JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic  

JOHN ALEX OROZCO CAMPOODEILDE CAMAYO CHILHUESO

Área: Sociales

Alumnos: 3 y 4 grado básica primaria

Proyecto de Aula asesorado por Javier Burgos Chingal

Estrategia de Formación Computadores para Educar 2014

Universidad de Nariño – Región 6.

Vereda Quebraditas, Corinto – Cauca

2014

Presentación

La Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, está ubicada al 

nororiente del Municipio de corinto, del  Departamento del Cauca, la comunidad de este sector un 99. % 

pertenece a la etnia indígena nasa.  Los estudiantes que hacen parte de esta sede se caracterizan por ser alegres, 

dinámicos, cariñosos y presentan dificultades para interactuar ante un público. Rasgo característico de esta 

etnia.

JUGANDO y CANTANDO aprendo con las tic

¿Quiénes somos? • ODEILE  CAMAYO.  Nací  el  17  de   marzo de 1979, en Corinto, Cauca. Soy docente y madre de familia. El bachillerato  lo  hice  en  la  misma Institución  cuando  no  era Instituto.  Me  agrada  mi  labor porque  se que puedo enseñar de las  experiencias  propias.  Las  TIC   son  importantes  porque  nos ayudan  a  hacer menos  pesado  el trabajo  de  docente.    Los  niños  y niñas se motivan con ello.  

JOHN ALEX OROZCO CAMPO

Nací en Corinto, Cauca,  el primero de enero de 1985. Hice mis estudios de bachillerato en Corinto y luego estudié docencia en  la Universidad Nacional de Colombia. Es placentero vivir aca en medio de la naturaleza y enseñar a los niños y niñas acerca del amor por aprender de las cosas bonitas de la vida. Las TIC ayudan mucho, pero nos faltan mas recursos de ese tipo. 

Algo mas…

• En la sede Luis Rosendo López se cuenta con una sala  de cómputo, y una biblioteca siendo insuficiente para atender los 145 estudiantes matriculados que tiene la sede en su actualidad. Esta sede está ubicada en la zona rural del municipio de corinto cauca a una distancia 

aproximada de 14 kilómetro de la cabecera municipal.•  

¿Y el proyecto?

• El proyecto lúdico pedagógico JUGANDO Y CANTANDO APRENDIENDO CON LAS TIC de la Institución Educativa Carmencita Cardona De Gutiérrez, sede Luis Rosendo López, va encaminado a despertar el gusto y el interés por la lectura y la escritura, competencias comunicativas fundamentales para desarrollar y mejorar las habilidades cognitivas de nuestros estudiantes .

• Este proyecto  cuenta con el apoyo y acompañamiento   decidido y permanente de las docentes y el tutor orientador Oswaldo Javier burgos Chingal, quienes harán su aporte pedagógico desde sus inicios hasta la exposición del proyecto y así aterrizar el sueño de las seis docentes que trabajan en el proyecto.

Comunidad educativa…

• Todas las actividades que se realicen servirán de base para el diseño de un blog informativo, formativo y didáctico que será entregado a la Institución, con el fin de mantener el plan de acción iniciado en la presente investigación y para que sea extensiva a toda la comunidad educativa.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Los  niños  y  niñas  del  grado  tercero  y  cuarto  de  primaria  de  la Institución  Educativa  Carmencita  Cardona  de  Gutiérrez,  sede  Luis Rosendo  López,  en  el  municipio  de  Corinto,  Cauca;  desconocen  los beneficios que trae consigo la implementación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en el proceso de lectura y escritura.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Crear conciencia sobre la trascendencia  que tiene el uso de las TIC en el proceso de la enseñanza de la  lectura y escritura en la comunidad 

estudiantil perteneciente a la sede Luis Rosendo López de la 

Institución Educativa Carmencita Cardona de 

Gutiérrez, del municipio de Corinto.

  La meta del proyecto “jugando y cantando aprendo con las TIC”.  Es lograr que los niños  y las niñas se apropien del uso de las TIC para que mejoren los procesos de lectura y escritura. De igual manera se busca  minimizar la problemática de la comprensión de lectura y escritura que afectan a los estudiantes de los grados tercero, y cuarto de la sede Luis Rosendo   López de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez.  

OBJETIVO GENERAL

Promover  el  manejo  de    herramientas  didácticas    virtuales  que posibiliten  un  aprendizaje  dinámico  de  la  lectura  y  escritura  , implementando  las TIC como estrategia de trabajo que posibiliten el desarrollo  de  las  competencias  comunicativas  en  los  estudiantes  de los  grados  tercero  y  cuarto  de  la  sede  Luis  Rosendo  López,  de  la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez. 

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Hacer uso de las TIC en los diferentes programas.• Diseñar aplicaciones didácticas virtuales.• Utilizar las aulas de la Institución Educativa informáticas para ofrecer orientación académica en el área de lenguaje. •  Promover el uso de las TIC.

Las TIC en el aula

Justificación

• El concepto general acerca de la lectura y escritura es que el niño aprenda a leer y a  escribir,  solo  para  demostrar  que  descifra  signos  y  grafías  lo  que  ha  generado dificultades al momento de hacer practico lo aprendido  en la escuela, es por ello que el proyecto propone el uso y el apropiamiento de  las TIC como herramienta pedagógica que posibilite el desarrollo de habilidades cognitivas.

• Al  incorporar    las  TIC  al  aula  de  clase  favorece  el  aprendizaje  significativo apoyando  la  tarea de enseñanza de  los docentes  y  sustentando el  desarrollo de aprendizajes en los educandos con miras a fortalecer los conocimientos adquiridos a través de la práctica de las diferentes áreas. 

Implementando TIC

• La realización de talleres formativos pedagógicos y llevando a la práctica jornadas lúdico  pedagógicos  donde  la  principal  herramienta  sean  las  TIC,  permite  a  la comunidad educativa,  tomar conciencia de los beneficios que trae el buen uso de las TIC.

• Haciendo uso de  las  TIC,  tanto  estudiantes  como docentes,    deben entender  los beneficios  de  las  buenas  prácticas  para  mejorar  los  procesos  de  enseñanza  – aprendizaje, que promuevan la cultura y el hábito de  la  lectura y  la escritura que conllevan  a  mejorar  la  calidad  educativa  en  los  estudiantes  y  por  ende  de  la institución educativa.

 MARCO CONCEPTUAL

• La Lúdica fomenta el desarrollo psico-social, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, encerrando una amplia gama de actividades  donde  interactúa  el  placer,  el  gozo,  la  creatividad  y  el conocimiento.  Es  la  atmósfera  que  envuelve  el  ambiente  del aprendizaje  que  se  genera  específicamente  entre  maestros  y alumnos, docentes y discentes, entre facilitadores y participantes, de esta  manera  es  que  en  estos  espacios  se  presentan  diversas situaciones  de  manera  espontánea,  las  cuales  generan  gran satisfacción,  contrario  a  un  viejo  adagio  "la  letra  con  sangre  entra". Actividades Lúdicas, George Bernard Shaw.

Metodología

• La  metodología    del  proyectos    que  se  va  a  desarrollar  con  los estudiante    de  la  sede  Luis  Rosendo  López  es  la  realización  de actividades en equipo, exploración del entorno, visita a los mayores,  lideres  de  la  comunidad,  y  practicas  de  juegos  lúdico  e implementación de  las  herramientas  tecnológicas para    fortalecer  la expresión oral y escrita.

Actividades artísticas

Actividad a tenerse en cuenta.

Sensibilizar a padres de familias y estudiantes.Planeamiento.Ejecución.Evaluación.Ventajas que aporta esta metodologíaAyuda a los estudiantes a desarrollar una variedad de habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo.Permite a los estudiantes fortalecer habilidades en la lectura y escritura.Apropiación de las herramientas tecnológicas para desarrollar en los estudiantes las expresión oral y escrita.

Cronograma de actividades

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

COMPETENCIA A DESARROLLAR

TIEMPO

RESPONSABLE

RECURSOS

Informar a los estudiantes de primaria sobre la importancia del la lectura y la escritura en la sede Luis rosendo lópez.

El  docente  de Informatica  juntos  a alumnos  busca identificar  la importancia del las tic a través    de  videos  y ejercicios  de  consulta en internet. 

 Hacer un analisis    a  fondo sobre    la  forma  de  la importancia  la  lectura y  la escritura  implementando   las  Tic  en  el  apoyo  para promover  la  información en la sede educativa.

     2 horas 

     Docentes 

   El tablero, el video vid, Power point.

Salida por el entorno para observar , valorar y reconocer el medio y sus bondades naturales para generar sentido de pertenencia.

Realizacion de dibujos,Descripciones, narraciones,resumenes  de  forma oral  o  escrita  utilizando procesador de texo, 

Determinar  la  capacidad de  los  estudiantes  para realizar  produciones  de texto.

    4 horas 

    Docentes 

  Papel, lapiz ,programa word. 

         

BIBLIOGRAFIA

http://www.aprendomusica.com/

https://luisamariaarias.wordpress.com/recursos-interactivos/

http://es.slideshare.net/sedesandiego/diapositivas-proyecto-jugando-con-las-tic-aprendo-los-valores

https://www.youtube.com/watch?v=HWu3NxkDLMA

http://es.slideshare.net/amaurycaanto/hechos-histricos-de-las-tic-en-mxico-omar-amaury-canto