Sviluppoproge,o/prodo,o|EleonoraLupo|10gennaio2012

SCELTADELPROGETTO

Concept

1.  Fa4bilitàdiproge9o

2.  Capacitàdisviluppo3.  Cos?4.  Prezzoacce9atodalmercato

5.  Retedivenditamercato

1.  Capireilmercatodiriferimento

2.  Capirelaconcorrenza3.  Scegliereunposizionamento

CONSEGNAFINALE(31gennaio2012)

Relazionediproge,oA4+tavolesviluppoprodo,o(formaMvari)

1.Ricercaproge9uale

2.Ideaeconce9ualizzazione

3.Sviluppoprodo,o

Ricercaproge9uale Ideaeconcept sviluppo

Ricercadimercato>sviluppo>test>commercializzaz.

Relazionediproge,oA4

tavolesviluppoprodo,o

1.RICERCAPROGETTUALE(inpartecondo,anellafase1ricercae2scenari)

Laricercaproge9ualeserveacostruireun“saperedibase”u?lealproge9o.

•approfondimentospecificosultemadiproge9o.•raccoltadiconoscenzeinterdisciplinari•strumen?diricercaedianalisi?picidialtrise9oridisciplinariL’insiemedelleconoscenzeacquisiteinfasediricercaperme9edidefinireilbriefdiproge,o,sintesidelricercaproge9ualeeinputperilproge9overoeproprio.

1.1ricerca?pologica(storicaeculturale)1.2Benchmarking1.3statodell’arte1.4Tecnologieemateriali1.5analisid’uso

1.1ricercastoricaeculturale(cenni)

Breveexcursussulleletappeevolu?vedelprodo9oinanalisi,me9endoinluceleinnovazionipiùsignifica?ve,evidenziandoanchelepossibilivarian?inbaseacontes?culturalidiversi.

•legamedelprodo9oconilcontestosocio‐culturaleincuisièsviluppato•resocontosinte?co:dauncampodiricercapotenzialmentemoltovastoestrarreno?zieu?lialproge9o

Conoscerelastoriadelprodo/osignificaaverconsapevolezzadeisuccessiedinsuccessiriporta5daivarimodelliusci5sulmercatoalfinedinonriproporresoluzionigiàado/ateinpassato,oppurediscegliereconsapevolmentediado/are,ancheparzialmente,versionipreceden5delprodo/operre‐interpretarleinunmodoinedito.

FonMestrumenMdiricerca:Libri,ar?coli,webArchivi,musei,fondazioniEsper?(professori,responsabilimusei/archivi,ecc)

Sistemidivisualizzazione:Mappe,schemi,grafi

scheda scheda

scheda

1.2benchmarking(casistudio1)

“Studiodeiprodo4esisten?sulmercatoconfunzionalitàsimiliaquelledelprodo9odaproge9are.Perogniprodo9otrovatoèu?lecomprenderneilfunzionamento,latecnologiadibaseescoprireinformazioniu?li”

•compe5torsdelprodo/oinstudio•leaderdelse9ore•lefunzionipar?colari•pun?diforzaedidebolezza

èmoltou5leinquadrareida5intabellecheperme/anounafacilevalutazionedeiprodo@ele/uradeida5raccol5.Inoltreènecessarioproporneunaanalisicri5caa/raversocommen5evalutazionicompara5vechesianodainputallasuccessivesceltediproge/o.

FonMestrumenMdiricerca:Negozispecializza?e/ograndedistribuzioneWeb(produ9ori,distributori)Rivistedise9ore,cataloghiprodo4

Sistemidivisualizzazione:Mappe,schemi,grafi

Pand

oraDesign

PandoraDesign PandoraDesign

1.3statodell’arte(casistudio2)

Raccoltadiproge4incorsoorimas?alivellodiconceptedirisulta?dellepiùrecen?eu?liricercherela?veall’ambitodiricercainstudio.

Sipossonotrovareproge@incorsoorimas5alivellodiconceptechenonsono,quindi,presen5sulmercatooppurericercheincorso,rela5veall’ambitodiricercainstudio,icuirisulta5nonsonoancoracer5machepresentanointeressan5premesse.

FonMestrumenMdiricerca:Riviste,libri,a4convegni,altrepubblicazioni,webRisulta?ricerchepubblica?(es.ISTAT,Censis…)TesidilaureaBreve4enorma?ve/standardEsposizioni,fiereEsper?(responsabiliricercheeproge4,tecnici,ecc)ditu9eledisciplinecheinteressanoilproge9o

Sistemidivisualizzazione:Mappe,schemi,grafi

1.4tecnologieemateriali

Studiodelletecnologieedeimaterialiu?lizza?inprodo4giàesisten?edelletecnologiedeimaterialiapplicabilialproge9o

•componen?(disassembling)elorofunzioni•materialiu?lizza?•tecnologieprodu4ve

FonMestrumenMdiricerca:Smontaggiodiprodo4Esper?(docen?,tecnici,produ9ori,ecc)MateriotecheWeb

Sistemidivisualizzazione:Mappe,schemi,grafi

1.5analisid’uso

Analizzareilprodo9odalpuntodivistadell’uso,studiandolefunzioniacuièprepostol’ogge9o,ilcontestoincuivieneu?lizzato,esopra9u9olecara,erisMchedell’utente

•ilrapportoprodo9o‐utente(usoeinterpretazione)•usipropriedimpropri•funzioninonsolopra?che,maancheseman?chedelprodo9o•capacità,interesseedaspe9a?vechehaversoilprodo9o

FonMestrumenMdiricerca:Osservazionedire9aoindire9aUsodipersona(utenteesperto)Ques?onariointervisteagliuten?Esperimen?conmodellidiprovaFon?bibliografiche‐WebConsultazionediesper?

Sistemidivisualizzazione:Mappe,schemi,grafiMoodboardStoryboard

Morfologieefunzioni

Funzioniprimarie FunzionisimbolicheecomunicaMve

ContesMpropri,neutri,impropri

Doveèlocalizzato?E’unluogofissoomobile?E’pubblicooprivato/domes?co?All’apertooalchiuso/interno?E’accessibileinmodoliberoocodificato?E’unluogospecializzatofunzionalmenteinterminiunivoci(monofunzione‐uso)odagliusimul?pli(funzioni‐usoprimarieesecondarie)ononspecifica?(funzioni‐usoaccessorie,potenzialioimproprie)?Qualisonoitempidiaccessibilitàdellospazio/contesto?E’unospaziostru9urato/codificatoononstru9urato/informale?E’a9rezzatooequipaggiatorispe9oallasuaeventualefunzione/i?Concheelemen?(naturalio)dotazioniedisposi?vi?Lospaziovienefruitoindividualmenteoinpiùpersone?Quante?Qualisonoiruolideivaria,oriall’internodellospazio(codificaM,noncodificaM)?CheazionisvolgonQualiazionirelaMveallibro/le,uravisipossonosvolgere(trasportare,leggere,comprare)?Qualèazioneprincipalerela?vaallibro/le9urachevisisvolge(operlaqualeèpensato,proge9ato,stru9urato…)?Qualialtreazioni(nonrelaMveallibro/le,ura)visipossonosvolgere?Comesimuovono/comportanolepersoneall’internodellospazio?(liberamente,secondoprocedure/percorsi/azioni/obi9vi..Etc)Qualisonolemodalitàtemporalidiu?lizzodellospazio(durata,momentodellagiornata)Glia,oripossonomodificarelospazio?Come?Concheruoli?Temporaneamente?Permanentemente?A9raversoqualiazioni,dotazionietc?Comequestocontestopotrebbeesseremigliorato,resopiùidoneo,piùfunzionale,piùefficaceadusirela?viallibro/le9ura?

ProfilazioneutenM AnalisiutenMProfilazioneuten?Descrizionea4vitàeobie4vi…

ModalitàdiosservazioneOsservazionedell’usodire9aQues?onariointervisteEsperimen?conmodellidiprova…

2.IDEAECONCETTUALIZZAZIONE(condo,anellafase2Concept)

Lastru9urazionedipossibilisoluzioniapar?redalbriefdiproge9orisultatodellaricerca

2.1definizionerequisi?2.2.analogieetrasferimen?tecnologici(“inspira?onsources”‐casistudio3)2.3approfondimen?tecnologieemateriali2.4studioformale

Comprensioneproblemi

“utenteciclista,viveinci9à,vaascuola…incasodipioggia,l’utentedeveuscireinbiciea9raversarelaci9àportandoilsuozainovoluminoso,disolitopienodicosechenonsidevonobagnare…nonhaungarage,néacasanéascuola…nonsime9eilmantellinoan?pioggiaperchésisentestupidoadindossarlo…

DefinizionerequisiM

Sistemacheproteggadallapioggial’utenteeilsuozainoquandodeveandareinbici.

Dausaresenzaesseretenutoinmanocomeunombrellooindossatocomeunmantello.

Sideveusareancheinmovimento.

Sideveriporrequandononsiusasenzabagnareeoccupandopocospazio…

Ricercasoluzioni

Ombrellochesia9accaalmanubrio…

Tendalinomontatoalsellino…

Coperturaestraibiledallozaino…

2.1definizionebrieferequisiM

Descrizionedelprodo9ochesivuolerealizzareedelencodeirequisi?diproge9oaiqualideverispondere.

•Requisi?d’uso(funzioni,contesto,utente)•Requisi?tecnicieprestazionali•Requisi?disistema•Requisi?disicurezza•Requisi?formali‐simbolici•Requisi?….

GerarchiadeirequisiM

StrumenMdivisualizzazione:Matrice/tabellarequisi?Indicatoridivalore(numerico,qualita?vo…)

2.2studioformale

Definizionedellaformadelprodo9o

StrumenMdivisualizzazione:Schizzi,disegniamanoliberaDisegnitecniciMaque9e,modellidistudio

Ogge_‐Mpo

archeMpo

2.3inspiraMonsources(ricercabluesky)–casistudio3

Elemen?diispirazione(mood,s?le,forma)edisviluppo(tecnologie,materiali)trasferi?daaltriambi??pologiciemerceologiciperledefinizionedellasoluzioneproge9uale

StrumenMdivisualizzazione:MoodMappe,schemi

3.SVILUPPOPRODOTTO(dasviluppareingennaio2012)

Produzioneditu4elabora?necessariperraccontareilprodo9ofinaleeilprocessocomplessivo.

3.1dentrol’ogge,o:proge9odellaformaesuequalità(tecniche,comunica?ve,funzionali,ergonomiche,prestazionali,simboliche)incuisidefinisconolecara9eris?chedell’ogge9o‐prodo9o:

3.2fuoridall’ogge,o:lerelazioniconl’utente(incuisidescriveilfunzionamentodell’ogge9oeilmodoincuisiusa);

3.3intornoalproge,o:ilprocessoproge9ualeveroeproprio(incuisisinte?zzailpercorsoproge9ualesvoltointerminidiprocesso(enondiprodo9ofinale).

3.1forma‐tavole/edisegnitecnici(prospe4,assonometrie,esplosi,sezionietc.)conmisure‐tavola/estru9uraecomponen?dell’ogge9o(sepresen?)‐tavola/evistedell’ogge9o,siasta?chechedinamiche(schizziamanolibera,renderingetc.)‐tavola/emateriali‐tavola/eprestazioni‐funzioni‐tavola/eelemen?sensoriali‐perce9vi(es.elemen?sonori,olfa9vietc.sepresen?)‐tavola/eelemen?espressivi‐comunica?vi(es.texture,decorazioni)

StrumenMdivisualizzazione:DisegnitecniciMappe,schemi,grafiLayoutstoryboardModelli3Demodellifisici…

3.2uso‐tavole/easpe4ergonomici(relazionidimensionaliconilcorpoumano)‐tavola/elogiched’uso‐tavola/econvistedell’ogge9oinuso/funzionamento(?picamentesequenzadiazioni)

3.3sintesiprocesso‐tavola/epercorsoproge9ualecomplessivo:dalleopportunitàemersenellafasedianalisiall’idea,alconceptalprodo9ofinaleelesuespecifiche

StrumenMdivisualizzazione:Mappe,schemiModelli3Demodellifisici

CONSEGNAFINALEDILABORATORIO(31gennaio):

‐ Realazionediproge,o(A4)‐ tavolesviluppoprodo,o

Larelazionediproge9odeveincluderealmenotu,elepar?indicateinquestapresentazione,stru9uratesecondounordinecoerente,piùquantodispecificorichiestodaciascunproge9o.Perognipartevacompilataalmenounacartellada4loscri9a.

Ilnumerodelletavoleèadiscrezionedellostudente,cosìcomeillayoutgrafico,los?le(dascegliereincoerenzaovviamenteconil?podiproge9o)

Devonoessereinclusimaterialidellepreceden?fasimaseleziona?,rielabora?ereimpagina?coerentementeinununicolayout.

CRITERIDIVALUTAZIONE

SviluppodellaricercaRicchezzaecompletezzadeicontenu?Qualitàeinnova?vitàideaproge9ualeSviluppodelprodo9oCoerenzametodologicaImpostazionegrafica

grazie|EleonoraLupo|10gennaio2012