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Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO PREESCOLAR OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Reconocimiento del cuerpo y ubicación del entorno.
DESEMPEÑOS: Desarrollo físico y motriz, organización de espacio y tiempo. Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 65% de la población escolar en nivel superior, 35% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 380 puntos y lenguaje 385 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de reconocer su cuerpo y ubicarlo en una situación específica de juego.
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Identifica su cuerpo y ubica su cuerpo en una situación de juego especifica.
ALTO: Reconoce su cuerpo y ubica este mismo en una situación de juego específica.
BASICO: Distingue su cuerpo y ubica este mismo en una situación de juego especifica.
BAJO: No distingue su cuerpo y ubica este mismo en una situación de juego específica, no sigue los
parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados previamente Porcentajes de calificación:
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
RECURSOS Y AYUDAS
Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Esquema corporal Juego de reconocimientos de segmentos corporales
Participación en actividades propuestas
10 Primera semana de febrero
Esquema corporal Diferentes movimientos en diferentes segmentos corporales por medio del jeugo
Participación en actividades propuestas
10 Segunda semana de febrero
Lateralidad Juegos con movimientos coordinados Participación en actividades propuestas
10 Tercera semana de febrero
Lateralidad Reconoce partes del cuerpo de si mismo y los demás
Participación en actividades propuestas
10 Cuarta semana de febrero
Lateralidad Realiza movimientos de manera coordinada por medio de ejercicios
Participación en actividades propuestas
10 Primera semana de marzo
Lateralidad Juegos de diferenciar un lado del cuerpo con respecto a objetos
Participación en actividades propuestas
10 Segunda semana de marzo
Percepción espacial y temporal
Ejercicios con nociones básicas: adelante atrás, encima-abajo, dentro-fuera
Participación en actividades propuestas
10 Tercera semana de marzo
Percepción espacial y temporal
Juegos con nociones de cerca-lejos, agrupación - dispersión.
Participación en actividades propuestas
10 Primera semana de abril
Equilibrio Ejercicios con diferentes puntos de apoyo Participación en actividades propuestas
10 Segunda semana de abril
Equilibrio Ejercicios de equilibrio en superficies elevadas.
Participación en actividades propuestas
10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO PRIMERO OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Patrones motores locomotores en su etapa inicial: caminar, correr, gatear,
reparar y girar. DESEMPEÑOS: Desarrollo motor, patrones locomotores.
Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 65% de la población escolar en nivel superior, 35% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 380 puntos y lenguaje 385 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de explora formas básicas de movimiento en una situación de juego determinada.
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Explora formas básicas de movimiento de forma sencilla en un situación de juego
determinada. ALTO: Reconoce formas básicas de movimiento de forma sencilla en una situación de juego
determinada. BASICO: Identifica formas básicas de movimiento de forma sencilla en una situación de juego
determinada. BAJO: No identifica formas básicas de movimiento de forma sencilla en una situación de juego
determinada, no sigue los parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados previamente
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
Porcentajes de calificación:
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
RECURSOS Y AYUDAS
Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Inducción de clase
Indicaciones y reglas de la clase Declaración física del estudiante
Ficha de seguimiento físico 10 Primera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Pruebas de lanzamiento y recepción de balón
Participación y registro de las pruebas 5 C/U Segunda semana de febrero
Patrones motores locomotores
Prueba de agilidad de Illinois Participación y registro de las pruebas 5 Tercera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Prueba de pateo Participación y registro de las pruebas 5 Cuarta semana de febrero
Patrones de movimiento
básico
Evaluación general por circuito de patrones combinados
Participación y registro de las pruebas 5 Primera semana de marzo
Patrones motores locomotores
Ejercicios patrón caminar, correr, saltar Desarrollo de trabajo individuales 10 Segunda semana de marzo
Patrones motores Locomotores
Ejercicios patrón saltar, gatear, reptar Desarrollo de trabajo individuales 10 Tercera semana de marzo
Patrones motores combinados
Ejercicios caminar, correr, saltar, galopar, reptar
Desarrollo de trabajo individuales 10 Primera semana de abril
Patrones aplicados al juego
Juegos aplicando patrones motores Desarrollo de trabajo en grupo 10 Segunda semana de abril
Patrones aplicados a ejercicios
específicos
Circuito con patrones motores combinados
Desarrollo de trabajo por equipos 10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO SEGUNDO OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Patrones motores locomotores en su etapa inicial: caminar, correr, gatear,
reparar y girar. DESEMPEÑOS: Desarrollo motor, patrones locomotores.
Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 65% de la población escolar en nivel superior, 35% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 380 puntos y lenguaje 385 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de explora formas básicas de movimiento en un estadio maduro, con una instrucción sencilla y en un situación de juego real.
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Explora formas básicas de movimiento de forma madura con una instrucción sencilla y
en un situación de juego real. ALTO: Reconoce formas básicas de movimiento de forma madura con una instrucción sencilla y en
un situación de juego real. BASICO: Identifica formas básicas de movimiento de forma madura con una instrucción sencilla y en
un situación de juego real. BAJO: No identifica formas básicas de movimiento de forma madura con una instrucción sencilla y en
una situación de juego real, no sigue los parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
previamente Porcentajes de calificación:
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
RECURSOS Y AYUDAS Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Inducción de clase
Indicaciones y reglas de la clase Declaración física del estudiante
Ficha de seguimiento físico 10 Primera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Pruebas de lanzamiento y recepción de balón
Participación y registro de las pruebas 5 C/U Segunda semana de febrero
Patrones motores locomotores
Prueba de agilidad de Illinois y prueba de pateo
Participación y registro de las pruebas 5 C/U Tercera semana de febrero
Coordinación Viso - manual
Ejercicios de Lanzamientos individuales Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Cuarta semana de febrero
Coordinación Viso – manual
Ejercicios de Lanzamientos en grupos Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de marzo
Coordinación Viso – manual
Juegos de lanzamiento Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de marzo
Coordinación Viso-pedica
Ejercicios de pateo individual Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de marzo
Coordinación Viso-pedica
Ejercicios de pateo en grupos Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de abril
Coordinación Viso-pedica
Juegos de pateo Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de abril
Inducción de clase
Indicaciones y reglas de la clase Declaración física del estudiante
Ficha de seguimiento físico 10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO TERCERO OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Habilidades gimnasticas DESEMPEÑOS: Desarrollo motor.
Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 65% de la población escolar en nivel superior, 35% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 380 puntos y lenguaje 385 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de generar posturas con control y equilibrio y realiza movimientos desde diferentes posiciones.
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Genera posturas con control y equilibrio, realiza movimientos desde diferentes
posiciones. ALTO: Reconoce posturas con control y equilibrio, realiza movimientos desde diferentes posiciones.
BASICO: Identifica posturas con control y equilibrio, realiza movimientos desde diferentes
posiciones. BAJO: No identificar en posturas con control y equilibrio ni realiza movimientos desde diferentes
posiciones, no sigue los parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados previamente Porcentajes de calificación:
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
RECURSOS Y AYUDAS
Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Inducción de clase
Indicaciones y reglas de la clase Declaración física del estudiante
Ficha de seguimiento físico 10 Primera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Pruebas de lanzamiento y recepción de balón
Participación y registro de las pruebas 5 c/u Segunda semana de febrero
Patrones motores locomotores
Prueba de agilidad de Illinois Participación y registro de las pruebas 5 Tercera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Prueba de pateo Participación y registro de las pruebas 5 Cuarta semana de febrero
flexibilidad Diferentes formas de botes o roles Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de marzo
Habilidades gimnasticas
Verticales Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de marzo
Habilidades gimnasticas
Arcos Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de marzo
Habilidades gimnasticas
Formas básicas Acrosport Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de abril
Habilidades gimnasticas
Formas básicas Acrosport Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de abril
Habilidades gimnasticas
Formas básicas Acrosport Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO CUARTO OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Coordinación general, coordinación viso-pedica, pases, lanzamientos,
recepciones, golpes, recoginas, juegos pre-deportivos. DESEMPEÑOS: Capacidades coordinativas específicas.
Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 55% de la población escolar en nivel superior, 45% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 370 puntos y lenguaje 380 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de producir patrones maduros con su tren inferior en situaciones de juego que le permitan dar respuesta a situaciones de juego
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Produce patrones maduros con su tren inferior en situaciones de juego que le permitan
dar respuesta a situaciones de juego ALTO: Genera patrones maduros con su tren inferior en situaciones de juego que le permitan dar
respuesta a situaciones de juego. BASICO: Identifica patrones maduros con su tren inferior en situaciones de juego que le permitan
dar respuesta a situaciones de juego. BAJO: No identifica patrones maduros con su tren inferior en situaciones de juego que le permitan
dar respuesta a situaciones de juego, no sigue los parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
previamente Porcentajes de calificación:
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
RECURSOS Y AYUDAS
Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Patrones motores no locomotores
Pruebas de lanzamiento de balón Participación y registro de las pruebas 5 Primera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Pruebas de recepción de balón Participación y registro de las pruebas 5 Segunda semana de febrero
Patrones motores locomotores
Prueba de agilidad de Illinois Participación y registro de las pruebas 5 Tercera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Prueba de pateo Participación y registro de las pruebas 5 Cuarta semana de febrero
Futbol 11 Control de balón con diferentes bordes del pie
Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de marzo
Futbol 11 Control de balón con diferentes superficies.
Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de marzo
Futbol 11 Pase a corta distancia. Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de marzo
Futbol 11 Pases larga distancia Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de abril
Futbol 11 Juegos pre-deportivos futbol Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de abril
Futbol 11 Juegos pre-deportivos futbol Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
SYLLABUS 2018 DOCENTE LEIDY HOHEMI MARTIN PARRA
ÁREA ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA CURSO QUINTO OTRAS ASIGNATURAS
DEL AREA
PERIODO 1
PROPUESTA DE APRENDIZAJES APRENDIZAJES A DESARROLLAR SEGÚN PERFIL SEDEVITA
EJES TEMÁTICOS (Desde las funciones ejecutivas: atención, inhibición y memoria
operativa)
1. COMPONENTE INTELECTUAL (Desarrollo de aprendizajes) CONGITIVO: Coordinación general, coordinación viso-pedica, pases, lanzamientos,
recepciones, golpes, recoginas, juegos pre-deportivos. DESEMPEÑOS: Capacidades coordinativas específicas.
Evalúa la influencia del hogar, la iglesia y el colegio en la construcción de su cosmovisión Analiza el aporte conceptual de cada asignatura para la construcción de la cosmovisión personal 2. COMPONENTE FORMATIVO (desarrollo del carácter)
Ruta A.C.E.R.T.A.R. A….actitud correcta y adecuada hacia el aprendizaje, verificable desde la postura corporal, el grado de interés y motivación hacia las actividades propias de la clase. C….comprometido y responsable con la clase; verificable a través de la puntualidad y oportunidad de entrega de sus actividades escolares, el grado de responsabilidad con el que asume las actividades escolares. E…enfocado en las metas de aprendizaje (syllabus); verificable mediante el grado de conocimiento y apropiación de las metas de aprendizaje propuestas en el presente Syllabus. R….recursivo, creativo y dinámico con el aprendizaje, verificable mediante el uso que los estudiantes hagan de sus materiales de trabajo, la calidad e innovación con las que presentan sus actividades escolares etc. T….tolerante, amable y respetuoso, verificable en el trato y actitud de respeto, valoración y aprecio que manifiesta hacia sus compañeros, el docente, y aún hacia la misma clase. A….atiende con los cinco sentidos a tu maestro, se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante para manifestar el triángulo del aprendizaje efectivo (atención, inhibición y memoria operativa). R….responde asertivamente al trabajo en clase, verificable desde los resultados académicos, y la capacidad de respuesta que el estudiante ofrece a la materia a lo largo del periodo.
3. COMPONENTE ESPIRITUAL (desarrollo de la identidad y cosmovisión cristiana)
Reconoce a Jesús como verdad absoluta.
Fundamento en la verdad de la Palabra
METAS INATITUCIONALES
ISCE-2018
Progreso: 55% de la población escolar en nivel superior, 45% de la población escolar en nivel alto-satisfactorio, 0% de la población escolar en nivel básico-aceptable, 0% de la población escolar en insuficiencia-reprobación. Desempeño: (prueba saber) matemáticas 370 puntos y lenguaje 380 puntos. Eficiencia: Básica primaria 100% Ambiente escolar: 100% de intervención pedagógica en direccionamiento, seguimiento y acompañamiento escolar, atención escolar personalizada al 100% de los casos de riesgo de aprendizaje y convivencia detectados, organización de las aulas con base en política institucional de ambientes de aprendizajes y rubrica E.L.E.O.T.
META DE APRENDIZAJE El estudiante está en la capacidad de ejecutar movimientos coordinados con su tren interior, realizando diferentes acciones de juego.
INDICADOR DE APRENDIZAJE O LOGRO ALCANZADO
GRADO DE ALCANCE DE LA META DE
APRENDIZAJE
SUPERIOR: Ejecuta movimientos coordinados con su tren interior, realizando diferentes acciones de
juego. ALTO: Produce movimientos coordinados con su tren interior, realizando diferentes acciones de
juego. BASICO: Identifica movimientos coordinados con su tren interior, realizando diferentes acciones de
juego. BAJO: No identifica movimientos coordinados con su tren interior, realizando diferentes acciones de
juego, no sigue los parámetros e instrucciones de la clase. COMPONENTE EVALUATIVO
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y
SEGUIMIENTO A LAS METAS PROPUESTAS
a. Presentación de informe de película b.. Uso del radar de ACERTAR c. Uso de la ruta de la excelencia espiritual d. Realizar una presentación para los compañeros e. Elaborar informe de actividad según criterios determinados h. Elaborar y explicar mapa mental de un tema en particular según criterios de calidad acordados
Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos
1991 – 2016 Sedevi 25 años Una decisión y un compromiso
previamente Porcentajes de calificación:
Componente intelectual 60%,
Componente Formativo-espiritual 40%
COMPONENTE DIDÁCTICO
RECURSOS Y AYUDAS
Plataforma SIE, materiales de educación física
PROGRAMACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO A PRESENTAR VALOR
PUNTOS FECHA DE ENTREGA
Patrones motores no locomotores
Pruebas de lanzamiento de balón Participación y registro de las pruebas 5 Primera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Pruebas de recepción de balón Participación y registro de las pruebas 5 Segunda semana de febrero
Patrones motores locomotores
Prueba de agilidad de Illinois Participación y registro de las pruebas 5 Tercera semana de febrero
Patrones motores no locomotores
Prueba de pateo Participación y registro de las pruebas 5 Cuarta semana de febrero
Futbol sala Control de balón con diferentes bordes del pie
Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de marzo
Futbol sala Control de balón con diferentes superficies.
Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de marzo
Futbol sala Pase a corta distancia. Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de marzo
Futbol sala Rotación y posiciones de juegadores Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Primera semana de abril
Futbol sala Juegos pre-deportivos futbol Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Segunda semana de abril
Futbol sala Juego de futbol sala Desarrollo de actividades individuales y por grupo
10 Tercera semana de abril
Estudiante: _________________________________________ CURSO:______ ASIGNATURA: ___________________________________
Acudiente: __________________________________________________
