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Suivi et Évaluation INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET ÉVALUATION

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  • Suivi et valuation INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION
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  • Axe de travail de cette session d'atelier Suivivaluation Qu'est-ce que les indicateurs ? Pourquoi sont-ils importants ? Qui y est associ ? Planification Mthodes Interventions psychosociales Indicateurs
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Notez un mot ou une phrase que vous associez au terme suivi sur les cartes que vous avez reues. Lorsque vous aurez termin, affichez vos cartes sur le tableau/espace mural. Si quelqu'un a crit le mme mot que vous, placez votre carte sur la sienne. Qu'est-ce que le suivi ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Le suivi est constitu du processus rgulier et continu de collecte et d'analyse des donnes permettant d'valuer les avances et le dveloppement. Qu'est-ce que le suivi ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Deux principaux types de suivi - CRCR Axs sur le processus Avances et dveloppement de rponse Activits mises en uvre comme prvu ? Utilisation des ressources Problmes ? Comment doivent-ils tre abords ? Nouvelles opportunits d'affiner la rponse ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Les deux principaux types de suivi au sein des CRCR Axs sur les rsultats Rsultats directs des interventions Pertinence des activits en cours et des activits planifies Les objectifs sont-ils encore ralistes/pertinents ? Changements dans la population cible / l'environnement (impact) Faut-il plus d'informations ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION La rponse est-elle encore adapte aux besoins de la population ? Qu'est-ce que le suivi ? Conserve la trace des contributions, productions et rsultats l'aide d'indicateurs
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Que sont les contributions, les productions et les rsultats ? Contributions Toute ressource qui alimente le programme Ex. : fonds, matriels, personnel, temps Production : russites mesurables qui ressortent ou qui dcoulent de l'intervention Ex. : nombre de personnes formes, nombre de runions tenues, etc. Rsultats : Changements survenus du fait du programme Ex. : amlioration du bien-tre psychosocial, des aptitudes et des connaissances lies au SPS,
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION INDICATEURS Rflexion sur : Qu'est-ce que les indicateurs ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Qu'est-ce que les indicateurs ? Critres utiliss pour mesurer les donnes recueillies Mesurer les changements associs la mise en uvre Exemples d'indicateurs (de rsultats) pour les rponses PS : Diminution des symptmes lis au stress chez la population A Augmentation des connaissances et aptitudes dans la dlivrance de PSP Les enfants retrouvent l'envie de jouer Les bnficiaires retrouvent la capacit d'avoir des relations avec autrui
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Exemples d'indicateurs de contributions, de productions et de rsultats Contributions Indicateurs : MONTANT EUR/$ dpens ; NOMBRE de membres du personnel actifs ; NOMBRE d'heures Indicateurs de productions : NOMBRE de personnes formes ; NOMBRE de runions tenues ; NOMBRE de kits PS distribus Indicateurs de rsultats : NOMBRE d'enfants qui jouent (quantitatif) ; ACCROISSEMENT auto-dclar du dsir d'interaction sociale (qualitatif) ; NIVEAU d'amlioration des aptitudes de SPS
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  • Conserver la trace des contributions, productions et rsultats des activits - Un exemple Approche de cadre logiqueIndicateurs But gnral Diminuer la souffrance et le risque de dveloppement de traumatismes svres au sein de la Population A Adultes et enfants montrent des signes sains d'adaptation l'impact de la crise Activit 1Formation en PSP ContributionsRessources permettant la formation Quantit d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matriels ProductionLa formation a eu lieuNombre de personnes formes RsultatsLes bnvoles sont capables d'administrer les PSP Le niveau de comptences en PSP a augment Activit 2 :Ateliers avec des enfants ContributionsRessources pour les ateliersQuantit d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matriels ProductionsRalisation des ateliersNombre d'ateliers raliss ; nombre d'enfants concerns ; nombre de formateurs RsultatsLes enfants s'adaptent mieuxEnfants plus enjous, plus grande confiance en soi et en les autres
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Pourquoi le suivi est-il important ? 1.Pertinence 2.Responsabilit et communication 3.Permet de rendre des comptes Plus simplement : Sommes-nous sur la voie ? Sommes-nous sur la BONNE voie ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Qui est associ au suivi ? Responsabilit Y compris suivi et valuation Collecte de donnes Autres partenaires
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION En groupes de rflexion de 2 ou 3, discutez de ce que sont les valuations et de ce en quoi elles diffrent du suivi. Essayez de rdiger une dfinition simple et prcise du rle de l'valuation dans la rponse psychosociale. Quest-ce que les valuations ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Que sont les valuations ? Les valuations permettent d'tablir si les interventions ont atteint les vises et buts gnraux de la rponse psychosociale. Points de dbat : 1.Les valuations sont censes tre OBJECTIVES Qu'est-ce que cela signifie et pourquoi est-ce important ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Que sont les valuations ? valuations = Suivi + davantage valuation finale valuation intermdiaire M1M2M3M4M5M6M7M8
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  • valuations axes sur l'estimation du BUT/VISE GNRAL(E) Approche de cadre logiqueIndicateurs But gnral Diminuer la souffrance et le risque de dveloppement de traumatismes svres dans la Population A Adultes et enfants montrent des signes sains d'adaptation l'impact de la crise Activit 1Formation en PSP ContributionsRessources permettant la formation Quantit d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matriels ProductionsLa formation a eu lieuNombre de personnes formes RsultatsLes bnvoles sont capables d'administrer les PSP Le niveau de comptences en PSP a augment Activit 2 :Ateliers avec des enfants ContributionsRessources pour les ateliersQuantit d'argent ; personnel ; manuels de formation ; matriels ProductionsRalisation des ateliersNombre d'ateliers raliss ; nombre d'enfants concerns ; nombre de formateurs RsultatsLes enfants s'adaptent mieuxEnfants plus enjous, plus grande confiance en soi et en les autres
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Types d'valuations valuations en temps rel Prcocit de la rponse Personnel interne Axe : questions de processus / d'oprations valuations intermdiaires valuer l'impact Rendre des comptes (budgets/admin) Adaptations ncessitant un guide valuations finales Impact et processus Russites et difficults principales Informations prcieuses pour les prochaines interventions PS
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION valuer l'impact Comment mesurez-vous l'impact d'une intervention ? De quoi avez-vous besoin ? Donnes MMES INDICATEURS
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Comment dfinir les indicateurs psychosociaux valuer - Comment la population est-elle touche ? Quel est le type de changement dsir ? (Buts/objectifs/activits de rponse) Quelle est la dfinition locale du bien-tre psychosocial ?
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Indicateurs du bien-tre psychosocial
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Indicateurs psychosociaux 1. crivez trois choses sur vous-mme ou sur votre vie qui, selon vous, montrent aux autres que vous sentez bien et que vous allez bien. 2. Maintenant rflchissez et crivez ce qui, selon vous, pourrait permettre aux autres de mesurer si vous sentez mieux de jour en jour. 3. En plnire, partagez quelques-uns de vos indicateurs de bien-tre. Nous cherchons obtenir des indicateurs trs divers, mais aussi certains indicateurs qui soient valides pour l'ensemble du groupe.
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Indicateurs psychosociaux Les lments qui tmoignent du bien-tre psychosocial des gens sont diffrents, toutefois, en approfondissant un peu, nous dterminerons certainement des indicateurs courants la fois gnraux et spcifiques, assez en tout cas pour dterminer le bien-tre psychosocial du groupe. Les indicateurs du bien-tre psychosocial sont axs sur : - Comment vont les personnes - Comment va le groupe. Le psychosocial s'intresse, par nature, au psychisme de l'individu, l'interaction et aux rseaux sociaux.
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Indicateurs psychosociaux Nous voulons que les enfants se sentent mieux. Mais comment SAURONS- nous s'ils se sentent mieux ? JE SAIS... Demandons-leur comment ILS savent qu'ils se sentent mieux, comme a nous pourrons trouver des moyens de mesurer cette amlioration
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  • INTERVENTIONS PSYCHOSOCIALESSUIVI ET VALUATION Pourquoi l'valuation est-elle importante ? 1.Pertinence (rponse pertinente aux besoins de la pop.) 2.Efficacit (calendrier, cot) 3.Impact (russi ou non) 4.Efficience (objectif du

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