16
SWOT UNIT DISIPLIN KEKUATAN KELEMAHAN S1. Guru yang berpengalaman lebih 15 tahun W1. Segelintir murid tidak mematuhi disiplin sekolah. S2. Disiplin murid berada di tahap yang baik. W2. Murid kurang memberikan kerjasama dalam melaksanakan tugas yang diberi dengan baik. S3. Ramai murid yang berkebolehan W3. Sumber kewangan yang terhad untuk melaksanakan aktiviti S4 Mematuhi segala arahan yang diberi oleh guru. pengawas seperti program kepimpinan. S5. Pihak pentadbir memberikan kerjasama yang baik . W4. Segelintir ibu bapa/penjaga kurang peka terhadap peraturan sekolah yang menyebabkan murid lewat tiba di sekolah. PELUANG ANCAMAN O1. Semua guru memberikan komitmen yang tinggi terhadap C1. Segelintir murid lewat hadir ke sekolah pengawasan disiplin murid. C2. Segelintir murid sengaja melanggar peraturan sekolah. O2. Bilangan pengawas yang mencukupi bagi mengawal disiplin murid di sekolah C3. Pengaruh rakan sebaya dan media masa yang mengikis adab, tatasusila dan disiplin murid O3. Mendapat kerjasama daripada agensi luar seperti polis dan komuniti setempat C4. Masalah keluarga yang porak-peranda dan anak-anak yang kekurangan kasih sayang O4. Komitmen yang diberikan oleh ibu bapa terhadap peraturan sekolah tinggi. C5. . Disiplin pengawas kurang memuaskan dan tidak tegas dalam

Swot Displin

Embed Size (px)

DESCRIPTION

disiplin

Citation preview

Page 1: Swot Displin

SWOT UNIT DISIPLIN

KEKUATAN KELEMAHAN

S1. Guru yang berpengalaman lebih 15 tahun W1. Segelintir murid tidak mematuhi disiplin sekolah.

S2. Disiplin murid berada di tahap yang baik. W2. Murid kurang memberikan kerjasama dalam melaksanakan tugas

yang diberi dengan baik.S3. Ramai murid yang berkebolehan

W3. Sumber kewangan yang terhad untuk melaksanakan aktivitiS4 Mematuhi segala arahan yang diberi oleh guru.

pengawas seperti program kepimpinan.

S5. Pihak pentadbir memberikan kerjasama yang baik .W4. Segelintir ibu bapa/penjaga kurang peka terhadap peraturan

sekolah yang menyebabkan murid lewat tiba di sekolah.

PELUANG ANCAMAN

O1. Semua guru memberikan komitmen yang tinggi terhadap C1. Segelintir murid lewat hadir ke sekolah

pengawasan disiplin murid.C2. Segelintir murid sengaja melanggar peraturan sekolah.

O2. Bilangan pengawas yang mencukupi bagi mengawal disiplin murid

di sekolahC3. Pengaruh rakan sebaya dan media masa yang mengikis adab,

tatasusila dan disiplin murid

O3. Mendapat kerjasama daripada agensi luar seperti polis dan

komuniti setempatC4. Masalah keluarga yang porak-peranda dan anak-anak yang

kekurangan kasih sayang

O4. Komitmen yang diberikan oleh ibu bapa terhadap peraturan

sekolah tinggi.C5.. Disiplin pengawas kurang memuaskan dan tidak tegas dalam

menanggani masalah salah laku pelajar memungkinkan pelajar

sering melanggar peraturan sekolah

Page 2: Swot Displin

TOW MATRIKS ( PENJANAAN STRATEGI )

STRENGTH (KEKUATAN) WEAKNESS (KELEMAHAN)DALAMAN

S1. Guru berpengalaman lebih 15 tahun W1. Sikap murid yang kurang berdisiplin

S2. Disiplin murid berada dalam tahap baik dan tidak bertanggungjawab

S3. Kerjasama dan sokongan yang baik pihak terhadap kemudahan di sekolah

LUARAN pentadbir sekolah W2. Murid kurang bekerjasama dalam

melaksanakan tugas yang diberi

dengan baik

W3. Sumber kewangan yang terhad dalam

melaksanakan program pengawas

W4. Segelintir ibu bapa kurang peka

terhadap peraturan sekolah

OPPORTUNITIES (PELUANG) Strategi S-O: Strategi W-O:O1. Komitmen dan kerjasama yang tinggi Menggunakan kekuatan untuk merebut

daripada semua guru peluang. Menggunakan peluang untuk mengatasiO2. Bilangan pengawas yang mencukupi (S5,01) kelemahan.

dalam mengawal disiplin pelajar Mendapatkan sumber kewangan untuk (W2,O2)

O3. Mendapat kerjasama daripada pihak melaksanakan program. Meningkatkan penglibatan murid dan

Polis dan agensi luar permuafakatan ibu bapa dalam aktiviti dan

O4. Permuafakatan ibu bapa dan komuniti program sekolah

sangat erat

Page 3: Swot Displin

THREATS (ANCAMAN)Strategi S-T: Strategi W-T:

T1. Pengaruh negatif rakan sebaya dan Menggunakan kekuatan untuk Mengurangkan kelemahan bagiMedia masa mengelakkan ancaman menghadapi ancaman.

T2. Segelintir murid yang sering datang (S1,S2,S3,T1,T3) (W1,T1)

Lewat Meningkatkan disiplin murid dan mengeratkan Mematuhi peraturan sekolah dan kesan

T3. Segelintir murid yang sengaja hubungan baik antara ibu bapa dengan pengaruh negatif rakan sebaya

melanggar peraturan sekolah sekolah

T4. Masalah keluarga yang porak-peranda

dan kekurangan kasih sayang

T5 Disiplin murid kurang memuaskan

Page 4: Swot Displin

ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI, SASARAN (TARGET) DANSTRATEGIK PEMBINAAN PELAN STRATEGIK

SASARAN JANGKA PANJANG

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI INISIATIF/STRATEGITOV 2013 2014 2015 2016 2017

STRATEGIK STRATEGIK % % % % % %

Ketidak hadiran 1. Mewujudkan 1. Membentuk % ketidak Kelancaran dalammelebihi 20 hari budaya suka keperibadian yang hadiran 3 2.8 2.5 2.3 2.0 1.5 pengeluaran suratyang perlu diberi hadir ke baik (melebihi 20 peringatan danperhatian sekolah hari) amaransewajarnya 2. Mengurangkan

2. Melahirkan kes ponteng % pengeluaran: Kaunseling yangpelajar yang sekolah Amaran 1: berkesanbertanggung Amaran 2:jawab Amaran 3:

3. Memaksimumkanproses pengajarandan pembelajaran

Page 5: Swot Displin

1. Kelancaran dalamKehadiran 1. Mewujudkan Membentuk pelajar % kehadiran 3.3 3 2.7 2.4 2.0 1.0 pengeluaran suratpelajar lewat budaya yang berdisiplin dan lewat (melebihi peringatan danmelebihi jam 7 datang awal mementingkan 15x) amaranpagi ke sekolah masa pembelajaran

2. Melahirkan % pengeluaran: 2. Kaunseling yangpelajar yang Amaran 1: berkesanmementinga Amaran 2:n masa Amaran 3:belajar

% pelajar digantungpersekolahan

1. Taklimat disiplinPelajar yang Melahirkan Meningkatkan % pelajar 85 88 90 94 97 100 berkala sepanjangkurang pelajar yang disiplin di kalangan berdisiplin tahunberdisiplin berdisiplin dan pelajar

berketrampilan 2. Taklimat polis diperhimpunan

3. Tindakan disiplinmengikutperaturan

Page 6: Swot Displin

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK : Ketidak hadiran melebihi 20 hari yang perlu diberi perhatian sewajarnya

MATLAMAT STRATEGIK : Mewujudkan budaya suka hadir ke sekolah

KELEMAHAN : Pengawas tidak mempunyai keyakinan diri dan sifa-sifat kepimpinan yang baik dan tegas

OBJEKTIF : Mengurangkan kes ponteng sekolah

STRATEGI : Kaunseling yang berkesan

Bil Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI PelanRM Kontigensi

1 Perhimpunan - Memantau dan PK HEM Jan - Okt Bilangan pelajar yang (5/seminggu) PemantauanPagi memastikan Unit lewat berkurangan di lakukan

pelajar sering Disiplin pada sebelahdatang lewat ke pagi(pelajarsekolah selepas sidang pagi)jam 7 pagi danselepas 12.30tghari

- Menyemai sikap PK HEM Januari - RM200 Pelajar yang 1/setahun2 Program Kempen berbudi bahasa Unit Oktober berbudi bahasa

Berbudi Bahasa dan nilai murni di Disiplin dan hormat‘Smile and Give kalangan pelajar kepada guru-guruSalam’ dan juga sesama

- Menjadikan pelajaramalan salamsebagaisebahagian rutinkehidupan

Page 7: Swot Displin

PELAN OPERASI 1

Nama Program Program Kempen Berbudi Bahasa ‘Smile and Give Salam’

Matlamat Meningkatkan prestasi kepimpinan dan keyakinan diri pengawas ke tahap yang lebih cemerlang

Objektif Meningkatkan penglibatan pengawas dalam semua aktiviti dan program sekolah

Tempoh Februari (2 hari)Sasaran Semua pengawas sekolahKos RM300.00Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi

Mesyuarat J/Kuasa 1. Guru Besar/GPK HEM Januari Jika GB tiada GPK akan1 1.1 Mengeluarkan notis mesyuarat 2. Penyelaras Pengawas mempengerusikan

1.2 GB mempengerusikan mesyuarat 3. Guru Pengawas mesyuarat1.3 Pembentukan jawatankuasa dan agihan

tugasTaklimat 1. Penyelaras Pengawas Januari Jika Ketua Panitia Sejarah

2 2.1 Mengumpul murid 2. Guru Pengawas tiada guruSejarah akan2.2 Memberi taklimat tentang perjalanan menyampaikan taklimat

program2.3 Mengagihkan kumpulan dan tugasanPelaksanaan Program 1. Guru Besar/GPK HEM Februari Semua guru dan

3 3.1 Mengedarkan surat jemputan penceramah 2. Penyelaras Pengawas pengawas bekerjasama3.2 Guru menyediakan bahan 3. Guru Pengawas menjayakan program.3.3 Membuat persiapan tempat dan sebagainya 4. Pengawas sekolah3.4 Murid dibimbing oleh penceramah

yang berpengalaman3.5 Program dijalankan pada hari SabtuPemantauan. 1. GB / GPK HEM Mac hingga Guru bimbingan

4 4.1 GB & GPK memantau perjalanan sebelum, Oktober membantu memantausemasa dan selepas program. perjalanan program.

Penilaian. 1. Penyelaras Pengawas Oktober Semua guru pengawas5 5.1 Penyelaras pengawas membuat laporan. 2. Guru Pengawas bekerjasama membuat

5.1 Guru pengawas membuat post mortem. penilaian.5.3Badan Pengawas membuat penambahbaikan

Page 8: Swot Displin

CARTA GANTT 1

Bil AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV

1 Mesyuarat Jawatankuasa

Tindakan

2 Taklimat semua pengawas

Tindakan

3 Pelaksanaan program

Tindakan

4 Pemantauan.

Tindakan

5 Penilaian

Tindakan

Page 9: Swot Displin

PELAN OPERASI 2

Nama Program Perhimpunan pagiMatlamat Memantau dan memastikan murid datang awal ke sekolah

Objektif Meningkatkan kehadiran murid datang awal ke sekolah

Tempoh JanuariSasaran Semua pengawas sekolahLangkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi

Mesyuarat J/Kuasa 1.Guru Besar/GPK HEM Januari Jika GB tiada GPK akan1 1.1 Mengeluarkan notis mesyuarat 2.Penyelaras Pengawas mempengerusikan

1.2 GB mempengerusikan mesyuarat 3.Guru Pengawas mesyuarat1.3 Pembentukan jawatankuasa dan agihan

tugasTaklimat 1.Penyelaras Pengawas Januari Jika Ketua Panitia Sejarah

2 2.1 Mengumpul murid 2.Guru Pengawas tiada guruSejarah akan2.2 Memberi taklimat tentang perjalanan menyampaikan taklimat

program2.3 Mengagihkan kumpulan dan tugasan

Pelaksanaan Program 1.Guru Besar/GPK HEM Januari Semua guru dan murid3 3.1 Mengedarkan surat jemputan kepada pihak 2.Penyelaras Pengawas tahap 2 bekerjasama

polis 3.Guru Pengawas menjayakan program.3.2 Guru menyediakan sijil 4.Pengawas sekolah3.3 Membuat persiapan tempat dan sebagainya3.4 Murid menerima watikah pelantikan3.5 Pemberian cenderahati kepada perasmiPemantauan. 1.GB / GPK Februari Semua guru pengawas

4 4.1 GB & GPK memantau perjalanan hingga dan disiplin membantusebelum, semasa dan selepas program. Oktober memantau perjalanan

programPenilaian. 1.Penyelaras Pengawas Oktober Semua guru pengawas

5 5.1 Penyelaras pengawas membuat laporan. 2.Guru Pengawas dan guru disiplin5.2 Guru pengawas membuat post mortem. bekerjasama membuat5.3Badan Pengawas membuat penilaian.

penambahbaikan

Page 10: Swot Displin

CARTA GANTT 2

Bil AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV

1 Mesyuarat Jawatankuasa

Tindakan

2 Taklimat murid tahap 2

Tindakan

3 Pelaksanaan program

Tindakan

4 Pemantauan.

Tindakan

5 Penilaian

Tindakan