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Sugestões de avaliaçãoHistória

9o ano – Unidade 3

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Unidade 3

Nome: Data:

1. Numere cronologicamente as seguintes invenções:

( ) Voo do 14 Bis, de Santos dumont.

( ) invenção do telefone.

( ) primeira locomotiva a vapor.

( ) automóvel movido à gasolina.

( ) invenção do telégrafo.

( ) primeiro voo do dirigível Zeppelin.

2. Responda:

a) Qual é a relação entre civilização e imperialismo?

b) E quais foram as consequências do imperialismo para os continentes africano e asiático?

3. Assinale as alternativas que apresentam as características da Belle Époque.

( ) otimismo e exaltação do progresso.

( ) desenvolvimento de novas tecnologias que facilitaram a vida cotidiana de quem podia pagar por elas.

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( ) desconfiança e incerteza com relação à prosperidade material das culturas civilizadas.

( ) Grande influência da cultura europeia, principalmente a francesa.

( ) Falta de inovação no campo da arte, com exaltação aos modelos artísticos antigos.

4. A pintura a seguir é intitulada O grito. Ela foi produzida pelo norueguês Edvard Munch, em 1893. Hoje a tela está disponível na Galeria Nacional, em Oslo, na Noruega. Apesar do otimismo da Belle Époque, o pintor apresenta uma concepção de angústia e de horror diante do mundo. Quais sentimentos o quadro lhe transmite? Você compartilha das mesmas impressões do artista? Justifique.

O grito, pintura do norueguês Edvard Munch, de 1893. Galeria Nacional, Oslo. Apesar do otimismo da Belle Époque, as mais vigorosas realizações no campo da arte brotaram da angústia e do horror diante do mundo.

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5. Complete as sentenças a seguir, sobre os fatores que impulsionaram a Primeira Guerra Mundial.

a) o rápido crescimento industrial da criou uma

rivalidade econômica com a .

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b) a criou uma rivalidade entre a França e a

alemanha.

c) o continente africano era foco de disputa e tensões entre ,

e .

d) a foi formada por alemanha, Áustria-Hungria

e itália.

e) a , a

e a formavam a tríplice Entente.

6. Qual foi a importância da península Balcânica para o início da Primeira Guerra Mundial?

7. Ordene e numere cronologicamente os acontecimentos:

( ) realização da Conferência de Berlim, para tratar dos acordos de paz.

( ) Soldados alemães invadem a rússia e causam grande destruição nas terras russas.

( ) a alemanha é obrigada a aceitar os termos do tratado de Versalhes, o que lhe causa grande descontentamento e gera um sentimento revanchista entre a população alemã.

( ) os Estados unidos entram na guerra após um ataque de submarinos alemães aos navios norte-americanos, desestabilizando o equilíbrio europeu e auxiliando a vitória dos aliados.

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( ) após fortes protestos populares, o novo governo russo decide retirar o país da guerra e assina um acordo com a alemanha.

( ) a alemanha invade a Bélgica com o objetivo de destruir a França, mas encontra forte resistência francesa.

8. Elabore uma legenda para a fotografia a seguir, tirada na Itália durante a Primeira Guerra Mundial, explicando brevemente a que acontecimento ela se refere.

Jovens operárias de uma indústria bélica inglesa instalada na Itália durante a Primeira Guerra. Museu Imperial da Guerra, Londres.

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9. Registre algumas consequências da Primeira Guerra Mundial nas seguintes áreas.

a) Economia.

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b) política.

c) Social.

d) tecnologia.

10. Sobre a Rússia czarista, leia as sentenças e corrija as que estiverem incorretas.

a) a dinastia romanov governou a rússia desde o século XVii até 1917.

b) o czar Nicolau ii contava com o apoio da igreja ortodoxa russa, porém tinha os seus poderes limitados, não podendo modificar leis e instituições.

c) Em meados do século XiX, Nicolau ii incentivou as atividades industriais, reorganizou o exército e promoveu melhorias no ensino.

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d) Nicolau ii aboliu a servidão e distribuiu terras aos camponeses, que passaram a ter grandes propriedades, onde podiam usufruir de avançadas tecnologias agrícolas, altos rendimentos e boas condições de vida.

e) No início do século XX, havia poucas cidades industriais na rússia, pois quase 80% da população trabalhava no campo. Nas fábricas, os operários sofriam com péssimas condições de trabalho, promovendo greves e ampliando a atuação dos sindicatos e das ideias socialistas.

11. Relacione os itens.

a) Karl Marx e Friedrich Engels

b) domingo Sangrento

c) Sovietes

d) Bolcheviques

e) Mencheviques

( ) implantaram o socialismo.

( ) Conselhos de representantes eleitos por operários, camponeses e soldados.

( ) Fundadores do socialismo científico, apontavam uma série de crises no capitalismo, que seria derrubada pelo proletariado, quando ocorresse o estabelecimento do socialismo.

( ) Grupo liderado por plekhanov e Martov, defendia uma gradual passagem do regime czarista para o socialismo.

( ) Massacre soviético contra a população, que reivindicava melhores condições de vida, direito à greve e convocação de uma assembleia.

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12. A Revolução Socialista na Rússia foi um processo gradual e planejado? Registre suas conclusões.

13. Leia a poesia e analise o cartaz para responder às perguntas.

Stalin

“Moscou dorme. No silêncio da noite,Desta noite longa e silenciosa,

apenas Stalin não dorme.Stalin está pensando em nós...

Além das colinas, além das casas,em sua natal Kichlak (aldeia da Ásia Central),

um rapaz vigia o rebanho.Stalin sabe tudo também sobre ele [...].”

Citado em: HobSbAwM, Eric (org.). História do marxismo: o marxismo na época da Terceira Internacional – a URSS, da construção do socialismo ao stalinismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 271. v. 7.

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Cartaz de propaganda stalinista nas escolas, cerca de 1930.

a) a poesia e o cartaz se referem a qual personagem?

b) Qual foi sua atuação na política russa?

c) Como tal personagem é representado na poesia e no cartaz?

d) Há contrastes entre a forma como ele é representado na poesia e no cartaz e as suas ações na política russa?

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14. A partir da década de 1920, o rádio transformou-se em um dos principais veículos de informação e veiculação de propagandas.

a) Qual é a importância do rádio no seu cotidiano?

b) Com qual frequência você escuta rádio?

c) Quais são seus programas favoritos?

15. Após a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos tornaram-se um grande exportador cultural. Na Europa, a música e a dança norte-americanas tornaram-se bastante copiadas. Escreva se os Estados Unidos continuam desempenhando esse papel nos dias atuais, em especial no Brasil.