Struktur Kurikulum MI Yang Digunakan Simpatika

8/18/2019 Struktur Kurikulum MI Yang Digunakan Simpatika

1/6

Struktur Kurikulum MI yang Digunakan Simpatika

Akhirnya Tim Pusat Simpatika merilis Struktur Kurikulum MI yang digunakan dalam layanan

Simpatika. Struktur Kurikulum ini, utamanya digunakan dalam pengisian Jadwal Kelas

Mingguan di Madrasah Ibtidaiyah. Juga dalam penghitungan jam mengajar masing-masing guruMadrasah Ibtidaiyah yang berkrelasi langsung dengan pen!etakan SKMT dan SK"K #nline.

"ersama dengan Struktur Kurikulum MI juga dirilis struktur kurikulum untuk jenjang

pendidikan lainnya mulai dari$

%. Struktur Kurikulum untuk &A.

'. Struktur Kurikulum untuk MTs.

(. Struktur Kurikulum untuk MA.

)arus diakui, struktur kurikulum dengan Alkasi JTM yang diterapkan di Simpatika membuat banyak madrasah yang kebingungan. *alaupun sudah berulang kali dijelaskan dalam berbagai

kesempatan jika kurikulum yang digunakan merupakan kmbinasi antara KTSP dan K%(.

+amun nyatanya masih banyak yang gagal paham.

Mungkin karena struktur kurikulum yang diberlakukan di Kemenag selama ini terlalu rumit.

Karena itulah kemudian Tim Pusat Simpatika merilis Standar dan Struktur Kurikulum yangdigunakan di sistem layanan Simpatika.

Standar Struktur Kurikulum

Sesuai dengan KMA +mr ' Tahun '%/ tentang Kurikulum Madrasah, mulai Semester

kedua Tahun pelajaran '%/0'%1 Kemenag memberlakukan kurikulum kmbinasi untuk

jenjang MI, MTs, dan MA. Pada mata pelajaran umum tetap kembali menggunakan standar

KTSP sedangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam 2PAI3 dan "ahasa Arab tetapmenggunakan standar K%( sesuai KMA +mr %41 Tahun '%/.

Struktur kurikulum ini digunakan sebagai dasar kn5igurasi sistem di 6ayanan Simpatika mulaidari Isian Jadwal Kelas, 6inieritas Mapel Serti5ikasi, hingga SKMT dan SK"K #nline.

Adapun struktur kurikulum bagi Madrasah Ibtidaiyah yang telah disesuaikan tersebut adalahsebagai berikut.

http://www.simpatikapati.com/http://www.simpatikapati.com/2016/03/cetak-skmt-skbk-syarat-prosedur-dan-cara.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/03/validasi-alokasi-jam-mengajar-madrasah.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/03/kenapa-ajuan-skmt-skbk-tidak-linear.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/03/cetak-skmt-skbk-syarat-prosedur-dan-cara.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/03/validasi-alokasi-jam-mengajar-madrasah.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/03/kenapa-ajuan-skmt-skbk-tidak-linear.htmlhttp://www.simpatikapati.com/


2/6

Sehubungan dengan Penyesuaian Alkasi JTM yang dilakukan leh Simpatika, Struktur

kurikulum kelas %-( dengan pendekatan mata pelajaran terpaksa harus menyesuaikan. Simak

mdel struktur kurikulum yang dibuat Simpatika Pati di bagian akhir artikel ini.

TA"76 ST&8KT8& K8&IK868M MA9&ASA) I"TI9AI:A)

Komponen

Alokasi Waktu JTM

KTSP

Alokasi Waktu JTM KMA

207

I II III I;, ;, ;I I II III I;, ;, ;I

A Mata Pelajaran

% Pendidikan Agama Islam

a. Al


3/6

Simak M#976 ST&8KT8& K8&IK868M :A+ 9IS7S8AIKA+ di bagian akhir artikel ini

28P9AT7 % MA&7T '%43

Keterangan$

%. 8ntuk mapel umum pada tingkat 2kelas3 rendah MI 2I, II, dan III3 dapat diampu dengan

pendekatan BtematikB maupun Bmata pelajaranB. 8ntuk itu, di da5tar mata pelajaran diSimpatika disediakan juga mata pelajaran Tematik 2PAI3.

%. Alkasi per Mapel di kelas I, II, dan III pada tabel di atas 2JTM KTSP3,

disesuaikan leh Admin www.simpatikapati.!m berdasarkan pendekatan Bmata

pelajaranB.

'. 8ntuk mapel Pendidikan Agama Islam dan "ahasa Arab pada tingkat 2kelas3 rendah 2I, II,dan III3 diampu dengan pendekatan Bmata pelajaranB

(. 8ntuk kelas atas MI 2I;, ;, dan ;I3 menggunakan pendekatan Bmata pelajaranB untuk

semua mapelnya.

/. Sesuai dengan KMA +mr %41 Tahun '%/, mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam

mulai diajarkan pada kelas III dengan ' JTM perminggu.


4/6

1. Pengembangan 9iri tidak dihitung sebagai mata pelajaran.

4. Mata pelajaran Muatan 6kal mendapat alkasi ' JTM perminggu. Jika terdapat mapel

Muatan 6kal lainnya 2lebih dari ' JTM3, dapat menggunakan prsedur tugas tambahanmelalui kegiatan k-krikuler dan ekstrakurikuler sesuai yang diatur dalam KMA +mr

%( Tahun '%1.

. Ttal Jam Tatap Muka 2JTM3 perminggu dalam satu rmbngan belajar diperhitungkan

dengan penyesuaian sebagaimana berikut$

%. Tingkat % $ ( JTM

'. Tingkat ' $ ( JTM

(. Tingkat ( $ (' JTM

/. Tingkat / $ (? JTM

1. Tingkat 1 $ (? JTM

4. Tingkat 4 $ (? JTM

>. Terkait penyesuaian BAlkasi JTM TerbaruB pada kelas bawah 2%-(3, alkasi antar mapelyang dapat dilaksanakan dengan pendekatan tematik dapat dikurangi hingga jumlah JTM

sesuai.

Bukankah Dalam KTSP Bisa Menambah Hina ! JTM"

9alam Permendiknas +mr '' Tahun '4 memang memungkinkan untuk melakukan

penambahan Jam Tatap Muka hingga maksimal / JTM perminggunya. +amun ketentuan itutidak tertulis dalam Permenag +mr ' Tahun '> yang mendasari penyelenggaraan KTSP di

madrasah.

9i samping itu, se!ara prinsip, Kemenag telah mengakmdir penambahan jam tersebut melaluimapel PAI dan "ahasa Arab yang jika dittal jumlahnya sudah bertambah / JTM bahkan

melebihinya.

S, tidak ada lagi penambahan / JTM.

Baaimana denan Madrasah #an Menunakan K$%

6alu bagaimana dengan Madrasah yang menyelenggarakan Kurikulum '%(C

http://www.simpatikapati.com/2016/02/madrasah-pengguna-kurikulum-k-13.htmlhttp://www.simpatikapati.com/2016/02/madrasah-pengguna-kurikulum-k-13.html


5/6

Madrasah yang dapat menyelenggarakan Kurikulum '%( adalah madrasah yang terda5tar

dalam SK 9irjen +mr />% Tahun '%1 dan +mr 1%%/ Tahun '%1. Madrasah-madrasah

tersebut menggunakan struktur kurikulum sesuai dengan KMA +mr %41 Tahun '%/.

Sekarang, #peratr Madrasah dan Kepala Madrasah tidak perlu galau lagi terkait dengan

pengisian Jadwal Kelas dan @etak SKMT dan SK"K #nline karena telah disediakan StrukturKurikulum MI yang digunakan di Simpatika.

&PDAT' $0 MA('T 20$)

Idealnya pembelajaran pada kelas rendah 2I-III3 di MI menggunakan pendekatan tematik khusus

untuk mata pelajaran PKn, "ahasa Indnesia, Matematika, IPA, IPS, S"K, PJ#K, dan Mulk.

Sedangkan mapel PAI 2Al


6/6

4. @nth pembagian alkasi jam permapel pada delapan mapel di kelas %-( sebagaimana

gambar di atas hanyalah sekedar !nth0a!uan. 8ntuk pelaksanaannya silakan melakukan

krdinasi dengan Kantr Kementerian Agama Kab0Kta setempat atau PengawasMadrasah masing-masing.

&e5erensi artikel$ www.5a!ebk.!m0ntes0simpatika0standar-implementasi-kurikulum-

madrasah-di-simpatika-Dersi-%0%'%/(/%'/1(>

Documents

Struktur Kurikulum MI Yang Digunakan Simpatika