Suport de Curs Copilul 2

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • 8/7/2019 Suport de Curs Copilul 2

    1/44

    STADIILE IMPLICATE N CICLURILE VIEII I ALE DEZVOLTRII

    PSIHICE (PERIODIZAREA VRSTELOR)

    Ciclul vieii Caracteristici

    fundamentale

    Substadiile implicate Caracteristicile

    privind modificareaPrenatal(9 luni)

    Formareaorganismului.

    Naterea

    -perioada embrionar;-perioada fetal precoce-perioada fetal tardiv

    Cel mai intens ritmde cretere

    Copilria ipubertatea,inclusivadolescena(0-20 ani)

    nsuirea (nvarea)conduitelor decretere, autonomia,autoservirea, auto-controlul, nvarea,nsuirea de strategiide instruire i auto-

    instruirea, socializareaconduitei, integrareafamilial, colar,social, subidentitilesocio-culturale,familial i colar

    -Primul an de via;-Prima copilrie (perioadaanteprecolar 1-3 ani);-A doua copilrie (perioada

    precolar 3-6 ani);-A treia copilrie (perioadacolar mic 6-10 ani);

    -Pubertatea (10-14 ani);-Adolescena (14-20 ani);-Adolescena prelungit(20-24 ani)

    Ritm foarte intens decretere statural i

    ponderal n primulan, ritmul cretetreptat cu un puseu n

    perioada precolar ialtul n perioada

    pubertii.La 24 de ani cretereastatural nceteaz.

    Vrsteleadulte active(20-65 ani)

    Contribuie la viaa productiv, construc-ia unei familii, deci asubidentitilor profe-sionale, maritale i

    parentale.

    -Tinereea 25-35 ani;-Vrsta adult precoce35-44 ani;-Vrsta adult mijlocie45-55 ani;-Vrsta adult tardiv55-65 ani;

    Echilibru i vitalitate,procreere activ.n vrsta adult

    precoce se resimte ouoar deterioraresenzorial (vizual)care se extinde i sprealte zone senzoriale.

    Vrstele deinvoluie(65-90 ani)

    Dezangajare profesional, adaptarela denuclearizareafamiliei.

    -Perioada de trecere 66-70ani;-Perioada primei btrnei70-80 ani;-Perioada celei de-a doua

    btrnei 80-90 ani;-Perioada marii btrnei

    peste 90 ani

    Uoar intensificare adeteriorrii organicen perioada detrecere. Ritmurifoarte inegale dedeteriorare afunciilor i energiei

    psihice n celelalteperioade, cu deces noricare din ele.

  • 8/7/2019 Suport de Curs Copilul 2

    2/44

    Tema 1. DEBUTUL VIEII

    Deoarece fiina uman parcurge un lung proces de formare nc nainte de natere,

    aceasta firete influeneaz n mod deosebit dezvoltarea ulterioar a vieii, fapt pentru

    care psihologii acord o mare atenie perioadei intrauterine. Aceasta este perioada celei

    mai intense creteri i dezvoltri a fiinei umane vii. Se tie c, unii autori (mai cu seam

    cei de coloratur abisal) consider c etapele primare ale vieii omului (stadiile

    intrauterine i primii trei ani de via) sunt determinante pentru dezvoltarea ei ulterioar.

    Fr ndoial startul n via este important cel puin pentru vigoarea sau mcar

    integritatea organismului i a resurselor sale adaptative.

    1.1. Perioada prenatal

    Cele mai semnificative aspecte privind stadiile dezvoltrii embriologice i

    intrauterine sunt prezentate n tabelul de mai jos n care se pun n eviden dou puncte

    de vedere sau criterii de descriere a fazelor dezvoltrii primare ale fiinei umane. Cele

    dou criterii sunt:

    (1) Modul n care are loc organizarea sistemelor i organelor biologicefundamentale ale viitorului copil;

    (2) Poziia i modul de a se hrni al embrionului i apoi al ftului n

    condiiile dezvoltrii embrionare i intrauterine.

    Stadiile dezvoltrii embrionare i intrauterine

    Criterii Stadiile intrauterine0-3 luni 3-6 luni 6-9 luni

    Organizarea idifereniereasistemelororganismului

    Faza embrionar,germinal, cariochineza,diferenierea primar aorganelor, formareasistemului nervos,formarea primar aencefalului.-Vezicolele primare

    -Vezicolele secundare

    Faza embrionar precoce, organogenezaintens (inim, stomac,

    plmni, intestine, fi-cat, rinichi etc.).Dezvoltarea sistemuluiosos (puncte deosificaie i de

    consistencartilaginoas).Dezvoltarea esuturilor

    Faza fetal tardiv,dezvoltarea intensfuncional iconsolidareasomatic.Poate surveninaterea prematursau imaturitatea.

  • 8/7/2019 Suport de Curs Copilul 2

    3/44

    (muchi, esut adipos).Dezvoltarea i asistemului nervos i aencefalului

    La 3 sptmni seformeaz mduva spin-

    rii (ca un fir cu o extre-mitate mai proeminent,capul).

    Se formeaz sexul icoardele vocale.

    Se perfecioneazfuncionalitatea

    organic i asistemului nervos. La6 luni se difereniazamprentele digitale(desenele papilare).Se formeaz

    pleoapele, glandelesebacee i sudoripare.Are loc o ncetinire acreterii explozivedup 5 luni.

    Poziia imodul de a sehrni alembrionului iftului.

    Perioada histotrof.Cteva zile oul ntromp, cariochinez,formarea straturilorembrionare.

    Perioada de trecere.Ptrundere n uter,hrnire prin mucoasauterin (trofoblast),apoi prin substanasacului vitelin.

    Perioada hemotrof.Hrnire complex

    prin cordon, forma-iune de vilozitiectodermice ale f-tului implantate n

    pereii mu-coaseiuterine strb-tute devase sanguine.

    Specialitii acord o atenie deosebit cauzelor care pot determina anomalii(inclusiv cerebrale) de dezvoltare n aceast etap.

    n tabelul de mai jos sunt condensate cele mai importante categorii dintre aceste

    cauze:

    Cauze Efecte Igiena defectuoasToxoplasmozen organismul matern

    Anomalii cerebrale,debilitate mintal,tulburri vizuale,

    calcificaii cerebrale

    Hidrocefalii saumicrocefalii

    Alimentare cu fructei legume nesplate,alimente alterate,

    conserve.Malnutriie a mamei ncetinirea creterii numerice a celulelornervoase, ntrziere n dezvoltarea intelectual,afectarea activitii electrice a creierului (R.E.Brown).

    Deficit de proteine icalorii, alimentaiesrac i puin, frlapte, glucide.

    Infecii virale (lanceputul sarcinii),gripe asiatice,rubeol.

    Unele gripe (asiatice) produc uneorinenchiderea tubului neural i degenerareaesutului nervos ori malformaii. Rubeolamamei produce adeseori malformaii cardiace,deficite auditive i vizuale, malformaii alesistemului nervos central la ft.

    Frecvena mediuluiinfestat cu epidemii.

    Radiaii Malformaii grave. Au fost evideniate laHiroshima.

    Parazii Malformaii, debilitate general Paraziii transmii

  • 8/7/2019 Suport de Curs Copilul 2

    4/44

    prin intermediulpisicilor i al cinilor.

    Ereditate ncrcatparental.

    Boli genetice (cca 1800 au fost depistate) Consultaii geneticeneglijate.

    Cauze necunoscute Malformaii, anacefalie, boli genetice.

    1.2. Naterea

    La spea uman naterea are loc ntre 267-280 zile.

    Dei naterea este un proces fiziologic normal, aceasta este trit n mod subiectiv

    i relativ obiectiv ca un adevrat oc att pentru mam, ct mai ales pentru copil.

    Pentru copil naterea reprezint o schimbare radical a condiiilor de existen, aa

    cum rezult din urmtorul tabel:

    Tipul de angajare Starea canalului ConsecinePoziia cu capul angajat ncanalul dilatat.

    a) dilatat b) insuficient dilatat, pericol de asfixie ce dhipoxemie

    Natere normal. Natere ceva mai dificil,uneori forceps (pericol delezare a cutiei craniene i

    presare a coninutului).Poziie transvers. a) dilatat

    b) insuficient dilatat Natere foarte grea. Necesar ntoarcerea poziiei (tehnic delicat)sau operaie cezarian

    (expulzarea se face prinabdomenul mamei). n primul caz, pericol detraume craniene, desufocare, de ncolcire acordonului ombilical.

    Poziie de angajare invers(un picior i capul)

    a) dilatatb) nedilatat

    Pericol pentru mam icopil foarte mare. Se facintervenii de acelai gen camai sus.

  • 8/7/2019 Suport de Curs Copilul 2

    5/44

    Tema 2. PRIMUL AN DE VIA

    La natere, organismul dispune de o capacitate senzorial general relativ bine

    dezvoltat, dar de o capacitate de reacii internaionale i coordonate aproape nul. O

    mare parte din reaciile disponibile au un caracter primar, constituind forme motorii de

    debut ale conduitei motorii. Cea mai mare parte a zilei, noul nscut doarme. Somnul la

    cei mai muli copii se extinde pe 4/5 din 24 de ore. Probabil fenomenul se datoreaz

    epuizrii rapide i intense energetice a copilului n procesul de adaptare activ, somnul

    avnd funcii de restabilire a energiei. Epuizarea intens are loc i datorit arderilor

    realizate la nivelul tubului digestiv i a nvalei de impresii ce bombardeaz instanele

    nervoase senzoriale, traseele i sistemul nervos central. Treptat, raportul dintre orele de

    somn i cele de veghe se va modifica. La 1 an copilul va avea nevoie pentru recuperare

    de 15-16 ore de somn zilnic, dei activitatea sa din orele de veghe va fi mult mai dens i

    consumurile mai intense. Aceste momente de veghe vor deveni calme, active, spre

    deosebire de caracterul lor agitat din primele zile.

    Dezvoltarea general

    Creterea este foarte intens dup natere.Debutul vieii trebuie raportat la dezvoltarea uman din primul an de via.

    Aceasta cu att mai mult cu ct primul an de via este dominat de dependena foarte

    mare a copilului de axa parental, majoritatea satisfacerii trebuinelor biologice fiind

    condiionate de intervenia adulilor.

    Trebuinele de baz ale copilului mic

    Rolul trebuinelor este foarte mare n ontogeneza timpurie. n esen se poate vorbi

    de trebuine ce se cer satisfcute ciclic i trebuine permanente. Ciclic este trebuina de

    alimentare, somn, ap etc., permanent este trebuina de aprare, orientare, investigaie.

    Natura lor ncepe s se contureze dup natere. Se formeaz trebuinele legate de

    alimentare (ore i intervale alimentare), pentru satisfacerea foamei i setei foarte active

    la copilul mic eutrofic (sntos). Ele se condiioneaz de timpuriu, fapt ce duce treptat la

    constituirea habitudinilor alimentare primare, care la rndul lor st