Suport de Curs Proiecte Pentru Dezvoltare Comunitara

Embed Size (px)

Text of Suport de Curs Proiecte Pentru Dezvoltare Comunitara

  • 1

    Formare de consilieri i asisteni suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a nvmntului preuniversitar

    (Contract POSDRU/1/1.1/S/8) Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

    Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

    Proiect implementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n parteneriat cu Academia de Studii Economice din

    Bucureti

    PROIECTE PENTRU DEZVOLTARE COMUNITAR

  • 2

    Formare de consilieri i asisteni suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a nvmntului preuniversitar

    (Contract POSDRU/1/1.1/S/8) Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

    Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

    Proiect implementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n parteneriat cu Academia de Studii Economice din

    Bucureti

    PROIECTE PENTRU DEZVOLTARE COMUNITAR

    Numr de ore: prelegeri: 6 aplicaii: 9 evaluare: 1

    Total: 16

    Competene generale: Dezvoltarea abilitilor manageriale; Dezvoltarea limbajului specific domeniului; Creterea motivaiei pentru implicarea n activiti specifice proiectrii, managementului i evalurii programelor educaionale.

    Competene specifice: 1. Participanii vor dobndi abiliti necesare specifice proiectrii, managementului i evalurii programelor educaionale; 2. Cursanii vor fi deine informaii cu privire la modaliti concrete de monitorizare i evaluare a programelor educaionale actuale. 3. Participanii vor putea alctui o metodologie de monitorizare i evaluare a programelor educaionale.

    1. Uniti tematice: Nr. crt.

    Unitatea tematic Nr ore curs

    Nr ore aplicaii

    1. Elemente de proiectarea i managementul programelor educaionale 4 6 2. Monitorizarea programelor educaionale 1 2 3. Evaluarea programelor educaionale 1 1

    Evaluare 1 TOTAL 6 10

    2. Coninuturi ale unitilor tematice:

    Unitatea 1. Elemente de proiectarea i managementul programelor educaionale 1.1 Elemente de proiectare / programe i proiecte 1.2. Mangementul programelor i proiectelor 1.2.1. Rolul i funciile managementului 1.2.2. Relaia ntre diferite discipline 1.2.3. Ce este managementul de proiect? 1.2.3.1. Management de proiect (MP): aria managementului de proiect i aria de cunotine 1.2.3.2 Diferena ntre managementul de proiect i managementul organizaional

    Unitatea 2. Monitorizarea programelor educaionale 2.1. Funciile monitrizrii 2.2 Modaliti de monitorizare n practica actual

  • 3

    Formare de consilieri i asisteni suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a nvmntului preuniversitar

    (Contract POSDRU/1/1.1/S/8) Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

    Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

    Proiect implementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n parteneriat cu Academia de Studii Economice din

    Bucureti

    Unitatea 3. Evaluarea programelor educaionale 3.1. Participani n evaluare 3.2. Evaluare intern versus evaluare extern 3. 3. Elemente de teoria evalurii 3.3.1 Definirea evalurii 3.3.2 Scopurile evalurii 3.4. Modaliti de evaluare a programelor educaionale 3.4.1 Msurarea performanei 3.4.2. Perspectiva eficienei financiare 3.4.3. Evaluarea pe baza unui sistem de asigurare a calitii 3.4.4 Cadrul metodologic i principalele concepte

    Strategii de formare utilizate: Metode didactice: prelegerea, metoda studiului de caz, dezbaterea, jocul de rol, etc.

    Mijloace didactice: videoproiector, fie de lucru individuale, flipchard, markere etc.

    Metode de evaluare: colocviu, evaluare oral pe baza unui proiect.

    Bibliografie selectiv: 1. Cheetham, J., Fuller, R., Mc Ivor, G., Petch, A.(1992), Evaluating Social Work Effectiveness, Open University Press 2. Dinsmore, P. C.; Cabanis-Brewin, J. (2006) The American Management Association Handbook of Project Management 2nd edition, New York. 3. Frigenti, E.; Comninos, D. (2006) The Practice of Project Management, Kogan Page London and Philadelphia. 4. Hayes, Samuel P.,Jr. (1967) Evaluating Development Projects, UNESCO, 2-nd Ed. Belgium 5. Johns, G. (1996) Comportament organizaional, Editura Economic, Bucureti. 6. Martin, L., L., Kettner, P.,M.( 1995), Measuring the Performance of Human Service Programs, SAGE Human Services Guides 7. Muan, G., (1999), Evaluarea programelor sociale, Editura Expert, Bucureti 8. Obeng, E. (1994) The Project Leaders Secret Handbook - All Change, Pitman, London. 9. Rossi, P., H., (1982), Standards for Evaluation Practice, San-Francisco, Jossey-Bass 10. Rossi, P., H., (1985) Evaluation a Systematic Approach, 3-rd ed. SAGE Publication 11. Shadish, W.,R., Jr., Cook, T.,D., Leviton, L.,C., (1999) Fundamentele Evalurii Programelor - Teorii ale Practicii, Editura ALL 12. Sid, K. (2006) Project Management for Small Business Made easy, CWL Publishing Enterprises, Inc. Madison, Wisconsin. 13. Suchman, E., (1967) Evaluative Research: Principles and Practice in Public Service and Action Programs, Russell Sage Found., New York 14. Tripodi, T., Fellin, P., Epstein, I., (1986) Social Program Evaluation - Guidelines for Health, Education and Welfare Administrators, University of Michigan 15. Weiss, C.H.(1972), Evaluation Research: Methods for Assessing Program Effectiveness, Englewood Cliffs, Prentice-Hall 16. Project Management Manual (1997) Trainig Gruppo Soges. 17. PMI Standards Committee (1996) A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Project Management Institute, Newton Square, Pennsylvania. 18. Handbook of Evaluation Research(1988), Edited by Guttentag and Struening SAGE Publication

  • 4

    Formare de consilieri i asisteni suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a nvmntului preuniversitar

    (Contract POSDRU/1/1.1/S/8) Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

    Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

    Proiect implementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n parteneriat cu Academia de Studii Economice din

    Bucureti

    1. Programe i proiecte

    n contextul dezvoltrii sociale strategiile, planurile de aciune, programele i proiectele joac un rol esenial. Prin operaionalizarea acestora se ajunge la atingerea obiectivelor propuse.

    n contextul planificrii i implementrii schimbrii abordarea prin programe/ proiecte (simpl, realist, bine comunicat) sporete ansele de succes.

    1.1. Introducere: planuri-programe-proiecte

    Planurile de aciune conin msurile concrete, cu orizonturi de timp i responsabiliti clare fcnd referire i la costurile aferente fiecrei activiti n parte. Planurile de aciune i elementele acestuia trebuie s furnizeze o imagine clar a etapelor ce vor fi parcurse, a resurselor implicate i a responsabilitilor asumate pentru fiecare etap n parte i n concordan cu termenele de realizare agreate.

    Strategiile i planurile de aciune complexe sunt implementate prin programe i proiecte. Programul acoper un domeniu prioritar i poate cuprinde mai multe proiecte.

    Putem spune c programele reprezint un ansamblu planificat i coordonat de resurse (materiale, financiare, umane) i activiti alocate, derulate pe o perioad de timp (necesar pentru atingerea unui obiectiv), n scopul satisfacerii unei nevoi, al prevenirii sau al rezolvrii unei probleme.

    Programele sunt, nu de puine ori, supuse unor presiuni externe (surse de finanare, electoratul, beneficiari ai programului) i, n acelai timp, influeneaz instituii care desfoar activiti programate. Programarea se refer la natura programelor i la rolul lor n rezolvarea problemelor. Se ocup de structura intern i funcionarea acestora, de interferena lor cu programe derulate de alte instituii (parteneriat) i de procesele prin care componentele lor pot fi modificate pentru a mbunti performana.

    Dei coninutul programelor i ceea ce poate nsemna acoperirea neajunsurilor poate fi diferit, toate programele au de rezolvat probleme similare. Aceste probleme, grupate n jurul gsirii

    Ce este managementul programelor i proiectelor? - disciplin de studiu n curs de formare - metod de lucru pentru ca sistemul/ organizaia s obin maximum de

    beneficiu din integrarea activitilor de management de proiect.

  • 5

    Formare de consilieri i asisteni suport pentru implementarea Strategiei de descentralizare a nvmntului preuniversitar

    (Contract POSDRU/1/1.1/S/8) Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul

    Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

    Proiect implementat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului n parteneriat cu Academia de Studii Economice din

    Bucureti

    de resurse, alocrii de fonduri, ntreinerii bugetelor, justific deciziile privind planificarea programelor i dezvoltarea lor. Programele merg n general pe stagii similare mecanismelor de dezvoltare organizaional.

    Proiectele se refer la aciuni cu nivel de generalitate mai redus dect programele, au o sfer de cuprindere mai mic, un grad de complexitate mai redus i un orizont de timp mai scurt. Ele subsumeaz o serie de activiti care au scopul de a rezolva anumite probleme specifice, ntr-un timp specific i ntr-o zon specific.

    Planul de lucru descrie modalitatea de implementare a proiectului, listarea actorilor, responsabilitile acestora i realizarea activitilor n timpul planificat.

    1.2. Definirea proiectului

    Dac ceva e nesigur trebuie s punem o ntrebare: ce oportunitate am n acest domeniu de activitate? Cnd concretizm i definim visul, dorina sau oportunitatea suntem pe direcia cea bun. Este ca i cum demarm o activitate, avem nevoie de oameni i de un spaiu unde acetia s lucreze i s finalizm serviciul sau pro