Stratejik Ortaklıklarkayapinar.meb.gov.tr/.../2015_12/03030643_erasmuss1.pdf · 2015. 12. 3. · Sektörel Beceri Ortaklıkları Nedir? Sektörel Beceri Ortaklığı; • Belli bir

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar

Celil YAMAN

Mesleki Eğitim Koordinatörü

Stratejik Ortaklıklar

AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin

İşbirliği:

• Stratejik Ortaklıklar

• Bilgi Ortaklıkları

• Sektörel Beceri Ortaklıkları

• Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme


• Nedir?

• Amaçlar Nedir?

• Öncelikler?

• Kimler Yer Alır?

• Hangi Kriterlerle Değerlendirilir?

• Hangi Faaliyetler Desteklenir?

Stratejik Ortaklık Nedir?

Kurum/kuruluşlara;

• Yüksek kaliteli eğitim, öğretim, öğrenme ve gençlik

çalışması,

• Kurumsal modernizasyon

• Toplumsal (sosyal) yenilik

getiren deneyimleri uygulamaya koymak amacıyla

işbirliği yapma fırsatının sunulmasıdır.

Stratejik Ortaklığın Amaçları Nelerdir?

Stratejik Ortaklıklar; yenilikçi uygulamaların

geliştirilmesi, transfer edilmesi ve/veya

uygulanmasının desteklenmesini amaçlar.

Aynı zamanda işbirliğini, akran öğrenmesini (peer

learning) ve Avrupa seviyesinde tecrübe

paylaşımını teşvik eden ortak girişimlerin

uygulanmasını amaçlar.

Stratejik Ortaklığın Öncelikleri Nelerdir?

Eğitim-istihdam arasında güçlü bir ortaklık

yapısıyla iş-tabanlı-öğrenmenin (çıraklık, ikili

sistemler) desteklenmesi,

EQAVET tavsiyeleri çerçevesinde mesleki

eğitimde kalite güvence sisteminin geliştirilmesi,


Mesleki eğitimde temel becerilerin güçlendirilmesi,

İleriki mesleki eğitimlerin kalitesinin, miktarının ve

erişebilirliğinin artırılması;

Yaygın ve serbest öğrenmelerin tanınması;

İşletmelerde «işyerinde öğrenmenin» desteklenmesi

Stratejik Ortaklığa Kimler Başvurabilir?

• Yükseköğretim kurumu

• Okul/enstitü/eğitim merkezi (mesleki eğitim ve yetişkin eğitimi dâhil, okul öncesinden üst orta eğitime kadar her seviyede)

• STK’lar

• KOBİ’ler (sosyal girişimler de dâhil)

• Yerel, bölgesel veya ulusal seviyede bir kamu kurumu

• Ticaret odaları, sanayi, esnaf dernekleri/mesleki dernekler ve sendikalar da dâhil olmak üzere, bir sosyal ortak veya çalışma hayatının diğer bir temsilcisi

• Şirketlerarası bir eğitim merkezi

• Müşterek (işbirliğine dayalı) eğitim sunan şirketler

• Kariyer rehberliği, mesleki danışmanlık ve bilgilendirme hizmetleri sunan bir kurum

• ….

Stratejik Ortaklık Uygunluk Kriterleri

• Ortak sayısı: En az üç program ülkesinden üç ortak

(Ortaklıkta sadece okullar var ise en az iki)

• Son başvuru tarihine uyulması: 31 Mart 2016 / 13:00


• Online Başvuru Yönteminin İzlenmesi:

– ECAS'a giriş ve kayıt olunması

• Tüzel Kişilik Belgesi

• Finansal Yeterlilik Belgesi

– PIC numarası alınması

– Başvuru formunun ekleri ile yüklenmesi:

• Ortakların Vekaleti

• Doğruluk Bildirimi

• 60.000 € üzeri bilanço vb.

• Proje Süresi:

– Gençlik Ortaklıklarında en az 6 en fazla 12 Ay

– Diğer Ortaklık Projeleri için 2 veya 3 Yıl

Stratejik Ortaklık Proje Puanlama

İlgililik

30 Puan

AB Politikaları

Program Amaçları

Sorun Analizi

Gerçekçi Amaçlar, vs

Proje Tasarım ve Uygulama Kalitesi

20 Puan

Genel Proje Aşamalarının

Kalitesi

Projenin Kendi İç Uyumu

Fizibilite

Fayda Maliyet Analizi

Proje Ekibinin Kalitesi/ İşbirliği Düzenlemeleri

20 Puan

Tamamlayıcı ortaklık profili

Sorumluluk Paylaşımı

Farklı Eğitim Alanları

Yeni Katılımcılar

Etki / Yaygınlaştırma

30 Puan

Proje Çıktılarının

Kalite Kontrolü

Katılımcılara Örgütlere vs

Etkiler

Yayım Dağıtım ve Paylaşım

Sürdürüle bilirlik

Stratejik Ortaklık - Bütçe

• Hangi kalemlerden bütçe talep edilebilir?

1. Proje yönetimi ve uygulama

2. Ulusaşırı proje toplantıları

3. Fikri çıktılar

4. Çarpan etkili faaliyetler

5. İstisnai giderler

6. Özel ihtiyaç desteği 1 2 3 4

LLP Ortaklıklar

LLP Leonardo Yenilik Transferi




• Koordinatör Kuruluş için aylık 500 €

• Ortak Kuruluş için aylık 250 €

– Birim Maliyet (Unit Cost)

– En fazla aylık 2750 €



2. Ulusaşırı proje toplantıları:

– Uygulama ve koordinasyon amaçlı,

– proje ortakları arasında ve ev sahipliğinde

• Seyahat ve harcırah giderlerine katkı

• Birim Maliyet

• 100-1999 km arası 575 € / 2000 km üzeri 760 €

• En fazla senelik 23.000 €



3. Fikri çıktılar:

Fikri çıktılara, somut ürünlere ulaşılabilmesi için personel

gideri

(çıktı: müfredat, pedagojik malzemeler, Açık Eğitim Kaynakları,

BİT araçları, analizler, araştırmalar, eşli öğrenme yöntemleri vb.)

• Birim Maliyet

• Personel giderleri tablosu

• Çıktılar bu türden bir hibe desteğine hak kazanacak

nitelik ve nicelikte olmalıdır.



4. Çarpan etkili faaliyetler:

Fikri çıktıların paylaşılması ve yaygınlaştırılmasını

amaçlayan ulusal ve ulusötesi konferanslar/

seminerler/ etkinlikler

• Birim maliyet

• Yerel katılımcı 100 €/uluslararası katılımcı 200 €

• En fazla 30.000 €



5. İstisnai giderler:

• Taşeronluk işleri (%25 nakdi eşfinansman)

• Ortaklar tarafından sunulamayan hizmetler ve

ekipmanlar

• En fazla 50.000 €

• Gerçek maliyet



6. Özel ihtiyaç desteği:

• Engelli katılımcılar ile doğrudan ilişkili ilave

harcamalar

Stratejik Ortaklık – Bütçe-Opsiyonel

Ulusötesi eğitim, öğretme ve öğrenme faaliyetleri (Hedef ve sonuçlarına ulaşmak için gerekli olmalıdır):

• Uzun dönem öğretim veya eğitim görevlendirmeleri

• Kısa dönem ortak personel eğitim etkinlikleri

• Okul öğrencilerinin kısa/uzun dönem hareketliliği

• …

Hibe:

– Seyahat

– Harcırah

– Dil Desteği

Stratejik Ortaklık- Hangi Faaliyetler? (Genel)

• Deneyim paylaşımı ile işbirliğinin kuvvetlendirilmesi

• Yenilikçi deneyimlerin geliştirilmesini, test edilmesi,

uygulanması

• Bilgi, beceri ve yeterliliklerin Avrupa araçları vasıtasıyla

tanınması ve doğrulanmasının kolaylaştırılması

• Bölgesel otoriteler arası işbirlikleri

• Aktif vatandaşlığı ve girişimciliği (sosyal girişimcilik de

dâhil) teşvik etmek için ulusötesi inisiyatifler

Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? (Çıktı Bazlı)

• Müfredat, kurs, modül

• Pedagojik yaklaşımlar ve araçlar

• Proje tabanlı işbirliği, çalıştaylar, sanal laboratuvarlar ve öğrenme ortamları

• Kapasite geliştirme ve ağ faaliyetleri

• Rehberlik ve danışmanlık faaliyetleri

• Anketler, karşılaştırmalı analizler, kanıt elde etme ve gerçek durumları çalışma

• Kalite standartlarının ve yeterliliğe dayalı /mesleki profillerin tanımlanması;

• Yeterlilik çerçevelerinin iyileştirilmesi, kredi transferi, kalite güvencesi, tanıma ve doğrulama;

Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler?

Mesleki Eğitim:

• Yenilikçi uygulamaları test etmek, geliştirmek, uyarlamak,

• Beceri ve yeterliliklerin AB doğrulama araçlarının kullanılması suretiyle ulusal düzeyde tanınması ve belgelendirilmesinin kolaylaştırılması

• Önceki öğrenmelerinin tanınması da dâhil olmak üzere, Mesleki Eğitim ve Öğretim öğrencilerine ve mezunlarına esnek yollar geliştirilmesi,

• Mesleki Eğitim ve Öğretim sunanlar tarafından kredi transferi (ECVET) ve kalite güvencesinin (EQAVET) uygulanması.


Örneğin;

• Bir meslek örgütü (oda, birlik, dernek, vakıf, konfederasyon vs.)

• Avrupa’daki ve Türkiye’deki diğer meslek örgütleri, meslek okulları ve işletmelerle birlikte;

• İşletmelerdeki ve mesleki eğitim kurumlarındaki öğrenci /personel arasında proje tabanlı uluslararası işbirliği geliştirebilir,

• Bu kapsamda işletmelerdeki yöneticiler ile mesleki eğitim öğrencilerini bir araya getirebilir,

• Ya da işletmelerdeki usta öğreticiler ile meslek lisesi öğretmenlerini bir araya getirip,

• Yeni staj uygulamaları ve işletme ve sanayide gerçek durum çalışmaları (vaka çalışmaları) hakkında işbirliği tesis etmek üzere bir proje yapabilir.

ERASMUS+ PROGRAMI

Sektörel Beceri Ortaklıkları

Sunu İçeriği

• Tanım

• Amaçlar

• Sektörler

• Faaliyetler

• Proje Katılımcı Kuruluşları

• Hibe Ölçütleri

• Bütçe Kalemleri

• Başvuru Şekli


Rekabet edebilirlik

İş Gücü Piyasasının

Talebi

İstihdam

Avrupa Mesleki Eğitim

Müfredatı

Sektörel Beceri

Birlikleri

Beceri İhtiyaçları

Sektörel Beceri Ortaklıkları Nedir?

Sektörel Beceri Ortaklığı;

• Belli bir ekonomik sektörde

• işgücü piyasasının duyduğu sektörel beceri ihtiyaçlarına ve

• Bir veya birden fazla mesleki alanla ilgili yeni beceri taleplerine,

mesleki eğitim sistemlerinin cevap verebilirliğini artırmayı hedefleyen

uluslararası projelerdir.

Yani belli sektördeki mesleki beceri uyuşmazlıklarına ve beceri

eksiklerine odaklanan projeler

Temel Amaçlar Nelerdir?

Beceri ihtiyaçları

Öğrenme Çıktıları

Yaklaşımı ve Kalite

Güvencesi

Rekabet edebilirlik

Sistematik etki

Eğitim Programlarının

Kalitesi

Yenilikçi Metotlar

Hangi Sektörler Uygundur?

• İmalat ve Mühendislik (İleri imalat, otomotiv,

havacılık, tekstil, giyim, deri) • Bilgi ve İletişim Teknolojileri • Eko-İnovasyon (çevre teknolojileri) • Kültürel ve Yaratıcı Endüstriler • Sağlık • Turizm

Desteklenen Faaliyetler Nelerdir?

Belli bir ekonomik sektördeki beceri

ihtiyaçlarını ve buna mukabil mesleki

eğitim ihtiyaçlarını tanımlamak

Ortak müfredatın uygulanması

Ortak bir mesleki eğitim müfredatı

oluşturmak ve/veya

uygulamak

Kimler Başvuru Yapabilir?

• Meslek liseleri, Mesleki eğitim enstitüleri, Mesleki eğitim merkezleri, İşletmeler, Yükseköğretim kurumları

Mesleki Eğitim veren Kamu Kuruluşları veya

Özel Kuruluşlar

• Sosyal Ortaklar; Vakıflar, Dernekler, Ticaret ve Sanayi Odaları, Araştırma Merkezleri, Kalkınma Ajansları, Sendikalar, Teknoparklar

Sektör bazında özel uzmanlığa sahip olan ve belirli bir sektörde yer alan veya bunu temsil eden kamu

kuruluşları veya özel kuruluşlar

• Mesleki rehberlik, mesleki danışmanlık sağlayan kurumlar, Akreditasyon, belgelendirme veya yeterlilik kurumları, yerel, bölgesel veya ulusal düzeydeki Kamu Kurumları (Bakanlık, Valilik vb.)

Eğitim ve öğretim sistemlerinden

sorumlu kamu veya özel kuruluşlar

Hibe Ölçütleri Nelerdir?

• İlgililik (En fazla 25 puan)

• Projenin tasarımı ve uygulanmasının kalitesi (En fazla 30 puan)

• Proje ekibinin ve işbirliği düzenlemelerinin kalitesi (En fazla 25 puan)

• Etki ve yaygınlaştırma (En fazla 20 puan)

Teklifin fonlanabilmesi için toplamda en az 70 puan almalıdır.

Bütçe Nedir?

Hibe Kuralları:

• 2 yıllık projeler için azami AB katkı 700 Bin Avro

• 3 yıllık projeleri için azami AB katkı 1 Milyon Avro

• Ayrıca, başvuran kuruluş tarafından yüzde 25 eşfinansman sağlanması gerekmektedir.

• 2015 bütçesi yaklaşık 7 milyon Avro

• Komisyon 2020’ye kadar 150 Sektör Becerleri Ortaklığını desteklemeyi hedeflemektedir.

Bütçe Kalemleri Nelerdir?

Tüm Proje Faaliyetleri için Geçerli Kalemler:

– Seyahat: Katılımcıların yerleşik oldukları yerden faaliyet yerine

gitmek ve dönmek için yaptıkları seyahat maliyetine katkı

100 ila 1,999 KM arasındaki mesafeler için: Katılımcı başına 275 Avro

2,000 KM veya üstü mesafeler için: Katılımcı başına 360 Avro



– Uygulama Desteği: Proje yönetimi, proje toplantıları, fikri çıktılar

(müfredat, pedagojik malzemeler, Açık Eğitim Kaynakları, BT

araçları, analizler, araştırmalar vb.), yaygınlaştırma, etkinliklere

katılım, konferanslar, seyahat vb. de dâhil; projenin uygulaması

ile doğrudan bağlantılı her türlü faaliyete destek



– Harcırah Giderleri: Faaliyet esnasında katılımcıların harcırah giderlerine katkı

Personeli hedefleyen faaliyetler:

Faaliyetin 14. gününe kadar: Katılımcı başına günlük 100 AVRO +

Faaliyetin 15. ila 60. günü arasında: Katılımcı başına günlük 70 AVRO

Öğrenicileri hedefleyen faaliyetler:

Faaliyetin 14. gününe kadar: Katılımcı başına günlük 55 AVRO +

Faaliyetin 15. ila 60. günü arasında: Katılımcı başına günlük 40 AVRO

Başvuru Nereye, Ne Zaman Yapılacak?

Sektörel Beceri Ortaklığı Komisyon merkezli projeler olduğundan

doğrudan Brüksel’deki Eğitim, İşitsel ve Görsel Kültür Yürütme

Ajansı’na (Education, Audio-Visual and Culture Executive

Agency) sunulacaktır.

http://eacea.ec.europa

Son Başvuru Tarihi: 26 Şubat 2016 (saat13:00’e kadar)

http://eacea.ec.europa/

http://eacea.ec.europa/

Proje Örnekleri

• Proje Adı: Turizm ve

Yiyecek-İçecek Endüstrisi

(SSA-TC)

• Yürüten Kurum/Kuruluş:

Grwp Llandrillo-Menai,

İngiltere

• Toplam Bütçe: 932.750 Avro

• Ortak ülkeler: Türkiye,

Almanya, İtalya, Portekiz,

Belçika, Macaristan,

Hırvatistan, Finlandiya

Proje Örnekleri

• Proje Adı: Otomotiv

Sektöründe Eğitim Kalitesi ve

Uzmanlık


Graz University of

Technology, Avusturya

• Toplam Bütçe: 840 861 Avro

• Ortak ülkeler: İrlanda,

Hollanda, Belçika, Avusturya,

Slovenya

Proje Örnekleri

• Proje Adı: Enerji Tasarrufu ve Baltık Denizi Bölgesinde

Sürdürülebilir İnşaat Faaliyetleri

• Yürüten Kurum/Kuruluş: HANSE PARLAMENT, Almanya

• Toplam Bütçe: 920.841 Avro

• Ortak ülkeler: Almanya, Finlandiya, Polonya, Litvanya

Proje Örnekleri

• Proje Adı: Engelli ve Yaşlı

Bakıcıları İçin Mobil Eğitim


Gazi Üniversitesi, Türkiye

• Toplam Bütçe: 533.329

AVRO

• Ortak ülkeler: Almanya,

Yunanistan, Belçika

Proje Örnekleri

• Proje Adı: Sağlık Hizmetleri ve Gıda Ürünleri Satıcılarının

Çıraklığı ve Eğitimi İçin Sektörel Beceri Ortaklıkları

• Yürüten Kurum/Kuruluş: İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü-

Hayat Boyu Öğrenme, İstanbul

• Toplam Bütçe: 475.770 AVRO

• Ortak ülkeler: Avusturalya, Belçika, Bulgaristan, Romanya

Faydalı Linkler

• Sektörel Beceri Ortaklıkları ve Bilgi Ortaklıkları Başvuru

Belgeleri

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/knowledge-alliances-sector-

skills-alliances-eacs1113_en

• Erasmus+ Program Rehberi

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/documents/erasmus-plus-

programme-guide_en.pdf

https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/knowledge-alliances-sector-skills-alliances-eacs1113_en
















http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/documents/erasmus-plus-programme-guide_en.pdf










Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar

Celil YAMAN

Mesleki Eğitim Koordinatörü


AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin

İşbirliği:

• Stratejik Ortaklıklar

• Bilgi Ortaklıkları

• Sektörel Beceri Ortaklıkları

• Gençlik Alanında Kapasite Geliştirme


• Nedir?

• Amaçlar Nedir?

• Öncelikler?

• Kimler Yer Alır?

• Hangi Kriterlerle Değerlendirilir?

• Hangi Faaliyetler Desteklenir?

Stratejik Ortaklık Nedir?

Kurum/kuruluşlara;

• Yüksek kaliteli eğitim, öğretim, öğrenme ve gençlik

çalışması,

• Kurumsal modernizasyon

• Toplumsal (sosyal) yenilik

getiren deneyimleri uygulamaya koymak amacıyla

işbirliği yapma fırsatının sunulmasıdır.

Stratejik Ortaklığın Amaçları Nelerdir?

Stratejik Ortaklıklar; yenilikçi uygulamaların

geliştirilmesi, transfer edilmesi ve/veya

uygulanmasının desteklenmesini amaçlar.

Aynı zamanda işbirliğini, akran öğrenmesini (peer

learning) ve Avrupa seviyesinde tecrübe

paylaşımını teşvik eden ortak girişimlerin

uygulanmasını amaçlar.


Eğitim-istihdam arasında güçlü bir ortaklık

yapısıyla iş-tabanlı-öğrenmenin (çıraklık, ikili

sistemler) desteklenmesi,

EQAVET tavsiyeleri çerçevesinde mesleki

eğitimde kalite güvence sisteminin geliştirilmesi,


Mesleki eğitimde temel becerilerin güçlendirilmesi,

İleriki mesleki eğitimlerin kalitesinin, miktarının ve

erişebilirliğinin artırılması;

Yaygın ve serbest öğrenmelerin tanınması;

İşletmelerde «işyerinde öğrenmenin» desteklenmesi

Stratejik Ortaklığa Kimler Başvurabilir?

• Yükseköğretim kurumu

• Okul/enstitü/eğitim merkezi (mesleki eğitim ve yetişkin eğitimi dâhil, okul öncesinden üst orta eğitime kadar her seviyede)

• STK’lar

• KOBİ’ler (sosyal girişimler de dâhil)

• Yerel, bölgesel veya ulusal seviyede bir kamu kurumu

• Ticaret odaları, sanayi, esnaf dernekleri/mesleki dernekler ve sendikalar da dâhil olmak üzere, bir sosyal ortak veya çalışma hayatının diğer bir temsilcisi

• Şirketlerarası bir eğitim merkezi

• Müşterek (işbirliğine dayalı) eğitim sunan şirketler

• Kariyer rehberliği, mesleki danışmanlık ve bilgilendirme hizmetleri sunan bir kurum

• ….


• Ortak sayısı: En az üç program ülkesinden üç ortak

(Ortaklıkta sadece okullar var ise en az iki)

• Son başvuru tarihine uyulması: 31 Mart 2016 / 13:00


• Online Başvuru Yönteminin İzlenmesi:

– ECAS'a giriş ve kayıt olunması

• Tüzel Kişilik Belgesi

• Finansal Yeterlilik Belgesi

– PIC numarası alınması

– Başvuru formunun ekleri ile yüklenmesi:

• Ortakların Vekaleti

• Doğruluk Bildirimi

• 60.000 € üzeri bilanço vb.

• Proje Süresi:

– Gençlik Ortaklıklarında en az 6 en fazla 12 Ay

– Diğer Ortaklık Projeleri için 2 veya 3 Yıl

Stratejik Ortaklık Proje Puanlama

İlgililik

30 Puan

AB Politikaları

Program Amaçları

Sorun Analizi

Gerçekçi Amaçlar, vs

Proje Tasarım ve Uygulama Kalitesi

20 Puan

Genel Proje Aşamalarının

Kalitesi

Projenin Kendi İç Uyumu

Fizibilite

Fayda Maliyet Analizi

Proje Ekibinin Kalitesi/ İşbirliği Düzenlemeleri

20 Puan

Tamamlayıcı ortaklık profili

Sorumluluk Paylaşımı

Farklı Eğitim Alanları

Yeni Katılımcılar

Etki / Yaygınlaştırma

30 Puan

Proje Çıktılarının

Kalite Kontrolü

Katılımcılara Örgütlere vs

Etkiler

Yayım Dağıtım ve Paylaşım

Sürdürüle bilirlik




2. Ulusaşırı proje toplantıları

3. Fikri çıktılar

4. Çarpan etkili faaliyetler

5. İstisnai giderler

6. Özel ihtiyaç desteği 1 2 3 4

LLP Ortaklıklar

LLP Leonardo Yenilik Transferi




• Koordinatör Kuruluş için aylık 500 €

• Ortak Kuruluş için aylık 250 €

– Birim Maliyet (Unit Cost)

– En fazla aylık 2750 €



2. Ulusaşırı proje toplantıları:

– Uygulama ve koordinasyon amaçlı,

– proje ortakları arasında ve ev sahipliğinde

• Seyahat ve harcırah giderlerine katkı

• Birim Maliyet

• 100-1999 km arası 575 € / 2000 km üzeri 760 €

• En fazla senelik 23.000 €



3. Fikri çıktılar:

Fikri çıktılara, somut ürünlere ulaşılabilmesi için personel

gideri

(çıktı: müfredat, pedagojik malzemeler, Açık Eğitim Kaynakları,

BİT araçları, analizler, araştırmalar, eşli öğrenme yöntemleri vb.)

• Birim Maliyet

• Personel giderleri tablosu

• Çıktılar bu türden bir hibe desteğine hak kazanacak

nitelik ve nicelikte olmalıdır.



4. Çarpan etkili faaliyetler:

Fikri çıktıların paylaşılması ve yaygınlaştırılmasını

amaçlayan ulusal ve ulusötesi konferanslar/

seminerler/ etkinlikler

• Birim maliyet

• Yerel katılımcı 100 €/uluslararası katılımcı 200 €

• En fazla 30.000 €



5. İstisnai giderler:

• Taşeronluk işleri (%25 nakdi eşfinansman)

• Ortaklar tarafından sunulamayan hizmetler ve

ekipmanlar

• En fazla 50.000 €

• Gerçek maliyet



6. Özel ihtiyaç desteği:

• Engelli katılımcılar ile doğrudan ilişkili ilave

harcamalar

Stratejik Ortaklık – Bütçe-Opsiyonel

Ulusötesi eğitim, öğretme ve öğrenme faaliyetleri (Hedef ve sonuçlarına ulaşmak için gerekli olmalıdır):

• Uzun dönem öğretim veya eğitim görevlendirmeleri

• Kısa dönem ortak personel eğitim etkinlikleri

• Okul öğrencilerinin kısa/uzun dönem hareketliliği

• …

Hibe:

– Seyahat

– Harcırah

– Dil Desteği

Stratejik Ortaklık- Hangi Faaliyetler? (Genel)

• Deneyim paylaşımı ile işbirliğinin kuvvetlendirilmesi

• Yenilikçi deneyimlerin geliştirilmesini, test edilmesi,

uygulanması

• Bilgi, beceri ve yeterliliklerin Avrupa araçları vasıtasıyla

tanınması ve doğrulanmasının kolaylaştırılması

• Bölgesel otoriteler arası işbirlikleri

• Aktif vatandaşlığı ve girişimciliği (sosyal girişimcilik de

dâhil) teşvik etmek için ulusötesi inisiyatifler

Stratejik Ortaklık - Hangi Faaliyetler? (Çıktı Bazlı)

• Müfredat, kurs, modül

• Pedagojik yaklaşımlar ve araçlar

• Proje tabanlı işbirliği, çalıştaylar, sanal laboratuvarlar ve öğrenme ortamları

• Kapasite geliştirme ve ağ faaliyetleri

• Rehberlik ve danışmanlık faaliyetleri

• Anketler, karşılaştırmalı analizler, kanıt elde etme ve gerçek durumları çalışma

• Kalite standartlarının ve yeterliliğe dayalı /mesleki profillerin tanımlanması;

• Yeterlilik çerçevelerinin iyileştirilmesi, kredi transferi, kalite güvencesi, tanıma ve doğrulama;


Mesleki Eğitim:

• Yenilikçi uygulamaları test etmek, geliştirmek, uyarlamak,

• Beceri ve yeterliliklerin AB doğrulama araçlarının kullanılması suretiyle ulusal düzeyde tanınması ve belgelendirilmesinin kolaylaştırılması

• Önceki öğrenmelerinin tanınması da dâhil olmak üzere, Mesleki Eğitim ve Öğretim öğrencilerine ve mezunlarına esnek yollar geliştirilmesi,

• Mesleki Eğitim ve Öğretim sunanlar tarafından kredi transferi (ECVET) ve kalite güvencesinin (EQAVET) uygulanması.


Örneğin;

• Bir meslek örgütü (oda, birlik, dernek, vakıf, konfederasyon vs.)

• Avrupa’daki ve Türkiye’deki diğer meslek örgütleri, meslek okulları ve işletmelerle birlikte;

• İşletmelerdeki ve mesleki eğitim kurumlarındaki öğrenci /personel arasında proje tabanlı uluslararası işbirliği geliştirebilir,

• Bu kapsamda işletmelerdeki yöneticiler ile mesleki eğitim öğrencilerini bir araya getirebilir,

• Ya da işletmelerdeki usta öğreticiler ile meslek lisesi öğretmenlerini bir araya getirip,

• Yeni staj uygulamaları ve işletme ve sanayide gerçek durum çalışmaları (vaka çalışmaları) hakkında işbirliği tesis etmek üzere bir proje yapabilir.

1

T.C.

Avrupa Birliği Bakanlığı

AB’de Eğitim Politikası

&

Erasmus+ Programı

Arzu AKAR Sosyal, Bölgesel ve

Yenilikçi Politikalar Başkanlığı

27 Kasım 2015

Sosyal, Bölgesel ve Yenilikçi Politikalar Başkanlığı

2 Sosyal, Bölgesel ve Yenilikçi Politikalar Başkanlığı

Sunum İçerik

AB’de Eğitim Politikaları AB 2020 Stratejisi 26. Fasıl Eğitim Kültür İlerleme Raporu 2015 Eğitim Öğretim 2020 Erasmus+ Programı


AB’de Eğitim ve Kültür Politikaları

• Eğitim, gençlik ve kültür alanları temel olarak AB üye ülkelerinin

sorumluluğundadır.

• Politikalar ulusal düzeyde belirlenir.

• AB, eğitimde kalitenin artırılması ve kültürel zenginliği korumak, geliştirmek

adına üye ülkeler arasında işbirliğinin ve faaliyetlerin destekler (ABİA md.165-

167, ATA md.149-151).

• Bu alanlar eylem planları ve programlarla güçlendirilmekte; özel ağ

yapılanmaları ve görüş alışverişi platformlarıyla desteklemektedir.


AB’nin Eğitim ve Öğretimde

Amaçları

• AB eğitim stratejisi ülkelerin birlikte çalışmasını ve birbirinden öğrenmesini

öngörür.

• Her seviyede yüksek kaliteli eğitim ve öğrenim günümüz bilgi toplumunun

ve ülke ekonomilerinin gelişmesi için çok önemli.

AB eğitim politikasıyla bireylerin her seviyede kaliteli eğitime

erişmesi ve günümüz bilgi temelli toplumunda yaşanan

evrimlere uyum sağlayabilen insan kaynaklarının geliştirilmesi

için işbirliğini amaçlamaktadır.

AB gençlik politikasıyla gençlerin toplumsal hayatın her alanına

aktif katılımları için işbirliğini hedeflemektedir.

Spor politikasıyla da sağlıklı yaşam ve sosyal uyum için spor

etkinliklerine katılımı teşvik etmektedir.

Avrupa 2020

Stratejisi

2010-2020 5

AVRUPA 2020 Stratejisi


AVRUPA 2020- 7 Öncü Girişim

6

• 1. Avrupa için dijital gündem (Digital agenda for Europe)

• 2. Yenilikçilik Birliği (Innovation Union)

• 3. Gençlik hamlesi (Youth on the move)

AKILLI BÜYÜME

• 6. Yeni beceriler ve işler için gündem (An agenda for new skills and jobs)

• 7. Yoksulluğa karşı Avrupa platformu (European platform against poverty)

KAPSAYICI BÜYÜME

• 4. Kaynakları verimli kullanan Avrupa (Resource efficient Europe)

• 5. Küreselleşme çağı için sanayi politikası (An industrial policy for the globalisation era)

SÜRDÜRÜLEBİLİR BÜYÜME



AVRUPA 2020 Stratejisi

Yenilikçilik alanında eğitim, iş dünyası, araştırma ve yenilikçilik

sektörleri arasındaki bağların kuvvetlendirilmesi,

Eğitim, mesleki eğitim ve hayat boyu öğrenme alanında “Hareket

halindeki gençlik” (Youth on the Move) girişimiyle gençlerin istihdam

olanaklarının artırılması,

Ġstihdam ve beceriler alanında “Yeni beceriler ve işler için gündem”

girişimi ile Birlik içindeki istihdam olanaklarını artırmak amacıyla

işgücüne küresel dönüşümlere uyum sağlayabilmelerini

kolaylaştıracak yeni beceriler kazandırılarak verimliliğin artırılması

başta olmak üzere 7 temel girişim eğitim politikasıyla doğrudan

ilişkilendirilebilmektedir.


Türkiye’nin AB Katılım Müzakeresi

26. Eğitim ve Kültür

İÇERİK

Eğitim, gençlik ve kültür alanları temel olarak Üye Devletlerin sorumluluğunda

olmakla birlikte eğitimde kalitenin artırılması ve kültürel zenginliği korumak,

geliştirmek adına Üye Devletler arasında işbirliğinin ve faaliyetlerin desteklenmesi

öngörülür (ABİA md.165-167, ATA md.149-151).

Eğitim ve gençlik alanında geçerli Birlik Müktesebatı, göçmen işçi

çocuklarının eğitimine dair yönetmelikler ve Avrupa Adalet Divanın Üye Devlet

vatandaşlarının ayrımcılık gözetilmemesi ile ilgili kararlardan oluşmaktadır. Eğitim

ve gençlik alanında Lizbon Stratejisi /AB 2020 öncülüğünde ortak hedeflere

ulaşmak ve ulusal politikaları yakınlaştırmak adına Açık Koordinasyon Yöntemi

uygulanmaktadır.


26. Eğitim ve Kültür

MEVCUT DURUM

Tarama süreci Kasım 2005’de tamamlanan Fasla ilişkin

Müzakere Pozisyon Belgesi 25 Mayıs 2006 tarihinde sunulmuş

olup, AB Genel Ġşler Konseyinde Ortak Tutum Belgesi üzerinde

görüşmelerin tamamlanması beklenmektedir.

Bu fasıl için açılış kriteri bulunmamaktadır. Türkiye teknik

olarak müzakerelere başlamaya hazırdır.


FASIL 26: EĞĠTĠM VE KÜLTÜR

Türkiye eğitim, gençlik, spor ve kültür alanlarında Birlik

politikalarının öncelik ve hedeflerini paylaşmakta bu

alanda gerçekleştirilen çalışmalara AB düzeyinde

katılım sağlamaktadır.

Avrupa 2020 Stratejisi ve Eğitim ve Öğretim 2020

çalışma programı kapsamında AB tarafından ortaya

konulan hedeflere yönelik önemli adımlar atılmaktadır.


İlerleme Raporu 2015

Türkiye eğitim ve kültür konusunda nispeten hazırlıklı durumdadır.

Geçtiğimiz yıl bu fasılda bazı ilerlemeler kaydedilmiştir.

Gelecek yıl Türkiye özellikle:

-Kız öğrenciler başta olmak üzere, eğitime katılımı tüm düzeylerde artırmalı

ve okulu bırakma oranını azaltmaya yönelik etkili stratejiler oluşturmalı;

-Tüm düzeylerde eğitimin kalitesini artırmalı ve öğrencilerin temel ve

çapraz beceri edinimini iyileştirmeli;


AB Eğitim Politikalarının

Türkiye’ye Yansıma Araçları

AB üyeliğine aday ülke statüsündeki Türkiye için AB’nin hedef ve politikaları

aynı zamanda Türkiye’nin de hedef ve politikaları olmaktadır. Bu kapsamda

Türkiye’nin AB eğitim politikasına uyumu üç araç tarafından

desteklenmektedir:

1. Eğitim Öğretim 2020 Stratejik Çerçeve Programı

• Görüş alışveriş platformları

• Tematik çalışma grupları

• İşbirliği Ağları

2. Birlik Programları

• Erasmus+ Programı

3. Katılım öncesi Mali Destek Aracı (IPA)


Eğitim ve Öğretim 2020

"Eğitim ve Öğretim 2010" çalışma

programından elde edilen çıktılar ışığında

Avrupa 2020 stratejisi temelleri üzerine

kurulan eğitim ve öğretimde Avrupa

işbirliğinin temel çerçevesi olan Eğitim ve

Öğretim 2020 hazırlanmıştır.

Eğitim ve Öğretim 2020, 28 Mayıs 2009

tarihinde AB Resmi Gazetesinde

yayımlanan “Eğitim ve Öğretimde Ġşbirliği

Ġçin Stratejik Çerçeve” başlıklı AB

Konseyi Sonuç Bildirgesine

dayanmaktadır.


Eğitim Öğretim 2020

Avrupa İşbirliğinin Öncelikleri

(a) tüm vatandaşlarının kişisel, sosyal ve mesleki başarı ve memnuniyetlerini

(b) demokratik değerleri, sosyal uyumu, aktif vatandaşlığı ve kültürlerarası

diyalogu sağlamayı amaçlayan üye ülkelerin eğitim ve öğretim sistemlerinin

daha da gelişmesine destek vermek

Stratejik Amaçlar:

1. Hayat boyu öğrenmeyi ve hareketliliği gerçekleştirmek;

2. Eğitim ve öğretim sistemlerinin kalitesini ve etkinliğini artırmak;

3. Eşitliği, sosyal uyumu ve aktif vatandaşlığı teşvik etmek;

4. Eğitimin her seviyesinde girişimcilik dahil, yaratıcılık ve yenilikçiliğe

(inovasyon) yönelik çabaları artırmak.


Eğitim ve Öğretim 2020

1 Eylül 2015 tarihli Taslak Rapor'da, Avrupa düzeyinde belirlenen bu temel

hedeflere ulaşılması için öncelik alanları yeniden gözden geçirilerek aşağıda

sıralanan 6 temel öncelikli politika alanı belirlenmiştir:

1) Geçerli ve yüksek kaliteli beceriler ile yeterlilikler, istihdam

edilebilirlik, yenilikçilik ve aktif vatandaşlık için öğrenme çıktılarına

odaklanılması,

2) Kapsayıcı eğitim, eşitlik, ayrımcılıkla mücadele ve vatandaşlık

becerileri,

3) Dijital çağı kucaklayan açık/açılımcı ve yenilikçi eğitim ve öğretim,

4) Eğitimcilere güçlü destek/teşvikler,

5) Öğrenme ve işgücü/emek hareketliliğini kolaylaştırmak için

yeterliliklerin şeffaflığı ve karşılıklı tanınırlığı,

6) Eğitim ve öğretim sistemlerine sürdürülebilir yatırım, performans ve

verimlilik.

Bu doğrultuda yeni çalışma gruplarının kurulması beklenmektedir.

AB Programları, üye ülkeler , program katılımcısı ülkeler arasında

işbirliğini geliştirerek ortaklık bilincinin yerleşmesini desteklemek,

AB politikalarının ve mevzuatının uygulanmasına ve AB’nin

karşılaştığı sorunlara ortak çözümler üretilmesine katkı sağlamak

amacıyla tematik alanlarda oluşturulmakta ve belirli bir dönem için

uygulanmaktadır.

Birlik Programları

çok ortaklı

Katılım Öncesi Mali Destekler

ülke bazlı

AB PROGRAMLARI

Sosyal, Bölgesel ve Yenilikçi Politikalar Başkanlığı 1

7

AB Programlarının Özellikleri

Belirli alanlarda AB ülkeleri arasında işbirliğini teşvik etmek,

Bu alanlardaki iyi uygulamaları, bilgiyi paylaşmak,

İşbirliğini geliştirmek için farklı ülkelerden ortakların gerekebildiği başlıklar içerir,

Belirli alanlarda konu bazlı programlardır,

Yatırım içermeyen projeler desteklenmektedir (kültürel faaliyetler, personel değişimi,

araştırma projeleri, bilgi paylaşım, inovasyon projeleri gibi)

Merkezi projelerde başvurular doğrudan Avrupa Komisyonu’na gönderilmektedir.

Merkezi olmayan bazı programlar için her kuruluş, ülkesindeki ulusal ajanslara başvuru

yapılmaktadır.


Bütçesi = Katılımcı Ülkelerin Katkı Payları + AB Bütçesinden Tahsisat

1

8

2007-2013 Dönemi

AB Programları

Hayatboyu Öğrenme

Kültür

Rekabet Edebilirlik ve Yenilik

Progress

Gençlik

Kültür Başkentleri

Fiscalis 2013

Gümrük 2013

7. Çerçeve

EaSI

Horizon 2020

Erasmus+ Yaratıcı Avrupa

Fiscalis Cosme

Customs


9

Birlik Programları -Katılım ve Bütçeler-

Sıra Program Adı Katılım Tarihi Program Bütçesi

1 Erasmus+ 19 Mayıs 2014 14,7 Milyar Avro

2 Ufuk 2020 4 Haziran 2014 78,6 Milyar Avro

3 Customs 2020 16 Temmuz 2014 547,3 Milyon Avro

4 Fiscalis 2020 16 Temmuz 2014 243,3 Milyon Avro

5 COSME 16 Ekim 2014 2,3 Milyar Avro

6 Yaratıcı Avrupa 6 Kasım 2014 1,4 Milyar Avro

7 EaSI 27 Şubat 2015 919,4 Milyon Avro

8 Sağlık 449,4 Milyon Avro

TOPLAM 99,158 Milyar Avro



Eğitim Politikalarını Destekleyen

Araçlar:

ERASMUS+ PROGRAMI

Erasmus+ programı nedir?

Erasmus+, AB’nin 2014-2020 dönemi için eğitim, öğretim, gençlik ve spor

alanlarındaki Programıdır.

14,7 milyar Avroluk bütçe ile,

4 milyondan fazla kişiye ve 125 binden fazla kuruluşa,

• eğitim, öğretim, iş tecrübesi ve gönüllü çalışma faaliyetleri altında

hareketlilik fırsatı, ortaklık kurma fırsatları sunmaktadır.


ERASMUS+

Erasmus+ Eğitim, Öğretim, Gençlik ve Spor alanlarında Yenilenen

Bakış Açısı

Ekonomik kriz ve işsizlik

İşlere uygun becerilerde çalışan eksikliği

Yüksek beceri gerektiren işlere olan talepteki artış

Yeteneklerin yakalanmasındaki küresel rekabet: eğitimde uluslararasılaşma

ICT potansiyeli ile gelişen öğrenim olanakları

Resmi, yaygın ve öğrenmelerin birbirini tamamlayıcılık ve sinerji yaratılması

İş dünyası ile çapraz sektörler arası yakın ilişkiler geliştirilmesi

Program hedefleri ve politika hedefleri arasında güçlü bağ kurulması

AB değerlerine odaklanma (TFEU Md. 2)


ERASMUS+

Program ve Politika Hedeflerinin İlişkisi

Avrupa 2020 Stratejisi: Yükseköğretim mezunu oranının %32’den %40’a yükseltilmesi

Erken okul terklerinin %10’un altına düşürülmesi

Eğitim Öğretim 2020 Stratejisi

Gençlik alanında yenilenen Avrupa İşbirliği Çerçevesi (2010-2018)

Sporda Avrupa Boyutu / Sporda AB İş Planı

Uluslararasılaşma Hedefi ( özellikle gençlik ve yükseköğretim alanlarında)

Politika hedefleri Programda şu genel hedeflerle desteklenmektedir:

Mesleki eğitim ve Yükseköğretim öğrencilerinin istihdam edilebilirliklerinin

artırılmasına fırsatlar sunmak,

Tüm sektörlerde personel hareketliliği ve stratejik ortaklıklar yoluyla kalite

iyileşmesini desteklemek,

Sektörler arası stratejik ortaklıklar ve ICT projelerinin gelişimini teşvik etmek,

İstihdam edilebilirliği ve girişimciliği yenilikçi faaliyetlerle desteklemek,

Politika reformlarının hayata geçmesi için yeni yollar geliştirmek,

Hayatboyu

Öğrenme

Programı:

Comenius

Erasmus

Leonardo

Grundtvig

Uluslar arası

Yükseköğret

im

Programları:

Erasmus

Mundus,

Tempus,

Alfa,

Edulink, İki

taraflı

programlar

Gençlik

Programı

Önceki Programlar Tek Bir Program

Erasmus +

Ana Eylem 1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği

Ana Eylem2: Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği

Ana Eylem 3: Politika Reformuna Destek

ERASMUS+

Yeni Dönem

Özel Eylemler

•Jean Monnet •Spor



ERASMUS+

Programın İşleyişi

Erasmus+

Komisyon Merkezi Faaliyetler

Avrupa Komisyonu Eğitim, Görsel-İşitsel ve Kültür Yürütme Ajansı

Ülke Merkezli Faaliyetler

Ulusal Ajanslar

(AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı )

Ulusal

Otorite

Erasmus+

Komitesi

26

ERASMUS+

Erasmus+ Programı Ulusal Katılım Payımız

Ulusal Katkı 496.000.000 €

IPA Katkısı 437.000.000 €

TOPLAM 933.000.000 €

Ülkemiz 14,7 Milyon Avro bütçeli Erasmus+ Programına 2014-2020 dönemi

için katılım sağlayan 33 ülkeden biridir.


27

ERASMUS+

Eğitim Öğretimde

Sektörlere göre

Dağılım

2014-2020 Program

Bütçesi Dağılımı


ERASMUS+

Eğitim ve Öğretim Öncelikli Hedefler

Anahtar beceriler ve yeterliliklerin geliştirilmesi; iş piyasası ve topluma uyum

eğitim ve iş dünyası arasında işbirliği ve hareketlilik fırsatlarının desteklenmesi

Ulus ötesi işbirliklerinin desteklenmesi ile eğitim kurumlarında kalitenin

iyileştirilmesi, uluslarasılaşma, yenilikçilik ve mükemmeliyetçilik anlayışlarının

desteklenmesi

Avrupa Hayatboyu Öğrenme Alanının hayata geçirilmesi için eğitim öğretim

sistemlerinin modernleşmesinin desteklenmesine yönelik Avrupa şeffaflık ve

tanınma araçlarının daha iyi kullanımı ve iyi örneklerin yaygınlaştırılması

Yabancı dillerin eğitim ve öğretiminin iyileştirilmesi ile AB’nin dil çeşitliliği ve

kültürlerarası öğrenme hedeflerinin desteklenmesi

Avrupa entegrasyonu alanında çalışma ve araştırmaların mükemmeliyetinin teşvik

edilmesi


ERASMUS+

Mesleki Eğitim Öncelikli Hedefler

İş tabanlı öğrenmenin tüm çeşitlerinin teşvik edilmesi, çıraklık tipi eğitime önem

verilmesi, sosyal ortaklar, şirketler ve Mesleki Eğitim sağlayıcılarının katılımıyla

yenilikçilik ve girişimciliğin geliştirilmesi,

Mesleki eğitimde kalite güvence mekanizmalarının geliştirilmesi,

Mesleki Eğitim müfredatında anahtar becerilerin geliştirilmesi ve güçlendirilmesi,

Hayatboyu öğrenme anlayışı çerçevesinde Sürekli Mesleki eğitim ve yeterliliklere

erişimin desteklenmesi

Resmi olmayan öğrenmelerin geçerliliğinin sağlanması,

Çalışan nüfusa iş yerinde öğrenme imkanlarının sağlanması,

Entegre ve etkin Rehberlik hizmetlerinin sağlaması,


ERASMUS+

Gençlik Öncelikli Hedefler Başta imkanı kısıtlı gençler ve gençlik çalışanları olmak üzere gençlerin

anahtar beceri ve yeterliklerinin desteklenerek demokratik yaşama, işgücüne

katılımlarının teşvik edilmesi

Gençlik çalışmalarında kalitenin iyileştirilmesi için kuruluşlar arası ortaklıkların

desteklenmesi

Kanıt temelli gençlik politikalarının geliştirilmesi ve yerel, bölgesel ve ulusal

düzeyde politika reformlarının teşvik edilmesi

Gençlik faaliyetlerinin uluslararası boyutunun güçlendirilmesi


ERASMUS+

Sporda Öncelikli Hedefler

Sporun bütünlüğüne yönelik doping, şike, şiddet gibi sınır ötesi tehditler ve

hoşgörüsüzlük ve her türlü ayrımcılık ile mücadele

Sporda iyi yönetişimin desteklenmesi

Gönüllü spor faaliyetleri teşvik edilerek eşit fırsatlar sosyal içerme ve sağlık

için spor yaklaşımlarında farkındalık yaratılması


ERASMUS+

Erasmus+ Programının Destek sağladığı Araçlar

Erasmus+, ayrıca eğitim ve öğretimin tüm alt sistemlerinde ve işgücü piyasasında

beceri ve yeterliliklerin daha kolay tanınabilmesini sağlamak amacıyla;

• Europass,

• Youthpass,

• Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (EQF),

• Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi (AKTS),

• Mesleki Eğitim ve Öğretimde Kredi Transfer Sistemi (ECVET),

• Mesleki Eğitimde Kalite Güvencesi (EQAVET),

• Avrupa Kalite Güvencesi Kayıt Ajansı (EQAR),

• Avrupa Yükseköğretimde Kalite Güvencesi Birliği (ENQA) vb. şeffaflık ve tanınma

araçları ile bilgi ve işbirliği ağları desteklenmektedir.


ERASMUS+

Bilgi ve İşbirliği Ağları:

• EURYDICE Ağı

• E-TWINNING Destek Servisleri

• EUROGUIDANCE Ağı

• EUROPASS Ulusal Merkezleri

• EURODESK Ağı

• Avrupa Yaşam Boyu Rehberlik Politika Ağı

(ELGPN)

• Ulusal Akademik Tanıma Bilgi Merkezleri Ağı

(NARIC)

• EQF Ulusal Koordinasyon Noktaları

• ECVET ve EQAVET Ağları Desteği

• Yetişkin Eğitimi Avrupa Gündemi

• Avrupa Çıraklık Birliği

• Ortak Ülkelerdeki Ulusal Erasmus+ Ofisleri

• U-Multirank Üniversiteler Sıralaması

• Bologna Sekreterliği

• Avrupa Yükseköğretim Kayıtları (ETER)

• Avrupa Üniversiteler İş Dünyası Forumu

• Erasmus+ Uluslararası Öğrenci ve Mezunlar Ağı

• Eurostudent IV

• SALTO Gençlik Kaynak Merkezleri

Web Platformları:

• Avrupa Gençlik Portalı

• Avrupa Yetişkin Eğitimi Platformu (EPALE )

• Gençlik Wiki

• Avrupa Öğrenme Fırsatları ve Yeterlilikler

Portalı

• Avrupa Açık Eğitim Platformu

• Çapraz Becerileri Değerlendirme Araçları

Portalı

• Çevrimiçi Dil Desteği (OLS-Online Linguistic

Support)

• Okul Eğitimi Geçiti

(www.schooleducationgateway)

Akademik Yapılanmalar:

• Yükseköğretim Reform Uzmanları Ağı (HERE)

• Ulusal ECVET Uzman Ekipleri Ağı

• Eğitim Ekonomisinde Avrupa Uzmanları Ağı

(EENEE)

• Eğitim ve Öğretimin Sosyal Boyutunda

Uzmanlar Ağı (NESET)

Erasmus+, çeşitli ağlar, portallar ve yapıların işleyişini de desteklemektedir.

KA1 Bireylerin Öğrenme Hareketliliği

Başvuru Kurumu

Son Başvuru

KA1 Eğitim-Öğretim Alanı

Türkiye Ulusal Ajansı

2 Şubat 2016

34

ERASMUS+ Açık Çağrılar

KA2 Stratejik Ortaklıklar

Başvuru Kurumu

Son Başvuru

KA2 Eğitim-Öğretim Alanı

Türkiye Ulusal Ajansı

31 Mart 2016

Bilgi Ortaklıkları

Avrupa Komisyonu

26 Şubat 2015


Avrupa Komisyonu

26 Şubat 2015

KA3 Politika Reformları

Başvuru Kurumu

Son Başvuru

KOBİ’lerin çıraklık eğitimine girişini desteklemek

Avrupa Komisyonu

15 Ocak 2016

Ulusal

Ajans AB

Komisyonu

http://www.ua.gov.tr/programlar/teklif-%C3%A7a%C4%9Fr%C4%B1lar%C4%B1

http://www.ua.gov.tr/programlar/teklif-%C3%A7a%C4%9Fr%C4%B1lar%C4%B1

www.ab.gov.tr

36

SORULARINIZ?


Arzu AKAR


Avrupa Birliği Bakanlığı

[email protected]

Teşekkürler

Documents

Stratejik Ortaklıklarkayapinar.meb.gov.tr/.../2015_12/03030643_erasmuss1.pdf · 2015. 12. 3. · Sektörel Beceri Ortaklıkları Nedir? Sektörel Beceri Ortaklığı; • Belli bir