoloji ve Toplum

SB.4.4.1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır

Teknokent Ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar

Teknolojik ürünleri ve kullanım alanlarını öğrenir.

4 . S ınıf

41


SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.

Trabzon Teknokent KTÜ Teknoloji Transferi Uygulama ve Araştırma Merkezi Trabzon Şehir Müzesi

Teknolojik ürünleri ve kullanım alanlarını öğrenir.Kullandığı teknolojik eşyaların gelişiminin farkına varır.Yaşadığı zamanla kıyaslama yapar.Yakın çevresinde bulunan sağlıkla ilgili kurum ve kuruluşları ziyaret ederek sağlıkla ilgili hizmet veren kurumları ve bu kurumlarda çalışan insanların mesleki özelliklerini tanır.

Öğrenciler, elde ettikleri bilgilerden yola çıkarak, teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü durumunu karşılaştırarak bir afiş hazırlar.


SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.

Trabzon Teknokent Türk Eğitim Tarihi ve Teknoloji Müzesi

Teknolojik ürünleri icat edenler hakkında bilgi edinir. Mucitlerin denemekten ve planlı çalışmaktan vazgeçmediklerini bilir. Mucitleri kendine örnek alır.

Mucitlerin hayatı ve icatları hakkında elde ettiği verileri kullanarak bir teknoloji sözlüğü hazırlar.

Üretim, Dağıtım ve Tüketim

SB.4.5.2. Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.


Yakın çevresindeki ekonomik faaliyetler hakkında bilgi edinir.Yakın çevresinde ekonomik faaliyetlerin farkına varır. Üretim yapmanın ülke ekonomisine faydalarını bilir. Üretim faaliyetlerinin güzelliğini ve önemini fark eder.Üretilenlerin ülke ekonomisine katkılarını farkeder. Yakın çevresinde bulunan tarım, sanayi ve hayvancılıkla ilgili endüstriyel kuruluşları ziyaret ederek yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.

Öğrenciler, elde ettikleri bilgileri kullanarak yaşadıkları çevreyi tanıtan bir ekonomik faaliyetler albümü hazırlarlar.Yakın çevresinde bulunan tarım, sanayi ve hayvancılıkla ilgili endüstriyel kuruluşları ziyaret ederek yapılan üretim faaliyetlerini gözlemler.

Etkin VatandaşlıkSB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.

İl ve ilçe kütüphaneleri

Hakları ile ilgili araştırmalar yaparak bilgi edinir. Çocuk Hakları Sözleşmesi Bildirgesi hakkında detaylı bir araştırma yaparak sahip olduğu hakların neler olduklarına örnekler verme.

Etkin VatandaşlıkSB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar.

Trabzon Şehir Müzesi Ataürk Köşkü

Türkiye Cumhuriyeti’nin, Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde Türk halkının büyük mücadelesi sonucu kurulmuş bağımsız bir devlet olduğunu fikri edinirler. Bağımsızlığımızın önemini kavrar.

Küresel BağlantılarSB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.

KonsolosluklarSeçilen bir konsolosluğa gidilerek yetkililerle röportaj yapılır.

Sosyal Bi lgi ler 4. Sınıf

42

Küresel BağlantılarSB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.


Yerli ve yabancı kültür unsurlarını karşılaştırır.Üniversitelerde öğrenim gören farklı ülkelerden gelen öğrencilerle tanışarak ülkelerin kültürleri hakkında bilgi edinir.

Öğrenciler iki gruba bölünerek, bir grubu Ayasofya Camii’ni ve diğer grup da Gülbahar Hatun Camii ve Türbesini gezer ve gözlemlerini kaydeder. Gezi ve gözlem sonucunda elde ettikleri bilgileri kullanarak, bu iki eseri tanıtan posterler hazırlarlar.

Küresel BağlantılarSB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.

Sumela ManastırıFarklı kültürleri tanır. Farklı kültürlere saygının önemini kavrar.

Öğrenciler, düzenlenen gezi sonrasında izlenimlerini “istasyon tekniği” kullanarak sunar.

Sosyal Bi lgi ler 4. Sınıf

43




ÖrüntüM.4.1.1.6. Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.

Botanik ParkParktaki çiçeklerin belirli bir düzene göre dizilişini görerek örüntüyü fark eder ve kuralını açıklar.

Kesirlerle İşlemlerM.4.1.6.3. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.

Sumela ManastırıAkçaabat Orta Mahahalle Evleri Müzeler

Mimari yapılarda bulunan bölümlerin bütünün parçaları olduğu hissettirilir.

Geometride Cisimler ve Şekiller

M.4.2.1.1-Üçgen kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.

Tarihî ve kültürel mekânlarMimari yapı içindeki geometrik şekilleri gözlemler ve isimlendirir.

Uzamsal İlişkilerM.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.

Camiler

Camide bulunan geometrik cisimlerden ve şekillerden simetrik olanları bulur.Camii içindeki simetrik şekilleri gözlemler, Geometrik şekillerin çizimlerini yaparak, simetri doğrularını oluşturur.

TartmaM.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır.

Trabzon merkez mahalle pazarları ve ilçe halk pazarları

Kilogram ve gramın kullanıldığı alanları tanır.

Tartma

M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.

Dem Çay Gıda Sanayi ve Ticaret AŞ/Çaykur Dumlusu-1 Çay Alım Yeri/Çaykur Dumlusu çay alım yeri/ FERRERO

Paketlenmiş çayların bir araya getirilerek kg , g, mg, T şeklinde ifade edilmesi ve birbirlerine dönüştürülmesini gözlemler.Kilogramlardan ton ağırlığına ulaşmayı gözlemler. Kilogram ve ton arasındaki ilişkiyi kavrar.

Sıvıları ÖlçmeM.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.

Süt ürünleri işletmeleriSıvı ölçü birimlerinin yaşamımızdaki yeri hakkında bilgi edinir.Toplanan sütlerin litre cinsinden alındığını gözlemler.

4 . S ınıf

44

Matematik

Veri ToplamaM.4.4.1.1. Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.

Trabzon Şamil Ekinci Müzesi

Trabzonspor’un kazandığı şampiyonluk kupalarını grafikler ile ifade eder.

Veri Toplama ve Değerlendirme

M.4.4.1.4.Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.

Trabzon Meteoroloji 11. Bölge Müdürlüğü İl ve ilçe kütüphaneleri

Aylık-Haftalık hava durumu grafiğini görür.Bir günde kütüphanede okunan kitap türleri ile ilgili veri toplar çetele e sıklık tabloso oluşturur. Toplanan verilere göre grafik oluşturur.

VeriM.4.4.1.3. Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.

İl ve ilçe kütüphaneleri Günlük,haftalık verileri kullanmamnın önemini kavrar.

Elde ettiği verileri sunmak için sınıf kitaplığındaki kitaplar kullanılır.

Uzamsal İlişkiler

M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.

Tabiat parklar Doğal sit alanları Camiler

Simetrinin günlük hayatımızın bir parçası olduğunu doğal ve beşeri unsurlardan farkeder.

Öğrencilere, gözlem esnasında simetrik şekillerin, simetri doğrularının nerelerden geçebileceği tahmin ettirilir ve tahminler gözden geçirilir.

4 . S ınıf

45

ÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



Yer Kabuğu ve Dünyamızın Hareketleri

F.4.1.1.1. Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir.

Akçaabat Sera Gölü Akçaabat Sahili KTÜ-Jeofizik

Yerkabuğunun kayaçlardan oluştuğunu fark eder. Çevresindeki kayaçlara örnekler verir.


F.4.1.1.2. Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.

KTÜ -Jeoloji Mühendisliği Madenlerin birer kayaç olduğunu ,kayaçların birer hammadde olarak değerini yerinde görür ve öğrenir.Türkiyede çıkarılan madenlere örnekler verir.


F.4.1.2.2. Dünya'nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.

Meteoroloji 11. Bölge MüdürlüğüDünya'nın hareketleri sonucu gerçekleşen olaylar yerinde uzmanlar tarafından anlatılır.

Besinlerimiz/Canlılar ve Yaşam

F.4.2.1.2. Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar

Bulak Su Zigana Su

Minerallerin bütün besinlerde bulunduğunu yerinde görür ve inceler.


F.4.2.1.3. Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.

Başaran Entegre Gıda Sanayi ve Ticaret A.ş

Sağlıklı besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini öğrenir.Dondurulmuş besinler, paketlenmiş besinler son kullanma tarihi gibi kavramlar üzerinde durulur. Ayrıca besinlerin temizliği konusunda dikkat çekilir.


F.4.2.1.5. Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır.

Yeşilay şubeleri

Alkol ve sigaranın zararladını öğrenir yakın çeresindeki kullanıcılara anlatır.Bağımlılık hakkında öğrenciler bilgilendirilecek.Hasta ziyaretlerinde bulunarak sağlığını koruması için zararlı beslenme ve alışkanlıklardan uzak durma bilincini kazandırma.

Fen Bi l imleri 4. S ınıf

46

Maddenin Özellikleri/Maddenin Doğası

F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar. a.Kütlesi ve hacmi olan varlıkların madde olduğu belirtilir.

Çaykur Bölümlü Çay Fabrikası Kantar Bölümü

Maddenin kütle ve hacmi uzmanlar tarafından uygulamalı olarak anlatılır.Çay yüklü kamyonlarda bürüt dara net kütle ilişkisini kavrar.


F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır.

Hekimoğlu Döküm Sanayii Sera Gölü Tabiat Parkı

Katı sıvı ve gaz maddeler çevresinden örnekler verir.Katı bir maddenin eritilmesinin günlük hayatımıza etkilerini kavrar. Ham maddelerin dönüşümünü gözlemler.


F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer. Eleme, süzme ve mıknatısla ayırma yöntemleri üzerinde durulur.

Çaykur Of Çay Fabrikası Çay ile çöpünü ayırmayı eleme yöntemi ile görür

Aydınlatma ve Ses Teknolojileri/Fiziksel Olaylar

F.4.5.1.2 Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.

Trabzon Teknokent Trabzon Şehir Müzesi

Teknolojinin doğuşu ve gelişimi hakkında bilgi edinme. Gelecek teknolojik ürünlerle ilgili çıkarımlarda bulunabilme.


F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.

HES’lerElektrik üretiminin aşamalarını görerek aile ve ülke ekonomindeki tasarrufun önemini kavrar.


F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar.

KTÜ Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi

Uygun aydınlatmanın çevre sorunlarına olumlu etkilerini fark eder.


47


F.4.5.1.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır.

Trabzon Müzesi (Kostaki Konağı) Trabzon Tarih Müzesi Atatürk Köşkü Trabzon Meslek Yüksek Okulu Elektronik Bölümü KTÜ Elektronik Mühendisliği

Eskiden kullanılmış olan aydınlatma araçları ile günümüzde kullanılanları karşılaştırır, farklılıklarını söyler.


F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar.

Yaban Hayatı MüzesiIşık kirliliğinin doğal hayata olumsuz etkileri araştırır.Çözüm önerileri için çalışma yapar.

İnsan Ve Çevre/Canlılar ve Yaşam

F.4.6.1.1 Kaynak kullanımında tasarruflu olmaya özen gösterir

Trabzon TİSKİ Galyan Barajı HES

Kaynak kullanımında karşılaşabileceği sorunları ve bu sorunlara alınması gerekn tedbirleri sorgular.Elektriğin nasıl üretildiği ,suyun bu enerji için nasıl kullanıldığı yerinde incelenerek kaynakları tasarruflu kullanmanın önemi kavranır.Kaynakların kullanımında israfın çevreyi nasıl etkilediğini irdeler ve tasarrufun aile ve ülke ekonomisine katkısını değerlendirir.

İnsan ve Çevre/Canlılar Ve Yaşam

F.4.6.1.2 Yaşam için gerekli olan kaynakları ve geri dönüşümün önemini fark eder.

Geri dönüşüm ve katı atık tesisleri KTÜ Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi

Kaynaklarda geri dönüşümün önemini ve ülke ekonomisine katkısını sorgular, bilgi sahibi olur.Geri dönüşümü olan maddeler ve geri dönüşümün ülke için önemi kavratılır.Ürünlerin ayrıştırılması ve tekrar kullanımına dair öğrenciler bilgilendirilir.


F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır.

Trabzon Üniversitesi Devlet Konservatuarı Trabzon Teknokent

Ses teknolojilerini inceler.Geçmişle günümüzdekileri karşılaştırır.Teknolojinin doğuşu ve gelişimi hakkında bilgi edinme. Gelecek teknolojik ürünlerle ilgili çıkarımlarda bulunabilme.


F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.

Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Havalimanı Gündoğdu Mobilya Sanayi

Uzmanlar gözetiminde ve kontrolünde kazanımla ilgiliyapılan araştırma ve çalışmalar sunulur. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini inceler ve bir yargıya varır.


48

Basit Elektirik DevreleriF. 4.7.1.1 Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır.

Hekimoğlu Döküm Sanayii/Sera Gölü

Üretimden tüketime elektriğin evlere ulaşımının farkına varır. Çalışan basit bir elektrik devresi kurar.


49




Dinleme/SöylemeMÜ. 4.A.1. Birlikte söyleme kurallarına uyar.

TRT Çocuk Korosu Koro şeklinde söylenen eserlerdeki uyumu fark eder.

Müzik KültürüMü.4.D.4. Öğrenilen müzikler aracılığıyla millî ve manevi bilinç kazanır.

Trabzon Sanat Evi Milli sazlarımızı görerek tanımaları sağlanır.

Müziksel YaratıcılıkMü.4.C.5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.

Trb.Şehir Kulübü DerneğiTrt Çocuk Korosu

Farklı ezgi cümlelerine göre hareket ederler.


Mü.4.B.5. Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder.

Kültür ve sanat merkezleriTürk sanat müziği ve Türk halk müziği korosunun çalışmalarını izleyerek gürlük değişikliklerini farkeder.

Müzik KültürüMü.4.D.1. Müzik arşivi oluşturmanın önemini fark eder.

Trabzon SanateviTrabzon Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi

Trabzon Sanatevi etkinliklerinin takip edilerek oluşturulmuş müzik arşivlerinin gezilerek gözlemler. Müzik arşivlerindeki gözlemlerinden yararlanarak kendi müzik arşivini oluşturur.

Müzik KültürüMü.4.D.5. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Kültür ve sanat merkezleriÖğrenciler belirtilen kültür ve sanat merkezlerinde düzenlenecek müzik etkinliklerine katılarak farklı ezgileri dinleme şansı yakalar ve bunları çevresindekilerle paylaşır.

4 . S ınıf

50

ÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI

KAZANIM MEKÂNAÇIKLAMA (KAZANIM- MEKÂN İLİŞKİSİ)

ÖRNEK ETKİNLİK

Trafikte GüvenlikTG.4.1.3. Trafik işaretlerinin ve işaret levhalarının önemini araştırır.

İlçe Emniyet Müdürlükleri Motorlu Taşıtlar Sürücü Kursuları

Trafik işretleri ve işaret levhalarının şekillerini ve anlamlarını yakından kavrar. Ayrıca trafik işaret ve levhalarının korunması gerektiği vurgulanır.

Trafikte GüvenlikTG.4.1.4. Yaya olarak trafik kurallarına uyar.

İl ve ilçelerde yer alan ışıklı trafik cihazlarının bulunduğu yerler

Karşıya geçiş kuralları kaldırımı olan veya olmayan yollarda uyulması gereken kurallar vb. üzerinde dururlur. Ayrıca park halindeki araçların önünden, arkasından ve ii aracın arasından geçilmemesi gerektiği açıklanır.

Trafikte GüvenlikTG.4.1.5. Günlük yaşantısında çevresindeki güvenli yolları kullanır.

Alt geçit, üst geçit,yaya ve okul geçitleri, ışıklı trafik cihazının olduğu her bölge

Öğrenciler güvenli, geçiş yerlerini öğrenir ve kullanır.

Trafikte GüvenlikTG.4.1.8 Trafikte geçiş üstünlüğü olan taşıtları tanır.

İl ve ilçe emniyet müdürlükleri Bölge trafik bölge müdürlükleri

Trafikte geçiş üstünlüğü olan ambulans, itfaiye ve polis araçları ile bunların geçiş üstünlüğünün nedenleri ele alınır.

Trafikte GüvenlikTG.4.1.9 Trafikle ilgili meslekleri ve kurumları araştırır.

İl ve ilçe emniyet müdürlükleri

Trafik polisinin görevi ve meslek ile ilgili bilgiler edinir.

Trafikte İlk Yardım

TG.4.2.2. Trafikte ilk yardım gerektiren durumlarda kimlerden ve nasıl yardım istenmesi gerektiğini açıklar.TG.4.2.4. Hafif yaralanmalarda yapılacak ilk yardım uygulamalarını araştırır.

Acil servis istasyonları

İlk yardım malzemelerini tanır ve acil yardım yapacak sağlık hizmetleri konusunda bilgilendirilir. Sağlık personeli tarafından hafif yaralanmalarda yapılması gerekenler uygulamalı olarak gösterilir.

Traf ik Güvenl iği ve İ lk Yardım 4. Sınıf

51

Görsel SanatlarÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI




4.1.5. Gözleme dayalı çizimlerinde kontur çizgisini ve gölgeleme tekniklerini kullanır.

CamilerMimari yapının ışık alan ve almayan yüzeylerini basit düzeyde karalayarak gölgelendirmesi sağlanır.


G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.

Trabzon Üniversitesi Akçaabat Güzel Sanatlar Fakültesi

Fakültedeki çalışmalar yerinde incelenir,kendi çalışmalarını nasıl yapacağını belirler.


4.1.2. Edindiği bilgi ve tecrübelerini görsel sanat çalışmasında gösterir.

Güzel Sanatlar Galerisi Kendi yapacağı görsel sanat çalışmaları için galeride yer alan çalışmalar inceletilerek ilham alması sağlanır.


4.3.1. Soyut, gerçekçi ve figüratif sanat eserleri arasındaki farkı bilir.

Güzel Sanatlar Galerisi Galeride yer alan resinlerden soyut, gerçekçi ve figüratif olanlar inceletilerek aralarındaki farklar çocuklar tarafından keşfettirilir.

Kültürel MirasG.4.2.1. Sanatçı ve zanaatkârın rollerini söyler.

Trabzon Sanat EviTrabzon Bakırcılar Çarşısı

Öğrencilere beralardaki sanatçı ve zanaatkarlardan bilgi almaları sağlanır.

Kültürel MirasG.4.2.2. Türk kültürüne ve diğer kültürlere ait mimari yapıların belirgin özelliklerini karşılaştırır.


Özellikle bu kazanımda tarihî yapılar tercih edilir. En az iki kültüre ait tarihî yapılardaki kubbe, kemer, pencere, kapı, mekân içi süsleme vb. yapı unsurları arasındaki farklılıklara dikkat çekilir.

Kültürel MirasG.4.2.3. Farklı kültürlerde yapılmış sanat eserlerinin genel özelliklerini karşılaştırır.


En az iki kültüre ait tarihî yapılardaki kubbe, kemer, pencere, kapı, mekân içi süsleme vb. yapı unsurları arasındaki farklılıklara dikkat çekilir.Ülkemizde eskiden yaşamış olan farklı milletlerin olduğunun farkına varır. Farklı milletlerin farklı sanat eserleri olduğunu fark eder. Kullanılan malzemeleri ve ne amaçla tercih edildiği gözlemlenmesi sağlanır.

Farklı kültürlere ait eserler incelendikten sonra öğrencilerde oluşan fikirler doğrultusunda (kil vb. malzemelerle) maket, minyatür uygulamalar yaptırılabilir. Renk ve doku elemanlarını çalışmasında gösterir.

4 . S ınıf

52

Kültürel MirasG.4.2.4. Müzedeki farklı kültürlere ait sanat eserlerindeki ortak özellikleri söyler.

MüzelerMüzelerde farklı kültürlere ait ürnlerin benzer ve farklı taraflarının farkına varır.

Kültürel MirasG.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.

Akçaabat Görsel Sanatlar LisesiTrabzon Üniversitesi Akçaabat Güzel Sanatlar FakültesiKTÜ Kariyer Merkezi

Fotoğraf sanatçısı, heykeltıraş, ressam, mimar, illüstratör, tasarımcı, küratör, nakkaş ve hattat gibi meslekler olduğunu öğrenir.

Sanat Eleştırısı ve EstetıkG.4.3.1. Soyut, gerçekçi ve figüratif sanat eserleri arasındaki farkları açıklar.

Güzel Sanatlar GalerisiSanat eserlerinin meydana getiren sanatçıların farklı düşüncelere sahip olabileceğini hisseder.

Görsel Sanatlar 4. Sınıf

53

İngi l izceÜNİTE/TEMA/GELİŞİM ALANI



FUN WITH SCIENCEE4.6.S1. STUDENTS WILL BE ABLE TO GIVE SHORT AND BASIC INSTRUCTIONS

Trabzon Faruk Başaran Bilim ve Sanat Merkezi KTÜ İlaç Farmasotik Teknoloji Uygulama Araştırma Merkezi Naci Orhan Bilgisayar Bilimleri ve Kodlama Eğitim Merkezi

Bilimsel basamak süreçlerini izler, süreç ve sonuç hakkında cümleler kurar.

JOBS

E4.7.S1. STUDENTS WILL BE ABLE TO TALK ABOUT OTHER PEOPLE'S JOBS AND LIKES IN SIMPLE CONVERSATIONS

KTÜ Kariyer Merkezi Mesleklerle ilgili sorular sorar ve yanıtlar verir.Kendi hayalindeki mesleği sınıfta canlandırır, diğer öğrenciler tahmin eder.

MY CLOTHES

E4.8.S3. STUDENTS WILL BE ABLE TO ASK SIMPLE QUESTIONS ABOUT WEATHER AND CLOTHING ITEMS

Meteoroloji 11. Bölge Müdürlüğü Devlet Tiyatrosu Haluk Ongan Sahnesi

Hava olaylarını ekranda gözlemler ve çeşitli yerlerdeki hava durumuna uygun kıyafetler önerir.

MY FRIENDS

E4.9.S2. STUDENTS WILL BE ABLE TO ASK AND ANSWER QUESTIONS ABOUT OTHER PEOPLE'S PHYSICAL CHARACTERISTICS


Oyundaki karakterlerin fiziksel özelliklerini not alır ve sonrasında soru-cevap etkinliği yaparlar.

4 . S ınıf

54

OKULUMUZTRABZON

OKUL DIŞIÖĞRENME

ORTAMLARIMüzelerBilim MerkezleriSanat MerkezleriTeknoparkTarihî ve Kültürel MekânlarKütüphanelerDoğal Sit Alanları ve Ören YerleriEndüstriyel KuruluşlarÜniversitelerMillî, Tematik Park ve BahçelerÇeşitli Kurum ve KuruluşlarEmniyet MüdürlükleriSağlık KuruluşlarıHeslerSpor AlanlarıÇeşitli Eğitim Kurumları

55

M Ü Z E L E R56

Gazipaşa Mahallesi, Zeytinlik Cad. No:7 61030 Ortahisar/Trabzon

4623223822

RESTORASYON

Trabzon Müzesi (Kostaki Konağı)

Bina, konumu, mimarisi ve muhteşem iş-çiliğiyle 19. yüzyıl Trabzon’unu yansıtan en önemli sivil mimari eserlerinden biridir. 22 Nisan 2001’de Trabzon Müzesi olarak ziya-rete açılan binada, eski tunç, klasik dönem, Roma ve Bizans dönemi eserlerinin yanı sıra Osmanlı dönemi eserleri ve yöresel özellik arz eden eserler bulunmaktadır.

Kemerkaya Mahallesi, Kahramanmaraş Cad. No:14 61200 Ortahisar/Trabzon

4623232303

Salı-Pazar 08:30-17:30

Trabzon Şehir Müzesi

24 Şubat 2017 tarihinde Trabzon Şehir Müzesi olarak hizmet vermeye başlamıştır.Müzede Trabzon’un dönemsel kronolojisi, halkın sosyal yaşamı, gelenek ve görenekle-rin kültürümüze etkileri, siyasi ve yönetim tarihi, yayla kültürü, mutfak kültürü, sağlık tarihi, eğitim tarihi, spor tarihi ve ekonomik hayatı; kısaca Trabzon’un tüm yüzleri anla-tılmaktadır. Müzede, klasik müze sergileme tekniklerinin dışında, interaktif ve dijital sergileme teknikleri de kullanılmıştır. Can-landırmalar, dijital yayınlar, kiosklar, pano-lar, özel habitatlar, müze ziyaretini aktif ve eğlenceli hale getirmektedir.

Kemerkaya Mahallesi, Hüsnü Aybay Sok. No:6 61200 Ortahisar/Trabzon

462 3222299

Salı-Pazar 09:00-18:00

Trabzonspor Şamil Ekinci Müzesi

23 Eylül 1996’da hizmete açılan Trab-zonspor Müzesi Şubat 2011 tarihinden itibaren yeni binasında Mustafa Şamil Ekinci ismiyle hizmet vermeye devam etmektedir. Müzede kupaların yan sıra eski forma, krampon, lisans, Avrupa Kupaları karşılaşmalarında rakip kulüplerin verdiği hediyeler, maç günü dergileri ve Trabzon spor tarihine dair bir çok değerli materyal de sergilenmektedir.

57

Pazarkapı Mahallesi Sahil Caddesi No:103 61200 Ortahisar/Trabzon

(462) 326-8070

Her gün 08:30-18:00

İpekyolu Müzesi

Trabzon Ticaret ve Sanayi Odası (TTSO) tarafından kurulan Özel İpek Yolu Müze-si’nde 16. ve 18. yüzyıl döneminden kalan 136 parça tarihî eser bulunmaktadır. Müze bölge için çok önemli ve kültürel değerlere sahip olan Osmanlı ve Selçuklu dönemine ait 16. ve 18. yüzyıldan kalan ve büyük çoğunluğu Kur’an-ı Kerim, fıkıh kitapları, icazetname, risaleler gibi çeşitli kaplar ile el yazmaları, hat levhaları, yanında madeni eserler, gümüş ve işlemeli hokka ve divit-lerden oluşan bir koleksiyona sahitir.

Soğuksu Mahallesi Ata Cad. 61040 Ortahisar/Trabzon

(462) 231-0028

Her gün 09:00-17:00

Atatürk Köşkü Müzesi

Atatürk Köşkü, bodrum katıyla birlikte 4 katlı tescilli bir yapıdır. Birinci kattaki salon duvarlarında Atatürk’ün değişik yurt gezileri, Atatürk Köşkü’ne ait fotoğrafları ve bizzat kendi kurşun kalem işaretlerinin bulunduğu Türkiye haritası bulunmakta-dır. Atatürk Köşkü Trabzon’a gelen ziya-retçiler tarafından ziyaret edilen tarihî bir mekândır.

Ortahisar Mah. Saray Atik Sok. No.8 Ortahisar/Trabzon

(462) 321-9058

Her gün 09:00-17:00

Trabzon Tarih Müzesi

Ortahisar Belediyesi tarafından ku-rulan Ortahisar Tarih Müzesi zengin koleksiyonuyla Trabzon’un kültürel kimliğine önemli bir katkı sağlamak-tadır. Koleksiyonda, Trabzon’un anıt fotoğraflarından oluşan yüzlerce kartpos-tal, gravür ve fotoğraf, 20. Yüzyıl Trabzon’u-na ait dokümanter filmler, Trabzon basınına ilişkin klişe, orjinal gazete ve dergiler, Milli Mücadele ve erken Cumhuriyet Dönemle-rine dair binlerce tarihî ve ticari belge yer almaktadır.

58

Altındere Vadisi, Maçka / Trabzon

(462) 531-1064

RESTORASYON

Sumela Manastırı

Trabzon’un Maçka ilçesinin Altındere Köyü sınırları içinde, Altındere vadisine hakim Karadağ’ın eteklerinde yaklaşık 300 m. yük-seklikteki sarp bir kayalık içinde bulunan bir mağara ve düzlüğüne kurulmuş ve zamanla büyütülmüş olan Sumela Manastırı, halk arasında Meryem Ana adı ile anılır. Süme-la, Manastırların yerleşim alanı dışında ormanlar, mağara ve kutsal kabul edilen suların yanında kurulma geleneğine uygun bir konumda inşa edilmiştir.

Ortahisar Mah. Yavuz Sultan Selim Bulvarı Ortahisar/Trabzon

(462) 326-8054

Her gün 08:00-17:00

Türk Eğitim Tarihi ve Teknoloji Müzesi

Okul kıyafeti, müzik aleti, ders kitabı, defter, iletişim aracı, fotoğraf, laboratuvar ve büro malzemesi gibi eğitim araç gereç-lerinin sergilendiği Müze 2006’da faaliyete geçmiştir. Müze’de Türk eğitim sisteminin ve eğitim teknolojisinin tarihî gelişimini yansıtan materyaller sergilenmektedir.

Çaykara Sultan Murat Yaylası Yolu, Ataköy, Çaykara/Trabzon

(505) 333-8397

08:30-18.00

Cevdet Sunay Anı Evi

1982 yılında ölen Cevdet Sunay’ın doğduğu ev restore edilerek 2001 yılında Cevdet Sunay Anı Müzesi olarak ziyarete açılmıştır. Müze, ilimiz Çaykara ilçesine 21 km uzak-lıkta bulunan, Çaykara Sultan Murat Yaylası yolu üzerindeki Ataköy mahallesindedir.

59

KTÜ Orman Fakültesi Yaban Hayatı Eko-lojisi ve Yönetimi Bölümü 61080 Ortahisar/Trabzon(462)3772828

Hafta İçi 08:30-18.00

Yaban Hayatı Müzesi

Müzede doldurulmuş yaban hayvanı ör-neklerinin ders ve müze materyali olarak saklandığı, çok çeşitli kuş, memeli yaban hayvan, sürüngen, amfibi ve balık türlerine ait örnekler ve dolgu ve tahnitte kullanılan ilaç ve malzemeler ile av araç gereçleri bulunmaktadır.

Gülbaharhatun Mah., Faik Dranaz Cad., Kavak Meydanı No:10 61040 Ortahisar/Trabzon

462 2302330

Hafta İçi 08.30-17.00

Trabzon İl Eğitim Tarihi Müzesi

İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından ku-rulan komisyon marifetiyle, alan taraması yapılmış, bağışlanan eserlerin fotoğraflı künyeleri oluşturulmuş ve ilin en eski ve tarihî binası olan Trabzon Lisesinde İl Eğitim Tarihi Müzesi açılmıştır. Trabzon İl Eğitim Tarihi Müzesi, doğal bir müze görünümün-deki okulun ana binasında, müstakil bir salonda oluşturulmuştur.

60

B İ L İ M M E R K E Z L E R İ61

Esentepe Mahallesi, Sefer Özgür Cad. No:42/A Ortahisar/Trabzon

0 462 230 0 171

Hafta içi 08:00-17:00


Genel yetenek, müzik ve resim alanların-da projeler üretip her düzeydeki eğitim kurumundaki öğrencilerin yeteneklerinin farkında olması amacıyla 2001’de açılan kurum TÜBİTAK gibi kurumlarla da iş birliği içinde çalışmalar yürütmektedir. Kurum, ulusal ve uluslararası düzeyde etkinlik ve yarışmalara katılmaktadır.

Hukuk Fakültesi 4. Kat Ortahisar/Trabzon

0 462 3778687-0 462 3778670

Hafta içi 08.00-17.00

KTÜ Kariyer Merkezi

Ülke ve üniversite insan kaynakları potan-siyelinin ve performansının geliştirilmesine katkıda bulunma, bu doğrultuda, üniversi-tenin saygınlığını ve tercih edilebilirliğin, iş yaşamından gelen talepler doğrultusunda öğrenci ve mezunların istihdam edilme imkanlarını arttırma, kariyer planlaması yapan öğrencilere destek olmak, onları iş hayatına başarılı bir şekilde hazırlamak amacıyla kurulmuş bir araştırma merkezi-dir.

KTÜ Mimarlık Fak. Zemin Kat Ortahi-sar/Trabzon

0 462 3772629-0 462 3771690

Hafta içi 08.00-17.00

KTÜ Teknoloji Transferi Uygulama ve Araştırma Merkezi

KTÜ-TTM, Trabzon ili başta olmak üzere özellikle Doğu Karadeniz Bölgesi’nde, mev-cut altyapının kullanılabilirliğini arttırmak, bölgedeki Ar-Ge odaklı bilgi ve üretim ih-tiyacına katkı sağlamak, bölgede üniversi-te-sanayi iş birliği faaliyetlerini geliştirmek, girişimcilik kültürünün oluşturulması, geliş-tirilmesi, girişim sermayesi desteği, kuluçka merkezi kurma, iş rehberliği, danışmanlık ve eğitim hizmetleri sağlamak amaçlarıyla, mevcut Proje Destek Birimi faaliyetlerini geliştirip çeşitlendiren bir birim olarak kurulmuştur .

62

Hukuk Fakültesi 4. Kat 61080 - Orta-hisar/Trabzon

0 462 377 87 39

Hafta içi 08.00-17.00

KTÜ Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (SEM)

Üniversitedeki bilgi birikiminin paylaşılması amacıyla üniversite öğrencilerine ve personeli-ne, kamuya veya özel sektöre, ihtiyaç duydukları alanlarda danışmanlık ve eğitim hizmeti vermek, bu kapsamdaki taleplerini projelendirmek ve yürütmek, her türlü yayında bulunmak, yerel, bölgesel, ulusal ve uluslar arası düzeyde eğitim programları, kurslar, seminerleri konferanslar, sınavlar ve benzeri etkinlikler düzenlemek, bu faaliyetleri diğer merkezler ile birlikte koordine etmek ve bu alanlarda üniversite imkanlarının tanıtımı da dahil olmak üzere her türlü faali-yette bulunma amaçlı oluşturulmuş araştırma merkezidir.

KTÜ/Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştır-ma Merkezi 61335 Ortahisar/ Trabzon

0 462 377 1810 - 1833

Hafta içi 08.00-17.00

KTÜ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

2009 yılında kurulan Merkez faaliyete geçtiği yıldan günümüze kadar uygulamaya koyduğu uzaktan eğitim programları ve ser-tifika programları ile hayat boyu öğrenme kapsamında önemli bir sorumluluğu yerine getirmektedir. Bunun yanında Merkez farklı proje çalışmalarına destek vermiş ve ayrıca 2018 yılı içerisinde gelecek va-deden meslekler kapsamında kodlama ve robotik eğitimleri ile farklı yaş grubundaki çocuklara yönelik eğitimler yürüterek ilde önemli bir farkındalığın oluşmasına katkı sağlamaktadır.

Kalkınma Mahallesi Milli Egemenlik Caddesi No:9 Ortahisar/Trabzon

0 462 325 28 45

08:30-17:00


Kurumun amacı, öncelikle vatandaşın, karar vericilerin ve ilgili sektörlerin başta hava tahmin ve uyarıları olmak üzere; gün-cel, doğru ve güvenilir meteorolojik bilgiye hızlı ve doğrudan erişimini sağlamaktır. Kurumu ve hizmetlerini tanıtmak, bunlarla ilgili mümkün olduğu kadar fazla dokümanı elektronik ortamda sunmaktır. Bu sayede vatandaşların işlerini planlamalarına, me-teorolojik olaylardan faydalanmalarına ve meteorolojik olayların olumsuz etkilerin-den korunmalarına veya daha az etkilen-melerine yardımcı olmaktır.

63

Gülbaharhatun Mahallesi, Faik Dranaz Cad. 18/1 61040 Ortahisar/Trabzon

0 462 223 55 52

08:00:18:00

Trabzon Naci Orhan Bilgisayar Bilimleri ve Kodlama Eğitim Merkezi

Trabzon genelinde oyun temelli blok, grafik tasarım, arduino, medya üretimi, siber güvenlik, algoritmik düşünme ve lego gibi eğitimlerin öğrenci ve öğretmenlere verildiği kurumdur. Kurum Trabzon Valiliği, KTÜ ve İl Millî Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan protokol kapsamında 2018’den beri faaliyetlerini sürdürmektedir.

Vali Adil Yazar Cad. No:14 Kaşüstü, Yomra/TRABZON

0462 341 10 53-54

Su Ürünleri Merkez Araştırma Enstitüsü

1987 yılında Trabzon Su Ürünleri Araştırma Enstitüsü adıyla kurulan Enstitü, 1988 yılından itibaren uygulamalı araştırma faaliyetlerine başlamıştır. Ülkemizde su ürünleri ile ilgili her türlü araştırmayı yap-mak ve yaptırmak görevi Tarım ve Köyişleri Bakanlığına verilmiştir. Enstitünün kuruluş amacı, özellikle Karadeniz Bölgesi’nde ve Türkiye genelinde deniz ve içsularda su ürünleri ile ilgili araştırmalar yapmak ve araştırma sonuçlarının uygulamaya aktarıl-masını sağlamaktır.

64

KURUM/MEKÂN ADI İLETİŞİM ADRESİ TELEFONAÇILIŞ-KAPANIŞ

SAATLERİ

KTÜ Cerrahi Uygulama ve Araştırma Merkezi KTÜ Tıp Fak. Temel Bilimler Binası Ortahisar/Trabzon 0 462 3777906 08.00-17.00

KTÜ Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma MerkeziPeyzaj Mimarlığı /Şehir ve Bölge Planlama Bölüm Binası Arkası Ortahisar/Trabzon

08.00-17.00

KTÜ Deniz Ekolojisi Uygulama ve Araştırma Merkezi KTÜ Deniz Bilimleri Fak. Çamburnu/Trabzon 0 462 3778057-0 462 7522055 08.00-17.00

KTÜ Hasta Hakları Uygulama Araştırma Merkezi KTÜ Tıp Fak. Ortahisar/Trabzon 0 462 23771069-0 462 3252819 08.00-17.00

KTÜ Heyelan Uygulama Araştırma MerkeziKTÜ Mühendislik Fak. Jeoloji Müh Bölümü 3. Kat Ofis No: 316 Ortahisar/Trabzon

0 462 3772064-0 462 373508 08.00-17.00

KTÜ İlaç ve Farmasötik Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi

KTÜ Eczacılık Fak. B Blok Zemin Kat Ortahisar/Trabzon 0 462 3778900-0 462 3772104 08.00-17.00

KTÜ Kadın Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi KTÜ İktisadi ve İdari Bilimler Fak. Ortahisar/Trabzon 0 462 3773483-0 462 3772067 08.00-17.00

KTÜ Prof. Dr. Saadettin Güner Yakıt Uygulama ve Araştırma Merkezi

KTÜ Fen Fak. Kimya Bölümü Ortahisar/Trabzon 0 462 3774210 08.00-17.00

Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi KTÜ Hukuk Fak. Binası 4. Kat Ortahisar/Trabzon 0 462 3778739-0 462 3773478 08.00-17.00

KTÜ Türkçe Öğretim Uygulama ve Araştırma Merkezi KTÜ Edebiyat Fak. Ortahisar/Trabzon 0 462 3772683 08.00-17.00

Trabzon Üniversitesi İslami İlimler Uygulama ve Araştırma Merkezi

TÜ İlahiyat Fakültesi Çimenli Kampüsü 61000 Trabzon 0 462 334 60 35 - 0462 325 08 03 08.00-17.00

Atigen Hücre ve Doku MerkeziKTÜ Trabzon Teknoloji Geliştirme Bölgesi, Hastane Cad-desi No: 45 Ortahisar/TRABZON

0 462 328 02 05 08:30-17:30

65

S A N AT M E R K E Z L E R İ66

Karadeniz Teknik Üniversitesi Sağlık Kül-tür Spor Dairesi Başkanlığı Üniversite Ka-nuni Kampusu Trabzon

0 462 3772221-0 462 3774318

08:00-18:00

AKM (Atatürk Kültür Merkezi-KTÜ)

Merkez Kanuni Yerleşkesi içerisinde bulu-nan Atatürk Kültür Merkezi biri 1000 kişilik - HASAN SAKA SALONU, diğeri ise 250 kişi-lik REŞİT TARAKÇIOĞLU SALONU - kapasiteli iki ana salon ve bunlara ek hizmet sağlayan çok sayıda küçük salondan oluşmaktadır. Bu merkez tiyatro, konser, konferans ve panel gibi her türlü bilimsel ve kültürel faaliyetin yürütülmesine imkân tanıyan bir donanıma sahiptir.

İskenderpaşa Mahallesi, Sümer Sok. No:1, 61100 Ortahisar/Trabzon

0 462 224 61 61-462 323 2387

08:00-18:00

Hamamizade İhsan Kültür Merkezi

Hamamizade Kültür Merkezi, 110 koltuklu seminer salonu, 310 koltuklu küçük salon ve 510 koltuklu büyük salona sahiptir. Eski kültür merkezi yerine, 650 kişilik, 220 kişilik ve 160 kişilik olmak üzere üç ayrı modern salonu, 600 metrekarelik sergi salonu, yir-mi adet sanatçı çalışma salonu, iki kafeter-yası olan bu yeni kültür merkezi yapılmıştır.Koltuklu büyük salona sahiptir.

Ortahisar Mah. Şht. Refik Cesur Cad. No: 5 61030 Trabzon

0 462 321 47 03

08:00-18:00

Hüseyin Kazaz Kültür Merkezi

1970’lere kadar hapishane olarak kullanı-lan yapı, 1983 yılında Trabzon Belediyesi tarafından restore edilerek Hüseyin Kazaz Kültür Merkezi olarak kullanıma açılmıştır.

67

Ortahisar Mahallesi, Kalıcıoğlu Sok. No:1, 61030 Ortahisar/Trabzon

462 230 10 44–462 230 21 95

08:00-18:00


Trabzon’da devlet tiyatrosu sahnesi olarak hizmet vermektedir. Yetişkinlerin yanı sıra çocuklara hitap eden Haluk Ongan Sahnesi, çeşitli çocuk tiyatrolarına da ev sahipliği yapmaktadır.

Uzun Sok. No: 37 Ortahisar/Trabzon

0 4623213242

09.00-21.00(Pazar hariç)

Tevfik Serdar Sanat ve Kültür Merkezi

Trabzon’un en gözde sanat merkezlerinden biri olan, Trabzon Valiliği Tevfik Serdar Kültür ve Sanat Merkezi’nde, Türk sanat müziği korosu, Türk halk müziği korosu, keman, pi-yano, ney, bağlama, yan flüt, kanun, gitar, ud, saksofon, tronpeti kemençe, davul, klarnet, darbuka, fotoğrafçılık, satranç, ebru sanatı, resim, modern dans, salsa-cha caha, tango vals-bochata, yetişkinler için amatör tiyatro, halk oyunları, diksiyon ve beden dili, çocuk modern dans, bale alanında eğitimlerinin yanında toplam 31 sanat dalında eğitim ve-rilmektedir.

Cumhuriyet Mahallesi, Özgür Cad. No:18 61030 Ortahisar/Trabzon

0 462 600 6 444

RESTORASYON

Trabzon Sanatevi

Trabzon Sanatevi, Trabzon’da etkin faaliyet gösteren sanat derneklerinin oluşturduğu birlikteliktir. Trabzon Sanatevi’ne üye dernekler, bağımsız ya da ortaklaşa ya-pabilecekleri çok katılımlı ve uzun soluklu etkinlikler ile sanat bağlamındaki her türlü sorunlar üzerine çözümler üretmek, eğitim, atölye çalışmaları yapmak ve sanat sevgisi-ni yaygınlaştırıp kalitesinin yükselmesini sağlamak üzere bir araya gelmiştir.

68

Ortahisar Mah. Eski Valilik Binası Giriş Katı Ortahisar/ Trabzon

0462 326 07 48-125

08:00-18:00

Güzel Sanatlar Galerisi

Güzel Sanatlar Galerilerinin kuruluş amacı; sanatçılarımıza sanat eserlerini sergileme kolaylığı sağlamak, yetenekli genç sanatçı-ları desteklemek, plastik sanatlar zevkini yaymak ve geliştirmek, plastik sanatlar alanında konferans, açıkoturum, film ve dia gösterileri düzenlemek, sanatseverlere ve sanatçılara dünya plastik sanatını ve eser-lerini tanıtmaktır.

Dürbinar Mahallesi Atatürk Bulvarı No:33 Akçaabat/Trabzon

0 462 227 13 00

08:00-18:00

Erol Günaydın Kültür Merkezi

Erol Günaydın Sanat Merkezinde her türlü konferans, müzik, tiyatro ve buna benzeri etkinliklerin yapılabileceği, amfi şeklinde 400 kişilik bir salon, geniş bir fuaye, müzik resim, tiyatro vb. gibi sanatsal faaliyetler için 3 adet çalışma odası yer alıyor.

Karadeniz Teknik Üniversitesi Devlet Konserva-tuvarı Müdürlüğü Fatih Kampüsü, Söğütlü / Trabzon462 248-3606

08:00-18:00

Trabzon Üniversitesi Devlet Konservatuvarı

Eğitimde uluslararası standartları yakala-mayı hedefleyen Trabzon Üniversitesi Dev-let Konservatuvarı vizyonu doğrultusunda sanatçılar ve müzik bilimciler yetiştirme, müzik alanındaki araştırmaları destekleme, düzenleme, sahneleme ve yayınlamanın yanı sıra yurtiçi ve yurtdışı üniversitelerle iletişimde bulunarak ortak programlar ve araştırmalar yürütmektedir.

69

KURUM/MEKÂN ADI İLETİŞİM ADRESİ TELEFON AÇILIŞ-KAPANIŞ SAATLERİ

Ali Koç Kültür MerkeziKaleönü Mahallesi Belediye Sokak Tonya/Trabzon

0462 881 30 10 08:00-18:00

Vakfıkebir Sabri Bahadır Kültür MerkeziÇarşı Mahallesi, Gülbahar Hatun Cad. Bele-diye Binası, 61400 Vakfıkebir/Trabzon

0462 841 56 28 08:00-18:00

Sürmene Kuluçzade Ahmet Kültür MerkeziOrta Mahallesi, Hasan Tahsin Kırali Cad. No:3 Sürmene/Trabzon

0 462 746 10 65 08:00-18:00

Akçaabat Belediyesi Resim ve Fotoğraf Mü-zesi Sanat Galerisi

Dürbinar Mahallesi Atatürk Bulvarı No:33 P.K:61300 Akçaabat/TRABZON

0462 227 13 00 08:00-18:00

Royal SinemasıGazi Paşa Mahallesi Cudibey Mektep Sokak No 6 /C Ortahisar/TRABZON

0462 323 33 77

Lara SinemasıUzun Sok. Saray Çarşısı No: 5 Ortahisar/TRABZON

0462 321 00 06

Trabzon Cinemaximum Sinema SalonuMerkez, Forum Trabzon, Kalkınma Mahalle-si, Devlet Sahil Yolu Cad, 61080 Ortahisar/TRABZON

0850 220 0967

Avşar SinemaGülbahar Hatun Mah. İnönü Cad. No:8 Bodrum ve alt zemin kat Varlıbaş Atapark AVM – TRABZON

(0462) 223 18 81

70

T E K N O PA R K71

Trabzon Teknoloji Geliştirme Bölgesi Yönetici AŞ Üniversite Mahallesi Hastane Caddesi Ortahisar/Trabzon0 462 3281000

Her gün 08:30-18:00

Trabzon Teknokent

Trabzon Teknoloji Geliştirme Bölgesi’nin ana hizmeti, AR-GE projesi yürüten veya yürü-tecek olan kişi, kurum ve kuruluşların pro-jelerini bölge kapsamında yürütmek üzere başvuruda bulunması ile projelerinin hakem heyeti tarafından değerlendirilerek Teknoloji Geliştirme Bölgeleri Kanunu kapsamına uy-gun bulunması sonrasında tahsis yöntemi ile uygun koşullar altında ofis alanı, kendi Ar-Ge merkezlerini inşa edecek olan girişimcilere ise alan tahsisi şeklinde olacaktır. Bunun dı-şında girişimci şirketlere imkanlar dahilinde, nitelikli teknopark hizmetleri sunmaktır.

72

TA R İ H Î V E K Ü LT Ü R E L M E K Â N L A R73

Gülbaharhatun Mah. Yavuz Sultan Se-lim Bulvarı No:106 Ortahisar/Trabzon

5365222157-5356266980

Gülbaharhatun Camii ve Türbesi

Trabzon’daki İslam eserlerinin en eski ve en özgün işçilikli örneklerinden biridir. Yavuz Sultan Selim’in annesi Gülbahar Hatun’un hatırası için Orta Hisar’ın batısında, Zağ-nos Köprüsü’nün yakınında ve bir külliye içerisinde 1514 yılında yapılmıştır. Cami, erken devir Osmanlı mimarisinde ayrı bir plan tipi oluşturan zaviyeli camiler grubuna girmektedir.

İskenderpaşa Mah. Ortahisar/Trab-zon

5327876511-5363336939

İskenderpaşa Camii

Caminin H. 936, M.1529 tarihli inşa kitabesi cephedeki giriş kapısı üzerindedir. Cami çok iyi bir taş işçiliğine sahiptir. Minare, tuğla ve renkli taşlarla almaşık tarzda yapılmıştır. Caminin içerisinde kalem işi süslemeler de bulunmaktadır.

Çarşı Mah. Bedesten Caddesi Ortahi-sar/ Trabzon

5301158540-5331426166

Çarşı Camii

Trabzon’un Çarşı Mahallesi Kemeraltı mev-kiinde yer alır. Cami, uzun yıllar Trabzon’da valilik yapmış Hazindarzade Osman Paşa tarafından M. 1839 yılında yaptırılmıştır. Caminin kurulduğu saha eğimli olduğu için kuzey cephesinde son cemaat mahallinin altına dükkanlar yerleştirilmiştir. Yapıda muntazam bir taş işçiliği göze çarpar.

74

Yenicuma Mah. Yenicuma Sok. Orta-hisar/Trabzon

5373551695-5398707950

Yenicuma Camii

Kilise olarak inşa edilen yapı, St. Eugenios Kilisesi adıyla anılmaktayken camiye çevril-dikten sonraki dönemde Cami-i Cedid olarak adlandırılmıştır. Yapı 1. Alexios tarafından 13. yüzyılın başlarında kilise olarak inşa edil-miştir. Cami-i Cedid, Trabzon kentinin Cami-i Atik’ten (Fatih Camii) sonraki ikinci, sur dışın-daki ilk camisidir. Yapının 1486-1523 tarihleri arasında camiye çevrildiği yazılı kaynaklardan kesin olarak anlaşılmaktadır. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda kesme ve ince yontu taş malzeme kullanılmıştır.

Ortahisar Mah. Fatih Camii Sok. Orta-hisar/Trabzon

5345566316-5445242252

Fatih Büyük Camii

Yapı, Panagia Chrysocephalos Kilisesi iken daha sonra camiye çevrildiğinde Cami-i Atik olarak adlandırılmıştır. Yapı, yazılı kaynaklara göre, MS 914 yılında İmparator Constantin’in bölgeyi yönetimine verdiği yeğeni Hannibalianus tarafından yaptırıl-mıştır. Ortahisar Mahallesi’nde, eski surlar içerisinde yer almaktadır. 1461 yılında Osmanlı’nın Trabzon’un fethinden hemen sonra camiye çevrilmiştir. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda kesme taş ve moloz taş malzeme kullanılmıştır.

Gazipaşa Mah. Tavanlı Camii Sok. Or-tahisar/Trabzon

5357356904-5363486185

Tavanlı Camii

Trabzon’un tipik çatılı camilerinden birisidir. 1874 yılında Nemlizadeler tarafından yapıl-mıştır. Kalın taş duvarları özenli bir işçilik gösterir. Harimin giriş kısmı üzerinde ahşap mahfil yer almaktadır. Caminin aydınlatıl-ması bütün cephelerdeki pencerelerle sağ-lanır. Taş mihrap bordürleri vazodan çıkan ağaçlar ve kıvrım dallarla kabartma olarak süslenmiştir. Minber sade tutulmuştur.

75

Boztepe Mah. Ahi Evren Dede Camii İran Caddesi Ortahisar/Trabzon

5355046828-5386552019

Ahi Evren Dede Camii ve Türbesi

Avlu kapısının üzerindeki tarihe göre, Hicri 1308 (Miladi 1890/1891) yılında inşa edilmiş-tir. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda malzeme olarak kesme taş kullanılmıştır. Yapı, kuzey güney doğrultusunda dikdörtgen plan-dır. Yapı, harim ve kadınlar mahfilinden oluş-maktadır. Yapının dıştan üst örtüsü kubbedir. Yazılı kaynaklara göre, kubbesi 1976 yılında inşa edilmiştir ve bu tarihten önce üst örtüsü kırma çatıdır. Yapının kuzey cephesinde giriş kapısının hemen yanında bitişik olarak Ahi Evren Türbesi bulunmaktadır.

İnönü Mah. Hatuncuk Hatun Camii Ortahisar/Trabzon

5466106125-5362340856

Hatuncuk Hatun Camii ve Türbesi

Yapı, H. 930 / M. 1523 yılında tekke olarak inşa edilmiş, 1923 yılında camiye dönüş-türülmüştür. Cami, Emir Mehmed Türbe-si’nde yatan ve 19. yy.da ölen Kadiri Şeyhi Osman Baba’nın tekkesi olarak Cumhuri-yet’e kadar kullanılmıştır. Pek çok onarım ve değişiklikler geçiren yapının bugünkü haliyle 19. yy. eseri olduğu belirtilmektedir.

Fatih Mah. Zübeyde Hanım Caddesi Ortahisar/Trabzon

5454043450-5325941597

Ayasofya Camii

Trabzon İmparatorluğunu kuran Kral I. Manuel tarafından 1250 – 1260 yılları ara-sında yaptırılmıştır. 1461 yılında Fatih Sultan Mehmet tarafından Trabzon fethedildikten sonra ise 1584 yılında yine sultanın emriyle Kürd Ali Bey tarafından kiliseye bir minber ve müezzin mahfili eklenerek camiye dönüş-türülmüştür. 1960 yılına kadar cami olarak kullanılan yapı 1964 yılında Vakıflar Genel Müdürlüğü tarafından restore edilerek müze haline getirilmiştir. 2013 yılında yeni-den Müslümanların ibadetine açılmıştır.

76

Gülbaharhatun Mahallesi, Nur Sok. No:6 Ortahisar/Trabzon

Hamza Paşa Camii ve Türbesi

Gülbahar Hatun mahallesinde Küçük İma-ret Mezarlığı’nın batısında yer alan cami, mezarlık içinde açık türbesi bulunan Hamza Bey tarafından yaptırılmıştır. Kitabesi bu-lunmayan caminin ne zaman inşa edildiği bilinmemektedir. Ancak Hamza Bey, mezar kitabesine göre H. 1148/ M. 1735 yılında öl-düğüne göre bu tarihten önce inşa ettirildiği düşünülmektedir. Dikdörtgen bir plan üzeri-ne taştan iki katlı olarak inşa edilen yapının üstü kırma ahşap bir çatıyla örtülüdür.

Altındere Vadisi, 61750 Maçka/Trab-zon

0 462 531 10 64

RESTORASYON

Sumela Manastırı

Manastır, Altındere Vadisi’ne hâkim Kara-dağ’ın eteklerinde sarp bir kayalık üzerinde, vadiden yaklaşık 300 metre yükseklikte kurulmuştur. Sümela Manastırı halk arasında Meryem Ana adı ile anılmaktadır. Manastır, yazılı kaynaklara göre, Bizans İmparatoru I. Theodosius döneminde, 375–395 yılları arasında, Barnabas ve Sophronios adındaki iki rahip tarafından kurulmuştur. Yapı, 6.yüzyılda İmparator Justinianus döneminde onarılmış-tır. Manastır içerisinde, kaya kilisesi, şapel, öğ-renci odaları, misafirhane, mutfak, kütüphane ve kutsal ayazma gibi farklı işlevlerde yapıların bulunduğu bilinmektedir.

Kemerkaya Mah., Çarşı, Trabzon Or-tahisar, Trabzon

0 462 326 07 48-321 57 61

Santa Maria Katolik Kilisesi

Taş malzeme ile dikdörtgen planda 1852-1874 yıllarında inşa edilmiştir. Yüksek duvarlarla çevrili bir bahçe içinde bir grup binadan oluşur. Kilise binası alanın kuzey - doğu köşesindedir. Barok tarzda dikdörtgen planlı olan kilisenin çatısı iki yüzeylidir. Planda üç nefli ve apsissiz olarak inşa edilmiştir. Neflerin üzerleri tonozlarla örtülüdür. Kilisenin iç mekânları dönemin özelliklerini yansıtan ikona ve fresklerle süslüdür. Kilise Vatikan’a bağlıdır. Günü-müzde ibadete açık tek kilisedir.

77

Kahramanmaraş Cad., 61040 Ortahi-sar/Trabzon

0 462 326 07 48-321 57 61

Küçük Ayvasıl Kilisesi

Yapı kentin en eski Bizans kiliselerindendir. Giriş kapısı üzerinde bulunan Yunanca kitabesinde 884 - 885 yıllarında I. Basil zamanında yeniden inşa edildiği yazılıdır. Taştan yapılmış, üç nefli bazilikal planlı kili-senin narteksi olduğu bilinmektedir, ancak günümüzde bir kalıntısı ya da işareti yoktur. Nefler iç ve dış mekândan dairesel planlıdır. Kriptası vardır ve naosta T şekilli iki ayak ile iki iyon başlıklı sütun bulunur. 1923 yılına kadar kullanılan kilise onarım görmüştür. Bugün kullanım dışıdır.

Hızırbey Mahallesi, Haneci Sok. Ortahisar/Trabzon

0 462 326 07 48-321 57 61

Kaledibi Kilisesi

Yapı, yazılı kaynaklara göre, MS 1306 yılında, Theodora Tzanichites ve Gregory Kamachenos tarafından inşa edilmiştir. Yapı 1856 yılında Metropolitan Constantinos tarafından aslına uygun şekilde restore etti-rilmiştir. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda kesme taş ve moloz taş malzeme kullanılmıştır. Yapı Trabzon’un fethinden sonra cami olarak kullanılmıştır. Daha sonra depo olarak kullanılan yapı, 1998 yılında geçirdiği restorasyonla çok amaçlı salon olarak kullanılmaya başlanmıştır.

Boztepe Mahallesi, Mht. Coşkun Karaağaçlı Cad. No:30 Ortahisar/Trabzon

Kızlar Manastırı

Yapı, kentin güney ucunda, Boztepe’nin kuzeyinde yüksek bir alanda bulunmakta-dır. Yapı, yazılı kaynaklara göre, 1349-1390 tarihlerinde III. Alexios döneminde inşa edilmiştir. Orijinalinde kaide üzerinde yükselen dört sütunun yuvarlak kemerler oluşturduğu kırma çatılı yapıdan günümüze sadece kaidesi ve sütun ayakları ulaşmıştır. Yapılarda yuvarlak, basık kemerli ve dik-dörtgen formlu olmak üzere farklı formlar-da pencereler bulunmaktadır.

78

Esiroğlu Beldesi, Şimşirli, Maçka, Trabzon

Kuştul Manastırı

Bölgenin önemli manastır yapılarındandır. Kayıtlara göre, Sümela Manastırı kütüpha-nesinden sonra bilinen en eski kütüphane, Kuştul Manastırı Kütüphanesi’dir. Yapı, Ortodoksların teoloji/ilahiyat fakültesi olarak hizmet vermiştir. Peristera adıyla anılan ma-nastır, yazılı kaynaklara göre, 752 yılında inşa edilmiştir. İnşa edildiği tarihten sonra pek çok yapı evresi geçirmiştir. Yapının 13. yüzyılda genişletildiği, 15. yüzyılda ise kapsamlı bir onarımdan geçtiği bilinmektedir. Yapı, Maçka Şimşirli Köyü’nde, Galyan Vadisi’nde bulun-maktadır.

Coşandere Mahallesi, Maçka Yolu Maçka/Trabzon

Vazelon Manastırı

Yapı, Maçka İlçesi’nin Kiremitli Mahallesi’n-de bulunmaktadır. Yazılı kaynaklara göre, adını, üzerinde bulunduğu dağın adı olan Zouvalon-Zabulon kelimesinden almıştır. Ma-nastırın M.S. 270-317 tarihleri arasında inşa edildiği düşünülmektedir. Yapıya M.S. 644-702 yılları arasında eklemeler yapılmış, yapı kapsamlı onarımdan geçirilmiştir. Bölgede bulunan manastırlardan daha üst yetkilere sahip olan manastır, 1923 yılındaki mübade-leye kadar aktif olarak kullanılmıştır. Manastır yüksek kayanın vadiye bakan yüzünde, or-manlık bir alan içerisinde inşa edilmiştir.

Merkez Mahallesi, Maçka Yolu, Maç-ka/Trabzon

Ayavarvara Manastırı

Ayavarvara Manastırı, Sumela Manastırı’nın hemen yakınında bulunmaktadır. Kesin kuru-luş tarihi bilinmeyen eser, mimari ve süsleme özelliklerinden dolayı 18 - 19. yüzyıllara tarih-lenmektedir. Sumela Manastırı ile bağlantılı olduğu düşünülen manastırın, Sumela’nın mezarlık alanı olabileceği de ileri sürülmek-tedir. Oldukça ufak boyutlu olan Manastır, koruma duvarı ile çevrelenmiş bir kilise ile bugün temelleri görülen çeşitli mekânlardan oluşmaktadır.

79

Çarşı Mahallesi, Bedesten Cad. No:36, 61200 Ortahisar/Trabzon

Her gün 08:00-24:00

Bedesten

Tarihî Trabzon çarşısının merkezinde bulu-nan bedesten, çarşının en önemli yapısıdır. Yapının kitabesi olmamakla birlikte 15. yüzyılda inşa edildiği ileri sürülmektedir. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda malzeme olarak kesme taş kullanılmıştır. Yapının, kareye yakın dikdörtgen planı vardır. Yapı tarih içerisinde birçok değişime uğramış ve özgün üst örtüsü günümüze ulaşamamıştır. Yapı, bir zemin kat ve iki normal kattan oluşmaktadır.

Çarşı Mahallesi Bakırcılarçi Ortahisar/Trabzon

Hafta içi 08:00-17:00 (Pazar hariç) Cumartesi 15:00

Alacahan

Yapı, Çarşı Mahallesi’nde, Semerciler’de yer almaktadır. Yapının kitabesi olmamakla birlikte yazılı kaynaklara göre 18. yüzyılda inşa edildiği ileri sürülmektedir. Yığma ya-pım sistemiyle inşa edilen yapıda malzeme olarak kesme taş ve moloz taş kullanılmış-tır. Yapı, bir zemin kat ve iki normal kattan oluşmaktadır. Yapı dikdörtgen planlı ve açık avluludur. Yapı, avluyu çevreleyen, üzeri tonoz örtülü revaklı bir koridor ve daha geride yer alan odalardan meydana gelmektedir.

Çarşı Mahallesi Terziler Sok. Ortahi-sar/Trabzon

Her gün 07:00-20:00

Taşhan

Çarşı Camii’nin güneydoğusunda yer alan yapı, yazılı kaynaklara göre, 16. yüzyıla tarihlenmektedir. Yığma yapım sistemiyle inşa edilen yapıda malzeme olarak kesme taş ve moloz taş kullanılmıştır. Yapı, bir zemin kat ve bir normal kattan oluşmak-tadır. Ortada kare bir avlu ile bu avluyu çevreleyen, üzeri tonoz örtülü revaklı bir koridor ve daha geride yer alan odalardan meydana gelmektedir.

80

Ortahisar Mahallesi Ortahisar/Trab-zon

Trabzon Kalesi ve Çevresi

Trabzon Kalesi, Trabzon il merkezinde Orta-hisar mevkiinde bulunmaktadır. Trabzon Ka-lesi’nin günümüze kadar korunarak gelmiş olan surları şehrin eski yapılarını oluşturur. Bugünkü surların en eski bölümü MÖ 4. yüzyıl Roma Dönemi’ne tarihlenmektedir. Bu yüzyılda şehri gören Ksenephon surların varlığından söz etmektedir. Trabzon surları Yukarı Hisar, İç Kale, Orta Hisar ve Aşağı Hisar olmak üzere üç bölüme ayrılmaktadır. Tabakhane ve Zağnos Vadileri arasındaki yüksek kaya kitlesi üzerine kurulmuştur.

Tabakhane Vadisi Ortahisar/Trabzon

Tabakhane Köprüsü

Tabakhane Deresi üzerinde inşa edilmiştir. Köprünün batı ayağı Ortahisar’a kuruludur. Zaman içinde pek çok onarım geçirerek günümüze kadar ayakta kalabilmiştir. İlk yapılışı Roma döneminde 1. yy.a kadar in-mektedir. Köprü bugünkü durumu 19.yy.da kavuşmuştur. İki kademeli olarak yapılmış köprünün, ilk kademesi tek göze sahiptir. İkinci kademede ise altı oval kemerli göz mevcuttur.

Zağnos Vadisi Ortahisar/Trabzon

Zağnospaşa Köprüsü

Ortahisar ile Zağnos (Atapark) Meydanı arasındaki bağlantıyı sağlamaktadır. Üst üste kemerli iki gözü olan bir köprü, orijinalinde 6 ya da 7 kemerli açıklık olarak yapılmıştır. Köprünün alt kısımlarının büyük bir bölümü Roma döneminde inşa edilmiştir. Ayrıca Bi-zans devrine ait işçilik görülmektedir. 15. yy. da Zağnos Mehmet Paşa tarafından onarım-dan geçirilmiştir. Zamanla yapılan onarımlarla köprü genişliği artmıştır. Zağnos Köprüsü batı yönünden tarihî kent çekirdeğine girişin sim-gesidir. Halen yoğun yaya ve taşıt kullanımına açık olan köprü onarılmış ve iyi durumdadır.

81

Sürmene Balıklı Mah. Sürmene/Trab-zon

Memişağa (Kastel) Konağı

Sürmene ilçesinin 4 km doğusunda ana yolun üzerinde yer almaktadır. İki katlı ve büyük bir bölümü taştan yapılmış olan ko-nak, ahşap işçiliği ile ünlüdür. Yapılış tarihi bilinmemekle birlikte 18. yüzyıla tarihlen-mektedir.

Kanat Sok. No:5 Yenicuma Mahallesi Ortahisar/Trabzon

Nemlizade Konağı

Gazi Paşa Mahallesi’nde, Nemlizade Hacı Ahmet Efendi tarafından yapımına başlan-mış, 1892 yılında tamamlanmıştır. Harem - Selamlık bölümlerinden oluşan dört katlı, dönemin Avrupa üsluplarını yansıtan bir yapıdır. Haremlik bölümünün zemin kat salon ve odalarında Kütahya çinileriyle oluşturulmuş panolar bulunmaktadır.

Dürbinar Mahallesi, İstiklal Cad. Ak-çaabat/Trabzon

0 462 227 13 04 (Akçaabat Belediyesi Kültür ve Sosyal İş. Müd.)

Ortamahalle Evleri

Arnavut kaldırımlı taş sokakları, Osmanlı dönemine ait evleri, çeşmeleri ve mahalle kültürünü bir bütün halinde sergilemesiyle, her geçen gün yerli ve yabancı turistlerin ilgisini cezbeden Ortamahalle tarihî karak-terini günümüze kadar aktarabilmiş nadir yerleşim yerleri arasında yer alıyor.

82

Ortahisar Mahallesi, Zağnos Cad. Or-tahisar/Trabzon

0 462 326 07 48-321 57 61(İl Kültür ve Turizm Müd.)Hafta İçi-Hafta Sonu 08:00-18:00

Kanuni Sultan Süleyman Osmanlı Kültür Evi

Kanuni Evi, Ortahisar’daki tarihî Türk evle-rinden biridir. Kanuni Evi’nde Osmanlı pa-dişahlarından Fatih Sultan Mehmet, Yavuz Sultan Selim ve Kanuni Sultan Süleyman’ın balmumu heykellerinin yanı sıra Osmanlı tarihiyle ilgili resimler, Trabzon ve Osmanlı tarihiyle ilgili kitaplar bulunmaktadır.

83

K Ü T Ü P H A N E L E R84

Ortahisar Mahallesi, Fatih Camii Sok. No:14, Merkez/Trabzon

(462) 326-0748

Hafta içi 09:00-18:00 Cumartesi 10:00-17:00

Trabzon Muhibbi Edebiyat Müze Kütüphanesi

Edebiyat, sanat, kültür, tarih, felsefe, müzik, resim gibi konularda söyleşi, bilimsel toplan-tı ve sanatsal etkinliklerin düzenlenebildiği kütüphane Kültür ve Turizm Bakanlığının projesi kapsamında oluşturulmuştur. Üç katlı tarihî bir konakta kurulan kütüphane-nin on bir odasının her birinde ilin yetiştir-diği şair ve yazarların eserlerinin yanı sıra kalem, daktilo, diploma gibi özel eşyaları da sergilenmektedir. Trabzon Ortahisar’da oluşturulan müzede Trabzon’da doğmuş ya da yaşamış sanatçıların eserleri yer alıyor.

Gülbaharhatun Mahallesi, Atapark İçi No:29, 61040 Ortahisar/Trabzon

(462) 230-2116

Hafta içi 08:30-19:00 Cumartesi 09:00-17:00

Trabzon İl Halk Kütüphanesi

1927’de millî kütüphane olarak açılmış, 1960’tan beri şimdiki adıyla faaliyetini sür-düren Trabzon İl Halk Kütüphanesi Çocuk Bölümü, Yazma Eserler Bölümü, Ödünç Kitap Verme Bölümü, Araştırmacılara Yö-nelik Salon, Gazete Okuma Yeri, İnternet Salonu ve Basma Eserler Bölümü olarak birimlere ayrılmış olup kullanıcılarına hizmet vermektedir. Kütüphanede 80 bine yakın kitap bulunmaktadır. Kütüphaneden yararlanmak isteyen okuyuculara, yararlan-mak istediği birim itibariyle rahat bir ortam sağlanmaktadır.

85


Trabzon Çocuk KütüphanesiOrtahisar Mah. Eski Valilik Binası Giriş Katı Ortahisar/ Trabzon

(462) 322-3384 Hafta İçi 08:00-18:00

Akçaabat İlçe Halk Kütüphanesi İnönü Cad.No:36 Akçaabat/ TRABZON (462) 228-3697 Hafta İçi 08:00-18:00

Araklı İlçe Halk Kütüphanesi Merkez Mah. Rize Cad. Otogar Üstü Araklı/ TRABZON

(462) 721-6775 Hafta İçi 08:00-18:00

Arsin İlçe Halk KütüphanesiArsin Belediyesi Hizmet Binası Kat İçi Arsin/ TRABZON

(462) 711-3498 Hafta İçi 08:00-18:00

Beşikdüzü İlçe Halk KütüphanesiCumhuriyet Mahallesi, 61800 Beşikdüzü/Trabzon

(462) 871-4332 Hafta İçi 08:00-18:00

Çaykara İlçe Halk KütüphanesiIşıklı Mah. Değirmen Sok. Halk Eğitim Binası Çaykara/Trabzon

(462) 616-1159 Hafta İçi 08:00-18:00

Düzköy İlçe Halk Kütüphanesi Orta Mah. Çamlık Cad. Düzköy/Trabzon (462) 811-2634 Hafta İçi 08:00-18:00

Maçka İlçe Halk KütüphanesiMaçka Merkez Binası Belediye Arkası Maç-ka/ TRABZON

(462) 512-1191 Hafta İçi 08:00-18:00

Of İlçe Halk Kütüphanesi Sulaklı Mah. Cumhuriyet Cad. Hükümet Ko-nağı Yanı No:56 Of/ TRABZON

(462) 771-5130 Hafta İçi 08:00-18:00

Sürmene İlçe Halk Kütüphanesi Kulaçzade Kültür Merkezi Hükümet Cad. Sürmene/TRABZON

(462) 746-1304 Hafta İçi 08:00-18:00

Şalpazarı İlçe Halk Kütüphanesi Park Cad. Adliye Binası Şalpazarı/ TRABZON (462) 891-1139 Hafta İçi 08:00-18:00

Tonya İlçe Halk KütüphanesiOrta Mah. Salih Malkoçoğlu Parkı Tonya/Trabzon

(462) 881-1004 Hafta İçi 08:00-18:00

Vakfıkebir İlçe Halk KütüphanesiKemaliye Mah. Gülbaharhatun Cad. No:159 Gençlik Merkezi Binası Vakfıkebir/ TRAB-ZON

(462) 841-4451 Hafta İçi 08:00-18:00

86

Yomra İlçe Halk KütüphanesiHükümet Cad. No:42 Kat:1 Yomra/ TRAB-ZON

(462) 341-1044 Hafta İçi 08:00-18:00

Faik Ahmet Barutçu KütüphanesiKaradeniz Teknik Üniversitesi Kanuni Kam-püsü, 61080 Ortahisar/Trabzon

0462 377 2201-4623772212Hafta içi 08:00-21:00 Hafta sonu 09:00-17:00

İ. Hakkı Berkmen Tarih MerkeziGülbaharhatun Mah. 1. Zağnos Sok. Orta-hisar/Trabzon

Hafta içi 08:00-17:00

87

D O Ğ A L S İ T A L A N L A R I V E Ö R E N Y E R L E R İ88

Kalkınma Mahallesi, Ortahisar/Trab-zon

100. Yıl Parkı Doğal Sit Alanı

Trabzon ili, Ortahisar ilçesi, Çömlekçi Ma-hallesi, 100. Yıl Parkı Doğal Sit Alanı, Bakan-lık Makamının 07.12.2018 tarihli ve 229531 sayılı OLUR’u ile Doğal Sit- Sürdürülebilir Koruma ve Kontrollü Kullanım Alanı olarak tescil edilmiştir.

Altındere Vadisi, Maçka / Trabzon

Sümela-Altındere Vadisi Doğal Sit Alanı

Milli Park sahası içerisinde 135 bitki, 43 me-meli hayvan ve 184 kuş, 181 böcek, 9 amfibi, 12 sürüngen ve 10 balık türünün yaşadığı tespit edilmiştir. Altındere Vadisi Milli Parkı, Doğu Karadeniz Bölgesi’nin ve Trabzon ilinin en önemli çekim noktasıdır. Özellikle orman, vadi ve akarsu peyzajlarının hakim olduğu kırsal rekreasyon alanları, doğal ve coğrafik yapının elverdiği ölçüde trekking, kampçılık, tırmanma, sportif balık avcılığı, doğa araş-tırması, bilimsel çalışmalar vb. eylemler için yoğun olarak kullanılmaktadır.

Akarsu köyü Maçka/Trabzon

Akarsu Mağarası

Mağara, Trabzon’un Maçka ilçesinin Akarsu köyü sınırları içerisinde yer almaktadır. Bü-yük bir mağaradır. Mağarada bol miktarda sarkıt ve su varlığı saptanmıştır.

89


Merkez-Çamlık Sahil Mahallesi Doğal Sit Alanı

Merkez Çamlık Mahallesi Vakfıkebir/Trab-zon

Marzallı (Koru) Yaylası Doğal Sit Alanı Marzallı (Koru) Yaylası Akçaabat/Trabzon

Kadıralak Yaylası Doğal Sit Alanı Kadıralak Yaylası Tonya/Trabzon

Çamoba Mahallesi Doğal Sit Alanı Çamoba Mahallesi Ortahisar/Trabzon

Boztepe Mahallesi Doğal Sit Alanı Boztepe Mahallesi Ortahisar/Trabzon

Konakönü Mahallesi Doğal Sit Alanı Konakönü Mahallesi Araklı/Trabzon

90

E N D Ü S T R İ Y E L K U R U L U Ş L A R91

KURUM/MEKÂN ADI İLETİŞİM ADRESİ TELEFON

Sürçaysan Çay Sanayii Ve Ticaret AŞ Çarşı Mahallesi Sanayi Bölgesi Sürmene/Trabzon (462) 746-1458

İhlas Gazetecilik AŞ - Trabzon Şubesi Organize Sanayi Bölgesi Arsin/Trabzon (462) 711-4020

Karadeniz Gazetesi Ve Matbaacılık Ltd. Şti. - Trabzon Şubesi Yavuz Selim Mah.Arsin O.S.Bölgesi 10 No'Lu Cadde No:8 Arsin/Trabzon (462) 325-3900

Başaran Entegre Gıda Sanayi Ve Ticaret AŞ Organize Sanayi Bölgesi Arsin/Trabzon (462) 711-1151

Sürmene Bıçakcılık Ve Tıbbi Aletler Sanayi Ve Ticaret AŞ Çarşı Mahallesi No: 53 Sanayi Bölgesi Sürmene/Trabzon (462) 746-5222

Cirav Gıda Sanayi Ve Ticaret AŞ Yeşilyalı Mah.Arsin Osb 10 No'Lu Cad.No:4 Arsin/Trabzon (462) 711-3508

Hilal Gıda Maddeleri Sanayi İnşaat Taahhüt Ve Ticaret Ltd. Şti. Kaymaklı Mahallesı Erzurum Yolu Caddesı No: 62 Ortahisar/Trabzon (462) 325-0712

Çay İşletmeleri Genel Müdürlüğü - Araklı Çay Fabrikası Müdürlüğü Yolgören Mahallesi Cumhuriyet Caddesi No: 48 / A Araklı/Trabzon (462) 721-6592

Çay İşletmeleri Genel Müdürlüğü - Hayrat Çay Fabrikası Müdürlüğü Merkez Mahallesi Dere Caddesi No: 11 Hayrat/Trabzon (462) 691-3255

Çay İşletmeleri Genel Müdürlüğü - Sürmene Çay Fabrikası Müdürlüğü Çamlıca Mahallesi Hükümet Caddesi No: 84 / 114 Sürmene/Trabzon (462) 746-1060

Dem Çay Gıda Sanayi Ve Ticaret AŞ 2. Caddesi No: 3 Arsin Organize Sanayi Bölgesi Arsin/Trabzon (462) 341-4727

İkiçay Gıda Ve Çay Sanayi Ambalajlama Ticaret Ltd. Şti.Çarşı Mahallesi No: 52 Dere Yukarı Maden Suyu Küme Evleri Sürmene/Trab-zon

(462) 341-1166

Cemsan Elektrikli Cihazlar Sanayi Ve Ticaret Ltd. Şti.Beşikdüzü Şubesi Beşikdüzü Organize Sanayi Bölgesi 1 No'lu Cadde No:3 Beşikdüzü/Trabzon (462) 248-5022

Ferrero Fındık İthalat İhracat Ve Ticaret AŞ Necmettin Karaduman Caddesı No: 5 Arsin/Trabzon (462) 711-2200

Hürriyet Gazetecilik Ve Matbaacılık AŞ - Trabzon Dpc Şubesi Organize Sanayi Bölgesi 10. Cadde No:1 Arsin/Trabzon (462) 711-2500

92

Hekimoğlu Döküm Sanayi Nakliyat Ve Ticaret AŞ Dolaylı Köyü Erzurum Yolu 5 km. Ortahisar/ Trabzon (462) 325-0025

Tisaş Trabzon Silah Sanayi AŞ Yeşilyalı Mahallesi Arsin OSB Necmettin Karaduman Caddesi No:11 Arsin/Trabzon

(462) 711-1080

Gündoğdu Mobilya Sanayi Ticaret Ltd. Şti. - Arsin - 2 Şubesi Organize Sanayi Bölgesi 9 No'lu Cadde No:1 Arsin/Trabzon (462) 711-1410

Ofçaysan Tarım Ürünleri Entegre Tesisleri Ticaret AŞ - Arsin Ambalajla-ma Fabrikası

Organize Sanayi Bölgesi Arsin/Trabzon (462) 711-2329

Ags Medikal Ürünleri İthalat İhracat Ticaret Ltd. Şti. - Beşikdüzü Şubesi Beşikdüzü Organize Sanayi Bölgesi 1 Nolu Cadde No:12 Beşikdüzü/Trabzon (462) 248-5047

Zigana Su İçecek Ve Gıda Sanayi Ambalajlama Nakliyat Mühendislik Hizmetleri Ticaret AŞ

Güzelyayla Mahallesi No: 50 Kaynarca Küme Evleri Maçka/Trabzon (462) 444-8946

Bulak Su Meşrubat Sanayi Ve Ticaret Anonim Şirketi Taşkıran Mahallesi Kendirli (Küme Evler) No: 1 A/A Çaykara/Trabzon 46264630 60

Solakoğlu Geri Dönüşüm Kaymaklı Mah. Anadolu Blv. Yeni Hurdacılar Sit. Ortahisar/Trabzon 535 449 94 36

Kuzey Geri DönüşümKutlugün Mahallesi Trabzon - Maçka Yolu Hacımehmet mevkii Ortahisar/Trabzon

541 962 14 61

Çakıroğlu Katı Atık Geri Dönüşüm Yanlıca Mah. Dereboyu Cad. BİM Depo Arkası 12/1 Ortahisar/Trabzon 462 357 21 21

Ankara Bobinaj Sanayi Mahallesi, Rize Cad. No:198/B, 61100 Ortahisar/Trabzon 4623253554

Alfil Yapı Malzemeleri Madencilik Makine San. Tic. Ltd. Şti.Yavuz Selim Mah. Arsin Organize Sanayi Bölgesi 3 Nolu Cadde No: 7 Arsin / Trabzon

462711 43 19

Kebir SütKaradeniz Kardeşler Gıda San. Ve Tic. AŞ Caferli Köyü Tonya Yolu 3. Km. Vak-fıkebir / TRABZON

444 8 527

Başaran Gemi SanayiÇamburnu Mahallesi, Çamburnu Mevkii, Liman Cad., 61530 Sürmene/Trab-zon

0462 752 20 24

Azak Ticaret Çarşı Mah. Semerciler Cad. Ortahisar/Trabzon 0462 321 51 95

Saka El Dokumaları Devlet Sahil Yolu Üzeri Kaleköy, Çarşıbaşı/Trabzon 0535 647 87 91

93

Trabzon Kuyumcular ve Saatçiler OdasıKemerkaya Mahallesi, Kunduracılar Cad. Ali Paşa İş Hanı No:113 D:51, Orta-hisar/ Trabzon

0462 326 39 09

Trabzon Kuyumcular Derneği-AyareviKemerkaya Mahallesi Cumhuriyet Caddesi Desa Galeria İş Merkezi Kat 3 No: 12 Ortahisar/ Trabzon

4623224104

Karadeniz Kapak Adres: Sanayi Mah. 306. Sok. No:27 Değirmendere Trabzon 0462 325 25 85

Yüksel Motor Yenileme Sanayii Sanayi Mahallesi, 302. Sok. No:19, 61100 Ortahisar/Trabzon 0462 325 24 56

Bayram Oto Elektrik Bağkur Sanayi Sitesi Küçük Sanayi sokak No:13 Ortahisar/ Trabzon 0532 702 15 20

Hassoy Motorlu Vasıtalar Tic.ve San. AŞ Orta Mah. Adnan Kahveci Bulvarı Söğütlü Beldesi No:75/A Akçaabat / Trabzon

0 462 6966161

Kayıkçı Araç Soğutma ve Klima Sistemleri Sanayi Mahallesi 315 Numaralı Sokak No: 32 Değirmendere Ortahisar/Trabzon

0 462 325 23 52

Yıldızlar Pompa Sanayi Mahallesi, Kalfa Sok. No:9, 61100 Ortahisar/Trabzon 0462 325 36 50

Kerimoğlu MakineDeğirmendere Mah. Anadolu Cad. Bag-kur sanayi sitesi No:11/A Ortahisar/ Trabzon

0462 33 33 888

Karabacak Çelik Kapı Değirmendere Mah. Değirmen Sok. No:30/c 61100 Ortahisar/Trabzon 0 462 325 95 15

Topaloğlu Sac Metal San. Sezai Uzay Cad.Şeker Sok.No:2 Değirmendere TRABZON (462) 325-1099

Yılmazlar Damper Sanayi Trabzon Erzurum Yolu 7. Km Karakaş Mevkii Kutlugün Köyü - Trabzon 0 (462) 276 26 58

Memeksan Makine Sanayi Yavuz Selim Mah. 3 Nolu Cad.No:2 Arsin Organize Sanayi Bölgesi Arsin / Trabzon

0 462 711 25 37

Paneks Pano Makine Sanayi ve Tic.Ldt.Şti. Sanayi Mah. Kececioğlu Sok. No.10 Ortahisahar/Trabzon 0462 325 23 61

Özen Demir Doğrama Sanayi Mah. Demirkırlar İş Merkezi No.21 Trabzon (462) 223-1555

Aksoylar Gemi Sanayi Çamburnu Mah. Tersane Mevkii No:37/A Sürmene/Trabzon (0462) 752 20 54

94

Karabacak Ferforjedemir Aliminyum Pvc Enerji Sanayi Turizm İnşaat Ticaret Ldt. Şti.

Sanayi Mah.Değirmen Sok. No:3/C Ortahisar/ Trabzon (462) 325-9515

Üç Emek Metal Sanayi Ve İnş.tic. Ldt. Şti. Değirmendere Mah. Anadolu Cad. Güven Sitesi No:19 Trabzon (462) 223-2284

Trabzon Kumlama Sanayi Erzurum Yolu Deliktaş Mevkii No:197 Trabzon (462) 325-9384

Karadeniz Oksijen Gaz San.tic.Ltd.Şti. Akoluk Mahallesi, Cumhuriyet Cad. No: 40, 61197 Ortahisar/ Trabzon 0462 272 51 94

Agen Kimya Trabzon Ortahisar Mahallesi, Yavuz Selim Blv. No:213, 61030 Ortahisar/Trabzon 0533 737 09 40

Olgun Klima Sanayi, Kandil Sok. No:19, 61100 Ortahisar/Trabzon (0462) 325 10 33

Mobisit Kaşüstü Marangoz Ve Mobilyacılar Sitesi Marangoz Mobilyacılar Sitesi Kaşüstü No:75 Yomra / Trabzon 0462 341 20 01

Yazıcılar Mobilya Malzeme Satış Arsin Organize San. Sit. Maraş Caddesi No. 407/A- Ortahisar/ Trabzon (462) 400-1400

Babaoğlu Mobilya Kaşüstü Mahallesi 61250- Yomra/Trabzon (462) 341-3260

Sözenler Orman Ürünleri Sanayi Mahallesi Değirmendere Caddesi no: 32- 61100 Ortahisar/ Trabzon 4623253388 4623257474

Şenler Ahşap Ürünleri Kaşüstü Mahallesi 61250- Yomra/Trabzon (532) 277-5635

TTM Solar İpekyolu Sanayisi Ayakkabıcılar Sitesi No: 14 Ortahisar/ Trabzon 0532 632 60 95

Livera Camping Doğa ve Aktivite Kampı Yazlık Mah. Düzler Mezrası No: 1 61750 Maçka / Trabzon 0532 230 25 99-0539 464 65 87

Akçagaz Akçaabat LPG Dolum ve Depolama Tesisi Akçakale Beldesi Çatalzeytin Mahallesi Akçaabat / Trabzon 0 462-259 25 00

Örnek Plastik Sanayi İnşaat Taah. Nak. ve Tic. Ltd. Şti. Yaylacık Mahallesi Düzköy Cad. No:98/A 61300 Akçaabat/Trabzon 0 462 228 19 55

Sürmene Yeniçam TersanesiYeniçam Çebi Tersanesi Yeniay Mah. Liman Cad. No: 14/A Sürmene /Trabzon

0 462 752 26 52

95

Ü N İ V E R S İ T E L E R96

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Ortahi-sar/Trabzon

0 462 377 3000

08:00-18:00

Karadeniz Teknik Üniversitesi

Gelişimini sürdüren Karadeniz Teknik Üniversitesi’ne, 4 Ocak 1973 tarih ve 1659 sayılı kanunla da Yer Bilimleri ve Tıp Fakültesi kadroları verilmiştir. 1981 yılında, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununu’nun çıkarılmasın-dan sonra üniversite sürekli olarak büyümeye başlamış, buna bağlı olarak yeni fakülte ve bölümler açılmıştır. 12 fakülte, 1 yükseko-kul, 6 enstitü, 8 meslek yüksekokulu ve 28 uygulama araştırma merkezi, 2077 kişilik aka-demik kadrosu, 81 il ve birçok farklı ülkeden 40 bin öğrencisi ve 200 bini aşkın mezunu ile ülkemizin önde gelen eğitim kurumlarından biridir.

Trabzon Üniversitesi Rektörlüğü, Söğüt-lü Mah. Adnan Kahveci Bulvarı, Akçaa-bat/Trabzon

0 462 377 71 76

08:00-18:00

Trabzon Üniversitesi

Trabzon Akçaabat’ta kurulmuştur. Daha önce, Karadeniz Teknik Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı Fatih Eğitim Fakültesi, Hukuk Fakültesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, İlahiyat Fakültesi, İletişim Fakültesi, Devlet Konservatuvarı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Uygu-lamalı Bilimler Yüksekokulu, Eğitim Bilimleri Enstitüsü ile Beşikdüzü Meslek Yüksekokulu, Şalpazarı Meslek Yüksekokulu, Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu, Tonya Meslek Yüksekokulu ve Vakfıkebir Meslek Yükse-kokulu Trabzon Üniversitesi Rektörlüğüne bağlanmıştır.

T.C. Avrasya Üniversitesi Rektörlüğü Adnan Kahveci Mahallesi Rize Caddesi, No:226 Trabzon

0 462 334 05 50-0 462 334 64 44

08:00-18:00

Avrasya Üniversitesi

Avrasya Üniversitesi, Trabzon’da yerleşik; Maçka İmar, Eğitim, Kültür ve Sosyal Hizmet Vakfı tarafından kurulmuş kamu tüzel kişili-ğine haiz bir vakıf üniversitesidir. Yükseköğ-retim Kurulu’na 2010 yılında yapılan başvu-ruyu takiben mevzuatta öngörülen süreçler tamamlanmış ve TBMM Genel Kurulu’nda kanunla Avrasya Üniversitesi’nin kurulması kabul edilmiştir. Kanunun 28.01.2011 tarihli Resmi Gazetede 27829 sayı numarasıyla yayımlanmasıyla Avrasya Üniversitesi tüzel kişiliğini kazanmıştır. Avrasya Üniversitesi Mütevelli Heyeti tarafından yönetilmektedir.

97

M İ L L Î , T E M AT İ K PA R K V E B A H Ç E L E R98

Çamoba Mahallesi, Ortahisar/Trab-zon

09:00-17:00

Botanik Park

103 bin metrekarelik alanda oluşturulan botanik parkta, 94 çeşit 1600 ağaç ve 36 çeşit 9 bin 404 çalı türü olmak üzere toplam 130 çeşit ile 11 bin bitki bulunuyor. Trabzon Botanik’te, kaskatlı havuzlar, yürüyüş yol-ları, gölet, teraslar, amfi basamakları, çim amfi, pergola, hayal evi, çocuk oyun alan-ları, kır kahvesi, herbaryum, Trabzon evi, çocuk oyun evi, Trabzon’u tanıtıcı figürleri ve logolar yer alıyor.

Altındere Vadisi Milli Parkı - Altındere Mevkii Maçka/TRABZON

(462) 531-1061

Altındere Vadisi Millî Parkı

1987 yılında milli park ilan edilmiştir. Sümela Manastırı, Altındere Vadisi ve bu vadinin jeomorfolojik yapısı ile flora ve faunası milli parkın kaynak değerini oluşturmaktadır. Özellikle orman, vadi ve akarsu peyzajlarının hakim olduğu kırsal rekreasyon alanları, doğal ve coğrafik yapının elverdiği ölçüde trekking, kampçılık, tırmanma, sportif balık avcılığı, doğa araştırması, bilimsel çalışmalar gibi faaliyetlere imkan sağlaması, Altındere Vadisi Milli Parkı’nı turizm açısından önemli hale getirmektedir. Altındere Vadisi Millî Par-kı fauna bakımından oldukça zengindir.

Demirtaş Mahallesi, Seragölü Cad., 61170 Akçaabat/Trabzon

Sera Gölü Tabiat Parkı

Sera Gölü Tabiat Parkı, 24 Nisan 2010 ta-rihinde Tabiat Parkı olarak ilan edilmiştir. Alanı 219,00 dekardır. Sera Gölü Tabiat Parkı’nın kaynak değeri göldür. Trabzon İli Akçaabat ilçesi Yıldızlı beldesinde bulunan ve bir heyelan gölü olan Sera Gölü, 1950 yılında Sera Deresi Vadisi’nde meydana gelen bir heyelan sonucu ortaya çıkmıştır. Küçük karakteristik bir set gölüdür.

99

Çamburnu Sürmene/Trabzon

Sürmene Çamburnu Tabiat Parkı

Sürmene Çamburnu Tabiat Parkı, 11 Temmuz 2011 tarihinde tabiat parkı olarak ilan edil-miştir. Alanı 51,00 dekardır. Bu alanın tamamı orman alanıdır. Sürmene Çamburnu Tabiat Parkı içerisinde herhangi bir kültür ve tabiat varlığı bulunmamaktadır. Tabiat Parkı deniz ile sıra dışı bir ormanın birlikteliğine ev sahipliği yapmaktadır. Bir sarıçam alt türü olan pinus sylvestris ssp. koçhiananın Türkiye’de yayılış gösterdiği ve deniz seviyesine kadar inebildiği iki alandan biri olması alanı nadir kılmaktadır. Hakim ağaç türü koçhianadır. Bunun yanında Doğu ladini, göknar, söğüt, akçaağaç, gürgen, meşe bitki örtüsünü oluşturan diğer ağaç çeşitleridir.

Bayırköy Mahallesi, Beşikdüzü/Trab-zon

Beşİk Dağı Tabiat Parkı

Beşikdağ Tabiat Parkı, 30 Mayıs 2016 tari-hinde tabiat parkı olarak ilan edilmiştir. Alanı 209 dekardır. Bu alanın tamamı orman ala-nıdır. Vejetasyon örtüsü olarak ladin, kayın, kestane, kızılağaç, gürgen ve orman gülü mevcuttur. Beşikdağ Tabiat Parkı’nın şehre hakim noktalardan görsel peyzajın, denizin, manzaranın emsalsiz seyrine imkan vermesi, yüksek rekreasyon potansiyeli ve orman yapı-sı kaynak değerlerini oluşturmaktadır. Tabiat Parkı’na gelen ziyaretçiler; alanın içinde doğa yürüyüşleri yapabilir, etraftaki hâkim tepeleri ve denizi gören panaromik manzaraları izle-yebilir ve kuşbakışı görme fırsatı yakalayabilir.

Beşköy Mahallesi, Çaykara/Trabzon

Görnek Tabiat Parkı

Görnek Tabiat Parkı, 11 Temmuz 2011 tarihinde tabiat parkı olarak ilan edilmiştir. Alanı 51 dekardır. Bu alanın tamamı orman alanıdır. 7 amfibi, 13 sürüngen, 62 kuş ve 24 memeli türü tespit edilmiştir.

100

Yeni Mahalle, Tonya/Trabzon

Kadıralak Tabiat Parkı

Tonya ilçesi sınırları içerinde; ilçe merkezine 2 km, İl merkezine 68 km uzaklıkta ve Kadı-ralak Yaylası bitişiğindedir. 3.500 dekar bü-yüklüğündedir. Rakım 1.480 m, hâkim ağaç türü Doğu ladinidir. Kayın, göknar, porsuk, sakallı kızılağaç, gürgen, fındık, ıstıranca me-şesi, dağ karaağacı, akçaağaç, kızılağaç, ceviz ve kestane ağaç türlerini oluşturmaktadır. Dağkeçisi, karaca, ayı, kurt, yaban domuzu, sansar, porsuk, vaşak, çakal, tilki, tavşan, sincap, keklik, yaban ördeği, dağ horozu ve dere alabalığı alanda bulunan türlerdir.

Işıklar Mahallesi, Akçaabat/Trabzon

Kayabaşı Tabiat Parkı

Kayabaşı Tabiat Parkı, 11 Temmuz 2011 tarihinde tabiat parkı olarak ilan edilmiştir. Alanı 1.341 dekardır. Bu alanın tamamı orman alanıdır. Orman vejetasyonunun hakim türü Doğu ladinidir. Alt tabakada sarı orman gülü, mor orman gülü, Noel gülü, siklamen, haseki küpesi, kekik, onbiray çiçeği, çiğdem, çuha çiçeği, kardelen, ko-yungözü, sığırkuyruğu, düğün çiçeği, çoban değneği ve çayır bitkileri mevcuttur.

Uzungöl-Çaykara/Trabzon

Uzungöl Tabiat Parkı

Uzungöl, 3 Ekim 1989 tarihinde tabiat parkı olarak ilan edilmiştir. Alanı 16.250 dekardır. Bu alanın 12.550 dekarı orman ve orman içi açıklık, 3070 dekarı mera ve 630 dekarı da iskan alanıdır. Hâkim ağaç türü Doğu ladinidir. Kayın, göknar, porsuk, sakallı kızılağaç, gür-gen, fındık, ıstıranca meşesi, dağ karaağacı, akçaağaç, kızılağaç, ceviz ve kestane ağaç türlerini oluşturmaktadır. Orman, zengin tür çeşitliliği, her mevsim ziyaretçilerine sunduğu eşsiz peyzaj güzellikleri, ve heyelan sonucu oluşmuş olan doğal set gölü alanın önemli kaynak değerleridir.

101

Çalköy Mahallesi, Düzköy/Trabzon

Çal Camili Tabiat Parkı

Çal Camili Tabiat Parkı, 11 Temmuz 2011 tarihinde tabiat parkı olarak ilan edilmiş-tir. Alanı 88 dekardır. Bu alanın tamamı orman alanıdır. Biyolojik çeşitlilik, sahanın kuzeydoğusunda yöreye hakim yaklaşık 400 m devam eden jeolojik-jeomorfolojik özelliklere sahip kayalıkları, kayalıkların her noktasındaki eşsiz manzara seyri ve peyzaj güzellikleri alanın kaynak değerlerini oluş-turmaktadır.

2 Nolu Beşirli Mahallesi, Ortahisar/Trabzon

Ekopark

12 dönümlük alanda yapımı tamamla-nan Ekopark; sosyolojik temelli biyolojik gölet, polinatör bahçe ve arı oteli, yağmur bahçesi, yükseltilmiş ekolojik farkındalık yolu, kentsel meyve bahçesi, yükseltilmiş ahşap gezinti yolu, ahşap kuş yuvası, din-lenme birimleri ve çocuk oyun alanlarından oluşmaktadır.

Düzköy/TRABZON

Düzköy Haçka Obası Yaylası

1900 m yükseklikteki yaylaya Düzköy ilçe-sinden güneye 12 km toprak yolla ulaşmak mümkündür. Elektrik, PTT, çeşme, gibi altyapıya sahip olan yaylada, kasap, manav, fırın ve pansiyon mevcuttur.

102

Köprübaşı/TRABZON

Harmantepe Yaylası

Köprübaşı ilçesi Yeşilyurt beldesi sınırları içerisinde bulunan Harmantepe Yaylası’nda I. Dünya Savaşı’ndan kalma siperler ve şehit mezarları vardır. Her yıl 29 Hazian tarihinde anma günü tertip edilir. Cösk Tepesi görül-meye değer yerlerden birisidir.

Maçka/TRABZON

Hamsiköy

Doğu Karadeniz ile Doğu Anadolu’yu bir-birine bağlayan heybetli Zigana Dağlarının eteklerindeki Hamsiköy, Trabzon iline 48 km uzaklıkta ve sınırları içerisinde olduğu Maçka ilçesine de 19 km uzaklıktadır. Doğu Anadolu ile Doğu Karadeniz’i birbirine bağlayan bu güzergah Osmanlı İmparatorluğu zamanında ise Çin, Irak, İran gibi Asya ülkelerinden gelen kervanların soluklanma durağı idi. Günümüzde birçok kültürel faaliyetlerin yapıldığı bu köyde en belirgin olarak, Hamsiköy’ün dünyaca ünlü değeri olarak bilinen Hamsiköy Sütlacı’nın adı ölümsüzleştirilerek her yazın Hamsiköy Sütlaç Festivali de yapılmaktadır.

Şalpazarı/TRABZON

Sisdağı Yaylası

2182 m yükseklikte bulunan yaylaya Erikbe-li Turizm Merkezi yolundan 25 km geçerek varılabilir. Burada çeşitli altyapı hizmetleri mevcuttur. Her yıl temmuz ayının dördüncü cumartesi günü geleneksel Otçu/ Kaynak Sis Şenlikleri’ne binlerce insan katılır; davul - zurna - kemençe etrafında halka oluştu-rur, el ele tutuşur, horon oynar; dostluğu, kardeşliği, barışı sergiler.

103

Maçka/TRABZON

Madur Yaylası

Madur Dağı, Trabzon’un Köprübaşı ilçesin-de yer alan 2742 rakımlı en yüksek dağın adıdır. Madur Dağı’nın çevresi yaylalarla kaplıdır. Bir plato görünümündeki Polut Dağı, Madur’dan yaklaşık 70 m yüksektir. Taşlı ve sulak ırmakları itibariyle birden bire yükselmesi ve zirvesindeki kayalar Madur’un bölgedeki farklılığını hissettirir.

Çaykara/TRABZON

Sultan Murat Yaylası

Trabzon ili Çaykara ilçesine 25 km mesafe-de olan ve Aydıntepe’nin 54 km kuzeyba-tısında bulunan Sultanmurat Yaylası’nda elektrik ve içme suyu bulunmaktadır. 1. Dünya Savaşı’ndan kalma siperler ve şehit mezarlarını her yıl binlerce insan ziyaret etmektedir.

Maçka/TRABZON

Maçka-Şolma Yaylası

Maçka ilçesinden batıya doğru 22 km. toprak yolla gidilebilir. Yolun 16 kilometresi zengin bitki örtüsüne sahip Kulin Dağı’nın içinden geçmektedir. 1.700 m rakımlı yay-lada alt yapı hizmetleri tamamlanmış du-rumdadır. Elektrik, su ve telefon mevcuttur.

104

Tonya/TRABZON

Tonya Erikbeli Yaylası

Tonya Erikbeli Yaylası’na hem Trabzon – Tonya’dan hem de Gümüşhane – Kür-tün’den ulaşılabilmektedir. Büyük bir bölümü Trabzon /Tonya sınırları içinde olan yaylaya ulaşabilmek için Tonya’dan 24 km, Kürtün ilçesinden de 20 km lik bir mesafe aşılarak ulaşılabilmektedir. Yaylalar arası doğa yürüyüşü için de ideal bir konumda olan Erikbeli Yaylası, Trabzon’un görülmesi gereken yerlerinden biridir.

Maçka/TRABZON

Maçka-Kiraz Yaylası

Maçka ilçesi Gürgenağaç köyü arası 22 km. asfalt yol olup Gürgenağaç köyünden güneye doğru 7 km. toprak yolla ulaşıla-bilir. Yaz mevsiminde ticari araçlarla yolcu taşımacılığı yapılmaktadır. Elektrik, PTT ve çeşme gibi altyapıya sahip yaylada, bakkal, kır kahvesi, kasap, et lokantası hizmetleri verilmektedir.

Maçka/TRABZON

Lapazan Yaylası

Gürgenağaç köyünün güneyinde 2. 200 m rakımlı yaylaya 27 km toprak yoldan arazi vitesli araçlarla gidilebilir. Altyapıya henüz kavuşmamış yaylada Haziran - Temmuz aylarında yer yer kar yığınları görülmek-tedir. Aşınmaya dayanıklı bitki örtüsü çim kayağına elverişlidir.

105

Düzköy/TRABZON

Karadağ Yaylası

Akçaabat - Düzköy yolunun 12. kilometre-sinden batıya dönülerek 28 km toprak yolla gidilebilen yaylaya, yayla mevsiminde ticari taşıtlarla yolcu taşımacılığı yapılmaktadır. 1. 946 m yükseklikteki yayla bol oksijeni ile akciğer tedavisi görmüş hastaların tatil için tercih ettiği yerdir. Alt yapı hizmetleri tamamlanmış olan yaylada hediyelik eşya satış yerleri bulunmaktadır. Yaylada yaban hayatı da oldukça zengindir.

Akçaabat/TRABZON

Hıdırnebi ve Kuruçam Yaylaları

Yaylalara Akçaabat - Düzköy yolunun I2.nci kilometresinden batıya dönülerek on kilo-metrelik toprak yolla ulaşılmaktadır. Yolu yaz-kış ulaşıma açık olan yaylalara ticari taşıtlarla yolcu taşımacılığı yapılmaktadır. Kuruçam - Hıdırnebi yaylaları arası bir kilo-metredir. 1. 742 m yükseklikteki yaylalarda alt yapı hizmetleri tamamlanmış durumda-dır.

Kalkınma Mah., Trabzon Ortahisar/Trabzon

Olimpiyat Parkı

11.si yapılan 2011 Avrupa Gençlik Olimpi-yatları’nı yaşatmak amacıyla yapılan EYOF Hatıra Parkı Trabzon Büyükşehir Belediyesi tarafından hizmete açılmıştır. 30 bin metre kare alan üzerine yapılan parka dikilen ağaçlara olimpiyatlara katılan ülkelerini isimlerinin yer aldığı künyeler takılmıştır. Park’ta yürüyüş yolu, dinlenme alanı, yapay gölet, olimpiyatlara katılan ülkelerin isimlerinin yaşatılması için dikilen 90 adet ağaç, otopark, sosyal tesis ve fitnes aletleri yer almaktadır.

106

Yeniköy, Maçka/Trabzon

Atasu Barajı

Atasu Barajı, Trabzon ilinin içme, kullanma ve endüstri suyu ihtiyacının temini ile aynı zamanda enerji üretilmesi için tasarlanmış bir projedir. Proje Maçka ilçesi sınırları içinde Trabzon şehrine 17 km mesafede Galyan Deresi üzerindedir. Temelden 118 m yük-sekliğinde, ön yüzü beton kaplamalı olarak inşa edilen 4,65 milyon m³ gövde hacimli barajın depolama kapasitesi 35,75 milyon m3 tür. Trabzon iline yılda 91,25 milyon m3 içme, kullanma ve endüstri suyu; ayrıca 5 mw kurulu gücü ile yılda 27,14 Gwh enerji üreti-mini sağlayacak olan Atasu Barajı, 27.03.2012 tarihinde tamamlanmıştır.

Çağlayan Mahallesi Kendirli Mevkii Ortahisar/Trabzon

Her gün 11:00-16:00

Hayvan Barınağı

Trabzon ili sınırlarındaki sahipsiz hayvanla-rın kısırlaştırılma, tedavi ve rehabilitasyonu sağlanarak doğal ortamlarına serbest bırakmak ve sahiplendirmek için Trabzon Büyükşehir Belediyesi tarafından 89 dö-nüm arazi üzerinde kurulmuştur.

Köprübaşı / TRABZON

Köprübaşı Ağaçbaşı Turbo Bataklığı

Ağaçbaşı Turba Bataklıkları Trabzon ili Köprübaşı ve Sürmene ilçeleri sınırlarında, Sürmene’den 67, Köprübaşı’ndan 40 km uzak-lıkta, 1950-2100 metre yükseltilerde, dalgalı görünümlü bir platoda yer alır. Yaklaşık 350 hektarlık alanı ile Türkiye’nin en büyük ve tüm özelliklerin koruyan yüksek rakım turbalığı, kuzey yarı küre turbalıklarının güney sınırı olması dolayısı ile dünya ölçeğinde korunması gereken doğal bir mirastır. Turbalığın sahip ol-duğu zengin bitki ve hayvan varlığı Türkiye’de nadir bulunan türlerden oluşmaktadır.

107

Ç E Ş İ T L İ K U R U M V E K U R U L U Ş L A R108

Adnan Kahveci Bulvarı Söğütlü Akça-abat/Trabzon

0462 248 79 26 - 28

Hafta İçi: 08:00-18:00

TRT Trabzon Müdürlüğü

Bulundukları bölgede kurumu temsil edip yayın ilkelerine, kamu yayıncısı kimliğine uygun hizmet veren müdürlükler aracılığıyla gelişmeler anında takip edilmekte ve bölgele-rin özellikleri dikkate alınarak ülkenin tümüne hitap eden radyo ve televizyon yayıncılığı ya-pılmaktadır. TRT Müdürlükleri bu kapsamda, sorumluluk alanına giren prodüksiyon, radyo, haber ve verici hizmetleri ile bu hizmetlere yönelik teknik, idari, mali, danışma, denetim ve destek hizmetleri ile kanal koordinatörlük-lerine verilecek hizmetleri mevzuat ve Genel Müdürlük emirleri çerçevesinde koordineli olarak yürütmektedir.

Toklu Mahallesi Devlet Sahil Yolu Üzeri Uzunkum / Trabzon

462 230-8952

Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Orman Fidanlık Müdürlüğü

Trabzon Orman Fidanlık Müdürlüğü Trabzon Orman Bölge Müdürlüğüne bağlı olarak Of, Bayburt ve Pazar olmak üzere 3 Fidanlık şefliğinden oluşmaktadır. Trabzon Orman Fi-danlık Müdürlüğü programlar çerçevesinde; Bakanlık ile kamu kurum ve kuruluşlarını, gerçek ve tüzel kişilerin ağaçlandırma, suni gençleştirme, erozyon kontrolü ve peyzaj düzenlenme çalışmalarında ihtiyaç duyduğu her türlü orman ağacı fidanlarını üreterek, dağıtım ve satışını yapmaktadır.

109


Trabzon Büyükşehir Belediyesi İtfaiyesi Pazarkapı Mahallesi, Devlet Sahil Yolu Cad. No:60 Trabzon (462) 3212001 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Büyükşehir BelediyesiGülbaharhatun Mahallesi Kahramanmaraş Caddesi No:201 Ortahisar/Trabzon

0 462 224 61 61 Hafta içi: 08:00-18:00

Türk Kızılayı Trabzon ŞubesiGülbaharhatun Mah.inönü Cad. No 42/4 Ortahisar/Trab-zon

(0462)2032361 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Adalet SarayıKaşüstü Mahallesi Devlet Karayolu Caddesi Trabzon Ada-let Sarayı 61250 Yomra/Trabzon

0462 230 22 44 / 344 08 10-11-12

Hafta İçi: 08:00-18:00

İçme Suyu Ve Arıtma Tesisleri Esiroğlu Mah. Maçka/Trabzon (0462) 523 11 58 Hafta İçi: 08:00-18:00

Huzurevi Yaşlı Bakım Ve Rehabilitasyon Merkezi Soğuksu Mahallesi Huzur Sokak Çamlık/ Trabzon (0462) 231 05 29 Hafta İçi: 08:00-18:00

Of Orman Fidanlık ŞefliğiKıyıcık Mevkii Sahil Yolu Caddesi Pınaraltı Köyü Yolu Girişi 61830 Of/Trabzon

(0462) 779 20 23 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Orman Bölge MüdürlüğüToklu Mahallesi Devlet Sahil Yolu Üzeri 61040 Uzunkum / Trabzon

(0462)2308952 Hafta İçi: 08:00-18:00

Türkiye İstatistik Kurumu Trabzon Bölge Müdürlüğüİskenderpaşa Mahallesi, Atatürk Meydanı, İskele Cad. No:3, 61100 Ortahisar/Trabzon

(0462)3215749 Hafta İçi: 08.00-17:00

Trabzon Valiliği AB ve Proje BirimiGülbaharhatun Mahallesi, İnönü Cad. No:52, 61040 Or-tahisar/Trabzon

(0462) 230 19 66 /230 19 69

Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Büyükşehir Belediyesi Çevre Koruma ve Kontrol DairesiGülyalı Mah. Rize Sahil Yolu Cad. Büyükşe-hir Belediyesi Ek Binası K-3 Ortahisar/Trabzon (0462) 224 61 61 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Liman Başkanlığı İskenderpaşa Mah. İskele Cad. Liman İçi Ortahisar/Trab-zon

(0462) 326 85 55 (0 462) 321 10 73

Hafta İçi: 08:00-18:00

Sürmene Liman BaşkanlığıÇamlıca Mah.hükümet Cad.no:53-61600 Sürmene/Trab-zon

0 462 746 10 12 Hafta İçi: 08:00-18:00

110

Dhmi Trabzon Uluslararası Havalimanı Konaklar Mahallesi, 61010 Ortahisar/Trabzon 0 462 328 09 40 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon İl Tarım ve Orman Müdürlüğüİnönü Mahallesi Hasan Saka Caddesi Mimoza Sokak No:4 Ortahisar/Trabzon

0462 230 21 45 Hafta İçi: 08:30-18:00

Trabzon Tapu Sicil MüdürlüğüHükümet Konağı C Blok Kat 2 Gülbaharhatun Mahallesi, İnönü Cad. No:48, 61040 Ortahisar/Trabzon

Trabzon Barosu 2 Nolu Çömlekçi Mh. Tanjant Yolu No:24 Trabzon 0462 322 57 00 08:30-17:00

Trabzon Karayolları 10. Bölge Müdürlüğü Karayolları 10. Bölge Müdürlüğü 61310 Yıldızlı Akçaabat/Trabzon

462 - 455 50 00 08:30-17:00

Teiaş Trabzon 14. Bölge Müdürlüğü Türkiye Elektrik İletişim AŞ Pelitli Mah. Havaalanı Karşısı Pk.24 Ortahisar/Trabzon 4623344979

Aksa Karadeniz Doğalgaz AŞİnönü Mahallesi, Yavuz Selim Blv. No:186, 61030 Ortahi-sar/Trabzon

444 4 187

Trabzon Gıda Kontrol Laboratuvar Müdürlüğü İnönü Mah. Trabzonspor Bulvarı, No: 94 Ortahisar/ Trab-zon

0 462 230 22 70

Trabzon İçmesuyu ve Kanalizasyon İdaresi Genel MüdürlüğüYeşilyalı Mah. Vatan Yavuz Selim Cad. No:13 Arsin / Trab-zon

0(462) 544 00 00 (pbx)

Tmmob Elektrik Mühendisleri Odası Sanayi Mahallesi, Dervişoğlu Sok. Bayraktar İş Merkezi No:111, 61030 Trabzon Ortahisar/Trabzon

0462) 322 13 95

Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Trabzon İl Müdürlüğü 2 Nolu Beşirli Mahallesi, Devlet Sahil Yolu Cad., 61040 Trabzon Ortahisar/Trabzon

0462 221 16 67

Trabzon Uluslararası Havalimanı Konaklar, 61010 Ortahisar/Trabzon (0462) 328 09 40

Trabzon Büyükşehir Belediyesi Müzik Akademisi Kahramanmaraş Cad. No:201, 61040 Ortahisar/Trabzon 0 462 224 61 61

YeşilayGazipaşa Mah. Zeytinlik Cad. Bekaroğlu Sok. No :8 Orta-hisar /Trabzon

5325512008

Anadolu Görme Engelliler DerneğiOrtahisar Mah. Pertev Paşa Sok. No:18 61030 Ortahisar/Trabzon

111

Altı Nokta Körler Derneği Kahraman Maraş Cad. No:121 Daire :2 Ortahisar/Trabzon 4623264283

TedakOrtahisar Mah. Taksim Aşıklar Parkı Güney Cephesi No:14 61040 Trabzon /Ortahisar

4623262076

Doğa ve Tarihi Değerleri Koruma DerneğiCumhuriyet Mah. Aldıkaçtı Sok. No:19/2 Ortahisar /Trab-zon

5333105849

Türkiye Sakatlar DerneğiEsentepe Mah. Yavuz Selim Bulvarı No:53 Ortahisar/Trab-zon

4623251505

Karadeniz GazetesiDevlet Yolu Caddesi Çınar Sokak No:3 Değirmendere/ Trabzon

(0462) 325 39 00

Taka GazetesiÇarşı Mah. Alacahan Sok. Onur Apt. Kat 4 No.19 Ortahi-sar/Trabzon

4622303030

Günebakış GazetesiKurtuluş Mahallesi, Uzunsokak Hayat İş Merkezi 41/B. 61040 Ortahisar/Trabzon

0462 326 80 00

Sonnoktaİnönü Mah. Yavuz Selim Bulvarı Bahadır Apt. No:156 D:1 Trabzon

4628000001

Akçaabat Yeni Haber Gazetesiİnönü Caddesi Ömer Lütfü Özer Sokak No: 1 Akçaabat İş Merkezi Kat: 7 Akçaabat/Trabzon

(0462) 666 00 88

Büyükliman Posta GazetesiKemaliye Mah. Gülbaharhatun Cad. Deniz Sok. Ptt Arkası No:7 Zemin Kat Vakfıkebir/Trabzon

0462 841 56 00

Haber61.NetGülbaharhatun Mahallesi Yavuzselim Bulvarı Irmak Apt. No:142/A Ortahisar/Trabzon

0462326 73 73

ViraTrabzonCumhuriyet Mahallesi. Aldıkaçtı Sok. 19/2 Ortahisar/Trabzon

0537 666 69 03

61Saat.comİsakenderpaşa Mah. Dervişoğlu Çıkmazı Sok. No:14 Orta-hisar/Trabzon

0462328 04 61

Trabzonhaberajansi.net Ortahisar Mah. Zağnos Cad. No:19/1 Trabzon 462321 55 28

Haberimhamsi.comOrtahisar Mahallesi Mimar Sinan Caddesi Kunkoğlu İş Hanı B/9 Ortahisar/Trabzon

5308286243

112

Manşet61Ortahisar Mahallesi Mimar Sinan Caddesi Kunkoğlu İş Hanı B/9 Ortahisar/Trabzon

0535 546 4505

Habercuk.comKemerkaya Mah. Cumhuriyet Cad. Kani Kolotoğlu İş Merk. Kat:4 Trabzon

5439614636

Sebathaber.com İnönü Cad. Tosun İş Merkezi Kat:3 D/3 Akçaabat/Trabzon 0545 528 61 61

İnşaat Mühendisleri OdasıCumhuriyet, Nemlioğlu Cemal Sok.No:13, 61030 Ortahisar/Trabzon

(0462) 326 73 99

Tourıst Informatıon Offıce(Turist Bilgilendirme Ofisi)İskenderpaşa Mah. Atatürk Alanı Meydan Parkı No:47/Trabzon

0 462 326 47 60

TRT Trabzon Radyosu Verici İstasyonu Üniversite Mahallesi, Trt Sok. No:7, 61080 Ortahisar/Trabzon

Avrasya Engelsiz Yaşam Derneğiİskender Paşa Mahallesi Tiyatro Sokak No.20 Daire:1 Ortahisar/Trabzon

AFADRize Devlet Karayolu Üzeri Trabzon Büyükşehir Belediyesi Yalıncak Kampüsü - Ortahisar / Trabzon

(462) 334 07 66 - 334 05 62

Almanya Fahri KonsolukluğuKemerkaya, Gazipaşa Cad. No:11, 61200Ortahisar/Trabzon

0462) 323 08 24

Rusya Konsolosluğu Şht. Refik Cesur Cad. No:4, Ortahisar/Trabzon (0462) 326 26 00 Hafta İçi 10:00-17:00

Gücistan BaşkonsolosluğuOrtahisar, Pertevpaşa Sok. No:10, 61030 Ortahisar/Trab-zon

(0462) 326 22 26 Hafta İçi 09:00-18:00

İran İslam Cumhuriyeti Trabzon BaşkonsolosluğuTaksim Caddesi Kızıltoprak Sokak No: 3, Ortahisar/Trab-zon

Hafta içi 08.30 - 17.00

Beşikdüzü TeleferikCumhuriyet Mah, Alparslan Türkeş Cad, 61820 Beşikdü-zü/Trabzon

(0462) 871 14 14 Her gün 10:00-21:00

Trabzon Gazeteciler Cemiyeti Atatürk Alanı No: 27 Ortahisar/Trabzon 0 (462) 326 03 12 Hafta içi 08:00-18:00

113


Ortahisar İlçe Emniyet MüdürlüğüGülbaharhatun Mahallesi, 61040 Ortahi-sar/Trabzon

(462) 230-8552 08:30-17:00

Akçaabat İlçe Emniyet MüdürlüğüDürbünar Mah. İnönü Cad..No:24.Akçaa-bat/Trabzon

462 228 24 85 08:30-17:00

Araklı İlçe Emniyet MüdürlüğüSahil Mah. Trabzon Cad.No:87 Araklı/Trab-zon

(462) 721-6721 08:30-17:00

Arsin İlçe Emniyet MüdürlüğüM.Akif Ersoy Cad. Yeşilce Mah.No:95 Arsin/Trabzon

(462) 711-3425 08:30-17:00

Beşikdüzü İlçe Emniyet MüdürlüğüCumhuriyet Mahallesi, 61800 Beşikdüzü/Trabzon

(462) 287-4107 08:30-17:00

Çarşıbaşı İlçe Emniyet MüdürlüğüMilli Egemenlik Cad. No:38 Çarşıbaşı/Trab-zon

(462) 821-3518 08:30-17:00

Çaykara İlçe Emniyet AmirliğiIşıklı Mahallesi Hükümet Cad.No: 41 Çayka-ra/Trabzon

(462) 616-2180 08:30-17:00

Dernekpazarı İlçe Emniyet AmirliğiDernekpzarı İlçe Emniyet Amr. Merkez Mah.Sağlık Sokak no:3/1Dernekpazarı/Trabzon

(462) 681-2399 08:30-17:00

Düzköy İlçe Emniyet Amirliği Orta Mahallesi, 61360 Düzköy/Trabzon (462) 811-2440 08:30-17:00

Hayrat İlçe Emniyet AmirliğiHayrat İlçe Emniyet Amirliği Merkez Mah.Hürriyet Cad. Yeni hükümet konağı kat :1 Hayrat/Trabzon

(462) 691-2500 08:30-17:00

Köprübaşı İlçe Emniyet AmirliğiKöprübaşı İlçe Emniyet Müdürlüğü Gün-doğan Mah. Adnan Kahveci Cad. Hükümet konağı kat : 1 Köprübaşı/Trabzon

(462) 671-4316 08:30-17:00

Maçka İlçe Emniyet Müdürlüğü Yüzüncü Yıl Cad. No: 30 Maçka/Trabzon (462) 512-1162 08:30-17:00

Of İlçe Emniyet MüdürlüğüSulaklı Mahallesi, Atatürk Blv. No:8 61830 Of/Trabzon

(462) 771-5120 08:30-17:00

E M N İ Y E T M Ü D Ü R L Ü K L E R İ

114

Sürmene İlçe Emniyet MüdürlüğüÇarşı Mah.İnönü Çad.No:2 Sürmene/Trab-zon

(462) 746-3507 08:30-17:00

Şalpazarı İlçe Emniyet AmirliğiKireç Mah Atatürk Cad. No:3 Şalpazarı/Trabzon

(462) 891-3391 08:30-17:00

Tonya İlçe Emniyet AmirliğiOrta Mah Ahmet Şener Cad No:15 Tonya/Trabzon

(462) 881-2800 08:30-17:00

Vakfikebir İlçe Emniyet MüdürlüğüÇarşı Mah. Hükümet.Cad. Hükümet Konağı Kat:1 Vakfıkebir/Trabzon

(462) 841-5092 08:30-17:00

Yomra İlçe Emniyet MüdürlüğüYomra İlçe Emniyet ,Hükümet Cad. Sancak Mah No:90 Yomra/Trabzon

(462) 341-2864 08:30-17:00

Trabzon İl Emniyet Müdürlüğü Siber Suçlar-la Mücadele Müdürlüğü

Gülbahar Hatun Mahallesi İnönü Caddesi No:44 Ortahisar/Trabzon

(0462) 230 19 85 08:30-17:00

115


Fatih Devlet Hastanesi İnönü Mahallesi, İnönü Caddesi No:177, 61040 Ortahisar/Trabzon (462) 230-2285

Yavuz Selim Kemik Hastalıkları ve Rehabilitasyon Hastanesi Boztepe Mah., İran Cad No:144, 61030 Ortahisar/Trabzon (462) 321-1039

Kanuni Eğt.ve Araş. Hastanesi Kaşüstü Kampüsü Kaşüstü Mah. Topal Osman Cad. No: 7 Yomra / Trabzon 0462 3415656

Kanuni Eğitim ve Araştırma Hastanesi - Numune Yerleşkesi İnönü Mah., Maraş Cad. Numune Kampüsü, 61250 Ortahisar/Trabzon (462) 322-1140

Trabzon Ahi Evren G.K.ve Damar Cerrahisi E. ve Araş. Hast. Soğuksu Mahallesi, Ortahisar/Trabzon (462) 231-0464

KTÜ Tıp Fakültesi Farabi Hastanesi Üniversite Mahallesi Farabi Cad. No:64 Ortahisar/Trabzon (462) 377-5000

Vakfıkebir Devlet Hastanesi Caddesi Gülbahar Hatun Caddesi No: 126 Vakfıkebir/Trabzon (462) 851-0001

Akçaabat Haçkalı Baba Devlet Hastanesi Yaylacık Mahallesi Plaj Sokak No:4 Akçaabat / Trabzon (462) 841-5035

Of Devlet Hastanesi Solaklı Mahallesi Ömerağa Bulvarı No:11 Of / Trabzon (462) 771-5065

Araklı Bayram Halil Devlet Hastanesi Bayburt Caddesi Dağbaşı Yolu Üzeri Araklı/Trabzon (462) 721-7455

Sürmene Devlet Hastanesi Soğuksu Mahhellesi Devlet Hastanesi Caddesi No.40 61600 Sürmene/Trabzon (462) 746-1422

Arsin Devlet Hastanesi Yalı Mahallesi Şehit Ast. Halil Albayrak Caddesi No:168/1 Arsin / Trabzon (462) 711-3019

Trabzon Atatköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi Ataköy Mahallesi Laleli Caddesi No:22/1 Çaykara / Trabzon (462) 626-5042

Maçka Ömer Burhanoğlu Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hastanesi Merkez Mah. İsmet Zeki Eyüboğlu Cad. No:1 Maçka/Trabzon (462) 512-1187

Ortahisar 1 nolu Acil Sağlık Hizmetleri İstasyonu İnönü Mahallesi, Faik Dranaz Cad. No:9 61040 Ortahisar/Trabzon 112

S A Ğ L I K K U R U L U Ş L A R I

116

Maçka Ali Kemal Aktürk Toplum Sağlığı Merkezi Merkez Mahallesi, Atatürk Cad., 61750 Maçka/Trabzon (462) 512-1023

Trabzon İl Sağlık Müdürlüğü Gülbahar Hatun Mah. İnönü Cad, Nur Sok. No:15, 61040 Ortahisar/Trabzon (462) 410-6110

Verem Savaş DispanseriOrtahisar Mahallesi, Cumhuriyet Mah., Hüsamoğlu Sok. Tabakhane Yokuşu, Ortahisar/Trabzon

(0462) 321 11 64

Ortahisar Anne Çocuk Sağlığı ve Aile Planlama Merkezi Cumhuriyet Mah. Uzun Sok. Ortahisar/ Trabzon 4623233922

117

KURUM/MEKÂN ADI İLETİŞİM ADRESİ

Akocak HES Araklı Karadere mevkii

Çambaşı Hidroelektrik Santrali Çaykara Solaklı Deresi

Çaykara HES Çaykara Solaklı Deresi

Manahoz HES Köprübaşı Manahoz Deresi

Sarmaşık 2 HES Hayrat Maki Deresİ

Sarmaşık 1 HES Hayrat Maki Deresİ

Fındık HES Trabzon Süme Deresi

Kuşluk HES Araklı Yağmurdere

Üçharmanlar HES Of Baltacı Deresi

H E S L E R

118


Beşirli Tenis Kompleksi 2 Nolu Beşirli Mahallesi,61040 Ortahisar/Trabzon (462)2236642

Yomra Jimnastik Salonu Gürsel Mahallesi, Hükümet Cad. No:44, 61250 Yomra/Trabzon 0462 344 09 92

Söğütlü Atletizm Stadı Söğütlü Mahallesi, Bilge Cad. No:8, 61300 Akçaabat/Trabzon (462)2302260

Şenol Güneş Kompleksi Akyazı Stadyumu Şenol Güneş Kompleksi Akyazı/Trabzon (462)3250967

Trabzon Hayri Gür Spor Salonu Pelitli Mahallesi, Fatih Sok. Avrasya Üniversitesi Yerleşkesi, 61000 Ortahisar/Trabzon (462) 230-2256

Trabzon Atış Poligonu Hızırbey Mahallesi, 61200 Trabzon Ortahisar/Trabzon 0462 230 22 56

Trabzon - Ortahisar Çok Amaçlı Spor Salonu Üniversite Mahallesi, Ahmet Suat Özyazıcı Cad., 61080 Ortahisar/Trabzon (462) 230-2256

Beşirli Sahili Bisiklet Yolu 2 Nolu Beşirli Mahallesi, Yavuz Selim Blv. No:152, 61040 Ortahisar/Trabzon

ASKF Futbol Sahası Hızırbey Mahallesi, 66, Devlet Sahil Yolu Cad., 61200 Ortahisar/Trabzon (462)3269705

Mehmet Akif Ersoy Kapalı Yüzme Havuzu Üniversite Mahallesi, Ahmet Suat Özyazıcı Cad., 61080 Ortahisar/Trabzon (462)3250338

Trabzon Düzköy Doğa Kampı Gürgendağ Mahallesi, 61390 Düzköy/Trabzon

Of Yüzme Havuzu İrfanlı, Of/Trabzon (462)7715146

S P O R A L A N L A R I

119


Ortahisar Halk Eğitim Merkezi ve Akşam Sa-nat Okulu

Yalı Mah. Mektep Sok. No: 13 Ortahisar / Trabzon (462) 2302107 08:30-17.30

Akçaabat Halk Eğitim Merkezi Söğütlü Mah. Bilge Cadde No:5 Pk:61300 Akçaabat/Trabzon (462) 228 11 22 08:30-17.30

Araklı Halk Eğitim MerkeziMerkez Mah. Şht.murat Altuntaş Cad. Halk Eğitim Merkezi Blok No: 23 Arak-lı / Trabzon

(462) 721 67 26 08:30-17.30

Arsin Halk Eğitim Merkezi Yeşilce Mah. Şehit Haydar Aslan Cad. No: 16 Arsin / Trabzon (462) 711 31 83 08:30-17.30

Yomra Halk Eğitim Merkezi Sancak Mah. Hükümet Cad. No: 42 İç Kapı No: 1 Yomra / Trabzon (462) 341 10 33 08:30-17.30

Beşikdüzü Halk Eğitim MerkeziCumhuriyet Mah. Şehit Uzman Çavuşharun Cihan Cad. No: 4 Beşikdüzü / Trabzon

(462) 871 28 57 08:30-17.30

Of Halk Eğitim Merkezi Cumhuriyet Mah. Yıldırım Sok. No: 2A Of / Trabzon (462) 771 51 62 08:30-17.30

Çaykara Halk Eğitim Merkezi Işıklı Mah. Değirmen Sok. M. Eğt. Blok No: 45 Çaykara / Trabzon (462) 616 10 30 08:30-17.30

Dernepazarı Halk Eğitim Merkezi Merkez Mah. Hasan Cansız Cad. No: 11 İç Kapı No: 1 Dernekpazarı / Trabzon (462) 681 25 27 08:30-17.30

Sürmene Halk Eğitim MerkeziÇamlıca Mah. Hükümet Cad. Kültür Merkezi Blok No: 122 Sürmene / Trab-zon

(462) 746 24 68 08:30-17.30

Şalpazarı Halk Eğitim Merkezi Kireç Mah. Lise Sok. No: 4 İç Kapı No: B Şalpazarı / Trabzon (462) 891 34 41 08:30-17.30

Çarşıbaşı Halk Eğitim MerkeziMerkez Mah. Milli Egemenlik Cad. Hükümet Konağı Sitesi No: 38 İç Kapı No: Zemin Çarşıbaşı / Trabzon

(462) 821 38 93 08:30-17.30

Vakfıkebir Halk Eğitim Merkezi Kemaliye Mahallesi, Tonya Yolu, 61400 Vakfıkebir/Trabzon (0462) 841 40 10 08:30-17.30

Köprübaşı Halk Eğitim Merkezi Akpınar Mah. Atatürk Cad. No: 24 Köprübaşı / Trabzon (462) 671 49 84 08:30-17.30

Ç E Ş İ T L İ E Ğ İ T İ M K U R U M L A R I

120

Maçka Halk Eğitim Merkezi Merkez Mah. Atatürk Cad. No: 43 Maçka / Trabzon (462) 512 10 26 08:30-17.30

Düzköy Halk Eğitim Merkezi Orta Mah. Atatürk Cad. No: 22 İç Kapı No:1 Düzköy / Trabzon (462) 811 24 14 08:30-17.30

Hayrat Halk Eğitim Merkezi Merkez Mah. Dere Cad. No: 1 Hayrat / Trabzon (462) 691 32 20 08:30-17.30

Tonya Halk Eğitim Merkezi Orta Mah. Dr.dilaver Yıldırım Cad. No: 20 İç Kapı No: 1 Tonya / Trabzon (462) 881 26 98 08:30-17.30

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Soğuksu Mah. Kader Cad. Çamlık Altı Mevkii, 61100 Ortahisar/Trabzon 0462 231 08 12

Aliye Aşırbaylı Anaokulu Fatih Mah.ocak Sok.Ortahisar /Trabzon 4622295138 Hafta içi: 08:30-17:30

Çukurçayır Anaokulu Mısırlı Mah.1 Nolu Ihlamur Sok.No:6 Ortahisar/Trabzon (462) 351 39 37 Hafta içi: 08:30-17:30

Söğütlü Anaokulu Söğütlü Mahallesi Gürgen Sokak No:50/1 Akçaabat/Trabzon 4622481121 Hafta içi: 08:30-17:30

Ömer Burak Terzi Özel Eğitim Anaokulu Aydınlıkevler Mahallesi Duyarlı Sokak No:6 Ortahisar/Trabzon 0 462 2310013 Hafta içi: 08:30-17:30

Çamlık İşitme Engelliler Okulu Çamlık Mahallesi Huzurevi Altı Ortahisar/Trabzon 0462 2314267 Hafta içi: 08:30-17:30

Trabzon Akçaabat Güzel Sanatlar Lisesi Söğütlü Mahallesi Yavuz Sultan Selim Caddesi No 29 Akçaabat/Trabzon (0462) 248 81 41 Hafta İçi: 08:00-18:00

Trabzon Spor Lisesi 1 Nolu Beşirli Mahallesi, Eyüboğlu Cad. No:38, 61040 Ortahisar/Trabzon (0462) 334 33 47 Hafta İçi: 08:00-18:00

Akçaabat Atatürk Mesleki ve Teknik Anado-lu Lisesi Uygulama Oteli

Söğütlü Mah. Bilge Cad. No:5 Akçaabat/ Trabzon 0462 248 86 98

121

EK 1: GEZİ PLANIEK 2: VELİ İZİN BELGESİ

EK 3: ÖĞRENCİ GEZİSİ ÖN ANKETİEK 4: ÖĞRENCİ GEZİ DEĞERLENDİRME ANKETİ

EK 5: DÜN – BUGÜN -YARIN ÇİZELGESİEK 6: ARA BUL ÇALIŞMASI

EK 7: BİLİRKİŞİ KARTIEK 8: ŞEKİL AVCISI

122

GEZİ PLANI(8.6.2017/30090 RG)

Eğitim Kurumunun Adı

Gezi Tarihi

Gezi Yeri

Geziye Çıkış Saati

Geziden Dönüş Saati

Gezi Kafile Başkanı

Takip Edilecek Yol

Gezinin Amacı

Gezinin Konusu

Gezi İçin Öğrencilere Verilecekİnceleme-Araştırma Görevi

Değerlendirme

GEZİYE KATILACAK SINIFLAR VE ÖĞRENCİ SAYILARISıra No Şube Kız Erkek Toplam

1

2

3

4

5

Toplam

GEZİYE KATILACAK SORUMLU VE REHBER ÖĞRETMENLERSıra No Adı ve Soyadı İmzası

1

2

3

4

5

GEZİYE KATILACAK SINIFLAR VE ÖĞRENCİ SAYILARIYüklenici Firma/Acente Adı :…………………………………………………….........…………………………………………………...........İşletme Belgesi No: .................,……………….

TÜRSAB Belge No:

B2 / D2 Yetki Belgesi No: .......................

Mesleki Yeterlik Belgesi (SRCl / SRC2) No:......,..................,........,................,........

Şoförün Adı ve Soyadı Araç Plakası Model Yılı

1

2

3

EK 1:

123

EK 2:VELİ İZİN BELGESİ

Velisi bulunduğum ........... sınıfı ........... nolu ......................... isimli öğrencinin ... / ... / 20.. tarihinde/ 20.. /20… tarihleri arasında planlanan ......................... çalışmasına / gezisine / toplum hizmetine katılmasında herhangi bir sakınca görmediğimi bildiririm .... / ... / 20...

(İmza) VeliAdı Soyadı

Adres :Tel : e-Posta :

124

ÖĞRENCİ GEZİSİ ÖN ANKETİTarih:Adı soyadı:Sınıfı:Numarası:

Müze ne demektir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Hangi tür müzeler vardır?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Müzelere eserler nerelerden gelmektedir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Daha önce hiç müze gezdiniz mi? Gezdiyseniz hangilerini gezdiniz?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..

ÖĞRENCİ GEZİSİ SON ANKETTarih:Adı soyadı:Sınıfı:Numarası:Gezdiğiniz müzenin adı ve türü nedir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..İncelediğiniz eserlerin türü nedir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Eserler nasıl ve nereden sağlanmıştır?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Daha çok hangi tür eserlerden hoşlandınız?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Bu müze gezisinde neleri ilk defa öğrendiniz?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Gezide sizce eksik ve aksayan şeyler nelerdir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..Bu gezi sizce daha iyi ve yararlı nasıl olabilirdi?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..

EK 3: EK 4:

125

EK 6:EK 5:“DÜN-BUGÜN- YARIN” ÇİZELGESİAşağıdaki çizelgede ‘bulunan nesneler” bölümüne müzeden seçtiğiniz 3 nesnenin adını yazınız ve şeklini çiziniz. Bu nesnelerin geçmişte nasıl kullanıldığını, bugün nasıl kullanıl-dıklarını ve gelecekte nasıl kullanılacaklarını çizelgede doldurunuz.

Tema I II III

Bulunan nesneler

Geçmişte nasıl kullanıl-mışlar?

Günümüzde kullanılı-yorlar mı?

Kullanım alanları neler-dir?

Gelecekte nasıl kullanı-lacaklar?

“ARA-BUL” ÇALIŞMA KÂĞIDINeredeyim?Ben ………………………………………. Müzesinde sergilenen………...………………im.

………………….................... yapılmış bir nesneyim. Nerede sergilendiğimi bulup aşağıdaki soruları yanıtlar mısınız?

Eserin Adı Nedir?

Eser nerede ( şehir, ilçe vb.) bulunmuştur?

Eser hangi döneme/yüzyıla ait?

Eser nereden getirilmiştir?

126

EK 7: EK 8:BİLİRKİŞİ KARTI Mekân hangi amaçla kurulmuş/oluşturulmuştur?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..

Mekânda ne gibi faaliyetler gerçekleştirilmektedir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..

Mekânın topluma katkıları nelerdir?………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..………………………………………………………………………….…………………….…………………………………..

ŞEKİL AVCISI KARTI

ŞEKLİ BULBULDUĞUN

NESNEYİ ÇİZİNİZŞEKLİN ADI VE ÖZELLİKLERİ

NEDİR?

127

KAYNAKÇA• https://karadeniz.gov.tr/• https://www.homeoftrabzon.com/• http://www.trabzon.gov.tr/• https://trabzon.ktb.gov.tr• http://2023vizyonu.meb.gov.tr/• Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği.(8 Haziran 2017) Resmî Gazete( Sayı: 30090). Erişim adresi: http://www.

resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/06/20170608-5.htm• Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinde Değişiklik YapılmasınaDair Yönetmelik. (1 Eylül 2018 ). Resmî Gazete

(Sayı:30522). Erişim Adresi: http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2018/09/20180901-11.htm• http://tdk.gov.tr• T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2019). Millî Eğitim Bakanlığı Okul Dışı Öğrenme Ortamları Kılavuzu.

128

Documents

İSTİKLÂL MARŞIİSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;