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Strategie Di Posizionamento Di Prodotti Editoriali

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  • 1. LAUDIO-LIBRO: UNA VOCE PER LADISLESSIAElaborato di Seminario di Strategie di Posizionamento e Consumo dei Prodotti MedialiAnno Accademico 2011/2012Universit Cattolica del Sacro Cuore sede di MilanoStefania DIppolito 4003197Giulia Dierna 4006279Agnese Petruzzi 4006420 1

2. MOTIVI DELLA SCELTALa scelta di questa analisi editoriale nasce dalla volont di associare a un lavoro di analisi strategicaun approfondimento del disturbo della dislessia noto ormai da tempo e del quale si inizia a prendereconsapevolezza anche senza il diretto contatto con le persone che ne sono affette.Associare un disturbo della persona a un lavoro di analisi ci sembrato un modo per avvicinarciulteriormente allargomento, aumentare la nostra conoscenza sul tema e diffondere (in ambitoristretto si intende) la conoscenza di questi strumenti non solo legati allambito dilettevole.INTRODUZIONE SULLA DISLESSIA Dislessia scrivere una frase in uno spazio immenso , voltarsi e non trovarla pi. Anonimo.La dislessia un disturbo, non una malattia e interessa uno specifico dominio di abilit (lettura,scrittura, calcolo) lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale.Purtroppo in Italia la dislessia poco conosciuta, bench si calcoli che riguardi il 3-4% dellapopolazione scolastica (fascia della Scuola Primaria e Secondaria di primo grado). La dislessia non causata da un deficit di intelligenza, n da problemi ambientali o psicologici o da deficit sensorialio neurologici.Il bambino dislessico pu leggere e scrivere, ma riesce a farlo solo impegnando al massimo le suecapacit e le sue energie, poich non pu farlo in maniera automatica e perci si stancarapidamente, commette errori, rimane indietro, non impara. La dislessia si presenta in quasi costanteassociazione ad altri disturbi causando la marcata eterogeneit dei profili.Sintomi:Il bambino spesso compie nella lettura e nella scrittura errori caratteristici come linversione dilettere e di numeri (es. 21 - 12) e la sostituzione di lettere (m/n; v/f; b/d). A volte non riesce adimparare le tabelline e alcune informazioni in sequenza come le lettere dellalfabeto, i giorni dellasettimana, i mesi dellanno. Pu fare confusione per quanto riguarda i rapporti spaziali e temporali epu avere difficolt a esprimere verbalmente ci che pensa.La difficolt di lettura pu essere pi o meno grave e spesso si accompagna a problemi nellascrittura: disortografia (cio una difficolt di tipo ortografico) e disgrafia (difficolt nel movimentofino-motorio della scrittura, cio una cattiva resa formale), nel calcolo e, talvolta, anche in altreattivit mentali. Tuttavia questi bambini sono intelligenti e, di solito, vivaci e creativi.Se al termine del primo anno della scuola primaria di primo grado il bambino presenta una delleseguenti caratteristiche:1) difficolt nellassociazione grafema-fonema e/o fonema grafema;2) mancato raggiungimento del controllo sillabico in lettura e scrittura3) eccessiva lentezza nella lettura e scrittura4) incapacit a produrre le lettere in stampato maiuscolo in modo riconoscibile opportuno consultare le strutture competenti rivolgendosi ad uno specialista (neuropsichiatra,psicologo) per avere una diagnosi.Cosa fare:Chi si occupa del bambino/ragazzo dislessico deve effettuare una "presa in carico", un processo ciointegrato e continuativo con cui si garantisce una coordinazione di interventi che favoriscono lariduzione del disturbo, linserimento scolastico, sociale e lavorativo e il pi completo sviluppo dellepotenzialit dei singoli individui.Come risolvere:La dislessia, non essendo una malattia, non si cura, ma si compensa, con strumenti adeguati e inmodo autonomo durante la maturit. 2 3. Dopo la diagnosi, fatta da un centro specializzato (o anche da una qualunque ASL), si puintervenire con programmi riabilitativi, fatti presso i centri stessi che hanno diagnosticato ildisturbo, o presso centri riabilitativi adeguati, tramite software riabilitativi e/o trattamentilogopedici.Recentemente in Italia si stanno accumulando dati relativi allefficacia dei trattamenti abilitatividando indicazioni nella pratica clinica.Si ritiene che i criteri per stabilire un miglioramento siano:a) autonomia raggiunta nella letturab) autovalutazione positiva della propria abilit di letturac) giudizio di miglioramento da parte dellinsegnante.CHE COSA UN AUDIO-LIBRO "Ci che prima era solo immaginazione ora lo percepisco e vedo oltre ci che posso sentire."Un audio-libro la registrazione audio di un libro letto ad alta voce da uno o pi attori, da unospeaker, oppure da un motore di sintesi vocale.Il testo registrato pu essere la versione integrale di un libro, un testo scritto appositamente pervivere come audio-libro, una sceneggiatura scritta unicamente per la registrazione audio; si putrattare, inoltre, anche di musiche e ricostruzioni sonore.Questi strumenti, oltre a permettere la lettura dei libri mentre si occupati in altre attivit, possonocostituire anche un valido aiuto per persone affette da particolari handicap, quali ad esempio iciechi, gli anziani e i dislessici.Inizialmente, gli audio-libri venivano registrati su musicassetta, oggi su CD audio, anche se ilformato pi diffuso lMP3.La funzione di un lettore mp3 duplice, in quanto essa permette sia di trasferire dei file mp3 da uncd o da un pc nellapparecchio, in modo da poter riascoltare questi brani in un secondo momento;sia di immagazzinare dati, secondo una procedura identica a quella dei cd rom, con lunicadifferenza che non necessario masterizzare nulla e i dati possono essere cancellati e sostituitifacilmente, attraverso un operazione semplice ed immediata.LMP3 un file di codifica compresso in grado di riprodurre tramite un particolare algoritmo unsuono con qualit vicinissima a quella di un audio CD, ma occupando uno spazio decisamenteminore di un corrispondente CD audio, in un rapporto di circa 1:10.Per audio-libro si intende il solo formato audio di un libro, non formato digitale, che ne permette,quindi, il solo ascolto. I libri digitali consentono di vedere le pagine sullo schermo del pc, diascoltare il testo con una sintesi vocale, copiarlo su word, ecc. Anche questa forma di libro unostrumento utile per la dislessia, ma non viene promossa da questo sito in quanto la finalit diversa.MISSION E CARATTERISTICHE DEL SITOIl Centro Internazionale del Libro Parlato, sorto a Feltre nel 1983, a partire dal 1996 divenutoAssociazione ONLUS, al fine di assicurare una gestione costante e puntuale di molteplici attivit.Esso, infatti, funge da supporto ai non vedenti nella lettura, rende pi piacevoli le loro giornate conlascolto di un buon libro e facilita il perseguimento della laurea di tanti studenti privati del donodella vista.Al Centro si rivolgono, dunque, non vedenti, ipovedenti, dislessici, distrofici, anziani, malatiterminali, nonch i parenti degli stessi, al fine di rendere la lettura unattivit piacevole anzich unostacolo da superare, e numerosi enti, quali scuole di ogni ordine e grado, biblioteche, case diriposo, A.S.L., amministrazioni comunali, istituti specializzati allassistenza dei disabili. 3 4. OFFERTAMigliorare la vita delle persone dislessiche e non vedenti la filosofia che sta alla base del CentroInternazionale del Libro Parlato, quindi la sua offerta si basa principalmente su audio-libri , usatiper aiutare le persone dislessiche e su libri scritti in braille, per facilitare lapprendimento dellepersone non vedenti.Guardando le varie sezioni del sito ci si rende conto che la maggior parte degli audio-libri sonoderivati da libri per et scolare. Questo aspetto risulta essere molto significativo e stressa la sempremaggiore attenzione che il mondo accademico ed esperto in materia pone nei confronti della curadella dislessia sin dalla tener et: lobiettivo fare fronteggiare meglio alle persone affette questoproblema in modo da conviverci meglio.Nel catalogo audio-libri de Il libro Parlato sono presenti 6906 audio-libri su CD-MP3, 9594audio-libri su cassetta, 4904 audio-libri scaricabili (dati di maggio 2012).Presenti anche molte riviste trasformate in audio-libri quali Famiglia Cristiana, Panorama,Internazionale, Focus, National Geographic, Informa, Eco di Medjugorie. Per queste tipologie diformato audio al momento non siamo in possesso di nessun dato.Per poter accedere allofferta, allinterno del sito vi sono due differenti canali:- Voce cataloghi: da questa possibile scaricare dei cataloghi in formato pdf, tramite Adobe Readero qualora non in possesso di questultimo software in formato alternativo, con tutti gli audio-libripresenti.Ci si trova di fronte ad un documento in cui sono elencati tutti i libri suddivisi per materia e quindiper ogni sezione sono presenti differenti autori e diverse case editrici.-Motore di ricerca audio-libri : in questa sezione lutente pu ricercare gli audio-libri in base alleinformazioni in suo possesso. Vi sono diversi campi da riempire, come illustrato nello screenshotqui sotto. Questo aspetto risulta essere parecchio utile perch consente di filtrare la ricerca in base aquelle che sono le esigenze dellutente o della persona interessata, inoltre se si seleziona il campomateria possibile ottenere la lista completa di tutti i libri presenti in quel settore. 4 5. Libro parlato fornisce un supporto a 360 gradi e mette a disposizione degli utenti tre software chepossono essere scaricati gratuitamente: i primi due servono per lascolto degli audio-libri mentre ilterzo di aiuto per associare sintesi vocali al formato elettronico dei testi evidenziando le parolepronunciate.Grande spazio viene dedicato al software Clip Suite che ha una propria sezione dedicataallinterno del sito e che consta di tre sottoprogrammi il primo per la navigazione fra i vari audio-libri, poi un software per il taglio dei file mp3 e infine il convertitore in formato Daisy, il formatodegli audio-libri.E altres disponibile un software per inserire gli audio-libri negli Ipod Apple.Si conferma un tipo di offerta customer oriented

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