Syllabus · 2016. 5. 23. · Syllabus Électronique Semestre 6 - MODULE UE INTITULÉ INTERVENANTS COEF. /ECTS E6-A Mathématiques, Signal, Automatique E. GRIVEL (Resp.) 8.00 AU103

SyllabusSemestre 6

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ÉlectroniqueSemestre 6 -

MODULE UE INTITULÉ INTERVENANTS COEF./ECTS

E6-A Mathématiques, Signal, Automatique E. GRIVEL (Resp.) 8.00

AU103 Automatique P. MELCHIOR (Resp.)A. OUSTALOUP

1.50 p. 14

AU104 Automatique cours/TP P. MELCHIOR (Resp.)A. OUSTALOUP

1.50 p. 16

MA108 Techniques mathématiques pour l'ingénieur 2 S. VILLAIN-GUILLOT (Resp.) 3.00 p. 80TS101 Traitement du signal continu E. GRIVEL (Resp.) 2.00 p. 114

E6-B Electronique 2 N. DELTIMPLE (Resp.) 8.00

EA104 Interconnexions en électronique P. TESSON 1.00 p. 43EA113 Projet d'électronique analogique A. CURUTCHET

P. DONDONV. LEBRETG. MORIZET (Resp.)

3.00 p. 48

EA116 Introduction à l'Electronique Intégrée D. DALLETN. DELTIMPLE (Resp.)T. TARIS

3.00 p. 49

EA119 Synthèse des filtres L. BECHOU (Resp.) 1.00 p. 53

E6-C Numérique/Informatique G. MORIZET (Resp.) 4.00

EN105 Microprocesseurs J. CRENNE (Resp.) 1.00 p. 57EN111 Projet micro-processeur Y. BORNAT

V. LEBRET (Resp.)G. MORIZET

1.50 p. 58

IF112 Projet d'informatique (C) J. BIENVENU (Resp.) 1.50 p. 64

E6-D Energie et instrumentation C. DEJOUS (Resp.) 5.00

EA117 Introduction à la gestion de l'énergie J. VINASSA (Resp.) 2.00 p. 51PH105 Mesures P. TESSON (Resp.) 1.00 p. 99PH106 TP Instrumentation et mesures C. DEJOUS

P. DONDONP. TESSON (Resp.)

2.00 p. 101

E6-E Langues et culture de l'ingénieur J. FAUCHER (Resp.) 5.00

CE103 Projet métier É. ASTIEN 0.00 p. 18CE118 Initiation au management de projet M. PHALIPPOU (Resp.) 0.75 p. 30CE119 communiquer et manager en entreprise : niveau

2J. BASQUEV. DI LORENZOD. MESTRAUD

0.00 p. 31

CE135 Stage découverte É. ASTIEN 0.00 p. 39CE136 Projet professionnel : Niveau 1 E. DUPUY 0.00 p. 40CE139 24h SIT'INNOV É. ASTIEN 0.75 p. 41LC104 LV1 Anglais S6 K. BEIRNE

P. CROCKERJ. FAUCHER (Resp.)P. FLOQUET (Resp.)S. MÉDINA (Resp.)L. STEVENS-LARRE

1.50 p. 72

LC106 Activités Physiques Sportives et artistiques (S6) D. VESCHAMBRE (Resp.) 1.00 p. 73

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LC112 LV2 S6 K. BEIRNE (Resp.)I. CANOYRA UBEDAM. EUGENEJ. FAUCHERP. FLOQUETJ. IBANEZS. MÉDINA (Resp.)A. MEDJTOUHM. RASTREROT. SHOCHIA. VELASQUEZM. YUE

1.00 p. 76

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InformatiqueSemestre 6 -


I6-A Algorithmique et mathématiques 2 D. LAPOIRE (Resp.)D. RENAULT (Resp.)

10.00

IF106 Algorithmique de graphes D. LAPOIRE (Resp.) 4.00 p. 63IF114 Automates finis et applications A. CASADEI

F. HERBRETEAU (Resp.)S. LOMBARDYN. SAHEB

2.00 p. 65

IS104 Algorithmique numérique D. RENAULT (Resp.) 4.00 p. 67

I6-B Programmation et environnementinformatique 2

M. DESAINTE-CATHERINE (Resp.)G. EYROLLES (Resp.)

10.00

PG104 Programmation fonctionnelle M. DESAINTE-CATHERINE (Resp.) 3.00 p. 90PG106 Programmation impérative 2 et développement

logicielJ. ALLALI (Resp.) 3.00 p. 92

PG116 Atelier Algorithme et Programmation G. EYROLLES (Resp.)F. HERBRETEAU

2.00 p. 97

RE100 Introduction aux réseaux T. AHMED (Resp.) 2.00 p. 109

I6-C Projets 2 M. DESAINTE-CATHERINE (Resp.)D. RENAULT (Resp.)

5.00

PR105 Projet d'algorithmique et de programmation n°3 D. RENAULT (Resp.) 2.50 p. 104PR106 Projet d'algorithmique et de programmation n°4 D. RENAULT (Resp.) 2.50 p. 105

I6-D Langues et culture de l'ingénieur S. MÉDINA (Resp.) 5.00



0.00 p. 31



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LC106 Activités Physiques Sportives et artistiques (S6) D. VESCHAMBRE (Resp.) 1.00 p. 73LC112 LV2 S6 K. BEIRNE (Resp.)

I. CANOYRA UBEDAM. EUGENEJ. FAUCHERP. FLOQUETJ. IBANEZS. MÉDINA (Resp.)A. MEDJTOUHM. RASTREROT. SHOCHIA. VELASQUEZM. YUE

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Mathématique et MécaniqueSemestre 6 -


M6-A Mécanique II N. BONNETON (Resp.) 9.00

FS103 Travaux pratiques de Mécanique S6 M. CASTAINGSO. CATY (Resp.)A. KUSIAKP. LUBINM. TOUZET

2.00 p. 62

MF102 Mécanique des Milieux Continus et Déformables- Fluides - II

N. BONNETON (Resp.) 2.50 p. 85

MS101 Dynamique des Structures Mécaniques B. AUDOIN (Resp.)T. BRUNETM. CASTAINGS

2.50 p. 88

MS104 Mécanique des Milieux Continus Déformables -Résistance des Matériaux - II

O. CATY (Resp.)H. WARGNIER

2.00 p. 89

M6-B Mathématiques II F. DUFOUR (Resp.) 6.00

AM107 Intégration 3.00 p. 10PS101 Probabilités F. DUFOUR (Resp.) 3.00 p. 108

M6-C Calcul scientifique II L. MIEUSSENS (Resp.) 10.00

AN103 Outils Numériques pour la Mécanique L. MIEUSSENS (Resp.)O. SAUTR. TURPAUT

5.00 p. 11

PG115 Travail d'Etude et de Recherche D. AREGBA (Resp.)N. BONNETONS. BRULL (Resp.)O. CATYB. DUBROCAP. LUBINL. MIEUSSENSL. WEYNANS

3.00 p. 96

PG118 Calcul Scientifique en Fortran 90 - II C. DELEDALLE B. DENIS DE SENNEVILLEM. DURUFLEL. MIEUSSENS (Resp.)S. PELUCHONL. WEYNANS

2.00 p. 98

M6-D Langues et Culture de l'ingénieur D. VESCHAMBRE (Resp.) 5.00

CE118 Initiation au management de projet M. PHALIPPOU (Resp.) 0.75 p. 30CE119 communiquer et manager en entreprise : niveau


0.00 p. 31

CE133 Projet professionnel / Projet interview N. BONNETONE. MARTIN (Resp.)I. MORTAZAVI

0.00 p. 37

CE135 Stage découverte É. ASTIEN 0.00 p. 39CE139 24h SIT'INNOV É. ASTIEN 0.75 p. 41LC104 LV1 Anglais S6 K. BEIRNE


1.50 p. 72

LC106 Activités Physiques Sportives et artistiques (S6) D. VESCHAMBRE (Resp.) 1.00 p. 73

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LC112 LV2 S6 K. BEIRNE (Resp.)I. CANOYRA UBEDAM. EUGENEJ. FAUCHERP. FLOQUETJ. IBANEZS. MÉDINA (Resp.)A. MEDJTOUHM. RASTREROT. SHOCHIA. VELASQUEZM. YUE

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Réseaux et Systèmes d'InformationSemestre 6 -


RSI6-A Sciences de l'ingénieur 2 P. TESSON (Resp.) 5.00

MA107 Probabilités et statistiques P. TESSON (Resp.) 0.30 p. 79MA111 Mathématiques de l'ingénieur * J. AUGEREAU (Resp.) 0.40 p. 81PH111 Physique des canaux de transmission P. TESSON (Resp.) 0.30 p. 103

RSI6-B Traitement du signal et communicationsnumériques

E. GRIVEL (Resp.) 5.00

TS100 Projet traitement du signal et de l'image A. SCHUTZ 0.20 p. 113TS105 Introduction au traitement du signal E. GRIVEL (Resp.)

C. MAGNANT0.30 p. 118

TS106 Traitement de l'image et du son Y. BERTHOUMIEU (Resp.) 0.20 p. 119TS116 Principes des systèmes de communication G. FERRE (Resp.) 0.30 p. 126

RSI6-C Informatique & réseaux 2 X. DELORD (Resp.) 6.00

IF116 Bases de données L. FALLOT (Resp.) 0.25 p. 66PG111 Projet algorithmique et programmation en C D. BARTHOU (Resp.) 0.20 p. 95RE108 Architecture TCP/IP X. DELORD (Resp.) 0.55 p. 110

RSI6-D Normes de l'entreprise C. CALATAYUD (Resp.) 4.00

CE125 Normes de la qualité * P. COIFFET (Resp.)T. DELAMER

0.45 p. 32

CE126 Droit des sociétés et droit contractuel * P. MOREAU (Resp.) 0.25 p. 33CE127 Normes économiques et comptables de

l'entreprise *J. GUICHANE (Resp.) 0.30 p. 34

RSI6-E Introduction au management & langues C. CALATAYUD (Resp.) 5.00

CE129 Techniques de management * E. HOYUELA (Resp.) 0.30 p. 35CE130 Analyse fonctionnelle, avant-projet * T. DELAMER (Resp.) 0.30 p. 36CM100 Communication - S6 * C. GENILLON (Resp.) 0.20 p. 42LC108 Langue vivante - S6 * G. COX 0.20 p. 75

RSI6-F Compétences acquises en entreprise - 1èreannée

10.00

CE104 Intégration des connaissances et descompétences - 1ère année

0.00 p. 19

PR107 Rapport technique C. CALATAYUD (Resp.) 0.00 p. 106

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Systèmes Électroniques EmbarquésSemestre 6 -


SEE6-A Électronique analogique et decommunication

D. DALLET (Resp.) 5.00

AU101 Systèmes Linéaires P. MELCHIOR (Resp.)T. RAISSI

1.00 p. 13

EA111 Fonctions analogiques H. LAPUYADE (Resp.)F. VERDIER

3.00 p. 47

EA120 Communications analogiques F. RIVET (Resp.) 1.00 p. 54

SEE6-B Systèmes Numériques C. JEGO (Resp.) 5.00

EN112 Projet conception numérique G. BERHAULT (Resp.)C. JEGO (Resp.)

1.00 p. 60

EN113 Technologie des circuits numériques C. LEROUX (Resp.) 1.00 p. 61MI100 Architecture des micro-contrôleurs O. HOLSTENSSON

N. REGIMBAL2.00 p. 86

MI105 Projet micro-contrôleur en langage C R. LAHOULI 1.00 p. 87

SEE6-C Technologies de fabrication C. DEJOUS (Resp.) 3.00

ME100 Technologies imprimées S. GAUFFRE (Resp.)J. LACHAUDB. PLANO

1.00 p. 82

ME101 Technologies nano et micro-électroniques H. DEBÉDAC. DEJOUS (Resp.)I. FAVREJ. LACHAUD

1.00 p. 83

ME102 Capteurs pour l'embarqué I. DUFOUR (Resp.) 1.00 p. 84

SEE6-D Outils mathématiques Y. BERTHOUMIEU (Resp.) 6.00

MA106 Mathématiques pour l'ingénieur P. TESSON (Resp.) 2.00 p. 78TS110 Traitement numérique du signal Y. BERTHOUMIEU (Resp.)

A. SCHUTZI. TURCU

2.00 p. 120

TS111 Communications Numériques G. FERRE (Resp.) 2.00 p. 121

SEE6-E Les normes de l'entreprise 5.00

CE111 LES OUTILS DE LA QUALITE P. COIFFET 2.00 p. 20CE112 Droit des sociétés et droit contractuel P. MOREAU 1.50 p. 21CE113 Normes économiques et comptable de

l'entrepriseJ. GUICHANE 1.50 p. 22

SEE6-F Introduction au management et langues A. DUBERNARD (Resp.) 6.00

CE114 Gestion de compétences C. BRULATOUT 1.00 p. 24CE115 Techniques de managment C. BRULATOUT 1.00 p. 25CE116 Management de projet (analyse fonctionnelle) T. DELAMER 2.00 p. 27CE117 Communication C. GENILLON 1.00 p. 29LC103 Anglais - 2 S. BROWN 1.00 p. 70

SEE6-G Compétences acquises en entreprise etrapport technique

A. DUBERNARD (Resp.) 10.00

CE134 Intégration des connaissances et descompétences - 1ère année

A. DUBERNARD (Resp.) 5.00 p. 38

PR108 Rapport technique C. DEJOUS (Resp.) 5.00 p. 107

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TélécommunicationsSemestre 6 -


T6-A Informatique et Réseaux, niveau 2 D. NEGRU (Resp.) 10.00

IT103 Programmation Web J. FALLERI (Resp.) 2.00 p. 69PG110 Projet programmation G. MERCIER

L. RÉVEILLÈRE (Resp.)3.00 p. 94

RE111 Les Réseaux Internet D. NEGRU (Resp.) 5.00 p. 111

T6-B Signal et communications G. FERRE (Resp.) 15.00

EA106 Electronique de communications D. DALLETF. RIVET (Resp.)

2.00 p. 45

EN101 Électronique numérique C. LEROUX (Resp.) 1.50 p. 55TS102 Signaux continus E. GRIVEL (Resp.) 2.00 p. 116TS113 Communications numériques G. FERRE (Resp.)

R. TAJANP. TESSON

2.50 p. 122

TS114 Traitement numérique du signal Y. BERTHOUMIEU (Resp.)R. TAJANP. VALLET

4.00 p. 124

TS115 Information et statistiques Y. BERTHOUMIEU (Resp.)P. VALLET

3.00 p. 125

T6-C Langues et culture de l'ingénieur 5.00



0.00 p. 31



1.50 p. 72

LC106 Activités Physiques Sportives et artistiques (S6) D. VESCHAMBRE (Resp.) 1.00 p. 73LC112 LV2 S6 K. BEIRNE (Resp.)

I. CANOYRA UBEDAM. EUGENEJ. FAUCHERP. FLOQUETJ. IBANEZS. MÉDINA (Resp.)A. MEDJTOUHM. RASTREROT. SHOCHIA. VELASQUEZM. YUE

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Syllabus

AM107 : IntégrationPartagé par l'UE (les UEs) :

M6-B Mathématiques II p. 5

Crédits ECTS :

3.00

Évaluation :

S1: ET(2h,E,sd,sc) x1

Volumes horaires :Cours : 18.00Travaux Dirigés : 20.00

Titre :Intégration

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AN103 : Outils Numériques pour la MécaniquePartagé par l'UE (les UEs) :

M6-C Calcul scientifique II p. 5

Crédits ECTS :

5.00

Évaluation :

S1: ET(2h,E,sd,sc) x1


Enseignant(s) :MIEUSSENS LucSAUT OlivierTURPAUT Rodolphe

Titre :Outils Numériques pour la Mécanique

Résumé :Ce cours présente quelques éléments fondamentaux pour l'approximationnumérique des modèles mathématiques de la mécanique (équations auxdérivées partielles). On se restreindra aux phénomènes linéaires dediffusion et de convection présents dans toutes les équations de lamécanique. La plus grande partie du cours sera consacrée à la méthodedes différences finies pour les problèmes en une dimension, enétudiant les notions essentielles que sont la précision, la stabilité,la convergence, la diffusion et la dispersion numérique. Des exemplesconcrets seront présentés (équation de la chaleur, convection d'unpolluant dans un cours d'eau, propagation d'ondes acoustiques, etc.).

Les méthodes numériques vues en cours feront l'objet d'exercices faitsen TD et seront programmées en fortran lors de TP (module PG118).

Plan :- Les EDP en mécanique- L'équation de la chaleur- Approximation de dérivées par différences finies- Approximation numérique de l'équation de la chaleur instationnaire par

différences finies- L'équation de convection- Approximation numérique de l'équation de convection en une dimension par

différences finies

Prérequis :- calcul différentiel et intégral- algèbre linéaire

Document(s) :Le cours sera principalement basé sur un livre (en anglais) :

- Finite Difference Methods for Ordinary and Partial DifferentialEquations, Steady State and Time Dependent Problems, Randall J. LeVeque, SIAM, 2007

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D'autres références utiles sont :- Finite Difference Schemes and Partial Differential Equations, Second Edition

J. C. Strikwerda, SIAM 2004

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AU101 : Systèmes LinéairesPartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-A Électronique analogique et de communication p. 8

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: CC x1

Volumes horaires :Cours Intégré : 16.00

Enseignant(s) :MELCHIOR PierreRAISSI Tarek

Titre :Systèmes Linéaires

Plan :Présentation des notions de système dynamique et loi de commande.Comparaison illustrée des systèmes de commande en chaîne directe ou par contre-réaction.Notion de fonction de transfert et rappel des propriétés de la transformation de Laplace.Réponse fréquentielle.Caractérisation des systèmes du premier ou deuxième ordre.Analyse de la stabilité des systèmes et des systèmes en boucle fermée.Quantification du degré de stabilité.Analyse d’un système de commande en boucle fermée par l’étude des fonctions de sensibilité.Performance d’un système de commande : précision, rapidité, degré de stabilité.Mise en évidence des limitations de la commande en tout ou rien.Analyse des commandes proportionnelle, à action intégrale ou à action dérivée.

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AU103 : AutomatiquePartagé par l'UE (les UEs) :

E6-A Mathématiques, Signal, Automatique p. 2

Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: ET(2h,E) x1


Enseignant(s) :MELCHIOR PierreOUSTALOUP Alain

Titre :Automatique

Résumé :L'automatique traite notamment de la modélisation, de l'analyse et de la commande des processus. Elle peutdonc être appliquée à un nombre important de disciplines, et notamment aux trois disciplines principalesenseignées à l'ENSEIRB, à savoir l'Electronique, l'Informatique et les Télécommunications. Dans ce cadre,l'objectif du cours est de présenter les méthodes fondamentales permettant la modélisation et la commande àtemps continu ou échantillonné (commande par calculateur) des systèmes dynamiques. Le cours est illustréd'exemples permettant d'appliquer les outils étudiés.

Plan :* Présentation des notions de système dynamique et loi de commande.* Comparaison illustrée des systèmes de commande en chaîne directe ou par contre-réaction.* Notion de fonction de transfert et rappel des propriétés de la transformation de Laplace.* Réponse fréquentielle.* Caractérisation des systèmes du premier ou deuxième ordre.* Analyse de la stabilité des systèmes et des systèmes en boucle fermée* Quantification du degré de stabilité.* Analyse d'un système de commande en boucle fermée par l'étude des fonctions de sensibilité.* Performance d'un système de commande : précision, rapidité, degré de stabilité.* Mise en évidence des limitations de la commande en tout ou rien.* Analyse des commandes proportionnelle, à action intégrale ou à action dérivé.* Synthèse d'un régulateur de type PID.* Signaux échantillonés* Transformée en Z* Réponse fréquentielle d'un système échantilloné* Commande par calculateur* Choix de la période d'échantillonnage* Synthèse fréquentielle d'un correcteur numérique* Transformation en Delta, en W et de Tustin* Exemples de synthèse de correcteurs numériques

Prérequis :Calcul intégral de base.Maîtrise du calcul sur des nombres complexes et de leur représentation graphique.

Document(s) :

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Syllabus

Polycopiés de cours de 116 pages (Commande linéaire des systèmes) et 30 pages (Systèmes discrets).

Mot(s) clé(s) :Automatique, Contrôle-commande, Système linéaire, Commande par calculateur, Synthèse de correcteursnumériques.

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AU104 : Automatique cours/TPPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: CC x1

Volumes horaires :Travail Individuel : 7.50Travaux Pratiques : 17.33

Enseignant(s) :MELCHIOR PierreOUSTALOUP Alain

Titre :Automatique cours/TP

Résumé :Ces TP illustrent le cours d'Automatique Linéaire (AU101).

Le but des deux premières manipulations est de permettre l'apprentissage du grafcet et d'effectuer la commanded'automatismes simples par automate programmable TSX 47. Les principes du grafcet et de programmation duTSX 47 sont vus au cours de ces 2 TP. Le but des deux autres manipulations est de caractériser, dans lesdomaines temporel et fréquentiel, le comportement dynamique :

- d'un banc moteur commandé en couple et dont on veut contrôler la vitesse de rotation,

- d'une enceinte thermique.

L'intérêt d'asservir le système par une commande en boucle fermée est également démontré.

Plan :* Commande d'un système pneumatique par automate programmable (Automate TSX 47 + vérins pneumatiqueset tapis roulant)

* Commande d'un ascenseur par automate programmable (Automate TSX 47 + ascenseur)

* Identification et commande par pré-compensation d'un système électro-mécanique (Banc moteur à courantcontinu Leroy Somer 300W)

* Identification et commande proportionnelle d'une enceinte thermique (Banc thermique 500W)

Document(s) :Polycopié de TP. Livres conseillés : Se reporter au chapitre "Bibliographie" des documents de cours.

Mot(s) clé(s) :Grafcet, Automate, Systèmes linéaires, Identification temporelle, Identification fréquentielle, Commande en boucle

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Syllabus

ouverte, Commande en boucle fermée, Rejet de perturbation.

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CE103 : Projet métierPartagé par l'UE (les UEs) :

E6-E Langues et culture de l'ingénieur p. 2I6-D Langues et culture de l'ingénieur p. 4T6-C Langues et culture de l'ingénieur p. 9

Évaluation :

S1: Proj(Rap) x2;S2: rep(S1) x2

Volumes horaires :Travail Individuel : 10.00

Enseignant(s) :ASTIEN Éric

Titre :Projet métier

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CE104 : Intégration des connaissances et des compétences -1ère année

Partagé par l'UE (les UEs) :RSI6-F Compétences acquises en entreprise - 1ère année p. 7

Évaluation :

S1: CC x1

Titre :Intégration des connaissances et des compétences - 1ère année

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CE111 : LES OUTILS DE LA QUALITEPartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-E Les normes de l'entreprise p. 8

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: Proj(Rap,Sout) x2


Enseignant(s) :COIFFET Philippe

Titre :LES OUTILS DE LA QUALITE

Plan :Thèmes abordés :

1.SPC - MSP2.Les outils de résolution de problèmes3.L’ AMDEC4.Le 5S5.L’audit Qualité6.Le Pareto, Analyse ABC

Prérequis :Aucun

Mot(s) clé(s) :Analyse , Amélioration continue, 5S, Lean, 6 Sigmas, Diagramme Hishikawa, SPC,Capabilité, CP, CPk

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CE112 : Droit des sociétés et droit contractuelPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: ET(2h,E) x1.5


Enseignant(s) :MOREAU Pascal Henri

Titre :Droit des sociétés et droit contractuel

Plan :La formation des contrats, les rapports contractuels, le contexte contractuel, le contour des contrats, lesobligations contractuelles.La responsabilité de droit commun.La responsabilité de droit commun des entreprises et responsabilité spécifique

Mot(s) clé(s) :contrats, responsabilité, droit commun

Cours en ligne :Non

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CE113 : Normes économiques et comptable de l'entreprisePartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: Proj(Rap) x1.5


Enseignant(s) :GUICHANE J.-P.

Titre :Normes économiques et comptable de l'entreprise

Résumé :Ce module permet à l’apprenti :

-A travers la lecture du bilan et du compte de résultat, de comprendre l'entreprise et de s'informer sur sagestion,-De donner à l'apprenti ingénieur les connaissances lui permettant d’assurer, dès son entrée enentreprise, une fonction économique et sociale,

Plan :1-ECONOMIE ET ENTREPRISE(1ère année)

Objectifs :- Découvrir l’entreprise à travers l’économie générale.- Expliquer les termes de base pour comprendre l’économie.-Echanger sur des thèmes économiques en relation avec l’entreprise et son environnement.-La découverte du fonctionnement de l’économie et de l’entreprise: les agentséconomiques, le financement de ces agents, les relations avec l’entreprise….-Les mots de l’économie et de l’entreprise.-Les sources d’informations économiques : presse générale, spécialisée….-Comment une entreprise finance sa création et son fonctionnement

2-LA COMPTABILITE GENERALE(1ère année)

Objectifs :- Comprendre l’entreprise et son fonctionnement à partir des comptes.- S’informer sur la gestion de l’entreprise à travers ses documents comptables.-Connaître le calcul du résultat de l’entreprise.-Les informations de gestion de l’entreprise : utilisations et utilités.-Le bilan : présentation économique du bilan.-Le compte de résultat : présentation économique du compte de résultat.-Les amortissements et provisions.-Le résultat de l’entreprise : calcul et répartition.

Prérequis :Aucun

Document(s) :

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LIVRETS PEDAGOGIQUES

Mot(s) clé(s) :économie, comptabilité, bilan

Cours en ligne :Non

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CE114 : Gestion de compétencesPartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-F Introduction au management et langues p. 8

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: Proj(Rap) x1


Enseignant(s) :BRULATOUT Catherine

Titre :Gestion de compétences

Plan :I – Gérer les compétences

1.Pour bien démarrer quelques définitions2.Les démarches et outils rattachés à la gestion des compétences : cartes des emplois, démarche compétences,référentiel métiers, GPEC, …3.Les compétences une ressources pour l’entreprise : comment les intégrer et les valoriser, comment lesévaluer, les développer et les faire évoluer ?

II – Intégrer les compétences : le recrutement

1.Le recrutement une fonction stratégique pour l’entreprise2.Acquérir une méthode pour définir les postes et les profils3.Connaître et maîtriser les différentes étapes du processus de recrutement4.Recruter dans une approche prévisionnelle5.Connaître les pièges à éviter6.Le processus d’intégration d’un nouveau collaborateur

II – Valoriser les compétences : la rémunération

1.Comprendre et s’approprier les éléments essentiels d’un système de rémunération2. La politique salariale et les grilles de salaires3. Savoir prendre une bonne décision en matière d'augmentation de salaire4.Connaître les pièges à éviter

Prérequis :Aucun

Mot(s) clé(s) :Compétences - GPEC - Recrutement - Rémunération

Cours en ligne :Non

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CE115 : Techniques de managmentPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: Proj(Rap) x1


Enseignant(s) :BRULATOUT Catherine

Titre :Techniques de managment

Plan :I – Maîtriser les leviers de la motivation

1.Identifier les conséquences de l'état de motivation d'une équipe sur la performance2.Apprendre à repérer les signes avant-coureurs de la démotivation3.Maîtriser les techniques et méthodes pour motiver ses collaborateurs

II – Accompagner ses collaborateurs dans l’atteinte des objectifs

1.Les caractéristiques d'un objectif efficace2.Faire adhérer son équipe aux objectifs3.Accompagner les collaborateurs dans l'atteinte de leurs objectifs4.Réaliser le bilan des objectifs

III – Déléguer et responsabiliser

1.Connaître les enjeux et les règles de la délégation2.Acquérir une méthode pour mettre en ½uvre une délégation efficace3.Faire le suivi de la délégation

IV- Favoriser l’innovation au quotidien au sein de son équipe

1.L’innovation qu’est ce que c’est ?2.S'accorder sur les enjeux de l'innovation pour l'entreprise et pour les équipes3.Surmonter les obstacles personnels, sociaux et organisationnels à la mise en place du processus d'innovation4.Utiliser les techniques de créativité

Prérequis :Aucun

Mot(s) clé(s) :Motivation - Objectifs - Délégation - Créativité

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Cours en ligne :Non

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CE116 : Management de projet (analyse fonctionnelle)Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: Proj(Rap,Sout) x2


Enseignant(s) :DELAMER Thierry

Titre :Management de projet (analyse fonctionnelle)

Résumé :Le cahier des charges fonctionnel fait partie intégrante de l'analyse fonctionnelle, méthode dont le principefondamental est de considérer un produit, un service ou un procédé comme un ensemble de fonctions attenduespar l'utilisateur. L'objectif visé consiste à atteindre la satisfaction d'un juste nécessaire (minimiser les coûts tout enassurant le niveau de performances demandé). C'est une méthode de conception et/ou d'optimisation à la foisfonctionnelle, économique et pluridisciplinaire. Elle favorise l'innovation et la créativité.Le cahier des charges fonctionnel est un document par lequel le demandeur exprime son besoin en termes defonctions de service et de contraintes. Une phase de spécifications permet de déterminer les performancesattendues (critères objectifs et/ou subjectifs) ainsi que la valeur de chaque fonction.

Ce module a pour objectifs de rendre les apprentis capables:•D'identifier un besoin réel (reformuler une demande énoncée en termes de solutions)•De caractériser l'origine, les enjeux et les contraintes d'un projet•De formuler un besoin en termes fonctionnels et d'en étudier les risques de disparition•De rédiger un cahier des charges fonctionnel•D'évaluer le profil de réponse d'une solution envisagée

Plan :Déroulement Pédagogique : Mise en situation face à une demande d'informatisation. Les apprentis doiventproposer un plan d'actions.Modalité : Cas pédagogique en sous-groupe (4 ou 5 apprentis)Durée : 2h

Déroulement Pédagogique : Analyse critique des travaux réalisésModalité : Débat, échanges avec l'ensemble du groupeDurée : 1h30

Déroulement Pédagogique : Présentation du module (objectifs, intérêts de la démarche, historique)Modalité : ExposéDurée : 0h45

Déroulement Pédagogique : Présentation détaillée de l'Analyse fonctionnelle (Besoin de l'étude, Besoin dusystème étudié, Cahier des charges fonctionnel)Modalité : Exposé illustré de nombreux exemples concretsDurée : 4h

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Déroulement Pédagogique : Mise en pratique : réalisation d'un cahier des charges fonctionnelModalité : Cas pédagogique, Échanges avec l'intervenantDurée : 2h00

Déroulement Pédagogique : Analyse critique des travaux réalisésModalité : Débat, échanges avec l'ensemble du groupeDurée : 0h45

Déroulement Pédagogique : Retour d'expérience (présentation d'une étude réelle)Modalité : ExposéDurée : 1h30

Déroulement Pédagogique : Vers l'analyse de la valeur (Techniques de recherche, de sélection et d'évaluation desolutions)Modalité : ExposéDurée : 1h30

Déroulement Pédagogique : Constitution d'un guide de bonnes pratiquesModalité : Pédagogie active - Atelier intervenant/groupeDurée : 1h30

Déroulement Pédagogique : Présentation et Lancement des projetsModalité : Atelier intervenant/groupeDurée : 0h30

Déroulement Pédagogique : Suivi de projetsModalité : Accompagnement méthodologique par sous-groupeDurée : 4h

Déroulement Pédagogique : SoutenancesModalité : Exposé et échanges avec les membres du juryDurée : 4h

Prérequis :Aucun prérequis technique ou scientifique.Ouverture d'esprit, curiosité et dynamisme fortement recommandés !

Mot(s) clé(s) :Analyse fonctionnelle, Analyse de la Valeur, Expression du besoin, Cahier des charges fonctionnel

Cours en ligne :Non

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CE117 : CommunicationPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(E) x1


Enseignant(s) :GENILLON Carole

Titre :Communication

Résumé :L’objectif du module est d’acquérir les compétences liées à une prise de parole en public efficace: stratégie de sélection et d’organisation de l’information, élocution et éloquence, image de soi.

Plan :-Séance n°1 et n°2

1.Fondements et enjeux de la communication2.Techniques de prise de parole en public

- Analyser le contexte de l’intervention- Préparer son intervention- Prendre la parole en public- Engager et maîtriser le débat

-Séance n°3

Application filmée du contenu des séances 1 et 2

- Séance n°4Compte-rendu soutenance Analyse Fonctionnelle

Prérequis :aucun

Document(s) :Support de cours écrit

Mot(s) clé(s) :Prise de parole en public / Enjeux de la communication interne

Cours en ligne :NON

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CE118 : Initiation au management de projetPartagé par l'UE (les UEs) :

E6-E Langues et culture de l'ingénieur p. 2I6-D Langues et culture de l'ingénieur p. 4M6-D Langues et Culture de l'ingénieur p. 5T6-C Langues et culture de l'ingénieur p. 9

Crédits ECTS :

0.75

Évaluation :

S1: ET(1h,da,ca) x1;S2: ET(1h,da,ca) x1

Volumes horaires :Cours : 8.00

Enseignant(s) :PHALIPPOU Marc

Titre :Initiation au management de projet

Résumé :Ce cours présente les notions et techniques de base du management de projet, qui doivent faire partie du soclede compétences de tout ingénieur. Le cours vise à acquérir les compétences suivantes :

- décider si une action doit être pilotée en mode projet- identifier les acteurs d'un projet, leur rôle, utiliser le vocabulaire adéquat- définir un projet, le structurer- estimer les charges, planifier le projet, suivre l'avancement- analyser et maîtriser les risques

Prérequis :Aucun

Cours en ligne :http://moodle.ipb.fr/course/view.php?id=412

23/05/2016 - 04:52:22 30

http://www.enseirb-matmeca.frhttp://moodle.ipb.fr/course/view.php?id=412http://www.enseirb-matmeca.frhttp://moodle.ipb.fr/course/view.php?id=412

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CE119 : communiquer et manager en entreprise : niveau 2Partagé par l'UE (les UEs) :


Évaluation :

S1: --(,) x1

Volumes horaires :Travaux Dirigés : 4.00

Enseignant(s) :BASQUE Jean PierreDI LORENZO VincentMESTRAUD Daniel

Titre :communiquer et manager en entreprise : niveau 2

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CE125 : Normes de la qualité *Partagé par l'UE (les UEs) :

RSI6-D Normes de l'entreprise p. 7

Crédits ECTS :

0.45

Évaluation :

S1: CC x1


Enseignant(s) :COIFFET PhilippeDELAMER Thierry

Titre :Normes de la qualité *

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CE126 : Droit des sociétés et droit contractuel *Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.25

Évaluation :

S1: ET x1


Enseignant(s) :MOREAU Philippe

Titre :Droit des sociétés et droit contractuel *

23/05/2016 - 04:52:22 33


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CE127 : Normes économiques et comptables de l'entreprise *Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.30

Évaluation :

S1: CC x1


Enseignant(s) :GUICHANE J.-P.

Titre :Normes économiques et comptables de l'entreprise *

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CE129 : Techniques de management *Partagé par l'UE (les UEs) :

RSI6-E Introduction au management & langues p. 7

Crédits ECTS :

0.30

Évaluation :

S1: Proj x1


Enseignant(s) :HOYUELA Emilie

Titre :Techniques de management *

23/05/2016 - 04:52:22 35


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CE130 : Analyse fonctionnelle, avant-projet *Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.30

Évaluation :

S1: CC x1


Enseignant(s) :DELAMER Thierry

Titre :Analyse fonctionnelle, avant-projet *

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CE133 : Projet professionnel / Projet interviewPartagé par l'UE (les UEs) :

M6-D Langues et Culture de l'ingénieur p. 5

Évaluation :

Pas de description


Enseignant(s) :BONNETON NatalieMARTIN EricMORTAZAVI Iraj

Titre :Projet professionnel / Projet interview

Résumé :- Séminaire de communication positive pour s'exprimer facilement en public, conduire entretiens etréunions et trouver un emploi grâce à la méthode présentée.- Projet professionnel.

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CE134 : Intégration des connaissances et des compétences -1ère année

Partagé par l'UE (les UEs) :SEE6-G Compétences acquises en entreprise et rapport technique p. 8

Crédits ECTS :

5.00

Évaluation :

S1: CC (Evaluation Maître d'Apprentissage) x1

Volumes horaires :Travaux Dirigés : 10.00Travail Individuel : 18.00

Enseignant(s) :DUBERNARD Alain

Titre :Intégration des connaissances et des compétences - 1ère année

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CE135 : Stage découvertePartagé par l'UE (les UEs) :


Évaluation :

S1: Sta(Rap) x5;S2: rep(S1) x5


Titre :Stage découverte

Résumé :Stage d'un mois minimum (ou 4 semaines) dans le monde de l'entreprise.Consulter les pages moodle

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CE136 : Projet professionnel : Niveau 1Partagé par l'UE (les UEs) :

E6-E Langues et culture de l'ingénieur p. 2I6-D Langues et culture de l'ingénieur p. 4T6-C Langues et culture de l'ingénieur p. 9

Évaluation :

S1: -- x0;S2: -- x0


Enseignant(s) :DUPUY Eric

Titre :Projet professionnel : Niveau 1

Résumé :accompagnement au processus d'élaboration du projet professionnel de chaque élève

Plan :apport de méthodologies, d'outils de réflexion permettant aux élèves de commencer à définir, ou d'affiner leurprojet professionnel

Document(s) :documents diffusés au cours des TD : auto-évaluation, et thèmes de réflexion en groupe

Mot(s) clé(s) :projet professionnel

Cours en ligne :support mis en ligne à la fin des séances de TD

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CE139 : 24h SIT'INNOVPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.75

Évaluation :

S1: Proj(Sout) x1

Volumes horaires :Cours : 4.00Travaux Pratiques : 24.00


Titre :24h SIT'INNOV

Résumé :demi-journée1 : Présentation de l'entrepreneuriat2 et 3 : Atelier de créativité4 : Pitch devant jury.

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CM100 : Communication - S6 *Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.20

Évaluation :

S1: ET x1


Enseignant(s) :GENILLON Carole

Titre :Communication - S6 *

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EA104 : Interconnexions en électroniquePartagé par l'UE (les UEs) :

E6-B Electronique 2 p. 2

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(1h,E,da,ca) x1

Volumes horaires :Cours : 8.00Cours Intégré : 3.00

Enseignant(s) :TESSON Patrice

Titre :Interconnexions en électronique

Résumé :Savoir dans le cas où ils doivent être pris en compte, quantifier et analyser l'impact des interconnexions surl'intégrité des signaux (retards de propagation, distorsions linéaires d'amplitude et de phase, réflexions dues auxruptures d'impédance, impédances ramenées, adaptation, couplage, diaphonie, éléments de CEM). Introductionde quelques règles de l'art pour la conception, de méthodes expérimentale, de méthodes théoriques etnumériques en perspective de la CAO.

Plan :Partie 1 : Généralités sur les interconnexions

1 Introduction, contexte technologique2 Hiérarchie du packaging. Technologies d'interconnexions3 Modélisation des interconnections. Définition d'une ligne.4 Intégrité des signaux. Phénomènes de propagation.

Partie 2 : Etude des phénomènes de propagation dans une ligne simple.

1 Equations de télégraphiste dans les domaines temporel et fréquentiel.2 Analyse de réponses transitoires en régime impulsionnel.3 Analyse dans le domaine fréquentiel4 Modélisation d'une ligne pour la simulation (SPICE...)5 Etudes de cas. Stratégies d'adaptation.

Partie 3 : Les lignes couplées, CEM, intégrité des signaux

1 Généralités. Position du problème2 Modélisation et mise en équation. Cas de deux lignes en couplage lâche.3 Modèles pour la simulation (sous SPICE, décomposition modale).4 Etudes de cas.

Prérequis :Cours d'électromagnétisme L1 et L2. Cours PH101 enseigné au S5

Document(s) :

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Syllabus

Polycopié de cours

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EA106 : Electronique de communicationsPartagé par l'UE (les UEs) :

T6-B Signal et communications p. 9

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: ET(1h20,E,da,ca) x2;S2: ET(1h20,E,da,ca) x2

Volumes horaires :Cours : 5.33Cours Intégré : 18.66Travail Individuel : 20.00

Enseignant(s) :DALLET DominiqueRIVET Francois [email protected] 0630420645

Titre :Electronique de communications

Résumé :Ce cours est divisé en trois parties. La partie 1 donne une description des blocs constituant une chaîne decommunication analogique. Le but est de montrer les différentes fonctions que l'on retrouve dans une chaîne decommunication analogique. Cela va du filtrage analogique à la PLL en passant par l'oscillateur. La plupart de ceséléments utilise la fonction amplification. La finalité n'étant pas de former des ingénieurs en électronique, nousutiliserons le modèle le plus simple pour décrire la fonction amplification, à savoir celui de l'AOP.

La partie 2 est dédiée aux systèmes communication analogique. On donne le principe d'une modulationanalogique ainsi qu'une description des différentes chaînes de communication analogique. La partie réalisationd'une modulation et d'une démodulation dans un émetteur-récepteur est montrée.

La partie 3 concerne les systèmes de conversions de données (analogique->numérique et numérique->analogique). Pour cela les points abordés sont les suivants :

- la modulation PCM (conversion analogique numérique (modulation) et numériqueanalogique(démodulation)),- la modulation DPCM (modulation delta)- la modulation sigma delta

Plan :* Généralité sur l'AOP

- L'AOP : définition, principe de fonctionnement et caractéristiques- L'AOP en mode linéaire : amplificateur, filtre, ...- L'AOP en mode non linéaire : comparateur, trigger de Schmitt,...

* Synthèse des filtres actifs

* l'oscillateur sinusoïdal- Principe.- Exemples de réalisation.- le VCO

* La PLL

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Syllabus

* La modulation linéaire (amplitude)- Modulation et démodulation AM- Modulation et démodulation DSB-SC- Modulation et démodulation SSB- Modulation et démodulation QAM- Modulation et démodulation VSB

* La modulation exponentielle (fréquence ou phase)- Modulation et démodulation de fréquence- Modulation et démodulation de phase

* Introduction au multiplexage fréquentielle et temporelle

* Introduction à la modulation analogique avec porteuse de type train de Dirac.

Prérequis :Electronique de base - Traitement du signal dans le domaine continu

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EA111 : Fonctions analogiquesPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

3.00

Évaluation :

S1: ET(2h) x1


Enseignant(s) :LAPUYADE HervéVERDIER Frédéric

Titre :Fonctions analogiques

Résumé :Rétroaction en électronique. Oscillateurs quasi-sinusoïdaux. Boucles à verrouillage de phase.

Plan :- Rétroaction en électronique.- Oscillateurs quasi-sinusoïdaux.- Boucles à verrouillage de phase.

- Deux TP qui illustrent les thèmes :+ rétroaction+ oscillateurs

Prérequis :EA 100 : Électronique Analogique

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Syllabus

EA113 : Projet d'électronique analogiquePartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

3.00

Évaluation :

S1: CC x1


Enseignant(s) :CURUTCHET ArnaudDONDON PhilippeLEBRET ValeryMORIZET Guy

Titre :Projet d'électronique analogique

Résumé :Objectifs :Mettre en oeuvre les connaissances acquises au 1er semestre en électroniquepour concevoir et réaliser concrètement un montage d'électronique analogique.

Plan :1. Etablissement du cahier des charges du montage à concevoir2. Conception et calculs théoriques du circuit3. Validation par simulation4. Placement routage par CAO et fabrication du circuit imprimé5. Câblages et essais6. Rédaction d'un rapport

Prérequis :Cours d'électronique générale EA107 et travaux pratiques EA108

Document(s) :Polycopiés de cours et documentation sur l'utilisation des logiciels de CAO Mentor

Mot(s) clé(s) :Symbole, empreinte, part-number

Cours en ligne :Notice d'utilisation du logiciel Orcad (simulation et PCB) sur le site ( www.enseirb-matmeca.fr/~bedenes/)

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EA116 : Introduction à l'Electronique IntégréePartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

3.00

Évaluation :

S1: ET(1h30,E,sd,sc) x0.5 + CC x0.5;S2: ET(1h20,E,sd,sc) x1

Volumes horaires :Cours : 2.67Cours Intégré : 8.00Travail Individuel : 21.00Travaux Pratiques : 21.00

Enseignant(s) :DALLET DominiqueDELTIMPLE NathalieTARIS Thierry

Titre :Introduction à l'Electronique Intégrée

Résumé :Les objectifs de ce module sont :

1. d'apporter des éléments d'appréhension sur les métiers de l'ingénieur électronicien dans le monde de lamicroélectonique et de l'industrie du semiconducteur,

2. de donner une initiation aux technologies de fabrication des circuits intégrés CMOS,

3. d'analyser et décrire la fonctionnalité des circuits électroniques par une approche descendante ("top-down"),

4. de synthétiser des fonctions électroniques élémentaires par une approche traditionnelle montante("bottom-up"),

5. de fixer les connaissances en cours d'acquisation dans un environnement de CAO industriel avec la chaîned'outils logiciels CADENCE sous la forme d'un projet de conception de circuit intégré.

Plan :1. Introduction à la microélectronique2. Bibliothèque de base de l'électronique intégrée3. La fonction amplification différentielle4. La fonction miroir de courant5. Les portes logiques CMOS6. La fonction conversion analogique-numérique : projet de conception d'un CAN flash 4 bits

Prérequis :Module EA107

Document(s) :1 polycopié de cours, 1 recueil des TD, 1 copie des transparents de cours, 1 polycopié "formation à la conception

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Syllabus

des circuits intégrés dans l'environnement CADENCE"

Mot(s) clé(s) :microélectronique, circuit intégré, fonctions AMS (analogique et mixte analogique-numérique), conception decircuit intégré, CAO CADENCE, technologies CMOS et BiCMOS

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EA117 : Introduction à la gestion de l'énergiePartagé par l'UE (les UEs) :

E6-D Energie et instrumentation p. 2

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: ET(1h30,E) x1


Enseignant(s) :VINASSA Jean-Michel

Titre :Introduction à la gestion de l'énergie

Résumé :Présentation : L'Electrotechnique est une discipline qui a beaucoup évolué ces dernières années notammentgrâce à l'essor considérable de l'Electronique de puissance. Ainsi la distinction traditionnelle, franche, entreElectrotechnique (courants forts) et Electronique (courants faibles) est maintenant dépassée. La commande desmachines par l'intermédiaire des différents montages de l'Electronique de puissance (convertisseurs statiques :redresseurs, hacheurs, onduleurs ...) fait appel à de l'Electronique du signal linéaire et non linéaire.

Ce module a été appelé "introduction à la gestion de l'énergie" plutôt qu' électrotechnique pour que les élèvesélectroniciens n'y voient plus un enseignement marginal avec une image "poussiéreuse" mais un enseignementaux nombreux domaines d'applications. En effet ce cours d'introduction à l'électronique de puissance et la laconversion électromécanique mettra en perspective les nombreuses applications (commande des machinesélectriques en robotique, véhicule électrique,...gestion de l'énergie : sa production, son transport...les alternateurséoliens, de panneaux photovoltaïques...).

Objectifs : Ce cours a pour objectif de présenter les générateurs et les récepteurs d'énergie électrique afind'expliquer leurs caractéristiques, principalement externes et d'établir les modèles (schémas électriqueséquivalents) en rendant compte. La connaissance de ces modèles, de leurs paramètres (conditions de validité,limites...) et des méthodes permettant de les déterminer (essais, identification...) est indispensable à l'Ingénieurélectronicien confronté à mise en oeuvre d'organe de puissance dans un système. Les enseignements dedeuxième et troisième année en électronique de puissance d'une part et en automatique d'autre part s'appuieronten partie sur les connaissances acquises à partir de ce cours.

Travaux dirigés : un TD de 2H de simulation avec le logiciel PSIM permettra d'approfondir et d'illustrer certainsaspects du cours. Cette séance permettra également d'initier les élèves à l'utilisation de PSIM qui sera utilisé endeuxième et troisième année dans certaines spécialités.

Plan :Chapitre 1 : Tensions et courants en électronique de puissance

• I) Régime sinusoïdal monophasé. Rappels : - Représentation vectorielle (Fresnel) - Notation complexe -Impédance d'un dipôle - Puissances - Théorème de Boucherot.

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Syllabus

• II) Régime périodique non sinusoïdal. Puissances.

• III) Systèmes triphasés équilibrés : - Définition - Couplages - Puissances

• IV) Mesures de puissances en monophasé et en triphasé

Chapitre 2 Circuits magnétiques. Transformateurs

• I) Circuits magnétiques : - Rappels d'électromagnétisme - Définition d'un circuit magnétique (C.M.) - Analyse des CM linéaires - Analyse des CM non-linéaires - CM en régime variable alternatif

• II) Transformateur monophasé statique en régime sinusoïdal : - Présentation - Transformateur parfait - Tansformateur réel

• III) Transformateur monophasé en régime impulsionnel. Application : alimentation flyback

• IV) Transformateur triphasé

Chapitre 3 Machine à courant continu

• I) Description

• II) Calcul des couples et de la f.e.m.

• III) Relations générales : - Moteur à courant continu - Réversibilité. Fonctionnement en génératrice

• IV) Caractéristiques de fonctionnement en génératrice : - Caractéristique à vide - Caractéristique encharge - Caractéristique de réglage

• V) Caractéristiques de fonctionnement moteur

• VI) Modèle dynamique de la machine à courant continu

Chapitre 4 Obtention d'une tension continue variable

• I) Généralités sur les convertisseurs statiques

• II) Redressement monophasé : - Non commandé - Redressement commandé tous thyristors et mixte.

• III) Redressement triphasé : - Non commandé - Redressement commandé à thyristors

Chapitre 5 Machine à courants alternatifs triphasés

• I) Champs tournants : - Principe - Circuit magnétique des machines tournantes

• II) Moteur asynchone : - Généralités - Schéma électrique équivalent - Puissances et couples - Réglage de la vitesse

• III) Machine synchrone

Chapitre 6 Sensibilisation à la sécurité électrique

Prérequis :Cours de Physique des classes préparatoires (électromagnétisme, électrocinétique, signaux ...)

Document(s) :Polycopiés de cours.

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Syllabus

EA119 : Synthèse des filtresPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(1h30,E) x1

Volumes horaires :Cours : 2.67Travaux Dirigés : 6.00Travail Individuel : 20.00

Enseignant(s) :BECHOU Laurent

Titre :Synthèse des filtres

Prérequis :Théorie élémentaire des circuits éléctriques

Mot(s) clé(s) :filtres

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Syllabus

EA120 : Communications analogiquesPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: Proj (Rap) x1


Enseignant(s) :RIVET Francois [email protected] 0630420645

Titre :Communications analogiques

Résumé :L'objectif de ce module est double :

- acquisition de compétences en modulation d'amplitude (AM, DSB, ...), angulaire (FM,PM) et par impulsioncodée (PCM)- acquisition d'un savoir faire en programmation MATLAB

Plan :- Modulation et démodulation d'amplitude

+ à porteuse conservée (AM),+ sans porteuse (DSB)+ à bande latérale unique (SSB)

- Modulation et démodulation angulaire+ Modulation de fréquence (FM)+ Modulation de phase (PM)

- Modulation par impulsion codée+ conversion analogique numérique+ conversion numérique analogique

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http://www.enseirb-matmeca.frmailto:[email protected]://www.enseirb-matmeca.frmailto:[email protected]

Syllabus

EN101 : Électronique numériquePartagé par l'UE (les UEs) :

T6-B Signal et communications p. 9

Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: ET(2h,E,sd,sc) x2 + CC x2;S2: ET(1h,E,sd,sc) x2

Volumes horaires :Cours Intégré : 6.66Travaux Dirigés : 2.66Travail Individuel : 12.00Travaux Pratiques : 8.00

Enseignant(s) :LEROUX Camille

Titre :Électronique numérique

Résumé :Objectifs: Introduire les notions de base pour la conception et l'utilisation de circuits numériques dans leséquipements de réseaux et télécommunications.

Après une présentation du contexte industriel, les principes des circuits numériques combionatoires etséquentiels sont rappelés. Les architectures et solution d'implantation sont présentées, illustrées par uneprésentation des langage de description dédiés (VHDL). Finalement, les architectures et cellules élementairesdes circuits mémoires sont décrits.

Les séances de TP proposent une étude des caractéristiques électriques des circuits logiques, ainsi que l'implantation à l'aide d'outils de CAO d'un circuit de logique configurable simple.

Plan :Plan:

- Algèbre de Boole : variables binaires, opérateurs, théorèmes.- Fonctions élémentaires et circuits de la logique combinatoire.- Méthodes de synthèse et d'optimisation des circuits logiques.- Logique séquentielle : principe, synchronisme et asynchronisme.- Mémoires 1 bit et bascules élémentaires.- Fonctions complexes de la logique séquentielle.- Méthodes de synthèse d'un séquenceur et d'un systèm séquentiel complet.

- Le contexte industriel et les solutions d'implantation en électronique numérique.- Principes de logique combinatoire et séquentielle.- Langages de description (VHDL)- ASICs et circuits configurables- Mémoires volatiles et non-volatiles

Travaux pratiques:- TP1 : Caractérisation électrique des circuits intégrés logiques.- TP2-5: Implantation sur FPGA d'une système numérique simple à l'aide des outils d synthèse VHDL

Document(s) :

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Polycopiés de cours et d'exercicesMillman J., Grabel A., Microelectronics, Mc Graw Hill Edit.

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Syllabus

EN105 : MicroprocesseursPartagé par l'UE (les UEs) :

E6-C Numérique/Informatique p. 2

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(1h30,E,sd,sc) x1;S2: ET(1h,E,sd,sc) x1


Enseignant(s) :CRENNE Jérémie

Titre :Microprocesseurs

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Syllabus

EN111 : Projet micro-processeurPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: CC (Proj+Rap) x1

Volumes horaires :Travaux Dirigés : 9.00Travail Individuel : 18.00Travaux Pratiques : 18.00

Enseignant(s) :BORNAT YannickLEBRET ValeryMORIZET Guy

Titre :Projet micro-processeur

Résumé :Cet enseignement a pour objectif la programmation de microcontrôleurs PIC de MICROCHIP, choisis pour leurfacilité de mise en oeuvre lié à leur faible complexité. Après une présentation de cette famille de microcontrôleurset de leurs spécificités, l'activité commence par l'écriture de programmes simples en langage assembleur visant àillustrer le fonctionnement du microcontrôleur (codage et exécution des instructions, accès aux registres, gestionsdes ressources internes et des entrées/sorties...). Une carte d'application intégrant un PIC16F84 sert de support,le développement logiciel se faisant grâce à la chaine d'outils intégrés MPLAB qui dispose notamment d'unsimulateur. La programmation s'effectue ensuite en langage C avec pour finalité la mise en oeuvre d'un projet(par exemple une horloge à quartz sur afficheur LCD) au moyen de la carte de développement PICDEM2comportant une cible PIC16F877 (plus de ressources internes, possibilité de faire du débbugage…).L'accent est mis sur les limitations rencontrées sur les systèmes embarqués lors de la programmation en langageC (espace mémoire réduit, puissance de calcul limitée, ..) ainsi que sur la gestion des interruptions.

Plan :Présentation des microcontrôleurs PIC

Initiation à la mise en oeuvre de ces microntrôleurs à travers 3 TPs :- TP1 : découverte de MPLAB, manipulation des instructions des PICs, gestion des entrées / sorties- TP2 : gestion du timer, programmation avec interruption, utilisation de fichiers sources multiples aveccode objet relogeable- TP3 : Programmation en langage C

Projet sur carte de développement PICDEM2, mise au point par débuggage

Prérequis :cours de microprocesseurs EN105

Document(s) :

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Syllabus

polycopié de présentation des PIC et du logiciel MPLABsujet des TPssujet du projet et datasheet des composants utilisés (PIC, carte PICDEM2, afficheur LCD...)

Mot(s) clé(s) :microcontrôleur,langage C,PIC,MPLAB

Cours en ligne :Architecture des ordinateurs : http://www.geea.org/IMG/pdf/Cours_II.pdf

langage C pour l'embarqué : http://uuu.enseirb-matmeca.fr/~kadionik/enseirb/e2/E3%20E/langageCembarque_enseirb.pdf

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EN112 : Projet conception numériquePartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-B Systèmes Numériques p. 8

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: CC (Rap) x1


Enseignant(s) :BERHAULT GuillaumeJEGO Christophe

Titre :Projet conception numérique

Résumé :Il s'agit de réaliser un projet en VHDL, pour l'instant à partir d'un loto.Les objectifs sont simples mais indispensables :

- apprendre l'autonomie,- acquérir des compétence en VHDL,- développer un esprit synthétique pour la rédaction du rapport,- améliorer l'anglais (l'anglais n'est pas obligatoire mais bien valorisé),- acquérir des compétences en présentation de projet avec une petite soutenance.

Plan :Projet sur ordinateur avec implémentation sur carte FPGA

- Tirage du loto sur carte NEXYS 3 (Spartan6)- Tirage manuel avec gestion des nombres enregistrés et des doubles.- Affichage des résultat sur 4 afficheurs 7 segments

Prérequis :Syntaxe VHDLMachine d'étatNotion d'horloge et de signaux d'"enable"

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EN113 : Technologie des circuits numériquesPartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-B Systèmes Numériques p. 8

Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(2h,E,sd) x1;S2: ET(2h,E,sd,ca) x1


Enseignant(s) :LEROUX Camille

Titre :Technologie des circuits numériques

Résumé :- L'objectif de ce module est de donner un aperçu des méthodes et des contraintes d'implantations decircuits CMOS à très grande échelle. Le cours traite principalement des circuits dédiés (ASIC), unedernière partie aborde les technologies des FPGAs.- Pour la partie ASIC, le lien est fait entre les portes logiques de base (combinatoires et séquentielles) etles structures à base de transistors CMOS correspondantes. Des modèles équivalents RC de porteslogiques sont présentés et permettent d'appréhender les phénomènes de temps de propagation dans uncircuit numérique synchrone. L'accent est également mis sur les temps de propagation à travers lesinterconnexions (modèle RC équivalent) et des clefs sont données pour palier les différents problèmes liésà ces retards de lignes. Les contraintes de conceptions liées à la conception d'un arbre d'horloge sontégalement abordées. La problématique de la consommation de puissance et d'énergie est égalementabordée.- Pour la partie FPGA, la synthèse logique à base de LUT est présentée (optimisation combinatoire,optimisation de machine d'états,...). Les structures technologiques des PLA, CPLD et FPGA sont décriteset discutées.

Plan :- Classification des Circuits Intégrés Numériques (CIN)- Temps de propagation - portes logiques- Interconnexions- L'arbre d'horloge- La consommation dans un CIN: puissance et énergie- Les circuits configurables

Prérequis :Mise en équation d'un circuit RC du premier ordre. Synthèse de logique combinatoire et séquentielle.

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FS103 : Travaux pratiques de Mécanique S6Partagé par l'UE (les UEs) :

M6-A Mécanique II p. 5

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: CC x1;S2: rep(S1) x1

Volumes horaires :Travail Individuel : 12.00Travaux Pratiques : 24.00

Enseignant(s) :CASTAINGS MichelCATY OlivierKUSIAK AndrejLUBIN PierreTOUZET Marie

Titre :Travaux pratiques de Mécanique S6

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IF106 : Algorithmique de graphesPartagé par l'UE (les UEs) :

I6-A Algorithmique et mathématiques 2 p. 4

Crédits ECTS :

4.00

Évaluation :

S1: ET(2h) x1

Volumes horaires :Cours : 20.00Travaux Dirigés : 29.33Travail Individuel : 21.30

Enseignant(s) :LAPOIRE Denis

Titre :Algorithmique de graphes

Résumé :Après une brève introduction des graphes, ce cours présente desproblèmes sur les graphes admettant une solution algorithmiqueefficace. L'étude de ces solutions sera l'occasion d'exhiber despropriétés classiques en Théorie des Graphes.

Plan :I. Introduction

- Exemples de problèmes- Définitions générales- Chemins et arbres

II. Problèmes de parcours- Une solution gloutonne pour l'arbre couvrant minimal- Parcours en largeur- Le problème du plus court chemin- Parcours en profondeur

III. Autres problèmes- Le problème du flot maximal- Le problème du couplage maximum

Prérequis :Modules IF101 et IF102

Document(s) :Des notes de cours imprimés et en ligne.Introduction à l'algorithmique, T. Cormen et al., Dunod~(1994).

Mot(s) clé(s) :Graphes, arbres, algorithme, complexite, parcours

Cours en ligne :http://www.enseirb.fr/~lapoire/1ereAnnee/Graphes/Cours/

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Syllabus

IF112 : Projet d'informatique (C)Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: CC (Proj+Rap) x1

Volumes horaires :Cours Intégré : 12.00Travaux Dirigés : 12.00Travaux Pratiques : 15.00

Enseignant(s) :BIENVENU Jean Luc

Titre :Projet d'informatique (C)

Résumé :Le projet permet de mettre en oeuvre l'ensemble des notions vuesen Algorithmique et Programmation pour resoudre un probleme concret.Il est l'occasion d'une analyse des methodes et des types abstraitsde donnees a utiliser ou creer pour modeliser le probleme, puis del'implementation des types de donnees et, enfin, du decoupage modulaireet de l'ecriture du programme.

Toutes ces phases doivent etre detaillees dans un rapport qui permetd'evaluer la qualite et la pertinence du travail fourni.

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IF114 : Automates finis et applicationsPartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: CC x1

Volumes horaires :Cours Intégré : 16.00Travail Individuel : 12.00

Enseignant(s) :CASADEI AstridHERBRETEAU FrédéricLOMBARDY SylvainSAHEB Nasser

Titre :Automates finis et applications

Résumé :Les automates finis permettent de modéliser des programmes informatiques à mémoire finie. Ils permettent derésoudre des problèmes à un niveau d'abstraction élevé, sans s'encombrer des spécificités d'un langage donné,et en se concentrant sur les invariants à maintenir pour parvenir à une solution. L'étude de ce modèle s'inscritdans le cadre général de la théorie des langages abordée ensuite dans les modules IF203 (compilation) et IF228(calculabilité et complexité). L'enseignement aborde des notions théoriques (automates finis, langages réguliers,expressions régulières, équivalence de ces trois formalismes, non-déterminisme, automate minimal, lemme del'étoile) ainsi que leur utilisation pour la résolution de problèmes concrets.

Plan :1.Automates finis, langages2.Expressions régulières, théorème de Kleene3.Langages non-réguliers, lemme de l'étoile4.Déterminisme, algorithme de déterminisation5.Automate minimal, algorithme de minimisation6.Introduction à l'analyse lexicale par l'utilisation d'automates finis

Prérequis :Aucun

Document(s) :Polycopié

Mot(s) clé(s) :Automates finis, langages réguliers, expressions régulières, déterminisme, déterminisation, minimisation

Cours en ligne :http://www.enseirb.fr/~herbrete/IF114

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IF116 : Bases de donnéesPartagé par l'UE (les UEs) :

RSI6-C Informatique & réseaux 2 p. 7

Crédits ECTS :

0.25

Évaluation :

S1: ET x1


Enseignant(s) :FALLOT Laurent

Titre :Bases de données

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Syllabus

IS104 : Algorithmique numériquePartagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

4.00

Évaluation :

S1: CC x1

Volumes horaires :Cours Intégré : 48.00Travail Individuel : 18.00

Enseignant(s) :RENAULT David

Titre :Algorithmique numérique

Résumé :Le module d'Algorithmique Numérique décrit un ensemble de méthodes et d'algorithmes adaptés àla modélisation de problèmes numériques.

Plan :- Introduction au calcul numérique : problèmes de représentation des nombres et d'approximaiotn,conditionnement- Méthodes de résolution de systèmes linéaires : Gauss ; Cholesky ; A=LDL'; méthodes itératives : Jacobi ;Gauss-Seidel ; relaxation ; gradient- Méthode des moindres carrés : équation normale ; factorisations de matrices- Valeurs propres et vecteurs propres : réduction à la forme tridiagonale ; bissection de Givens ; méthodede la puissance itérée- Résolution d'équations non linéaires : méthodes itératives; racines de polynômes; cas de la dimensionsupérieure à 1- Méthodes numériques d'interpolation et d'intégration.- Equations différentielles : Problème de Cauchy ; méthode de Runge-Kutta ; différences finies ; élémentsfinis

Prérequis :Mathématiques du premier cycle (Algèbre linéaire, Equations différentielles ...)

Document(s) :Références bibliographiques :

[1] P.Lascaux et R.Théodor : Analyse numérique matricielle appliquée à l'art de l'ingénieur - Masson.

[2] W.H. Press et al. : Numerical Recipes in C, the art of scientific computing - Cambridge University Press.

[3] J.P. Demailly : Analyse Numérique et Equations différentielles - PUG

Pas de polycopié de cours. Un guide est disponible pour certaines questions pratiques.

Mot(s) clé(s) :complexité, pivot de Gauss, factorisation de matrices , relaxation , gradient , approximation numérique ,

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Syllabus

conditionnement , Givens , Householder , Horner , moindres carrés ; Runge-Kutta , interpolation

Cours en ligne :http://www.labri.fr/perso/renault/working/teaching/algonum/algonum.php

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http://www.enseirb-matmeca.frhttp://www.labri.fr/perso/renault/working/teaching/algonum/algonum.phphttp://www.enseirb-matmeca.frhttp://www.labri.fr/perso/renault/working/teaching/algonum/algonum.php

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IT103 : Programmation WebPartagé par l'UE (les UEs) :

T6-A Informatique et Réseaux, niveau 2 p. 9

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: ET(30m,E,sd,sc) x0.5 + Proj x0.5;S2: ET(30m,E,sd,sc) x1

Volumes horaires :Cours : 1.33Cours Intégré : 16.00Travail Individuel : 15.00Travaux Pratiques : 5.33

Enseignant(s) :FALLERI Jean-Rémy

Titre :Programmation Web

Résumé :Ce cours présente la notion de Web et les différents outils, techniques et langages pour programmer desapplications Web.

Plan :1) Introduction

2) Le Web

3) Les styles d'applications Web

4) La programmation coté client : HTML/CSS

5) La programmation coté serveyur: PHP

Prérequis :Base de données, programmation

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LC103 : Anglais - 2Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: CC (O) x0.5 + ET (TOEIC blanc) x0.5


Enseignant(s) :BROWN Steven

Titre :Anglais - 2

Résumé :Permettre aux apprenants de communiquer en langue anglaise, et contribuer à l’atteinte du niveau B2+dans le cadre de leur diplôme d’ingénieur

Plan :1ère séance - Activité audio pertinente au TOEIC

- Cours d'anglais général niveau B1 / B1+ (compréhension de texte,audio, grammaire, vocabulaire)

- Activité oral

2ème séance - Activité audio pertinente au TOEIC- Contrôle continu du leçon précédent- Exposées (présentation d'un sujet technique / professionnel)- Vocabulaire pertinente pour le TOEIC

3ème séance - Activité audio pertinente au TOEIC- Exposées (présentation d'un sujet technique / professionnel)- Cours d'anglais général niveau B1 / B1+ (compréhension de texte,

audio, grammaire, vocabulaire)- Grammaire pertinente pour le TOEIC

4ème séance - Activité audio pertinente au TOEIC- Exposées (présentation d'un sujet technique / professionnel)- Contrôle continu du leçon précédent- Activité oral

5ème séance - TOEIC blanc + corrections

Prérequis :travail personnel régulier nécessaire pour apprentissage de la langue (écoute radio, lecture de texte enanglais,…)

Document(s) :support remis lors des séances

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Syllabus

Mot(s) clé(s) :TOEIC, ANGLAIS

Cours en ligne :Non

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Syllabus

LC104 : LV1 Anglais S6Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.50

Évaluation :

S1: CC x2 + Proj(Rap) x1;S2: CC x2 + EE x1


Enseignant(s) :BEIRNE KennethCROCKER PaulFAUCHER JillFLOQUET PierreMÉDINA SusanSTEVENS-LARRE LeAnn

Titre :LV1 Anglais S6

Résumé :-La compréhension et l'expression, à l'oral et à l'écrit-Adapter un discours approprié à une situation donnée-Le discours scientifique en anglais

Plan :-Thèmes abordés : le rôle de l'ingénieur, science et société-Faire un exposé basé sur un sujet de société et d'actualité-Mener un débat : première approche-Ecrire un rapport à partir d'un projet scientifique-Préparer un CV pour partir à l'étranger

Document(s) :-Livre de cours : Language Practice for First, 5th edition with key, Michael Vince, MacMillan (2014).-Supports pédagogiques variés : presse, audiovisuel, multimedia-Logiciels d'apprentissage : Tense Busters, International Breaking News-Moodle

Mot(s) clé(s) :Travail en autonomie -Echange et dynamique au sein du groupe - Discours spécifiques

Cours en ligne :Consulter le site web du Centre de Ressources en Langues : https://sites.google.com/site/guidecrel/

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LC106 : Activités Physiques Sportives et artistiques (S6)Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: CC x1;S2: rep(S1) x1


Enseignant(s) :VESCHAMBRE Dominique

Titre :Activités Physiques Sportives et artistiques (S6)

Résumé :Appelés à exercer des responsabilités, les élèves doivent saisir l'intérêt d'un bon équilibre corporel et l'avantage,reconnu par les milieux professionnels, qu'ils retirent des expériences vécues dans les pratiques sportives etartistiques. Cet enseignement vise ainsi, trois finalités :

- préserver un équilibre et une hygiène de vie- contribuer au développement et à l'épanouissement de la personnalité- renforcer la solidarité au sein de chaque groupe pour installer une véritable émulation dans ce type depréparation

Ainsi l'élève fait le CHOIX d'une OPTION afin de "Réaliser un projet personnel de formation"

Plan :- OPTION 1 : "SPORT et ENTRAINEMENT" (hors emploi du temps)

Les élèves s'inscrivent et participent à une A.P.S en fonction de leur emploi du temps. En début d'année, unéventail de 30 activités leur est proposé parmi les sports collectifs, les sports individuels et les activités de pleinenature et artistiques.OBJECTIF = favoriser les apprentissages et les progressions concernant la Motricité ainsi que la Connaissance et la Découverte des A.P.S.

- OPTION 2 : "SPORT et SANTE" (inclus dans l'emploi du temps)En alternance avec les groupes de LV2 mercredi 8h00-9h20, 9h30 - 10h50 et 11h - 12h20Les OBJECTIFS relatifs au développement du Savoir-Faire Relationnels et Comportementaux président auxtraitements des activités et influencent la construction des cycles. Il convient donc d'intégrer dans les séances, untravail sur les compétences suivantes : Communiquer, Créer, Se situer, Se responsabiliser.

- OPTION 3 : "SPORT et MANAGEMENT" (liée à une dispense médicale)Si une dispense médicale ne permet pas à l'élève de suivre un nombre d'heures suffisant (traiter au cas au cas),ce dernier se verra confier la réalisation d'un PROJET SPORTIF.Exemples de sujet = organisation d'un évènement sportif, coaching d'équipes, organisation de pratiques sportivesassociatives …

- OPTION 4 : "SPORT et HAUT NIVEAU"Après avoir déposé une demande de classement en Sportif de Haut ou de Bon niveau, l'élève après acceptation

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Syllabus

de ce statut réalisera un mémoire sur son année sportive qu'il soutiendra à la fin de chaque semestre.- OPTION 5 : "Activités Artistiques"

les élèves ayant un parcours personnel en musique pourront choisir cette option et participer à la productiond'une représentation musicale en fin d'année.

Prérequis :OPTION 1 et 2 = Aptitude physique générale à la pratique des A.P.S.

OPTION 3 = certificat médical > à 1 mois.

OPTION 4 = niveau régional minimum requis (2 entrainements/semaine et compétitions fédérales).

OPTION 5 = pratique d'un instrument de musique et lettre de motivation

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Syllabus

LC108 : Langue vivante - S6 *Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

0.20

Évaluation :

S1: CC x0.5 + TOEIC x0.5


Enseignant(s) :COX G.

Titre :Langue vivante - S6 *

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Syllabus

LC112 : LV2 S6Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

1.00

Évaluation :

S1: ET(1h20,E,sd,sc) x0.33 + CC x0.67;S2: ET(1h20,E) x0.33


Enseignant(s) :BEIRNE KennethCANOYRA UBEDA IsmaelEUGENE Marie PierreFAUCHER JillFLOQUET PierreIBANEZ JorgeMÉDINA SusanMEDJTOUH AliRASTRERO ManuelSHOCHI TakaakiVELASQUEZ AdelaYUE Martin

Titre :LV2 S6

Résumé :Les étudiants continuent avec la langue de leur choix en S5 : l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, lechinois et le japonais . Le français langue étangère (FLE) et dans certains cas l'anglais "faux débutants" sontconsidérés comme LV2.Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues sert de base pour les langues européennes. Les 6niveaux (A1, A2, B1, B2, C1 et C2) et les compétences correspondantes peuvent être consultés :http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/cadrecommun.pdf

Le chinois et le japonais ont leur particularité de caractères et de phonétique

Plan :-Assimilation des éléments grammaticaux fondamentaux.-Apprentissage du vocabulaire de base.-Pour les langues européennes et selon niveau de groupe : activités liées à Niveaux A1-A2 ou A2-B1-En chinois, débutant 1 ou 2 : caractères et phonétique.-En japonais débutant 1 ou 2 : écriture du japonais (deux syllabaires).-L'anglais renforcé est un tutorat qui permet aux étudiants très faibles de combler ses lacunes dans lesbases.

Document(s) :

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Syllabus

- Livre de cours selon le choix de l'enseignant- Supports pédagogiques variés : presse, audiovisuel, multimedia- Logiciels d'apprentissage

Mot(s) clé(s) :Grammaire et vocabulaire de base -Compétences linguistiques niveaux A1-B1 - Active participation

Cours en ligne :Consulter le site web du Centre de Ressources en Langues : https://sites.google.com/site/guidecrel/

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Syllabus

MA106 : Mathématiques pour l'ingénieurPartagé par l'UE (les UEs) :

SEE6-D Outils mathématiques p. 8

Crédits ECTS :

2.00

Évaluation :

S1: CC x1



Titre :Mathématiques pour l'ingénieur

Résumé :Mathématiques de l'ingénieur pour la filière SEE. Il s'agit d'introduire des concepts nouveaux et en complémentdes connaissances introduites dans l'UV SEE5-A de mise à niveau.

Plan :1. Introduction à la théorie des distributions.2. Modélisation des signaux impulsionnels. Dirac. Peigne de Dirac.3. Transformation de Fourier et de Laplace des distributions.4. Signaux à temps discret.5. Notions sur les fonctions complexes de la variable complexe. Analyticité. Série de Laurent. Transformation enZ.

Prérequis :UV SEE5-A de mise à niveau

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Syllabus

MA107 : Probabilités et statistiquesPartagé par l'UE (les UEs) :

RSI6-A Sciences de l'ingénieur 2 p. 7

Crédits ECTS :

0.30

Évaluation :

S1: ET x1



Titre :Probabilités et statistiques

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Syllabus

MA108 : Techniques mathématiques pour l'ingénieur 2Partagé par l'UE (les UEs) :


Crédits ECTS :

3.00

Évaluation :

S1: ET(,E,sd,sc) x0.8;S2: ES

Documents

Syllabus · 2016. 5. 23. · Syllabus Électronique Semestre 6 - MODULE UE INTITULÉ INTERVENANTS COEF. /ECTS E6-A Mathématiques, Signal, Automatique E. GRIVEL (Resp.) 8.00 AU103