Hoofdstuk 3: Bekende oefenmanieren

Vaak hebben leerlingen gestudeerd maar hoor je het niet. Dit komt door de student.

Foute studeer manieren:

Hout hakken met een lepel

Hoe kun je zien of je student zo studeert? Kijken naar de verhoudingen: hoe hard hij studeert en hoeveel vooruitgang hij maakt.

Leerlingen hebben geen idee welke oefenmanier de juiste is. En ze snappen niet wat het belangrijkste is van hun weektaak.

Tips om te verbeteren: lijst met manier van werken voordat de oefenweek begint moet de leerling jou vertellen wat hun taak is herinneren dat verkeerd oefenen veel tijd kost

Glimmende objecten poetsers

Dit is een van de meest voorkomende oefenmanieren. Eigenlijk wordt het door de leraar gecreerd. Deze leerlingen oefenen vooral de stukken die zal kunnen en nieuwe dingen verbeteren weinig.Omdat wij zo veeleisend zijn studeren ze zo.

Tips om te verbeteren: zeg dat het OK is om slecht te klinken als je oefent ouders er over inlichten lijstje met verbeterpunten maken stuk in stukjes breken

Schapentellers

Studenten die alleen maar op herhaling studeren.Dit is te herkennen doordat je vaak fouten hoort in stukken.De intentie is goed, de uitvoering niet. Herhaling is blind, maakt de fouten erger, saai en leidt naar dat de student gaat tellen hoeveel keer hij het stuk herhaald heeft.

Tips om te verbeteren: eerst zeggen dat ze vast erg van oefenen houden als ze maar blijven herhalen uit het hoofd spelen

Snelheidsduivels

Leerlingen die vaak oefenen, snel zodat ze zelf de fouten niet zien.

Door ongeduld, enthousiasme, laten zien dat ze het kunnen. Sneller klaar.

Tips om te verbeteren: exact zeggen in welk tempo ze moeten studeren ze hoeven niet altijd langzaam te spelen ouders op de hoogte stellen

Gluten

Leerlingen die proberen te veel in zich op te nemen als ze studeren.Ze klagen vaak dat het te veel is om goed te doen en proberen het hele stuk door te spelen.

Tips om te verbeteren: kleine stukjes merken geen nieuw stukje oefenen

Drifters

Leerlingen die geen idee hebben wat ze proberen te bereiken met oefenen.Ze oefenen wat ze willen.

Tips om te verbeteren: gedetailleerd op schrijven wat ze moeten doen dagelijkse doelen stellen elke dagen bijhouden wat ze gedaan hebben.

Skimmers

Leerlingen die een stukje oefenen totdat ze denken zo is het goed en dan gaan ze verder.

Ze zeggen vaak Thuis ging het veel beter

Tips om te verbeteren: vraag ze waarom ze denken dat het thuis beter ging tests bedenken waardoor ze het stukje beter leren nerveus door het voorspelen, daarom nog een keer doen.

Klokkijkers

Leerlingen die oefenen om aan de gestelde tijd te komen zodat ze geen problemen krijgen. Ze zijn alleen bezig met hoe lang ze bezig zijn.

Gevaar van Alles gaat om 30 min studeren bij jonge kinderen: houden zich daar de rest van hun leven aan. Het wisselt per week/dag hoeveel je kunt studeren Het geeft een vals gevoel van toegewijdheid Het gaat alleen maar om de 30 minuten

Tips om te verbeteren: zeggen dat ze ook 20 min mogen studeren als het druk met school hebben en 40 min als er niks te doen is. Efficinter leren oefenen.

Automatische piloten

Leerlingen die op automatische piloot oefenen. Oefenen vaak alleen met hun vingers. Gedachten ergens anders. Ze willen graag klaar zijn . Met gedachteloos oefenen kun je nog steeds aan andere dingen denken. Ze oefenen ook in een formule: altijd dezelfde volgorde.

Tips om te verbeteren: timer op 3 minuten zetten, ze moeten gewoon spelen maar als de timer gaat moeten ze opnieuw focussen. Kaartjes met opdrachten maken zodat ze steeds verschillende dingen oefenen Paar minuten oefenen en dan ver weg even relaxen en dan weer verder.Stukjes oefenaars

Leerlingen die in stukken oefenen. 100 x 60 bmp met accent op de 1. Dit hoor je ook terug in de les.

Tips om te verbeteren: brainstormen over meer variatie tijdens het oefenen verzin andere manieren om te oefenen voor de leerling

Altijd vanaf het begin

Leerlingen waarbij het begin goed klinkt en de rest niet.

Tips om te verbeteren: het stuk in stukjes knippen bij nieuw stukken de laatste 2 paginas vragen achterwaarts studeren

Slechte steenleggers

Leerlingen die het stuk in stukjes hakken. De secties staan zelfs vaan in de muziek geschreven.

Tips om te verbeteren: uitleggen over bridges, inschrijven in de partij en die ook apart oefenen met metronoom spelen, dan moet je doorgaan.

De kaart negeren

Leerlingen die hard studeren maar niet kijken naar het stuk of de notities van de leraar.

Tips om te verbeteren: een week verplicht naar de muziek kijken oefenagenda bijhouden

Door rood lopers

Leerlingen die doorspelen als ze fouten maken of moeilijke stukjes tegenkomen.

Tips om te verbeteren: lijst maken met aandachtspunten per 4 maten werken