20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 1

Symbolisme – de anvendte billeder

Den sociale verdens symbolske karakter – samling 3

PBO/ktn

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 2

Baggrund

Symbolisme 1

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 3

Kollektiv subjektivisme

Orden i samfundet skabes igennem fælles fortolkninger og bestræbelser og forhandlede meninger. Man kan fokusere mest på det

at verden skabes igennem interaktion eller

at den har en unik karakter, afhængigt af situation, flow, proces, berørtes deltagelse, udskiftning af de berørte.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 4

Postmoderne organisationsanalyse

Der er ingen normative anvisninger.

Målet er at at skabe information og begreber som deltagerne i organisationerne kan forbedre deres beslutninger med, om hvad situationen drejer sig om og hvad man kan gøre.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 5

Videnskabsteoretisk grundlag

Symbolisme 2

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 6

Rules and tendencies

Situations

Interpretation – sc.dialogue

Objective correspondence

Phenomenalism

Positivism

Empiricism

(Critical) Realism

Structuralisms

Perspectivism

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 7

Structures, rules and tendencies

Situations

Interpretation – sc.dialogue

Objective correspondence

Phenomenalism

Deduction and test

Use of well known schemes – assume induction

Retroduction

(Multimethods, the theory itself)

Interactionism

Abduction

’The informed use of theory’ Action research

Methodology

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 8

Structures, rules and tendencies

Situations

Interpretation – sc.dialogue

Objective correspondence

Phenomenalism

To give recommendations that optimise if followed

To inform uncovered realities through use of theory

To provide useful knowledge for the related people

Usefulness

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 9

Og forskningsmæssigt

• Symbolisme giver bedre analyseredskaber end dem der er anvendt i traditionelle organisationsanalyser, og som helt sikkert beskriver sine egne snævre fordomme ind i analyserne. Derfor bliver resultaterne af de analyser der bygger på antagelser om realitet på et tidspunkt katastrofale at anvende uden refleksion om hvorledes de organisatoriske handlinger udvikler sig.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 10

Sprogbrugen og termer

Symbolisme 4

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 11

Semiotikkens sprogbrug

• Et symbol betegner noget andet• Symbolsk handling er det der skaber

organisationer, produktion og værdi (Blumer)• Det betegnede omtales som det betegnede• Symbolerne (betegnerne) skaber mening, der er

forankret i det betegnede

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 12

Det betegnede er fraværende, nogenlunde/tilfældigt og der er

forskel på symboler for det samme objekt.• Det betegnede er fraværende, derfor bruger man et symbol.• Symbolet er socialt opstået – nærmest som én af varianterne af

det abstrakte der betegnes (køn; bukser og kjole). Man kan sige de udvikles med et stort indslag af begrundelser i den konkrete sammenhæng de opstår og bliver generelle i. (Konventioner kan etableres oveni, hvorved symboler formaliseres.)

• Symbolet kan tage forskellige former, for dets betydning er skabt igennem aftale i de forskellige sociale relationer hvor de anvendes. Der er ’regler’ blandt brugerne, der siger hvilke symboler man bruger. Konventioner om symboler kan formaliseres, men i udgangspunktet er de forhandlede af de berørte

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 13

Forbindelser imellem betegner og betegnet

Det samme symbol kan have forskellige betydninger, og forstås forskelligt af forskellige mennesker

Al betegnelse er kontekstbestemt

Derfor er det ikke indlysende hvorledes konkrete situationer forstås, der kan være og flertydighed og misforståelser eller usikkerhed om fælles fortolkning. Således bliver intersubjektivitet en afgørende del af organiseringen.

Vor sammenhæng bestemmer symbolets mening.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 14

Kæder

Syntaktiske

- sproget og dets ordning af ordene/symboler m.h.t. at styre mening

Paradigmatiske

- den erfaringsverden der giver en sætningsdannelse dens særlige betydning, forskellen imellem kat og pisk

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 15

Mening og flertydighedsymboler har ikke tilknyttet en objektiv mening.

Mening har mening, og gives af brugerne.

Subjektets livsverden, semantisk afgrænsning

Meningen med ordet kat (pisk (anden orden) eller kat (første orden))

Praksisfelt – konkrete omstændigheder hvorunder man kan danne mening og interagere

Mening dannes indeni os – uanset intension bag symbolet.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 16

Intersubjektivitet og produktion

Symbolsime 5

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 17

Fælles forståelse – det organisatoriske og samfundsmæssige

Intrasubjektive - personlige – erfaringer

Intersubjektivt – sammenrend for at forstå kollektivt (agreement to agree)

Fællessubjektivt – det vi allerede er enige om i denne kreds

Kulturelt - den fortolkning mange i hele organisationen anvender af hvad vi er enige om

Institutionelt – det der er endnu mere generelt forhandlet (om end under udvikling/afvikling)

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 18

Situationisme; Heidegger

Mennesket er altid allerede1. i afgørelsens øjeblik 2. hvori man er med en konkret fortid (som

er forskellig fra de andre berørtes)3. og der er altid et spillerum af muligheder4. som man må forholde sig til (på baggrund

af forståelser af verden (ramme, horisonter) og den historiske baggrund

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 19

Kompetencer i kollektivt arbejde

Forbindes med kollektiv intensitet – optagelse i et kollektiv under pres, og det at producere et lykkeligt resultat.

• Samarbejde, sætte gruppens behov over egne, forståelse af egen kompetencer og viden om egne mangler, og se dem i sammenhæng.

• Målrettethed i arbejdet.• Er ansvarlig overfor dem der er afhængige.• Kan samarbejde fokuseret under stort forventningspres.• Kan samarbejde sagligt og fagligt og kritisk.• Fleksibilitet i forhold opgaverne som de viser sig.

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 20

Øvelse i samtalegrupper

• Hvordan skaber I forståelse i projektarbejdet. Giv eksempler på situationer hvor I har svært ved at forstå hinanden. Skyldes det forskellig livsverden, syntax og brug af paradigmatisk viden, eller skyldes det anden praksisviden (viden om at få projektarbejdet til at fungere) ?

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 21

Information og kommunikation

Symbolisme 6

20/2 2007 Semiotik og symbolisme, PBO, K1.1 22

Praksis og studiepraksis

Symbolisme 7