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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA FACULTAD DE ENFERMERIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ENFERMERIA

SÍLABO CÓDIGO: 405250

SILABOI. INFORMACIÓN GENERAL

a. Año Lectivo : 2015b. Nombre de la

Asignatura: PRACTICA PRE PROFEIONAL

c. Caracter!stica : emestrald. Año de Estudios : E"#N$O E%ETREe. Cr&ditos : '(

). Pre*re+uisito :g. N, de -oras : /(

PRACTICA N° !"S#$%&% N° S#$%&%! N° '(%! S#$#!)(%* N° G(+,'!

OSPITAL /( 01 (21 03

COMUNIDAD /( 1 '11 3/

 TOTAL /(

4.N, de alumnos : 1/

i.$ocentes : 3(

D'-#&)#! C C*. C%)#."R/$#&

T#'(% P(-)-% ' T3P ' L%

'(%!)')%*

'(%!!#$%&

%

'(%!)')%*

N°(+,'!

"!.S#$%&%

$r.%AR5 L#6 "#TIERRE67A8#E6COOR$INA$OR

-Princi9al TP. '3-.

'32 /0'

$RA.CRITINA LINARE6RA%#EN

-  T.C. (1 02

LIC.%A"ALI "#TIERRE6AC#;A

-AOCIA$A T.P. '3-s

(1 02

LIC.%ARIANELA $EL"A$O

$EL CARPIO

-AOCIA$A T.P. '3

-s

(1 02

LIC. 5

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conce9tuales = considerando el conteto socio e9idemiolBgico de la regiBn = el9a!s con actitud &tica = reGeiva.

III. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

0. Integra los conocimientos obtenidos en las eta9as 9revias de )ormaciBn =los a9lica en

el estudio del 9roceso salud*en)ermedad en el individuo )amilia =

comunidad con

 Huicio cr!tico.

'. Evala integralmente al 9aciente asignado en un servicio de4os9italiDaciBn determinando las necesidades 9rioritarias. conres9onsabilidad.

/. IdentiJca 9roblemas reales = riesgos dentro de la com9etencia deen)ermer!a con obKetividad = certeDa +ue le 9ermitan diseñar el 9lan decuidados 9ersonaliDado +ue satis)aga las necesidades de la 9ersona =)amilia con actitud cr!tica reGeiva

2. Im9lementa eKecuta = evala los cuidados de en)ermer!a en )ormao9ortuna segura eJciente = eJcaD a9licando normas de bioseguridad =9rinci9ios de bio&tica.

. AnaliDa = e9lica la situaciBn de salud en la comunidad considerando elconteto e9idemiolBgico demogr@Jco socioeconBmico 9ol!tico &ticocultural = legal en el 9a!s identiJcando adem@s las organiDacionesgubernamentales = no gubernamentales relacionadas con salud =

desarrollo integra.(. Partici9a activamente en la 9laniJcaciBn eKecuciBn = evaluaciBn de las

estrategias sanitarias = 9rogramas.

M. Partici9a en las actividades de 9romociBn = 9revenciBn im9lementandoestrategias educativas motivadoras = creativas con 9artici9aciBn de la)amilia = comunidad con res9onsabilidad social

1. Asume una actitud cr!tica reGeiva innovadora = &tica = se integra ale+ui9o de salud

con iniciativa creatividad = asertividad.

IV. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Practicas Pre Pro)esionales corres9onde al @rea de )ormaciBn de

la carrera de en)ermer!a es de car@cter eminentemente 9r@ctico cu=o 9ro9Bsito

es el desarrollo de com9etencias cognitivas 9rocedimentales = actitudinales 9ara

el cuidado integral de la 9ersona en servicios 4os9italarios en el 4ogar =

comunidad en el marco de los obKetivos = lineamientos +ue sustentan las

'

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estrategias = acciones 9rioritarias nacionales regionales = locales en relaciBn a

las 9ersonas.

El desarrollo de la 9r@ctica est@ organiDada en dos #nidades de A9rendiDaKe:

-os9italiDaciBn = Comunidad desarrollando en cada una de ellas el diagnostico

situacional de servicios de salud 9erJl e9idemiolBgico 9roceso atenciBn de

en)ermer!a cuidado de en)ermer!a Jsio9atolog!a de daños m@s )recuentes

revisiBn de )armacolog!a m@s utiliDada de 9rocedimientos m@s )recuentes =

revisiBn de as9ectos b@sicos de bioseguridad = bio&tica

V. CONTENIDOS ANALITICOS

PRIMERA UNIDAD: PRACTICA EN OSPITAL

CONCEPT#AL PROCE$I%ENTAL ACTIT#$INAL

RevisiBn = a9licaciBn de Teor!as = modelos deen)ermer!a a9licados ala 9r@ctica cl!nica.

RevisiBn de conce9tos delPAE = taonom!a NAN$A.

RevisiBn de la morbilidad =)armacolog!a )recuente del

servicio asignado %aneKo de la -istoria Cl!nicas

RevisiBn de normas debioseguridad = 9rinci9ios&ticos

Evala al 9aciente asignadoen )orma integral.

IdentiJca riesgos =necesidades

$iseña eKecuta = evala el9roceso de atenciBn deen)ermer!a.

PlaniJca eKecuta = evala los

9rocedimientos m@s comunesdel servicio asignado

Evala el cuidado brindado.

Actitud amigable brindaseguridad = conJanDa al9aciente = su )amilia.

  Actitud integradora =9ro9ositiva res9onsable9roactiva.

 7eracidad = actitud cr!tica.

  Res9onsabilidad =

autonom!a.A9lica los 9rinci9io &ticos

e integra al e+ui9o de saluddel servicio asignado

SE ADUNTA CONTENIDO ANALITICO

SEGUNDA UNIDAD: PRÁCTICA EN COMUNIDAD 

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Revisión de los conceptos del proceso desalud – enferedad ! factorescondicionantes"

Revisión de la estrate#ia de atenciónpriaria de salud"

 Revisión de conceptos ! estrate#ias deepideiolo#ia"

Revisión del A$I$

 Reconocer el papel de la enferera enla atención priaria de la salud%inte#rando los niveles de atención en losodelos de servicio de salud"

 Eval&a los '()itos ! estilos de vida conlas caracter*sticas edio a)ientalescoo deterinantes de la salud de la

counidad"Reali+a el An(lisis situacional de salud en

, Actitud ai#a)le% )rinda se#uridad !confian+a al paciente% su failia ! lacounidad"

, Inte#rar los 'alla+#os con las teor*as"

, Actitud proactiva ! asertiva en laintervención counitaria"

, Asue la efectividad del plan"

, -eracidad ! actitud cr*tica"

/

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la counidad asi#nada

Identifica% planifica% dise.a plan deintervención en una failia de ries#o"

  Ipleenta% e/ecuta ! re#istra loactuado"

 Eval&a la intervención de enferer*a"

, Responsa)ilidad ! autono*a"

, Mane/o participativo del tra)a/o ene0uipo en el centro asistencial ! en lacounidad"

SE ADUNTA CONTENIDO ANALITICO

VI. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS:

INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACION

CONCEPTUALESAnaliDa $iscute E9lica =E9resa criterios dea9rendiDaKe.

PROCEDIMENTALESInvestiga evidencia = eKecuta9lanes de intervenciBn directaindividual o colectiva.

A9lica el Proceso deEn)ermer!a a la Familia.ACTITUDINAL$emuestra Kuicio cr!ticoactitud &tica valores =res9onsabilidad durante laintervenciBn del cuidadoen)ermero

CONCEPTUAL• Evaluaciones escritas

PROCEDIMIENTAL• Fic4as de control observaciBn =

evaluaciBn sistem@tica

.

ACTITUDINAL• Fic4a de observaciBn =

evaluaciBn

- .

1. TEORICO 6 PR7CTICO

0.0esiones con temas seleccionados

0.'7isitas: A 9ersonas o )amilias en riesgo

2. PRACTICA

'.0.PresentaciBn = estudio de caso

'.'. $emostraciones

'./. eminario Taller

'.2. InvestigaciBn bibliogr@Jca

2

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'.. TrabaKo en e+ui9o

2.6 .A9licaciBn del Proceso de En)ermer!a

  '.M. 7isitas: A 9ersonas =o )amilias en riesgo

VII. CRONOGRAMA O CALENDARI8ACION:

0. ROTACION OSPITALES: $el 30 de se9tiembre 4asta el /0 de diciembre

del '301.1 -orario de la 9r@ctica: $e M a 0/ = de 0/ a 0 4oras.

1.2 R'* 9# E$#!:

E;AMEN FECA

0, Eamen Parcial 0( de octubre del '30', Eamen Parcial /3 de octubre del '30/, eamen teBrico9ractico

emana del '1 al /0 dediciembre del '30

'. ROTACION EN COMUNIDAD: $el 3' de Enero del '30( al '1 de )ebrero

del '30('.0. -orario de la Pr@ctica: $e 3M:/3 a 0/:/3 = de 0/ a 0 -oras segn

el 4orario de )uncionamiento del Establecimiento de alud asignado.

VI.3EVALUACION

La evaluaciBn ser@ 9ermanente = en los com9onentes conce9tual

9rocedimental = actitudinal.

A.3PRACTICA OSPITALARIA

En lo conce9tual se tomara dos evaluaciones escritas = se asignaran trabaKos

individuales = gru9ales 9ara re)orDar las debilidades encontradas

En lo 9rocedimental la evaluaciBn ser@ en base a su9ervisiBn directa =

9ermanente asign@ndose trabaKos +ue corriKan las debilidades = alcanDar las

com9etencias

En lo actitudinal se observara 9ermanentemente la actitud iniciativa

asertividad 9roactividad 9untualidad = asistencia = 4aci&ndose las

sugerencias de correcciBn inmediatas

B.3PRACTICA EN COMUNIDAD

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A cada alumna se le asignara una )amilia susce9tible = de riesgo en la cual

la alumna 4ar@ el diagnostico de en)ermer!a 9rioriDara = 9laniJcara la

intervenciBn corres9ondiente

La evaluaciBn ser@ integral considerando los as9ectos conce9tuales

utiliDados los 9rocedimientos desarrollados 9ero sobre todo los resultados de

la intervenciBn e utiliDar@ el sistema vigesimal con la siguiente 9onderaciBn:

PONDERACION NOTA

EvaluaciBn conce9tual '3 9untos

EvaluaciBn 9rocedimental = actitudinal '3 9untos

EvaluaciBn actitudinal '3 9untos

VII.3REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

Obtener nota a9robatoria en el com9onente conce9tual 9rocedimental =

actitudinal

Cum9lir con el 033 de asistencia = contenidos 9rocedimentales =

AlcanDar la com9etencia

Obtener 9romedio Jnal de 00 9untos

El 9romedio Jnal de la 9r@ctica 9re 9ro)esional se obtendr@ de la nota de la

9r@ctica 4os9italaria = la nota de la 9r@ctica de comunidad divididas entre

dos

Por la modalidad de la 9ractica el estudiante no tiene derec4o a eamen

de a9laDados si se desa9rueba la asignatura deber@ llevarla en nueva

matricula

  Dra.MARY LUZ GUTIERREZ VASQUEZ

COORDINADORA

(

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Dra.Cristina LINARES RASMUSSEN Mg.Magali Gutiérrez Acuña

HNCASE Essalud Hospital III Yanahuara Essalud

  Lic.Ybarrury Zamalloa Torres Lic.NARDA BERRIOS

Hospital Goyeneche MINSA HRHD MINSA

  Lic. Marianela Delgado

  Hospital Ed. Escomel Essalud

NIÑO Y ADOLESCENTE

 WHALEY Y. F. – WONG. Tratado de enfermería pediátrica. 1998.

Editorial Interamericana. México.

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M

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