Sucipto Modul Pelatihanlp3.unnes.ac.id/v2/wp-content/uploads/2020/10/Sucipto_Modul-Pelatihan.pdfModul pelatihan berbasis kompetensi terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja

MODUL

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

MENYUSUN PROGRAM PELATIHAN P.854900.011.01

LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung Prof. Satmoko, Kampus Sekaran Gunungpati Semarang 50229

TAHUN 2020

Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Golongan Pokok Jasa Pendidikan Bidang Standardisasi, Pelatihan

dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01

Judul Modul Menyusun Modul Pelatihan Kerja Buku Informasi Versi: 2020

Halaman: 2 dari 15

KATA PENGANTAR

Dalam rangka mewujudkan pelatihan kerja yang efektif dan efesien dalam rangka meningkatkan kualitas dan produktivitas tenaga kerja diperlukan suatu sistem pelatihan

yang sama. Sesuai dengan Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 8 tahun 2014 tentang Pedoman penyelenggaraan pelatihan berbasis kompetensi, bahwa

dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan adanya standar kompetensi kerja sebagai acuan yang diuraikan lebih rinci ke dalam program,

kurikulum dan silabus serta modul pelatihan.

Untuk memenuhi salah satu komponen dalam proses pelatihan tersebut maka disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi. Modul pelatihan berbasis kompetensi

terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja dan buku penilaian. Ketiga buku tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh, dimana buku yang satu dengan yang

lainnya saling mengisi dan melengkapi, sehingga dapat digunakan untuk membantu pelatih dan peserta pelatihan untuk saling berinteraksi.

Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi ini kami susun, semoga bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.

Semarang, ........................ 2020

KEPALA LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Dr. NGABIYANTO, M.Si NIP. 196501031990021001


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01


Halaman: 3 dari 15

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ----------------------------------------------------------------------------- 2 DAFTAR ISI -------------------------------------------------------------------------------------- 3

ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA DAN SILABUS PELATIHAN -------------------- 4 A. Acuan Standar Kompetensi Kerja -------------------------------------------------------- 4

B. Kemampuan yang Harus Dimiliki Sebelumnya ---------------------------------------- 6 C. Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) ----------------------------------------- 7

LAMPIRAN ---------------------------------------------------------------------------------- ----- 10

1. BUKU INFORMASI --------------------------------------------------------------------- 10 2. BUKU KERJA ---------------------------------------------------------------------------- 10

3. BUKU PENILAIAN ---------------------------------------------------------------------- 10


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01


Halaman: 4 dari 15

ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA DAN SILABUS PELATIHAN

A. Acuan Standar Kompetensi Kerja Materi modul pelatihan ini mengacu pada unit kompetensi terkait yang disalin dari

Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Kategori Pendidikan Golongan Pokok Jasa Pendidikan Bidang Standardisasi, Pelatihan dan Sertifikasi dengan uraian

sebagai berikut:

Kode Unit : P.854900.011.01

Judul Unit : Menyusun Program Pelatihan

Deskripsi Unit : Unit kompetensi ini mencakup persyaratan yang berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan seseorang untuk menyusun program pelatihan.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Menentukan kualifikasi program pelatihan

1. Nama program pelatihan ditentukan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

2. Jenjang program pelatihan ditentukan berdasarkan jenjang kualifikasi.

3. Deskripsi program pelatihan dirumuskan mengacu kepada isi program pelatihan.

4. Kompetensi lulusan ditetapkan berdasarkan nama dan jenjang program.

2. Menentukan persyaratan peserta

1. Persyaratan umum peserta ditentukan berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

2. Persyaratan kompetensi ditentukan mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.

3. Menyusun kurikulum pelatihan

1. Unit-unit kompetensi ditentukan dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

2. Materi pelatihan dikelompokkan ke dalam kelompok umum dan inti.

3. Kebutuhan OJT ditentukan sesuai dengan kompetensi lulusan.


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01


Halaman: 5 dari 15

4. Menyusun silabus pelatihan

1. Elemen unit kompetensi diidentifikasi sesuai unit kompetensi.

2. Kriteria unjuk kerja diidentifikasi sesuai elemen kompetensi.

3. Indikator unjuk kerja dideskripsikan untuk mencapai kriteria unjuk kerja.

4. Pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek) ditentukan.

5. Menentukan sumber daya pelatihan

1. Fasilitas dan sarana pelatihan ditentukan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

2. Bahan pelatihan ditentukan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

3. Kualifikasi instruktur ditentukan sesuai dengan unit kompetensi/ materi yang akan dilatihkan.

6. Memvalidasi program pelatihan

1. Komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi ditentukan.

2. Metode validasi ditentukan sesuai dengan komponen yang akan divalidasi.

3. Finalisasi program dilakukan dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.

BATASAN VARIABEL 1. Konteks variabel

1.1 Unit ini berlaku untuk menyusun program pelatihan dalam rangka merancang program pelatihan.

2. Peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan

2.1 Peralatan 2.1.1 Alat pengolah data

2.2 Perlengkapan 2.2.1 Standar kompetensi 2.2.2 Data dan informasi analisis kebutuhan pelatihan

3. Peraturan yang diperlukan 3.1 Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01


Halaman: 6 dari 15

4. Norma dan standar

4.1 Norma (Tidak ada.)

4.2 Standar 4.2.1 Standar kompetensi kerja yang relevan 4.2.2 Pedoman penyusunan program pelatihan 4.2.3 Uraian tugas atau job description 4.2.4 SOP

PANDUAN PENILAIAN 1. Kondisi penilaian 1.1 Kondisi penilaian mencakup aspek pengetahuan, keterampilan,

skap kerja, proses, dan hasil atas pencapaian kompetensi ini yang terkait dalam menyusun program pelatihan sebagai bagian dari perancangan program pelatihan.

1.2 Penilaian dapat dilakukan dengan kombinasi dari lisan, tertulis, observasi, atau portofolio.

1.3 Penilaian dapat dilaksanakan di salah satu atau kombinasi dari morkzhop, di tempat kerja, atau kelas.

2. Persyaratan kompetensi (Tidakada)

3. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan 3.1 Pengetahuan

3.1.1 Struktur program pelatihan 3.1.2 Metode dan teknik pelatihan 3.1.3 Media pembelajaran 3.1.4 Mekanisme penyusunan program pelatihan

3.2 Keterampilan 3.2.1 Perkiraan biaya dan waktu 3.2.2 Menginterpretasi unit kompetensi


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.011.01


Halaman: 7 dari 15

4. Sikap kerja yang diperlukan 4.1 Teliti 4.2 Cermat

5. Aspek kritis 5.1 Kecermatan dalam menspesifikasikan kompetensi yang harus

dikuasai oleh peserta pelatihan.

B. Kemampuan yang Harus Dimiliki Sebelumnya Ada pun kemampuan yang harus dimiliki sebelumnya sebagai berikut: - Tidak ada

Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Golongan Pokok Jasa Pendidikan Bidang Standardisasi, Pelatihan dan Sertifikasi

Kode Modul P.854900.012.01

Judul Modul: Menyusun Modul Pelatihan Kerja Buku Informasi Versi: 2020

Halaman: 8 dari 15

C. Silabus Pelatihan Judul Unit Kompetensi : Menyusun Program Pelatihan Kode Unit Kompetensi : P.854900.011.01

Deskripsi Unit Kompetensi : Unit kompetensi ini mencakup persyaratan yang berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan seseorang untuk menyusun program pelatihan.

Perkiraan Waktu Pelatihan : 31 JPL @ 45 Menit Tabel Silabus Unit Kompetensi :

Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja Indikator Unjuk Kerja

Materi Pelatihan Jam Pelatihan

Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengeta huan Keteram

pilan

1. Menentukan Kualifikasi Program Pelatihan

1.1 Nama program pelatihan ditentukan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

• Dapat menjelaskan cara menentukan nama program pelatihan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

• Mampu menentukan nama program pelatihan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

• Harus teliti dan cermat

Cara Cara menentukan nama program pelatihan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

Mampu Mampu menentukan nama program pelatihan berdasarkan pemaketan/pengemasan kompetensi.

Teliti dan cermat

2 2

1.2 Jenjang program pelatihan ditentukan berdasarkan jenjang kualifikasi.

• Dapat menjelaskan cara menentukan jenjang program pelatihan berdasarkan jenjang kualifikasi.

• Mampu menentukan jenjang

Cara Cara menentukan jenjang program pelatihan berdasarkan jenjang kualifikasi.

Mampu Mampu menentukan jenjang program pelatihan berdasarkan jenjang

Teliti dan cermat


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 9 dari 15




pilan program pelatihan berdasarkan jenjang kualifikasi.


kualifikasi.

1.3 Deskripsi program pelatihan dirumuskan mengacu kepada isi program pelatihan.

• Dapat menjelaskan cara merumuskan deskripsi program pelatihan mengacu kepada isi program pelatihan.

• Mampu merumuskan deskripsi program pelatihan mengacu kepada isi program pelatihan.


Cara merumuskan deskripsi program pelatihan mengacu kepada isi program pelatihan.

Mampu Mampu merumuskan deskripsi program pelatihan mengacu kepada isi program pelatihan.

Teliti dan cermat

1.4 Kompetensi lulusan ditetapkan berdasarkan nama dan jenjang program.

• Dapat menjelaskan cara metetapkan kompetensi lulusan berdasarkan nama dan jenjang program.

• Mampu metetapkan kompetensi lulusan berdasarkan nama dan jenjang program.


Cara metetapkan kompetensi lulusan berdasarkan nama dan jenjang program.

Mampu Mampu metetapkan kompetensi lulusan berdasarkan nama dan jenjang program.

Teliti dan cermat

2. Menentukan persyaratan peserta

2.1 Persyaratan umum peserta ditentukan berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

• Dapat menjelaskan cara menentukan persyaratan umum peserta berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

• Mampu menentukan persyaratan umum peserta berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

Cara menentukan persyaratan umum peserta berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

Mampu menentukan persyaratan umum peserta berdasarkan kebutuhan program pelatihan.

Teliti dan cermat

2 2


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 10 dari 15




pilan

• Harus teliti dan cermat 2.2 Persyaratan

kompetensi ditentukan mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.

• Dapat menjelaskan cara menentukan persyaratan kompetensi mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.

• Mampu menentukan persyaratan kompetensi mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.


Cara menentukan persyaratan kompetensi mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.

Mampu Mampu menentukan persyaratan kompetensi mengacu pada prasyarat untuk mengikuti program pelatihan.

Teliti dan cermat

3. Menyusun kurikulum pelatihan

3.1 Unit-unit kompetensi ditentukan dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

• Dapat menjelaskan cara menentukan unit-unit kompetensi dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

• Mampu menentukan unit-unit kompetensi dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.


Cara menentukan unit-unit kompetensi dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

Mampu menentukan unit-unit kompetensi dengan mengacu pada pencapaian kompetensi lulusan program pelatihan.

Teliti dan cermat

3 4

3.2 Materi pelatihan dikelompokkan ke dalam kelompok umum dan inti.

• Dapat menjelaskan cara mengelompokkan materi pelatihan ke dalam kelompok umum dan inti.

• Mampu mengelompokkan materi pelatihan ke dalam kelompok umum dan inti.

Cara mengelompokkan materi pelatihan ke dalam kelompok umum dan inti.

Mampu mengelompokkan materi pelatihan ke dalam kelompok umum dan inti.

Teliti dan cermat


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 11 dari 15




pilan

• Harus teliti dan cermat 3.3 Kebutuhan OJT

ditentukan sesuai dengan kompetensi lulusan.

• Dapat menjelaskan cara menentukan kebutuhan OJT sesuai dengan kompetensi lulusan.

• Mampu menentukan kebutuhan OJT sesuai dengan kompetensi lulusan.

• Harus teliti dan cermat.

Cara menentukan kebutuhan OJT sesuai dengan kompetensi lulusan.

Mampu menentukan kebutuhan OJT sesuai dengan kompetensi lulusan.

Teliti dan cermat

4. Menyusun silabus pelatihan

4.1 Elemen unit kompetensi diidentifikasi sesuai unit kompetensi.

• Dapat menjelaskan cara mengidentifikasi elemen unit kompetensi sesuai unit kompetensi.

• Mampu mengidentifikasi elemen unit kompetensi sesuai unit kompetensi.


Cara mengidentifikasi elemen unit kompetensi sesuai unit kompetensi.

Mampu mengidentifikasi elemen unit kompetensi sesuai unit.

Teliti dan cermat

2 6

4.2 Kriteria unjuk kerja diidentifikasi sesuai elemen kompetensi.

• Dapat menjelaskan cara mengidentifikasi kriteria unjuk kerja sesuai elemen kompetensi.

• Mampu mengidentifikasi kriteria unjuk kerja sesuai elemen kompetensi.


Cara mengidentifikasi kriteria unjuk kerja sesuai elemen kompetensi.

Mampu mengidentifikasi kriteria unjuk kerja sesuai elemen kompetensi.

Teliti dan cermat

4.3 Indikator unjuk kerja dideskripsikan untuk mencapai kriteria unjuk kerja.

• Dapat menjelaskan cara mendeskripsikan indikator unjuk kerja untuk mencapai kriteria unjuk kerja.

Cara mendeskripsikan indikator unjuk kerja untuk

Mampu mendeskripsikan indikator unjuk kerja untuk

Teliti dan cermat


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 12 dari 15




pilan

• Mampu mendeskripsikan indikator unjuk kerja untuk mencapai kriteria unjuk kerja.


mencapai kriteria unjuk kerja.

mencapai kriteria unjuk kerja.

4.4 Pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek) ditentukan

• Dapat menjelaskan cara menentukan pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek)

• Mampu menentukan pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek).


Cara menentukan pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek)

Mampu menentukan pengetahuan, keterampilan, sikap kerja dan jangka waktu (teori dan praktek)

Teliti dan cermat

5. Menentukan sumber daya pelatihan

5.1 Fasilitas dan sarana pelatihan ditentukan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

• Dapat menjelaskan cara menentukan fasilitas dan sarana pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

• Mampu menentukan fasilitas dan sarana pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.


Cara menentukan fasilitas dan sarana pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

Mampu menentukan fasilitas dan sarana pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

Teliti dan cermat

2 3

5.2 Bahan pelatihan ditentukan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit

• Dapat menjelaskan cara menentukan bahan pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

Cara menentukan bahan pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap

Mampu menentukan bahan pelatihan dengan mengacu kepada

Teliti dan cermat.


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 13 dari 15




pilan kompetensi. • Mampu menentukan bahan

pelatihan dengan mengacu kepada kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.


unit kompetensi. kebutuhan pelatihan setiap unit kompetensi.

5.3 Kualifikasi instruktur ditentukan sesuai dengan unit kompetensi/materi yang akan dilatihkan

• Dapat menjelaskan cara menentukan kualifikasi instruktur sesuai dengan unit kompetensi/materi yang akan dilatihkan

• Mampu menentukan kualifikasi instruktur sesuai dengan unit kompetensi/materi yang akan dilatihkan.


Cara menentukan kualifikasi instruktur sesuai dengan unit kompetensi/materi yang akan dilatihkan

Mampu Mampu menentukan kualifikasi instruktur sesuai dengan unit kompetensi/materi yang akan dilatihkan.

Teliti dan cermat.

6. Memvalidasi program pelatihan

6.1 Komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi ditentukan.

• Dapat menjelaskan cara menentukan komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi.

• Mampu menentukan komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi.


Cara menentukan komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi.

Mampu menentukan komponen-komponen program pelatihan yang harus divalidasi.

Teliti dan cermat.

2 3

6.2 Metode validasi ditentukan sesuai dengan komponen yang akan divalidasi.

• Dapat menjelaskan cara menentukan metode validasi sesuai dengan komponen yang akan divalidasi.

Cara menentukan metode validasi sesuai dengan komponen yang

Mampu menentukan metode validasi sesuai dengan

Teliti dan cermat.


Kode Modul P.854900.012.01


Halaman: 14 dari 15




pilan

• Mampu menentukan metode validasi sesuai dengan komponen yang akan divalidasi.


akan divalidasi. komponen yang akan divalidasi.

6.3 Finalisasi program dilakukan dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.

• Dapat menjelaskan cara melakukan finalisasi program dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.

• Mampu melakukan finalisasi program dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.


Cara melakukan finalisasi program dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.

Mampu melakukan finalisasi program dengan memperhatikan masukan-masukan yang rasional dari hasil validasi.

Teliti dan cermat.


dan Sertifikasi

Kode Modul P.854300.011.00


Halaman: 15 dari 15

LAMPIRAN

1. BUKU INFORMASI 2. BUKU KERJA

3. BUKU PENILAIAN

Documents

Sucipto Modul Pelatihanlp3.unnes.ac.id/v2/wp-content/uploads/2020/10/Sucipto_Modul-Pelatihan.pdfModul pelatihan berbasis kompetensi terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja