SZABADESÉS, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl

Oktatási segédanyag

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 2

TARTALOM

Köszöntő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

A segédanyagról . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Az előadás megtekintésének előkészítése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Mi jut eszedbe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Másképp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 1 . – Vita, érvelés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 2 . – Külső benyomások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Az előadás feldolgozása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Barnaby a világ körül . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Barnaby és a könyvek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Mrs Marquarie székének naplója . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Utolsó szó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

Merre jár Barnaby Brocket? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Színlap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 3

KÖSZÖNTŐ

Kedves Pedagógusok!

A Budapest Bábszínház Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai felhőkön innen és túl című előadása John Boyne Barnaby Brocket és a szörnyű dolog, ami vele megesett című regényének adaptációja . Mind a regény, mind a darab méltán tarthat számot a 10-13 éves (4-7 . osztályos) gyerekek érdeklődésére, és tökéletesen alkalmas arra, hogy kérdéseket és gondolatokat vessen fel bennük, az önazonosság, a tolerancia, az elfogadás a másság, a kirekesztettség témakörével kapcsolatban . Az egyszerű, mégis különleges-játékos díszlet, a karakteres bábok, az izgalmas előadástechnikai megoldások, a darabot átjáró ironikus humor, mind vonzó és figyelemfelkeltő a célkorosztály számára . Így minden lehetőség adott, hogy egy szórakoztató, mégis mélyen elgondolkodtató előadás részesei lehessünk .

A segédanyagról

A történet főszereplője egy olyan kisfiú, aki az átlagostól eltérő tulajdonsággal rendelkezik (lebeg) . Ez az alapszituáció eleve adja, hogy az érzékenyítés témakörét helyezzük a fókuszba a feldolgozás során: kiemelten a sztereotípiákra, előítéletekre hívjuk fel a figyelmet, ezek mindennapi életünkben való előfordulását szeretnénk tudatosítani a gyerekekben .

Emellett arra is igyekszünk rávilágítani: Barnaby éppen olyan belső változáson megy keresztül kalandjai során, mint amelyekkel minden bizonnyal a darabot megtekintő gyerekek is szembesülnek nap mint nap . Nyomon követhetjük, hogyan válik a szófogadó, minden utasításnak engedelmeskedő gyerekből vágyait megfogalmazni képes kiskamasz . (A regény olvasása, feldolgozása remek előkészítése a fejlődésregények tanításának .)

A feladatok elsősorban irányadók: mindenkit arra bátorítunk, hogy szemezgessen belőlük, majd saját csoportjához, lehetőségeihez igazítson rajtuk, ha szükségét érzi . A teljes segédanyag időtartama bőven túllóg a szokásos 45-90 perces tanóra időkeretén .

Több ízben fordul elő a segédanyagban olyan feladat, ami szóbeli megbeszélést, gondolatkifejtést, illetve önálló (kutató)munkát igényel . Ennek a fő oka, hogy a téma megkívánja a(z) (irányított) párbeszédet és a folyamatos reflektálást a csoporttagok és a tanár között . Hiszünk abban, hogy a kritikai gondolkodás, a szövegértés és –alkotás, valamit a vitakultúra fejlesztése nélkülözhetetlen ahhoz, hogy széles látókörű, nyitott, társadalmilag érzékeny embereket neveljünk tanítványainkból .

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 4

AZ ELŐADÁS MEGTEKINTÉSÉNEK ELŐKÉSZÍTÉSE

Mi jut eszedbe?

Üljetek egy körbe! Mondok egy szót vagy kifejezést, és sorban, gondolkodás nélkül, mondjátok ki az első szót, ami eszetekbe jut róla!

• Normális• Család• Normális család• Más

Módszertani megjegyzések: A tanár a táblára/csomagolópapírra lejegyzi a szavakat, ez az óra végéig látható maradhat, segítve a témához való kapcsolódást .

Másképp Milyen érzés lehet, ha a tested a szokásoshoz képest másképp működik? Próbáljuk ki!

1 . Hallás Egyikőtök olvassa fel némán, jól artikulálva, az alábbi szöveget . A többiek szájról olvasással próbálják megérteni, mit mond . Írjátok is le a szöveget, majd hasonlítsátok össze, ki mennyit értett meg belőle!

A felolvasandó szöveg:„Ez itt Barnaby Brocket története lesz, de ahhoz, hogy Barnabyt megértsétek, először is a szüleit kell megismernetek: két olyan embert, akik viszolyogtak mindenkitől, aki csak egy kicsit is különbözött tőlük, s ezért valami szörnyű dolgot cselekedtek, aminek aztán borzalmas következményei lettek mindenkire nézvést, akit csak szerettek.”(John Boyne: Barnaby Brocket és a szörnyű dolog, ami vele megesett, Ciceró Könyvkiadó, 2013)

2 . Látás Álljatok párba! Az egyikőtök hunyja be a szemét, a társa pedig tegye a vállára a kezét, úgy vezesse körbe a teremben! Megszólalni nem szabad, csak a mozdulatotokkal irányítsátok egymást! Ügyeljetek, nehogy a vezetettek összeütközzenek vagy valaminek nekimenjetek . A tanár által adott jelre cseréljetek szerepet .

3 . Mozgás Maradjatok párban, álljatok egymás mellé, és kössétek össze az egymás felé eső alsó lábszáratokat egy kendővel! Próbáljatok meg így elsétálni a terem másik végébe, leülni egy székre, a földre, leguggolni és felállni!

Módszertani megjegyzések:A gyakorlatokat mindig előzze meg a megfelelő tér megteremtése (padok, székek fal mellé tolása stb .) . A b) és c) feladatoknál az instrukciókat színesíthetjük a rendelkezésünkre álló tér és a csoport függvényében (pl .: menjetek gyorsabban, lassabban, visszafelé stb .) .Akármelyik gyakorlatot végeztetjük is el a gyerekekkel, mindig kérjünk a végén visszajelzést: mit éreztek a gyakorlat közben, mit volt nehéz, esetleg mi volt izgalmas, új érzés?

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 5

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 1. – Vita, érvelés

Nevezzük el a terem két sarkát! Az egyik sarok legyen az „Egyetértek” sarok, a másik legyen a „Nem értek egyet” sarok . Aszerint, hogy mi a véleményed az elhangzott kijelentésekkel kapcsolatban, állj a megfelelő sarokba!

Kijelentések:• A kislányoknak babákkal kell játszaniuk, hogy jó anyukák legyenek.• A fiúknak nem illik sírni.• A szőke lányok butácskák.• A házimunka kizárólag az anyuka dolga.• Az apukának kell több pénzt keresnie a családban.• A skótok fösvények.• A kövér emberek lusták.• Lányoknak nem való az autószerelő pálya.• Egy fiú ne viseljen rózsaszínt.

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 6

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 2. – Külső benyomások

Nézzétek meg az alábbi képeken látható báb karaktereket és válasszatok ki közülük egyet! Mondjátok el, melyikről mit gondoltok! Mi lehet a neve? Mennyi idős? Hol lakhat? Milyen belső tulajdonságai vannak? Van-e családja? Mit szeret csinálni a szabadidejében? stb .

Módszertani megjegyzések:Ha úgy véljük, hogy mind a nyolc karaktert közösen kidolgozni túl hosszú időt venne igénybe, akkor vagy válasszunk ki egy-két számunkra izgalmasnak tűnőt, majd sorban mindenki mondjon róla egy mondatot, vagy csoportbontásban dolgozzák ki a gyerekek egy-egy választott báb karakterét, majd mutassák be a többieknek . Érdemes közben jegyzetelnünk, mert az előadás megtekintése után visszatérünk ehhez a feladathoz .

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 7

AZ ELŐADÁS FELDOLGOZÁSA

Mindennapi előítéleteink (sztereotípiáink) 3.

Idézzétek fel, az előadás előtti órán melyik szereplőről milyen jellemzést adtatok! Mennyiben sikerült eltalálnotok az egyes bábok karakterét? Volt, amit jól eltaláltatok, és volt, amiben nagyot tévedtetek? Mit gondoltok, a külső megjelenés mennyiben befolyásolja az egyéntől alkotott véleményünket? Tudtok a saját életetekből példát hozni az előítélet megjelenésére?

Barnaby a világ körül

1 . Barnaby kalandjai során hosszú utat tett meg . Járt São Paoloban (Brazíliában), New Yorkban (Amerikai Egyesült Államok), Dublinban (Írországban) majd visszajutott Sidneybe (Ausztrália) . Jelöld be a vaktérképen ezeket a városokat!

2 . Összegyűjtöttünk néhány fogalmat, ami jellemző ezekre az országokra . Kitalálod, melyik melyikhez illik? Írd a vaktérképbe a megfelelő helyre a betűjelüket! a) Sztepptánc, négylevelű lóhere és sör . b) Felhőkarcolók, galériák, és a „Nagy Alma” . c) Óceánpart, operaház és kenguruk . d) Gyönyörű strandok, vidám karnevál és kávé .

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 8

3 . Az alábbi mondatok mind elhangzottak a darabban . Emlékszel még rá, melyik helyszínen és kik között zajlott a beszélgetés? Írd a mondat alá!

a) „– Palmira nagyon kedves volt, megmutatta az egész farmot! Csodálatos! Nagyon jó lehet itt élni! – Szívesen látunk. – Vincente szobája 2 hónapja üresen áll, úgyhogy lenne helyed praktikusan is, nemcsak a szívünkben.”

Helyszín: ………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . Szereplő(k): ………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . .

A jelenet címe: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

b) „– Mit csináljunk? Adjuk be valami otthonba? – És ha kiderül? – Hát igen. Kínos. – De ha mondjuk véletlenül eltűnne… – Hogyan? Ki se teheti a lábát itthonról. – Mondjuk elviszem sétálni.”

Helyszín: ………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . .

Szereplő(k): ………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . .

A jelenet címe: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

c) „– Barnaby Brocket vagyok. És úgy születtem, hogy nem hat rám a gravitáció. Ők pedig a barátaim. Ha nektek viccesek, ijesztők vagy furák vagyunk, akkor nézzetek tükörbe! Mindenki fura valahogy.”

Helyszín: ………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . .

Szereplő(k): ………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . .

A jelenet címe:……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

d) „– Marjorie és Ethel barátja az én barátom. – Akkor remélem, Marjorie és Ethel barátjának a barátja is a barátod. Mert nem magam miatt jöttem.”

Helyszín: ………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . .

Szereplő(k): ………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . .

A jelenet címe: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

e) „– Én nem vagyok beteg. – Fiam, erről a felnőttek döntenek. – De ez én vagyok. Az én fülem. Az én lebegésem. – Jót akarunk neked. Hogy te is olyan legyél, mint a többiek. – De az miért jó?”

Helyszín: ………………………………………………………………………………………………………………………… . . . . .

Szereplő(k): ………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . .

A jelenet címe: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 9

f) „– Te nem kosarazol a többiekkel? – Senki nem akar játszani velem. – Tőled is féltik a labdát? – Ja… Azt nem. Csak megunták, hogy fellebegek és csont nélkül bedobom.”

Helyszín: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .…… . . . . . . . . .

Szereplő(k): ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .…… . . . .

A jelenet címe: ……………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . .……

4 . A fenti mondatok, párbeszédek mind olyan jelenetekből származnak, amelyek mind Barnaby történetének egy-egy fontos állomása . Mindegyikhez adtunk egy-egy címet, írd be őket a megfelelő helyre .

1) Nem hagyom, hogy így bánjatok velünk!2) Az első barát3) Így nem kellesz!4) A család az, ahol a feltétel nélkül szeretnek5) Jót tenni jó6) Én így vagyok önmagam

Számozással állítsátok időrendbe a jeleneteket! Beszéljétek meg, milyen belső változáson ment keresztül Barnaby az egyes kalandok során!

Megoldás:

2 . a) Dublin, Írország .b) New York, Amerikai Egyesült Államok c) Sidney, Ausztrália d) São Paolo, Brazília

3 .a) Brazíliában a kávéültetvényen, Barnaby, Marjorie és Ethel között .b) Sidney, Brocketék otthona, Eleanor és Alistair között .c) Írországban Hoseason Szörnycirkuszában, Barnaby mondja a közönségnek .d) New York, Barnaby és Vincent között .e) Sidney, a kórház, miután Barnaby visszaérkezett, Barnaby, Eleanor és Alistair között .f) A Murvás Akadémián Liam és Barnaby között .

4 .a – 4 .b – 3 .c – 1 . d – 5 .e – 6 .f – 2 .

Időrend: b, f, a, d, c, e

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 10

Barnaby és a könyvek

1 . Barnaby nagyon szeret olvasni . Élete első, otthon töltött éveiben a barátai is csak a regényhősök közül kerülhetnek ki, így nem csoda, ha őket szeretné meghívni 8 . szülinapi zsúrjára . Idézzük fel, kiknek írt meghívót, és mi ezeknek a szereplőknek a rövid története!

Tom Sawyer és Huckleberry Finn, két jó barát. Tom árva, és a nagynénje neveli; Huckleberry Finn egy részeges csavargó fia, akivel, apja amíg él, egyáltalán nem törődik, később a fiú árva lesz. A két fiú együtt rengeteg haszontalanságot követ el, de közben mégis helyén a szívük, hiszen megmentik az özvegy Douglasné, majd a szökött rabszolga, Jim életét, és számtalan közös kalandot élnek át.

Pókember, eredeti nevén Peter Parker. 6 éves korában elvesztette a szüleit, a nagybátyja nevelte. Egy átlagos, félénk New York-i srác volt egészen addig, amíg egy génmanipulált pók meg nem csípte. Onnantól élete egy csapásra megváltozik, olyan erőre, képességekre tesz szert, amelyek birtokában többé nem egyszerű ember, sokkal inkább Pókember. A város nem tud megbarátkozni a különös lénnyel, és hiába Peter minden igyekezete, a média mégis félelemmel és gyűlölettel kezeli.

Harry Potter, egy átlagos fiú, aki egyéves korában elveszti szüleit, ettől kezdve anyai nagynénje és annak szélsőségesen mágiaellenes családja neveli. Tizenegy éves korában megtudja magáról, hogy ő is varázsló, és a Roxfortba kerül iskolába, ahol megismerkedik a varázsvilággal, és újra meg újra szembekerül szülei gyilkosával, Voldemorttal. Végig tehertétel számára közismertsége: sokáig kis túlélőnek nevezik, idővel pedig Kiválasztottként emlegetik, mert tőle várják, hogy a varázsvilágot egyszer s mindenkorra megszabadítsa Voldemort rémuralmától.

Twist Olivér, egy árvaházban nevelkedik, ahonnan megszökik, és egy tolvajbanda veszi védőszárnyai alá. Rengeteg viszontagság és hányattatás után végre örökbe fogadja egy jószívű család, és véget vet a kisfiú testi és lelki szenvedéseinek.

Jane Eyre, szintén árva, akit szívtelen nagynénje nevel, ám egyre súlyosabb konfliktusaik miatt végül árvaházba adja. Jane-ből végül művelt, kedves modorú kisasszony lesz, és ennek köszönhetően sikerül tanítónőként elhelyezkednie egy jómódú, különc úr kastélyában.

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 11

Képzeld el, hogy ezek a szereplők saját profilt hoznak létre valamelyik közösségi oldalon! Válassz ki az alábbi kulcsszavak/kifejezések (ún . hashtagek) közül mindegyikhez legalább hármat, ami jellemző rá, és ami gyorsabbá teszi, hogy megismerjük őt . Írd a kulcsszavakat a megadott vonalakra! (Egy kulcsszót több szereplőhöz is tehetsz, Tomnak és Huckleberrynek külön-külön válassz 3-3 kulcsszót!)

Kulcsszavak (#hashtagek)#árva #milliomos #kalandok #hétköznapi_hős #boldog_gyerekkor #különleges_képesség #szerető_család #családban_is_magányosan #árvaház #közismert_vagyok #kicsit_más #hosszú_út #iskola

Tom Sawyer: …………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .………

Huckleberry Finn: ……………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .………………………

Pókember: …………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .………………………………………… .

Harry Potter: ……………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…………………………………………………………………… .

Twist Olivér: ………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .………………………… .

Jane Eyre: …………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…………………………

Vajon Barnaby milyen hashtageket tenne a saját profiljához a fentiek közül? Válaszd ki mindet, amit jellemzőnek gondolsz rá, és írd ide!

……………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .………………………

…………………………………………………………………………………………………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mit gondolsz, Barnabynak miért éppen ők lettek a kedvenc szereplői? Neked van kedvenc regényhősöd? Kicsoda? És miért épp ő(k)?

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 12

2 . Szerintünk az alábbi könyvek főszereplői is szimpatikusak lennének Barnabynak . Válaszd ki az egyiket, olvasd el, vagy nézz utána a könyvtárban, esetleg felnőtt segítségével az interneten, és írj egy ajánlót Barnaby számára a könyvről! Választásodat indokold meg, mindenképpen világíts rá, mely pontokon hasonlít az ajánlott kötet főszereplőjének története Barnaby történetéhez!

• Berg Judit Rumini című könyvének Ruminije• Michael Ende Momo című könyvének Momója• Szabó Magda Sziget-kék című könyvének Valentinje• Kertésze Erzsi Helló, felség!-jének Csuda Gábora• R . J . Palacio Csodácska című könyvének Auggie-ja

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 13

Mrs Marquarie székének naplója

Mrs Marquarie széke nem más, mint egy pad formájú szikla az óceán partján, ahonnan csodás kilátás nyílik a Sidney-öbölre . Ezen a helyen történt meg Barnabyval élete legszörnyűbb eseménye .Írd le néhány mondatban e szikla szemszögéből, pontosan mi is történt azon a napon! Ne felejts el arra is kitérni, hogyan viselkedett Eleanor azután, hogy fia eltűnt a látóhatáron a szeme elől .

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 14

Utolsó szó

A darab utolsó jelente nem ad egyértelmű befejezést, lehetőséget hagy a nézőnek, hogy maga döntse el, mi is lesz végül Barnaby sorsa. Az kiderül: Barnaby eljutott oda, hogy megfogalmazza és ki is mondja szüleinek, homlokegyenest mást szeretne, mint ők, de mivel kiskorú, szüleinek jogában áll helyette dönteni sorsáról.

Vajon hogyan alakul Barnaby további sorsa attól a pillanattól, hogy magára hagyják a kórházi szobában?

Gondoljátok át, ti mit tennétek a helyében, vagy mit gondoltok, Barnaby számára mi lenne a legjobb, és egyesével mondjatok egy-egy mondatot Barnabynak „útravalóul .

Merre jár Barnaby Brocket?

A darab alapjául szolgáló regény végén Barnaby kilebeg a kórterem tetőablakán, új kalandok felé .Ez adhatta az ötletet az egyik külföldi könyvkiadó munkatársainak, hogy megpróbálják „Barnabyt” a világ legkülönbözőbb pontjain lencsevégre kapni .

A képeket te is megnézheted ezen a honlapon:https://www .pinterest .co .uk/rhcpublishers/where-is-barnaby-brocket/

Készítsétek el ti is saját Barnabytokat, és készítsetek fotókat róla minél több helyszínen!

1 . Ragasszátok fel egy erős kartonlapra a következő oldalon található képet .2 . Vágjátok körbe .3 . Ragasszátok fel egy régi ceruzára vagy hurkapálcára (a ceruza stabilabb) .4 . Készítsetek fotókat Barnabyról először közvetlen környezetetekben (iskolafolyosó, udvar, tanterem stb .) .5 . Ha kirándulni mentek vagy elutazok, Barnabyt se felejtsétek otthon! Készítsetek róla képeket utazás közben is .6 . Pár hét múlva rendezzetek kiállítást a tanteremben a legjobban sikerült fotókból .

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 15

Szabadesés, avagy Barnaby Brocket kalandjai a felhőkön innen és túl 16

SZÍNLAP

Írta: John Boyne

Bábszínházi adaptáció: Gábor Sára

Zeneszerző: David Schuckart

Látványtervező: Illés Haibo

Koreográfus: Tomin Kis Anikó

Rendező: Lázár Helga

Játsszák:

Barna Zsombor

Pallai Mara

Pájer Alma Virág

Szolár Tibor

Teszárek Csaba

Az előadás helyszíne: Ország Lili Stúdió

Készítette: Pásztor Csörgei Andrea