Synthèse d’histoire :

1 L’entre deux guerres1.1 Les années folles1.1.1 The prosperity

Après la première guerre mondiale, les USA sont en pleine forme car les européens doivent reconstruire leur pays et ne peuvent faire appel qu’à eux pour se fournir. Cependant pour cela les USA doivent reconvertir et développer leur industrie ce qui demande du temps et ce qui fait qu’il y aura d’abord une période de battement. En effet les industrie américaines s’étaient tournée sur l’armement pendant la première guerre mondiale.Pour augmenter leur production et faire face à la demande européenne les USA appliquent le taylorisme ce qui amène au cercle vertueux suivant :

Production augmente -> Emploi augmente -> Pouvoir d’achat augmente -> consommation augmente -> retour au début.

1.1.2 American way of life

Cela a plusieurs conséquences :

- l’augmentation du nombre d’ouvriers provoque une migration urbaine et donc une urbanisation. Cela fera passer les USA du stade de pays rurale au stade de pays urbain.Cela a aussi pour- l’apparition de phénomène de masse (ex : consommation, mode, ...)- une démocratisation des avoirs- un développement de l’électroménager et avec un changement social pour la ménagère- un développement du crédit- un développement des médias (presse et radio surtout)- une démocratisation des loisirs (ex : Hollywood)- une libéralisation des mœurs

Cependant, en même temps que ce développement, les américains se tournent vers des valeurs très traditionnelles et conservatrices (en fait en opposition à ce développement) :

- politique stricte d’émigration- isolationnisme- NWP : Native White Protestant- Ku Klux Klan

- la prohibition (interdiction de l’alcool)

1.2 La crise de 1929

Avec ce développement économique apparaît un nouveau métier : spéculateur boursier. Aussi de plus en plus de gens achètent des actions. Le problème c’est que les gens empruntent aux banques l’argent qu’ils vont investir en bourse.Le 24/10/1929 il y a une panique boursière à cause de la baisse de la consommation. Il s’en suit une grosse baisse des cours et les gens vendent leur action. Mais comme les cours ont baissé les gens ont vendu à perte et ne savent donc plus rembourser les banques. C’est le début de la crise.

Cette crise se propage rapidement mondialement.Pour s’en sortir les USA organisent le «new deal». Celui-ci est mis en place par Franklin Roosvelt et est inspiré par John Maynard Keynes : l’état se lance dans une politique de grands travaux pour injecter de l’argent en créant de l’emploi. Cela relance donc la consommation. L’état doit pour cela s’endetter mais il espère renflouer ses caisses avec les taxes perçues grâce à la consommation. Cette action se place dans le cadre de l’idéologie de l’état-providence qui prend en charge le bien-être de ses citoyens.

1.3 L'émergence des systèmes totalitaires1.3.1 L’URSS de Lénine et Staline

Causes profondes :- régime tsariste (monarchie absolue)- société paysanne (il n’y a pas eu de révolution industrielle)- pas de révolution sociale (comme la révolution française)

Causes proches :- première guerre mondiale- abdication du tsar- prise de pouvoir par les bolchéviques

Conséquences :- guerre civile entre les blancs et les rouges

Lénine :- politique opportuniste : il récupère les revendications populaires, il utilise les rivalités sociales, il s’adapte aux situations- il supprime l’opposition- il utilise la terreur et la violence grâce à la tcheka- il désigne des ennemis qui servent de bouc émissaire comme les bourgeois et les koulaks

- il organise la NEP vers la fin du régime

Staline :

- il procède à la dékoulakisation- il renforce la collectivisation- il instaure des plans quinquennaux- il lance une modernisation forcée- il organise une lourde bureaucratie- il supprime la NEP- il cultive le culte de la personnalité (de Staline)- il organise des faux procès- GPU

Le 2e stalinisme (après la 2e guerre mondiale) :- le régime est légitimé par la victoire de la 2e guerre mondiale- il va traquer les déviances idéologiques- il va procéder à une uniformisation de la société

Khrouchtchev :- il révèle les abus du régime stalinien au grand public- il procède à une déstalinisation

Lexique :

Armée rouge :L’armée rouge est l’armée mise sur pied, dans l’ancien empire russe par le nouveau pouvoir bolchevik, après la révolution d'Octobre, afin de combattre la contre-révolution des Blancs soutenus par les puissances étrangères.

Bolchéviques :Les bolcheviks ou bolchéviques sont une fraction du Parti ouvrier social-démocrate de Russie fondée en 1903 et dirigée par Lénine.

Blanc :Russe blanc est un terme désignant la partie de la population russe n'ayant pas accepté la prise de pouvoir par les bolcheviks et luttant contre le nouveau régime lors de la guerre civile russe.

Goulag :Le Goulag était l’organisme gérant les camps de travail forcé en Union soviétique.

GPU :La GPU est la police politique soviétique.

Koulak :

Un koulak et un paysan qui possédait sur ses terres de grandes fermes dans lesquelles il faisait travailler des ouvriers agricoles salariés.

Menchéviques :Les mencheviks constituent la faction minoritaire du Parti ouvrier social-démocrate de Russie (POSDR) lors de l'éclatement de ce parti au congrès de Londres en 1903.

NEP :La Nouvelle politique économique (NEP) est une politique économique mise en œuvre en URSS à partir de 1921 qui introduit une relative libéralisation économique.

Sovkhoze :C'est une ferme dirigée par l'état en URSS.

Kolkhoze :Un kolkhoze était une coopérative agricole en Union soviétique, où les terres, les outils, le bétail était mis en commun.

Tcheka :La tcheka désigne un service secret dont l'objectif est de lutter contre les ennemis du régime bolchévique.

1.3.2 Le totalitarisme

Les grandes caractéristiques du totalitarisme sont :

- le culte du chef- une idéologie manichéenne- la propagande- un embrigadement dés le plus jeune âge- la répression- une militarisation- une « religion » autour du régime (cérémonies et rituels)

2 La 2e guerre mondiale2.1 Notes vidéo

titre du film : Amen

Les alliés avaient connaissance de l'Holocauste pendant la guerre. D'abord par un télégramme d'un juif, ensuite confirmé par une enquête. Le saint siège avait de très bonnes sources de renseignement aussi. Les alliés avaient aussi connaissance des camps de concentration, ils avaient notamment des photos aériennes.Il sera demandé aux alliés de bombarder les voies d'accès aux camps de concentration mais ceux-ci préfère se concentrer sur la guerre car ils sont persuadés que c'est le

meilleur moyen d'aider les juifs.

La résistance :

La résistance est un phénomène collectif qui s'oppose à quelque chose. Il apparaît généralement lors de guerres, d'occupation étrangère, de régime politique. La résistance à un caractère organisé et à une action psychologique. La résistance s'adresse aux masses et tente de les convaincre. Cependant c'est un processus lent construit par trois facteurs : le facteur patriotique, le facteur antifasciste et le facteur social. La résistance peut en arriver à la violence lorsqu'elle est opprimée.

2.2 Notes musée

(ce sont les notes de Kevin)

Introduction:

Post traité de Versailles:-empires démantelés-états crées pour former une barrière au communisme-perdants punis (Allemagne se fait imposer un diktat)

Belgique Allemagne Italie Russie Espagne

Contexte d'entre deux guerres

-anciens combattants qui ne se retrouvent plus dans la société et qui rejoignent des groupes extrémistes-modification législatives (suffrage universel) et montée du socialisme-économie désastreuse-montée du flamingantisme

Crise générale:économique (l'Allemagne doit rembourser les dégâts de la guerre), politique (l'empereur abdique, la démocratie est mise en place mais elle n'est pas encrée dans la culture allemande)-oppositions entre les deux

Faible économiquement (comme toute l'Europe d'après guerre)

Voir recherche annexe sur la révolution bolchévique

Démocratie peu installée, montée du front populaire qui effraye la droite

extrêmes politiques-anciens combattants qui ne se retrouvent plus dans la société

Dirigeant Léopold III. Son autorité est mise en cause après la guerre, et il souffre de la comparaison avec Albert Ier, le roi chevalier qui se battait à coté de ses soldats.

Hitler Mussolini Franco

Montée au pouvoir du dictateur

/// Profite d'une Allemagne faible. Fait miroiter au peuple une époque d'or pour l'Allemagne et promet d'unifier les germains (pangermanisme). Il rallie à lui tout les revanchards à sa sortie de prison, devient chancelier suite aux élections. Grâce à la Gestapo et à

Monte au pouvoir sans programme. Il fonde les « faisceaux de combat», qui prône l'idéal de la Rome antique. De plus, il ratisse large, et combat ses opposants grâce à une police politique, les « chemises noires ». Il s'accorde les bonnes grâces du pape en lui offrant le Vatican, et se

Aide reçue d'Hitler et Mussolini

divers « attentats », il se débarrasse de ses ennemis.

fait offrir le poste de chef du gouvernement (qui lui permet de prendre les trois pouvoirs) par le Roi, suite à un défilé militaire à Rome.

Crédo Domination de la race Arienne

Croire, obéir, combattre

Grandes étapes de la guerre:

Les débuts:1938: anschluss (Annexion de l'Autriche pas Hitler)Hitler exprime ses intentions pour la région des Sudètes, et suite a cela ont lieu les accords de Munich: l'Autriche est donnée a Hitler (moins effrayant que les rouges). Mais Hitler sait alors qu'il peut faire plier les autres pays, et il continue son ascension.

Le pacte germano-sovietique est signé: non agression entre Staline et Hitler, et partage de la Pologne (porte vers l'Est, une terre pour la « race supérieure », qui commence a s'entasser en Allemagne). A partir de ce moment là, la France et l'Angleterre se réveillent, et entrent en guerre.En Pologne, le massacre de Katyn a lieu, et plus de 20 000 intellectuels sont tués.

Blietzkrieg: guerre éclairguerre « sans combats »

Afrique Belgique France Angleterre Amérique Japon

Hitler n'a pas le dessus sur le continent africain. Les alliés occupent

Les Allemands rentrent vite en Belgique (après 18j) et aux Pays-Bas

La France est envahie assez rapidement. Elle est séparée en deux, chaque

Une tactique de destruction de grandes villes est mise en place

Le gouvernement américain ne peut pas rentrer en guerre sans

Le japon , à l'instar de l'Allemagne, mène une politique de « Pan

l’Afrique du nord, et sont donc bien placés pour lancer des débarquements.

(5jours). Léopold III capitule pour protéger son peuple, et négocie avec Hitler. Cela sera très mal vu, et causera la « question royale »: Léopold est il à même de gouverner, ou a-t-il trahi son peuple?

partie dirigée par un ancien héros de 14-18: un territoire occupé, sous la tutelle de De Gaule, qui dirige depuis Londres, et le régime de Vichy, une sorte de dictature de Pétain.

par l'Allemagne: dégâts énormes tant d'un point de vue matériel que humain. La population est démoralisée.

le support de la population, et il fallait donc un événement qui touche le peuple. Ce fut le cas de l'attaque de Pearl Harbor, l'attaque par les japonais d'une base navale. Cette attaque était connue du gouvernement, qui l'aurait peut-être laissée arriver pour pouvoir rentrer en guerre

japonisme ». Ils s'installent en Indochine, ce qui mènera à un embargo des USA. Pour se « venger », ils bombarderons Pearl Harbor.

Guerre à l'Est:

Hitler trahis Staline, et lance l'opération Barbarossa: très rapidement, il avance de plus en plus à l'Est: Staline, pensant être protégé par l'accord germano-soviétique, n'a pas placé ses armées de façon a se défendre. Au fur et à mesure qu'il avance, il accapare les ennemis de Staline.Il sera stoppé à Leningrad: les soviétiques pratiquent la technique de la terre brûlée: ils détruisent tout derrière eux, rendant la terre inutile et inutilisable. La bataille de Stalingrad sera terrible, et plus de 200 000 Allemands mourront durant l'hiver 1941.

Début de la fin: Les Russes retournent les bataillent, et avancent vers Berlin. Pendant ce temps, l'Allemagne tente d'étouffer l'Angleterre avec la « bataille d'Angleterre », qui sera un échec (malgré que l'objectif de démoralisation des anglais sera atteint).Mussolini de son coté sera emprisonné suite au débarquement en Sicile. Hitler le libèrera et lui donnera l'illusion de contrôle d'un pays, mais ce n'est qu'une illusion.Le débarquement , prévu dès 1941, est mis en place et lancé le 6 juin 1941. L’Allemagne lancera une dernière contre offensive à Bastogne, mais la défaite est inévitable.

La vie en Belgique pendant la guerre:

Le parti Rex, dirigé par Léon de Grèle, monte en puissance. Il pensait pouvoir récupérer le pouvoir en Belgique après la guerre en collaborant avec Hitler. La censure est omniprésente, et les juifs sont (comme dans toute l'Europe) stigmatisés. Les résistants quand à eux seront détestés par la population, car leurs actions causent des représailles.La vie est dure: bombardements, rationnement et couvres feux font partie du quotidien. LA radio prend une place très importante dans le quotidien des gens: c'est par là que passent les messages codés, en provenance de Londres (et donc des gouvernements).

3 La difficile quête de la paix3.1 Génocides3.1.1 Le génocide arménien

Les arméniens sont un peuple fédéré par leur religion, c'est une religion chrétienne autonome (du pape). Les arméniens sont, avant la 1e guerre mondiale, englobés dans l'empire Ottoman. Cependant vers la fin de l'empire Ottoman ils demandent leur indépendance, comme beaucoup de peuples à l'époque.Pendant la 1e guerre mondiale ils se retrouvent malheureusement sur le front entre l'empire Ottoman et la Russie, on décide alors de les déplacer. Cependant on en profite pour les massacrer. Les hommes sont tués et les femmes, enfant et vieillard déportés vers des camps de concentration à Alep et à Deir Zor où ils seront eux aussi tués.Sur 2 millions d'arméniens, 1,5 millions périront.Actuellement le gouvernement turc nie toujours ce génocide en avançant deux excuses : ce sont des crimes de guerre et ce sont les arméniens qui ont commencé. Les raisons sont simples : ils n'ont pas envie de reconnaître leur actes et ils n'ont pas envie de payer les réparations aux victimes. En réponse à cela les arméniens vont se battre de manière terroriste en commettant des assassinats et des attentats.

3.1.2 La Shoah

Sa particularité c'est que chacun a fait un petit peu mais personne n'a fait tout. Il y a d'abord eu une faible répression avec des lois anti-juives et puis ensuite une escalade de la violence. Les juifs sont d'abord enfermés dans des ghettos puis ils seront déportés dans des camps de concentration. Lors de la conférence d'Evian, les allemands signifient qu'iles veulent se débarrasser des juifs cependant personnes ne veut accueillir les juifs. Lors de la conférence de Wannsee les allemands décident alors de lancer la solution finale.De 1941 à 1944 il y a la Shoah par balle en Ukraine. Cependant cette méthode était trop éprouvante pour les bourreaux, ainsi les allemands ont cherché d'autres solutions. Ils ont alors inventé les chambres à gaz.

Les différentes étapes de la Shoah par balle :- les allemands convoquent les juifs et réquisitionnent des ukrainiens- les juifs sont arrêtés puis enfermés

- les juifs sont déshabillés et dépouillés- le commando prend place et les juifs sont mis dans une fosse- les juifs sont exécutés, les fosses rebouchées et les corps parfois brûlés- les allemands organisent une fête au village et les vêtements ont vendus ou donnés- certains juifs survivent et s'échappent

Les camps de concentrations étaient avant tout des camps de travail. Les allemands y ont envoyés des juifs, des tziganes, des homosexuels et des prisonniers politiques. Ils étaient amenés par train. A la descente du train les hommes étaient séparés des femmes, enfants et vieillards. Les hommes étaient destinés au travail tandis que les autres étaient généralement directement envoyés à la chambre à gaz. Dans les camps il y avait une unité spéciale appelée sonderkommando composée de détenu et qui s'occupait des basses besognes dans les fours crématoires.

3.1.3 Le génocide rwandais

L’Allemagne veut rentrer dans la cours des grands et pour cela elle veut des colonies. Elle va alors obtenir le Rwanda. Cependant elle trouve alors une société déjà très organisée. Il y a un roi, le Murami, et 3 classes sociales basées en grande partie sur les ethnies. Il y a les éleveurs (majorité Tutsi), les agriculteurs (majorité Hutus) et les ouvriers (majorité Twas). Cependant les classes ne sont pas fixées et il peut y avoir passage d'une classe à l'autre. Aucune classe ne domine une autre et elle vive en harmonie avec un système de troc.Pour prendre le pouvoir les européens vont pratiquer l'administration indirecte : ils vont donner le pouvoir aux Tutsis. Pour cela ils vont d'abord les éduquer. Cependant les Tutsis vont réclamer l'indépendance.Pour éviter de perdre le Rwanda, les européens vont arrêter de supporter les Tutsis et supporter les Hutus à la place. A leur tour les Hutus vont réclamer l'indépendance et cette fois ci ils vont l'obtenir.Mais il y a une rancœur des Hutus contre les Tutsis et dés l'indépendance des massacres vont se produire.En 1994, le président Hutus revient d'une négociation avec les Tutsis et sont avions est abattu. Ce sera l'élément déclencheur du génocide, les Hutus vont massacrer les Tutsis. En 3 mois il y a eu 1 million de mort Tutsis.

3.2 Forces et faiblesses des institutions internationales3.2.1 L'ONU

Pourquoi l'Europe peut-elle être considérée comme un produit de la 2e guerre mondiale ?

Quelles sont les objectifs de l'ONU ? En quoi peuvent ils paraître idéalistes dans le monde de 1945 ? :

- maintenir et consolider la paix

- développer les relations internationales- harmoniser les efforts pour arriver à un but commun

Ces objectifs sont idéalistes car à la sortie de la 2e guerre mondiale il reste énormément de tensions entre les états. De plus la guerre froide commence à apparaître ainsi que les premières traces du rideau de fer. Aussi certains pays voient leur liberté réduite par les pays vainqueurs, ce qui n'améliore pas les relations internationales.

Pourquoi les grandes puissances ont-elles pu imposer leur volonté aux autres ? Quel est leur poids dans le fonctionnement de l'ONU ? Qu'en conclure quant au principe d'égalité des nations ? :

Tous les membres ne sont pas égaux. Ainsi chaque organe ne comporte pas tous les membres et à l'intérieur de chaque organe tous les membres n'ont pas le même poids. Ainsi les membres permanents ont le droit de véto et peuvent faire pression pour imposer leur volonté.

Quels sont les avantages et les inconvénients des institutions de l'ONU ? :

Tous les états ne sont pas représenté dans tous les organes. Chaque organe n'a pas une connaissance directe des débats et discussions des autres organes. Cependant, une distribution des tâches permet d'accélérer le traitement des décisions et des organes composés d'un nombre de membres restreint permettent de rendre les décisions plus rapide.

En quoi cette déclaration reflète-t-telle les préoccupations de l'après-guerre ? Pourquoi la portée de ce texte est-elle alors limitée ? :

Cette déclaration est une réaction aux différences raciales faites pendant la guerre envers les juifs, les tziganes, les polonais, ... Elle tente d'empêcher toute différenciation mais aussi d'empêcher toute violence physique ou morale contre les êtres humains. Elle tente d'empêcher tous les actes « maléfiques » qui ont été commis lors de la 2e guerre mondiale. Elle réponds donc aux préoccupations d'après guerre éveillées par la guerre.

Réponse au sujet :

L'idée de l'ONU a été éveillée par la 2e guerre mondiale et ses atrocités. Après la 2e guerre mondiale les hommes ont essayé d'éviter un nouveau conflit et de nouvelles atrocités et l'ONU répond à ces préoccupations.

3.2.2 L'UE

(réponses de Kevin)

La construction de l'union européenne, étapes et obstacles

Étapes :

- Après la guerre (en 1951) est formée, par Jean Monnet (France), Robert Shuman (France) et Konrad Adenauer (Allemagne) la Communautés Européenne du Charbon et de l'Acier. Il s'agit d'un groupe économique regroupant 6 pays, « noyaux » de la future union européenne.

- Le traité de Rome donne naissance à la Communautés Économique Européenne, en 1957.

- En 1986, la CEE s'est déjà agrandie, avec l'adhésion du Royaume-uni, de l'Irlande, du Danemark du Portugal et de l'Espagne et de la Grèce.

- En 1970, un conseil européen est formé, et le parlement est élu (dès 1979).

- Le traité de Maastricht, signé en 1993, prévoit la monnaie unique européenne, l'euro. Elle change aussi de nom, pour « Union Européenne ».

- L'Union Européenne passe à 15 membres, en 1995 (+Autriche, Suède, Finlande)

- De nombreux pays rentrent encore dans l'Union Européenne, pour arriver à un total de 27 pays à l'heure actuelle.

Obstacles :

- Tentative de formation d'une armée européenne, qui fut un échec

- Le royaume uni est réticent à rentrer dans la CEE, car elle a crée une institution similaire et concurrente, l'Association Européenne de Libre Échange. De plus, certains pays tels que l'Espagne et le Portugal sont en dictature, et ne peuvent donc pas adhérer à la CEE.

- Certains états craignent que la CEE devienne une supra nation, et donc entrainerait la fin des souverainetés.

- La réforme institutionnelle, pourtant indispensable, est ralentie par une difficulté de prendre des décisions qui contentent les pays membres.

3.3 Relations Est-Ouest

(réponses de Kevin)

Pourquoi l'URSS et les États-Unis ont il exclu tout conflit direct durant la guerre froide?

A quelles dates ont été écrit les deux textes ? Quels est le contexte international ? :

Le texte N°2 date de 1956, c'est à dire pendant la guerre froide, une guerre sans conflits,

entre l'URSS et les États-Unis, qui symbolisait le combat capitalisme><communisme. Le texte en lui même parle de la doctrine Truman, une déclaration de Harry Truman. Par cette déclaration, il explique l'aide qu'il donnera aux pays se battant du coté du capitalisme (aide financière mais pas sans contre partie, puisqu'elle s'infiltre dans les pays qu'elle aide), mais aussi que chaque pays doit se choisir un camp.

Le texte N°3 date du premier novembre 1947, à la sortie de la guerre donc (et au début de la guerre froide). L'Allemagne et le Japon sortent détruits économiquement (entre autre) de la guerre, au grand bonheur des États-Unis: ils étaient grand concurrents économiques . Mais ils doivent maintenant faire face à un ennemi d'un autre ordre: un ennemi politique. En effet, l'URSS est passée communiste. Les états-Unis ne peuvent pas laisser le communisme se répandre: ils ont besoin d'un monde capitaliste pour pouvoir vendre ce qu'ils produisent.

Étudiez les idéologies opposées de chacun des deux camps :

Nous avons donc d'un coté le capitalisme, et de l'autre le communisme.D'un coté le capitalisme prône l'argent avant l'homme: propriétés privées, marché libre, accumulation de capital. De l'autre coté, nous avons le communisme, ou (en théorie) l'homme passe avant l'argent: propriétés communes, travail pour la société, aucune possession personnelle.Dans les deux camps, il y a une envie d'extension de cette idéologie très grande.

Décrives les affiches. Que dénoncent-elles ? :

Sur la première affiche, nous voyons un crocodile (appelé ici cocodile, jeux de mot avec le surnom du communiste, le coco). Le crocodile est souriant: son sourire est, selon le slogan, sa meilleure arme. C'est à dire que le communiste semble « gentil », accueillant. Les théories communistes sont aguichantes, belles, attirantes. Mais ce n'est que le masque du communiste, qui est au fond un crocodile: dangereux, violant, avec de grandes dents. L'affiche fait probablement référence à une revue soviétique, Krokodil.

La deuxième affiche montre un homme symbolisant les États-unis. Il est en train de placer de nombreux drapeaux Américains un peu partout en Europe. Dans son dos parle un présentateur, qui scande des « slogans » : paix, défense, désarmement . La métaphore est donc que les États-Unis, qui prône des choses comme la paix et le désarmement, en fait utilise cela comme excuse pour s'étendre, à travers l'Europe. On peut aussi voir une arme et de l'argent dans les poches du bonhomme: l'Amérique capitaliste est donc aussi hypocrite.

Comment chaque camps dénonce-t-il l'adversaire ? :

Du coté des États-Unis, ils dénoncent les communisme comme étant basé sur la terreur, l'oppression, le contrôle de la presse ainsi que des élection et la suppression des libertés personnelle. Le communisme est donc décrit comme une véritable dictature, qui souhaite s'éteindre et est dangereuse malgré des abords plutôt attirants.

Du coté de l'URSS, ils disent que les États-Unis se cachent devant des discours pacifistes pour pouvoir s'étendre, et convertir et contrôler l'Europe.

Réponse au sujet :

Les États-Unis prônaient la paix, et le désarmement. Ils n'avaient aucun intérêt à déclarer un conflit, puisqu'ils disent vouloir l'empêcher. De plus, l'ennemi commun du communiste leur permet de s'étendre, juste comme ils le souhaitent. De son côté, l'URSS n'avait pas intérêt a lancer les combats, qu'ils risqueraient de perdre. Surtout qu'ils avaient peur de l'arme de dissuasion ET de destruction des E-U: la bombe atomique. Ils avaient donc tout intérêt a continuer a s'étendre en Europe de l'est, sans entrer en conflit direct avec les États-Unis (ils se sont d'ailleurs retirés de Cuba quand les choses ont commencé a devenir dangereuses)

Arrêt sur image: images des deux camps

Repérez à quelle camp appartient chaque document :

1 États-Unis (cote USA) 2 États-Unis (coté USA) 3 France (coté USA) 4 URSS (coté URSS)5 URSS (coté URSS) 6 France (coté URSS)

Comment chacune des deux grandes puissances exalte-t-elle sa suprématie et son modèle ? Les moyens utilisés sont-ils identiques ? :

Du coté capitaliste, l'accent est mis sur le président Kennedy, martyr ultra charismatique Américain Il était pour la paix, allais lutter contre la pauvreté et aider les EU a conquérir l'espace avant l'URSS. Mais la propagande des États-Unis est plutôt inversée: au lieu de glorifier leur idéologie, ils descendent celle de leur ennemi. L'URSS quand à elle détruit aussi l'idéologie des EU, mais elle fait aussi miroiter un monde parfait, que l'homme construira main dans la main. L'image 4 montre presque un paradis, ou tout le monde est heureux de travailler pour la communauté

Que dénoncent-t-elles chez l'adversaire ?:

Comme dit plus haut, la propagande des États-Unis est inversée, ils descendent l'idéologie ennemie plutôt que de défendre la leur. Le communiste est dangereux, pronne la violence, réprime les droits humains, tue les gens par milliers, etc.L'URSS attire le peuple avec un monde parfait, mais ils attaquent aussi les États-Unis, qu'ils présentent comme haineux, violents, intéressés uniquement par le profit... quitte à attaquer cette pauvre petite URSS, qui ne fait rien de mal.

En quoi ces affiches ici présentes sont-elles des documents de propagande ? :

Ces affiches sont très simple, et le message est directement lisible. Elles donnent un avis

clair sur le conflit, et la vision du monde est très manichéenne. Il est clair pour la personne qui regarde ces affiches que l'ennemi (quel qu'il soit, l'URSS comme les EU) est le méchant, et qu'il faut le détester et le détruire. On peut donc parler de propagande des puissances respectives, puisqu'elles ne font que refléter leur idéologie, et n'invitent pas à la réflexion sur le conflit.

3.4 Relations Nord-Sud