Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SZCZEGÓŁOEWY PLAN PRACY ŚWIETLICY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
Zajęcia realizowane podczas całego roku szkolnego:
- Klub Przyjaciół Franklina – upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji
czytelniczych wśród dzieci,
- „Superbohaterowie ratują i dbają o bezpieczeństwo” – całoroczna innowacja
pedagogiczna z zakresu bezpieczeństwa i pierwszej pomocy,
- Tenis stołowy – gry i zabawy oswajające, nauka gry
- odrabianie lekcji,
- gry i zabawy ruchowe,
- zajęcia na świeżym powietrzu,
- gry i zabawy integrujące grupę,
- zajęcia plastyczno – techniczne,
- zajęcia umuzykalniające,
- rebusomania – zagadki, rebusy, łamigłówki, krzyżówki, gry logiczne,
- konkursy, turnieje,
- gry edukacyjne i planszowe
- oglądanie filmów edukacyjnych i bajek
- zajęcia wynikające z planu świetlicy szkolnej
- opieka nad dziećmi w trakcie spożywania obiadów na stołówce szkolnej
Lp. TEMAT TYGODNIA -
WRZESIEŃ SPOSOBY REALIZACJI
1. Organizacja pracy w świetlicy
szkolnej.
Żegnajcie wakacje! Witaj
szkoło! witaj świetlico!
poznajemy się wzajemnie.
(04.09 – 08.09)
Uporządkowanie pomocy dydaktycznych
Przygotowanie i zebranie dokumentacji
Stworzenie warunków do nauki i zabawy
Zapoznanie dzieci z wychowawcami
świetlicy
Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy
szkolnej, poznanie obyczajów i tradycji
naszej świetlicy (pogadanki, nauka
prezentacji, przedstawiania się,
kształtowanie nawyku stosowania zwrotów
grzecznościowych)
Powitanie nowych uczestników świetlicy,
integracja zespołu świetlicowego – gry i
zabawy integrujące grupę
Zapoznanie rodziców dzieci z pracą i
zasadami obowiązującymi w świetlicy
(regulamin świetlicy szkolnej)
Obrazek z wakacji – prace plastyczne
2. Jesteśmy gospodarzami
świetlicy ( 11.09 – 15.09)
Kształtowanie kultury osobistej,
umiejętność opiekowania się i pomagania
młodszym oraz okazywanie sobie
nawzajem szacunku
Wzmacnianie więzi w grupie poprzez
wspólne zabawy
ustalenie kontraktu grupowego dot. zasad
zachowania
wspólne zapisanie obowiązujących norm i
zasad – stworzenie kodeksu (plakat +
odcisk dłoni - praca plastyczna)
Prawidłowo zachowuję się w szkole –
przestrzegam zasad; wiem, jak prawidłowo
zachować się w czasie ewakuacji
odpowiednio reaguję na sygnał dźwiękowy
3. Bezpiecznie poruszam się po
drodze – moja droga do szkoły
(18.09-22.09)
Pogadanka na temat bezpiecznej drogi do
szkoły, poznanie zagrożeń wynikających z
uczestnictwa w ruchu drogowym i sposoby
ich zapobiegania;
Zabawy dotyczące poruszania się po
drogach zgodnie z zasadami ruchu
drogowego, zasady przechodzenia przez
jezdnię
Kolorowanki tematyczne
Zapoznanie ze znakami drogowymi;
Praca plastyczna – wykonywanie
szablonów znaków drogowych
Praca plastyczna nt.: Moja droga do szkoły
- technika dowolna. - Grupowanie znaków
drogowych: ostrzegawcze, informacyjne,
nakazu, zakazu
Znaki odblaskowe na ubraniu i tornistrze –
z odblaskiem bezpiecznie
Utrwalenie zasad bezpiecznej i
odpowiedzialnej zabawy w świetlicy
szkolnej i na terenie szkoły.
Rozmowa na temat poszanowania sprzętu,
zabawek i gier;
Co zrobimy w świetlicy aby było miło,
przyjemnie, wesoło i ładnie? – wspólne
pomysły.
4. Pożegnanie lata. Powitanie
jesieni.
Kształcenie umiejętności dostrzegania
zmian zachodzących w przyrodzie
Rozszerzenie wiedzy na temat cyklów
przyrody
(25.09 – 29.09)
Dzień Chłopaka (30.09)
Jesienne słoneczniki – prace plastyczne
Przygotowanie drobnych upominków dla
chłopców
Lp. TEMAT TYGODNIA -
PAŹDZIERNIK
SPOSOBY REALIZACJI
1. Zwierzęta – nasi bracia mniejsi
(02.10 – 06.10)
• Kształtowanie postawy odpowiedzialnego
opiekuna zwierząt
• Uwrażliwienie na los porzuconych zwierząt
domowych
• Poszerzanie wiadomości - Światowy Dzień
Zwierząt (04.10.17 r.) – rozwiązywanie zagadek,
czytanie wierszy (Jan Brzechwa „Zoo”) i
ciekawostek na temat zwierząt, przeglądanie
albumów przyrodniczych.
• Nasi domowi ulubieńcy – „Jestem
odpowiedzialnym opiekunem” – pogadanka na temat
zwierząt, jakie uczniowie mają w domu oraz zasad
prawidłowej opieki nad nimi. Przybliżenie dzieciom
postaci leśniczego i weterynarza.
• „Zwierzaki są bezbronne…” – rozwijanie empatii
w stosunku do zwierząt domowych – rozmowa
kierowana.
• Wystawa zdjęć „ Mój pupil”. Uczniowie tworzą
tablicę z fotografii swoich zwierząt domowych
• Organizacja zbiórki karmy, koców dla
schroniska
2.
Święto mojej Pani…
Dzień Edukacji Narodowej
/14.10/
(09.10-13.10)
- DEN - co to za święto? Omówienie
wiersza J. Tuwima "Wszyscy dla
wszystkich".
Swobodne wypowiedzi o ulubionych
pracownikach szkoły - praca w zespołach
zadaniowych. - Mój wymarzony nauczyciel
(wypisywanie cech).
Praca plastyczna – Portret nauczyciela.
Przypomnienie i omówienie sposobu
pisania życzeń i adresowania listów. -
Nauka wiersza " Róża dla Pani" L.
Mariańskiej.
Wyrabianie szacunku dla pracowników
szkoły
Przygotowanie otwartych życzeń dla
nauczycieli i pracowników szkoły
(format A1)
3. Złota polska jesień
(16.10-20.10)
Poznajemy świat różnymi zmysłami
(wzrok, słuch, dotyk). Jak rozpoznać
jesień? - kolor (wzrok), wicher (słuch),
deszcz (dotyk). Rozwiązywanie krzyżówki
i rebusów i zagadek. Obserwacja zmian
zachodzących w przyrodzie, zbieranie
skarbów jesieni
Czytanie i słuchanie wierszy o jesieni, np.:
J. Kulmowa " Jesienna pogoda".
Słuchanie muzyki Vivaldiego „Jesień”
Pogadanka na temat umiejętności doboru
garderoby do pory roku
Praktyczne wykorzystanie darów jesieni –
wykonywanie prac plastycznych :
kasztanowe ludki, korale z jarzębiny itp.;
Wykonywanie dekoracji jesiennych; „ Pani
Jesień” – kolaż z różnych materiałów.
Zapoznanie dzieci z zachowaniem zwierząt
przygotowujących się do zimy
(gromadzenie zapasów, zmiana futra,
zapadanie w sen zimowy, odloty do
ciepłych krajów);
4. Tydzień z Panem Andersenem
(23-27.10)
Baśnie J.Ch. Andersena - zapoznanie z
sylwetka pisarza, rozbudzenie
zainteresowań czytelniczych;
kształtowanie postaw moralnych;
doskonalenie umiejętności uważnego
słuchania i opowiadania wybranych baśni .
Fikcja a rzeczywistość
Codzienne czytanie baśni Andersena przez
wychowawców świetlicy oraz starszych
uczniów;
Ulubiony baśniowy bohater, poznanie i
ocena baśniowych postaci
Praca plastyczna – ulubiony bohater
baśniowy, wystawa prac.
5. Listopadowa zaduma…
(od 30.10 do 31.10)
Znaczenie tradycji w życiu człowieka –
rozmowa kierowana;
Wdrażanie do poszanowania polskiej
tradycji Święta Zmarłych
Czcimy pamięć tych, którzy odeszli!
Wyrabianie szacunku dla zmarłych i
pamięci o nich – pogadanka;
Jak należy zachowywać się na cmentarzu –
pogadanka;
Rozmowa na temat tradycji palenia zniczy
na grobach;
Wysłuchanie opowieści pt.: "Bartek i
Zaduszki”
Praca plastyczna – np. „Cmentarz nocą” lub
„Blask zniczy" (malowanie węglem)
Wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego
Żołnierza;
Lp. TEMAT TYGODNIA -
LISTOPAD
SPOSOBY REALIZACJI
1. Mój kolega, mój przyjaciel
(2-3.11)
Hasła przyjaźni – tworzenie pozytywnych
informacji na temat kolegów w grupie;
zabawy budujące pozytywne relacje między
dziećmi; rysunek kolegi, koleżanki w skali
1:1;
Zabawa w niedokończone zdania-„ Lubię
Cię bo…”, „ Gdy Ty…”, „Jesteś..”
Cechy prawdziwego przyjaciela – burza
mózgów (plakat)
2. Jestem Polakiem. Narodowe
Święto Niepodległości
(od 06.11 do 10.11)
Rozmowa na temat: Kim jest Polak? Co to
znaczy „być patriotą” ?
Czytanie tekstu o powstaniu państwa
polskiego – „Legenda o Czechu, Lechu i
Rusie”
Symbole narodowe – hymn, godło, flaga –
rozmowa kierowana;
Rozmowa na temat patriotycznej postawy i
jej znaczenia dla narodu;
Wspominanie udziału przodków w walkach
o niepodległość;
Zapoznanie z mapą Polski (stolica,
najdłuższa rzeka, granice),
odwzorowywanie konturów mapy Polski i
zaznaczanie stolicy, Wisły oraz większych
miast;
Quiz z wiadomości o Polsce.
Godło Polski, flaga, kotyliony – prace
plastyczne
Poznajemy mity, legendy i bajki polskie
np.: „Bazyliszek’, „Smok Wawelski”,
„Syrenka warszawska’, „Wars i Sawa”,
„Pan Twardowski”
3. Sztuka porozumiewania się
(13-17.11)
Sposoby porozumiewania się w grupie;
Wyrażam swoje uczucia w kulturalny
sposób. Potrafię słuchać – rozmowa
kierowana;
Formy grzecznościowe – burza mózgów;
Jak pielęgnować kontakty koleżeńskie –
pogadanka;
4. Dzień Życzliwości
(20-21.11)
Dobre maniery czyli savoir-vivre w
świetlicy
Scenki związane z zasadami dobrego
zachowania
Ordery życzliwości – prace plastyczne
5. Światowy Dzień Pluszowego
Misia 25.11
(22-24.11)
Zapoznanie się z historią Misia Pluszowego
– garść misiowych faktów
Inscenizacje, zabawy, konkurs plastyczny
związane z „Misiem”- „czy to jutro, czy to
dziś, wszystkim jest potrzebny Miś”
Wielkie i Sławne Misie – pogadanka
(Kubuś Puchatek, Miś Paddington, Miś
Uszatek)
6. Andrzejki – zwyczaje ludowe
(od 27.11 do 01.12)
Przybliżenie dzieciom tradycji
andrzejkowych i przedstawienie propozycji
zabaw z nim związanych. Czytanie ciekawostek związanych z
Andrzejkami
Wykorzystanie niektórych propozycji
podczas zabaw andrzejkowych – wesołe
wróżby. Dekoracja sali. Umacnianie więzi
wewnątrz grupy poprzez wspólną zabawę.
Lp. TEMAT TYGODNIA -
GRUDZIEŃ
SPOSOBY REALIZACJI
1. Grudniowe tradycje:
BARBÓRKA I MIKOŁAJKI
(04-08.12)
Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z
legendą pt. ”Gustlikowy skarb”. Praca
plastyczna: W kopalni (węgiel). Znaczenie
skarbów spod ziemi - burza mózgów.
Rozmowa na temat tradycji obdarowywania
się prezentami – czytanie legend,
opowiadań i wierszy;
Wykonywanie drobnych upominków
mikołajkowych;
Rozwijanie wyobraźni ucznia i ćwiczenie
umiejętności budowania krótkich
wypowiedzi, opowiadanie „gdybym był
Świętym Mikołajem…”
Wykonanie portretów św. Mikołaja.
List do Świętego Mikołaja
- Nauka piosenki M. Jeżowskiej „ Kochany
panie Mikołaju”
Przygotowanie kiermaszu – 6 grudzień
2.
Miłość i tolerancja w świetle
Świąt Bożego Narodzenia!
(11-15.12)
Tradycje Bożonarodzeniowe - dawniej i
dziś.
Poznawanie zwyczajów i tradycji
świątecznych kultywowanych w naszych
domach
Święta w moim domu, jak pomagam mamie
w świątecznych przygotowaniach.
Miłość i tolerancja - co oznaczają te słowa?
Praca ze słownikiem języka polskiego
(czytelnia).
Wykonywanie ozdób choinkowych i kart
bożonarodzeniowych,
Wykonanie dekoracji sali. Wspólne
ubieranie choinki;
Nauka śpiewania kolęd i pastorałek
3. Poznajemy obrzędy z różnych
stron świata (18-22.12)
Jak świętuje się w innych krajach?
Poznajemy obrzędy z różnych stron świata;
Uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych
Historie wigilijne, które utkwiły nam w
pamięci – swobodne wypowiedzi dzieci;
Ekranizacja opowiadania Karola Dickensa
„Opowieść wigilijna”;
Czytanie bajek dotyczących świąt.
Lp. TEMAT TYGODNIA -
STYCZEŃ
SPOSOBY REALIZACJI
1. Skok w Nowy Rok
(02-05.01)
Sylwestrowe szaleństwo – pogadanka
Nasze noworoczne postanowienia
Czytanie przysłów i porzekadeł o Nowym
Roku
Zapoznanie z wierszem J. Kirsta
„ Dwunastu braci”.
Co to jest kalendarz? – rozmowa
kontrolowana.
Doskonalenie znajomości nazw: pór roku,
miesięcy oraz dni tygodnia;
Zapoznanie z przysłowiami związanymi z
poszczególnymi miesiącami
Historia zegara – rozmowa o rodzajach
zegarów „Jak się miesiące sprzeczały” –
słuchanie bajki M. Kwietniewskiej. Rola
czasu w życiu człowieka - pogadanka
Praca plastyczna – sylwestrowe fajerwerki.
2. Jak karnawał, to karnawał
(08-12.02)
Wyjaśnienie pojęcia karnawału i
zapoznanie dzieci z tradycją zabaw
karnawałowych;
Gry i zabawy karnawałowe - rozbudzanie
radosnego nastroju;
Projektowanie maski – szablony oraz
własna inwencja twórcza
Projektowanie strojów karnawałowych
3. Nasi Kochani Dziadkowie
(15-19.01)
Rozmowa na temat szacunku dla osób
starszych; roli starszych osób w naszym
życiu
Zachęcanie do umocnienia kontaktów z
dziadkami;
Za co kochamy naszych Dziadków?-
pogadanka
Niespodzianki dla babci i dziadka –
wykonanie laurek/upominków
4. Bezpieczne ferie
Zabawy bezpieczne i zabawy niebezpieczne
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w
ruchu drogowym
Jak należy zachowywać się podczas zabaw
(22 – 26.01)
na śniegu – pogadanka
Pogadanka na temat bezpieczeństwa w
czasie ferii. Jak spędzimy ferie? – rozmowa
kontrolowana. Omówienie bezpiecznych
zachowań w sytuacji samodzielnego
pozostania w domu
Jak bezpiecznie korzystać z Internetu ?
Regulamin bezpiecznych ferii - plakat
Lp. TEMAT TYGODNIA - LUTY SPOSOBY REALIZACJI
1. Walentynki
(12-16.02)
Zapoznanie z tradycją obchodzenia
walentynek i ich patronem;
Kształtowanie umiejętności wyrażania
swoich uczuć;
Walentynkowa gazetka;
Walentynka – wycinanie serduszek i
redagowanie śmiesznych wierszyków.
2. Poznajemy kraje wiecznego
śniegu i lodu!
(19-23.02)
Eskimosi – mieszkańcy Arktyki –
odnalezienie Arktyki na globusie,
wypisanie informacji kojarzących się z
Eskimosami.
Rozwiązywanie krzyżówki tematycznej.
Poszukiwanie informacji o zwierzętach
polarnych w czasopismach dziecięcych
Praca z tekstem „ Drapieżne misie”,
poznanie zwyczajów białych misiów.
Słuchanie fragmentu lektury „
Zaczarowana zagroda”, wypowiedzi dzieci
o pingwinach. Wykonanie pingwina z
tektury- praca plastyczna.
Quiz wiadomości o śnieżnych zakątkach
naszego globu. Praca z mapą i globusem –
„Gdzie ukryła się Arktyka, Antarktyda i
Grenlandia ?
4. Legendy i podania ludowe
(26.02-02.03)
Zapoznanie dzieci z terminem „ legenda”.
Poznanie sposobów przekazywania baśni
ludowych (legend) z pokolenia na
pokolenie.
Poznanie legendy „O skarbniku”.
Omówienie wartości pieniądza.
Poznanie legendy „O Królu Popielu”.
Wykonanie myszy – praca indywidualna.
Poznanie legendy „O lwach z gdańskiego
ratusza”. Omówienie najważniejszych
wydarzeń w legendzie .
Poznanie legendy „O smoku wawelskim,
królu Kraku i szewczyku Skubie” oraz „O
Bazyliszku”. Wykonanie smoka dowolną
techniką .
Lp. TEMAT TYGODNIA - SPOSOBY REALIZACJI
MARZEC
1. Kwiaty dla kobiet dużych i
małych
(5-09.03)
Poznanie wierszy tematycznych
D. Gellnerowej „ W święto kobiet”,
J. Kerna „ Wiersz na dzień kobiet”.
Rozmowa na temat „ Dlaczego obchodzimy
to święto”
Sylwetki sławnych kobiet – rozmowa
Kto jest dżentelmenem a kto damą – zasady
dobrego zachowania względem kobiety
Zapoznanie dzieci z zawodami
wykonywanymi przez kobiety – swobodne
wypowiedzi uczniów (burza mózgów);
Rozwijanie szacunku dla kobiet
pracujących zawodowo i w domu;
Podkreślanie roli kobiet w codziennym
życiu;
Wspólne redagowanie życzeń, laurka –
technika dowolna, tworzenie kwiatów –
techniką orgiami;
2. Książka moim przyjacielem
(12-16.03)
Książka dawniej i dziś? Wprowadzenie
elementów wiedzy o książce. Moja
ulubiona książka.
Od karteczki do książeczki – rozmowa z
dziećmi na temat „Jak powstaje książka?;
Dlaczego warto czytać książki? –
pogadanka
Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz,
ilustrator;
Prezentacja przez dzieci swoich ulubionych
książek;
Rozmowa na temat szanowania książek –
spotkanie w bibliotece;
Praca plastyczna – zakładka do książki.
3. Żegnaj zimo, witaj wiosno!
(19-23.03)
Specyfika wczesnowiosennej aury , zmiany
w przyrodzie– rozmowa kierowana;
Obserwacja otaczającej przyrody – spacer
po okolicy;
„Parapetowy ogródek” – sadzenie kwiatów
i warzyw;
Wykonywanie prac plastycznych –
marzanna, wiosenna pogoda.
Zapoznanie z wierszem J. Brzechwy „
Wiosenne porządki”.
Pierwsze wiosenne kwiatki (przebiśniegi,
krokusy, śnieżynki, zawilce) – praca
plastyczna.
Wykonanie wiosennej dekoracji w sali.
Nauka piosenki „ Idzie wiosna”.
Nowalijki – pierwsze wiosenne warzywa.
Jakie są ich wartości odżywcze?
Rozmowa o zwyczaju topienia Marzanny –
znaczenie tego obrzędu.
4. Wielkanocne świętowanie
(26-28.03)
29.03 – 03.04 – przerwa
wiosenna
Święconka, śmigus – dyngus, pisanki i inne
świąteczne zwyczaje – dyskusja na temat
kultywowania tradycji w domach dzieci
Pisanki, kraszanki – samodzielnie
przygotowujemy świąteczny koszyczek
Wspólnie przygotowujemy świetlicę do
świąt – zmiana dekoracji
Jak obchodzi się Święta Wielkanocne w
innych krajach europejskich?
Święta w moim domu – swobodne
wypowiedzi dzieci
Wykonanie karty świątecznej. Wysyłamy
kartki świąteczne do najbliższych –
umiejętne adresowanie kopert, zapoznanie z
nazwą: adresat, nadawca, znajomość
adresów
Konkurs: oryginalny zając wielkanocny
(konkurs dla klas 1-3)
Lp. TEMAT TYGODNIA -
KWIECIEŃ
SPOSOBY REALIZACJI
1. Zaczarowany świat baśni i
bajek – baśnie różnych
narodów.
(04-06.04)
Rozbudzanie zamiłowania do obcowania z
literaturą dziecięcą;
Wspólne czytanie bajek braci Grimm i
Puszkina. Przegląd baśni rosyjskich,
czeskich, niemieckich. Oglądanie bajki
„Wilk i zając” oraz „Sąsiedzi”.
Słuchanie bajek z płyt Cd, „Kubuś
Puchatek”, „Pinokio” itp.
prezentacja baśni i bajek przez znanych
aktorów na płytach Cd;
Wykonywanie ilustracji, świat bajek –
kolorowanki;
Mój ulubiony bohater bajek – swobodne
wypowiedzi dzieci, praca plastyczna;
Kształtowanie postaw moralnych;
Próby inscenizacji bajek – zabawa w teatr
(praca plastyczna – kolorowe kukiełki,
scena, pisanie scenariusza teatralnego,
zabawa w teatrzyk).
5. Nasze zdrowie zależy od nas
(09-13.04)
Wdrażanie do dbania o własne zdrowie.
Zapoznanie dzieci ze znaczeniem hasła
„Żyjemy zdrowo”- zwrócenie uwagi na
właściwe odżywianie się, higienę,
uprawianie sportu.
Znaczenie spożywania warzyw i owoców.
Higiena osobista i higiena pracy.
Czytanie przysłów dotyczących zdrowia.
„ W polu, w ogrodzie i na naszym stole” -
zapoznanie z opowiadaniem.
Przypomnienie zasad kulturalnego
zachowania się podczas jedzenia
„Sport, ruch, świeże powietrze to zdrowie”
- wykonanie plakatu tematycznego,
układanie haseł o zdrowiu
3. Przyroda wokół nas
(16-20.04)
Zwierzęta i rośliny chronione, ciekawostki
przyrodnicze;
Rozpoznawanie gatunków drzew
owocowych po kolorze i kształcie kwiatów
Spacer – wycieczka poza teren szkoły –
obserwacja kwitnących drzew – dyskusja z
uczniami
Zajęcia plastyczne – „Kwitnące drzewo” –
krepina, pastele
Głośna lektura wierszy i opowiadań o
pięknie wiosennych sadów
4. Grunt to dobre wychowanie
(23-26.04)
Grunt to dobre wychowanie –
wprowadzenie do tematyki kulturalnego
stylu bycia (poznanie wiersza J. Brzechwy
„Kwoka”, omówienie tekstu). Wyjaśnienie
pojęć kultura, dobre wychowanie, bon ton,
savoir vivre.
Kultura w szkole – zachowanie wobec osób
starszych.
Kulturalnie rozmawiać. „Słucham i
rozumiem innych” – pogadanka na temat
zachowania wobec innych;
Magiczne słowa – rozmowa kierowana,
przypomnienie o magicznych słowach:
proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry
i do widzenia.
Kształtowanie właściwego zachowania się w
miejscach publicznych (kino, teatr, biblioteka,
itp.) i podczas uroczystości szkolnych.
Konkurs „Grzeczność na co dzień”
Lp. TEMAT TYGODNIA - MAJ SPOSOBY REALIZACJI
1. Święta majowe
(27.04 – 04.05)
Upowszechnianie wiedzy na temat świąt
obchodzonych w maju (Święto Pracy,
Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja)
oraz omówienie ich znaczenia dla Polski.
Dlaczego je obchodzimy? Wyrabianie
pozytywnego stosunku do kraju w którym
mieszkamy. Wiersz „ Czyje to święto?
1 Maja ?”.
Prawa konstytucyjne dzieci i dorosłych;
Wykonanie gazetki – „Barwy majowe” –
podkreślenie kolorystyki narodowej.
Wykonanie płaskorzeźby godła- wyklejanie
plasteliną- konkurs.
Gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od
szablonu , wycięcie i łączenie elementów
ptaka. Słuchanie piosenek patriotycznych.
2. Moja Rodzina
(07-11.05)
Kształtowanie miłości i przywiązania do
rodziców;
Moja mama, mój tata – swobodne
wypowiedzi dzieci; Zawody wykonywane
przez rodziców, ich znaczenie w życiu
każdego z nas. Który zawód podoba Ci się
najbardziej ? – wypowiedzi dzieci.
Zajęcia plastyczno - techniczne: portret
mojej Rodziny;
„Czy pomagam moim rodzicom w domu?”
„Jakie mam obowiązki?” – rozmowa
kierowana
3. „Jan Paweł II patronem naszej
szkoły – Bardziej być niż
mieć”
(14-18.05)
Jana Pawła II – przybliżenie uczniom
sylwetki największego z Polaków.
Wykonanie gazetki z pamiątkami o
papieżu.
Konkurs plastyczny: „Jan Paweł II
patronem naszej szkoły”
4. 26 maj - święto mojej Mamy
(21-25.05)
Podkreślenie ważnej roli matki w rodzinie.
Mama – wyjątkowe słowo na świecie –
wypowiedzi dzieci;
Przysłowia i mądrości o matce – ich
interpretacja;
Portret mojej mamy – technika kolażu;
Upominek dla mamy – laurka, serduszko z
masy solnej lub ramka na fotografie;
Słuchanie piosenek o matce;
Lp. TEMAT TYGODNIA -
CZERWIEC
SPOSOBY REALIZACJI
1. „Wszystkie dzieci nasze są”
(28.05-1.06)
Rozmowa z dziećmi na temat różnych
narodowości, zapoznanie z życiem i
wyglądem dzieci z różnych stron świata;
Dzieci – ich prawa i obowiązki – dlaczego
została uchwalona Konwencja Praw
Dziecka. Nauka wiersza pt.: „Prawa
ucznia” Marcina Brykczyńskiego. –
Dzieciństwo bez przemocy – rozmowa na
temat relacji między rodzicami a dziećmi;
Podkreślenie znaczenia przyjaźni
międzynarodowej;
Projekt plakatu z okazji dnia dziecka –
technika dowolna; wykonanie gazetki
Słuchamy i śpiewamy piosenki dla dzieci i
o dzieciach – np. M. Jeżowska „Wszystkie
dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”,
piosenki zespołu „Fasolki” – karaoke;
Festyn na świeżym powietrzu z okazji Dnia
Dziecka – gry i zabawy ruchowe,
konkurencje sportowe z nagrodami i
upominkami
2. Podróże kształcą
(04-08.06)
Ciekawe miejsca w Polsce i zagranicą - ,
poznanie ciekawych regionów Polski.
Atrakcje górskich wycieczek. Pojezierze –
cud natury.
Podróż moich marzeń, poznanie
najważniejszych zabytków i miejsc, które
warto zobaczyć.
Jak pisać listy i kartki z wakacji
Wakacje na wsi, wakacje w mieście -
propagowanie aktywnego spędzania
wakacji
Poznanie walorów turystycznych kraju
oraz naszego regionu. Z czego mogą być
dumni Polacy;
Gdzie warto pojechać w czasie wakacji –
propozycje dzieci;
Podróż moich marzeń – wypowiedzi dzieci;
„Kolory lata” – praca z farbami
3. Pierwsza pomoc
przedmedyczna –
podsumowanie całorocznych
działań w ramach innowacji
pedagogicznej
„Superbohaterowie ratują i
dbają o bezpieczeństwo”
(11-15.06)
Przypomnienie najważniejszych informacji
dotyczących bezpieczeństwa i pierwszej
pomocy przedmedycznej.
Kształcenie umiejętności radzenia sobie w
trudnych sytuacjach – zasady udzielania
pierwszej pomocy, czyli co mogę zrobić
sam – nauka udzielania pierwszej pomocy
(bandażowanie, dezynfekcja ran itp.)
Turniej wiedzy o bezpieczeństwie
Quizy, konkursy
4. Witajcie, bezpieczne wakacje !
23 czerwiec – świętem mojego
taty
(18-22.06)
Bezpieczne wakacje – pogadanka
Telefony alarmowe – rozmowa z dziećmi o
sytuacjach wymagających korzystania z
ważnych telefonów;
Wakacyjna przestrogi – rozmowa z dziećmi
na temat bezpiecznego zachowania w
czasie wakacji; Bezpieczne i rozsądne
korzystanie z kąpieli słonecznych i
wodnych – rozmowa.
Zapoznanie z wierszem „Wakacje”. Moje
wakacyjne plany – praca plastyczna.
Słuchanie piosenki „ Wędrówka”.
„Zgubiłem się”- zabawa dramowa;
Co przyniósł nam rok? – refleksje nad
doświadczeniami i przeżyciami w
kończącym się roku szkolnym
Nasi tatusiowie – pogadanka, mój tata –
portret. „Mój tata jest...” – burza mózgów.
Zapisanie wypowiedzi dzieci na wielkim
plakacie.