Sugestes de construo dos itens de resposta curta:

Sugestes de construo dos itens de resposta curta:

1. Exigir sempre uma resposta breve e sem ambiguidade.

2. No utilizar expresses literalmente copiadas do texto-base.

3. Se a resposta envolve o uso de unidades, indicar estas na questo.

Estes itens permitem avaliar objectivos especficos do tipo dos que soavaliados pelos itens de resposta curta. No admira, portanto, que as suas vantagens e desvantagens sejam as mesmas dos itens referidos anteriormente. As precaues a ter na sua construo tambm so as mesmas devendo-se, para alm disso, ter em ateno que os espaos a preencher devem ser do mesmo tamanho para no influenciar de algum modo a resposta.

Sugestes de construo dos itens V-F:

1. Evitar as afirmaes muito genricas, muito longas e complexas, particularmente quando resultam ambguas.

2. Evitar as afirmaes triviais.

3. No utilizar afirmaes copiadas do livro de texto.

4. Evitar o uso de expresses duplamente negativas.

5. Evitar incluir duas ideias na mesma afirmao, excepto quando se trata de avaliar relaes causa-efeito.

6. No utilizar uma opinio que no seja acompanhada do seu autor, a menos que o objectivo seja identificar o autor da opinio.

7. Escrever as afirmaes verdadeiras e falsas numa sequncia o mais aleatria que for possvel, em nmero aproximadamente igual e com comprimentos anlogos.

8. Deve evitar-se termos ambguos (grande, pequeno, muito, pouco, s vezes, em muitos casos...).

Sugestes de construo dos itens de associao:

1. Utilizar material homogneo em cada questo.

2. Incluir um nmero maior de respostas do que de premissas, informando o aluno que cada resposta pode ser utilizada uma ou mais vezes ou no ser utilizada.

3. No incluir mais de dez opes na maior coluna.

4. Procurar uma relao natural entre as opes das duas colunas e disp-las por uma ordem lgica.

5. Indicar com clareza as instrues para a associao.

6. Evitar quaisquer sugestes que facilitem a resposta (por exemplo a existncia nas duas colunas de termos no singular e no plural discriminadamente).

Itens de escolha mltipla Sugestes de construo dos itens de escolha mltipla:

1. Redigir a base do item de modo que constitua, por si s, um problema claramente definido.

2. Escrever a base do item do modo mais completo possvel, para que as alternativas resultem to curtas quanto possvel.

3. Evitar palavras ou expresses suprfluas na base e nas alternativas do item, a no ser para tornar estas o mais homogneas que for possvel.

4. S usar a forma negativa na base do item quando o objectivo a avaliar o exigir.

5. Escrever as alternativas de modo que sejam gramaticalmente consistentes com a base do item e homogneas, quer quanto contedo quer quanto construo.

6. Seguir uma ordem natural, numrica ou alfabtica (se ela existir), na sequncia das alternativas.

7. No usar mais do que uma opo correcta (ou sem ambiguidade m melhor opo).

8. Escolher os distraidores de modo a que sejam plausveis e atraentes (usando os erros mais frequentes dos alunos, palavras verbalmente associadas base, linguagem do livro com aparncia de verdade, etc.). No devem, no entanto, utilizar-se truques para o aluno cair.

9. No usar opes do tipo todas as anteriores ou nenhuma das anteriores, a no ser quando for absolutamente necessrio, e no se cair em incoerncias.

Questes de ensaio

Para cada questo de ensaio, ser conveniente construir um modelo de resposta que garanta um mnimo de validade e fidelidade da avaliao efectuada com ela. O modelo de resposta dever, se possvel, incluir:

O contedo de uma resposta considerada ideal.

Todos os aspectos considerados importantes e que devero constar da resposta.

O nvel de especificidade que se pretende com a resposta.