STUDI PENGETAHUAN IBU POST PARTUM TENTANG … PDF SRI AYU... · 2018. 9. 3. · Pengetahuan Ibu Post Partum tentang Pentingnya Perawatan Payudara ... (34,62%), pre eklampsia (14,01%)

STUDI PENGETAHUAN IBU POST PARTUM TENTANG PENTINGNYA PERAWATAN PAYUDARA

DIRUANG NIFAS PUSKESMAS POASIA TAHUN 2016

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Dalam Menyelesaikan Pendidikan Pada Program Studi Diploma III Jurusan Kebidanan Poltekkes

Kemenkes Kendari

Disusun Oleh :

SRI AYU WULANDARI NIM.P00324013065

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA POLITEKNIK KESEHATAN KENDARI

JURUSAN DII KEBIDANAN 2016

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri

1. Nama : Sri Ayu Wulandari

2. Tempat dan Tanggal Lahir : Lampeapi, 07 Februari 1994

3. Jenis Kelamin : Perempuan

4. Agama : Islam

5. Suku/Kebangsaan : Wawonii/Indonesia

6. Alamat : Desa Lampeapi Kec. Wawonii Tengah

B. Pendidikan

1. MISDDI 1 Lampeapi Tamat Tahun 2007

2. SMP Negeri 2 Lampeapi Tamat Tahun 2010

3. SMA Negeri 2 Lampeapi Tamat Tahun 2013

4. Terdaftar Sebagai Mahasiswa Poltekkes Kendari Jurusan

Kebidanan Tahun 2013 Sampai Sekarang

SURAT PERYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Sri Ayu Wulandari

NIM : P00324013065

Program Studi : Diploma III Jurusan Kebidanan

Judul KTI :Studi Pengetahuan Ibu Post Partum tentang

Pentingnya Perawatan Payudara DI Ruang nifas

Puskesmas Poasia Tahun 2016

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tugas akhir yang saya tulis ini

benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan

tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran

saya sendiri. Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa tugas akhir

ini adalah hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas

perbuatan tersebut.

Kendari, 14 Juli 2016

Yang membuat pernyataan,

Sri Ayu Wulandari

NIM.P00324013065

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan Rahmat dan Hidayah serta Berkat Karunia – Nya

penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul “Studi

Pengetahuan Ibu Post Partum tentang Pentingnya Perawatan Payudara

DI Ruang nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016.” sebagai salah satu

syarat dalam menyelesaikan pendidikan pada program studi Diploma III

Kebidanan Poltekkes Kemenkes Kendari.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini

tidak terlepas dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak, baik

bantuan moril maupun materiil. Maka dari itu perkenankanlah penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Petrus, SKM, M. Kes selaku Direktur Politeknik Kesehatan

Kendari yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk

mengikuti pendidikan sampai selesainya penulisan Karya Tulis Ilmiah

ini.

2. Ibu Wahida, S.Si.T.M. Keb, Elyasari, SST, M. Keb, Farming, SST, M.

Keb, Hasmia Naningsih, SST,M.Keb dan Andi Malahayati N,

S.Si.T,M.Kes selaku tim penguji Karya Tulis Ilmiah.

3. Ibu Halijah, SKM. M. Kes selaku ketua jurusan kebidanan.

4. Dosen-dosen Politeknik Kesehatan Kendari Jurusan Kebidanan yang

telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama

dibangku kuliah dan seluruh staf tata usaha yang memberikan

pelayanan kepada penulis dalam menyelesaikan karya Tulis Ilmiah ini.

5. Bapak Kepala Puskesmas Poasia yang telah memberi izin untuk

melakukan penelitian di Puskesmas Poasia.

6. Teristimewa kepada kedua orang tuaku ayahanda Hasnawin dan

ibundaku Hajesa, serta saudara-saudaraku yang telah memberikan

kasih sayang, dorongan dan doa restu serta pengorbanan baik moril

maupun materi yang tiada henti-hentinya selama penulis menempuh

pendidikan sampai saat ini.

7. Sahabat-sahabatku (Vidha, Dila, Cimenk, Otien, Eli, Suri, Sri Anya,

Rini, Ainul, Listi, yuki dan masih banyak lagi yang belum sempat

disebutkan namanya). Serta rekan-rekan seperjuangan dikelas III B

Kebidanan dan mahasiswi angkatan 2013 yang telah memberikan

support dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

8. Keluarga besarku dan anak-anak Wawonii serta pihak-pihak lain yang

telah memberikan bantuan doa dan dukungan selama proses

pendidikan sekaligus permohonan maaf karena penulis tidak bisa

mencantumkan semua pihak-pihak tersebut satu persatu.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan Karya

Tulis Ilmiah ini masih banyak kekeliruan, kesalahan, dan kekurangan.

Oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan saran, pendapat dan kritikan

dari semua pihak demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.

Kendari, Februari 2016

Penulis

ABSTRAK

Sri Ayu Wulandari (P00324013065) Studi Pengetahuan Ibu Post

Partum tentang Pentingnya Perawatan Payudara DI Ruang nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016. Di bawah bimbingan Ibu Hasmia Naningsi dan Ibu Andi Malahayati N.

Latar Belakang : Menurut data Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia tahun 2007, angka kematian ibu di Indonesia sebesar 228/100.000 kelahiran hidup sedangkan target yang ingin dicapai sesuai tujuan pada tahun 2015 angka kematian ibu turun menjadi 102 kematian/100.000 kelahiran hidup, namun kenyataanya pada tahun 2012 berdasarkan SDKI 2012, rata-rata angka kematian ibu (AKI) tercatat mencapai 359 per 100 ribu kelahiran hidup. Tujuan : Untuk mengetahui pengetahuan ibu Post Partum tentang

pentingnya perawatan payudara diruang Nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016. Metode Penelitian : Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini telah dilakukan di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 yang dilaksanakan pada bulan Juni-Juli 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu nifas di ruang nifas Puskesmas Poasia sebanyak 30 orang. Dengan jumlah sampel 30 responden yang ditetapkan dengan pengambilan sampel yang dilakukan secara kebetulan, dimana orang yang ditemui berkunjung secara kebetulan ditetapkan sebagai sampel. Hasil Penelitian : Dari 30 responden sebagian besar responden memiliki pengetahuan dalam kategori cukup, yakni sebanyak 15 orang (50%), pengetahuan dalam kategori baik sebanyak 8 orang (26,6%) dan pengetahuan dalam kategori kurang sebanyak 7 orang (23,4%). Kesimpulan : Diketahui bahwa pengetahuan ibu tentang pentingnya perawatan payudara di puskesmas poasia berdasarkan umur terbanyak dalam kategori umur 36-45 tahun yakni 8 responden (26,7%), pendidikan terbanyak dalam kategori pendidikan SMA/SMK yakni 7 responden (23,3%), dan pekerjan terbanyak dalam kategori pekerjaan IRT yakni 15 responden (50 %). Saran : Bagi peneliti selanjutnya yang akan melakukan penelitian yang serupa dengan penelitian ini agar menambah jumlah variabel penelitian sehingga mendapatkan hasil yang maksimal. DAFTAR PUSTAKA : 13 (2003-2016) KATA KUNCI : Pengetahuan, Perawatan Payudara

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................................ iv

SURAT PERYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................... v

KATA PENGANTAR ........................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................... viii

DAFTAR ISI ......................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xiii

BAB I PEDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 6

E. Keaslian Penelitian .................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori .......................................................................... 8

1. Pengetahuan........................................................................ 8

a.) Pengertian ...................................................................... 8

b.) Cara Memperoleh Pengetahuan ..................................... 10

c.) Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan ........... 12

2. Konsep Dasar Perawatan Payudara .................................... 15

a.) Pengertian ...................................................................... 15

b.) Tujuan Perawatan payudara........................................... 16

c.) Manfaat Perawatan Payudara ........................................ 17

d.) Langkah-Langkah Perawatan Payudara ........................ 17

e.) Teknik Pengurutan Payudara ......................................... 18

B. Landasan Teori ......................................................................... 20

C. Kerangka Konsep ...................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ......................................................................... 24

B. Tempat Penelitian ..................................................................... 24

C. Waktu Penelitian ....................................................................... 24

D. Populsi dan Sampel .................................................................. 24

E. Variabel Penelitian .................................................................... 25

F. Definisi Operasional .................................................................. 25

G. Instrumen Penelitian.................................................................. 27

H. Prosedur Pengumpulan Data .................................................... 28

I. Pengolahan Data....................................................................... 28

J. Penyajian Data .......................................................................... 30

K. Analisa Data .............................................................................. 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.......................................................................... 31

B. Pembahasan ............................................................................. 40

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................................ 47

B. Saran ......................................................................................... 47

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Distribusi Responden Menurut Umur Ibu Post Partum Tentang Perawatan Payudara di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 ............................................................................................. 31

Tabel 2. Distribusi Responden Menurut Pendidikan Ibu Post Partum

Tentang Perawatan Payudara di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 ...................................................................... 32

Tabel 3. Distribusi Responden Menurut Pekerjaan Ibu Post Partum

Tentang Perawatan Payudara di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 ....................................................................... 33

Tabel 4. Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu Post Partum

Tentang Perawatan Payudara di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 ....................................................................... 33

Tabel 5. Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu Post Partum

Tentang Perawatan Payudara berdasarkan Umur di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 .......................................... 34

Tabel 6 Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu Post Partum

Tentang Perawatan Payudara Berdasarkan Pendidikan di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 ............................... 35

Tabel 7. Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu Post Partum Tentang Perawatan Payudara Berdasarkan Pekerjaan di Ruang Nifas Puskesmas Poasia tahun 2016 .......................................... 36

DAFTAR GAMBAR

Kerangka Konsep ................................................................................ 22

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kuosioner Penelitian

Lampiran 2. Master Tabel Penelitian

Lampiran 3. Surat Izin Pengambilan Data Awal

Lampiran 4. Surat Izin Penelitian dari Politeknik Kesehatan Kendari

Lampiran 5. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

World health organization (WHO) dan United nations of

children’s fund (UNICEF) berpendapat bahwa diantara faktor-faktor

yang dapat mempengaruhi pemulaian dan penetapan menyusui,

pelayanan kesehatan khususnya yang berhubungan dengan

perawatan payudara ibu,merupakan hal penting yang dapat

menyebabkan meningkatnya jumlah dan lamanya menyusui. Oleh

karena itu World healteh organization (WHO) dan United nations of

children’s fund (UNICEF) mendorong agar dilakukan sesuatu

pengenalan mengenai bagaimana pelayanan kesehatan dapat

meningkat khususnya tentang perawatan payudara sehubungan

dengan proses menyusui. Dengan demikian kebijakan pelaksanaan

dan kebiasaan untuk meningkatkan usaha dimulainya secara dini dan

dimantapkan perawatan payudara sehubungan dengan proses

menyusui dapat ditegakkan hal-hal yang mengganggu dapat diubah

(Creasoft, 2008).

Menurut data Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia tahun

2007, angka kematian ibu di Indonesia sebesar 228/100.000 kelahiran

hidup sedangkan target yang ingin dicapai sesuai tujuan pada tahun

2015 angka kematian ibu turun menjadi 102 kematian/100.000

kelahiran hidup, namun kenyataanya pada tahun 2012 berdasarkan

1

SDKI 2012, rata-rata angka kematian ibu (AKI) tercatat mencapai 359

per 100 ribu kelahiran hidup. Rata-rata kematian ini jauh melonjak

dibanding hasil SDKI 2007 yang mencapai 228 per 100 ribu.

(Kemenkes RI, 2013).

Tiga penyebab utama Angka Kematian Ibu di Indonesia dalam

bidang obstetri adalah perdarahan (42%), infeksi (10%) dan pre

eklampsia (13%) (DepKes RI, 2012). Menurut data kesehatan Provinsi

Sulawesi Tenggara terakhir pada tahun 2013 Angka Kematian Ibu

sebesar 60 per 1000 kelahiran hidup dan tiga penyebab Angka

Kematian Ibu di Provinsi Sulawesi Tenggara yaitu perdarahan

(34,62%), pre eklampsia (14,01%) dan infeksi (3,02%) (DinKes Sultra,

2013). Jika ditinjau dari penyebab kematian para ibu, salah satu

penyebab langsung kematian maternal terbesar selain perdarahan,

eklamsia, dan kompilkasi masa nifas adalah infeksi, sedangkan

penyebab secara tidak langsung lainnya seperti terlambat mengenali

tanda bahaya karena tidak mengetahui tanda kehamilan dalam resiko

tinggi, terlambat mencapai fasilitas untuk persalinan dan terlambat

untuk mendapatkan pelayanan (Depkes RI, 2008).

Dari data di atas infeksi termasuk salah satu penyebab Angka

Kematian Ibu, meski hanya 10% namun apabila tidak ditangani dengan

baik, maka akan mengakibatkan pada peningkatan jumlah Angka

Kematian Ibu karena infeksi tersebut.

Diantara infeksi pada masa nifas adalah terjadi infeksi yang

terjadi pada payudara. Infeksi pada payudara dapat terjadi karena

kurangnya pemeliharaan kebersihan payudara dan teknik perawatan

payudara yang kurang tepat yang disebabkan oleh kurangnya

informasi tentang perawatan payudara pada masa nifas yang benar.

Perawatan payudara dilakukan dikarenakan mempunyai beberapa

manfaat diantaranya memelihara kebersihan payudara agar terhindar

dari infeksi, meningkatkan produksi ASI dengan merangsang kelenjar-

kelenjar air susu melalui pemijatan, mencegah bendungan ASI atau

pembengkakan payudara, melenturkan dan menguatkan putting,

mengetahui secara dini kelainan putting susu dan melakukan usaha

untuk mengatasinya, persiapan psikis ibu menyusui (Saryono dan

Roischa, 2009).

Menurut Saryono dan Roischa (2009) akibat dari perawatan

payudara yang tidak benar dapat mengakibatkan obstructed duct yaitu

keadaan dimana terjadi sumbatan pada satu atau lebih saluran

susu/duktus laktiferus yang dapat disebabkan oleh beberapa hal,

misalnya tekanan jari pada payudara waktu melakukan perawatan

payudara dan menyusui, pemakaian BH yang terlalu ketat, dan

komplikasi pada payudara bengkak, nyeri, memerah/mastitis. Bila

mastitis berlanjut, dapat terjadi abses payudara yaitu ibu tampak sakit

lebih parah, payudara lebih mengkilap, benjolan tidak lagi sekeras

pada mastitis, tetapi mengandung cairan atau pus. Jika sudah terjadi

abses maka payudara yang sakit tidak boleh disusukan, mungkin juga

perlu tindakan bedah (Taufan Nugroho, 2011).

Menurut Taufan Nugroho (2011) untuk menghindari infeksi

payudara perlu dilakukan perawatan payudara. Indikasi perawatan

payudara ini dilakukan pada payudara yang tidak mengalami kelainan

dan yang mengalami kelainan seperti bengkak, lecet, dan putting

inverted (puting tidak menonjol/masuk ke dalam). Perawatan payudara

pada ibu menyusui dilakukan 2 kali sehari pagi dan sore sejak hari

kedua pasca persalinan (Saryono dan Roischa, 2009).

Oleh karena itu penting untuk memberikan informasi dan

mengajarkan cara melakukan perawatan payudara sedini mungkin

pada ibu tentang pentingnya melakukan perawatan payudara dalam

rangka persiapan ibu untuk menyusui pada masa menyusui agar tidak

terjadi masalah seperti ASI sulit keluar, putting susu lecet, putting susu

nyeri, payudara bengkak, mastitis atau abses payudara, dll.

Berdasarkan pengambilan data awal yang telah dilakukan di

Puskesmas Poasia tanggal 23 Januari 2016 didapatkan jumlah ibu

nifas dipuskesmas poasia bulan Januari sampai Desember 2015

totalnya sebanyak 557 dan rata-rata tiap bulannya sebanyak 46 ibu

nifas (8,25%), kemudian setelah dilakukan wawancara dengan

pertanyaan meliputi tentang perawatan payudara,kepada 5 ibu nifas

hanya 1 orang yang bisa menjawab pertanyaan tentang perawatan

payudara, dan 4 ibu tidak menjawab pertanyaan tentang perawatan

payudara. Dari hasil wawancara tersebut menunjukan bahwa lebih

banyak ibu nifas yang belum mengetahui tentang pentingnya

perawatan payudara.

Berdasarkan latar belakang masalah yang menyebutkan bahwa

masih banyak ibu nifas yang kurang memiliki pengetahuan tentang

pentingnya perawatan payudara, dari survey awal yang dilakukan,

sehingga peneliti dapat menggambarkan secara umum bahwa masih

rendahnya studi pengetahuan ibu post partum tentang pentingnya

perawatan payudara di Puskesmas Poasia Kota Kendari Tahun 2015

maka penulis tertarik untuk meneliti “Bagaimana Tingkat Pengetahuan

ibu tentang pentingnya perawatan payudara Di puskesmas Poasia

tahun 2016?”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah

dalam penelitian ini adalah “ Bagaimanakah pengetahuan ibu post

partum tentang perawatan payudara diruang nifas Puskesmas Poasia

tahun 2016 ? “

C. Tujuan Penelitian

1) Tujuan Umum

Untuk mengetahui pengetahuan ibu Post Partum tentang

pentingnya perawatan payudara diruang Nifas Puskesmas Poasia

Tahun 2016.

2) Tujuan Khusus

a) Untuk mengetahui pengetahuan ibu post partum tentang

pentingnya perawatan payudara berdasarkan pendidikan

diruang nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016.

b) Untuk mengetahui pengetahuan ibu post partum tentang

pentingnya perawatan payudara berdasarkan faktor pekerjaan

Di Puskesmas Poasia Tahun 2016

c) Untuk mengetahui pengetahuan ibu post partum tentang

pentingnya perawatan payudara berdasarkan faktor umur Di

Puskesmas Poasia Tahun 2016

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi Penulis

Untuk menambah wawasan dan pengetahuan peneliti tentang Studi

pengetahuan ibu post partum tentang pentingnya perawatan

payudara

2. Bagi Ibu Nifas

Menambah wawasan dan pengetahuan ibu nifas khususnya

tentang pentingnya perawatan payudara

3. Bagi Tempat Penelitian

Sebagai bahan masukan bagi bidan dalam meningkatkan mutu

pelayanan kesehatan khususnya tentang Studi pengetahuan ibu

post partum tentang pentingnya perawatan payudara.

4. Bagi Pendidikan

Dapat dijadikan sebagai referensi atau sumber informasi untuk

melakukan penelitian selanjutnya dan bahan bacaan bagi

mahasiswa.

E. Keaslian Penelitian

1. Ika Ayuning Tyas (2010) dengan judul “Gambaran Pengetahuan

Ibu Nifas tentang Perawatan Payudara di BPS kamilah Purwosari

Surakarta”. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan cross

sectonal . populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah

seluruh ibu nifas yang ada di BPS Kamilah Purwosari pada bulan

Juni 2010 sejumlah 34 responden dengan menggunakan tehnik

total sampling. Alat pengumpulan data menggunakan format

kuesioner.

2. Eka Pratiwi (2009), dengan judul “Tingkat Pengetahuan Ibu Nifas

tentang Tehnik Perawatan Payudara di RB Prasasti Mojolaban”.

Metode penelitian deskriptif. Populasi yang digunakan seluruh ibu

nifas pada bulan April-Mei 2009 berjumlah 20 responden dengan

menggunakan tehnik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan

Kuesioner.

Perbedaan dari penelitian yang penulis lakukan dengan

penelitian sebelumnya adalah Judul, populasi, sampel. Sedangkan

persamaannya yaitu metode yang digunakan deskriptif kuantitatif.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori

1. Pengetahuan

a. Pengertian

Pengetahuan merupakan hasil “tahu” pengindraan

manusia terhadap suatu obyek tertentu. Proses pengindraan

terjadi melalui panca indra manusia, yakni indra pengeliatan,

pendengaran, penciuman, rasa dan melalui kulit. Pengetahuan

atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk

terbentuknya tindakan seseorang (over behavior) (Notoatmodjo,

2012).

Penegetahuan diperoleh melalui belajar yang merupakan

suatu proses mencari tau yang tadinya tidak tahu menjadi tahu,

konsep mencari tahu mencakup berbagai metode dari konsep,

baik melalui proses pendidikan maupun pengalaman.

Pengetahuan adalah sebagai ingatan atas bahan-bahan yang

telah dipelajari, mengingat kembali sekumpulan bahan yang

luas ari hal-hal yang terperinci untuk teori tetapi apa yang

diberikan telah menggunakan ingatan akan terancam

keterangan yang sesuai.

Menurut Notoatmodjo (2012), Pengetahuan yang dicakup

di dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu:

1) Tahu (Knowledge)

Menunjukkan keberhasilan mengumpulkan

keterangan apa adanya. Termasuk dalam kategori ini adalah

kemampuan mengenali atau mengingat kembali hal-hal atau

keterangan yang pernah berhasil di himpun atau dikenali

(recall of facts).

2) Memahami (Comprehension)

Pemahaman di artikan di capainya pengertian

(understanding) tentang hal yang sudah kita kenali. Karena

sudah memahami hal yang bersangkutan maka juga sudah

mampu mengenali hal tadi meskipun diberi bentuk lain.

Termasuk dalam jenjang kognitif ini misalnya kemampuan

menterjemahkan, menginterpretasikan, menafsirkan,

meramalkan dan mengeksplorasikan.

3) Menerapkan (Aplication)

Penerapan diartikan sebagai kemampuan

menerapkan hal yang sudah dipahami ke dalam situasi dan

kondisi yang sesuai.

4) Analisa (Analysis)

Analisis adalah kemampuan untuk menguraikan hal

tadi menjadi rincian yang terdiri unsur - unsur atau

komponen - komponen yang berhubungan antara yang satu

dengan lainnya dalam suatu bentuk susunan berarti.

5) Sintesis (Syntesis)

Sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun

kembali bagian - bagian atau unsur-unsur tadi menjadi suatu

keseluruhan yang mengandung arti tertentu.

6) Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk

membandingkan hal yang bersangkutan dengan hal-hal

serupa atau setara lainnya, sehingga diperoleh kesan yang

lengkap dan menyeluruh tentang hal yang sedang dinilainya.

b. Cara Memperoleh Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012) ada beberapa cara untuk

memperoleh pengetahuan, yaitu:

1) Cara Coba-Salah (Trial and Error)

Cara coba-coba ini dilakukan dengan menggunakan

kemungkinan dalam memecahkan masalah, dan apabila

kemungkinan tersebut tidak berhasil, dicoba kemungkinan

yang lain. Apabila kemungkinan kedua ini gagal pula, maka

dicoba dengan kemungkinan ketiga, dan apabila

kemungkinan ketiga gagal dicoba kemungkinan keempat

dan seterusnya, sampai masalah tersebut dapat dipecahkan.

Itulah sebabnya maka cara ini disebut metode trial (coba)

and error (gagal atau salah) atau metode coba-salah coba-

coba.

2) Cara Kekuasaan atau Otoritas

Dalam kehidupan manusia sehari-hari, banyak sekali

kebiasaan-kebiasaan dan tradisi-tradisi yang dilakukan oleh

orang, tanpa melalui penalaran apakah yang dilakukan

tersebut baik atau tidak. Kebiasaan-kebiasaan ini biasanya

diwariskan turun temurun dari generasi ke generasi

berikutnya, dengan kata lain pengetahuan tersebut diperoleh

berdasarkan pada otoritas atau kekuasaan, baik tradisi,

otoritas pemerintah, otoritas pemimpin agama, maupun ahli-

ahli ilmu pengetahuan. Prinsip ini adalah, orang lain

menerima pendapat yang dikemukakan oleh orang yang

mempunyai otoritas, tanpa terlebih dulu menguji atau

membuktikan kebenarannya, baik berdasarkan fakta empiris

ataupun berdasarkan penalaran sendiri.

Hal ini disebabkan karena orang yang menerima

pendapat tersebut menganggap bahwa yang di

kemukakannya adalah benar.

3) Berdasarkan Pengalaman Pribadi

Pengalaman adalah guru yang baik, demikian

bunyi pepatah, pepatah ini mengandung maksud bahwa

pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan, atau

pengalaman itu merupakan suatu cara untuk memperoleh

pengetahuan.

4) Melalui Jalan Pikiran

Sejalan dengan perkembangan umat manusia, cara

berpikir manusia pun ikut berkembang. Dari sini manusia

telah mampu menggunakan penalarannya dalam

memperoleh pengetahuannya.

Dengan kata lain, dalam memperoleh kebenaran

pengetahuan manusia telah menggunakan jalan pikirannya,

baik melalui induksi maupun deduksi.

5) Cara Moderen dalam Memperoleh Pengetahuan

Cara baru dalam memperoleh pengetahuan pada

dewasa ini lebih sistematis, logis, dan ilmiah. Cara ini disebut

“metode penelitian ilmiah”, atau lebih popular disebut

metodologi penelitian (research methodology).

c. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012), faktor-faktor yang

mempengaruhi pengetahuan adalah :

1) Pendidikan

Pendidikan adalah proses tumbuh kembang seluruh

kemampuan dan perilaku manusia melalui pengajaran,

sehingga dalam penelitian ini perlu dipertimbangkan umur

dan proses belajar. Tingkat pendidikan juga merupakan

salah satu faktor yang mempengaruhi persepsi seseorang

yang lebih menerima ide-ide dan teknologi yang baru.

pendidikan adalah proses seseorang

mengembangkan kemampuan, sikap, dan bentuk-bentuk

tingkah laku lainnya di dalam masyarakat tempat ia hidup,

proses sosial yakni orang dihadapkan pada pengaruh

lingkungan yang terpilih dan terkontrol (khususnya yang

datang dari sekolah), sehingga dia dapat memperoleh atau

mengalami perkembangan kemampuan sosial dan

kemampuan individu yang optimal. Pendidikan orang tua

merupakan salah satu faktor yang penting dalam tumbuh

kembang anak, karena dengan pendidikan yang baik orang

tua dapat menerima segala informasi dari luar terutama

tentang cara pengasuhan anak yang baik, bagaimana

menjaga kesehatan anaknya, pendidikannya dan

sebagainya (Soetjiningsih, 2005).

Tingkat pendidikan juga merupakan salah satu faktor

yang mempengaruhi persepsi seorang untuk lebih mudah

menerima ide dan teknologi baru semakin meningkat

pendidikan seorang maka akan bertambah pengalaman

yang mempengaruhi wawasan dan pengetahuan

(Notoadmodjo, 2012). Makin tinggi tingkat pendidikan

seseorang, maka makin mudah menerima informasi

sehingga makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki.

Sebaliknya pendidikan yang kurang akan menghambat

perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-nilai baru

yang diperkenalkan. Kemahiran menyerap pengetahuan

akan meningkat sesuai dengan meningkatnya pendidikan

seseorang dan kemampuan ini berhubungan erat dengan

sikap seseorang terhadap pengetahuan yang diserapnya.

2) Pekerjaan

Pekerjaan adalah aktivitas yang dilakukan sehari-hari,

dimana seluruh bidang pekerjaan umumnya diperlukan

adanya hubungan sosial dan hubungan dengan orang.

Setiap orang harus dapat bergaul dengan orang lain, dengan

teman sejawat maupun berhubungan dengan atasan.

Pekerjaan dapat menggambarkan tingkat kehidupan

seseorang karena dapat mempengaruhi sebagian aspek

kehidupan seseorang termasuk pemeliharaan kesehatan.

Jenis pekerjaan dapat berperan dalam pengetahuan.

Ibu yang bekerja mempunyai waktu kerja sama

seperti dengan pekerja lainnya. Adapun waktu kerja bagi

pekerja yang dipekerjakan yaitu waktu siang tujuh jam satu

hari dan 40 jam satu minggu untuk enam hari kerja dalam

satu minggu, atau dengan delapan jam satu hari dan 40 jam

satu minggu untuk lima hari kerja dalam satu minggu. Sisa

waktu 16-18 jam digunakan untuk kehidupan dalam

keluarga, masyarakat, tidur, dan lain-lain (Sastrohadiwiryo,

2006).

Bagi pekerja wanita, bagaimanapun juga mereka

adalah ibu rumah tangga yang sulit lepas begitu saja dari

lingkungan keluarga. Wanita mempunyai beban dan

hambatan lebih berat dibandingkan rekan prianya. Dalam arti

wanita harus lebih dulu mengatasi urusan keluarga, suami,

anak dan hal-hal yang menyangkut tetek bengek rumah

tangganya (Anoraga, 2008).

3) Umur

Umur adalah suatu variabel yang sudah diperhatikan

dalam penyelidikan epidemiologi, yaitu pada angka kesakitan

ayaupun kematian. Hampir semua keadaan menunjukkan

pada keadaan umur seseorang. Umur merupakan salah satu

hal yang penting dalam mempengaruhi pengetahuan

seseorang. Hal ini sesuai dengan pendapat Hurlock dalam

Notoatmodjo (2012) bahwa semakin tinggi umur seseorang

semakin tinggi pula tingkat pengetahuannya dan ini diperoleh

dari pengalamannya, dan ini akan berpengaruh terhadap apa

yang akan dilakukan oleh seseorang.

2. Konsep Dasar Perawatan Payudara

1. Pengertian

Perawatan payudara pada masa nifas adalah suatu

kebutuhan bagi ibu yang baru saja melahirkan.masa nifas

sendiri adalah selama enam minggu atau 40 hari setelah

persalinan.pada masa nifas perawatan payudara merupakan

suatu tindakan yang sangat penting untuk merawat payudara

terutama untuk memperlancar pengeluaran air susu ibu (ASI).

Hal ini terjadi karna pada masa ini ibu mengalami perubahan

fisik dan alat reproduksi yang kembali ke keadaan sebelum

hamil,masa laktasi maupun perubahan psikologis untuk

mendapatkan keturunan baru.

Dengan melakukan perawatan payudara yang tepat yang

biasanya berupa pengurutan dan pemijatan menggunakan

beberapa bahan dan alat-alat yang alami,diharapkan ibu

merasa lebih nyaman menyusui bayinya.Dengan melakukan

perawatan payudara saat nifas diharapkan ibu dapat

meningkatkan produksi ASI dengan merangsang kelenjar air

susu. Payudara adalah satu-satunya penghasil ASI. jika hal itu

sudah terjadi maka dapat berdampak pada bayi.Selain

itu,payudara ibu juga beresiko menjadi kendur setelah menyusui

jika tidak langsung dirawat saat masa nifas.(Taufan Nugroho,

2014)

2. Tujuan Perawatan Payudara

Perawatan payudara pasca persalinan merupukan

kelanjutan perawatan payudara semasa hamil,yang mempunyai

tujuan sebagai berikut:

1) Untuk menjaga kebersihan payudara sehingga terhindar dari

infeksi

2) Untuk mengenyalkan putting susu,supaya tidak mudah lecet

3) Untuk menonjolkan putting susu.

4) Menjaga bentuk buah dada tetap bagus

5) Untuk mencegah terjadinya penyumbatan

6) Untuk memperbanyak produksi ASI

7) Untuk mengetahui adanya kelainan(Yetti Anggraini, 2010)

3. Manfaat perawatan payudara

Perawatan payudara adalah suatu tindakan untuk

merawat payudara terutama pada masa nifas untuk

memperlancar ASI. Perawatan payudara dapat dilakukan dua

kali sehari saat mandi paid an sore.Berikut adalah manfat

perawatan payudara:

1. Memelihara kebersihan payudara sehingga bayi mudah

menyusu pada ibunya

2. Melenturkan dan menguatkan putting susu sehingga bayi

mudah menyusu

3. Mengurangi resiko luka saat bayi menyusu

4. Merangsang kelanjar air susu sehingga produksi ASI

menjadi lancer

5. Untuk persiapan psikis ibu menyusui dan menjaga bentuk

payudara

6. Mencegah penyumbatan pada payudara

4. Langkah-langkah perawatan payudara

a. Persiapan ibu :

1) Cuci tangan dengan sabun dan air mengalir

2) Buka pakaian

3) Persiapan alat :

a) Handuk

b) Kapas yang dibentuk bulat

c) Minyak kelapa atau baby oil

d) Waslap atau handuk kecil untuk kompres

e) Dua baskom masing-masing berisi air hangat dan air

dingin

b. Pelaksanaan Perawatan Payudara

1) Buka pakaian ibu

2) Letakkan handuk di atas pangkuan ibu tutuplah payudara

dengan handuk

3) Buka handuk pada daerah payudara dan taruh di pundak

4) Kompres putting susu dengan menggunakan kapas

minyak selama 3-5 menit agar epitel yang lepas tidak

menumpuk lalu bersihkan kerak-kerak pada putting susu

5) Bersihkan dan tariklah putting susu keluar terutama untuk

putting susu yang data

6) Ketuk-ketuk sekeliling putting susu dengan ujung-ujung

jari.

5. Teknik Pengurutan Payudara

Sesudah melahirkan, payudara perlu dirawat dengan

cara diurut. Tindakan ini bisa memelihara kebersihan payudara,

melancarkan keluarnya ASI, mencegah bendungan pada

payudara. Pengurutan sebaiknya dilakukan sejak hari kedua

setelah melahirkan sebanyak dua kali sehari. Agar hasilnya

baik, lakukan pengurutan secara sistematis dan teratur, disertai

perawatan tubuh secara umum seperti mengkonsumsi

makanan bergizi, menjaga hygiene, cukup istirahat dan

sebagainya

langkah-langkah pengurutan sebagai berikut :

a) Pengurutan I

1) Licinkan kedua tangan dengan beby oil

2) Menyokong payudara kiri dengan tangan kiri, lakukan

gerakan kecil dengan 2 atau 3 jari tangan tangan mulai

dari pangkal payudara dengan gerakan memutar

berakhir pada daerah putting (dilakukan 20-30 kali)

b) Pengurutan II

Membuat gerakan memutar sambil menekan dari pangkal

payudara dan berakhir pada putting susu (dilakukan 20-

30 kali) pada kedua payuada

c) Pengurutan III

Meletakkan kedua tangan diantara payudara,mengurut

dari tengah ke atas sambil mengangkat kedua payudara

dan lepaskan keduanya perlahan.

d) Pengurutan VI

Mengurut payudara dengan sisi kelingking dari arah

pangkal kearah putting susu. Payudara dikompres

dengan air hangat lalu air dingin secara bergantian

selama 5 menit. Bersihkan puting susu dan sekitarnya

dengan handuk yang kering dan bersih.Janganlah

menggunakan BH yang menekan payudara, tapi gunakan

BH yang menopang dan menyangga payudara.

Akibat yang timbul jika tidak melakukan perawatan payudara

1. Anak susah menyusu karena payudara yang kotor

2. Putting susu tenggelem sehingga bayi susah menyusu

3. ASI menjadi lama keluar berdampak pada bayi

4. Produksi ASI terbatas karena kurang dirangsang melalui

pemijatan dan pengurutan

5. Terjadi pembekeken, peradangan pada bayudara dan

kulit payudara terutama pada bagian putting mudah lecet

(Taufan Nugroho, 2014)

B. Landasan Teori

Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah

lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan

(Pusdiknakes, 2010). Masa nifas mulai setelah partus selesai dan

berakhir setelah kira-kira 6 minggu, akan tetapi seluruh alat

genetalia baru pulih kembali seperti sebelum ada kehamilan dalam

waktu 3 bulan (Sarwono, 2012)

Pengetahuan adalah merupakan hasil “tahu” dan ini terjadi

setelah orang melakukan pengindraan terhadap suatu objek

tertentu. Pengindraan terjadi melalui panca indra manusia yakni:

indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa, dan raba.

Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan

telinga (Notoatmojo,2012)

Pengetahuan diperoleh melalui belajar yang merupakan

suatu proses mencari tahu yang tadinya tidak tahu menjadi tahu,

konsep mencari tahu mencakup berbagai metode dari konsep, baik

melalui proses pendidikan maupun pengalaman. Pengetahuan

adalah sebagai ingatan atas bahan-bahan yang telah dipelajari,

mengingat kembali sekumpulan bahan yang luas ari hal-hal yang

terperinci untuk teori tetapi apa yang diberikan telah menggunakan

ingatan akan terancam keterangan yang sesuai.

pendidikan adalah proses seseorang mengembangkan

kemampuan, sikap, dan bentuk-bentuk tingkah laku lainnya di

dalam masyarakat tempat ia hidup, proses sosial yakni orang

dihadapkan pada pengaruh lingkungan yang terpilih dan terkontrol

(khususnya yang datang dari sekolah), sehingga dia dapat

memperoleh atau mengalami perkembangan kemampuan sosial

dan kemampuan individu yang optimal. Pendidikan orang tua

merupakan salah satu faktor yang penting dalam tumbuh kembang

anak, karena dengan pendidikan yang baik orang tua dapat

menerima segala informasi dari luar terutama tentang cara

pengasuhan anak yang baik, bagaimana menjaga kesehatan

anaknya, pendidikannya dan sebagainya (Soetjiningsih, 2005).

Pekerjaan adalah aktivitas yang dilakukan sehari-sehari

dimana seluruh bidang pekerjaan umumnya diperlukan adanya

hubungan sosial dan hubungan dengan orang.Setiap orang harus

dapat bergaul dengan orang lain,dengan teman sejawat maupun

berhubungan dengan atasan. Pekerjaan dapat menggabarkan

tingkat kehidupan seseorang karena dapat mempengaruhi

sebagian aspek kehidupan seseorang termaksud pemeliharaan

kesehatan. Jenis pekerjaan dapat berperan dalam

pengetahuan.(Sastrohadiwiryo, 2006)

Umur merupakan salah satu hal yang penting dalam

mempengaruhi pengetahuan seseorang. Hal ini sesuai dengan

pendapat Hurlock dalam Notoatmodjo (2012) bahwa semakin tinggi

umur seseorang semakin tinggi pula tingkat pengetahuannya dan

ini diperoleh dari pengalamannya, dan ini akan berpengaruh

terhadap apa yang akan dilakukan oleh seseorang.

C. Kerangka Konsep

F.

Gambar 2.2 Kerangka Konsep penelitian

Keterangan :

Variabel independen : Pendidikan, pekerjaan, umur

Variabel dependen : Pengetahuan tentang perawatan payudara

Pengetahuan tentang

perawatan payudara

Pendidikan

Pekerjaan

Umur

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif

yang dimaksud untuk mendeskripsikan atau menguraikan suatu

keadaan secara objektif dalam hal ini menggambarkan pengetahuan

ibu tentang perawatan payudara

B. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan diruang nifas Puskesmas Poasia

Kendari tahun 2016.

C. Waktu Penelitian

Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret - April 2016.

D. Populasi dan sampel penelitian

1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu nifas yang

dirawat diruang nifas Puskesmas Poasia kendari pada bulan

Januari tahun 2016 yang berjumlah 30 orang.

2. Sampel

Sampel merupakan sebagian dari populasi yang diambil dari

keseluruhan objek penelitian yang dijadikan bahan penelitian

dimana bagian tersebut mewakili dari seluruh populasi

(Notoatmodjo , 2010). Populasi kurang dari 100 diambil semua,

sedangkan populasi lebih dari 100 dapat diambil 10-15 % atau 20-

25% (Arikunto, 2010). Sampel yang diambil yakni 30 ibu nifas

(accidental sampling), yaitu suatu tehnik penetapan sampel yang

dilakukan secara kebetulan, dimana orang yang ditemui berkunjung

secara kebetulan diterapkan sebagai sampel.

E. Variabel Penelitian

Variabel adalah konsep dari berbagai level abstrak yang di

devenisikan sebagai suatu fasilitas untuk pengukuran dan atau

manipulasi suatu penelitian. Konsep yang di tujuh dalam suatu

penelitian bersifat konkret dan secara langsung bisa di ukur. Konkret

tersebut bisa di artikan sebagai suatu variabel dalam penelitian

(Nursalam, 2008).

Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu:

1. Variabel independen atau variabel bebas dalam penelitian ini yaitu

umur ibu, pendidikan ibu, dan pekerjaan ibu.

2. Variabel dependen atau variabel terikat dalam penelitian ini yaitu

pengetahuan ibu nifas tentang pentingnya perawatan payudara

F. Definisi Operasional

1. Pengetahuan ibu tentang perawatan payudara

Pengetahuan adalah apa yang mampu diketahui responden

tentang perawatan payudara pada masa nifas diruang nifas.

Puskesmas Poasia

Kriteria objektif :

Baik : Bila skor yang diperoleh 76-100%

Cukup : Bila skor yang diperoleh 56-75%

Kurang : Bila skor yang diperoleh 0-55% (Notoatmodjo, 2012)

2. Umur

Umur adalah usia responden saat penelitian dilakukan,

dengan kategori :

a. Masa remaja akhir : 17 – 25 tahun

b. Masa dewasa awal : 26 – 35 tahun

c. Masa dewasa akhir : 36 – 45 tahun (Depkes RI, 2009).

3. Pendidikan

Pendidikan adalah jenis pendidikan formal yang terakhir yang

disielesaikan oleh responden, dengan kategori:

a. SD

b. SMP

c. SMA/SMK

d. Pendidikan tinggi (Depkes RI, 2009).

4. Pekerjaan

Pekerjaan adalah sesuatu yang dikerjakan untuk

mendapatkan penghasialan.

Kriteria Objektif :

Bekerja

a. PNS

b. Wiraswasta

c. Petani

Tidak bekerja

a. Ibu rumah tangga (Notoatmodjo, 2012)

G. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat-alat yang akan digunakan

untuk pengumpulan data (Notoatmodjo, 2012). Instrumen penelitian

yang digunakan untuk pengambilan data adalah kuesioner. Kuesioner

merupakan tekhnik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara

memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada

responden untuk dijawab .

Untuk Pengetahuan ibu post partum tentang penting perawatan

payudara, kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup dimana

sudah terdapat jawabannya, sehingga responden tinggal memilih

jawaban “benar” atau “salah”. Sistem penilaian pertanyaan dengan

kriteria positif (favourable) yaitu jawaban bila menjawab “benar”

nilainya 1 jika menjawab salah nilainya 0 dan kriteria negatif

(unfauvorable) bila menjawab salah nilainya 1 dan jika menjawab

benar nilainya 0. Pengisian kuesioner tersebut dengan memberi tanda

centang (√) pada jawaban yang benar (Hidayat,2014)

H. Prosedur Pengumpulan Data

Menurut Riwidikdo (2013), cara memperoleh data dibagi

menjadi 2 yaitu data primer dan data sekunder.

1. Data Primer adalah data yang secara langsung diambil dari

subjek/objek penelitian oleh peneliti perorang maupun organisasi

(Riwidikdo, 2013). Data primer dalam penelitian ini diperoleh secara

langsung dari sumbernya dan diperoleh jawaban dari pertanyaan

yang disediakan dari kuesioner.

2. Data sekunder adalah data yang didapat secara langsung dari

objek penelitian. Peneliti mendapatkan data yang sudah jadi yang

dikumpulkan oleh pihak dengan berbagai cara metode baik secara

komersial maupun non komersial (Riwidikdo, 2013). Dalam

penelitian ini data sekunder berupa data sejumlah ibu hamil didapat

dari rekam medic dari bidan di puskesmas Poasia Khususnya

ruang nifas.

I. Pengolahan Data

Pengolahan data pada dasarnya merupakan suatu proses untuk

memperoleh data atau data ringkasan berdasarkan suatu kelompok

data mentah dengan menggunakan rumus tertentu sehingga

menghasilkan informasi yang diperlukan. Pengolahan data dilakukan

dengan cara:

1. Pengeditan (editing)

Editing dimaksudkan untuk meneliti tiap daftar pertanyaan

yang diisi agar lengkap untuk mengoreksi data yang meliputi

kelengkapan pengisian atau jawaban yang tidak jelas, sehingga jika

terjadi kesalahan atau kekurangan data dapat dengan mudah

terlihat dan segera dilakukan perbaikan. Proses editing dalam

penelitian ini dilakukan dengan cara mengecek kelengkapan

kuesioner yang telah diisi oleh responden untuk memastikan bahwa

seluruh pertanyaan dalam kuesioner telah diisi sesuai dengan

petunjuk sebelum menyerahkan kuesioner.

2. Pengkodean (coding)

Setelah data terkumpul dan selesai diedit di lapangan, tahap

berikutnya adalah mengkode data, yaitu melakukan pemberian kode

untuk setiap pertanyaan dan jawaban dari responden untuk

memudahkan dalam pengolahan data. Pengkodean yang dilakukan

oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu dengan memberi nomor yang

mewakili dan berurutan pada tiap kuesioner sebagai kode yang

mewakili identitas responden dan memberikan kode pada setiap

jawaban responden.

3. Pemberian skor (scoring)

Skoring adalah memberikan penilaian terhadap item-item yang

perlu diberi penilaian atau skor.

4. Pemasukan data (entry)

Entry data adalah proses memasukkan data-data dalam tabel

berdasarkan variabel penelitian.

5. Tabulasi (tabulating)

Tabulating dilakukan dengan memasukkan data ke dalam tabel

yang tersedia kemudian melakukan pengukuran masing-masing

variabel (Sugiyono, 2008).

J. Penyajian Data

Data disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi disertaii

penjelasan Dalam bentuk narasi.

K. Analisis Data

Analisa data dilakukan secara manual dengan menggunakan

kalkulator, kemudian hasilnya disajikan dalam bentuk tabel frekuensi

disertai penjelasan-penjelasan. Sedangkan dalam pengolahan data

maka digunakan rumus:

𝑃 =𝑓

𝑛𝑥 100%

Keterangan:

f : Frekuensi yang sedang dicari persentasenya

n : Number Of Cases (jumlah frekuensi atau banyaknya individu)

P : Angka persentase (Sugiyono, 2008).

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

a. Keadaan Geografis

Puskesmas Poasia terletak di Kelurahan Rahandouna

Kecamatan Poasia Kota Kendari dengan wilayah kerja terdiri

dari empat kelurahan meliputi Kelurahan Anduonohu, Kelurahan

Rahandouna, Kelurahan Anggoeya dan Kelurahan Matabubu.

Wilayah kerja Puskesmas Poasia sebagian besar merupakan

dataran rendah dan perbukitan. Bagian utara sebagian besar

berupa hamparan empang dan bagian barat merupakan daerah

daratan yang ideal untuk pemukiman, sehingga sebagian besar

penduduk bermukim di bagian barat. Bagian timur merupakan

daerah perbukitan. Jarak dari puskesmas Poasia dengan ibu

kota Provinsi Kota Kendari ± 9 km dengan batas-batas wilayah

sebagai berikut :

1) Sebelah Utara berbatasan dengan Teluk Kendari

2) Sebelah Timur berbatasan dengan Kecamatan Abeli

3) Sebelah Selatan berbatasan dengan Kecamatan Moramo

4) Sebelah Barat berbatasan dengan Kecamatan Kambu

Luas wilayah kerja Puskesmas Poasia sekitar 4.175 Ha

atau 44.75 km2 atau 15,12% dari luas daratan Kota Kendari

30

terdiri dari Kelurahan Anduonohu luas 1.200 Ha, Rahandouna

luas 1.275 Ha, Anggoeya luas 1.40 Ha dan Matabubu luas 300

Ha. Terdiri dari 82 RW/RK dengan jumlah penduduk 25.474 jiwa

serta tingkat kepadatan penduduk 49 orang/m2 atau 490

orang/km2.

b. Distribusi Penduduk

Jumlah penduduk di Wilayah kerja Puskesmas Poasia

pada tahun 2015 berjumlah 27.058 jiwa yang tersebar di 4

wilayah kelurahan, yaitu :

1) Kelurahan Anduonohu, Pria sebanyak 5.045 orang Wanita

sebanyak 4.955 orang, total sebanyak 10.000 orang.

2) Kelurahan Rahandouna, Pria sebanyak 5.579 orang, Wanita


3) Kelurahan Anggoeya, Pria sebanyak 2.532 orang, Wanita


4) Kelurahan Mata Bubu, Pria sebanyak 645 orang, Wanita

sebanyak 616 orang, total sebanyak 1.261 orang.

c. Sarana Sosial

Penduduk di wilayah Kecamatan Poasia sebagian besar

adalah suku Muna dengan penganut agama Islam (59,7%),

Kristen Protestan (24%), Kristen Katholik (5%), Hindu (1%).

Sarana Ibadah berupa Masjid 19 unit dan Gereja 2 unit. Bahasa

pengantar sehari-hari menggunakan Bahasa Indonesia.

Seluruh Kelurahan dalam wilayah Kecamatan Poasia

dapat dijangkau dengan kendaraan roda empat kecuali

beberapa dusun yang agak terpencil yang hanya bias dijangkau

dengan kendaraan roda dua. Wilayah Kerja Puskesmas Poasia

merupakan daerah pengembangan yang ditandai dengan

pesatnya pertambahan pemukiman ataupun perumahan.

Perkembangan ini diikuti dengan pertambahan sarana dan

prasarana social kemasyarakatan.

d. Saran Puskesmas

Puskesmas Poasia dalam pelaksanaan kegiatan baik

promotif, preventif, kuratif dan rehabilitative ditunjang oleh :

1) puskesmas Pembantu 2 unit (Pustu Anggoeya dan Pustu

Batumarupa).

2) Pondok bidan kelurahan terdiri dari 4 buah, terdapat di

kelurahan Anduonohu dan Kelurahan Matabubu.

3) Kendaraan roda empat sebanyak 2 unit

4) Kendaraan roda dua sebanyak 14 unit

5) Posyandu aktif sebanyak 17 unit

6) Posyandu usia lanjut sebanyak 4 unit

7) Dukun terlatih sebanyak 4 orang

8) Kader posyandu sebanyak 75 orang

9) Took obat berizin sebanyak 4 buah

10) Apotek

Puskesmas Poasia merupakan Puskesmas Perawatan

dengan kapasitas tempat tidur 17 buah, terdiri dari perawatan

persalinan (2) dan perawatan umum dengan kapasitas (15).

e. Keterangan

1) Dokter Umum : 5 orang

2) Dokter Gigi : 3 orang

3) S1 Keperawatan : 4 orang

4) Kesehatan Masyarakat : 13 orang

5) Perawat : 43 orang

6) Perawatan Gigi : 1 orang

7) Bidan : 20 orang

8) Tenaga Gizi : 7 orang

9) Sanitarian : 5 orang

10) SMA : 2 orang

11) SPPM : 1 orang

12) Apoteker : 4 orang

13) Laboran : 2 orang

14) Asisten Apoteker : 3 orang

15) Gizi : 6 orang

f. Fasilitas Pelayanan dan Ruangan

1) UGD

2) Ruang Kebidanan

3) Ruang Rawat Inap (Keperawatan)

4) Poli KIA/KB

5) Poli Gizi

6) Poli Umum

7) Poli MTBS

8) Poli Gigi

9) Poli Psikologi

10) Apotek

11) Ruang Kartu

12) Ruang Registrasi

13) Ruang Jamkesmas

14) Ruang Perlengkapan

15) Ruang Medical Record/ arsip

16) Ruang Kepegawaian

17) Ruang Tata Usaha

18) Ruang Keuangan

19) Ruang Kepala Puskesmas

20) Ruang Pantry

21) Ruang P2M (Kesehatan Lingkungan)

22) Mushollah

g. Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Poasia

1) Kelurahan Matabubu (2) :

a) Posyandu Lamasa

b) Posyandu Matabubu

2) Kelurahan Anduonohu (6) :

a) Posyandu Manunggal

b) Posyandu Delima

c) Posyandu Bangun Praja

d) Multigraha

e) Akasia

f) Posyandu Ranooha

3) Posyandu Anggoeya (4) :

a) Posyandu Melati

b) Posyandu Kamboja

c) Posyandu Beringin

d) Posyandu Mawar

4) Posyandu Rahandouna (5) :

a) Posyandu Lempareng

b) Posyandu Batu Marupa

c) Posyandu Mekar Jaya

d) Posyandu Mawar Putih

e) Posyandu MKGR

2. Karakteristik Responden

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil

sebagai berikut:

a. Umur Responden

Tabel 1. Distribusi Responden Menurut Umur Ibu Post Partum

Di Puskesmas Poasia

Umur (Tahun) Frekuensi (n) Persentase (%)

17 – 25 3 10 26 – 35 14 46,7 36 – 45 13 43,3

Total 30 100,0

Sumber: Data Primer, 2016.

Tabel 1 menunjukkan bahwa dari 30 responden sebagian

besar responden berumur 26 – 35 tahun, yakni sebanyak 14

orang (46,7%), dan umur 17 – 25 tahun sebanyak 3 orang

(10%)

b. Pendidikan Responden

Tabel 2. Distribusi Responden Menurut Pendidikan Ibu Post Partum Di Puskesmas Poasia

Pendidikan Frekuensi (n) Persentase (%)

SD 8 26,7 SMP 4 13,3 SMA/SMK 10 33,3 Perguruan Tinggi 8 26,7

Total 30 100,0



besar responden memiliki pendidikan SMA/SMK, yakni

sebanyak 10 orang (33,3%), dan jumlah terendah pada

pendidikan SMP sebanyak 4 orang (13,3%)

c. Pekerjaan Responden

Tabel 3. Distribusi Responden Menurut Pekerjaan Ibu Post

Partum Di Puskesmas Poasia

Pekerjaan Frekuensi

(n) Persentase

(%)

Bekerja 4 13,3 Tidak Bekerja 26 86,7

Total 30 100,0



besar responden memiliki pekerjaan sebagai Ibu Rumah

Tangga, yakni sebanyak 26 orang (86,7%).

3. Analisis Variabel Penelitian

a. Pengetahuan Responden

Tabel 4. Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu Post

Partum Tentang Perawatan Payudara Di Ruang Nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016

Pengetahuan Frekuensi (n) Persentase (%)

Baik 9 30% Cukup 16 53,3 % Kurang 5 16,7%

Total 30 100,00



besar responden memiliki pengetahuan dalam kategori cukup,

yakni sebanyak 16 orang (53,3%), dan pengetahuan dalam

kategori kurang sebanyak 5 orang (16,7%).

b. Pengetahuan Ibu Berdasarkan Umur


Partum Tentang Perawatan Payudara Berdasarkan Umur Di Ruang Nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016

Umur

(Tahun)

Pengetahuan Jumlah

Baik Cukup Kurang

F % f % f % n %

17 – 25 0 0,0 1 3,3 2 6,7 3 10 26 – 35 5 16,7 7 23,3 2 6,7 14 46,7 36 – 45 4 13,3 8 26,7 1 3,3 13 43,3

Total 9 30 16 53,3 5 16,7 30 100,0


Tabel 5 menunjukkan bahwa dari 30 responden,

pengetahuan terbanyak yaitu pada kelompok umur 36-45 tahun

pada kategori cukup yakni 8 responden (26,7%).

d. Pengetahuan Ibu Berdasarkan Pendidikan


Partum Tentang Pentingnya Perawatan Payudara Berdasarkan Pendidikan di Ruang Nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016

Pendidikan

Pengetahuan Jumlah

Baik Cukup Kurang

F % f % f % n %

SD 3 10 3 10 2 6,7 8 26,7 SMP 1 3,3 3 10 0 0,0 4 13,3 SMA/SMK 2 6,7 7 23,3 1 3,3 10 33,3 PT 3 10 3 10 2 6,7 8 26,7

Total 9 30 16 53,3 5 16,7 30 100,0


Tabel 6 menunjukkan bahwa dari 30 responden, 10

responden (33,3%) yang terbanyak pada kategori cukup

pendidikan SMA/SMK, terdapat 7 responden (23,3%)

d. Pengetahuan Ibu Berdasarkan Pekerjaan

Tabel 7. Distribusi Responden Menurut Pengetahuan Ibu

Post artum Pentingnya Perawatan Payudara Berdasarkan Pekerjaan di Ruang Nifas Puskesmas Poasia Tahun 2016

Pekerjaan

Pengetahuan Jumlah

Baik Cukup Kurang

F % f % f % n %

Bekerja 2 6,7 1 3,3 1 3,3 4 13,3 Tidak bekerja 7 23,3 15 50 4 13,3 26 86,7

Total 9 30 16 53,3 5 16,7 30 100,0


Tabel 7 menunjukkan bahwa dari 30 responden, 26

responden (86,7%) yang terbanyak pada kategori cukup yakni

ibu yang memiliki pekerjaan sebagai Ibu Rumah Tangga yaitu

sebanyak 15 responden (50%).

B. Pembahasan

Perawatan payudara pada masa nifas adalah suatu kebutuhan bagi

ibu yang baru saja melahirkan.masa nifas sendiri adalah selama enam

minggu atau 40 hari setelah persalinan.pada masa nifas perawatan

payudara merupakan suatu tindakan yang sangat penting untuk

merawat payudara terutama untuk memperlancar pengeluaran air susu

ibu (ASI). Hal ini terjadi karna pada masa ini ibu mengalami perubahan

fisik dan alat reproduksi yang kembali ke keadaan sebelum hamil,masa

laktasi maupun perubahan psikologis untuk mendapatkan keturunan

baru.

Dengan melakukan perawatan payudara yang tepat yang biasanya

berupa pengurutan dan pemijatan menggunakan beberapa bahan dan

alat-alat yang alami,diharapkan ibu merasa lebih nyaman menyusui

bayinya.Dengan melakukan perawatan payudara saat nifas diharapkan

ibu dapat meningkatkan produksi ASI dengan merangsang kelenjar air

susu. Selain itu,payudara ibu juga beresiko menjadi kendur setelah

menyusui jika tidak langsung dirawat saat masa nifas. (Taufan

Nugroho, 2014).

Pengetahuan merupakan hasil tahu, yang terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu, pengetahuan

hasil dominan yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan

seseorang. Dengan pengetahuan akan membuat seseorang lebih

melihat cara dan kesempatan untuk meningkatkan derajat hidup dan

pengetahuan akan mempengaruhi sikap dan perbuatan seseorang

untuk berperilaku atau hidup sehat. Dengan demikian seseorang akan

mampu melakukan sesuatu yang dianggap baik bila memiliki

pengetahuan cukup (Notoatmodjo, 2012).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 responden

sebagian besar responden memiliki pengetahuan dalam kategori

cukup, yakni sebanyak 16 orang (53,3%), pengetahuan dalam kategori

kurang sebanyak 5 orang (16,7%) dan pengetahuan dalam kategori

baik sebanyak 9 orang (30%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa pada

umumnya tingkat pengetahuan ibu Post Partum tentang posyandu di

Kelurahan Anduonohu Kecamatan Poasia dalam kategori cukup.

Menurut Rogers (Notoatmodjo, 2012) suatu penerimaan ide

baru akan melalui lima tahap mulai dari mengetahui (awareness)

hingga penerimaan (adoption) sangat ditentukan oleh halAhal yang

ada dalam diri individu misalnya sikap, motivasi dan faktor luar individu

yaitu lingkungan termasuk efektivitas program dan pengalaman

terhadap pelayanan dimasa lalu. Bila terdapat hal-hal yang kurang

mendukung, perilaku yang telah terwujud dapat saja berubah.

Semakin tinggi pengetahuan ibu, kecenderungan untuk

membentuk sikap positif akan lebih besar. Sehingga akan membentuk

perubahan sikap ibu yang merupakan dorongan terjadinya perubahan

perilaku.

1. Pengetahuan Ibu Tentang Pentingnya Perawatan Payudara

Berdasarkan Umur

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sebagian besar ibu

Post Partum di Ruang Nifas yang mempunyai pengetahuan tentang

Perawatan Payudara dalam kategori cukup yaitu pada kelompok

umur 26-35 tahun. Hal ini menggambarkan bahwa sebagian besar

ibu Post partum di Ruang Nifas Puskesmas Poasia khususnya

yang berumur 26-35 tahun telah memiliki pengetahuan yang baik

tentang perawatan payudara sehingga diharapkan nantinya ibu

dapat dengan mudah menemukan, menggali dan memecahkan

masalah khususnya tentang perawatan payudara.

Keadaan tersebut ditunjang oleh pengetahuan ibu yang

sebagian besar mudah mendapatkan informasi yang lengkap

sehubungan dengan perkembangan kesehatan payudara pada

masa nifas, khususnya melalui penyuluhan yang dilakukan oleh

bidan di Puskesmas.

Umur merupakan salah satu hal yang penting dalam

mempengaruhi pengetahuan seseorang. Hal ini sesuai dengan

pendapat Hurlock dalam Notoatmodjo (2012) bahwa semakin tinggi

umur seseorang semakin tinggi pula tingkat pengetahuannya dan

ini diperoleh dari pengalamannya, dan ini akan berpengaruh

terhadap apa yang akan dilakukan oleh seseorang.

Umur mempunyai kaitan dengan mudah sulitnya seseorang

memahami dan menerima serta melaksanakan sesuatu yang

diinformasikan, baik berupa saran, penyampaian, pengumuman,

maupun penyuluhan. Biasanya orang yang dikategorikan dewasa

lebih mudah menerima dan memahami informasi-informasi yang

disampaikan dari sumber apapun, dimana proses daya tangkap

yang mereka miliki masih tinggi. Faktor umur dapat dikatakan

berkaitan dengan tingkat pengetahuan seorang ibu, dalam hal ini

adalah muda dan tuanya seseorang. Pada dasarnya, umur melatar

belakangi penentuan pengetahuan, sikap dan perilaku seseorang.

Usia 26-35 tahun merupakan kurun waktu reproduksi sehat,

dimana ibu-ibu dengan usia tersebut diharapkan sudah dapat

menentukan apa yang terbaik dalam kehidupannya, sehingga

ditemukan bahwa ternyata umur juga tidak selamanya

mempengaruhi pengetahuan seseorang tentang posyandu.

2. Pengetahuan Ibu Post Partum Tentang Pentingnya Perawatan

Payudara Berdasarkan Pendidikan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar ibu yang

tingkat pendidikannya SMA/SMK dan Perguruan tinggi memiliki

pengetahuan dalam kategori baik dan cukup. Sebagaimana yang

dikemukakan Jonni Purba dalam Paini (2010) bahwa pendidikan

penting untuk menilai kemampuan seseorang terhadap

intelegensinya, karena diharapkan makin tinggi tingkat pendidikan

akan makin mudah mempelajari, menerima program serta mampu

melaksanakannya. Dalam hal ini semakin tinggi tingkat pendidikan,

maka seseorang menjadi semakin lebih memahami banyak hal

sehingga mereka tahu memanfaatkan posyandu sebagai tempat

pemantauan pertumbuhan serta mengetahui kesehatan bayinya.

Menurut Notoatmodjo (2012), pendidikan merupakan salah

satu cara yang dapat mengubah perilaku seseorang, selain itu

merupakan sarana yang mempercepat pengambilan keputusan,

dalam upaya memperbaiki perilaku agar masyarakat dapat

meneruskan perubahan-perubahan dalam hal posyandu.

Pendidikan orang tua merupakan salah satu faktor yang

penting dalam menjaga kesehatan payudara pada masa nifas,

karena dengan pendidikan yang baik orang tua dapat menerima

segala informasi dari luar terutama tentang perawatan payudara,

pendidikannya dan sebagainya (Soetjiningsih, 2005).

Tingkat pendidikan juga merupakan salah satu faktor yang

mempengaruhi persepsi seorang untuk lebih mudah menerima ide

dan teknologi baru semakin meningkat pendidikan seorang maka

akan bertambah pengalaman yang mempengaruhi wawasan dan

pengetahuan (Notoadmodjo, 2012). Makin tinggi tingkat pendidikan

seseorang, maka makin mudah menerima informasi sehingga

makin banyak pula pengetahuan yang dimiliki. Sebaliknya

pendidikan yang kurang akan menghambat perkembangan sikap

seseorang terhadap nilai-nilai baru yang diperkenalkan. Kemahiran

menyerap pengetahuan akan meningkat sesuai dengan

meningkatnya pendidikan seseorang dan kemampuan ini

berhubungan erat dengan sikap seseorang terhadap pengetahuan

yang diserapnya.

Tingkat pendidikan formal merupakan modal dasar untuk

seseorang dapat memahami dan berinteraksi di masyarakat.

Dengan maksimal menikmati pendidikan formal maka seseorang

dapat menjadi cerdas dan pandai. Dengan tingkat pendidikan yang

lebih tinggi akan memudahkan seseorang khususnya ibu dalam

menerima suatu perubahan. Selain itu ibu yang memiliki pendidikan

tinggi juga lebih memiliki kemudahan dalam mendapatkan atau

mengakses informasi-informasi sehingga meningkatkan

pengetahuannya (Notoatmodjo, 2012).

Semakin tinggi tingkat pendidikan ibu diharapkan cara berpikir

akan menjadi lebih rasional sehingga ibu akan semakin terarah

dalam mengikuti atau berpartisipasi dalam program pemantauan,

penyuluhan dan pelatihan itu sendiri.

3. Pengetahuan Ibu Post Partum Tentang Pentingnya Perawatan

Payudara Berdasarkan Pekerjaan

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar Ibu yang

memiliki pekerjaan sebagai Ibu Rumah Tangga di ruang nifas

puskesmas Poasia memiliki pengetahuan yang cukup tentang

perawatan payudara. Bagi pekerja wanita, bagaimanapun juga

mereka adalah ibu rumah tangga yang sulit lepas begitu saja dari

lingkungan keluarga. Wanita mempunyai beban dan hambatan

lebih berat dibandingkan rekan prianya. Dalam arti wanita harus

lebih dulu mengatasi urusan keluarga, suami, anak dan hal-hal

yang menyangkut urusan rumah tangganya (Anoraga, 2008).

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah

dikemukakan di atas, maka penulis dapat menarik kesimpulan sebagai

berikut:

1. Pengetahuan ibu tentang Pentingnya Perawatan Payudara

terbanyak yaitu pada kategori umur 36-45 tahun yg

berpengetahuan cukup 8 orang (26,7%)

2. Pengetahuan ibu tentang Pentingnya Perawatan Payudara

terbanyak yaitu pada kategori cukup tingkat pendidikan SMA/SMK

yang berjumlah 7 orang (23,3%),

3. Pengetahuan ibu tentang Pentingnya Perawatan payudara

terbanyak yaitu pada kategori pekerjaan sebagai Ibu Rumah

Tangga yang berjumlah 26 orang (86,7%).

B. Saran

1. Bagi pemerintah setempat khususnya dinas kesehatan kota kendari

dan penyuluh kesehatan di lingkup Puskesmas Poasia diharapkan

dapat memberikan informasi berupa kegiatan penyuluhan kepada

masyarakat khususnya kepada ibu-ibu post partum tentang

pentingnya perawatan payudara.

47

2. Bagi masyarakat, khususnya ibu – ibu agar berperan aktif dalam

meningkatkan pengetahuannya tentang pentingnya perawatan

payudara sehingga dapat merubah perilaku kesehatan, utamanya

aktif mengikuti penyuluhan-penyuluhan yang diselenggarakan oleh

petugas kesehatan. Karena informasi tentang pentingnya

perawatan payudara dapat diperoleh melalui media

cetak/elektronik, petugas kesehatan, penyuluhan, teman, kerabat

dan sumber informasi lainnya.

3. Bagi peneliti selanjutnya yang akan melakukan penelitian yang

serupa dengan penelitian ini agar menambah jumlah variabel

penelitian sehingga mendapatkan hasil yang maksimal.

DAFTAR PUSTAKA

Anoraga, P. 2008. Psikologi Kerja. Jakarta : Rineka Cipta

Anggraini, Yetti. 2010. Asuhan Kebidanan Masa Nifas. Yogyakarta:

Pustaka Rihama. Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Creasoft. 2008. Perawatan Payudara. http://www.majalah syahriah.com

Depkes RI. 2001. Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil Dalam Konteks

Keluarga. Jakarta; Rineka Cipta.

Hanifa, W. 2008. Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta:

Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo.

Hidayat, A. 2014. Metode Penelitian Kebidanan dan Tehnik Analisis Data.

Edisi 2. Jakarta : Salemba Medika.

Notoatmodjo, S. 2012. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan.

Jakarta : Rineka Cipta.

Nursalam. 2008. Konsep Dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan. Pedoman Skripsi, Tesis dan Instrumen Penelitian

Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Nugroho, T, dkk. 2014. Buku ajaran asuhan kebidanan (3)

Nifas/Yogyakarta:Nuha Medika.

Riwidikdo, H. 2013. Statistik Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Pustaka

Rihama.

Soetjiningsih. 2005. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EKG.

http://www.majalah/

Sastrohadiwiryo, S. 2006. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia. Jakarta:

Bumi Aksara.

Saeful, A. 2003. Perawatan Payudara. http://www.majalah syahriah.com

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian. Bandung: CV. Alfa Beta.

http://www.majalah/

KUESIONER PENGUMPULAN DATA DAN PENGETAHUAN IBU POST

PARTUM TENTANG PERAWATAN PAYUDARA DI RUANG NIFAS

PUSKESMAS POASIA TAHUN 2016

Biodata Responden

Nama : .................................

Umur : .................................

Pendidikan : .................................

Pekerjaan : .................................

Petunjuk :

Jawablah pertanyaan di bawah ini serta beri tanda chek list ( √ ) Pada

salah dan benar pada jawaban yang telah disediakan.

Tingkat Pengetahuan

No. Pertanyaan Benar Salah

1. Perawatan payudara masa nifas adalah suatu

kebutuhan bagi ibu yang baru saja melahirkan

2. perawatan payudara adalah cara untuk

menghasilkan produksi ASI yang baik

3. Dengan melakukan perawatan payudara yang tepat

tidak meningkatkan produksi ASI

4. Ukuran payudara setiap individu sama

5. Tujuan perawatan payudara yaitu antara lain agar

memperbanyak atau memperlancar pengeluaran

ASI

6. Perawatan payudara dapat dilakukan 2 kali sehari

yaitu saat mandi pagi hari dan mandi sore hari

7. Manfaat perawatan payudara antara lain

memelihara kebersihan payudara sehingga bayi

mudah menyusu

8. Terjadinya pembengkakan, peradangan pada

payudara dan kulit payudara terutama pada bagian

putting mudah lecet merupakan akibat yang timbul

jika ibu tidak melakukan perawatan payudara

9. Payudara adalah satu-satunya penghasil ASI

10. Hal-hal yang akan terjadi pada ibu jika melakukan

perawatan payudara adalah Puting susu tidak

menonjol sehingga bayi sulit untuk menghisap

11 Jika perawatan payudara dilakukan setelah

melahirkan sering dijumpai Produksi ASI sedikit

12. Pada saat melakukan perawatan payudara

menempelkan kapas yang sudah diberi minyak

kelapa atau baby oil selama ± 5 menit, kemudian

puting susu dibersihkan

13. Mengurangi resiko luka saat bayi menyusu bukan

merupakan manfaat dari perawatan payudara

14. Produksi ASI terbatas karena kurang dirangsang

melalui pemijatan dan pengurutan akibat melakukan

perawatan payudara


meletakkan kedua tangan diantara payudara

Mengurut payudara dimulai kearah atas,

kesamping, lalu kearah bawah. Melakukan

pengurutan kebawah, kesamping selanjutnya

melintang, lalu telapak tangan mengurut kedepan

kemudian kedua tangan dilepaskan dari

payudara,ulangi gerakan 20-30 kali


menggunakan pengompresan dengan air hangat

dan dingin secara bergantiian sekitar 5 menit,

keringkan payudara dengan handuk bersih

kemudian gunakan BH yang bersih dan menopang

17. Pada saat melakukan perawatan payudara Puting

susu yang datar atau tidak menonjol maka di

lakukan memuntir dan menarik puting susu

18. Perubahan pada payudara di sebabkan oleh Air

Susu Ibu (ASI)

19. Perubahan payudara yang dirasakan ibu. Lebih

penuh, keras dan daerah puting susu menjadi lebih

gelap

20. Perubahan payudara yang terjadi pada ibu

merupakan hal yang Fisiologis (Normal)

Documents

STUDI PENGETAHUAN IBU POST PARTUM TENTANG … PDF SRI AYU... · 2018. 9. 3. · Pengetahuan Ibu Post Partum tentang Pentingnya Perawatan Payudara ... (34,62%), pre eklampsia (14,01%)