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Subject: Mathematics Level: S1 Subject Net: http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/
Subject Teachers : 1ABC, D - Ms. Chiang Suk Yee,
1ABC - Ms. Suen Shui Yan, 1ABC - Ms. Lau Chi Fan,1ABC - Mr. Lee Shut Fai
Textbooks: Mathematics in Focus (Ed. Publ. Hse.) 1A, 1B
1. Aims (學習目標)
Students are able to understand the basic concepts of mathematics .
Students acquire the abil i t ies of computat ion and symbolic manipulation.
Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .
Students are able to underst and the application of mathemat ics in dai ly l ife.
Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.
Students are able to appreciate the beauty of Mathematics .
2. Lesson Arrangements (課題編排)
Before Uniform Test Before Firs t Term Examination Before Final Examination
Ch.1 Directed Numbers and the
Number Line
Ch.2 Introduction to Algebra
Ch.3 Linear Equations in One
Unknown
Ch.6 Areas and Volumes (I)
Ch.7 Manipulation of Polynomials
Ch.5 Numerical Estimation
Ch. 8 Percentages (I)
Ch. 9 Symmetry and Transformation
Ch.10 Introduction to Coordinates
Ch. 4 Introduction to Geometry
Ch.11 Congruence and Similarity
Ch.12 Angles related to Straight Lines
Ch.13 Introduction to Statistics and
Statistical Diagrams
3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)
Type of
Assignment
1. Assignment A
(Homework)
2. Assignment B
(Classwork)
3. Assignment C
(Revision
Exercise)
4. Test/ Exam.
Corrections
5. Holiday
Assignment
Frequency Twice every
3 weeks
Every lessons Every chapter Every test /
examinat ion
Christmas and
Easter
Marking
Methods
Detailed marking Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
4. Assessment (評核)
Test A Uniform
Test
Continuous
Assessment
Test B First Term
Exam.
Continuous
Assessment
Test C Final Exam.
Frequency At least 1 1 -- At least 1 1 -- At least 1 1
Weighting 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
Time(mins) 30 45 -- 30 60 -- 30 75
Full mark 100 100 10 100 100 10 100 100
Format 1. Short Qs
2. Long Qs
1. MC Qs
2. Short Qs
3. Long Qs
1. Homework
2. Classwork
3. Quiz
4. Lessons
1. Short Qs
2. Long Qs
1. MC Qs
2. Short Qs
3. Long Qs
1. Homework
2. Classwork
3. Quiz
4. Lessons
1. Short Qs
2. Long Qs
1. MC Qs
2. Short Qs
3. Long Qs
5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)
- Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry requirement for universities.
- Students with satisfactory results in Mathematics can study Mathematics, Science, Engineering and Business in
universities.
- Graduates can work in the engineering, computer, statistics, survey, business and financial sectors.
Subject: Mathematics Level: S2 Subject Net: http://www.tcss.edu.hk/subjectweb/MATH/
Subject Teachers: 2ABC - Mr. Chan Wai Leung, Ms. Suen Shui Yan, Ms. Chiang Suk Yee, Mr. Lui Chor Hei
2D - Ms. Chiang Suk Yee
Textbooks: Mathematics in Focus (Edu. Publ. Hse.) 2A, 2B
1. Aims (學習目標)
Students are able to understand the basic concepts of mathematics .
Students acquire the abil i t ies of computat ion and symbolic manipulation.
Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .
Students are able to underst and the application of mathemat ics in dai ly l ife.
Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.
Students are able to appreciate the beauty of Mathematics .
2. Lesson Arrangements (課題編排)
Before Uniform Test Before Firs t Term Examination Before Final Examination
Ch.1 Rate and Ratio
Ch.2 Ident i t ies
Ch.3 Factorizat ion of
Polynomials
Ch.4 Algebraic Fractions
and Formulas
Ch.5 Linear Equations in Two
Unknowns
Ch.6 Approximation, Measurement
and Errors
Ch.7 More about Statis t ical
Diagrams
Ch.8 Angles Related to Triangles and
Polygons
Ch.9 Pythagoras ' Theorem and
Irrational Numbers
Ch.10 Deductive Geometry ( I)
Ch.11 Introduction to Trigonometry
Ch.12 Trigonometric Relations
Ch.13 Areas and Volumes (II)
3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)
Type of
Assignment
1. Assignment A
(Homework)
2. Assignment B
(Classwork)
3. Assignment C
(Revision
Exercise)
4. Test / Exam.
Corrections
5. Holiday
Assignment
Frequency Twice every 3
weeks
Every lesson Every chapter Every test /
Examination
X’mas and
Easter
Marking
Methods
Detailed marking Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
4. Assessment (評核 )
Test A Uniform
Test
Continuous
Assessment
Test B First Term
Exam.
Continuous
Assessment
Test C Final
Exam.
Frequency At least 1 1 -- At least 1 1 -- At least 1 1
Weighting 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
Time(mins) 30 45 -- 30 60 -- 30 75
Full mark 100 100 10 100 100 10 100 100
Format 1.Short Qs
2.Long Qs
1.MC Qs
2.Short Qs
3.Long Qs
1. Homework
2. Classwork
3. Quiz
4. Lessons
1.Short Qs
2.Long Qs
1.MC Qs
2.Short Qs
3.Long Qs
1. Homework
2. Classwork
3. Quiz
4. Lessons
1.Short Qs
2.Long Qs
1.MC Qs
2.Short Qs
3.Long Qs
5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)
Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry requirement for universit ies .
Students with satisfactory results in Mathemat ics can study Mathemat ics , Science, Engineering
and Business in univers it ies .
Graduates can work in the engineer ing, computer, s ta t is t ics , survey, business and financial
sectors .
Subject : Mathematics Class: S3 Subject Net: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/
Subject Teachers :3ABC - Mr. Chan Wai Leung, 3ABC2 - Mr. Lui Chor Hei,
3ABC3 - Mr. Chan Pak Yuen, 3ABC4 - Ms. Yeung Suet Kwan,
3D - Mr. Lui Chor Hei
Text Books:Mathemat ics In Focus (EPHHK) 3A & 3B
1. Aims (學習目標)
Students are able to understand the basic concepts of mathematics .
Students are able to develop logical thinking skil ls and problem solving ski l ls .
Students are able to understand the application of mathemat ics in dai ly l ife.
Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.
Students are able to appreciate the bea uty of Mathematics .
2. Lesson Arrangements (課題編排)
Before Uniform Test Before First Term Exam Before Final Examination
Ch.1 Linear Inequalities in One
Unknown
Ch.2 Law of Integral indices
Ch.3 Deductive Geometry (II)
Ch.4 More about 3-D Figures
Ch.5 Areas and Volumes (III)
Ch.6 Measures of Central
Tendency
Ch.7 Percentages (II)
Ch.8 Quadrilaterals
Ch.9 Applications of Tr igonometry
Ch.10 Coordinate Geometry of Straight
Lines
Ch.11 Introduction to Probabil i ty
3. Assignment & Marking Pol icy (功課政策)
Type of
Assignment
1. Assignment A
(Homework)
2. Assignment B
(Classwork)
3. Assignment C
(Revision Exercise)
4. Test/ Exam.
Corrections
5. Holiday
Assignment
Frequency Twice every 3
weeks
Every lesson Every chapter Every test /
Exam
X'mas & Easter
(TSA exercise)
Marking
Methods
Detailed marking Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
Checking with
students
4. Assessment (評核 )
Test A Uniform Test Test B First Term Exam Test C TSA-Mock Final Exam
Frequency 1 1 1 1 1 At least 1 1
Weighting 5% 15% 5% 25% 5% 45%
Time(mins) 30 45 30 60 30 65 75
Full mark 100 100 100 100 100 Depends 100
Format 1. Short Qs
2. Long Qs
1. MC
2. Short Qs
3. Long Qs
1. Short Qs
2. Long Qs
1. MC
2. Short Qs
3. Long Qs
1. Short Qs
2. Long Qs
Same as
TSA
1. MC
2. Short Qs
3. Long Qs
5. Further Studies and Prospects (升學出路銜接)
Attaining Level 2 for Mathematics is the minimum entry r equirement for universit ies .
Students with satisfactory results in Mathemat ics can study Mathemat ics , Science, Engine ering
and Business in univers it ies .
Graduates can work in the engineer ing, computer, s ta t is t ics , survey, business and financial
sectors .
科目:數學 (整體課程 ) 年級:中四 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/
科任老師: 4AB(G1)-陳偉良老師、 4CD(G1)-楊雪筠老師
課本:Mathematics in Focus Book A and Book B (Eduational Publ ishing House Ltd)
1. 學習目標:
- 向學生介紹基本數學概念。
- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。
- 訓練學生邏輯思維及推理能力。
- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。
- 培養學生的解難技巧。
- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。
- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。
- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。
- 介紹學生欣賞數學的美。
2. 課題編排:
統一測驗前 上學期考試前 年終考試前
1. Quadratic Equations in One
Unknown (I)
2. Quadratic Equaions in One
Unknown (II)
3. Functions and Graphs
(3.1-3.2)
1. Functions and Graphs (3 -3-3.4)
2. More about Polynomials
1. Exponential Functions and
Logar ithmic Funct ions
2. Trigonometry (I)
3. Trigonometry (II)
4. More about Equations
3. 功課政策:
種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正
次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後
批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正
4. 評核:
小測 統一
測驗
持續
評估 小測
上學期
考試
持續
評估 小測
年終
考試
次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1
成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
時 限:
(分鐘 )
30 60 --- 30 90 --- 30 75(卷一 ) /
45(卷二 )
總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100
形 式: 1.短題目
2.長題目
1.短題目
2.長題目
1.家課
2.堂課
3.短測
4.課堂
1.短題目
2.長題目
1.多項選
擇題
2.短題目
3.長題目
1.家課
2.堂課
3.短測
4.課堂
1.短題目
2.長題目
1.短題目
及長題目
(卷一 )
2.多項選擇
題 (卷二 )
5. 升學出路銜接:
- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;
- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;
- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。
科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中四 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/
科任老師: 4AB(GP1)–陳百源老師、 4AB(GP2)–黃嘉怡老師、 4CD(GP2)–楊雪筠老師
課本:數學新思維 A 及 B 冊(教育出版社有限公司)
1. 學習目標:
- 向學生介紹基本數學概念。
- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。
- 訓練學生邏輯思維及推理能力。
- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。
- 培養學生的解難技巧。
- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。
- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。
- 介紹學生欣賞數學的美。
2. 課題編排:
統一測驗前 上學期考試前 年終考試前
1. 一元二次方程 (一 )〔第一章〕
2. 一元二次方程 (二 )〔第二章〕
1. 函數和函數的圖像〔第三章〕
2. 續多項式〔第四章〕
(至餘式定理 )
1. 續多項式〔第四章〕
(由因式定理 )
2. 三角學 (一 )〔第六章〕
3. 三角學 (二 )〔第七章〕
4. 續方程〔第八章〕
5. 指數函數〔第五章〕(初中 )
3. 功課政策:
種 類: 1. 課後練習 (甲類功課 ) 2. 課後練習 (乙類功課 ) 3. MC 補充練習 4. 測驗改正
次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後
批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正
4. 評核:
小測 統一
測驗 持續評估 小測
上學期
考試 持續評估 小測
年終
考試
次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1
成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
時 限:(分鐘) 30-35 60 --- 30-35 90 --- 30 120
總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100
形 式: 1. 短題目
2. 長題目
1. 短題目
2. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
5. 升學出路銜接:
- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;
- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;
- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。
科目:數學 (整體課程 ) 年級:中五 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subjectweb /MATH/
科任老師: 5AB(G1)-劉志芬老師、 5CD(G1)-陳啟康老師
課本:Mathematics in Focus Book C, Book D and Book E,數學新思維 C 冊及 D 冊及 E 冊
1. 學習目標:
- 向學生介紹基本數學概念。
- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。
- 訓練學生邏輯思維及推理能力。
- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。
- 培養學生的解難技巧。
- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。
- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。
- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。
- 介紹學生欣賞數學的美。
2. 課題編排:
統一測驗前 上學期考試前 年終考試前
1. Variations
2. Basic Properties of
Circles (I)
3. Basic Properties of
Circles (II)
1. Arithmetic and Geometric
Sequences
2. Summation of Arithmet ic and
Geometric Sequences
3. Inequali t ies
1. Locus
2. Equations of Straight Lines and
Circles
3. Linear Programming
4. Measures of Dispersion
3. 功課政策:
種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正
次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後
批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正
4. 評核:
小測 統一
測驗 持續評估 小測
上學期
考試 持續評估 小測
年終
考試
次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1
成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
時 限:
(分鐘 )
30 60 --- 30 90 --- 30 120
總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100
形 式: 1. 短題目
2. 長題目
1. 短題目
2. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
5. 升學出路銜接:
- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;
- 升學時可入讀理學院、工程學院、商學院等;
- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。
科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中五 本科網址:http: / /www.tcss .edu.hk/subj ectweb/MATH/
科任老師: 5AB(GP2)-陳百源老師、 (GP3)-黃嘉怡老師、 5CD(GP2)-黃嘉怡老師
課本:數學新思維第 C、D 冊及 E 冊(教育出版社)
1. 學習目標:
- 向學生介紹基本數學概念。
- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。
- 訓練學生邏輯思維及推理能力。
- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。
- 培養學生的解難技巧。
- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。
- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。
- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。
- 介紹學生欣賞數學的美。
2. 課題編排:
統一測驗前 上學期考試前 年終考試前
1. 變分〔第九章〕
2. 圓的基本性質(一)
〔第十章〕
3. 圓的基本性質 (二 )
〔第十一章〕
1. 等差數列和等比數列〔第十二章〕
2. 等差數列和等比數列的求和法〔第十三章〕
1. 軌跡〔第十四章〕
2. 直線和圓的方程〔第十五章〕
3. 不等式〔第十六章〕
4. 離差的量度〔第二十一章〕
3. 功課政策:
種 類: 1. 課後練習(甲類功課) 2. 課後練習(乙類功課) 3. 補充練習 4. 測驗改正
次 數: 每 2 星期 1 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後
批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正
4. 評核:
小測 統一測驗 持續評估 小測 上學期考試 持續評估 小測 年終考試
次 數: 最少一次 1 --- 最少一次 1 --- 最少一次 1
成績比重: 5% 15% 2% 3% 25% 2% 3% 45%
時 限:
(分鐘)
30 60 --- 30 90 --- 30 120
總 分: 100 100 10 100 100 10 100 100
形 式: 1. 短題目
2. 長題目
1. 短題目
2. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
1. 家課
2. 堂課
3. 短測
4. 課堂
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項
選擇題
2. 短題目
3. 長題目
5. 升學出路銜接:
- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;
- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;
- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。
Subject: Mathematics(Whole Syllabus) Level: S6
Subject Net: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/
Subject Teachers : 6AB(Gp1) – Ms. Wong Kar Yee, 6CD(Gp1) – Ms. Lau Chi Fan
Textbook: Mathematics in Focus Book E (EPHHK)
1. Aims
- Students are able to understand th e basic concepts of mathematics .
- Students acquire the abil i ty of computat ion and symbolic manipulation.
- Students can improve logical thinking skil ls and problem solving skil ls .
- Students should understand the appl ication of mathemat ics in the dai ly l i fe.
- Students acquire the basic mathematics ski l ls for future s tudy and career needs.
2. Lesson Arrangements
Before Uniform Test Before Graduat ion Examination
1. Measures of Dispersion
2. Uses and Abuses of Statis t ics
3. Permutation and Combination
4. Probabi l i ty
5. Revision for Foundat ion Topics
1. Revision for HKDSE
3. Assignment & Marking Pol icy
Type of
Assignment
1. Assignment A
(Homework)
2. Assignment B
(Classwork)
3. Test / Examination
Corrections
4. Holiday
Assignment
Frequency Twice every 5 weeks Every lessons Every test / Exam Christmas Holiday
Marking
Methods
Detailed marking Answer checking Answer checking Answer checking
4. Assessment
Test A Uniform Test Test B Graduation Examination
Frequency At least 1 1 1 1
Percentage 10% 20% 10% 60%
Time(min) 40 90 Paper 1:135; Paper 2: 75 Paper 1:135; Paper 2: 75
Full marks 100 100 Paper 1:105; Paper 2: 45 Paper 1:105; Paper 2: 45
Format 1.Shor t Qs
2.Long Qns
1.Shor t Qs
2.Long Qs
Paper 1. Convent ional Qs
Paper 2. Multiple-choice Qs
Paper 1. Convent ional Qs
Paper 2. Multiple-choice Qs
5. Further Studies and Prospects
All departments in universit ies require s tudents to obtain Level 2 or above in Mathemat ics
(Compulsory Par t) as one of the entry requirements .
Students with satisfactory results in Math ematics can study Science, Engineering and Business in
universit ies .
Graduates can work in the Engineering, computer, s ta t is t ic, survey, business and f inancial
sectors .
科目:數學 (剪裁課程 ) 年級:中六 本科網址: http:/ /www.tcss .edu.hk/subjectweb/MATH/
科任老師: 6AB(GP2)-陳百源老師、 6AB(GP3)-楊雪筠老師、 6DE(GP2)-陳啟康老師
課本:數學新思維 第 A 至 E 冊–教育出版社
1. 學習目標:
- 向學生介紹基本數學概念。
- 使學生繼續發展在數字計算及符號運算方面的能力。
- 訓練學生邏輯思維及推理能力。
- 幫助學生瞭解數學在日常生活的應用。
- 培養學生的解難技巧。
- 令學生熟習數學作為其他學科的一種應用工具。
- 為學生奠立數學基礎,以配合其日後升學或就業的需要。
- 帶領學生認識我國文化在數學上的貢獻。
- 介紹學生欣賞數學的美。
2. 課題編排:
統一測驗前 畢業試前
1. 溫習初中課程
2. 溫習中學文憑試 2 級水平題目
3. 溫習初中課程
4. 溫習近十年公開考試試題
3. 功課政策:
種 類: 1. 課後練習 (甲類功課 ) 2. 課後練習 (乙類功課 ) 4. 補充練習 5. 測驗改正
次 數: 每 5 星期 2 次 約每課節後 長假期 每次測驗批改後
批改形式: 詳細批改 下節核對答案 對答案 覆核改正
4. 評核:
小測 統一測驗 小測 畢業試
次 數: 最少一次 1 1 1
成績比重: 10% 20% 10% 60%
時 限:(分鐘 ) 40 90 卷一: 135;卷二: 75 卷一: 135;卷二: 75
總 分: 100 100 卷一: 105;卷二: 45 卷一: 105;卷二: 45
形 式: 1. 短題目
2. 長題目
1. 短題目
2. 長題目
1. 多項選擇題
2. 短題目
3. 長題目
1. 多項選擇題
2. 短題目
3. 長題目
5. 升學出路銜接:
- 一般升學及就業均需要中、英、數合格及以上成績;
- 升學時可選擇入讀各大學理學院、工程學院、商學院等;
- 就業機會包括:工程 (土木、建築、電機、電子 )、電腦、統計、測量、會計、金融、財務等。